GABRIELA FABBRO SPADARI
Psicóloga Clínica e Docente. Pós-Doutorado em Avaliação Psicológica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Graduada em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba. Mestre e Doutora em Psicologia como Profissão e Ciência pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, na linha de pesquisa em Instrumentos e Processos em Avaliação Psicológica, bolsista Cnpq (2014-2016) e Capes (2016-2019). Especialista em Psicologia Clínica, de linha Cognitivo Comportamental pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS). Certificada em Terapia Racional Emotiva Comportamental - Primary pelo The Albert Ellis Institute (NY). Possui aperfeiçoamento em Comportamento Suicída: estratégias de Prevenção pela Universidade de Campinas. Formação em Terapia do Esquema pelo Instituto Wainer (2024-atual). Docente do curso de graduação em psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2022-2023) e Docente do curso de pós-graduação em Terapia Cognitiva Comportamental do Instituto de Psicologia e Controle do Stress (2014 - atual). Autora de dois livros na área da psicologia (clínica e organizacional) e do Baralho da Terapia Racional Emotiva Comportamental. Recebeu o prêmio melhor Tese de Psicologia de 2021 concedido pela Academia Paulista de Psicologia. Atua principalmente na área da Psicologia Clínica (Terapia Cognitiva Comportamental e Terapia Racional Emotiva Comportamental), Avaliação Psicológica, Psicologia Positiva e Criatividade.
Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2016 - 2020
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Escala de Potencial Criativo para Organizações: Estudos Psicométricos.
Tatiana de Cássia Nakano. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: avaliação psicológica; Psicologia organizacional; construção de teste; validade do teste; criatividade em organizações.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Mestrado em Psicologia
2014 - 2016
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Construção de Escala de Potencial Criativo para Organizações, Ano de Obtenção: 2016
Tatiana de Cássia Nakano.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: avaliação psicológica; construção de teste; validade do teste; criatividade em organizações.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: criatividade em organizações. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental
2012 - 2014
Centro Psicológico de Controle de Stress
Título: Traders de exportação: Stress e fontes estressoras.
Orientador: Marilda Emmanuel Novaes Lipp
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Formação complementar
2021 -
Extensão universitária em Extensão em Tanatologia. (Carga horária: 90h). , Centro Psicológico de Controle de Stress, CPCS, Brasil.
2021 - 2021
Avaliaçao da resiliência em crianças e adolescentes. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Disciplinas de avaliação psicológica: Como planejar o ensino?. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação psicológica no contexto do envelhecimento. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação do perfeccionismo e suas implicações para saúde mental. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação psicológica online: possibilidades e desafios para a prática. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Reabilitação neuropsicológica e praticas terapêuticas estruturadas. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Requisitos avaliados pelo SATEPSI/CFP para aprovação de testes psicológicos. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Identificação das altas habilidades/superdotação. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Atualização em esquizofrenia. , Associação Brasileira de Psiquiatria, ABP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação dos fatores psicossociais do trabalho: Como realizar?. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Inteligência emocional. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação psicológica no contexto organizacional. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação psicológica no contexto forense. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
O que é avaliação terapeutica?. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação e intervenção em psicologia positiva na saúde e na educação. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação em orientação profissional e de carreira. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Como planejar um processo de avaliação psicológica. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Métodos estatísticos no diagnóstico do TDAH: a análise via qui-quadrado.... (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Psicodiagnóstico. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação de crianças e adolescentes vítimas de maus tratos. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação psicológica de pessoas com transtorno no espectro do autismo. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2021 - 2021
Caracterização e avaliação do comportamento suicidando-vos. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2020 - 2020
PROTOCOLOS DE MANEJO CLÍNICO DO CORONAVÍRUS (COVID-19),. , Ministério da Saúde, MS, Brasil.
2020 - 2020
Pecados, uma anatomia da alma. (Carga horária: 6h). , Pondé Cursos, L.F.P., Brasil.
2018 - 2018
O stress nas escolas. (Carga horária: 4h). , Centro Psicológico de Controle de Stress, CPCS, Brasil.
2018 - 2018
O uso de habilidades sociais no manejo do stress. (Carga horária: 3h). , Centro Psicológico de Controle de Stress, CPCS, Brasil.
2018 - 2018
Certificação em Avaliação do Stress em Empresas. (Carga horária: 8h). , Centro Psicológico de Controle de Stress, CPCS, Brasil.
2018 - 2018
Primary Certificate in REBT. (Carga horária: 36h). , Albert Ellis Institute, AEI, Estados Unidos.
2017 - 2017
Extensão universitária em Comportamento Suicída - Estratégias de Prevenção. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2017 - 2017
Orientação Vocacional e de Carreira, Escala M-ES. (Carga horária: 9h). , Editora Hogrefe, HOGREFE, Brasil.
2017 - 2017
Oficina de Práticas Pedagógicas Inovadoras - Design Thinking. , Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, CRIABRASILIS, Brasil.
2017 - 2017
Estilos Cognitivos de Solução de Problemas e Criatividade. , Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, CRIABRASILIS, Brasil.
2017 - 2017
Elaboração de Relatórios Psicológicos. (Carga horária: 5h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2014 - 2014
Avaliação em Psicologia Positiva. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicologia Positiva, ABP+, Brasil.
2014 - 2014
Oficina de escrita de artigo científico. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
2012 - 2012
Teste Palográfico. (Carga horária: 16h). , Vetor Editora Psico Pedagógica, VETOR, Brasil.
2012 - 2012
Pre-Intermediate English. (Carga horária: 300h). , Vancouver Internacional College, VIC, Canadá.
2012 - 2012
Desenvolvimento em Recrutamento e Seleção. (Carga horária: 18h). , Instituto de Desenvolvimento de Pessoas e Organizações, IDEPO, Brasil.
2011 - 2011
Cardinal Points Serie Books - English. (Carga horária: 200h). , Excellent Global, EG, Brasil.
2008 - 2010
Cours de Français. , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Psicologia Criminal. (Carga horária: 12h). , Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Hospitalar, NEPPHO, Brasil.
2009 - 2009
Curso PCL-R e PCL-SV Perícia Psicológica Forense. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Hospitalar, NEPPHO, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Crimes Sexuais. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos Aplicados -Cursos e Capacitação Profissional, CEAP, Brasil.
2009 - 2009
Aplicação dos teste psicológicos Pfister e Figura Humana. (Carga horária: 20h). , Núcleo de estudos e pesquisas forenses de piracicaba, NEPFP, Brasil.
2008 - 2008
Perícia Criminal (Toxicologia Forense). (Carga horária: 8h). , Integra Cursos e Eventos, INTEGRA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Cognitivo Comportamental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Racional Emotivo Comportamental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Positiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional.
Organização de eventos
SPADARI, G. F. . VII Congresso Brasileiro de Stress - Comissão Científica.. 2021. (Congresso).
SPADARI, G. F. . VI Congresso Internacional de Stress - Comissão Científica e Comissão Organizadora. 2018. (Congresso).
SPADARI, G. F. . II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação - Comissão Organizadora. 2017. (Congresso).
SPADARI, G. F. . Mesa Redonda em comemoração ao aniversário de 45 anos do Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Psicologia: Diferentes olhares para os fenômenos do cotidiano. 2017. (Outro).
Participação em eventos
VIII Congresso Brasileiro de Stress: A recuperação pós pandemia. Técnicas Práticas no Tratamento do Stress. 2023. (Congresso).
VII Simpósio Internacional: Novas tecnologias na prevenção e tratamento das psicoses. 2022. (Simpósio).
10 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Identificação da criatividade no contexto organizacional. 2021. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Psiquiatria - CBP online. 2021. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Stress. Contribuições da terapia cognitiva comportamental em transtornos mentais: Práticas e discussões. 2021. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Stress. Técnicas Práticas no manejo no stress. 2021. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Stress. Modelos de intervenção na qualidade de vida e bem-estar para manejo de stress: Interface entre as terapias cognitivas comportamentais e a psicologia positiva. 2021. (Congresso).
Jornada online Avaliação psicológica no contexto das novas tecnologias: impasses e possibilidades. 2020. (Outra).
Psicologia da Linguagem: 40 anos de progressos.. 2019. (Seminário).
XII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. As crenças disfuncionais do transtorno obsessivo compulsivo no adulto e a eficácia da TCC no tratamento. 2019. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Mesa Redonda: Empreendedorismo e criatividade: Fundamentos teóricos e instrumentos de medida. 2018. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Stress. Estudos das fontes de stress em funcionários da exportação: Relação com a criatividade. 2018. (Congresso).
8º Congresso Brasileiro de Avaliação PSicológica. Escala de Potencial Criativo para Organizações: Evidências de validade na relação com variáveis externas. 2017. (Congresso).
II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. Estudos de bem-estar subjetivo na população de altas habilidades e superdotação: Um levantamento bibliográfico.. 2017. (Congresso).
IV Mostra Comemorativa dos 45 anos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia. 2017. (Seminário).
Mesa-Redonda Compromissos assumidos com a ciencia e a transformção da sociedade depois da pós-graduação. 2017. (Seminário).
A pós-graduação em psicologia: Políticas e desafios. 2016. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Construção de escala de potencial criativo para organizações e evidências de validade de conteúdo. 2016. (Congresso).
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP. 2016. (Simpósio).
A psicologia como profissão e ciência. 2015. (Outra).
11º Seminário Itaú Internacional de avaliação econômica de projetos sociais. 2014. (Seminário).
1ª Mostra de Trabalhos do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Psicologia do Centro de Ciencias da Vida.Escala de potencial criativo organizacional. 2014. (Outra).
Desafios da internacionalização da investigação em psicologia e educação: Demandas entre Brasil e Portugal?. 2014. (Outra).
Educação na atualidade: Considerações críticas da perspectiva da psicologia histórico-cultural.. 2014. (Outra).
Excelência acadêmica e em profissionais. 2014. (Outra).
I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Revisão da publicação científica sobre criatividade no contexto organizacional. 2014. (Congresso).
IV Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. Correlação entre instrumentos de criatividade figural: um estudo de validade. 2014. (Congresso).
2º Congresso Brasileiro e Latino-Americano de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência. 2013. (Congresso).
1º Seminário de Práticas Psi na Formação do Psicólogo.Inclusão de uma criança com Síndrome de Down na Escola. 2011. (Seminário).
9ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2011. (Seminário).
A Clausura Subjetiva sob a Aparência de Liberdade. 2011. (Outra).
Enfrentamento da Violência contra a Mulher. 2011. (Outra).
XX Simpósio ? Violência e Doença Mental. 2011. (Simpósio).
Dia Nacional de Luta Antimanicomial: O Serviço Residencial Terapêutico como um Direito de Inclusão,. 2010. (Outra).
XIX Simpósio ? HISTERIA. 2010. (Simpósio).
XVIII Simpósio ? CRACK ? O Tratamento com Qualidade é possível. 2010. (Simpósio).
1ª Jornada de Acompanhamento Terapêutico: Um trampolim para a Rede Social,. 2009. (Outra).
7ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2009. (Seminário).
6ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2008. (Seminário).
Controle Social: Um Direito que se Conquista. 2008. (Outra).
IV Jornada de psicanálise com Crianças. 2008. (Outra).
XIV Simpósio - Transtornos do Impulso. 2008. (Simpósio).
XV Simpósio ? Psicoses Novas Realidades. 2008. (Simpósio).
XIII Simpósio - Afetividade em Perspectiva: O papel dos sentimentos. 2007. (Simpósio).
XXVI Semana da Psicologia UNIMEP. 2007. (Congresso).
Participação em bancas
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. O uso da terapia comportamental cognitiva sobre o abandono da infância. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. A terapia cognitivo comportamental em pacientes com doença renal crônica. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. O transtorno opositor desafiador sob perspectiva da terapia comportamental cognitiva. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. A influência das redes sociais nas habilidades sociais em adultos. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. Doenças autoimunes e os mecanismos psicossomáticos: relação entre pacientes adultos com queixa de stress. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. As emoções que são detectadas no processo de coaching entre líderes e liderados. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. A terapia comportamental cognitiva: um olhar sobre sujeitos que abusam sexualmente de crianças do mesmo contexto familiar. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.; Barreto, M.F.M.. O uso da terapia assistida por animais como recurso na psicoterapia cognitiva comportamental infantil. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Barreto, M.F.M.;SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.. Terapia comportamental cognitiva aplicada no controle da obesidade. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Distorções cognitivas e esquemas desadaptativos remotos relacionados a obesidade. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. O impacto da terapia congnitiva comportamental nas habilidades sociais da infância. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Terapia cognitiva comportamental para estresse pós traumático nas vítimas de violência sexual. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Compulsão alimentar: principais causas e tratamentos sob a ótica da terapia cognitivo comportamental. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Compreensão de tratamento dos conflitos nos relacionamentos afetivos pela terapia cognitiva comportamental. 2019.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Técnicas de terapia cognitiva comportamental no tratamento de pacientes com transtorno de ansiedade generalizada. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. A relação entre bulimia nervosa e a ansiedade e como a terapia cognitiva comportamental trata esses transtornos. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Técnicas de terapia cognitiva comportamental na intervenção da ansiedade em crianças com dificuldade de aprendizagem. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
Lopes, T.M.;SPADARI, G. F.; ZANAO, T. A.. Terapia cognitiva comportamental baseada em mindfulness para pacientes com ansiedade generalizada. 2019 - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.. Transtorno de ansiedade no ambiente de trabalho: estudo da existência da patologia no âmbito organizacional. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. . A influência de contextos externos para a eficácia de treinamentos: Avaliações de perfis. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. R. Campos. Geração Z: características e sua atuação nas organizações. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. . Inteligência Emocional: importância e benefícios das relações interpessoais nas organizações. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. . A Formação de Preço com Mark-Up. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. Figueiredo; Ronaldo Marques da Silva.. Segurança, saúde e cultura organizacional: A influência das culturas organizacionais frente as doenças do trabalho. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. Liderança de sucesso: como ser um líder de sucesso. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
SPADARI, G. F.. Responsabilidade civil da escola particular: quais os limites?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho) - Faculdade Jaguariúna.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.. Alienação Parental: Identificação das principais crenças irracionais proposta pela terapia racional emotiva comportamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.. Depressão em cuidadores de idosos. Contribuições da terapia comportamental cognitiva. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.. Crianças e a construção de limites: Como a terapia comportamental cognitiva pode auxiliar os pais.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Profissões que mais buscam tratamento para o stress na terapia comportamental cognitiva. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M.;SPADARI, G. F.; Lopes, T.M.. Estresse e solidão: Uma revisão. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.. Alienação Parental: O nefasto caminho do controle parental e a Terapia Cognitivo Comportamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Dificuldade de aprendizagem e o stress infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Plantão Psicológico para o servidor público sob terapia cognitivo comportamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.. Controle de stress em liderança - uma estratégia em situação de fusão/aquisição organizacional. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica Comportamental Cognitiva) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. A eficácia da terapia cognitivo comportamental em jovens atletas com stress. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
SPADARI, G. F.. Terapia cognitivo comportamental e entrevista motivacional para usuários de álcool: Pesquisa bibliográfica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Stress e mulheres com dupla jornada: Profissionais e mães. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Mudança de cidade e escola como fontes externas de stress infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Tratamento cognitivo comportamental para transtornos de personalidade borderline. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. Eventos desencadeores do transtorno de estresse pós-traumático em crianças Brasileiras. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
BIGNOTTO, M. M.;SPADARI, G. F.; BAECHTOLD, A. A.. A redução de estresse escolar utilizando a abordagem cognitivo comportamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress.
CORREIA, C. M.;SPADARI, G. F.. Augusto, Erlânio P. Barbosa Silva, Valdiria a. Ca. A importância da orientação pedagógica, do apoio familiar no ambiente escolar e seus desafios. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar, Coord. Pedagógica e Psicologia Educacional) - Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas.
CORREIA, C. M.;SPADARI, G. F.. Tassi de Oliveira, Waldemar T. Luiz. O papel do professor de educação infantil: Quais os fatores contribuintes e os contextos em que se apresentam a desvalorização docente. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar, Coord. Pedagógica e Psicologia Educacional) - Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas.
CORREIA, C. M.;SPADARI, G. F.. O trabalho do psicopedagogo institucional: Um olhar para as dificuldades de aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Escolar, Coord. Pedagógica e Psicologia Educacional) - Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas.
CORREIA, C. M.;SPADARI, G. F.. Vieira, Raquel A. Lima, Gabriela M. de Oliveira. Atendimento psicopedagógico: A influência do desenho na avaliação clínica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas.
CORREIA, C. M.;SPADARI, G. F.. C.G.; Ferreira, C.; Araújo, M.I.S.; Porfírio, S.A.. Atividades lúdicas no processo de desenvolvimento da criança com transtorno do espctro autista: Um estudo de caso. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas.
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Orientou
COMPREENDENDO A CONTRIBUIÇÃO DAS TÉCNICAS DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO TRANSTORNO DE PÂNICO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
O IMPACTO DA ANSIEDADE NAS HABILIDADES SOCIAIS NA PERSPECTIVA DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM CASO DE AUTISMO INFANTIL; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL NO MANEJO DE PACIENTES ADULTOS COM DEPRESSÃO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Aspectos cognitivos e comportamentais da dependência de mídias digitais: da etiologia ao tratamento; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
TRANSTORNOS ANSIOSOS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: CAUSAS E DISTORÇÕES COGNITIVAS, SEGUNDO A TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
O TRANSTORNO DE ANSIEDADE SOB A ÓTICA DA TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
O ESTRESSE E SEU IMPACTO NO TRABALHADOR; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Timidez Excessiva Na Adolescência: A Importância Da Terapia Racional-Emotiva Comportamental (TREC); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Dependência Química: Uma Revisão Sobre A Relação Com Crenças Irracionais; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
A sala de espera: percepções do Terapeuta cognitivo e de seu cliente; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Tratamento Cognitivo Comportamental para automutilação em adolescentes; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Contribuições da Terapia Cognitiva Comportamental no Transtorno Afetivo Bipolar na Infância: um estudo de caso; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Intervenção Cognitivo Comportamental No Processo De Fertilização In Vitro(FIV): Estudo de Caso; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Transtorno De Ansiedade Generalizada E A Terapia Cognitiva Comporamental: Estudo De Caso; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Diabetes melitus tipo 1 e a relação com o stress; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
CARACTERÍSTICAS DE UM SISTEMA ESPECIALISTA DE APOIO À TERAPIA RACIONAL - EMOTIVA COMPORTAMENTAL BASEADO EM DEEP LEARNING; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
As Contribuições Da TCC No Tratamento Da Depressão Em Meninas; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Terapia Cognitivo Comportamental Na Depressão Pós-Parto-Estudo De Caso; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
RELAÇÃO DO STRESS E OBESIDADE EM INDIVÍDUOS PERTENCENTES A UM PROGRAMA DE PRÉ-BARIÁTRICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Terapia Cognitivo-Comportamental E Psicossomática: Uma Compreensão Sobre Distúrbios Dermatológicos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Relacionamento amoroso: a relação entre a falha na comunicação e as distorções cognitivas da Terapia Cognitivo-Comportamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Gerações X e Millenium: Habilidades sociais e Terapia Cognitiva comportamental aplicada as organizações; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Dificuldades de aprendizagem na infância e na adolescência; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Biofeedback aplicado ao controle do stress; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Dependência química Gatilhos emocionais para recaída e terapia cognitivo-comportamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Técnicas Grupais Utilizadas Pela Terapia Cognitivo-Comportamental no Transtorno Bipolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
A terapia cognitivo-comportamental e a neurociência: uma interface entre os aspectos psicológicos e as alterações cerebrais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Depressão infantil e formas de tratamento com a terapia cognitiva comportamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Ansiedade e stress em vestibulandos: tcc como ferramenta de enfrentamento; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
A eficácia da terapia comportamental cognitiva em adultos com transtorno de ansiedade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Suicídio : Compreensões acerca da Terapia Cognitivo Comportamental e as Crenças Disfuncionais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Centro Psicológico de Controle de Stress; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
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Puer Aeternus e a Passagem Para a Vida Adulta; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Analítica) - Faculdade Max Planck; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Vulvodinia e a relevância da relação mãe e filha através do mito de afrodite; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Analítica) - Faculdade Max Planck; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
Compreensão simbólica do câncer na visão da psicologia analítica de Carl Gustav Jung; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Analítica) - Faculdade Max Planck; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NA GERONTOLOGIA E AS PERSPECTIVAS DE VIVER BEM A VELHICE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
de Oliveira; Gislaine V; C; Araújo; Vanesa P; de Souza; Depressão e Suicídio na Terceira Idade: Prevenção e eficácia da Terapia Cognitiva Comportamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
SÍNDROME DE BURNOUT EM GESTORES EMPRESARIAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
JOGOS ELETRONICOS E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO PSICOLOGICO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
C; da Silva; Lais Lima Lobo e Rafaela C; Ishioka; PREVALÊNCIA DE SINTOMAS DE ANSIEDADE EM ALUNOS UNIVERSITÁRIOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
OS DESAFIOS DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
de Lion; TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE (TDAH): IMPACTO NA QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Paulínia; Orientador: Gabriela Fabbro Spadari;
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SANTOS, M. V. ; SPADARI, G. F. ; SILVA, T. F. ; NAKANO, T. C. . Competências socioemocionais: análise da produção científica em banco de dados internacional.. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015.
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SPADARI, G. F. ; Oliveira, K.S. ; NAKANO, T. C. . Escala de Potencial Criativo no Trabalho: Evidências de validade por meio da estrutura interna e precisão.. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , 2023.
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SPADARI, G. F. . O pensamento e seu poder formativo de stress e burnout. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SPADARI, G. F. ; Lopes, T.M. . Técnicas práticas no tratamento do stress. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. . Modelos de intervenção na qualidade de vida e bem-estar para o manejo de stress: Interface entre as terapias cognitivas comportamentais e a psicologia positiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; Lopes, T.M. . Técnicas Práticas no manejo no stress. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. . Contribuições da terapia cognitiva comportamental em transtornos mentais: Práticas e discussões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Identificação da criatividade no contexto organizacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Cavalcanti, A.N.S.R. ; SPADARI, G. F. . As crenças disfuncionais do transtorno obsessivo compulsivo no adulto e a eficácia da terapia cognitivo comportamental no tratamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Del Bianco, M.A. ; SPADARI, G. F. . Depressão infantil e formas de tratamento na TCC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SPADARI, G. F. . Pesquisa em Psicologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Estudos das fontes de stress em funcionários da exportação: Relação com a criatividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NAKANO, T. C. ; Cortez, P.A. ; SPADARI, G. F. . Empreendedorismo e criatividade: Fundamentos teóricos e instrumentos de medida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Escala de potencial criativo no trabalho: Estudos recentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. ; SILVA, T. F. . Escala de Potencial Criativo para Organizações: Evidências de validade na relação com variáveis externas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, T. F. ; SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. ; SANTOS, M. V. . O conceito de craitividade na concepção de estudantes de graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Gomes, L.B. ; SPADARI, G. F. ; ABREU, I. C. C. ; MACHADO, W. L. . Estudos de bem-estar subjetivo na população de altas habilidades e superdotação: Um levantamento bibliográfico.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SPADARI, G. F. . Psicologia Positiva e o conceito de bem-estar nas organizações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Escala de potencial criativa em organizações: Novos estudos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SPADARI, G. F. . Psicologia Positiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. ; Gomes, L.B. . Construção de escala de potencial criativo para organizações e evidências de validade de conteúdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. . Construção de escala de potencial criativo para organizações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, M. V. ; SPADARI, G. F. ; SILVA, T. F. ; NAKANO, T. C. . Competências Socioemocionais: Análise da produção científica em banco de dados internacional.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Resultados Preliminares: Escala de potencial criativo para organizações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Escala de Potencial Criativo Organizacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Revisão da publicação científica sobre criatividade no contexto organizacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Abreu, I.C.C. ; SILVA, T. F. ; SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Correlação entre instrumentos de criatividade figural: um estudo de validade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SPADARI, G. F. ; POLGETO, M. T. D. P. D. . Inclusão de uma criança com Síndrome de Down na Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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WECHSLER, S. M. ; SPADARI, G. F. ; COMPARINI, I. ; SUAREZ, J. T. ; ROCHA, K. N. ; SANTOS, M. C. ; SANTOS, M. V. ; ALVES, R. J. R. ; SILVA, T. F. . Declaração do ITC no uso de testes e outros instrumentos de avaliação para fins de investigação científica, 2015. (Tradução/Outra).
Outras produções
SPADARI, G. F. ; Lopes, T.M. ; LIPP, M. E. N. . Baralho da Teoria Racional Emotiva Comportamental. 2022.
SPADARI, G. F. . Saúde Mental nas empresas: como criar um ambiente menos nocivo?Saúde Mental nas empresas: como criar um ambiente menos nocivo?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SPADARI, G. F. . Quarentena: Por quais fases passamos? Como lidar?. 2020. (Rede social).
SPADARI, G. F. . Saúde mental e coronavírus: como lidar?. 2020. (Rede social).
SPADARI, G. F. . Como e quais competências emocionais podem ajudar na nossa saúde mental❓. 2020. (Rede social).
SPADARI, G. F. . Criatividade no âmbito organizacional. 2020. (Site).
SPADARI, G. F. . Autoestima: O que é? Como melhorar minha auto estima?. 2020. (Rede social).
SPADARI, G. F. ; CAMPOS, C. . Resenha do livro Avaliação Psicológica Direcionada a Populações Específicas: técnicas, métodos e estratégias ? Volume II. 2019. (Blog).
SPADARI, G. F. ; Lopes, T.M. ; LIPP, M. E. N. . Curso do Baralho da Terapia Racional Emotivo Comportamental. 2023. .
SPADARI, G. F. . Disciplina Seminários Clínicos - Terapia Cognitivo Comportamental. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de conteúdo para material didático).
SPADARI, G. F. . Avaliação de cursos superiores Guia da Faculdade. 2022. (PARECER).
SPADARI, G. F. . Supervisão Clínica em Terapia Cognitiva Comportamental. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. ; PEREIRA, C. P. S. ; HIGA, C. B. O. . Oficinas terapêuticas: estratégias de cuidado em saúde mental. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de conteúdo para material didático).
SPADARI, G. F. . Avaliação Psicológica: Técnicas de atendimento. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Supervisão Clínica em Terapia Cognitiva Comportamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . A TCC aplicada a transtornos mentais e disfunções cognitivas emocionais;. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Teorias da aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Teorias do comportamento. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Stress e doenças psicofisiológicas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SPADARI, G. F. . Avaliação Psicológica e Técnicas de Atendimento. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Supervisão Clínica em Terapia Cognitiva Comportamental. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Competências interpessoais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Disfunções Cognitivas e Emocionais em Adultos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Saúde e Trabalho: Gestão do Stress nas Organizações. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Liderança e Dinâmica Grupal. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Diagnóstico e intervenção em psicopedagogia. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Processos neurológicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Gestão de Pessoas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Psicomotricidae e Processos Criativos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SPADARI, G. F. . Estudos de Neurologia Cognitiva e Problemas de Aprendizagem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2020
Análise das diretrizes curriculares do Ministério da Educação e Cultura (MEC) e das matrizes curriculares dos cursos de graduação em pedagogia e psicologia para a formação na temática das altas habilidades/superdotação, Descrição: A proposta tem, por objetivo, analisar a formação oferecida nos cursos de graduação em pedagogia e psicologia, em relação à temática das altas habilidades/superdotação. Para isso, um estudo teórico será conduzido, buscando analisar as diretrizes curriculares do Ministério da Educação e Cultura (MEC), estabelecidas para cada um dos cursos, procurando por aspectos relacionados à educação especial, mais especificamente a existência de aspectos voltados à temática das altas habilidades/superdotação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Gabriela Fabbro Spadari - Integrante / Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Isabela Della Torre de Moraes - Integrante / Priscila Zaia - Integrante / Karina da Silva Oliveira - Integrante / Cleber Montanholi de Sena - Integrante / Allan Waki de Oliveira - Integrante / Gisele Maria da Silva - Integrante / Cristina Bueno Maciel Massens - Integrante / Paula Vianna - Integrante.
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2017 - 2019
Bateria de avaliação das altas habilidades/superdotação: elaboração de manual técnico, Descrição: Embora uma temática bastante importante e prevista em lei, os estudos voltados à investigação das altas habilidades/superdotação têm se mostrado uma área ainda carente em nosso país. Considerado-se a amplitude do fenômeno, a literatura científica tem recomendado a realização de um processo multifatorial para sua identificação, que considere informações provenientes de distintas medidas psicométricas (testes) além da incorporação de uma variedade de recursos. Diante desse quadro, uma bateria desenvolvida para avaliação das altas habilidades/superdotação foi desenvolvida. A bateria é composta por subtestes que avaliam os construtos inteligência (por meio de provas de raciocínio: verbal, numérico, lógico e abstrato) e criatividade (figurativa e verbal), além de uma escala para professores (de identificação de comportamentos relacionados às cinco áreas que compõem o fenômeno: capacidade intelectual geral, habilidades acadêmicas específicas, liderança, criatividade, talento artístico). Diversos estudos já foram realizados com o instrumental e apontaram evidências positivas de validade. Alguns dos resultados encontram-se publicados e outros já se encontram submetidos para avaliação em revistas científicas. Parte destes estudos foram conduzidos com verba obtida junto a Edital Universal ? chamada CNPq / Capes 07/2011 (processo 401104/2011-7) e Bolsa Produtividade 2 em pesquisa chamada PQ 2012 (processo 303239/2012-3). Nesse sentido, o projeto apresentado tem, como proposta maior, a elaboração do manual técnico do referido instrumento. Para isso contempla 3 objetivos: (1) condução de análises de dados provenientes de estudos cujos dados já encontram-se coletados, tais como a comparação de métodos objetivos e subjetivos na avaliação da criatividade figural, a estimativa da relação entre o desempenho na bateria e a escala de identificação do professor, a relação entre o desempenho na bateria e critério externo (tomando-se as notas escolares), (2) finalização da redação e submissão de artigos a partir de dados já analisados mas ainda publicados (busca por evidências de validade com constructos relacionados, para todos os subtestes da bateria: Teste Não Verbal de Raciocínio Infantil, Raven, Teste de Criatividade Figural Infantil, Pensando Criativamente com Figuras de Torrance); (3) redação do manual técnico da bateria, para envio ao CFP e disponibilização para uso profissional. Espera-se que a publicação dos resultados dos estudos possa ampliar os conhecimentos na área, assim como a disponibilização do instrumento e seu manual técnico possam sanar a lacuna existente em relação à ausência de ferramentas disponíveis ao psicólogo para avaliação desse fenômeno... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Fabbro Spadari - Integrante / Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador.
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2016 - 2018
Habilidades do século 21: relações entre criatividade, inteligência fluida e competências socioemocionais, Descrição: As habilidades socioemocionais, também chamadas de competências para o século XXI, tem sido, cada vez mais, destacadas na literatura científica internacional, dada sua contribuição para o desenvolvimento socioemocional, aprendizagem e formação de pessoas em sua integralidade, atuando como indicadores de sucesso futuro, escolar e profissional. Diante desse quadro, a presente pesquisa tem por objetivo estudar as relações entre três de seus componentes: criatividade, inteligência fluida e competências socioemocionais em uma amostra de crianças e adolescentes brasileiros. O projeto fará uso de banco de dados proveniente de uma coleta já realizada, em 2014, por psicólogos e matemáticos contratados por uma instituição privada, em estudantes de uma capital localizada na região nordeste do país. A partir do banco de dados disponível, parte do material será selecionado, aleatoriamente, para pesquisa, a qual envolverá, principalmente, a investigação da correlação entre os construtos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Gabriela Fabbro Spadari - Integrante / Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Talita Fernanda Silva - Integrante / Rauni Jandé Roama Alves - Integrante / Daniel Campos Caporossi - Integrante / Priscila Zaia - Integrante / Carolina Rosa Campos - Integrante / Luisa Bastos Gomes - Integrante / Mariana Antunes Miranda - Integrante / Karina da Silva Oliveira - Integrante / Mariana Marion - Integrante.
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2014 - 2015
Bateria de avaliação de altas habilidades / superdotação: estudos complementares, Descrição: O projeto tem por objetivo a condução de estudos complementares com a bateria para avaliação das altas habilidades / superdotação, composta por subtestes que avaliam os construtos inteligência (por meio de provas de raciocínio: verbal, numérico, lógico e abstrato) e criatividade (figurativa e verbal), além de uma escala para professores (de identificação de comportamentos relacionados às cinco áreas que compõem o fenômeno: capacidade intelectual geral, habilidades acadêmicas específicas, liderança, criatividade, talento artístico).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Fabbro Spadari - Integrante / Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Isabel Cristina Camelo de Abreu - Integrante / Isabela Della Torre de Moraes - Integrante / Talita Fernanda Silva - Integrante / Rauni Jandé Roama Alves - Integrante / Daniel Campos Caporossi - Integrante / Marcela Zeferino Gozzoli - Integrante / Luiza Bastos Gomes - Integrante / Maristela Volpe dos Santos - Integrante / Evandro Morais Peixoto - Integrante / Ana Flávia Martins Milani - Integrante / Priscila Zaia - Integrante / Carolina Rosa Campos - Integrante.
Prêmios
2021
Premio 2021 da Academia Paulista de Psicologia como a melhor tese, Academia Paulista de Psicologia.
2019
Maior número de aulas do Instituto de Psicologia e Controle do Stress em 2019, Instituto de Psicologia e Controle do Stress Marilda Lipp.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas. , Av. John Boyd Dunlop, s/n, Jardim Ipaussurama, 13060904 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (019) 33436892, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - 2023
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 26
Outras informações:
Docente no curso de graduação em Psicologia nas disciplinas: -Avaliação Psicológica I Teórica -Avaliação Psicológica II Teórica-Avaliação Psicológica II Prática-Fenômenos e Processos Psicológicos C Prática -Estágio Básico I Observação-Práticas Integradas: Desenvolvimento e avaliação do adolescente e adulto -Avaliação Psicológica Infantil -Avaliação Psicológica do Adolescente e Adulto-Avaliação Psicológica do Idoso
2020 - 2021
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Estágio Pós-doutoral, Carga horária: 4
2016 - 2019
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Bolsista Capes 1, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Doutoranda do curso de pós-graduação stricto sensu da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, na linha de pesquisa em Instrumentos e processos em avaliação psicológica. Bolsista Capes 1.
2014 - 2016
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Bolsista Cnpq, Enquadramento Funcional: Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Mestrado na Pontifícia Universidade Católica de Campinas, na linha de pesquisa em Instrumentos e processos em avaliação psicológica. Bolsista Cnpq.
2016 - Atual
Centro Psicológico de Controle de StressVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5
Outras informações:
Docente nas disciplinas do curso de especialização em Terapia Cognitiva Comportamental: - Avaliação Psicológica em Terapia Cognitiva Comportamental: Instrumentos de avaliação e técnicas de atendimento- A Terapia Cognitiva Comportamental aplicada a transtornos mentais e disfunções cognitivas emocionais; - Stress e doenças psicofisiológicas, transtornos somáticos e transtornos relacionados a traumas; - Disfunções cognitivas e emocionais em adultos;- Supervisão Clínica Adulto e Infantil em Terapia Cognitiva Comportamental;- Metodologia Científica.
2017 - 2020
Centro Psicológico de Controle de StressVínculo: Autonomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica
Outras informações:
Psicóloga Clínica - CRP 06/109323
Atendimento clínico infantil e adulto na linha cognitiva comportamental.
2012 - Atual
GFSpadari Psicologia e TreinamentosVínculo: Proprietária, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 40
Outras informações:
Psicóloga Clínica de linha cognitiva comportamental.
CRP 06/109323
2019 - 2022
Centro Universitário de PaulíniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente nas disciplinas:
- Fundamentos Teóricos e Técnicos da AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I (prática e teórica) (2019 - Atual);
- Fundamentos Teóricos e Técnicos da AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA II (prática e teórica) (2019 - Atual);
- Desenvolvimento Humano II: adolescência e adulto (2019 - Atual);
- Orientação de trabalho de conclusão de curso da graduação (2020 - Atual);
- Supervisão de estágio clínico em Terapia Cognitiva Comportamental (2021 - Atual)
- Desenvolvimento Humano I: infância e segunda infância (2019 - 2021)
- Psicologia Jurídica (2020 - 2021)
2020 - 2021
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações:
Professora convidada no Curso de Especialização em Psicoterapias de Base Comportamental e Terapias Afins na disciplina Psicoterapias Cognitivo-Comportamental e Terceira Geração das Terapias Comportamentais.
2016 - 2020
Instituto de Educação e Ensino Superior de CampinasVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Ministrou as disciplinas:
Teorias do Comportamento (2019-2019);
Teorias da Aprendizagem, (2019-2019);
Metodologia Científica (2017- 2018);
Competências Interpessoais (2018- 2018);
Gestão de Pessoas (2017-2017);
Psicomotricidade e Processos Criativos (2016-2016);
Saúde e Trabalho: Gestão do Stress (2017-2017);
Processos Neurológicos (2017-2017);
Diagnóstico e intervenção em Psicopedagogia (2017-2017).
2017 - 2021
Associação Brasileira de Criatividade e InovaçãoVínculo: Primeira Secretária, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária
2014 - 2017
Associação Brasileira de Criatividade e InovaçãoVínculo: Segunda Tesoureira, Enquadramento Funcional: Segunda Tesoureira
2016 - 2018
Faculdade Max PlanckVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações:
Ministrou as disciplinas:
Processos Neurológicos ( 2016 - 2016);
Avaliação Psicológica para Treinamento e Desenvolvimento (2017-2017);
Liderança e Dinâmica de Grupo (2017-2017);
Teorias da Aprendizagem (2017-2017);
Metodologia Científica (2017-2017).
2011 - 2011
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Psicóloga Organizacional, Carga horária: 12
Outras informações:
Estágio curricular no setor da Psicologia Organizacional, tendo como principais atividades: atuação no setor de Recrutamento e Seleção em um Hospital de grande porte; Aplicação, análise e correção de testes psicológicos (AC e Palográfico); Entrevistas com candidatos; Divulgação de vagas; Agendamentos e aplicação de provas; Feedback (retorno positivo e negativo); Comunicação de eventos internos; Arquivamentos dos processos em geral; Participação em supervisões; Elaboração de relatório.
2011 - 2011
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 12
Outras informações:
Estágio curricular no âmito da Psicologia Clínica, atuando com o atendimento semanal na Clínica de Estudos Aplicados da Universidade Metodista de Piracicaba; Realização de relatórios referente aos atendimentos; Participação em supervisões de estágio; Apresentação de estudo de caso.
2011 - 2011
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Psicóloga Educacional, Carga horária: 12
Outras informações:
Estágio curricular na área da educação, atuando na inclusão de um aluno portador de Síndrome de Down na Educação Regular. A escola municipal de ensino, o núcleo de educação especial e a sala multifuncional foram ouvidos através de entrevistas; Realizações de visitas e observações deste aluno em suas demais atividades no âmbito multidisciplinar; Reuniões com coordenadores e professores da escola; Programação e realização de atividades na sala de aula; Elaboração de relatórios e participação em supervisões.
2006 - 2006
GrendeneVínculo: Prestadora de Serviço, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 40
Outras informações:
Participação em Feiras no exterior assessorando a Gerente de Exportação e os demais Traders de Exportação.
ISPO WINTER, Feira de Esportes em Munique, Alemanha - Período de Fevereiro de 2006. EXPORIVA, Feira de Calçados de Riva Del Garda, Itália -
Período de Janeiro de 2006.
Assessorando na montagem, recepção e atendimento do stand da Grendene S/A.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de GABRIELA FABBRO SPADARI e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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