Tatiana Santos Andrade

Nordestina, filha de Edvaldo Andrade e Maria de Fatima, irmã de Simone Andrade e Edvaldo Andrade Júnior, falecido em outubro de 2005 com apenas 14 anos. Esposa de Allisson Machado e MÃE de Juan Miguel e de Luiz Henrique, descrição da qual mais tenho orgulho em relatar. Sergipana por natureza e Cearense de coração, lugar que me acolheu e me fez alcançar o sonho de ser professora efetiva do magistério Superior no ano de 2018, pela Universidade Federal do Cariri, Campus Brejo Santo, localizada a 80km da cidade de Juazeiro do Norte, terra do Padin Ciço, onde se localiza o Campus Sede da Instituição a qual pertenço. Hoje, como professora adjunta do Instituto de Formação de Educadores, ministro disciplinas no curso de Licenciatura em Química e no curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais . Conclui meu doutorado em Ensino, História e Filosofia das Ciências em 2019, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), sob a orientação do falecido e generoso professor doutor Nelson Rui Ribas Bejarano que na ocasião da defesa não pôde se fazer presente em virtude do seu estado de saúde já debilitado. No entanto, minha defesa ficará para sempre na memória e no coração, pois durante a sua realização carregava no colo o meu filho, que na época tinha apenas dois meses de nascido. Meu mestrado realizei em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Sergipe (2014), e tive o privilégio de ter como orientadora a pessoa que me direcionou e me ensinou os caminhos dessa profissão que hoje é a minha paixão, a professora Marlene Rios Melo de quem tenho grande admiração e carinho e costumo chamar carinhosamente de mãe acadêmica. Minha graduação cursei em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe (2011). Atualmente o que me move a pesquisar são os entrelaçamentos entre Ciências e Literatura, tenho buscado perceber as potencialidades dos gêneros literários enquanto elementos problematizadores da realidade social na qual vivemos, tenho feito isso, por meio da produção de contos, que em alguns momentos carregam características da Ficção científica e em outros não. Essas produções ocorrem sempre em parceria com meus alunos e alunas da graduação e tem nos indicado um caminho interessante para a promoção do Diálogo entre Ciências e Cultura ou melhor na perspectiva de que Ciências também é Cultura. Nesses caminhos envolvo elementos do discurso e da leitura a partir da análise Bakhtiniana. É uma alegria conhecê-los e, me coloco a disposição para o que for preciso.

Informações coletadas do Lattes em 08/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História Filosofia e Ensino de Ciêncas

2015 - 2019

Universidade Federal da Bahia
Título: A APROPRIAÇÃO DE ASPECTOS FORMATIVOS DE LICENCIANDAS EM QUÍMICA POR MEIO DA ESCRITA, REESCRITA E MEDIAÇÃO DA LEITURA DE CONTOS E A FICÇÃO CIENTÍFICA
Nelson Rui Ribas Bejarano. Coorientador: Erivanildo Lopes da Silva. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Palavras-chave: apropriação; Ficção Científica; Contos; Formação de professores; Educação Libertadora.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

2012 - 2014

Universidade Federal de Sergipe
Título: Identificando e Classificando o perfil dos licenciandos em Química da Universidade Federal de Sergipe, Ano de Obtenção: 2014
MARLENE RIOS MELO.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Letura Científica; Ensino de química; Formação de professores.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Graduação em Química Licenciatura

2007 - 2011

Universidade Federal de Sergipe
Título: Contextualização no ensino de química com base nas concepções dos alunos: Um estudo sobre soluções químicas.
Orientador: Djalma Andrade

Pós-doutorado

2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Formação complementar

2017 - 2017

Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciências.. (Carga horária: 36h). , Universidad de Sevilla, US, Espanha.

2014 - 2014

Interpretação de Fatos Científicos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2013 - 2013

Encontro Nacional de Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Pontífica Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.

2012 - 2012

Argumentação na Educação em Química. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: ensino de química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem, Leitura e Discurso Científico.

Organização de eventos

ANDRADE, T. S. . VI Semana do Meio Ambiente do Cariri Oriental e do II Encontro de Saberes Indígenas do Semiárido. 2021. (Congresso).

ANDRADE, T. S. . XIII ESCOLA DE VERÃO EM EDUCAÇÃO QUÍMICA (EVEQUIM) E XI ENCONTRO ESTADUAL DE QUÍMICA (ENESQUIM).. 2019. (Congresso).

ANDRADE, T. S. . XII Escola de Verão em Educação Química (EVEQUIM),. 2017. (Outro).

ANDRADE, T. S. . VII ESCOLA DE VERÃO EM EDUCAÇÃO QUÍMICA. 2011. (Outro).

ANDRADE, T. S. . VI Escola de Verão em Educação Química. 2010. (Outro).

ANDRADE, T. S. . XII Escola de Verão em Educação Química (EVEQUIM),. 2017. (Outro).

Participação em eventos

VI Semana do Meio Ambiente do Cariri Oriental. Ensino de Ciências. 2020. (Congresso).

V Roda de Conversa do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.As relações entre Ciência, Desigualdade e Pandemia na formação da cidadania. 2020. (Encontro).

Escola de Verão em Educação Química (EVEQUIM). Ensino de Ciências. 2019. (Congresso).

II Semana da Química: Tendências em Química o papel do professor-pesquisador.O Feminino e o Ensino de Química. 2019. (Outra).

I Semana de Química.O Feminino e o Ensino de Química. 2019. (Seminário).

SEMINÁRIO INTEGRADOR DAS AÇÕES DO MESTRADO DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA E GPEMEC (PROMOB.Linguagem e Educação em Ciências: diferenças, autoria e, (re)existência. 2019. (Seminário).

X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias.. Investigando o grau de Apropriação de conceitos químicos por meio da escrita e reescrita de contos.. 2017. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências e I Seminário Internacional de Educação em Ciências..A Utilização de Oficinas Temáticas na Construção do Conhecimento Científico.. 2017. (Seminário).

VII Encontro Sergipano de Educação básica e I Seminário dos Institutos Colégios e Escolas de Aplicação.Do Saber Popular à Educação Científica: Uma análise dos Diferentes Saberes no Ensino de Química. 2016. (Seminário).

X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade..Uma análise acercada compreensão leitora de Licenciandos em Química por meio da estratégia de Leitura. 2016. (Outra).

XVII Encontro Nacional de Ensino de Química.Ensinando Química por meio de Contos: Uma análise de contos produzidos por graduandos integrantes do PIBID.. 2016. (Encontro).

VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.Concepções de Leitura dos graduando em Química Licenciatura da UFS. 2014. (Outra).

XVII Encontro Nacional em Ensino de Química (ENEQ).Classificando perfil de leitores do curso de Química Licenciatura da UFS a partir da leitura. 2014. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.A Leitura de Textos Científicos como uma possibilidade de análise do aprimoramento de gêneros do discurso. 2012. (Encontro).

I Encontro Luso-Brasileiro Sobre o Trabalho Docente.Abordagem de Temas no Ensino de Ciências a partir da Interpretação de Gêneros textuais. 2011. (Encontro).

V Colóquio Internacional de Educação e Contemporâneidade.As dIficuldades Ressaltadas por Professores na Implementação de Currículos com Ênfase CTSA no Ensino de Ciências da Rede Pública de Aracaju-SE. 2011. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E CONTEPORÂNEIDADE.DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS EM QUÍMICA. 2011. (Outra).

VII Escola de Verão em Educação Química.Os empecilhos encontrados na implementação de currículos com ênfase CTSA no ensino de ciências da Rede pública de Aracaju-SE. 2011. (Outra).

VII Escola de Verão em Educação Química.Produtos Domésticos de Natureza Química como tema Gerador para o ensino de Soluções químicas (ministrante de minicurso). 2011. (Outra).

VII Escola de Verão em Educação Química.Contextualização no ensino de química com base nas concepções dos alunos: Um estudo sobre Soluções. 2011. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Aline Izaiane Farias dos Santos

SILVA, E.L.; LIMA, J. P. M.;ANDRADE, T. S.. O PIBID E O ENGAJAMENTO ACADÊMICO: PERSPECTIVAS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA.. 2023. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: LELIANE DA COSTA FERREIRA,

LOPES. E.T.;ANDRADE, T. S.; CASSIANI, S.; SANTANA, R. de O.. ?O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA AMAZÔNIA MARAJOARA: Desafios e Perspectivas parauma Educação Ribeirinha Intercultural?,. 2023. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Luiz Henrique Moreira Barros da Silva

SILVA, E.L.;ANDRADE, T. S.; Francisco, w.. Capacidades do Pensamento Crítico em Atividade Investigativas: uma perspectiva para a abordagem metodológica da Pesquisa em Desenvolvimento. 2020. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Lucas Pereira Gandra

LOGUERCIO, R. de Q.; SANGIOGO, F. A.;ANDRADE, T. S.. ?NEM VILÃO, NEM HERÓI: O PAPEL DOS MODELOS NO ENSINO DE QUÍMICA?. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Henrique Moreira Barros da Silva

SILVA, E.L.;ANDRADE, T. S.; Francisco, w.. Capacidades do Pensamento Crítico em Atividade Investigativas: uma perspectiva para a abordagem metodológica da Pesquisa em Desenvolvimento. 2019.

Aluno: Andressa Ribeiro Silva

ANDRADE, T. S.; LIMA, G. O. de; MENEZES, E. A. de O.. Estudos sobre o Ensino de Química no contexto do Ensino Remoto Emergencial: O Estado da Questão. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: CARINA SANTANA FERREIRA

MELO, R.M.; PEREIRA, R. R.;ANDRADE, T. S.. MULHERES QUILOMBOLAS COMO GUARDIÃS DAS ÁGUAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andressa Maria Filgueira De Sá

DUARTE, T.S.S.; OLIVEIRA JUNIOR, G. F. de;ANDRADE, T. S.. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO DE ASTRONOMIA: ABORDAGENS FORMAIS E INFORMAIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Andressa Ribeiro Silva

MENEZES, E. A. de O.;ANDRADE, T. S.; LIMA, G. O. de. ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: O ESTADO DA QUESTÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: VIOLÊNCIA/ABUSO SEXUAL: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SA

ALVES, F.C.;ANDRADE, T. S.; SOUZA, E. de J.. VIOLÊNCIA/ABUSO SEXUAL: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: CARINA SANTANA FERREIRA

MELO, R.M.; PEREIRA, R. R.;ANDRADE, T. S.. .MULHERES QUILOMBOLAS COMO GUARDIÃS DAS ÁGUAS,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Maria do Socorro de Souza Silva

RIBEIRO, F. W. P.;ANDRADE, T. S.; GONÇALVES, R. O.. ?PERSPECTIVAS LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO FUNDAMENTAL II?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Andressa Ribeiro Silva,

MENEZES, E. A. de O.;ANDRADE, T. S.; LIMA, G. O. de. ?ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: O ESTADO DA QUESTÃO?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Raquel Rodrigues Dias

SILVA, L. G. da;ANDRADE, T. S.; Francisco, w.. ?USO DE CASOS INVESTIGATIVOS NA APRENDIZAGEM QUÍMICA EM TEMPOS DE PÓS PANDEMIA?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Maria do Socorro de Souza Silva

RIBEIRO, F. W. P.;ANDRADE, T. S.; GONÇALVES, R. O.. PERSPECTIVAS LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO FUNDAMENTAL II. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Karolaine Silva Bernardo

ANDRADE, T. S.; OLIVEIRA, B. P. de; SILVA, F. C. V.da. Experimentação no Ensino de Química: um ferramenta para melhoria do ensino e da aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Maria Lucélia Gomes,

VILELA, W. F. D.;ANDRADE, T. S.; DOMINGOS, R. F.. Resíduos sólidos: um caso para ensino contracolonial,. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Maria Lucélia Gomes

DOMINGUES, W. F.;ANDRADE, T. S.; DOMINGOS, R. F.. ?RESÍDUOS SÓLIDOS: UM CASO PARA ENSINO CONTRACOLONIAL?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Karolaine Silva Bernardo

SOARES, A. C.;ANDRADE, T. S.; OLIVEIRA, B. P. de; SILVA, F. C. V.da. Experimentação no Ensino de Química: uma ferramenta para melhoria do ensino e aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Erika CAROLLINE SANTOS DE OLIVEIRA

SILVA, E.L.;ANDRADE, T. S.; EPOGLOU, A.. Mobilizando Competências e Habilidades na abordagem de uma Sequência de Ensino Aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Sônia Elizabeth Santos Mellone

SILVA, E.L.; SILVA, L. H. B. da;ANDRADE, T. S.. Avaliando o engajamento dos estudantes do Departamento de Química da Universidade Federal de Sergipe ? Campus José Aloísio Campos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: THAYS KELLY CARVALHO DA SILVA

SILVA, E.L.;ANDRADE, T. S.; SANTOS. T. S. dos. Aproximações entre as competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular e os Parâmetros Curriculares Nacionais Complementares para o Ensino Médio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Keyliane Neves Nunes

Soares, A. C.; PASTORIZA, B. dos S.;ANDRADE, T. S.. Experimentação no Ensino de Química:um estudo de caso das escolas estaduais de Brejo Santo-CE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: João Paulo Soares de Narciso

SOUZA, M. I. P. de; SOUSA, E. P. de; OLIVEIRA, B. P. de;ANDRADE, T. S.. Uma caracterização do docente que leciona os conteúdos de química do 9°ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: MAria Diná Pereira dos Santos

DOMINGUES, W. F.; EPOGLOU, A.;ANDRADE, T. S.. Analogias no Ensino de Química: Um estudo de caso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri.

Aluno: Dênisson de Oliveira Passos e Gilvânia Tavares dos Santos

ANDRADE, T. S.; OLIVEIRA. A. C.; MELO, H.. Análise do conteúdo de oxidação e redução nos livros didádicos do PNLD-2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Barbara de Jesus Santos

ANDRADE, T. S.; SILVA, E.L.; REIS, N. A.. Investigação do conhecimento cotidiano frente ao conhecimento científico sobre trasnformações químicas, incorporaados a atos teatrais de veia científica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Joyce Pereira Barreto

ANDRADE, T. S.; LEITE, M.. Educação ambiental e o uso de agrotóxicos: um estudo de caso com alunos do ensino médio de uma escola do Agreste Sergipano.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Hugo Fernando Felipe dos Santos e Daniela Mendonça da Mota B

ANDRADE, T. S.; BARROS, V. P. de; SARMENTO, V.H.. Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino dos Modelos Atômicos.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Mayana Mirelly Horta Santos

SILVA, E.L.; COSTA, E. L.;ANDRADE, T. S.. Abordagem Contextual: A eletrólise de Faraday. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Berenilson Soares Souza Júnior

SILVA, E.L.;ANDRADE, T. S.; OLIVEIRA, G.S.da S.. O ponto de vista sa experimentação em artigos publicados na revista Química Nova na Escola (QNEsc) nos últimos dez anos (2007-2016). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Aline Xavier dos Santos e Tatiane Paixão Aquino de Sousa

ANDRADE, T. S.. Do Saber Popular à Educação Científica: Uma Análise sobre diferentes Saberes para o Ensino de Química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Wellington Santos Rocha

ANDRADE, T. S.; LEITE, M.; LIMA, I. C.. A Química das cerâmicas vermelhas: uma abordagem com enfoque CTS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Joseane da Costa Oliveira

ANDRADE, T. S.. Medidas preventivas utilizadas pelos licenciandos em Química no combate a Chicongunya e Zika vírus. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe.

CAVAGIS, A. D. M.; OLIVEIRA, T. M. B. F.;ANDRADE, T. S.. Banca Examinadora das Provas Escrita, Didática e de Títulos do Setor de Estudos PRÁTICA DE ENSINO EM QUÍMICA - ASSISTENTE, Departamento/Curso QUÍMICA BIOLÓGICA, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Regional do Cariri. 2022. Universidade Regional do Cariri.

ANDRADE, T. S.; SILVA, E.L.; EPOGLOU, A.. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor do Magistério Superior do setor de estudo Ensino de Química/Química Geral, Edital 29/2021, da Universidade Federal do Cariri. 2022. Universidade Federal do Cariri.

FERREIRA, R. N. C.;ANDRADE, T. S.; SOARES, A. C.. Seleção para professor da Universidade Federal do Cariri. 2021. Universidade Federal do Cariri.

ANDRADE, T. S.; IBIAPINA, W. F.. Seleção para professor substituto da Rede de ensino da prefeitura de Brejo Santo-CE. 2019. Secretaria de Educação de Brejo Santo 9CE).

ANDRADE, T. S.. Exame de seleção de 2021 Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais. 2022. Universidade Federal de Sergipe.

Orientou

Maria Aparecida Andrade Santana Paim

INVESTIGANDO A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS ADOTADOS PELOS PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE PÚBLICA DE SERGIPE; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

LORENA DE QUEIROZ PIMENTEL

A UTILIZAÇÃO DOS CONTOS EM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA A PROMOÇÃO DE CAPACIDADES DO PENSAMENTO CRÍTICO; ; 2018; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe, ; Coorientador: Tatiana Santos Andrade;

CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚB

CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO CARIRI CEARENSE SOBRE ASTRONOMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Maria Erika Conceição dos Santos

TEMAS CONTROVERSOS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Mirele Cruz

Utilização do conto de ficção científica: Propagação uma ameaça invisível, como ferramenta problematizadora no Ensino de Ciências; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Samara Sávia Braz Alves

As TICS no Ensino de Química e a utilização do simulador PhET como instrumento colaborativo da aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Keyliane Neves Nunes

Educação Sexual: Desafios e Possibilidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Maria Heloisa Félix da Silva

RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES E VIVÊNCIAS NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM MEIO A PANDEMIA DO COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Camila Almeida Alves

A QUESTÃO AMBIENTAL E O DESENVOLVIMENTO DE PANDEMIAS DIÁLOGO COM PESQUISADORES; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Bruna Jaíne Vasques

A importância de se trabalhar gênero e diversidade sexual na escola; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Francisco Licaon Geronimo Rocha

EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUAL NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri, CAPES; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Lídina Santos de Paiva,

JOGO DE PALAVRAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Talyane Neves Nunes,

Ensino e aprendizagem de química no período remoto: o parecer do aluno; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

ALIANA FRANCISCA DA SILVA

A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS NATURAIS SOBRE O RIO SÃO FRANCISCO E/OU A TRANSPOSIÇÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Tatiana Santos Andrade

Concepções de professores sobre o uso de literatura de Ficção Científica no ensino de Ciências na cidade de Brejo Santo ? CE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Bruno Leonardo Campos Santos

A utilização de contos de ficção cientifica no ensino de química; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Camila Almeida

As visões sobre a Ciência e o Trabalho Científico de alunos concludentes do Ensino Médio de uma Escola Pública de Brejo Santo-CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Síntia Souza

Abordagem da História da Química nas Escolas de Milagres -CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Cariri; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Thayná Souza Santos

A influência do uso da literatura de Ficção científica no processo de ensino/aprendizagem de Ciências: Utilizando contos nas aulas do Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Victor Hugo Sarmento

Construindo uma oficina temática sobre corrosão metálica, aprtir dos conhecimentos e pesquisas científicas de forma contextualizada; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Valéria Barros

Licenciatura em Química do Campus Prof° Alberto Carvalho- Universidade Federal de Sergipe; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Tatiana Santos Andrade

Do Saber Popular à Educação Científica: Uma análise sobre os diferentes saberes para o Ensino de Química; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Tatiana Santos Andrade;

Produções bibliográficas

MELO, R.M. ; ANDRADE, T. S. . TEMASCONTROVERSOSNAEDUCAÇÃO:Relações entre questões ambientais e surgimento de pandemias. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 16, p. 01-30, 2024.
SILVA, G. M. da ; PIMENTEL, L. de Q. ; SILVA, E.L. ; ANDRADE, T. S. . ATIVIDADES INVESTIGATIVAS COMO UMA ABORDAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. Mandacaru Revista de Ensino de Ciências e Matemática , v. 3, p. 62-80, 2023.
ANDRADE, T. S. ; SANTANA, J. de A. ; GOMES, S. Q. ; SILVA, A. F. da ; ALVES, M.C. . Análise de Literaturas sobre o Rio São Francisco e a Identificação de Competências e Habilidades das Ciências da Natureza para o Ensino de Química. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 9, p. 180-193, 2023.
SILVA, A. F. da ; ALVES, M.C. ; ANDRADE, T. S. . TEMÁTICAS CIENTÍFICAS PARA ENSINAR QUÍMICA ATRAVÉS DE ESCRITAS DE MEMÓRIAS E/OU IMAGINÁRIOS DE PROFESSORES/AS DE QUÍMICA. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 9, p. 251-264, 2023.
PIMENTEL, L. de Q. ; ANDRADE, T. S. ; SILVA, E.L. . Contos para o Ensino de Química: Uma abordagem Investigativa. Química Nova na Escola (online) , v. 43, p. 340-250, 2022.
ANDRADE, T. S. ; SILVA, E.L. . Dialogismo e apropriação de aspectos enunciativos por meio da produção de contos na formação de Professoras de Química. Química Nova na Escola (online) , v. 43, p. 62-73, 2021.
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ANDRADE, T. S. ; SOUZA, C. ; MELO, R.M. ; LIMA, E. G. . A abordagem de Temas no Ensino de Ciências a partir da Interpretação de Gêneros textuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, E. G. ; ANDRADE, T. S. ; OLIVEIRA. A. C. . Formação de Professores e as Dificuldades de Ensino e Aprendizagem a Cerca dos modelos Atômicos em Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA. A. C. ; MELO, R.M. ; ANDRADE, T. S. ; R. Thaise Marques . Levantamento das Concepções dos Alunos sobre Combustão envolvendo Experimentação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, T. S. ; MELO, R.M. ; SOUZA, C. . Experimentação Problematizadora com ênfase CTSA- Avanços e Dificuldades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ANDRADE, T. S. . Guia do Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2022 (Objeto 1 PNLD 2022). 2022.

SILVA, E.L. ; ANDRADE, T. S. . INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: SIGNIFICADOS E POSSIBILIDADES. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, T. S. . Investigando o grau de apropriação de aspectos formativos de licenciandos em Química por meio da escrita, reescrita e mediação de contos.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ANDRADE, T. S. . ?Linguagens, leitura e ficção científica: perspectivas para o ensino de ciências?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, T. S. . Qual o papel da Linguagem no Ensino de Ciências?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, T. S. ; OLIVEIRA. A. C. . A Leitura e as TIC's como ferramenta de auxílio na construção dos Modelos Mentais Químicos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, T. S. ; OLIVEIRA. A. C. . X Escola de Verão em Educação Química. 2014. (Coordenação).

ANDRADE, T. S. ; OLIVEIRA. A. C. . Caminhos da Pesquisa no Ensino de Química: Do surgimento à Prática.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, T. S. . A utilização de Estratégias de Leitura na construção de aprendizagem a partir de textos científicos.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, T. S. . Produtos domésticos de Natureza Química como tema gerador para o ensino de Soluções Químicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Scientia Opará: Entrelaçamentos entre saberes locais, Ciências e literaturas, Descrição: Buscamos investigar articulações entre conhecimentos locais, ciência e literatura, partindo de questões socioambientais. Escolhemos os caminhos do Rio São Francisco- Opará- (incluindo os novos caminhos traçados pela transposição), como balizadores desses diálogos, a partir de narrativas sobre, e, com o Rio, tendo em vista a sua importância ambiental. Procuramos promover uma reflexão da visão hegemônica de ciência difundida socialmente que se fundamenta na negação histórica de outros conhecimentos (não científicos) silenciados e marginalizados. Busca-se a promoção de uma prática educativa nos processos de comunicação, baseada no diálogo, na cooperação solidária e na reafirmação de identidades culturais, que se darão a partir da escuta sensível aos participantes do projeto para que possamos acessar os saberes que expressam a vida cotidiana, trabalhando a relação Educação e Comunicação. Estabeleceremos parcerias com escolas da rede pública de ensino, localizadas próximas ao Rio São Francisco, para que a partir do diálogo, realizar o levantamento de narrativas e a identificação de conhecimentos locais que se relacionam com as águas do Rio, além de planejar e desenvolver cursos de formação de professores, materiais didáticos e atividades vinculadas a literatura e ciências (festivais literários científicos, contação de histórias). A análise dos resultados da pesquisa permitirá, além de produzir aprofundamentos teóricos para a área, colaborar com a promoção de uma educação científica que possua sentido e significado àqueles que a aprendem. Por sua característica investigativa e metodológica, o projeto está vinculado às áreas estratégicas (cibernética), habilitadoras (internet das coisas), de produção (comunicação), de Desenvolvimento Sustentável (preservação ambiental) e Qualidade de Vida (segurança Hídrica). O trabalho será desenvolvido em parceria com: Universidade Federal do Cariri, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal do Vale do São Francisco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tatiana Santos Andrade - Integrante / Erivanildo Lopes da Silva - Coordenador / Patrícia Montanari Giraldi - Integrante / Maria Cilene Freire de Menezes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2021 - 2023

Um Rio tinha contado: Articulações entre Ciências, Literatura e Saberes Locais., Descrição: O presente projeto busca a articulação entre ciência e literatura, tendo a água como ponto de partida. Na pesquisa, escolhemos os caminhos do Rio São Francisco (incluindo os novos caminhos traçados pela transposição), como balizador desses diálogos, a partir de narrativas científicas e literárias sobre, e, com o Rio, tendo em vista sua importância ambiental. Nesse sentido, objetivamos desenvolver uma investigação que possibilite investigar os entrelaçamentos entre saberes locais e científicos a partir das águas do Rio São Francisco e suas relações com o ensino de ciências por meio da literatura de modo a dar voz às culturas silenciadas e, assim, estabelecer pontes entre Ciência/Cultura/Saberes Locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tatiana Santos Andrade - Coordenador / Erivanildo Lopes da Silva - Integrante / Patrícia Montanari Giraldi - Integrante.
2019 - 2020

Ciência Enquanto Cultura: E a discussão do currículo de química na região do Cariri-CE., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Tatiana Santos Andrade - Coordenador / Alessandro Cury Soares - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Cariri. , Rua Olegário Emídio de Araújop, Sol Nascente, 63260000 - Brejo Santo, CE - Brasil, Telefone: (88) 32219590

Experiência profissional

2015 - 2019

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante de pós graduação

Outras informações:
Pesquisa em Desenvolvimento no campo da Linguagem, leitura e discurso Científico por meio da leitura e produção de contos de Ficção Científica.

2011 - 2015

CONTEMPORÂNEO CENTRO EDUCACIONAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de química do ensino médio, Carga horária: 18

2017 - 2018

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Disciplina do EAD

Outras informações:
Atuei como coordenadora de 13 turmas da disciplina de Temas Estruturadores para o Ensino de Química II. Sendo responsável pelo planejamento da disciplina bem como pela elaboração de materiais e provas, além de subsidiar os alunos nos encontros presenciais.

2015 - 2017

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto do DQCI, Carga horária: 20

Outras informações:
O trabalho desenvolvido fora composto de atividades de docência em disciplinas da área de ensino de Química, bem como a orientação de pesquisa por meio do programa Institucional de bolsas a Docência como professora Colaboradora.

2018 - Atual

Universidade Federal do Cariri

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.