Felipe Augusto Monteiro Cravo

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CRAVO, F. A. M. ; BENTO, P. V . Caracterização dos estudos sobre preconceito sexual e de gênero no Brasil. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 41, p. 3702-3728, 2023.

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; MORAIS, MARCELA ALMEIDA SOUSA DE ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLÁUDIA MOREIRA . O uso do ¿Implicit Relational Assessment Procedure¿ na investigação sobre gênero: revisão sistemática. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 1, p. 213-232, 2022.

• OCCON, L. G. M. ; CRAVO, F. A. M. . Sociedade da transparência: a arquitetura no mundo cansado (resenha). REVISTA ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS , v. 48, p. 2-4, 2022.

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLÁUDIA MOREIRA ; COSTA-JUNIOR, FLORÊNCIO MARIANO . Revisão de literatura da produção analítico-comportamental nacional sobre gênero e sexualidade. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 13, p. 247-265, 2022.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; LUCCHESI, F. D. M ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI . Teaching a Child with Cochlear Implant to Read Words with Orthographic Difficulties. Temas em Psicologia , v. 27, p. 819-835, 2019.

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLÁUDIA MOREIRA ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI . Ensino de Repertórios Expressivos a Crianças Usuárias de Implante Coclear: uma Revisão de Literatura. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 24, p. 551-566, 2018.

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLÁUDIA MOREIRA . Evaluation of school performance after exposure to a computerized reading and writing program. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 1, p. 1-10, 2018.

• CRAVO, F. A. M. ; TRINDADE, E. . ?Amaras o teu róximo como a ti mesmo': As representações sociais da homossexuaidade masculina por religiosos. Pretextos - revista da graduação em psicologia , v. 1, p. 21-34-34, 2016.

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO . Artérias do Deserto. 1. ed. Maringá: Viseu, 2022. 396p .

• CRAVO, F. A. M. . As paixões mais seguras são aquelas que entram pela porta da frente. Marinatambalos, Igarapé-açu, p. 41 - 41, 05 set. 2017.

• CRAVO, F. A. M. . Tempestade. Marinatambalos, Igarapé-açu, p. 43 - 43, 05 set. 2017.

• CRAVO, F. A. M. . Os roubos lícitos. Marinatambalos, Igarapé-açu, p. 42 - 42, 05 set. 2017.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . Ensino de leitura de palavras com dificuldades ortográficas para alunos de uma sala de recursos. In: II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem, 2017, São Paulo. Revista Primus Vitam. São Paulo: Revista Primus Vtam, 2017. v. 9.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; GAROFA, Sonia . Leitura de palavras com dificuldades ortográficas em criança com implante coclear. In: Congresso Brasileiro de Educação, 2017, Bauru. Anais do VI congresso brasileiro de educação, 2017. v. 4. p. 1521-1528.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; Mortari, Adriana Moret . LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS COM DIFICULDADES ORTOGRÁFICAS À UMA CRIANÇA SURDA COM IMPLANTE COCLEAR. In: II congresso internacional VII congresso nacional de dificuldades de ensino e aprendizagem, 2017, São Paulo. Revista Primus Vitam. São Paulo: Revista Primus Vitam, 2017. v. 9.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . CONTRIBUIÇÕES E CARACTERÍSTICAS DAS INTREVENÇÕES ANÁLITICO-COMPORTAMENTAIS SOBRE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM IMPLANTE COCLEAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: VIII Jornada de Análise de Comportamento UNESP, 2016, Bauru. CADERNO DE RESUMO, 2016. p. 25-30.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; Mortari, Adriana Moret . Diferenças críticas e múltiplas em ensino baseado em equivalência e efeitos sobre a produção oral de uma criança com implante coclear. In: XVI Jornada de Análise do Comportamento UFSCar, 2017, São Carlos. Anais JAC XVI - UFSCar, 2017. p. 18-19.

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; Almeida-Verdu, A. C. M ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Leitura de palavras com dificuldades ortográficas em uma criança com deficiência auditiva após ensino baseado em equivalência.. In: Encontro Anual da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, 2017, Bauru. ANAIS ABPMC-2017, 2017. p. 178-178.

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . Busca sistemática de correlatos de intervenções sobre repetrótios verbais de crianças com implante coclear. In: 15ª Jornada de Análise do Comportamento Universidade Federal de São Carlos, 2016, São Carlos. JAC XV ? UFSCar. São CArlos: JAC - São Carlos, 2016. v. V. p. 20-21.

• AGLI, B. A. V. D. ; CRAVO, F. A. M. . Fazer e compreender: Oficina de jogos com escolares no contra-turno. In: 44º reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. Comunicação Cientificas da 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ribeirão Preto, 2014. p. 233-233.

• CRAVO, F. A. M. ; AGLI, B. A. V. D. . DO FAZER AO COMPREENDER: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS SUBJACENTES AO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO COM JOGO 4 CORES.. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão., 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão., 2014.

• PEREIRA, A. J ; Porto, K. M ; CRAVO, F. A. M. ; DOMINGUES, S. A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO,. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARDOSO, A. ; CRAVO, F. A. M. . PLATAFORMA CONVIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONVIVÊNCIA ESCOLAR. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO . Uma maçã em frente ao rosto: notas bixas de um analista do comportamento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; COSTA-JUNIOR, FLORÊNCIO MARIANO ; COSTA, E . Diálogos sobre análise do comportamento e sexualidades: cenários de atuação afirmativa.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; de Almeida, J. H ; Almeida-Verdu, A. C. M . Avaliação de vieses implícitos de universitários a estímulos gays e lésbicos com Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP).. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLÁUDIA MOREIRA . Relações entre estudos análise do comportamento, estudos de gênero e sexualidade no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, ANA CLÁUDIA MOREIRA . Preconceito contra diversidade sexual e de gênero em estudantes de Psicologia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. . Reflexões sobre a pandemia e a intensificação das desigualdades sociais: o papel da psicologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; Almeida-Verdu, A. C. M . Eficácia de software para ensino de leitura à alunos de sala de recursos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; Mortari, Adriana Moret . Ensino de leitura para crianças usuárias de implante coclear. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO . A configuração psicossociológica do mundo contemporâneo como produtora do adoecimento da juventude. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, A. A. A. S. N. ; CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO . Considerações sobre apreensão e compreensão em 'A crítica da razão pura'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, FELIPE AUGUSTO MONTEIRO . Saúde psicológica da comunidade LGBT na educação contemporânea. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, l. H. C ; BERTIN, A.C ; de FREITAS, N. ; CRAVO, F. A. M. . Revisão de literatura sobre orientação profissional e análise do comportamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. . Características sociais e históricas do sofrimento de Transgênero na clínica psicoterapeutica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CRAVO, F. A. M. ; QUINTEIRO, R. S. ; FERNOCCHIO, T, . Como tornei-me um Analista do Comportamento: histórias de reforçamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CRAVO, F. A. M. . A pessoa como seu próprio controle: metodologias para o desenvolvimento da linguagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; Mortari, Adriana Moret . LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS COM DIFICULDADES ORTOGRÁFICAS À UMA CRIANÇA SURDA COM IMPLANTE COCLEAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . ENSINO DE LEITURA DE PALAVRAS COM DIFICULDADE ORTOGRÁFICA EM ALUNOS DE UMA SALA DE RECURSOS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; Mortari, Adriana Moret . Diferenças críticas e múltipla em ensino baseado em equivalência e efeitos sobre produção oral em uma criança com implante coclear. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . Leitura de palavras com dificuldades ortográficas em criança com implante coclear. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; Mortari, Adriana Moret ; da Silva, Leandra tabanez . Leitura de palavras com dificuldades ortográficas em criança com deficiência auditiva após ensino baseado em equivalência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M ; da Silva, Leandra tabanez ; Mortari, Adriana Moret . Produção oral de palavras com dificuldades ortográficas em crianças com implante coclear. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . Busca sistemática de correlatos de intervenções sobre repertório verbais de crianças com implante coclear. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRAVO, F. A. M. ; Almeida-Verdu, A. C. M . Contribuições e características das intervenções analíticos-comportamentais sobre a aprendizagem de crianças com implante coclear. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. . SE ENQUANTO HOMEM SE DEITAR COM OUTRO HOMEM, MORRERÁS! Representações sociais, homossexualidade e religiosidade.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CRAVO, F. A. M. . A (im)pertinência do pensamento: a delicada relação entre religiosidade e homossexualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRAVO, F. A. M. ; CARMO, E. B. ; LEITE, W. S. ; PEREIRA, J. F. ; QUINTEIRO, R. S. . O jogo Senha e o 4 Cores como proposta de intervenção psicopedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; FIOR, C. A. ; AGLI, B. A. V. D. . Para além do fazer e compreender: possibilidades de intervenções psicopedagógicas em diálogo com o currículo formal na educação básica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; QUINTEIRO, R. S. . Jogos de regra e educação. considerações iniciais sob o enfoque analítico- comportamental.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; CAMARGO, C. C. . Bullying e violência nas escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CRAVO, F. A. M. . Sexualidades: Considerações biopsicossociais da instituição sexualidade e sua práxis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• APOLINARIO, A. L. ; CRAVO, F. A. M. ; GOULART, T. D. ; DOMINGOS, T. ; LEITE, W. S. ; ZANETTI, G. ; SCHIO, M. C. ; PUCCI, J. G. ; QUINTEIRO, R. S. . Do laboratório à Sociedade: As características do comportamento supersticioso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; CAMARGO, C. C. ; BARCELOS, A. P. ; SIQUEIRA, G. P. . Mãos que entrelaçam o bem: relatando experiências com oficinas itinerantes nos Núcleos do Recriança - Múnicípio de Poços de Caldas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; TRINDADE, E. . Possibilidades de superação do binômio Hetero/Homo e reflexões políticas sobre identidade sexual sob a ótica da Psicologia Social Crítica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; DOMINGOS, T. ; LEITE, W. S. ; ZANETTI, G. ; SCHIO, M. C. ; CARMO, E. B. ; GOULART, T. D. ; QUINTEIRO, R. S. . Seleção pelas consequências e emergência de novos repertórios comportamentais. Análise de Filme.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. . O laboratório didático de psicologia experimental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. ; GIMENEZ, V. ; QUINTEIRO, R. S. ; Goulart, Talita D. ; ZOTESSO, Marina. C. . Ensaio sobre a cegueira: Uma visão Analitico-comportamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRAVO, F. A. M. . Prefácio, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Saúde mental na universidade: intervenção baseada em mindfulness e terapia de aceitação e compromisso (ACT), Descrição: O presente estudo, inserido no contexto de aumento de problemas de saúde mental entre estudantes universitários, como ansiedade, depressão e estresse, objetiva avaliar a eficácia de um programa de intervenção combinando mindfulness e ACT para este grupo. A pesquisa, com delineamento quase-experimental e abordagem qualitativa e quantitativa, será realizada com estudantes universitários com níveis de sofrimento psicológico leve, moderado e grave, que serão divididos em dois grupos. A coleta de dados será feita por meio de instrumentos validados, como questionários sociodemográficos para caracterizar a amostra, escalas de ansiedade, depressão, estresse e bem-estar psicológico para avaliar os resultados da intervenção, e um questionário de clima ético universitário para identificar possíveis fatores de risco e proteção para a saúde mental dos estudantes no ambiente acadêmico. Os dados serão analisados utilizando estatística descritiva para caracterizar a amostra e estatística inferencial para comparar os resultados dos dois grupos, avaliando a significância estatística das mudanças observadas. Espera-se que os resultados deste estudo contribuam para a compreensão dos efeitos do programa de intervenção, e que ele se mostre eficaz para a redução dos sintomas de ansiedade, depressão e estresse, e para o aumento do bem-estar subjetivo dos estudantes universitários, impactando positivamente a comunidade acadêmica. Também se vislumbra que este estudo possa contribuir para a criação de novas intervenções e para a otimização das existentes, oferecendo um modelo de intervenção em saúde mental que possa ser replicado em outras instituições de ensino superior, enfatizando a importância da promoção da saúde mental e do bem-estar no contexto universitário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador.

• 2024 - 2025

  Saúde mental, clima escolar e relações interpessoais na escola pública, Descrição: O espaço escolar é atravessado por múltiplos desafios que vão desde dificuldades de aprendizagem até práticas de violência. Neste contexto, a Psicologia Escolar e Educacional tem como objetivo colaborar com a comunidade escolar a partir de uma perspectiva construtiva fundamentada nas necessidades sociais contemporâneas. Com a aprovação da Lei Federal 13.935, psicólogos e assistentes sociais devem compor o corpo profissional das escolas brasileiras. Estes profissionais devem construir estratégias eficazes alinhadas à realidade social das instituições e o entendimento das demandas específicas desses profissionais nesse contexto. Esta pesquisa é composta por dois estudos interdependentes que pretendem responder à mesma pergunta: quais são as características, necessidades e potencialidades psicossociais das pessoas envolvidas na educação básica da região de Sorocaba? O estudo 1 tem como objetivo avaliar o clima escolar, índices de saúde mental, estratégias de enfrentamento (coping), habilidades sociais e uso problemático da internet entre professores, gestores e estudantes de escolas públicas e privadas em uma cidade do interior de São Paulo. O estudo 2 tem como objetivo analisar as características sociodemográficas, topográficas e funcionais das queixas escolares registradas nos últimos 2 anos pelo Sistema CONVIVA-SP (PLACON). Cada estudo possui uma metodologia específica. O estudo 1 é uma pesquisa exploratório, quantitativa e de levantamento do tipo survey. Terá como participantes 2.000 estudantes, 600 professores e 200 gestores, os quais serão avaliados por meio de instrumentos validados em sete dimensões: saúde mental, clima escolar, habilidades sociais, uso problemático da internet, bem-estar pessoal, percepção de suporte social e estratégias de enfrentamento (coping). O estudo 2 é uma pesquisa qualitativa documental. Neste estudo será analisado queixas registradas na Plataforma CONVIVA nos últimos dois anos. As queixas serão categorizadas de acordo com a região da cidade, características dos envolvidos e tipo da queixa com base no comunicado 179 do CONVIVA-SP. Os dados obtidos servirão como para ações e estratégias a serem desenvolvidas nas escolas. Além disso, visa-se com esta pesquisa iniciar um grupo de trabalho na Universidade, entre docentes e discentes, e com a sociedade civil, professores, estudantes, psicólogos e assistentes sociais. Este grupo pretende fomentar o debate e a criação de estratégias eficazes para transformação dos espaços educativos de modo a atender às reais demandas da comunidade escolar sorocabana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador / Aline Christovão Cardoso - Integrante.

• 2024 - 2025

  INVESTIGAÇÕES SOBRE AS CARACTERÍSTICAS E NECESSIDADES PSICOEDUCACIONAIS E PSICOSSOCIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A Psicologia Escolar e Educacional é chamada a colaborar com a comunidade escolar, adotando uma perspectiva construtiva fundamentada nas necessidades sociais contemporâneas, dada a multiplicidade de desafios enfrentados pelas escolas, que vão desde dificuldades de aprendizagem até práticas de violência. Com a aprovação da Lei Federal 13.935, psicólogos e assistentes sociais devem compor o corpo profissional das escolas brasileiras, exigindo a construção de estratégias eficazes alinhadas à realidade social das instituições e o entendimento das demandas específicas desses profissionais nesse contexto. Esta pesquisa engloba três estudos distintos, todos voltados para responder à mesma pergunta: quais são as características, necessidades e potencialidades psicossociais das pessoas envolvidas na educação básica da região de Sorocaba? O estudo 1 visa avaliar o clima escolar, índices de saúde mental, estratégias de enfrentamento (coping), habilidades sociais e uso problemático da internet entre professores, gestores e estudantes de escolas públicas e privadas em uma cidade do interior de São Paulo. O estudo 2 tem como objetivo analisar as características sociodemográficas, topográficas e funcionais das queixas escolares registradas nos últimos 2 anos pelo Sistema CONVIVA-SP (PLACON). Já o estudo 3 busca apresentar e analisar as concepções e práticas de atuação de psicólogos que trabalham junto à Secretaria Estadual de Educação em Sorocaba (SP). Cada estudo possui uma metodologia específica. O estudo 1 é uma pesquisa quantitativa de levantamento do tipo survey, visando avaliar 2.000 estudantes, 600 professores e 200 gestores quanto a índices de saúde mental, clima escolar, habilidades sociais, uso problemático da internet, bem-estar pessoal, percepção de suporte social e estratégias de enfrentamento (coping). O estudo 2 é uma pesquisa qualitativa documental, analisando queixas registradas na Plataforma CONVIVA, categorizando-as de acordo com a região da cidade, características dos envolvidos e tipo da queixa. O estudo 3 será conduzido por meio de grupos focais com psicólogos escolares e educacionais em exercício, abordando questões relacionadas às características da atuação desses profissionais na Educação Básica. Esta pesquisa tem como finalidade construir um relatório baseado nos dados obtidos, a ser disponibilizado às instâncias públicas ligadas à Educação. Ações e estratégias embasadas na Psicologia Escolar e Educacional, alinhadas às necessidades atuais da comunidade escolar, poderão ser desenvolvidas com base nos resultados desses estudos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador / kaira moraes porto - Integrante / Cristina Maria d'Antonia Bachert - Integrante.

• 2024 - 2025

  Saúde mental e qualidade de vida de estudantes universitárias/os, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador / Isabelle Ishii - Integrante / Raquel Barros - Integrante / João Oliveira - Integrante.

• 2022 - 2024

  ATITUDES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS SOBRE RELAÇÕES HOMOSSEXUAIS E HETEROSSEXUAIS EM GRADUANDOS DE EXATAS E BIOLÓGICAS, Descrição: A Análise do Comportamento pode investigar vieses atitudinais e inferir como tais atitudes foram estabelecidas durante a interação sujeito-sociedade. Atualmente o IRAP (Implicit Relational Assessment Procedure) tem apresentado desempenho eficaz em aferir vieses atitudinais em universitários frente diversos temas (e.g., racismo, xenofonia, sexismo, gordofobia). Uma forma de preconceito ainda pouco estudada por meio do IRAP é a homofobia. Este projeto tem como objetivo investigar atitudes explícitas e implícitas de 108 estudantes universitários divididos em três áreas do conhecimento (i.e., humanas, exatas, biológicas) sobre relações heterossexuais e homossexuais. Os resultados nos testes de atitudes implícitas e explícitas serão analisados junto a outros marcadores sociais como idade, orientação sexual, gênero por meio estatísticas descritivas e inferenciais. Uma análise qualitativa será feita com base nas teorias de comportamento simbólico e cognição social implícita. Este estudo poderá verificar os efeitos da cultura e das contingências sociais sobre as atitudes explícitas e implícitas com relação aos marcadores sociais e áreas de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador / Pamela Verdaramis Bento - Integrante.

• 2020 - 2024

  ATITUDES IMPLÍCITAS E COMPORTAMENTO SIMBÓLICO CONSTITUINTES DA HOMOFOBIA EM ESTUDANTES DE PSICOLOGIA, Descrição: Este projeto tem o objetivo de investigar atitudes homofóbicas implícitas de estudantes universitários.pretende-se verificar as relações entre as atitudes implícitas e explícitas junto de outros marcadores sociais como idade, orientação sexual, gênero, raça em universitários, os quais deverão responder a instrumentos sociodemográficos, uma escala de atitudes explícitas sobre a homossexualidade (EMPS) e serão expostos ao IRAP (Implicit Relational Assessment Procedure) de atitudes implícitas (baseada na mensuração da latência de respostas) sobre a homossexualidade. Este estudo poderá verificar os efeitos da cultura e das contingências sociais sobre as atitudes implícitas (latência da resposta) frente aos marcadores sociais e suas relações com atitudes explícitas (respostas a uma escala).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador / Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu - Integrante.

• 2016 - 2018

  Efeito do controle por diferenças críticas e múltiplas na produção oral de crianças com deficiência auditiva, Descrição: O projeto visa a investigar os efeitos de treinos com diferenças críticas e múltiplas sobre a produção oral de crianças com deficiência auditiva e implante coclear. Este estudo encontra-se dentro da área de controle de estímulos e aprendizagem por meio do paradigma das relações de equivalência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Coordenador / Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2015

  As representações sociais da homossexualidade: um estudo com religiosos, Descrição: O projeto de Iniciação Científica tem como objetivo identificar as representações sobre homossexualidade em grupos de jovens participantes de três comunidades religiosas: Igreja Católica, Evangélica Pentecostal e Espiritismo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Augusto Monteiro Cravo - Integrante / Ellika Trindade - Coordenador.

Prêmios