Paulo Henrique Arcas

Pós-doutorado

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ARCAS, PAULO HENRIQUE ; BORGES, REGILSON MACIEL . Construindo uma Proposta de Formação Continuada de Gestores Escolares. Devir Educação , v. 6, p. 1-18, 2022.

• BRAVO, MARIA HELENA DE AGUIAR ; CHAPPAZ, RAISSA DE OLIVEIRA ; SERRAO, LUIS FELIPE SOARES ; ARCAS, PAULO HENRIQUE ; MUNHOZ ALAVARSE, OCIMAR ; PIMENTA, CLAUDIA OLIVEIRA . Avaliação educacional no Brasil: artigos acadêmicos de 1997 a 2018. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 33, p. e08681, 2022.

• MONGELLI, MELISSA SANCHES ; FERRANTE, MARCOS ; ARCAS, PAULO HENRIQUE . O uso do júri simulado como metodologia ativa na Medicina Veterinária. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e06101219866, 2021.

• ARCAS, P. H. ; BORGES, R. M. . A produção acadêmica sobre o SIMAVE: mapeamento de teses e dissertações (2000-2019). Olhar de Profesor , v. 23, p. 1-20, 2020.

• ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ ; ARCAS, PAULO HENRIQUE ; MACHADO, CRISTIANE . Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário. ROTEIRO , v. 43, p. 131-154, 2018.

• Ocimar Alavarse ; Cristiane Machado ; ARCAS, P. H. . Avaliação externa e qualidade da educação: formação docente em questão. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO) , v. 17, p. 1353-1375, 2017.

• MACHADO, CRISTIANE ; ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ ; ARCAS, PAULO HENRIQUE . Sistemas estaduais de avaliação: interfaces com qualidade e gestão da educação. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 31, p. 667-680, 2016.

• Sandra Zákia Sousa ; ARCAS, P. H. . Implicações da avaliação em larga escala no currículo: revelações de escolas estaduais de São Paulo. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 20, p. 181-199, 2010.

• ARCAS, PAULO HENRIQUE . Saresp e progressão continuada: implicações na avaliação escolar. ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 21, p. 473, 2010.

• ARCAS, P. H. ; Andrea Steinvascher ; Débora Jeffrey ; Ocimar Alavarse ; Sandra Zákia Sousa . Ciclos e Progressão Escolar. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v. 11, p. 99-105, 2003.

• ARCAS, PAULO HENRIQUE . Avaliação na educação. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional SA, 2017. 272p .

• SIMAO, Marcelo Souto ; DALBEN, Adilson ; ARCAS, P. H. ; JABIF, Liliana . Planejamento para a melhoria da qualidade educativa: Materiais de apoio à formação em competências de inspetores da educação em Angola. 1. ed. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. v. 1. 73p .

• JABIF, Liliana ; SIMAO, Marcelo Souto ; DALBEN, Adilson ; ARCAS, P. H. . Competências transversais para apoiar o fortalecimento institucional: de apoio à formação em competências de inspetores da educação em Angola. 1. ed. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. v. 1. 63p .

• JABIF, Liliana ; ARCAS, P. H. ; SIMAO, Marcelo Souto ; DALBEN, Adilson . Orientações didáticas para a formação de inspetores da educação: Materiais de apoio à formação em competências de inspetores da educação em Angola. 1. ed. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. v. 1. 54p .

• SIMAO, Marcelo Souto ; DALBEN, Adilson ; ARCAS, P. H. ; JABIF, Liliana . Fundamentos teóricos da revitalização de inspeção da educação e diagnóstico institucional para a melhoria da qualidade educativa: materiais de apoio à formação em competências de inspetores da educação em Angola. 1. ed. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. v. 1. 107p .

• SIMAO, Marcelo Souto ; ARCAS, P. H. ; DALBEN, Adilson ; JABIF, Liliana . Avaliação da capacidade institucional para a melhoria da qualidade educativa: materiais de apoio à formação em competências de inspetores da educação em Angola. 1. ed. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2012. v. 1. 118p .

• BAUER, Adriana ; ARCAS, P. H. ; OLIVEIRA, A. S. . Qualidade da Educação: uma revisão conceitual. In: Marcelo Lopes de Souza; Fabiana de Assis Alves; Gustavo Henrique Moraes. (Org.). Custo Aluno Qualidade (CAQ): contribuições conceituais e metodológicas. 1ed.Brasília: INEP, 2021, v. , p. 201-236.

• ARCAS, P. H. . Revisitando o papel da supervisão/coordenação pedagógica na formação docente. In: ELIEZER, C.R.; SCHÜTZ, J. A.; RIBEIRO, E. A.. (Org.). A Educação em Tempos de Pandemia: desafios e possibilidades. 1ªed.Belo Horizonte: Dialética, 2020, v. 1, p. 5-.

• ARCAS, P. H. ; BORGES, R. M. ; JORGE, S. S. . Formação de gestores escolares e a autoavaliação institucional: relato da experiência numa rede municipal. In: LIMA, F. P. M; FERREIRA, H. M.; ARAÚJO, J.A.. (Org.). Formação de professores: múltiplos olhares. 1ªed.: , 2020, v. , p. 5-.

• ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ ; ARCAS, PAULO HENRIQUE ; BRAVO, M.H.A. ; CHAPPAZ, Raíssa de Oliveira . A centralidade das políticas de avaliação: apontamentos sobre iniciativas estaduais no contexto nacional. In: ALMEIDA, Luana Costa; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; PAIXÃO, Alexandro Henrique; DRABACH, Nadia Pedrotti.. (Org.). Cenário político e tensões contemporâneas na educação. 1ed.Campinas: CEDES, 2019, v. 1, p. 221-237.

• ARCAS, P. H. . Progressão continuada e avaliação: o que dizem os alunos?. In: Andréa Rosana Fetzner. (Org.). Ciclos em Revista - Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. 1ªed.Rio de Janeiro: Wak, 2008, v. vol 4, p. 9-250.

• Sandra Zákia Sousa ; Andrea Steinvascher ; Ocimar Alavarse ; ARCAS, P. H. . Progressão escolar e ciclos: fundamentos e implantação. In: Andréa Krug. (Org.). Ciclos em Revista - A Construção de outra escola possível.. 1ªed.Rio de Janeiro: Wak, 2007, v. 1, p. -.

• ARCAS, P. H. . As pesquisas acadêmicas sobre a progressão continuada e suas contribuições para a avaliação. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Resumo IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - Currículo, teorias,único métodos. Florianópolis: Núcleo de Publicações - Universidade Federal de Santa Catarina, 2008. v. único. p. 7-444.

• ARCAS, P. H. . A implantação do ciclo básico na rede de ensino do estado de São Paulo. In: 28ª Reunião Anual da ANPED, 2005, Caxambu. 40 anos da Pós-graduação em Educação no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2005. p. 201-201.

• ARCAS, P. H. ; Andrea Steinvascher ; Cristiane Machado ; Ocimar Alavarse ; Sandra Zákia Sousa . Avaliação Educacional e Gestão: iniciativas no âmbito do município e estado de São Paulo. In: 23ª Reunião Anual da ANPED, 2000, Caxambu. Educação não é privilégio. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2000. p. 195-195.

• ARCAS, P. H. ; BORGES, R. M. . A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O SIMAVE: MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES (2000-2019). Olhar de Profesor , 2020.

• ARCAS, P. H. . Evasão e Reprovação no Ensino Médio Técnico e Superior e o sucesso escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARCAS, P. H. ; BORGES, R. M. . Vamos falar sobre avaliação da aprendizagem?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARCAS, P. H. . O Saresp e sua relação com as políticas de avaliação dos municípios paulistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARCAS, P. H. ; OLIVEIRA, A. S. . Avaliação de políticas educacionais: uma perspectiva integral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARCAS, P. H. . SARESP e Progressão Continuada: Implicações na Avaliação Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARCAS, P. H. . As implicações da progressão continuada e do SARESP na avaliação escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARCAS, P. H. . Progressão Continuada e SARESP: implicações na avaliação escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARCAS, P. H. ; Ocimar Alavarse ; Pimenta, Claudia ; RIBEIRO, Vanda . A avaliação externa e os desafios da qualidade da educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARCAS, P. H. . As pesquisas acadêmicas sobre a progressão continuada e suas contribuições para a avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARCAS, P. H. . Implicações da progressão continuada e do SARESP nas avaliações escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARCAS, P. H. ; CANDIDO, A. ; Andrea Steinvascher ; Ocimar Alavarse ; MOULIN, P. . Debate acerca de algumas políticas de ciclos implementadas em redes de ensino de estados e municípios brasileiros.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARCAS, P. H. . A implantação do ciclo básico na rede de ensino do estado de São Paulo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Avaliação em larga escala, institucional e da aprendizagem: articulações necessárias para a gestão de sistemas de ensino e escolas e para a formação dos profissionais da educação, Descrição: O projeto visa investigar as políticas de avaliação em larga escala nacional e subnacionais, as concepções e práticas de avaliação institucional e avaliação da aprendizagem e suas contribuições e impactos na gestão educacional, nos currículos e na formação dos profissionais da educação e na atuação dos gestores dos sistemas de ensino e escolas e dos demais atores da educação. Pesquisa de cunho qualitativo e quantitativo, o estudo utilizará de metodologias e estratégias diversificadas, objetivando levantar informações, analisar concepções e práticas e compreender a articulação da avaliação educacional com distintas áreas da gestão, currículo, formação e atuação docente, tanto na educação básica como no ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Henrique Arcas - Coordenador / Juan Jonatha Noronha del Giudice - Integrante / Stefany Nascimento Ilanes - Integrante.

• 2019 - Atual

  Metodologias ativas e a construção de estratégias de ensino, Descrição: Pesquisa sobre metodologias ativas e sua aplicabilidade em diferentes contextos da educação básica e do ensino superior. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Henrique Arcas - Coordenador / Marcos Ferrante - Integrante / Melissa Sanches Mongelli - Integrante.

• 2019 - Atual

  Formação e atuação de gestores escolares, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Henrique Arcas - Coordenador / Regilson Maciel Borges - Integrante / GIOVANNA RODRIGUES CABRAL - Integrante.

• 2014 - Atual

  Avaliações de Sistemas Estaduais, Descrição: Investiga as características dos sistemas estaduais de avaliação e os usos dos resultados por escolas e sistemas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Paulo Henrique Arcas - Integrante / Claudia Oliveira Pimenta - Integrante / ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ - Coordenador / Raissa Chappaz - Integrante / Maria Helena Bravo - Integrante / Luís Serrão - Integrante.

• 2003 - 2004

  Estado do Conhecimento: Ciclos e Progressão Escolar (1990-2002), Descrição: Levantamento e tratamento de produções acadêmicas sobre ciclos e progressão continuada, no âmbito do Programa de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais implementado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique Arcas - Integrante / Sandra Zákia Sousa - Coordenador / Ocimar Alavarse - Integrante / Andrea Steinvascher - Integrante / Elba S. de S. Barreto - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.