GLEISON COSTA DOS SANTOS

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• PIMENTEL, D. S. P. S. ; SANTOS, G. C. . Educação musical e musicoterapia: características, semelhanças e diferenças. In: XV Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação Musical, 2020, ABEM. A Educação Musical Brasileira e a construção de um outro mundo: proposições e ações a partir dos 30 anos de lutas, conquistas e problematizações da ABEM, 2020.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Formação no mestrado em música: resultados de pesquisa realizada com mestrandos dos programas de pós-graduação em Música da UFRN e UFPB. In: XXIV Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical, 2019, Campo Grande. Educação Musical em tempos de crise: percepções, impactos e enfrentamentos. Campo Grande: ABEM, 2019.

• SANTOS, G. C. . Educação Musical, Cultura e Sociedade: breves apontamentos. In: XIV ENCONTRO REGIONAL NORDESTE DA ABEM, 2018, Salvador. Educação musical em tempos de crise: percepções, impactos e enfrentamentos. Salvador: ABEM, 2018.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Considerações sobre a formação de pesquisadores em educação musical. In: 28º Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2018, Manaus. 30 Anos: Um Olhar para o Futuro. Manaus: ANPPOM, 2018.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Pesquisa em educação musical no Brasil: breves apontamentos. In: XXVII Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, 2017, Campinas/SP. Atualidade e impactos sociais da pesquisa, das práticas e da docência em música. Campinas/SP: ANPPOM, 2017.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Da pós-graduação à formação de pesquisadores em música no Brasil: breves aspectos da contemporaneidade. In: XI Conferência Regional Latino-Americana de Educação Musical - ISME - International Society for Music Education, 2017, Natal. Educação Musical na América Latina: Singularidades, Desafios, Diálogos e Interações. Natal: ABEM, 2017.

• MORAIS, A. C. S. ; SANTOS, G. C. . Educação musical no ensino médio integrado: uma experiência interdisciplinar. In: XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2017, Manaus/AM. Diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical. Manaus: ABEM, 2017.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . O perfil de formação do pesquisador em Educação Musical: um estudo inicial. In: XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2017, Manaus/AM. Diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical. Manaus/AM: ABEM, 2017.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Música e contexto na educação musical: um estudo bibliográfico a partir das revistas da ABEM. In: XXVI Congresso da ANPPOM, 2016, Belo Horizonte. Criação musical, Criações artísticas e a Pesquisa acadêmica. Belo Horizonte: ANPPOM, 2016.

• SANTOS, G. C. . O componente curricular metodologia da pesquisa em música: novos horizontes para a pesquisa e produção científica nos cursos de graduação da UFRN. In: XIII Encontro Regional Nordeste da ABEM, 2016, Teresina, PI. Diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical, 2016.

• NASCIMENTO, L. D. ; SANTOS, G. C. . A Musicalização Infantil: metodologias, desafios e perspectivas no Curso de Iniciação Artística da UFRN. In: XXI Seminário do Fórum Latino Americano de Educação Musical, 2015, Rio de Janeiro. Música e Contemporaneidade: Desafios motivações e possibilidades para o educador musical Latino-Americano. Rio de Janeiro: FLADEM, 2015. p. 589-599.

• SANTOS, G. C. ; GOMES, C. C. . Produção científica do curso de Mestrado em Música da UFRN - área de concentração educação musical: análise inicial. In: XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2015, Natal. Educação musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2015.

• SANTOS, G. C. ; ANDRADE, H. V. ; FAGUNDES, F. M. L. . Um estágio musical: Relatos da experiência de estágio em música do Núcleo de Educação da Infância (NEI/CAP - UFRN). In: III Seminário de Estágio Supervisionado do NEI/CAP/UFRN, 2015, Natal. III Seminário de Estágio Supervisionado do NEI/CAP/UFRN, 2015.

• SANTOS, G. C. . A importância da música na educação infantil: um aprendizado interdisciplinar a partir de uma oficina do VII Encontro Integrativo do PIBID-UFRN. In: III Encontro Internacional sobre Educação Artística, 2014, Juazeiro do Norte. Práticas de investigação em educação artística: tensões entre aprendizagem e investigação. Juazeiro do Norte: Líder Gráfica, 2014. p. 292-296.

• ABREU, W. N. ; SANTOS, G. C. . Educação Musical na educação básica: um relato de experiência com alunos do terceiro ano do ensino fundamental no PIBID/Música da UFRN. In: VII Encontro de Educação Musical da UNICAMP, 2014, Campinas. VII Encontro de Educação Musical da UNICAMP, 2014.

• SANTOS, G. C. ; MONTEIRO, C. S. . Concerto Didático da Orquestra Sinfônica do Rio Grande do Norte - OSRN: uma ação do PIBID - música na Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti. In: XXIV Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014, São Paulo. Pesquisa em Música e Diversidade: sujeitos, contextos, práticas e saberes, 2014.

• SANTOS, G. C. . Caminhos e desafios para o licenciando em Música: pensando a arte de ensinar na pré-docência. In: V ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do Pibid/XI Seminário de Iniciação à Docência, 2014, Natal. Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014.

• SANTOS, G. C. ; CARVALHO, V. L. . 'A Lei 11.769/2008 e o desenvolvimento do ensino e aprendizagem de música no Rio Grande do Norte': novas perspectivas e avanços. In: XII Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2014, São Luís. Educação Musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2014.

• SANTOS, G. C. . Formação do baterista: a importância de conhecer a harmonia e a linguagem de outros instrumentos. In: XII Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2014, São Luís. Educação Musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2014.

• SANTOS, G. C. . A importância da música na educação infantil: um aprendizado interdisciplinar a partir de uma oficina do VII Encontro Integrativo do PIBID-UFRN. In: III Encontro Internacional sobre Educação Artística, 2014, Juazeiro do Norte. Práticas de investigação em educação artística: tensões entre aprendizagem e investigação. Juazeiro do Norte: Líder Gráfica, 2014. v. 1. p. 177-178.

• SANTOS, G. C. . Educação Musical, Cultura e Sociedade: breves apontamentos. In: XIV ENCONTRO REGIONAL NORDESTE DA ABEM, 2018, Salvador. Educação musical em tempos de crise: percepções, impactos e enfrentamento. Salvador: ABEM, 2018.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Considerações sobre a formação de pesquisadores em educação musical. In: 28º Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2018, Manaus. 30 Anos: Um Olhar para o Futuro. Manaus: ANPPOM, 2018.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Pesquisa em educação musical no Brasil: breves apontamentos. In: XXVII Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, 2017, Campinas/SP. Atualidade e impactos sociais da pesquisa, das práticas e da docência em música. Campinas/SP: ANPPOM, 2017.

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Música e contexto na educação musical: um estudo bibliográfico a partir das revistas da ABEM. In: XXVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2016, Belo Horizonte. Criação musical, Criações artísticas e a Pesquisa acadêmica. Belo Horizonte: ANPPOM, 2016.

• SANTOS, G. C. . O componente curricular metodologia da pesquisa em música: novos horizontes para a pesquisa e produção científica nos cursos de graduação em música da UFRN. In: XIII Encontro Regional Nordeste da ABEM, 2016, Teresina, PI. Diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical, 2016.

• ABREU, W. N. ; SANTOS, G. C. . Educação Musical na educação básica: um relato de experiência com alunos do terceiro ano do ensino fundamental no PIBID/Música da UFRN. In: VII Encontro de Educação Musical da UNICAMP, 2014, Campinas. VII Encontro de Educação Musical da UNICAMP, 2014.

• SANTOS, G. C. ; MONTEIRO, C. S. . Concerto Didático da Orquestra Sinfônica do Rio Grande do Norte - OSRN: uma ação do PIBID - música na Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti. In: XXIV Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014, São Paulo. Pesquisa em Música e Diversidade: sujeitos, contextos, práticas e saberes. São Paulo: Instituto de Artes da UNESP, 2014.

• SANTOS, G. C. . Caminhos e desafios para o licenciando em Música: pensando a arte de ensinar na pré-docência. In: V ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do Pibid/XI Seminário de Iniciação à Docência, 2014, Natal. Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014.

• SANTOS, G. C. ; CARVALHO, V. L. . 'A Lei 11.769/2008 e o desenvolvimento do ensino e aprendizagem de música no Rio Grande do Norte': novas perspectivas e avanços. In: XII Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2014, São Luís. Educação Musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2014.

• SANTOS, G. C. . Formação do baterista: a importância de conhecer a harmonia e a linguagem de outros instrumentos. In: XII Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2014, São Luís. Educação Musical: formação humana, ética e produção de conhecimento, 2014.

• SANTOS, G. C. . Educação Musical, Cultura e Sociedade: breves apontamentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Considerações sobre a formação de pesquisadores em educação musical. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Da pós-graduação à formação de pesquisadores em música no Brasil: breves aspectos da contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Pesquisa em educação musical no Brasil: breves apontamentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. . A perspectiva de um músico a partir do processo performático e colaborativo: reflexões de uma experiência em uma companhia de teatro musical. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; ROSA, A. M. D. S. . A trajetória da ABEM: possível inspiração para a ABRATEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . O perfil de formação do pesquisador em Educação Musical: um estudo inicial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, A. C. S. ; SANTOS, G. C. . Educação musical no ensino médio integrado: uma experiência interdisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. . O componente curricular metodologia da pesquisa em música: novos horizontes para a pesquisa e produção científica nos cursos de graduação em música da UFRN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, G. C. ; MENDES, J. J. F. . Música e contexto na educação musical: um estudo bibliográfico a partir das revistas da ABEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, G. C. ; ANDRADE, H. V. ; FAGUNDES, F. M. L. . Música na Educação Infantil: relatos da experiência de estágio nas aulas de música do Núcleo de Educação da Infância - NEI/CAP - UFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; GOMES, C. C. . Produção científica do curso de Mestrado em Música da UFRN - área de concentração educação musical: análise inicial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, J. J. F. ; SANTOS, G. C. . A MONITORIA COMO ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: uma experiência no Curso de Graduação em Música da UFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, C. A. P. ; COSTA, L. B. ; SANTOS, G. C. ; SILVA, N. F. S. ; PAIVA, L. L. G. . #EuNoPibidMúsica: contribuições de uma ação do PIBID Música UFRN para a formação humana dos estudantes da Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, W. N. ; SANTOS, G. C. . Educação Musical na educação básica: um relato de experiência com alunos do terceiro ano do ensino fundamental no PIBID/Música da UFRN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. . A importância da música na educação infantil: um aprendizado interdisciplinar a partir de uma oficina do VII Encontro Integrativo do PIBID-UFRN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; MONTEIRO, C. S. . Concerto Didático da Orquestra Sinfônica do Rio Grande do Norte - OSRN: uma ação do PIBID - música na Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. ; CARVALHO, V. L. . 'A Lei 11.769/2008 e o desenvolvimento do ensino e aprendizagem de música no Rio Grande do Norte': novas perspectivas e avanços. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. C. . Formação do baterista: a importância de conhecer a harmonia e a linguagem de outros instrumentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Processos e dimensões da formação em música na relação entre música e contexto, Descrição: Os estudos contemporâneos em música tem apontado, cada vez mais, a necessidade de compreendermos as relações entre o homem a música e o contexto. Apesar dos esforços ainda precisamos avançar para nos adequarmos à dinâmica que envolve estas relações. Neste sentido, este trabalho busca identificar e analisar a relação entre música e contexto na formação musical em múltiplos espaços. Para tanto selecionaremos um grupo de pessoas que se relacionam com o fazer musical. A metodologia utilizada neste estudo tem abordagem qualitativa com observação participante nos espaços estudados. Para a coleta dos dados serão utilizados questionários e entrevistas semi-estruturadas, além de filmagem e fotografia. Os materiais coletados serão analisados e categorizados de modo a fornecer uma base para a interpretação dos dados. Acreditamos que os resultados da pesquisa permitirão uma visão mais clara sobre os processos e dimensões que envolvem o sujeito e o contexto na formação musical. Estes resultados possibilitarão o desenvolvimento de reflexões e ações que impactarão diretamente nos procedimentos utilizados na formação musical em múltiplos contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleison Costa dos Santos - Integrante / Jean Joubert Freitas Mendes - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Processos e dimensões da formação em música: analisando a relação entre música e contexto na formação musical, Descrição: Os estudos contemporâneos em música tem apontado, cada vez mais, a necessidade de compreendermos as relações entre o homem a música e o contexto. Apesar dos esforços ainda precisamos avançar para nos adequarmos à dinâmica que envolve estas relações. Neste sentido, este trabalho busca identificar e analisar a relação entre música e contexto na formação musical a partir de um estudo em múltiplos espaços. Para tanto selecionaremos um grupo de pessoas que se relacionam com o fazer musical. Para a coleta dos dados serão utilizados questionários e entrevistas semi-estruturadas, além de filmagem e fotografia. Os materiais coletados serão analisados e categorizados de modo a fornecer uma base para a interpretação dos dados. Acreditamos que os resultados da pesquisa permitirão uma visão mais clara sobre os processos e dimensões que envolvem o sujeito e o contexto na formação musical. Estes resultados possibilitarão o desenvolvimento de reflexões e ações que impactarão diretamente nos procedimentos utilizados na formação musical em múltiplos contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleison Costa dos Santos - Integrante / Jean Joubert Freitas Mendes - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Processos e dimensões da formação em música: analisando a relação entre música e contexto na formação musical, Descrição: Os estudos contemporâneos em música tem apontado, cada vez mais, a necessidade de compreendermos as relações entre o homem a música e o contexto. Apesar dos esforços ainda precisamos avançar para nos adequarmos à dinâmica que envolve estas relações. Neste sentido, este trabalho busca identificar e analisar a relação entre música e contexto na formação musical. Para tanto selecionaremos um grupo de pessoas que se relacionam com o fazer musical. Para a coleta dos dados serão utilizados questionários e entrevistas semi-estruturadas, além de filmagem e fotografia. Os materiais coletados serão analisados e categorizados de modo a fornecer uma base para a interpretação dos dados. Acreditamos que os resultados da pesquisa permitirão uma visão mais clara sobre os processos e dimensões que envolvem o sujeito e o contexto na formação musical. Estes resultados possibilitarão o desenvolvimento de reflexões e ações que impactarão diretamente nos procedimentos utilizados na formação musical em múltiplos contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleison Costa dos Santos - Integrante / Jean Joubert Freitas Mendes - Coordenador / Samuel Aminon da Silva Costa - Integrante / Artur Pessoa Porpino Dias - Integrante.

• 2013 - 2016

  A Lei 11.769/2008 e o desenvolvimento do ensino e aprendizagem de música no Rio Grande do Norte, Descrição: Este projeto de pesquisa vem dar continuidade às ações coordenadas pelo GRUMUS - Grupo de Estudos e Pesquisa em Música da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na busca pelo desenvolvimento da Educação Musical na cidade de Natal e no Estado do Rio Grande do Norte. A primeira necessidade foi averiguarmos a real situação desse ensino na região. Assim, foi iniciada em março de 2009 uma pesquisa intitulada ?A prática da educação musical nas escolas de Natal? (CARVALHO, 2009), tendo como principal objetivo, investigar a real situação da educação musical nas escolas de Natal/RN. Com esse mapeamento foi possível identificar o número de escolas que tem aulas de Arte (considerando as várias linguagens), aulas específicas de música, a quantidade de turmas e anos que tem esse acesso e qual a carga horária destinada para essas linguagens. Além disso, essa pesquisa nos trouxe um levantamento sobre a formação dos profissionais que atuam na área de arte/música nos abrindo espaço para construir estratégias que possam propiciar a qualificação dos profissionais que ensinam música na cidade. Pretendemos ampliar nosso trabalho de investigação por todo o Estado do RN, criando estratégias para qualificar os professores que atuam com a música na educação básica, por meio da formação continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gleison Costa dos Santos - Integrante / Valéria Lázaro de Carvalho - Coordenador / Jean Joubert Freitas Mendes - Integrante / Carlos Antônio Freitas da Silva - Integrante / Catarina Aracelle Porto do Nascimento - Integrante / Washington Nogueira de Abreu - Integrante.