Saray Azenha Rosa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ROSA, S. A. . NOVOS OLHARES E CONSIDERAÇÃO NA PRÁTICA II: Caminhos Possíveis Para Uma Educação Transformadora. 1. ed. Campinas: Lopes Editora, 2014. v. 1000. 216p .

• ROSA, S. A. . Jovens: hiato separa a virtude de sua prática. Correio Popular, Campinas, p. 53 - 54, 05 ago. 2009.

• ROSA, S. A. . Formação de professores. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Formaçāo de professores - do casulo à borboleta, 2014.

• ROSA, S. A. . Ensino Profissionalizante. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, S. A. . As Ntics e a Educaçāo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, S. A. . Dislexia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2009

  Jovens: hiato separa a virtude de sua prática, Descrição: Os jovens valorizam e desejam ter virtudes como honestidade, verdade, coragem e honra, mas têm vergonha de praticá-las. Essa é uma das conclusões de uma pesquisa aplicada pelo educador e filósofo Carlos Roberto Merlin Júnior, especializado em ética, em escolas técnicas do Estado de São Paulo. O estudo, feito com quase 5 mil alunos do Ensino Médio, faz parte do projeto Pensar Jovem, realizado pelo Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas (Etecs) e as faculdades de tecnologia (Fatecs), e pela Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Essa é a segunda edição do projeto, que começou no ano passado. O objetivo é desenvolver o senso ético nos estudantes a partir de uma abordagem das virtudes. Foi identificado quanto os jovens estão interessados em trabalhar a filosofia no seu aspecto ético , disse Merlin Júnior. A maioria das escolas envolvidas já tem filosofia no currículo, mas o assunto também é aplicado por professores de história e língua portuguesa, que recebem apoio pedagógico para desenvolver a atividade. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2007

  O ato de encantar com histórias, Descrição: No exercício de contar histórias percebi que as crianças que entram em contato com a mágica do conto se prendem ao contexto e se identificam com a história contada produzindo uma experiência particular e pessoal. Ouvir permite que a história vá sendo construída pela imaginação de cada um. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Jovens: hiato separa a virtude de sua prática, Descrição: Os jovens valorizam e desejam ter virtudes como honestidade, verdade, coragem e honra, mas têm vergonha de praticá-las. Essa é uma das conclusões de uma pesquisa aplicada pelo educador e filósofo Carlos Roberto Merlin Júnior, especializado em ética, em escolas técnicas do Estado de São Paulo. O estudo, feito com quase 5 mil alunos do Ensino Médio, faz parte do projeto Pensar Jovem, realizado pelo Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas (Etecs) e as faculdades de tecnologia (Fatecs), e pela Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Essa é a segunda edição do projeto, que começou no ano passado. O objetivo é desenvolver o senso ético nos estudantes a partir de uma abordagem das virtudes. ?Foi identificado quanto os jovens estão interessados em trabalhar a filosofia no seu aspecto ético?, disse Merlin Júnior. A maioria das escolas envolvidas já tem filosofia no currículo, mas o assunto também é aplicado por professores de história e língua portuguesa, que recebem apoio pedagógico para desenvolver a atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2007

  O ato de encantar com histórias, Descrição: No exercício de contar histórias percebi que as crianças que entram em contato com a mágica do conto se prendem ao contexto e se identificam com a história contada produzindo uma experiência particular e pessoal. Ouvir permite que a história vá sendo construída pela imaginação de cada um.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Jovens: hiato separa a virtude de sua prática, Descrição: Os jovens valorizam e desejam ter virtudes como honestidade, verdade, coragem e honra, mas têm vergonha de praticá-las. Essa é uma das conclusões de uma pesquisa aplicada pelo educador e filósofo Carlos Roberto Merlin Júnior, especializado em ética, em escolas técnicas do Estado de São Paulo. O estudo, feito com quase 5 mil alunos do Ensino Médio, faz parte do projeto Pensar Jovem, realizado pelo Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas (Etecs) e as faculdades de tecnologia (Fatecs), e pela Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Essa é a segunda edição do projeto, que começou no ano passado. O objetivo é desenvolver o senso ético nos estudantes a partir de uma abordagem das virtudes. ?Foi identificado quanto os jovens estão interessados em trabalhar a filosofia no seu aspecto ético?, disse Merlin Júnior. A maioria das escolas envolvidas já tem filosofia no currículo, mas o assunto também é aplicado por professores de história e língua portuguesa, que recebem apoio pedagógico para desenvolver a atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2007

  O ato de encantar com histórias, Descrição: No exercício de contar histórias percebi que as crianças que entram em contato com a mágica do conto se prendem ao contexto e se identificam com a história contada produzindo uma experiência particular e pessoal. Ouvir permite que a história vá sendo construída pela imaginação de cada um.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Jovens: hiato separa a virtude de sua prática, Descrição: Os jovens valorizam e desejam ter virtudes como honestidade, verdade, coragem e honra, mas têm vergonha de praticá-las. Essa é uma das conclusões de uma pesquisa aplicada pelo educador e filósofo Carlos Roberto Merlin Júnior, especializado em ética, em escolas técnicas do Estado de São Paulo. O estudo, feito com quase 5 mil alunos do Ensino Médio, faz parte do projeto Pensar Jovem, realizado pelo Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas (Etecs) e as faculdades de tecnologia (Fatecs), e pela Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Essa é a segunda edição do projeto, que começou no ano passado. O objetivo é desenvolver o senso ético nos estudantes a partir de uma abordagem das virtudes. ?Foi identificado quanto os jovens estão interessados em trabalhar a filosofia no seu aspecto ético?, disse Merlin Júnior. A maioria das escolas envolvidas já tem filosofia no currículo, mas o assunto também é aplicado por professores de história e língua portuguesa, que recebem apoio pedagógico para desenvolver a atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2007

  O ato de encantar com histórias, Descrição: No exercício de contar histórias percebi que as crianças que entram em contato com a mágica do conto se prendem ao contexto e se identificam com a história contada produzindo uma experiência particular e pessoal. Ouvir permite que a história vá sendo construída pela imaginação de cada um.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Jovens: hiato separa a virtude de sua prática, Descrição: Os jovens valorizam e desejam ter virtudes como honestidade, verdade, coragem e honra, mas têm vergonha de praticá-las. Essa é uma das conclusões de uma pesquisa aplicada pelo educador e filósofo Carlos Roberto Merlin Júnior, especializado em ética, em escolas técnicas do Estado de São Paulo. O estudo, feito com quase 5 mil alunos do Ensino Médio, faz parte do projeto Pensar Jovem, realizado pelo Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas (Etecs) e as faculdades de tecnologia (Fatecs), e pela Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Essa é a segunda edição do projeto, que começou no ano passado. O objetivo é desenvolver o senso ético nos estudantes a partir de uma abordagem das virtudes. ?Foi identificado quanto os jovens estão interessados em trabalhar a filosofia no seu aspecto ético?, disse Merlin Júnior. A maioria das escolas envolvidas já tem filosofia no currículo, mas o assunto também é aplicado por professores de história e língua portuguesa, que recebem apoio pedagógico para desenvolver a atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2007

  O ato de encantar com histórias, Descrição: No exercício de contar histórias percebi que as crianças que entram em contato com a mágica do conto se prendem ao contexto e se identificam com a história contada produzindo uma experiência particular e pessoal. Ouvir permite que a história vá sendo construída pela imaginação de cada um.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Jovens: hiato separa a virtude de sua prática, Descrição: Os jovens valorizam e desejam ter virtudes como honestidade, verdade, coragem e honra, mas têm vergonha de praticá-las. Essa é uma das conclusões de uma pesquisa aplicada pelo educador e filósofo Carlos Roberto Merlin Júnior, especializado em ética, em escolas técnicas do Estado de São Paulo. O estudo, feito com quase 5 mil alunos do Ensino Médio, faz parte do projeto Pensar Jovem, realizado pelo Centro Paula Souza, que administra as escolas técnicas (Etecs) e as faculdades de tecnologia (Fatecs), e pela Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática. Essa é a segunda edição do projeto, que começou no ano passado. O objetivo é desenvolver o senso ético nos estudantes a partir de uma abordagem das virtudes. ?Foi identificado quanto os jovens estão interessados em trabalhar a filosofia no seu aspecto ético?, disse Merlin Júnior. A maioria das escolas envolvidas já tem filosofia no currículo, mas o assunto também é aplicado por professores de história e língua portuguesa, que recebem apoio pedagógico para desenvolver a atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.

• 2007 - 2007

  O ato de encantar com histórias, Descrição: No exercício de contar histórias percebi que as crianças que entram em contato com a mágica do conto se prendem ao contexto e se identificam com a história contada produzindo uma experiência particular e pessoal. Ouvir permite que a história vá sendo construída pela imaginação de cada um.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Saray Azenha Rosa - Coordenador.