Juliana Souza da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• KOSTADINOVA, VIKTORIJA ; YÁEZ-BOUZA, NURIA ; WIEMANN, MARCO ; DRESCHLER, GEA ; GREGERSEN, SUNE ; GYURIS, BEÁTA ; ALLAN, KATHRYN ; SCOTT, MAGGIE ; ANDERWALD, LIESELOTTE ; LEUCKERT, SVEN ; KRA?, TIHANA ; COGO, ALESSIA ; GAN, TIAN ; PARISE, IDA ; TING, SHAWNEA SUM POK ; DA SILVA, JULIANA SOUZA ; HANSEN, BEKE ; CUSHING, IAN . I English Language. Year's Work in English Studies , v. 99, p. 1-185, 2020.

• KOSTADINOVA, VIKTORIJA ; YÁEZ-BOUZA, NURIA ; DRESCHLER, GEA ; GREGERSEN, SUNE ; GYURIS, BEÁTA ; ALLAN, KATHRYN ; SCOTT, MAGGIE ; ANDERWALD, LIESELOTTE ; LEUCKERT, SVEN ; KRA?, TIHANA ; COGO, ALESSIA ; GAN, TIAN ; PARISE, IDA ; TING, SHAWNEA SUM POK ; SOUZA DA SILVA, JULIANA ; HANSEN, BEKE ; NORLEDGE, JESSICA . I English Language. Year's Work in English Studies , v. 98, p. 1-166, 2019.

• SILVA, J. S. ; SIQUEIRA, D. S. P. . INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A ESQUIZOFRENIA DO PROFESSOR (ENGLISH AS A LINGUA FRANCA AND TEACHER SCHIZOPHRENY). ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , p. 31-64, 2015.

• SILVA, J. S. . WHICH ENGLISH PLEASES YOUR EAR? AN ATTITUDE STUDY ON ACCENTS IN TIMES OF ENGLISH AS A LINGUA FRANCA (Que inglês lhe soa agradável? Um estudo atitudinal sobre sotaques em tempo de Inglês como língua franca). ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 2, p. 40-61, 2015.

• SILVA, J. S. ; PORFIRIO, L. . A autoria de si e o emergir da língua-cultura do aprendiz de inglês esta língua me representa?. In: Denise Scheyerl, Domingos Sávio Pimentel Siqueira. (Org.). Nas trilhas da interculturalidade: relatos de prática e pesquisa. 1ed.Salvador: UFBA, 2016, v. , p. 27-50.

• SILVA, J. S. ; SIQUEIRA, D. S. P. . ELF and Teacher Schizophrenia. In: Natasha Tsantila; Jane Mandalios; Melpomeni Ilkos. (Org.). ELF: Pedagogical and Interdisciplinary Perspectives. 1ed.Atenas: Deree ? The American College of Greece, 2016, v. 1, p. 315-321.

• SILVA, J. S. . Lingua Franca Negotiations of cultural understandings: the first steps towards Intercultural Awareness through (teachable) pragmatic strategies. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . The Impact of Intercultural Awareness on the Unfolding of Negotiations of Cultural Understandings. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. S. . Lingua Franca Negotiations of Cultural Understandings to Build Friendships: Interrelating Intercultural Awareness and Pragmatic Strategies. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. S. . O Impacto da Consciência Intercultural na Negociação de Compreensões Culturais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . Sotaques brasileiros de ingles: resultados de pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, D. S. P. ; PORFIRIO, L. ; SILVA, J. S. . ELF-aware teacher education in Brazil: from toddler to child. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, J. S. ; PORFIRIO, L. . The authorship of self and the emerging lingua-culture of the English learner: Does this language represent me?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; SIQUEIRA, D. S. P. . Inglês como Língua Franca e a Esquizofrenia do Professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . O Sotaque Brasileiro de Inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, D. S. P. ; SILVA, J. S. . From students to languagers: learning EFL, speaking ELF. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. S. . The role of Inteligibility in the acceptance of a non-native accent of English. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . Which English do our students prefer? An attitude study in times of English as a Lingua Franca. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . Variantes de Inglês como lingua franca - O que preferem os nossos estudantes?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . Variantes de Inglês como Língua Franca: que inglês preferem os nossos estudantes?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. . Reconhecendo e valorizando diferentes identidades culturais em aulas de língua inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Centro de Pesquisa ?Comunicação Intercultural em Interações Multimodais?, Descrição: O Centro de Pesquisa ?Comunicação Intercultural em Interações Multimodais? é uma rede interinstitucional e internacional de pesquisadores que objetivam analisar a comunicação intercultural em interação a partir de uma perspectiva micro-analítica e multimodal, de modo a destacar como os interactantes coconstroem a alteridade, conceitos culturais chave, dimensões, atitudes linguísticas e identidades nos planos verbal, prosódico e corporal-visual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Souza da Silva - Coordenador / Ulrike Schröder - Integrante / Thiago da Cunha Nascimento - Integrante / Fernanda Roque Amendoeira - Integrante / Flávia Fidelis de Paula - Integrante / Letícia Nogueira Melo Theodoro - Integrante / Milene Mendes de Oliveira - Integrante / Maria José D'Alessandro Nogueira - Integrante / Sineide Golçalves - Integrante / Jennifer Dailey-O?Cain - Integrante / Hosana Kécia de Souza Santana - Integrante / Elisabetta Adami - Integrante / Anna Ladilova - Integrante.

• 2018 - Atual

  Grupo de Pesquisa: Goldsmiths ELF, Descrição: Um grupo de pesquisa sobre Inglês como Língua Franca (ILF) com sede na Goldsmiths, Universidade de Londres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Juliana Souza da Silva - Integrante / COGO, ALESSIA - Coordenador / GAN, TIAN - Integrante / PARISE, IDA - Integrante / TING, SHAWNEA SUM POK - Integrante.

• 2010 - Atual

  Grupo de Pesquisa: ILF Brasil, Descrição: Esse grupo de pesquisa é composto por pesquisadores brasileiros e tem sede na Universidade Federal da Bahia (UFBA). Temos o objetivo de compartilhar ideias, preocupações e descobertas relacionadas ao alcance global da língua inglesa e suas implicações políticas, ideológicas e pedagógicas ao redor do mundo, e mais específicamente, nos nossos contextos instrucionais e sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Souza da Silva - Integrante / Domingos Sávio Pimentel Siqueira - Coordenador / Lucielen Porfirio - Integrante / Daniel Vasconcelos - Integrante / Júlia Landau - Integrante / Kelly Barros Santos - Integrante / Roberta Pereira Peixoto - Integrante / Silvana Karina Góes - Integrante / Vanessa Regina A dos Santos - Integrante.