MARIA DA SILVA SANTANA
Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ(1987), especialização em Treinamento Desportivo pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ(1988), especialização em Atividade Física para Pessoas com Deficiência Físi pela Universidade Federal de Juiz de Fora(2009) e mestrado em Ciencias da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte(2008). Atualmente é Professor da Secretaria de Estado da Educação, Cultura e Desportos. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em TREINAMENTO DESPORTIVO. Atuando principalmente nos seguintes temas:atividade física, Representação Social, saude do idoso,, grupo de convivência.
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ciencias da Saúde
2008 - 2008
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Eulália Maria Chaves Maia.Palavras-chave: atividade física; Representação Social; saude do idoso,; grupo de convivência.Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Saúde e Serviços Sociais.
Especialização em Atividade Física para Pessoas com Deficiência Físi
2008 - 2009
Universidade Federal de Juiz de Fora
Orientador: Profa. Dra. Eliana Lúcia Ferreira
Especialização em Treinamento Desportivo
1987 - 1988
Universidade Estadual do Pará
Orientador: Luiz Haroldo de Mello e Silva
Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física
1984 - 1987
Universidade Estadual do Pará
Orientador: Aroldo
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: TREINAMENTO DESPORTIVO.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: EDUCAÇÃO FÍSICA.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: psicologia da saúde.
Participação em eventos
IX Semana Norte-Riograndense de Psicologia e V Jornada de Psicologia da UFRN, 2010, Natal. Saberes e Fazeres da Psicologia no Cotidiano, 2010..Fatores de Proteção e de Risco Associados à Agressividade Entre Iguais na Prática de Atividade Física na Adolescência. 2010. (Outra).
62ª Reunião Anual da SBPC.O CUIDAR DO IDOSO COM ALZHEIMER:EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM GRUPO DE CUIDADORES FAMILIARES.. 2010. (Outra).
V Congresso Brasileiro Científico da FIEP. Representações Sociais da Atividade Física no Processo de Envelhecimento. 2008. (Congresso).
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Diagnóstico de Síndrome de Down: o conteúdo da informação como fator de desenvolvimento da criança. 2007. (Congresso).
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Os efeitos da atividade física sobre os componentes negativos da saúde psicológica: envelhecimento e representações sociais. 2007. (Congresso).
I Congresso Internacional de Envelhecimento Humano: desafios contemporâneos da Geriatria e da Gerontologia/ I Encontro Brasil-Espanha sobre Envelhecimento Ativo. Em torno do conhecimento social da atividade física: a aplicação da metodologia ALCESTE em contextos discursivos com idosos. 2007. (Congresso).
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN-CIC2007. A dimensão psicológica da atividade física na terceira idade: um estudo através das representações sociais. 2007. (Congresso).
VI Semana Norte-Riograndense de Psicologia e II Jornada de Psicologia da UFRN.Diagnóstico de Síndrome de Down: o conteúdo da informação como fator de desenvolvimento da criança. 2007. (Encontro).
XV semana de humanidades da UFRN.diagnóstico de sindrome de Down: o conteúdo da informação como fator de desenvolvimento da criança. 2007. (Outra).
XV semana de humanidades da UFRN.O método alceste e sua aplicação ao estudo das representações da atividade física: Um estudo com a terceira idade. 2007. (Outra).
XIV Semana de Humanidades.Os Efeitos da Atividade Física sobre os Componentes Negativos da Saúde Psicológica: Envelhecimento e Representação Social. 2006. (Encontro).
IV Jornada Internacional e II Conferencia Brasileira sobre Representações Sociais-Teoria e Abordagens Metodológicas.Atividades Esportivas e Atitudes Escolares: a concepção de jovens da EJA sobre a disciplina Educação Física. 2005. (Outra).
IV Jornada Interncional e II Conferencia Brasileira sobre Representaçoes Sociais: Teoria e Abordagens Metodológicas.Síndrome de Down e Inclusão: Representaçao Social de Funcionários de uma Instituição Especializada. 2005. (Outra).
I Seminário Nacinal sobre Educação e Inclusão social de Pessoas com Necessidades Especiais.Inclusão social de pessoal com necessidades especiais. 2004. (Seminário).
I Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.Inclusão em uma instituição especializada: um olhar sobre o processo inclusivo e sua representação no universo dessas pessoas. 2004. (Seminário).
VI Encontro Regional Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais.Saúde Mental e Família: um Estudo sobre Representações Sociais.. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
SANTANA, M. S.. A importância do lúdico para o desenvolvimento cognitivo da criança.. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. . Afetividade e cognição no contexto escolar: um estudo de caso. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Devolvendo a afetividade no contexto escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Jogos e brincadeiras como um recurso didático no desenvolvimento cognitivo de crianças. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Afetividade e ludicidade: a história de uma criança com dificuldades de aprendizagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. O trabalho da psicopedagogia nas dificuldades da leitura e da escrita.. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. A escola como espaço inclusivo deve rever sua prática pedagógica para facilitar a aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Da garatuja à Escrita: Como despertar na criança o gosto pela linguagem escrita.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Brincando também se aprende: O lúdico como facilitador no processo de ensino-aprendizagem.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Família e Escola: a importância dos estímulos para o desenvolvimento cognitivo do ser humano. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Como desenvolver a aprendizagem na leitura e na escrita. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Fracasso escolar: um inimigo oculto. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Aquisição da leitura e da escrita no processo de alfabetização. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. Prazer em aprender: a construção do conhecimento através do lúdico. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SANTANA, M. S.. A importancia da leitura e da escrita: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
Orientou
Família e escola : a importância dessa relação no desenvolvimento da aprendizagem; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Intervenção psicopedagógica na escola: a importância do lúdico na aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Jogos e brincadeiras como facilitadores no processo de ensino-aprendizagem; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
A criança que não acompanha o ensino regular: inclusão e dificuldades de aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
A criança e a motivação no contexto escolar: um olhar psicopedagógico; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
O brincar na escola e suas contribuições na educação infantil; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Leituras diversificadas: Fatores que auxiliam no processo da leitura na construção do conhecimento; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
O lúdico: uma fonte de desenvolvimento da criança; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
O lúdico como mediador da aprendizagem; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
CLEMENTE; Família x Escola: A essência do aprender está nos valores desta relação; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Família x Escola: Construindo valores na diversidade; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Brincar e aprender: a importância Do lúdico na aprendizagem; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
A aprendizagem como um processo dialético: O diagnóstico psicopedagógico na multiplicidade dos fatores do não-aprender; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
A afetividade na relação professor-aluno-família: Uma proposta de análise; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Apoio familiar x sucesso escolar: Uma união necessária; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
O diagnóstico psicopedagógico clínico: O desenho como uma alternativa de investigação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Família x Escola: A influência do aspecto afetivo na aprendizagem da criança adotiva; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Escola e Família: Um espaço de inter-ações; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
L; Dantas; A importância da revelação da origem para a aprendizagem e seus fatores afetivos, cognitivos e éticos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
A parceria entre família e escola: uma união necessária; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
M; Penha; O lúdico como facilitador na prática psicopedagógica: um estudo de caso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Acompanhamento familiar e escolar: uma sistemática necessária; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
As dificuldades da leitura e escrita no processo de alfabetização; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Família e escola: omissão e transferências de responsabilidades; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
A relação família e escola no processo da aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria da Silva Santana;
Produções bibliográficas
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Santana, MS ; FERREIRA ; MAIA, E. M. C. ; ; BARBALHO, Ellidja Evelyn de Sousa ; SILVA, Maria Adrielle Pereira Fonseca da ; SANTANA, M. S. . : IX Semana Norte-Riograndense de Psicologia e V Jornada de Psicologia da UFRN, 2010, Natal. Saberes e Fazeres da Psicologia no Cotidiano, 2010.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
SANTANA, M. S. . ALCESTE: UM PROGRAMA INFORMÁTICO DE ANÁLISE QUANTITATIVA DE DADOS TEXTUAIS E SUA APLICAÇÃO NA PSICOLOGIA DA SAÚDE E SOCIAL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTANA, M. S. . Estágio Supervisionado Clínico. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Projetos de pesquisa
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2009 - 2010
Fatores de Proteção e de Risco Associados à Agressividade entre Iguais na Prática de Atividade Física na Adolescência, Descrição: : O objetivo principal deste projeto é examinar a percepção que os jovens têm da prática de atividade física, se a percebem como sendo fator promotor de saúde na adolescência e de proteção contra a agressividade juvenil. Também será examinada sua percepção em relação aos comportamentos agressivos como fator de risco à saúde. Assim como os fatores de proteção e risco associados à atividade física e à agressividade, respectivamente. Dados estes imprescindíveis para o planejamento de ações preventivas futuras. O conceito de Saúde empregado é o adotado pela Organização Mundial de Saúde (OMS): estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não meramente ausência de doença . O de Atividade Física é o sugerido por Rahal & Sguizzatto, (2006), como qualquer movimento corporal decorrente de contração muscular, com dispêndio energético maior que o de repouso, exemplificada por esportes, exercícios físicos e determinadas experiências de lazer e atividades utilitárias . Os conceitos de Fator de Risco e Fator de Proteção são os propostos por Silveira, Silvares e Marton (2003). O primeiro deles é entendido como sendo um elemento com grande probabilidade de desencadear ou associar-se ao desencadeamento de um evento indesejado, não sendo necessariamente fator causal. O segundo é definido como recurso pessoal ou social que atenua ou neutraliza o impacto do risco. A atividade física pode ser vista como uma ferramenta capaz de contribuir ao processo de socialização juvenil, uma vez que proporciona a tão almejada liberdade ao mesmo tempo impõe os limites necessários ao desenvolvimento humano saudável. Além do mais, percebe-se a importância dos espaços destinados à realização de atividades esportivas, uma vez que eles são propícios a que estas trocas ocorram, além de contribuem ao desenvolvimento de habilidades sociais e da aquisição cada vez maior de autocontrole emocional, lembrando que nesta etapa a energia dos jovens encontra-se a mil. Assim sendo, torna-se imprescindível in. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria da Silva Santana - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2009 - 2010
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenador
2007 - 2007
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Outras informações:
docente da disciplina Estágio Supervisionado Institucional - Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clinica e Institucional
2002 - Atual
Secretaria de Estado da Educação, Cultura e DesportosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educaçao Física
1988 - 2001
Secretaria de Educação do Estado do ParáVínculo: Funcionário Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de MARIA DA SILVA SANTANA e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?