Paulo Fraga da Silva

Doutor em Educação (ensino de ciências) pela Universidade de São Paulo (2008). Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (2002).Pesquisador Visitante (Visiting Researcher) no Kennedy Institute of Ethics, Georgetown Universitiy, Washington, DC. Especialista em Bioética pela Universidade de São Paulo. Curso de Aperfeiçoamento (intensivo de Bioética) no Kennedy Institute of Ethics, Georgetown University, Washington, DC. Especialista em Ética, Valores e Cidadania na Escola pela Universidade de São Paulo. É bacharel e licenciado em Ciências Biológicas. Atualmente é Professor Adjunto no Centro de Educação, Filosofia e Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie atuando no Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu) em Educação, Arte e Histórica da Cultura da UPM e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Brasil. Ministra aulas na área de Metodologia do Ensino de Ciências Naturais, na formação de professores nos Cursos de Licenciaturas e Bioética. Parecerista de Periódicos relacionados à Bioética, ao Ensino de Ciências e à Formação de Professores. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos (CEP). Líder do Grupo de Pesquisa em Ética e Bioética da UPM (CNPq). Presidente da Sociedade Bioética de São Paulo (Regional da Sociedade Brasileira de Bioética), gestão março de 2025 a março de 2027. Tem experiência na área de Educação e Bioética, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências e Biologia, Bioética, Bioética e Educação, Educação em Valores e Ciência/Tecnologia/ Sociedade/Ambiente e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: Bioética e valores: um estudo sobre a formação de professores de Ciências e Biologia
, Ano de obtenção: 2008. Profa Dra. Myriam Krasilchik. Palavras-chave: Bioética; Ensino de Ciências e Biologia; Educação em Valores; Cidadania.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Bioética. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1998 - 2002

Universidade de São Paulo
Título: Percepções de alunos do Ensino Médio sobre questões bioéticas
, Ano de Obtenção: 2002.Profª Dra Myriam Krasilchik.Palavras-chave: Ensino de Biologia; Educação em ciências; Bioética; Ciência, Tecnologia, Sociedade; divulgação científica.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Ética, Valores e Cidadania na Escola

2013 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: A percepção do aluno acerca do ambiente-escola ? análise da implementação de um projeto na escola ? olhares dos alunos envolvidos
Orientador: Profa. Ms. Natália Gonçalves.

Especialização em Bioética

2003 - 2003

Universidade de São Paulo
Título: Bioética e ensino de biologia - uma aproximação necessária
Orientador: Prof. Dr. Marcos de Almeida

Especialização em Didática do Ensino Superior

1993 - 1994

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Aperfeiçoamento em IV Seminario Regional de Formación de Formadores en Bioética y Ética de la

2017 - 2017

Programa Regional de Bioética y Ética de la Ciencia - UNESCO
Título: Experências didáticas em Bioética. Ano de finalização: 2017
Bolsista do(a): Oficina Regional de Ciencia para América Latina y Caribe UNESCO, UNESCO, Uruguai.

Aperfeiçoamento em O método Konstanz de Discussão de Dilemas

2011 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: KMDD Trainee. Ano de finalização: 2011
Orientador: Georg Lind

Aperfeiçoamento em Bioética

2010 - 2010

Kennedy Institute of Ethics
Título: Study of major topics and contemporary challenges care ethics. Ano de finalização: 2010
Orientador: Laura Bishop

Graduação em Ciências Biológicas

1984 - 1986

Universidade de Guarulhos

Graduação em Ciências Biológicas

1982 - 1983

Universidade Federal de São Carlos

Pós-doutorado

2023 - 2023

Pós-Doutorado. , Goergetown University, GU, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Formação complementar

2018 - 2018

Minicurso Exercício par perfomance em vídeoaulas. (Carga horária: 3h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2017 - 2017

Seminário Regional de Formación de Formadores en Bioética y Ética de la Cie. (Carga horária: 36h). , Programa Regional de Bioética y Ética de la Ciencia - UNESCO, UNESCO, México.

2016 - 2016

Metodologías para la calidad de la Educación en línea. (Carga horária: 20h). , Universidad Anahuac, U.ANAHUAC, México.

2011 - 2011

Workshop O Método Konstanz de Discussão de Dilemas. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1998 - 1998

Treinamento de Capacitação Escola Qualidade Total. , Colégio Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

1992 - 1992

Parque Zoológico de São Paulo. , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

1992 - 1992

A Temática Ambiental na Perspectiva Interdisciplin. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1992 - 1992

Vídeo Como Instrumento Pedagógico. , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

1990 - 1990

Microbiologia de Alimentos. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1987 - 1987

Imunologia Básica Microbiologia Básica. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Bioética.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Ciências e Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em valores.

Organização de eventos

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. ; BUENO, M. M. . IX Encontro e IV Simpósio Internacional de Bioética da universidade Presbiteriana Mackenzie. 2024. (Congresso).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. ; BATISTA, K. A. ; BUENO, M. M. . VIII Encontro e III Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2022. (Congresso).

MIZUKAMI, M. G. N. ; ANDRADE, M. F. R. ; SILVA, P. F. ; VIEIRA, M. M. S. ; Souza Neto J.J. . Docência, Cenários e Desafios III. 2022. (Outro).

MIZUKAMI, M. G. N. ; ANDRADE, M. F. R. ; SILVA, P. F. ; VIEIRA, M. M. S. ; Souza Neto J.J. . Docência, Cenários e Desafios IV. 2022. (Outro).

MIZUKAMI, M. G. N. ; ANDRADE, M. F. R. ; SILVA, P. F. ; VIEIRA, M. M. S. ; Souza Neto J.J. . Chão da Escola III. 2022. (Outro).

SILVA, P. F. . XIV Congresso Brasileiro de Bioética. 2021. (Congresso).

MIZUKAMI, M. G. N. ; ANDRADE, M. F. R. ; SILVA, P. F. ; VIEIRA, M. M. S. ; Souza Neto J.J. . Chão da Escola. 2021. (Outro).

SILVA, P. F. ; UMEDA, E. ; BORBA, M. N. . VII Encontro de Bioética Avançado - EBA. 2020. (Outro).

SILVA, P. F. . VII Encontro de Bioética e II Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2019. (Congresso).

SILVA, P. F. . XXVII Semana da Pedagogia. 2018. (Congresso).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. ; BUENO, M. M. . VI Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2017. (Congresso).

SILVA, P. F. . Aula magna Curso de Pedagogia - Escolas democráticas: outra educação é possível?. 2017. (Outro).

SILVA, P. F. ; Ceroni, M.R. ; SILVA, A.M. ; PAIANO, R. . XXVI Semana da Pedagogia. 2017. (Outro).

CAMPATO, R.F. ; LINHARES, O.B. ; SILVA, P. F. . XVII Semana de Filosofia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Congresso).

SILVA, P. F. . XI Seminário de Pesquisa em Educação. 2016. (Outro).

SILVA, P. F. ; LINHARES, O.B. . Aula Magna. 2016. (Outro).

SILVA, P. F. ; Ceroni, M.R. . IX Colóquio de Atuação do Pedagogo em Espaços Não escolares. 2016. (Outro).

SILVA, P. F. ; SILVA, A.C. ; Ceroni, M.R. . IV Mostra de Projetos Interdisciplinares. 2016. (Outro).

SILVA, P. F. . V Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2015. (Congresso).

SILVA, P. F. . V Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2015. (Congresso).

SILVA, P. F. . VIII Colóquio de Atuação do Pedagogo em Espaços não Escolares. 2015. (Outro).

SILVA, P. F. ; SILVA, A.P.F. . VIII Seminário de Pesquisa em Educação. 2013. (Outro).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. ; LINHARES, O.B. . IV Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2013. (Outro).

SILVA, P. F. ; Ceroni, M.R. . VI Encontro de Atuação do Pedagogo em Espaços Não escolares. 2013. (Outro).

SILVA, P. F. ; LOPES, M. E. P. . Seminário de Alfabetização e Matemática Revisitadas. 2013. (Outro).

SILVA, P. F. ; Ceroni, M.R. . VII Seminário de Pesquisa em Educação. 2012. (Outro).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. . III Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2011. (Congresso).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. ; GUTIERREZ, J. L. R. ; BARBOSA, Susana. Mesquita . Mini-curso Ética, Bioética e Ciência - novos desafios. 2011. (Outro).

SILVA, P. F. ; Ceroni, M.R. ; SILVA, A.M. . IV Seminário de Pesquisa em Educação. 2009. (Outro).

SILVA, P. F. ; BUENO, M. M. ; GUTIERREZ, J. L. R. ; CAMPATO, R.F. ; MASSON, T.J. ; BARBOSA, Susana. Mesquita . II Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2009. (Congresso).

SILVA, P. F. . II Congresso Nacional das Licenciaturas. 2009. (Congresso).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. ; LINHARES, O.B. ; BUENO, M. M. . X Semana da Filosofia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2009. (Outro).

SILVA, P. F. . I Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007. (Outro).

SILVA, P. F. . Comissão Executiva do I Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. 2007. (Congresso).

SILVA, P. F. . Moderador do GT Ética, Religião e Bioética no III Congresso Internacional de Ética e Cidadania ? tema ?Religião e Cultura?. 2007. (Congresso).

SILVA, P. F. . IV Encontro de Filosofia e História da Biologia. 2006. (Congresso).

SILVA, P. F. . Coordenação de GT de Bioética. 2005. (Congresso).

SILVA, P. F. ; ARAGAO, M. S. C. . "De que forma a sociedade pode estabelecer limites dentro da pesquisa com seres humanos - CLONAGEM". 1997. (Outro).

Participação em eventos

Symposion Moral Competence in the Health Professions - Konstanz Method of Dilemma Discussion.Enhancing moral and democratic competence through philosophy education: A case study. 2025. (Simpósio).

VIII Colóquio Hans Jonas e da V Jornada Hans Jonas.Educação e Formação em Bioética ? possíveis contribuições para a Educação (Tecno)Científica. 2025. (Simpósio).

XVI Congresso Brasileiro de Bioética. Bioética do medo - Hobbes revisitado. 2025. (Congresso).

50th Association for Moral Education Conference. The School-Family Relationship as a Space for Ethical-Moral Formation: an ActionResearch ,. 2024. (Congresso).

IX Encontro e IV Simpósio Internacional de Bioética.Educação e Desenvolvimento da Competência Moral Democrática: Contribuições do Método de Discussão de Dilemas. 2024. (Simpósio).

IX Encontro e IV Simpósio Internacional de Bioética.Percepção do comportamento ético a partir de ações intervencionistas de educação ambiental. 2024. (Simpósio).

UNESCO Chair in Bioethics 16th World Conference on Bioethics, Medical Ethics and Health Law. Beyond medicine: Bioethics as a pillar of a cosmopolitan society. 2024. (Congresso).

Simpósio de Ética e Cidadania.Moderação de Mesa Redonda Por uma Ética comprometida com a Cidadania: Meio Ambiente e Saúde. 2023. (Simpósio).

16th World Congress of Bioethics. Jonas' Ethics of Responsability - a necessary reflection in times of pandemic. 2022. (Congresso).

UNESCO Chair in Bioethics 14th World Conference on Bioethics, Medical Ethics and Healthy Law. Environmental Bioethics: Responsability for a Sustainable World. 2022. (Congresso).

VIII Encontro e III Simpósio Internacional de Bioética da UPM. A Ética e seus pressupostos filosóficos de acordo com Platão e Aristóteles. 2022. (Congresso).

47th Annual Conference of the Association for Moral Education. Limits and Moral Autonomy in Childhood: A Study on Perception of Parents. 2021. (Congresso).

Capacitação aos integrantes do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário UNIFAGOC, MG.Ética na Pesquisa e relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade: algumas reflexões bioéticas. 2021. (Encontro).

VII Congreso Professorado Principiante e Indución a la Docencia. ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA: PERCEPÇÃO DOS RESIDENTES. 2021. (Congresso).

XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2021. (Congresso).

XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. As Questões Sociocientíficas e a Bioética: um possível diálogo. 2021. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Bioética. Laboratório de Ética: Uma Abordagem Baseada na educação em Bioética e no Design. 2021. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Bioética. 2021. (Congresso).

15th WORLD CONGRESS OF BIOETHICS. Ethics Lab: An Approach Based on Bioethics Education. 2020. (Congresso).

46th Annual Conference of the Association for Moral Education. 2020. (Congresso).

46th Annual Conference of the Association for Moral Education. Student Perception about The School Environment - Environmental Education and Ethics. 2020. (Congresso).

46th Annual Conference of the Association for Moral Education. Jonas'Ethics of Responsability - The Relationship Between Will and Duty for The Environmental Future. 2020. (Congresso).

I Encontro Nacional Movimentos Docentes. Formação Docente durante a Covid-19: Educação em Valores na abordagem da Teoria dos Conteúdos. 2020. (Congresso).

I Encontro Nacional Movimentos Docentes. 2020. (Congresso).

I Fórum de Aprendizagem Transformadora e Planejamento Pedagógico. 2020. (Simpósio).

VII Encontro de Bioética Avançado - EBA.Transumano e pós-humano: Bioética da superação da natureza humana. 2020. (Encontro).

VIII Encontro de Bioética Avançado.A PRESCRIÇÃO DE MEDICAMENTOS OFF-LABEL NA PANDEMIA DE COVID-19. 2020. (Encontro).

Ciclo ILP + FAPESP: O Impacto das fake news na ciência. 2019. (Simpósio).

Empreenda Mack. Coordenador da Estação Ideação. 2019. (Feira).

III Congresso Cidades Sustentáveis do Noroeste Paulista. Bioética e Inovação. 2019. (Congresso).

IV Encontro de Bioética Avançado 2019.Discutindo Bioética no Ensino Médio: uma experiência do Brasil. 2019. (Encontro).

I Workshop sobre "Os desafios da Pesquisa na Contemporaneidade"de. 2019. (Oficina).

I Workshop sobre Os desafios da Pesquisa na Contemporaneidade.Integridade Acadêmica: implicações para a formação de pesquisadores. 2019. (Oficina).

Seminário de Ensino para o Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo.Ética e Educação - valores e atitudes do século XXI - possíveis contribuições da Bioética. 2019. (Seminário).

Seminário Ética, Valores, Educação e Cidadania na Sociedade Brasileira. 2019. (Seminário).

VII Encontro e II Simpósio Internacional de Bioética. The Kennedy Institute of Ethics and the Evolution of the Field of Bioethics: A Brief History and the Example of Telehealth. 2019. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro de Bioética, V Congresso Brasileiro de Bioética Clínica. Educação em Bioética e a Promoção das Competências Moral e Democrática de Estudantes do Ensino Médio: relato de uma experiência. 2019. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro de Bioética, V Congresso Brasileiro de Bioética Clínica. 2019. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro de Bioética, V Congresso Brasileiro de Bioética Clínica. Ethics Lab: uma abordagem baseada na ética e no design. 2019. (Congresso).

XV Mostra de TCC do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.Divulgação Científica - algumas implicações éticas. 2019. (Simpósio).

5ª Feira de Ciências das Escolas Estaduais de São Paulo. Avaliação de Projetos de Pré-iniciação Científica de São Paulo - FeCEESP. 2018. (Feira).

Encontro de Bioética Avançado - Pesquisa, Ética e Judicialização da Saúde. 2018. (Encontro).

Seminário de Religião e Bioética. 2018. (Seminário).

Seminário de Religião e Bioética.Bioética e Teologia: diálogo e perspectivas na proteção da vida. 2018. (Seminário).

UNESCO Chair in Bioethics (Haifa) 13th World Conference on Bioethics, Medical Ethics and Healthy Law. Discussing Bioethics in High School: an experience from Brazil. 2018. (Congresso).

V CONEDU - V Congresso Nacional de Educação. A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE - O CASO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA.. 2018. (Congresso).

VII Congresso Internacional de la REDBIOÉTICA UNESCO. A Poesia Hipermidiática como um Recurso no Processo de Ensino e Aprendizagem da Bioética. 2018. (Congresso).

XIII Semana de Preparação Pedagógica da UPM: as dimensões da identidade institucional nos proc ens aprendizagem. 2018. (Congresso).

XIII Semana de Preparação Pedagógica da UPM: as dimensões da identidade institucional nos proc ens aprendizagem. Integridade Acadêmica: implicações para a formação de professores e pesquisadores. 2018. (Congresso).

XIV Semana de Preparação Pedagógica. Trajetórias escolares pregressas de alunos do curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie e aprendizagem inicial da docência. 2018. (Congresso).

XXVII Semana da Pedagogia. Alfabetização Científica - diminuindo assimetrias, conquistando cidadania. 2018. (Congresso).

XXVII Semana da Pedagogia. Saberes Específicos - Ensino de Ciências da Natureza e de Ciências Humanas. 2018. (Congresso).

20 anos de LDB: avanços e perspectivas para a próxima década. 2017. (Encontro).

Faculdade de São Bento.Bioética e Tecnociência: implicações para o século XXI. 2017. (Outra).

II Congresso Internacional de Biodireito e Desenvolvimento Tecnológico: a interface entre o Direito e a Medicina. BIOÉTICA E VALORES NA FORMAÇÃO ACADÊMICA. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociências, Escola, Família e Sociedade. Hiperatividade ou Indisciplina. Diagnóstico, Intervenção e Mediação. 2017. (Congresso).

VI Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Novos saberes da Biotecnociência: implicações bioéticas. 2017. (Encontro).

VI Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2017. (Encontro).

XV Jornada Interncional de Estudos de Kierkegaard. Kierkegaard, o cuidado de si e a clínica psicológica e o Nada da Angústia e o Nosso Paraíso Moderno. 2017. (Congresso).

XV Jornada Interncional de Estudos de Kierkegaard. 2017. (Congresso).

XXVI Semana da Pedagogia. 2017. (Outra).

1º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde e 2ª Jornada Interestadual de Apoio à Educação do Escolar em Tratamento de Saúde, 2016 - São Paulo e Pará. Educação em Bioética: desafios na formação do docente para hospitais, ambulatórios e domicílios - convivência em equipe multiprofissional: uma questão ética.. 2016. (Congresso).

2º Congresso de Cuidados Paliativos - Bioética em questões de final de vida. Cuidados Paliativos: implicações para Educação e Formação em Bioética. 2016. (Congresso).

I Congresso da Rede de Professores de Bioética. 2016. (Congresso).

IX Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. DCNs para as Licenciaturas e suas Implicações. 2016. (Congresso).

IX Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Congresso).

IX Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Educação em Valores no Ensino Superior. 2016. (Congresso).

V Simpósio Temático da Pró-Reitoria de Graduação da USP: O Ensino de Bioética nos Cursos de Graduação - experiências e perspectivas. 2016. (Simpósio).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.Estudantes Profundos e Superficiais: fatores que influenciam a postura à Aprendizagem. 2016. (Seminário).

X Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Aprendizagem Profunda e Superficial e a Metodologia de Projetos. 2016. (Congresso).

X Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Congresso).

XVII Semana de Filosofia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Congresso).

15º Congresso Nacional de Iniciação Científica. Bioética nos Cursos Superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório. 2015. (Congresso).

Feira Guia do Estudante. Educação - desafios para o século XXI. 2015. (Exposição).

I Congresso Internacional e Simpósio Interdisciplinar sobre Igualdade Racial e Diversidade Cultural e VIII Semana de Educação Étnico- Racial. Estatutos: da Criança e do Adolescente, da Juventude e da Promoção da Igualdade Racial. 2015. (Congresso).

I Congresso Internacional e Simpósio Interdisciplinar sobre Igualdade Racial e Diversidade Cultural e VIII Semana de Educação Étnico- Racial. Participação do Comitê Científico. 2015. (Congresso).

V Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Participação na Comissão Científica. 2015. (Encontro).

V Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie.A Bioética nos Cursos Superiores de Ciências Biológicas do Brasil: um estudo exploratório. 2015. (Encontro).

VIII Semana de Preparação Pedagógica.Educação em Valores no Ensino Superior. 2015. (Outra).

VIII Semana de Preparação Pedagógica. 2015. (Outra).

VIII Semana de Preparação Pedagógica.Novas DCNs para as Licenciaturas e suas implicações. 2015. (Outra).

V Simpósio Interdisciplinar Dificuldades de Ensino e Aprendizagem ANDEA - AD.Saúde Mental e Diversidade: Formação do Educador. 2015. (Simpósio).

XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética. Percepções dos alunos sobre ambiente-escola: valores mobilizados na implementação de um projeto. 2015. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética. 2015. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética. Bioética nos Cursos de Ciências Biológicas do Brasil: um estudo exploratório. 2015. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética. Participante do Minicurso Intitulado: ENCONTRO DA REDE BRASILEIRA DE PROFESSORES DE BIOÉTICA. 2015. (Congresso).

XII Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia - XII CAEB. Perspectivas para o Ensino Superior - o que esperar. 2015. (Congresso).

XVIII Semana Temática da Biologia - USP. Educação em Bioética e em valores na formação de biólogos e professores de Biologia. 2015. (Congresso).

II Simpósio de Ética em Pesquisa.Novas Gerações e Educaçao Moral. 2014. (Simpósio).

II Simpósio de Ética em Pesquisa.Ministração Minicurso. 2014. (Outra).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, II Encontro Regional de Ensino de Biologia.Painel Temático. 2014. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, II Encontro Regional de Ensino de Biologia.Participação omo avaliador no Comitê Científico de Seleção dos Trabalhos. 2014. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia, II Encontro Regional de Ensino de Biologia - 1.Participação na Comissão Avaliadora de trabalhos enviados para apresentação no evento. 2014. (Encontro).

VIII Encontro Luso-brasileiro de Bioética e II Encontro Lusófono de Bioética. 2014. (Encontro).

VIII Encontro Luso-brasileiro de Bioética e II Encontro Lusófono de Bioética.Dificuldades de abordagens metodológicas apresentadas por futuros professores no Ensino de Bioética. 2014. (Encontro).

X Jornada de Iniciação Científica.Coordenador da Sessão de Comunicação Oral nas áreas de Matemática, Pedagogia e Psicologia. 2014. (Outra).

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2014. (Encontro).

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.BIOÉTICA, ÉTICA NA PESQUISA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? LIMITES E POSSIBILIDADES. 2014. (Encontro).

2º Congresso Pesquisa do Ensino - Ciências e Biologia. 2013. (Congresso).

2º Congresso Pesquisa do Ensino - Ciências e Biologia. Participação na Comissão Científica. 2013. (Congresso).

9º Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. Assuntos polêmicos - desafios à formação bioética de professores de Ciências e Biologia. 2013. (Congresso).

9º Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. Educação em Bioética e temas polêmicos - desafios para a formação de professores de Ciências e Biologia. 2013. (Congresso).

9º Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. Avaliador (membro do comitê científico) do 9º Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. 2013. (Congresso).

Congresso Unificado no Centro Universitário de Lavras. Bioética, Ensino de Ciências e temas controversos: desafios à formação de professores de Ciências e Biologia. 2013. (Congresso).

Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática.Ética na Pesquisa em Educação. 2013. (Seminário).

VI Colóquio de Atuação do pedagogo em espaçõs não escolares.O pedagogo e os espação não escolares. 2013. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de Bioética e II Congresso Brasileiro de Bioética Clínica. Comunicações orais: Bioética e Educação. 2013. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Bioética e II Congresso Brasileiro de Bioética Clínica. Conferência do Consenso: uma proposta para o Ensino da Bioética. 2013. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Bioética e II Congresso Brasileiro de Bioética Clínica. 2013. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética. Percepções dos alunos sobre ambiente-escola: valores mobilizados na implementação de um projeto. 2013. (Congresso).

10º Fórum de Ética em Pesquisa Clínica. 2012. (Outra).

8th International Conference on Bioethics Education: Contents, Methods, Trends. Bioethics Education and Controversial Subjects - Challenges to the Teacher's Traning. 2012. (Congresso).

Encontro Extraordinário dos Comitês de Ética em Pesquisa - Revisão da Resolução CNS 196/96. 2012. (Encontro).

III Simpósio da Pós-Graduação em Ciências Morfuncionais.Modalidades didáticas para a Ensino Superior - desafio docente. 2012. (Simpósio).

Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática.Ética na Pesquisa em Educação. 2012. (Seminário).

Programa de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática (UFABC).Ética na Pesquisa em Educação. 2012. (Seminário).

Semana de Preparação Pedagógica. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012. (Encontro).

II Congresso de Pesquisa em Psicologia e Educação Moral. 2011. (Congresso).

II Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Bioética e educação ético-moral: desafios à formação de professores. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Bioética e I Congresso de Bioéica Clínica. Análise do tópico Bioética presente no material didático de Filsofia das escolas públicas paulistas- limites e possibilidades para o ensino de Bioética.. 2011. (Congresso).

Programa Caminhando Juntos 2011 - projeto conversassobre múltiplos textos.Biodiversidade. 2011. (Encontro).

Programa de Pós-Graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática (UFABC).Bioética e Ensino de Ciências. 2011. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências. Bioética, Ensino de Ciências e temas controversos : desafios à formação de. 2011. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão.. Reflexões a respeito da Bioética e a Pesquisa com deficiência mental. 2010. (Congresso).

III Encontro Nacional de Ensino e Biologia, V Congreso Ibreoamericano de Educación en Ciencias Experimentales e IV Encontro Regional de Ensino de Biologia Regional 5.Bioética e tematização de assuntos polêmicos- desafios à formação de professores de Ciências e Biologia. 2010. (Encontro).

III Simpósio Internacional Darwinismo Hoje. 2010. (Simpósio).

Mesa redonda - Utilização de Células-troonco para fins terapêuticos e suas implicações".Células-tronco - algumas reflexões bioéticas. 2010. (Outra).

Reunião do Grupo de Pesquisa em Ética e Bioética UPM/CCH.Organismos Geneticamente Modificados. 2010. (Encontro).

Simpósio de Bioética Hospitalar Hospital Alemão Oswaldo Cruz. 2010. (Simpósio).

VI Encontro Luso-brasileiro de Bioética e I Encontro Lusófono de Bioética. 2010. (Encontro).

VI Encontro Luso-brasileiro de Bioética e I Encontro Lusófono de Bioética.Educação em Bioética e temas polêmicos. 2010. (Encontro).

V Seminário de Pesquisa em Educação.O Ensino de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: atuais ou antigos desafios. 2010. (Seminário).

XVIII Congresso de Iniciação Científica. Horta na Escola: um instrumento de reeducação alimentar e ambiental. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso de Iniciação Científica. O princípio da Responsabilidade de Hans Jonas - uma reflexão bioética para a nova ordem tecnocientífica. 2010. (Congresso).

19ª Jornada de Informações Profissionais.Formação Superior da carreira de Pedagogia. 2009. (Encontro).

Aula Inaugural curso de Pedagogia: EJA: importância na formação do pedagogo. 2009. (Outra).

Características de Pesquisas em Ensino de Ciências: discussão de dissertações e teses da área.Bioética e valores: um estudo sobre a formação de professores de ciências e biologia. 2009. (Seminário).

II Colóquio atuação do pedagogo em espaços não escolares, 2ª edição de Pedagogia Social e IV Seminário de Pesquisa em Educação. 2009. (Seminário).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Bioética - limites e possibilidades na formação ético-moral: o que pensam licenciandos de ciênbcias e biologia. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Coordenação de sessão de pôsteres. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. O Ensino de Ciências. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Coordenação de sessão de pôsteres. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Coordanãção de sala temática. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Coordenação de sala temática. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Membro da Comissão Executiva. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas.Ministração do minicurso: "Bioética, formação ético-moral e alfabetização científica: desafios da sala de aula".. 2009. (Outra).

II Encontro de Bioética da UPM."Terminalidade da vida - conflitos". 2009. (Encontro).

II Encontro de Bioética da UPM. 2009. (Encontro).

III Encontro Didático-pedagógico do Centro de Ciências e Humanidades UPM. 2009. (Encontro).

II Simpósio Internacional Darwinismo Hoje. 2009. (Simpósio).

IV Seminário de Pesquisa em Educação.Grupos de Pesquisa do Curso de Pedagogia. 2009. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação.Bioética e Percepções de Licenciandos de Ciências e Biologia - desafios futuros. 2009. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha.Bioética, educação e doutrinação: um estudo sobre a formação inicial de professores de ciências e biologia. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha.Pesquisa em Educação. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha.Bioética, educação e doutrinação: um estudo sobre a formação inicial de professores de ciências e biologia.. 2009. (Encontro).

VIII Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. 2009. (Congresso).

VIII Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. Bioética, formação em valores e doutrinação: visão de licenciandos de Ciências e Biologia. 2009. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Bioética. Bioética, formação ético-moral no ensino científico: visão de licenciandos de Ciênciase Biologia. 2009. (Congresso).

X Congreso Internacional sobre Investigación em Didactica de las Ciencias: Enseñanza de las Ciencias. 2009. (Congresso).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.Estudantes Profundos e Superficiais: fatores que influenciam a postura à aprendizagem. 2009. (Seminário).

X Semana da Filosofia. 2009. (Encontro).

XVIII Semana de Filosofia: Filosofia e Bioética.Educação e Formação em Bioética. 2009. (Encontro).

6º Forum dos Comitês de Ética em Pesquisa Clínica do Estado de São Paulo. 2008. (Simpósio).

Ciencias, Tecnologías Y Cultura. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas - novos olhares. 2008. (Congresso).

I Colóquio Atuação do Pedagogo em Espaços Não Escolares e da I Mostra de Materiais Didático-pedagógicos. 2008. (Outra).

I Simpósio Internacional: Darwinismo Hoje. 2008. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Ética e Cidadania ? tema ?Religião e Cultura?. 2008. (Congresso).

IX Semana de Filosofia.Coordenção de mesa redonda. 2008. (Outra).

Seminário de Gestão - Prêmio nacional de Referência em Gestão Escolar.Integrante da Comissão Julgadora que avaliou as seis escoals finalistas do Prêmio Destaque Brasil - Consed; Undime; Unesco e Fund. Roberto Marinho. 2008. (Seminário).

V Encontro Luso-Brasileiro de Bioética.Bioética e percepções de licenciandos de Ciências e Biologia - contribuições para os desafios do século XXI. 2008. (Encontro).

X Olimpíada Regional de Ciências.Ética e Biotecnologia. 2008. (Seminário).

I Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. A formação do professor do Ensino Superior no contexto atual. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. Ensinar e aprender: estratégias para o sucesso desse binômio. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. 2007. (Congresso).

I Encontro Didático-pedagógico do CCH - UPM. 2007. (Encontro).

I Encontro sobre ética no uso de animais do CEUA/Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Presbiteriana Mackenzie.?Fundamentos Bioéticos da Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA) da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007. (Encontro).

II Encontro de Comunicação e Letras "Linguagens em Transformaçao".Onde está a verdade no jornalismo científico: entre a imagem e o texto. 2007. (Encontro).

III Congresso Internacional de Ética e Cidadania ? tema ?Religião e Cultura?. 2007. (Congresso).

Palestra "papel político do porfessor". 2007. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Bioética, I Congresso Mundial Extraordinário da Sociedade Internacional de Bioética e I Congresso da Redbioética/UNESCO. 2007. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Bioética, I Congresso Mundial Extraordinário da Sociedade Internacional de Bioética e I Congresso da Redbioética/UNESCO. ?O texto imagético jornalístico e poder científico ? implicações para uma bioética de proteção?. 2007. (Congresso).

VIII Seminário Interno no Curso de Filosofia do CCH UPM.A questão da Bioética. 2007. (Seminário).

Cuarto Encuentro Nacional de Estudios del Discurso - voces para el discurso del mañana (Valparaiso-Chile).A compreensão do discurso jornalístico como instrumento do processo de educação bioética cidadã. 2006. (Encontro).

I Café Filosófico "Bioética - início e final da Vida". 2006. (Encontro).

II Congresso Internacional de Ética e Cidadania ? religião e ciência. O fotojornalismo como instrumento da perpetuação da vulnerabilidade frente ao poder científico. 2006. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ética e Cidadania - religião e ciência. Ética, Tecnologia e Sociedade: contribuições de uma bioética de proteção. 2006. (Congresso).

IV Encontro Luso-brasileiro de Bioética; II Forum Brasileiro de Bioética.O texto imagético jornalístico como instrumento de perpetuação da vulnerabilidade do cidadão frente ao poder científico. 2006. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro de Bioética e II Fórum Brasileiro de Bioética. 2006. (Encontro).

IX EPEB Encontro " Perpsectivas do Ensino de Biologia.Certas dificuldades de alguns professores de Biologia do Ensino Médio. 2006. (Encontro).

Seminário "Declaração Universal de Bioética e Direitos Humanos da UNESCO". 2006. (Encontro).

VI Seminário Interno de Filosofia da Faculdade de Filosofia, Letras e Educação da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Bioética e a metáfora ?ponte para o futuro? ? uma reflexão para ética e cidadania. 2006. (Seminário).

X Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia e I Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia. 2006. (Congresso).

X Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia e I Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia. Células-tronco e a mídia impressa: Bioética e cidadania. 2006. (Congresso).

X EPEB Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia.Certas dificuldades de alguns professores de Biologia do Ensino Médio. 2006. (Encontro).

I Congresso Internacional de Ética e Cidadania e II Semana de Ética e Cidadania ? Revendo Paradigmas para o Novo Milênio. I Congresso Internacional de Ética e Cidadania e II Semana de Ética e Cidadania ? Revendo Paradigmas para o Novo Milênio. 2005. (Congresso).

I ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia e III EREBIO RJ/ES III Encontro Regional de Ensino de Biologia regional Rj/ES.?Bioética na sala de aula: limites e possibilidades?. 2005. (Oficina).

I ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia e III EREBIO RJ/ES III Encontro Regional de Ensino de Biologia regional Rj/ES. 2005. (Encontro).

Participação na disciplina Seminários sobre Ensino de Ciências e Matemática ? Pesquisas realizadas,.?Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas?. 2005. (Seminário).

Participação no VI Congresso Brasileiro de Bioética, I Congreso de Bioética Del Mercosur e Fórum da Redbioética/UNESCO. ?Células-tronco e a mídia impressa: limites e possibilidades, Bioética e Cidadania?. 2005. (Congresso).

Palestra proferida aos professores do Colégio Presbiteriano Mackenzie.Diversos olhares: buscando as possibilidades de interpretação dos acontecimentos sob o ponto de vista pedagógico. 2004. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de Bioética. Percepções de alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. 2004. (Congresso).

Competênciae Habilidades na melhoria da qualidade da educação básica. 2003. (Encontro).

I Encontro de Filosofia e História da Biologia. 2003. (Encontro).

Mesa redonda: Biotecnolgia e suas dimensões éticas.Biotecnologia e suas dimensões éticas - olhar da bioética. 2003. (Outra).

Terceira Sessão da Comissão Mundial de Ética do Conhecimento Cinetífico e Tecnológico. 2003. (Congresso).

VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. Percepções dos alunos de Ensino Médio sobre questões Bioéticas. 2003. (Congresso).

13º Encontro de Biólogos do CRBio-1.Bioética e atuação do Biólogo. 2002. (Encontro).

4º CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? ?educação, democracia e qualidade social? Abr/2002. 2002. (Congresso).

VIII ENCONTRO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE BIOLOGIA ? ?Biologia e Cidadania: contextos de ensino e produção científica?. 2002. (Encontro).

VI Congresso Ibero-americano de Extensão ? Universidade e Sociedade. ?Uma experiência de Estudo de Meio com Alunos do Programa de Educação de Jovens e Adultos?,. 2001. (Congresso).

EDUMACK. 2000. (Encontro).

22° Reunião Anual da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). 1999. (Outra).

Palestra: A Faculdade de Educação - USP e o Ensino de Ciências. 1999. (Outra).

Reflexão sobre a implantação do Ensino Médio a partir dos PCNs em São Paulo. 1999. (Seminário).

V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 1998. (Congresso).

VI Encontro Perspectivas de Ensino de Biologia. 1997. (Encontro).

I Jornada Científica - FCCE Universidade Mackenzie - Nova Abordagem no Ensino de Genética para o 2º Grau. 1996. (Outra).

Jornada Científica Cronobiologia - os ritmos da vida. 1996. (Outra).

III Encontro de Professores e Autores da Editora Moderna. 1994. (Encontro).

II Encontro de Professores e Autores da Editora Moderna. 1993. (Encontro).

V Simpósio de Ecologia e Impacto Ambiental (Mackenzie) - A Universidade e a Sociedade face ao Meio Ambiente e Desenvolvimento. 1993. (Simpósio).

III Encontro de Educadores sobre Meio Ambiente - ECO 92. 1992. (Encontro).

Seminário Internacional - Universidade, Empresa e Comunidade Face ao Meio Ambiente - ECO 92. 1992. (Seminário).

1ª Semana de Promoção e Educação para a Saúde. 1985. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: CARLOS EDUARDO MARTINS

SILVA, P. F.; VIEIRA, M. M. S.; CHAVES, E. O. E. E. M. C.. HOMENS SEM PEITO: UMA ANÁLISE DE ?A ABOLIÇÃO DO HOMEM?, DE C.S. LEWIS, E SUAS IMPLICAÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO EM VALORES ÉTICO-MORAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: André Luiz Ramos

SILVA, P. F.; OLIVEIRA, L. G.; BATISTA, W. M.. DA DISCUSSÃO DO RACISMO NOS LIVROS DIDÁTICOS AOS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Nicolaidis Nunes

SILVA, P. F.; NASCIMENTO, L. C. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. PROFESSORES COM PRÁTICAS REFLEXIVAS: ACONTECIMENTOS, REGISTRO E DESENVOLVIMENTO DOCENTE. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cristina Ayako Scher Humeki

SILVA, P. F.; ISHII, I.; ANDRADE, M. F. R.. NOVO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO PÚBLICO DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Luciana Sábio Maróstica campato

SILVA, P. F.; CAMPATO JR, J. A.; AGUIAR, D. R. C.. Educação Ambiental Crítica: proposta de um método de ensino e aprendizagem pelas Histórias em Quadrinhos. 2022. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) - Universidade Brasil.

Aluno: Jorge Luiz Travassos Campos

SILVA, P. F.; RAMALHO, B. L.; ANDRADE, M. F. R.. PERCEPÇÃO DE ALGUNS JOVENS DO PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR EM SUA FORMAÇÃO E SUA PERSPECTIVA DE CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Filipe Baptista

SILVA, P. F.; SILVA, R.; BUZA, A. G.; ALFREDO, E. J. M.. A Bioética Ambiental como Princípio Sustentável para entender a Ética Humana. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Gradução em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Valdirene Ribeiro

COUTINHO, S. R.;SILVA, P. F.; MARALDI, E. O.. FÉ versus Morte: o papel da fé entre familiares de pacientes sob cuidados paliativos. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cintia Chignoli Moura Bullara

SILVA, P. F.; HARDAGH, C. C.; ANDRADE, M. F. R.. Estudo sobre a utilização das Metodologias Ativas na Formação de Jovens no Ensino Profissionalizante. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Erica Cristina de Oliveira Roberto

SILVA, R.L.F.SILVA, P. F.; LAMAS, A. P. N.. Relacionando os conteúdos de uma mídia audiovisual e de estudantes do ensino médio sobre o tema biodiversidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física - USP.

Aluno: Thiago Luiz Rodrigues

MARTINS, F. R.;SILVA, P. F.; AMORIM, A. C. R.. Educação em Bioética Ambiental - um novo paradigma para tratar a problemática do lixo na sociedade contemporânea. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Biologia em Rede Nacional) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Priscila Lenci Borba

VIEIRA, M. M. S.; HARDAGH, C. C.; MEISTER, I. P.;SILVA, P. F.; XANTTHOPOYLOS, S. P.. A experiência de Professores com um recurso educacional aberto sobre sustentabilidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Giselle Ferraz Machado

ANTINO, M. E. F. D.; ASSIS, S. M. B.;SILVA, P. F.; BRUNO, M. M. G.. Concepção das Deficiências entre os Povos Indígenas Yanomami e Waiwai: um olhar do pesquisador, do profissional da saúde e do educador. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Paloma Rodrigues da Silva

CALDEIRA, A.M.;SILVA, P. F.; PIROLA, N.A.. Ciência e valores: análise das concepções de licenciados biológicas por meio da construção e validação de uma escala de Likert. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adalberto Pastana Pinheiro

KRASILCHIK, M.; MOURA, M. O.;SILVA, R.L.F.SILVA, P. F.. Planejamento no ensino de ciências: prospecções e reflexões. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Gradução em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Bruno Cine Ribeiro do Carmo

TRIVELATO, S. L. F.; AMORIM, A.C.R.; FERNANDES, J.A.B.;SILVA, P. F.. Padrões morais, valores e conceitos empregados por alunos de ensino fundamental em discussões sociocientíficas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Érica Cavalcanti de Albuquerque Dell Asem

TRIVELATO, S. L. F.; ARROIO, A.;SILVA, R.L.F.SILVA, P. F.. Argumentos, conhecimentos e valores em respostas a questões sociocientíficas - um caso no ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: DANIEL RODRIGUES SILVA FERNANDES VARELA

SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.;SILVA, R.L.F.; ISHII, IONE; CASTRO, A.M.. A Educação Ambiental (EA) em contexto de ressocialização de adolescentes em conflito com a lei ? mudanças de percepção ambiental e ética. 2024. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Cristhina Murari Assunção

SILVA, P. F.; BATAGLIA, P. U. R.; CAMPATO, R.F.; BUENO, M. M.; SERODIO, A. M. B.. DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA MORAL E DEMOCRÁTICA POR MEIO DO ENSINO DE FILOSOFIA: UM ESTUDO DE CASO. 2024. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: EMERSON DE ARRUDA

Souza Neto J.J.;SILVA, P. F.; CALIMAN, G.; VASCONCELOS, M. L. M. C.; POZZEBON, P. M. G.. POR UMA PEDAGOGIA SOCIAL DO ENCONTRO: O VALOR DAS CONEXÕES HUMANAS - INTERFACES ENTRE MARITAIN E NARTOP. 2024. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Claudeci Martins da Silva

SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.; SABA, C. C. A. N.; MIZUKAMI, M. G. N.; ISHII, I.. O PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: FORMAÇÃO INICIAL, ESTRUTURA CURRICULAR E EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. 2023. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marcelo Coelho Almeida

SILVA, P. F.; MIZUKAMI, M. G. N.; CALDAS FILHO, C. R.; BATAGLIA, P. U. R.; MONTEIRO, R. G.. CAPELANIA E EDUCAÇÃO: ATUAÇÃO, INFLUÊNCIA E EDUCAÇÃO EM VALORES NA PERCEPÇÃO DE ATORES INSTITUCIONAIS DE UMA UNIVERSIDADE CONFESSIONAL. 2022.

Aluno: ANA CRISTINA MEDEIROS MOREIRA CABRAL

MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.;SILVA, P. F.; APARICIO, A. S. M.; GARCIA, P. S.. PROJETO WORKSHOP DE ALIMENTOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM AMPLIAÇÃO DA BASE DE CO NHECIMENTO PARA O PROFISSIONAL DA ÁREA DE ALIMENTOS. 2022. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cynthia Campelo Schneider

AMBROGI, I. H.; SCHWARTZ, R. M. P. B.;SILVA, P. F.; GOBBI, M. A.; SOUZA, J. R.. MAMULENGO E BRINCANTES; DIVERSÃO ARTE E CULTURA. 2020. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: RICARDO MIRANDA DOS SANTOS

Souza Neto J.J.; MIZUKAMI, M. G. N.;SILVA, P. F.; MASCULO, J. C.; MALACO, L. H.. Perspectivas, tensões e desafios do Programa Nacional Escolas Sustentáveis. 2019. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Paula Prust Pereira

SEABRA, A. G.; TEIXEIRA, M. C. T. V.;SILVA, P. F.; JOLY, M. C. R. A.; BERBERIAN, A. A.. Intervenções para o desenvolvimento de Funções Executivas em Crianças de 4 a 6 anos de idade no contexto escolar e familiar. 2016. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Paloma Rodrigues Siebert

CALDEIRA, A.M.;SILVA, P. F.; PECHULA, M. R.; TALAMONI, A. C. B.; ANDRADE, M. A. B. S.. Bioética para estudantes de Ciências Biológicas: investigação sobre os Fundamentos que compõem ou devriam compor a Área. 2015. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rita Aparecida Bettini Pereira

ASSIS, S. M. B.;SILVA, P. F.; MAZZOTTA, M. J. S.; ANTINO, M. E. F. D.; REZENDE, L. K.. A Ética na Pesquisa com Grupos Vulneráveis: estudo com famílias e instituições de atendimento às pessoas com deficiência. 2015. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ione Ishii

KRASILCHIK, M.;SILVA, P. F.; BIZZO, N. M. V.; DINIZ, R. E. S.; ALBUQUERQUE, C. N.. A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de Farmácia. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paloma Rodrigues da Silva

SILVA, P. F.; CALDEIRA, A.M.; PECHULA, M. R.. Bioética para estudantes de Ciências Biológicas: investigação sobre os princípios que compõem ou deveriam compor a área. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elisangela Pavanelo Rodrigues dos Santos

SILVA, P. F.; KRASILCHIK, M.; NICOLAU, M.L.M.; DINIZ, R. E. S.; MOURA, M. O.. Contribuições para a Preparação do Professor frente às Disciplinas Semipresenciais. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Luciana Aparecida Gonçalves Oliveira

BRITO, R. L. G. L.; Casali, A.M.D.; ARGENTA, C. A. L.; RAMOS, D. L. P.;SILVA, P. F.. Bioética: saberes e fazeres docentes. O ser professor de Bioética na Licenciatura em Ciências Biológicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Trigueiro Santos Adinolfi

SILVA, P. F.; KRASILCHIK, M.; MACHADO, N. J.; DINIZ, R. E. S.;SILVA, R.L.F.. Educação em Valores e Bioética: formação de engenheiros. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Marilize Crepaldi

KRASILCHIK, M.; NICOLAU, M.L.M.; DINIZ, R. E. S.;SILVA, P. F.; PENIN, S. T. S.. Alfabetização em Biologia na Educação de Jovens e Adultos. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Cláudia Elisa Alves Ferreira

KRASILCHIK, M.; TRIVELATO, S. L. F.; PIPITONE, M. A. P.; DINIZ, R. E. S.;SILVA, R.L.F.SILVA, P. F.. O meio ambiente na prática escolar pública da rede estadual de São Paulo: intenções e possibilidades. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: EMERSON DE ARRUDA

Souza Neto J.J.;SILVA, P. F.; POZZEBON, P. M. G.. POR UMA PEDAGOGIA SOCIAL DO ENCONTRO - O valor das conexões estéticas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniel Rodrigues Fernandes Varela

SILVA, P. F.SILVA, R.L.F.; ANDRADE, M. F. R.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) EM CONTEXTO DE RESSOCIALIZAÇÃO DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI - MUDANÇAS DE PERCEPÇÃO AMBIENTAL E ÉTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Claudeci Martins da Silva

SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.; SABA, C. C. A. N.. PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: FORMAÇÃO INICIAL, ESTRUTURA CURRICULAR E EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Cristhina Murari Assunção

SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.; BATAGLIA, P. U. R.. A PROBLEMÁTICA DE UMA EDUCAÇÃO EM VALORES MORAIS: UMA AVALIAÇÃO DA COMPETÊNCIA DO JUÍZO MORAL DOS ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marcelo Coelho Almeida

SILVA, P. F.; MIZUKAMI, M. G. N.; CALDAS FILHO, C. R.. CAPELANIA E EDUCAÇÃO: capelania Educacional como agente da Identidade confessional. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Edilson Antedomenico

PECHULA, M. R.; MIALHE, J. L.;SILVA, P. F.; GARAVELLO, M. E. P. E.; BONOTTO, D. M. B.. Formação Bioética para profissionais da área jurídica: um estudo a partir do caso das pesquisas com células-tronco embrionárias no STF. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Filipe Costa Fontes

GIORA, R. C. F. A.; MENDES, M.; BUENO, M. M.;SILVA, P. F.; SAKAMOTO, C. K.. Cultura, Estetismo e Educação: uma reflexão sobre o Projeto Pedagógico Brasileiro, a partir dos Planos Nacionais de Educação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Rita Aparecida Bettini Pereira

ASSIS, S. M. B.;SILVA, P. F.; MAZZOTTA, M. J. S.. A Ética na Pesquisa com Grupos Vulneráveis: estudo com famílias e Instituições de Atendimento às pessoas com deficiência. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Valéria Trigueiro Santos Adinolfi

KRASILCHIK, M.;SILVA, P. F.; MACHADO, N. J.. Educação Bioética para além da saúde: uma investigação sobre sua inserção na formaçao de engenheiros. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Elisangela Pavanelo Rodrigues dos Santos

KRASILCHIK, M.; NICOLAU, M.L.M.; MOURA, M. O.;SILVA, P. F.. Contribuições para a preparação de professor frente as disciplinas semipresenciais. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcelino Machado de Melo

VIEIRA, M. M. S.;SILVA, P. F.; PEREIRA, D. I.. EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES NA ESCOLA CONFESSIONAL: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMNTO INTEGRAL DISCENTE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: André Luiz Ramos

SILVA, P. F.; OLIVEIRA, L. G.; BATISTA, W. M.. UMA ANÁLISE DA INSERÇÃO DO CONTEÚDO RACISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS E OS DESAFIOS DOS MECANISMOS DE CONTROLE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cristina Ayako Scher Humeki

SILVA, P. F.; ISHII, I.; ANDRADE, M. F. R.. A FUNÇÃO SOCIAL DO NOVO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO PÚBLICO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: CARLOS EDUARDO MARTINS

SILVA, P. F.; VIEIRA, M. M. S.; CHAVES, E. O. E. E. M. C.. HOMENS SEM PEITO: UMA ANÁLISE DE ?A ABOLIÇÃO DO HOMEM?, DE C.S. LEWIS, E SUAS IMPLICAÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO EM VALORES ÉTICO-MORAIS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Nicolaidis Nunes

SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.; NASCIMENTO, L. C. R.. PRÁTICAS REFLEXIVAS EM SALA DE AULA: ACONTECIMENTOS, REGISTROS E DESENVOLVIMENTO DOCENTE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jorge Luiz Travassos Campos

SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.; RAMALHO, B. L.. PERCEPÇÃO DO JOVEM ESTUDANTE DO PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR EM SUA FORMAÇÃO E A PERSPECTIVA DE SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Valdirene Ribeiro

COUTINHO, S. R.;SILVA, P. F.; MARALDI, E. O.. Fé versus Morte: um estudo sobre familiares de pacientes com diagnóstico sem perpsectivas de cura (cuidados paliativos). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thiago Gregório Moreira Ferreira

VIEIRA, M. M. S.; BUENO, M. M.; SOUZA, A. C. G. A.;SILVA, P. F.; BENACHIO, M. N.. Aprender e Ensinar com Projetos: propostas pedagógicas para uma Educação transformadora de Jovens em situação de vulnerabilidade social. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Alice Voltolin Ghidoni

ANDRADE, M. F. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; TINTI, D. S.;SILVA, P. F.; APARICIO, A. S. M.. Teoria e Prática na Aprendizagem Baseada em Projetos: contribuições da aprendizagem maker. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Priscila Lenci Boccia

VIEIRA, M. M. S.; HARDAGH, C. C.; XANTHOPOYLOS, S. P.;SILVA, P. F.; MEISTER, I. P.. Ensino Híbrido na Educação Ambiental: a experiência de professores com um recurso educacional aberto para a sustentabilidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Giselle Ferraz Machado

ANTINO, M. E. F. D.; ASSIS, S. M. B.; BRUNO, M. M. G.;SILVA, P. F.. Relações Interétnicas e a Construção da Imagem do Indígena com Deficiência Física. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cleide A

SILVA, A.C.;SILVA, P. F.; CAMPOS, A. P. S.. de Jesus, Ester G Jesus e Bravin e Maria Ed VSilva.O USO DE JOGOS PARA ABORDAGEM A O CAMPO ADITIVO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marianne Angela de Oliveira

SILVA, A.C.;SILVA, P. F.; LOPES, M. E. P.. OS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DE DIENES NO MÉTODO SINGAPURA: UM ESTUDO DE CASO EM AÇORES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Willian Cepkauskas Petrachini

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; ASSUNCAO, J. C. M.. ONTOLOGIA COMO FUNDAMENTAÇÃO ÉTICA EM HANS JONAS1. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Isaac Gubert

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; NUNES, E. J.. A RELAÇÃO ESCOLA -FAMÍLIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO ÉTICO-MORAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Isaac Gubert

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; SANTANA, W. E.. A relação escola ? família como espaço de formação ético-moral: um estudo bibliográfico. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daneil Rocha Carezzato

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; LINHARES, O.B.. UMA ANÁLISE SOBRE O USO ÉTICO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DE MODELOS MORAIS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Tainá Fonseca de Campos

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; LINHARES, O.B.. Trabalho estranhado: uma perspectiva marxista sobre a influência do trabalho nas relações sociais e na forma de vida da sociedade. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Weverton Costa de Almeida

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; LINHARES, O.B.. A TECNOCIÊNCIA SEGUNDO A PERSPECTIVA DE HANS JONAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Yan Auala Pugliesi

SILVA, P. F.; BATAGLIA, P. U. R.; ANDRADE, M. F. R.. MORALIDADE INFANTIL: ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO DO SENSO MORAL E PROCESSOS COGNITIVOS EM PIAGET. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernando da Nóbrega Ubarana

SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.; LINHARES, O.B.. TECNOÉTICA ALIMENTAR E ENSINO: UMA ABORDAGEM CURRICULAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Rafael Carlos Lima Oliveira

LOPES, M. E. P.;SILVA, P. F.; MORAIS, L.C.. DEMOCRACIA É UM DIREITO: A EDUCAÇÃO COMO PRESSUPOSTO DEMOCRÁTICO NA OBRA DE ANÍSIO TEIXEIRA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Tatiane Lopes Teles Ribeiro

MORAIS, L.C.;SILVA, P. F.; LOPES, M. E. P.. Estágio Curricular Obrigatório: relatos de esperiência a importância de um programa de acolhida e integração do estudante estagiário. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Letícia Santiago França

AMBROGI, I. H.;SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.. A Importância do Espaço e Ambiente para Desenvolvimento da Criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: JULIA RIBEIRO SILVEIRA

SCHWARTZ, R. M. P. B.;SILVA, P. F.; SILVA, M. C.. As contribuições da Práticas Educativas em Espaços Escolares para o desenvolvimento do Ser Social. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Thaty Garcia Annechini

Camejo, A;SILVA, P. F.; SILVA, M. C.. O pensamento algébrico em foco: análise de uma sequência didática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: João Henrique Funari Di Mase

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; LINHARES, O.B.. Uma ação pode ser moralmente justificável se as intenções forem boas?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Tagiaroli Florio e Raquel Emília Borges Lisboa

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; SILVA, M. C.. Formação de Professores: uma reflexão sobre o exercício da docência. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gabriela Vicentini Isabela Amadeu e Núbia Barbosa

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; ANDRADE, M. F. R.. ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA: PERCEPÇÃO DOS RESIDNTESNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Natália Torres e Walquíria Stecanella

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; OLIVEIRA, L. G.. Ensino por Investigação nos anos iniciais do Ensino Fundamental - limites e possibilidades no Ensino de Ciências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bianca Flauzino, Mariana Morena e Tamires Dawel

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; NUNES, E. J.. Limites e autonomia na Infância - um estudo sobre a percepção dos pais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Giuliana Krabbe Vignati e Maria Gomes Ippolito

SILVA, A.C.;SILVA, P. F.; Ceroni, M.R.. A importância e a contribuição da ludicidade na construção do pensamento matemático nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Patricia Batista Rodrigues

MORAIS, L.C.;SILVA, P. F.; Souza Neto J.J.. Ética e Cidadania: a importância do Ensino nas séries iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bianca Aléxia Fereira Schincaglia

SOUZA, S.C.; Ceroni, M.R.;SILVA, P. F.. Qual é a percepção do Gestor frente aos eu papel na Inclusão Escolar?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Miranda Piccinato Vicentin

SILVA, A.C.;SILVA, P. F.; Ceroni, M.R.. Cálculo Mental nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Lury Calmon Godoy

LOPES, M. E. P.; VIEIRA, M. M. S.;SILVA, P. F.. Psicogênese da Língua Escrita: o que revela a prática dos professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Beatriz Fraga Pistinizi

VIEIRA, M. M. S.;SILVA, P. F.; SILVA, A.C.. A importância dos "Brains Breaks" e atividade de foco e atenção: um estudo de caso de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bianca Matos da Ponte

SILVA, P. F.; SERRAO, C. R. B.; PAIANO, R.. A Infância e o Brincar e o Lugar da Brincadeira na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Queila Mary Tomazelli de Oliveira e Francini Bifi de Abreu

PAIANO, R.;SILVA, P. F.; LOPES, M. E. P.. Psicomotricidade e o Desenvolvimento Motor: sua importância para a Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bárbara Chaves Vieira

MASCULO, J. C.;SILVA, P. F.; Bahia, L.F.P.. Estudo do Meio do Ensino Fundamental ao Ensino Superior: possibilidade de uma prática interdisciplinar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Camila da Silva França

LOPES, M. E. P.;SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.. Estudo do meio: metodologia na aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fabiola Aparecida dos Santos

Souza Neto J.J.;SILVA, P. F.; SILVA, A.M.. A Violência nos Espaços Escolares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniela Ferreira Gomes

CURCIO, I.;SILVA, P. F.; SILVA, A.C.. Dificuldades no Ensino e Aprendizagem de Matemática nos Anis Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Luiza Fernandes Mineli

SILVA, P. F.; ANDRADE, M. F. R.; ROSARIO, R. P. G.. Concepções de Ensino e Aprendizagem de Professores Supervisores do PIBID da UPM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mariana Duarte Figueiredo de Souza

SILVA, P. F.; VIEIRA, M. M. S.; CAMPATO, R.F.. O Currículo da Educação Infantil: subsídio ao desenvolvimento de valores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernanda do Nascimento Vitória

LOPES, M. E. P.;SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.. A importância da contação de história na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mariana Ibanez Carvalho

SILVA, A.C.;SILVA, P. F.; VITAL, M. R.. O sentido das operações matemáticas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernanda Faria Gomes

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; MASCULO, J. C.. Ciências na Educação Infantil: o que dizem a literatura e os Documentos Oficiais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jéssica Garcia Cunha Riviero Fagundes

LOPES, M. E. P.;SILVA, P. F.; SILVA, A.P.F.. A criança e o processo de Alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Nicolle Karoline Rodrigues

SERRAO, C. R. B.; VITAL, M. R.;SILVA, P. F.. Atividade lúdica: o tempo e e o espaço para o brincar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mayra Ditolvo Sylos

SERRAO, C. R. B.;SILVA, P. F.; VITAL, M. R.. Alfabetização e letramento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Raissa Borges Siqueira

SILVA, A.C.; SILVA, A.M.;SILVA, P. F.. O uso de livro didático de matemática pelo professor: um estudo com professores da rede estadual de São Paulo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Nereide Siqueira Campos

DOLGHIE, J. Z.;SILVA, P. F.BARBOSA, Susana. Mesquita. Bioética e o Paradigma da Complexidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Simone Aparecida de Souza Silva

SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.; MORAIS, L.C.. Educação ético-moral: percepções de estudantes de Pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cristiane Meneses Taibo Avidago

SILVA, P. F.; Mendes, M.H.; Bahia, L.F.P.. A dimensão afetiva no processo de ensino aprendizagem nas séries inciais: possibilidades. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniela Almeida da Paz

SILVA, P. F.; SILVA, A.C.; MASCULO, J. C.. O uso do desenho animado como estratégia metodológica para a Educação Ambiental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Adriana Aparecida dos Santos Gomes

Camejo, A;SILVA, P. F.; Inocêncio, D.. Investigando geometria: processos e desafios de profissionais da educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bianca de Siqueira Ezequiel

MASCULO, J. C.;SILVA, P. F.; Santos R.C.P.B.. Escolas democráticas: Breve histórico da Escola da Ponte. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Janaína dos S

SOUZA, S.C.; CHASSOT, M. F.;SILVA, P. F.. ROCHA FERRARIA.Família e escola aspectos de uma parceria necessária para o sucesso escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Andressa Mitie Oshiro

SILVA, P. F.; SOUZA, S.C.; Mendes, M.H.. Neurociência e educação: Importância do olhar do educador e sua atuação escolar em relação ao TDAH. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Andrea Cordero Pedroso

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; CAMPOS, B.M.. A morte na literatura infantil: uma abordagem pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marisa de Vasconcelos

Ceroni, M.R.;SILVA, P. F.; MORAIS, L.C.. As possibilidades de contribuição do pedagogo na organização e operacionalização de projetos sociais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Priscila Cardoso de Oliveira

ALMEIDA, P. C.;SILVA, P. F.; Ceroni, M.R.. Formação continuada no espaço escolar: problematizando possibilidades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Regina Silva de Oliveira

CAMPOS, B.M.;SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.. A trajetória da mulher-mãe no contexto universitário. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Rosângela Lourenço Papa Tort

MASCULO, J. C.;SILVA, P. F.; SILVA, A.P.F.. Fichas de Avaliação: progresso ou retrocesso na Educação Infantil?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Tais Cristina de Assis

MASCULO, J. C.;SILVA, P. F.; Santos R.C.P.B.. O Ensino de História por eixos temáticos a partir da Coleção História Temática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gleyce Rodrigues de Souza

SILVA, A.C.;SILVA, P. F.; MORAIS, A.. O ensino da Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Sandra Santos Escudeiro

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; CAMPOS, B.M.. O professor intelectual: as relações entre a Teoria Crítica de Adorno e a Pedagogia Radical de Giroux. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mylena Soriano Coppola

CAMPATO, R.F.; LINHARES, O.B.;SILVA, P. F.. A influência dos tabus na desvalorização da profissão docente: uma análise à luz da teoria de Theodor W. Adorno. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Cláudia Faustino Gílio

Souza Neto J.J.; Mendes, M.H.;SILVA, P. F.. A influência do Programa Bolsa Família para garantir a permanência de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jéssica Aparecida de Souza

CAMPATO, R.F.; LINHARES, O.B.;SILVA, P. F.. A Influência da publicidade televisiva no desenvolvimento da criança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Roberta Pelegrino Gianotto Assalin

Rosário, H.B.;SILVA, P. F.; SOUZA, S.C.. A criança diabética na educação infantil: possíveis contribuições da saúde à educação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Adriana Darc de Faria

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; LINHARES, O.B.. Intersubjetividade e Bioética em Habermas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Silvia Kim Seo

Salermo S.C.K.; Santos R.C.P.B.;SILVA, P. F.. Contexto Educacional coreano (Reflexões sobre a atuação doecente). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Luíza Antoni Ayres de Alencar

Ceroni, M.R.;SILVA, P. F.; Bahia, L.F.P.. Atuação do Pedagogo em espações não escolares: perspectivas de atuação do pedagogo na empresa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Andreza Débora Avena

Ceroni, M.R.; Santos R.C.P.B.;SILVA, P. F.. Motivação da criança no processo de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Nicole Scharer Vasconcelos

MORAIS, L.C.; MEISTER, M. F.;SILVA, P. F.. Educação em espações não escolares: a contribuição da educação cristã. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Pauliane Costa Fontes

MEISTER, M. F.; MORAIS, L.C.;SILVA, P. F.. Os pressupostos cristãos na educação como fator formador de valores morais e de transformação da sociedade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Divane Alves da Silva

CAMPATO, R.F.;SILVA, P. F.; CAVALCANTE, R. P.. Um estudo sobre o Código de Ética Profissional do Contabilista. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Caroline Fernandes de Oliveira Santos

DOLGHIE, J. Z.;SILVA, P. F.; ALMEIDA, P. C.. A formação ética do pedagogo: para uma atuação docente mais cidadã. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gleidiane Freitas Vasconcelos

MASCULO, J. C.;SILVA, P. F.; TRINDADE, M. O.. Gestão Escolar: uma mudança paradigmática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Maria Fernanda Rampazzo e Silva

DOLGHIE, J. Z.;SILVA, P. F.; BUENO, M. M.. O ensino religioso: a LDB no Ensino Estadual - percursos e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Rodrigo Andrade da Cruz

STEFANO, W.;SILVA, P. F.; COSTA, A. P. P.. A eugenia nos EUA durante a primeira metade do século XX: uma contribuição. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Denise Gonçaves da Cruz e Vanessa Gerolde Cardoso

JORDAO, R. S.;SILVA, P. F.; VILAÇA, M.C.G.. Os valores nas aulas de Biologia um estudo sobre o contexto da sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Lucila Emiko Tsugiyama

CASTRO, A.M.;SILVA, P. F.; PEREIRA, M.M.G.D.P.N.. Orientações Legais para a inclusão de surdos no esnino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gustavo Werpel Fernandes e Matheus Fernande Viola

CASTRO, A.M.;SILVA, P. F.; SOUSA, A.V.G.. Concepção dos professores sobre o ensino de ciências na EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Célia Regina O

DOLGHIE, J. Z.; SILVEIRA, I. O.;SILVA, P. F.. de Azevedo Silva.A utilização da música no aprendizado escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jarina de Cássia Tudiçaki

SILVA, P. F.; CHASSOT, M. F.; VITAL, M. R.. Inteligências Múltiplas e o Currículo na Educaçao Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Matija Dembery Junior

GUTIERREZ, J. L. R.;SILVA, P. F.; CAVALCANTE, R. P.. A amizade em Aristóteles. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Thais Norges Boldo

PINTO, U. A.;SILVA, P. F.; NICOLAU, G. V. S.. A questão da sexualidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Adriana Pagaime

SILVA, A.M.; CASTRO, A.M.;SILVA, P. F.. Formação escolar e Mercado de Trabalho: as pessoas com deficiência e a reserva de vagas no serviço público. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniela Ferreira de Souza

CASTRO, A.M.; DE CODINA, G.D.;SILVA, P. F.. O lúdico nos anos iniciais do Ensino Fundamental frente à inclusão de alunos com deficiência mental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Silvia Regina Costa Ribeiro

PAIANO, R.; GALLEGO, R. C.;SILVA, P. F.. A importância de estimular o movimento na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Maria Theresa de Oliveira

SILVA, P. F.. Células-tronco: um enfoque bioético da análise de artigos na mídia popular e científica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Priscila Canteri Serra Silva

SILVA, P. F.; Camejo, A; Azevedo V.L.A.. Educação Matemática: a importãncia da contagem como situação de aprendizagem para crianças de 2 e 3 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Taise Machado Galante

Camejo, A;SILVA, P. F.; Azevedo V.L.A.. Como o jogo do alvo pode contribuir para a construção do significado do número de dois dígitos para crianças de seis anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Elizabeth Gobbi Pessoa

Camejo, A;SILVA, P. F.; Borges, W.S.. O ensino da geometria na educação Infantil: uma análise. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jéssica Ferreira de Sousa Gadia

Camejo, A;SILVA, P. F.; Borges, W.S.. A investigação matemática e as regularidades da tabuada. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Bardella Vucano e Graziella Barboza Chammé

SILVA, P. F.. Algumas idéias de Darwin e Lamarck em discussão: uma contribuição. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Solange Patrícia Ribeiro

SILVA, P. F.; OLIVEIRA, M. A. C.. O papel do Projeto de Ensino como estratégia didática no processo ensino-aprendizagem em um escola Estadual da Zona Leste de São Paulo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

BUENO, M. M.;SILVA, P. F.; MIZUKAMI, M. G. N.; RIZOLLI, M.. Processo Seletivo Interno Simplificado Para Preenchimento de Duas Vagas no Corpo Permanente do Programa de Pós Graduação de Educação, Arte e História da Cultura. 2016. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Comissão Científica do IX Encontro e IV Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2024.

SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.; BUENO, M. M.. Comissão Científica do VIII Encontro e III Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2022. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.; BUENO, M. M.. Comissão Científica do VII Encontro e II Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2019. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Comissão Científica Avaliadora VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO) e I Encontro Regional de Ensino de Biologia da Região Norte (EREBIO/Norte). 2018. Universidade Federal do Pará.

SILVA, P. F.; CAMPATO, R.F.; BUENO, M. M.; LINHARES, O.B.. Comissão Científica do VI Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2017. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.; BUENO, M. M.; CURCIO, I.. Avaliador de Trabalhos do II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociências, Escola, Família e Sociedade. 2017. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Avaliador cientifico dos trabalhos no X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017. Universidad de Sevilla.

BUENO, M. M.;SILVA, P. F.; MIZUKAMI, M. G. N.; ALMEIDA, J. M. P.; ALVIM, A. A. T. B.. Processo Seletivo para preenchimento de duas vagas de professor para o Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cuiltura da UPM. 2014. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Comitê de Ética em pesquisa (Humanos). 2008. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar, ano base 2007. 2008. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Comissão de Ética no Uso de Animais. 2006. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, P. F.. Participação na comissão científica da coletânea do VI Encontro 'Perspectivas do Ensino de Biologia'. 1997. Universidade de São Paulo.

Orientou

Paula Fiori

A escolha de carreiras STEM por mulheres: promovendo fatores de incentivo e superando estereótipos de gênero; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Marcela Barboza

A formação dos diretores escolares do Senac São Paulo: desafios da gestão escolar; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Vitor Rafael Cavalcanti Máximo

AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA E AS CONTRIBUIÇÕES DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA PARA MINIMIZAR TAIS DIFICULDADES; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fabiana Alves

A disléxica e a Aprendizagem na Educação Infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Vinicius Cabrera

O Origami como estratégia metodológica no ensino de geometria: quais as barreiras para sua implementação?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Cássia Caetano Torres Antraco

A Prevalência do Laudo sobre a Intervenção Pedagógica; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Beatriz Fraga Pistinizi

Educação em Bioética: desafios no ensino, currículo e formação de professores; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Patrícia Ferreira Davies

Escola de formação de educadores: contribuições de uma política pública de capacitação docente em serviço; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Alexandre Henrique Moraes de Almeida

Desenvolvimento e aperfeiçoamento docente na construção curricular com crianças e adolescentes neuroatípicos; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Eduardo Carvalho

A PEDAGOGIA DE SANTO AGOSTINHO PARA A FORMAÇÃO ÉTICA DO SUJEITO EM DE CIVITATE DEI; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Adriana Izumi

Políticas públicas de formação continuada e os professores ingressantes dos anos iniciais da Rede Municipal de Ensino de São José dos Campos; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Larissa Miori Riveglini

A Importância da Gestão Escolar Eficiente: Análise de Fatores e Impactos no Desempenho Estudantil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Jaqueline Iquidorne Santos

Título em elaboração (não enviado); Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Washington dos Santos

A RELAÇÃO ESCOLA -FAMÍLIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO ÉTICO-MORAL: UMA PESQUISA-AÇÃO; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

CARLOS EDUARDO MARTINS

HOMENS SEM PEITO: UMA ANÁLISE DE ?A ABOLIÇÃO DO HOMEM?, DE C; S; LEWIS, E SUAS IMPLICAÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO EM VALORES ÉTICO-MORAIS; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

André Luiz Ramos

DA DISCUSSÃO DO RACISMO NOS LIVROS DIDÁTICOS AOS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Amanda Nicolaidis Nunes

PROFESSORES COM PRÁTICAS REFLEXIVAS: ACONTECIMENTOS, REGISTRO E DESENVOLVIMENTO DOCENTE; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Cristina Ayako Scher Humeki

NOVO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO PÚBLICO DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Jorge Luiz Travassos Campos

PERCEPÇÃO DE ALGUNS JOVENS DO PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR EM SUA FORMAÇÃO E SUA PERSPECTIVA DE CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Filipe Baptista

A Bioética Ambiental como Princípio Sustentável para entender a Ética Humana; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Gradução em Educação) - Faculdade de Educação - USP, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Cintia Chignoli Moura Bullara

ESTUDO SOBRE O IMPACTO DA UTILIZAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE JOVENS NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Juliana Cristhina Murari Assunção

DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA MORAL E DEMOCRÁTICA POR MEIO DO ENSINO DE FILOSOFIA: UM ESTUDO DE CASO; 2024; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

DANIEL RODRIGUES SILVA FERNANDES VARELA

A Educação Ambiental (EA) em contexto de ressocialização de adolescentes em conflito com a lei ? mudanças de percepção ambiental e ética; 2024; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Claudeci Martins da Silva

PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: FORMAÇÃO INICIAL, ESTRUTURA CURRICULAR E EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA; 2023; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Marcelo Coelho Almeida

CAPELANIA E EDUCAÇÃO: ATUAÇÃO, INFLUÊNCIA E EDUCAÇÃO EM VALORES NA PERCEPÇÃO DE ATORES INSTITUCIONAIS DE UMA UNIVERSIDADE CONFESSIONAL; 2022; Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, ; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Helder Barbosa da Silva

ALGUMAS RAZÕES PARA A ESCOLHA DA PROFISSÃO DOCENTE ? UM ESTUDO EXPLORATÓRIO BASEADO EM GATTI (2009) E SOUZA (2010); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na educação Superior) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Crislaine Gomes Silva

Uma breve discussão sobre Educação, Ética e Sustentabilidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na educação Superior) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Sandra Lúcia De Oliveira Martins

Sustentabilidade na Formação do Desenhista Industrial; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na educação Superior) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Cláudia Alberti Monteiro de Carvalho Ferreira

O Código de Barras como Ferramenta na Logística Reversa para Projetos de Sustentabilidade Ambiental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na educação Superior) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Marli Maria Martiins Borges

A Ética como instrumento empreendedor na Educação Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Empreendedora na Infância) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Maria Dilean Martins Vieira

Uma proposta de integração entre filosofia de educação cristã e prática pedagógica nas escolas cristãs; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Cristãos da Educação) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Luciana Bruder Santana de Souza

Integração Educação e Saúde em uma visão de Educação Empreendedora; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Empreendedora na Infância) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Marli Maria Martins Borges

A Etica Como Instrumento Empreendedor Na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Empreendedora na Infância) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Tatiana de Angelo Silva

Propostas metodológicas de ensino para a disciplina ciências, atendendo as especificidades do currículo bilíngue; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Professores em Educação Espec) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Adriana Dias e João Luís de Abreu Vieira

Levantamento e coleta de Sinais em Libras relacionados ao conteúdo curricular da disciplina de Ciências para a futura confecção de um dicionário da área; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Professores em Educação Espec) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Isaac Gubert

A RELAÇÃO ESCOLA -FAMÍLIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO ÉTICO-MORAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Isaac Gubert

A relação escola ? família como espaço de formação ético-moral: um estudo bibliográfico; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

STEPHANIE KIMIYE OMORI

HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E SUA IMPORTÂNCIA PARA OS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Fernanda Moreschi

Afetividade na Formação dos professores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Fernando da Nóbrega Ubarana

TECNOÉTICA ALIMENTAR E ENSINO: UMA ABORDAGEM CURRICULAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Yan Auala Pugliesi

MORALIDADE INFANTIL: ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO DO SENSO MORAL E PROCESSOS COGNITIVOS EM PIAGET; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Amanda Tagiaroli Florio e Raquel Emília Borges Lisboa

Formação de Professores: uma reflexão sobre o exercício da docência; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Gabriela Vicentini / Núbia Pinto Barbosa / Isabela Gonçalves

ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA: PERCEPÇÃO DOS RESIDNTESNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Bianca Flauzino, Mariana Morena e Tamires Dawel

Limites e autonomia na Infância - um estudo sobre a percepção dos pais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Natália Torres e Walquira Stecanella

Ensino por Investigação nos anos iniciais do Ensino Fundamental - limites e possibilidades no Ensino de Ciências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Fernanda Nogueira Valadares

A influência da da tecnologia na vida pessoal e escolar das crianças; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Bianca Matos Dias da Ponte

A infância, o brincar e o lugar da brincadeira na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Patrícia Della Negra de Paula

Inclusão de deficientes na sala regular: desafios e possibilidades; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Luiza Fernandes Mineli

Concepções de Ensino e Aprendizagem de Professores Supervisores do PIBID da Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Andressa Melo FRanco Paré

As criancas e o Meio Ambiente: a influência da mídia nessa relação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Rafaela Regina da Silva Caetano

Identificação e Análise de Problemas presentes em livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental I sobre a tema da Reprodução Humana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Thaissa Almeida Padovan

PRINCÍPIOS PARA ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA E SUA IMPORTÂNCIA EM UMA ERA INSUSTENTÁVEL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Fernanda Faria Gomes

Ciências na Educação Infantil: o que dizem a literatura e os Documentos Oficiais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Maria do Carmo Xavier de Souza

Museu: conhecimento ou passatempo?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Daniela Almeida da Paz

O uso do desenho animado como estratégia metodológica para a Educação Ambiental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Amanda Vilela Modena

Os limites e as possibilidades de se trabalhar a importância da Educação Alimentar na Educação Infantil; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Cristiane Meneses Taibo Avidago

A dimensão afetiva no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais: possibilidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Simone Aparecida Souza Silva

Educação ético-moral: percepções de estudantes de Pedagogia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Andressa Mitie Oshiro

Neurociência e Educação: importância do olhar do educador e sua atuação escolar em relação ao TDAH; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Ana Flávia de Castro

Conceito de Interdisciplinaridade: presença e influência na Educação Ambiental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Lígia Acordi Lima

Consumo x Consumismo: por uma Educação Ambiental Crítica; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Valdirene Pereira de Araújo

Práticas da Educação Ambiental na séries iniciais do Ensino Fundamental I: limites e possibilidades; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Ana Harumi Uehara

A importância da merenda na aprendizagem: percepções de alguns atores sociais da Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Mariana Vieira de Souza

A contribuição do movimento corporal para alunos da educação infantil: uma perspectiva neuro-cognitiva da expressividade do corpo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Natalia Bonfá Carvalho

A educação ético-moral como estratégia para a humanização do ser; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Angélica Clemente da Costa

A importância da Educação Ambiental no curso de Pedagogia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Gabriela Lamounier

Consumismo Infantil: percepções de professores da Educação Infantil e 1ª séries do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Gabriela Cechetti

Educação Ambiental como ferramenta de conscientização de crianças de 6 a 12 anos: preparando consumidores o futuro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Rafaela de Jesus Souza

Estratégias de aprendizagem: descobrindo a fauna urbana através da Educação Ambiental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Lílian Balzano Lauletta

Análise de um escola fundamentada em princípios cristãos - contribuições na formaçã ético-moral em crianças de 6 anos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Thelma Ferreira Dias Thomaz Palmeira

Utilização de animais em exposição artística circens: análise bioética; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Sandra Daciulis

O Meio Ambiente e a Educação Ambiental: concepções de professores participantes do projeto "Embu na onda do mar"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Sueli Mendes

Paradigma libertário como alternativa à bioética: uma leitura de Tristam Engelhardt; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Débora Robles

Avaliação do grau de conscientização nas crianças do Ensino Fundamental I quanto á importância da adoção de medidas ecológicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Vanessa Borges

Educação ambiental na Educação Infantil: limites e possibilidades no despertar de uma consciência ecológica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Thainan Lofiego

Monitoria do Aquário de São Paulo - concepções de Educação Ambiental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Carla Sant'Anna Corrêa

A Importância do livro didático na foprmação do cidadão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Maria Carolina Carvalho de Oliveira

A utilização em Instituições de Ensino e Pesquisa: alternativas éticas viáveis e algumas reflexões éticas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Natasha Mayehoger de Brito Silva

Certas dificuldades de alguns professores de Biologia do ensino médio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Camila Oliveira Sena

AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenadoria de Fomento à Pesquisa - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Ariele Elis Andolfo

A Alfabetização Científica e a criança como agente transformador: uma pesquisa-ação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Rafaela Regina da Silva Caetano

Identificação e análise de problemas presentes em textos escolares de Ciências do Ensino Fundamental I sobre o tema Corpo Humano e Saúde; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Paulo Laurence

A BIOÉTICA NOS CURSOS SUPERIORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO BRASIL: um estudo exploratório; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Nereide Siqueira Campos Silva

Análise do tópico de Bioética presente no material didático de Filosofia das Escolas Públicas Paulistas ? limites e possibilidades para o ensino de Boética; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Alexandre Gnipper Trevisan

O princípio da responsabilidade de Hans Jonas- uma reflexão bioética para a nova ordem tecnocientífica; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Angélica Clemente da Costa

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Ariele Elis Andolfo

Monitoria da Disciplina Conteúdos e Metodologia do Ensino de Ciências naturais I; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Paulo Fraga da Silva;

Produções bibliográficas

  • ASSUNÇÃO, JULIANA CRISTHINA MURARI ; DA SILVA, PAULO FRAGA ; DA ASSUNÇÃO, MARCO AURELIO ; ARMINDO, JACQUELINE HARTMANN . O uso de tecnologias digitais e metodologias ativas para o ensino de filosofia: possibilidades pós-pandemia. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. 312-327, 2024.

  • ASSUNÇÃO, JULIANA CRISTHINA MURARI ; DA SILVA, PAULO FRAGA ; DA ASSUNÇÃO, MARCO AURELIO ; ARMINDO, JACQUELINE HARTMANN . Immanuel Kant: elucidations on education and moral development. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. e3302-14988, 2024.

  • OLIVEIRA, CAMILA DE JESUS ; SILVA, PAULO FRAGA DA . As competências e habilidades necessárias ao ensino de ciências por investigação na educação infantil. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 16, p. e3833-22, 2024.

  • ANDOLFO, ARIELE ELIS ; SILVA, PAULO FRAGA DA . A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A CRIANÇA COMO AGENTE TRANSFORMADOR: UMA PESQUISA-AÇÃO. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 4, p. e3812-e3836, 2024.

  • BARCELOS, M. D. ; SILVA, P. F. . A BIOÉTICA PRINCIPIALISTA E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. REVISTA TRAMA INTERDISCIPLINAR , v. 1, p. 117-135, 2024.

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Outras produções

SILVA, P. F. . Oficina de Capacitação para elaboração e revisão de itens para a Prova Nacional de Concurso para Ingresso na Carreira Docente. 2011.

SILVA, P. F. . Elaboração e revisão de itens para a Prova Nacional de Concurso para Ingresso na Carreira Docente. 2011.

SILVA, P. F. . Revisor científico ad hoc da Revista Reflexão. 2020.

SILVA, P. F. . 10º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias.. 2017.

SILVA, P. F. . Revista da Faculdade de Educação da USP. 2015.

SILVA, P. F. . Revista da Faculdade de Educação da USP. 2012.

SILVA, P. F. . Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012.

SILVA, P. F. . Educação e Pesquisa - revista da Faculdade de Educação da USP. 2010.

SILVA, P. F. . Revista Electronica Ensenanza e las Ciencias. 2010.

SILVA, P. F. . Carga horária do Novo Ensino Médio é aprovada na Câmara. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Se não mudar, vai faltar professor. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Possibilidade de um código de ética para professores tem sido debatida. Mas tem chance de prosperar?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Pais devem criar rotina em casa durante suspensão de aulas na crise do coronavírus. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Hortas urbanas trazem benefícios para escolas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Valorização de Professores é desafio do novo governador. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Os desafios da educação para o próximo presidente. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. ; BUENO, M. M. . Bioética na Educação Escolar. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. ; BUENO, M. M. . Base Nacional Comum Curricular - BNCC mo Ensino Médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Consequências da falta de formação de professores. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Alunas da 6 série ajudam a criar aplicativo da merenda. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Jornal da Cultura TV Cultura. 2016.

SILVA, P. F. . Premiação em dinheiro dada por escolas norte americanas para melhorar desempenho dos alunos em provas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Currículo Flexível pode ser a novidade. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Questão de Classe TV Cultura. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Carreiras do magistério enfrentam seus desafios - mesmo com muitas dificuldades, profissões da área seguem atraindo interessados. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Boa infraestrutura interfere no interesse em aprender. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, P. F. . Emergência Climática: o papel da Educação e a Interlocução com a Formação Docente. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, P. F. . Membro do Comite de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2024. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Membro do Comite de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2023. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. ; SILVA, A.C. . Componente Estratégias de Aprendizagem em Ciências da Natureza e Matemática no Curso de Especialização (Lato Sensu) em Fundamentos e Práticas Educacionais na Educação Básica. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoinstrucionalparaoCursoEaDdaUniversidadePresbiterianaMackenzie).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. . Anais do VIII Encontro e III Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2022. (Editoração/Anais).

SILVA, P. F. . Comissão Científica do VIII Encontro e III Simpósio Internacional de Bioética da UPM. 2022. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Membro do Comite de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2022. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2021. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Presidente da Comissão Científica do XIV Congresso Brasileiro de Bioética. 2021. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Membro do Comite de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2021. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Educação para a Sustentabilidade e Vida Saudável - Curso de Pedagogia EaD/UPM. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático e instrucional para disciplina Ed. Sust. Vida Sa. Curso Pedagogia).

SILVA, P. F. . Treinamento de Capacitação do Comitê de Ética em Pesquisa da ESPM. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, P. F. . Fundamentos Teóricos do Ensino de Ciências da Natureza. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático instrucional para o Curso EaD da Universidade Presbiteriana Mackenzie).

SILVA, P. F. . Ensino de Ciências da Natureza: especificidades didáticas - Curso de Pedagogia EaD/UPM. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático e instrucional para desenvolvimento da disciplina Ensino de Ciências).

SILVA, P. F. ; CAMPATO, R.F. . Bioética. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático e instrucional para desenvolvimento da disciplina Bioética - Curso de Filosofia).

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SILVA, P. F. ; SILVA, A.C. ; GUTIERREZ, J. L. R. . Escuela de Verano 'Bioética, Filosofía e Biotecnologia: desde la Teoria alo Práctico'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, P. F. . X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Orientador de Monitoria da disciplina Conteúdos e Metodologia do Ensino de Ciências - Curso Pedagogia. 2017. (Orientação de Monitoria).

SILVA, P. F. . Programa Institucional de Iniciação Científica. 2015. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Introdução à Bioética. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, P. F. . Bioética, estratégias na sala de aula. 2013. .

SILVA, P. F. . IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2013. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Palestra na disciplina Metodologia do Ensino Superior pós graduação - FEUSP intitulada Educação em Valores. 2013. (Palestra a alunos da pós graduação Stricto Sensu).

SILVA, P. F. . Programa Institucional de Iniciação Científica PIBIC/PIVIC Mackenzie. 2012. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Programa Caminhando Juntos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, P. F. . A Ilha: uma discussão bioética entre a ciência e a existência. 2010. (Palestra no debate temático do Projeto Cine Jardão (voltado aos estudantes de Ensino Médio)).

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SILVA, P. F. . Programa Institucional de Iniciação Científca. 2009. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . O uso das tecnologias da Comunicação Digital no Ensino de Genética Mendeliana no Ensino Médio. 2009. (Pareces técnico-científicos "ad hoc pro honorem").

SILVA, P. F. . Formação Continuada para educadores da Rede Municipal de Ensino que atuam na EJA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Desenvolvimento profissional docente na escola pública: casos de ensino como estratégias formativas e investigativas, Descrição: Objetiva-se com o presente projeto promover e investigar processos de construção do conhecimento pedagógico do conteúdo, (Shulman, 1986,1987) construídos por professores da rede pública do ensino fundamental, componente central da base de conhecimento para o ensino. Focalizam-se os casos de ensino como estratégias formativas e investigativas na promoção de processos de como os professores aprendem a ensinar e a se desenvolver profissionalmente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza construtivo-colaborativa, envolvendo interação de profissionais da universidade e de duas escolas públicas que pressupõe, como fontes de dados, entrevistas, desenvolvimento de experiências de ensino e aprendizagem, análise e construção de casos de ensino, elaboração de portfólios, diários reflexivos, dentre várias. É caracterizada ser de planejamento aberto, que implica decisões teórico-metodológicas a partir das necessidades formativas dos participantes e das demandas que enfrentam no dia a dia de escolas públicas. Os casos de ensino são considerados, neste projeto, a materialização do conhecimento pedagógico do conteúdo de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Integrante / ADRIANA CAMEJO DA SILVA - Integrante / João Clemente de Souza Neto - Integrante / Maria Elisa Pereira Lopes - Integrante / Maria da Graça N. Mizukami - Coordenador / Maria de Fátima Ramos Andrade - Integrante / Rosana Maria Pires barbato Schwartz - Integrante / Cristiano Camilo Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Auxílio financeiro.

  • 2023 - Atual

    CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO PARA O ENSINO DE BIOÉTICA, Descrição: O presente projeto pretende investigar processos de construção do conhecimento pedagógico do conteúdo (SHULMAN, 1986, 1987), no caso, o conteúdo específico da Bioética componente central da base de conhecimento para o ensino, tendo por base os métodos desenvolvidos no Kennedy Institute of Ethics, na Georgetown University, Washington, DC. O problema de pesquisa pode ser formulado a partir da seguinte questão: como um professor experiente de Bioética constrói conhecimento pedagógico do conteúdo em seu cotidiano docente? Assim, o presente Projeto de Pesquisa, tem como objetivo geral analisar como uma professora experiente de Bioética constrói conhecimento pedagógico do conteúdo (bioética).Esta investigação caracteriza-se como uma pesquisa exploratória, descritivo-explicativa, de natureza qualitativa. Suas características permitem também apontar para um estudo etnográfico, pois pretende compreender o significado que têm as ações e os eventos para as pessoas ou os grupos estudados (ANDRÉ, 1999). Além disso, caracteriza-se como um estudo de caso pois descreve e analisa uma unidade, seja uma escola, um professor ou uma sala de aula. A investigação será desenvolvida no contexto pedagógico do Kennedy Institute of Ethics, tendo como mentora uma professora experiente de Bioética e inovadora na implementação do Projeto Curricular de Bioética no Ensino Médio (High School Bioethics Curriculum Project, hospedado no KIE/Georgetown University), experiência esta que fornecerá ricos subsídios à esta pesquisa. Como tal, o estudo vai incidir diretamente sobre o acompanhamento na preparação e observação das suas aulas de Bioética. A pesquisa pressupõe como fontes de dados: observação das aulas, entrevistas, registro do desenvolvimento de experiências de ensino e aprendizagem junto à professora em suas narrativas, registros de discussões grupais, análise de produções de alunos. As categorias de análise dos dados serão extraídas dos modelos propostos por Lee Shulman (base de conhecimento para o ensino e processo de raciocínio pedagógico), utilizando-se a análise de conteúdo baseada em Bardin (1994).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Roger Fernandes Campato - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Integrante.

  • 2022 - Atual

    A Cidade que Educa e Transforma - Eixo da Universidade Presbiteriana Mackenzie - Projeto de Pesquisa vinculado ao da Cátedra UNESCO UniTwin A Cidade que Educa e Transforma, Descrição: A partir da aprovação da UNESCO, em 28 de fevereiro, lançou-se a Cátedra UNESCO UniTwin A Cidade que Educa e Transforma, no Edifício da Câmara Municipal de Lisboa, Portugal, constituída pelo Programa de Cooperação Internacional cuja ação, a cargo da RICET Rede Internacional Cidade que Educa e Transforma, liderada pelo ISEC Lisboa, com mais 12 membros fundadores que compõem o programa, entre eles, a Universidade Presbiteriana Mackenzie, conforme apontamos a seguir: Instituto Superior de Educação e Ciências ISEC, Lisboa, Portugal Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil; Universidade Passo Fundo, UPF, Brasil; Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil; Universidade Federal da Bahia, UFAB, Brasil; Universidade Franciscano, UFN /Santa Maria, Brasil; FACED/Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil; Instituto Politécnico Nova Esperança da Guiné Bissau; Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil; Centro Universitário Internacional, Uninter/ Curitiba/PR, Brasil; Fundação Anísio Teixeira, Brasil; Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos, Brasil. Os objetivos da Cátedra Cidades que educam e transformam são: A promoção de um sistema integrado de atividades de investigação, formação e documentação na área das Cidades Educadoras e a divulgação de conhecimentos sobre o conceito de uma cidade educadora, a fim de permitir modelos de governação em linha com os ODS;A Investigação e reflexão sobre as práticas baseadas em modelos de governação inspirados no conceito de Cidades Educadoras e suas respostas aos problemas emergentes das sociedades, especialmente na perspectiva da consolidação de democracias; A criação de uma Rede de conhecimento que permita aos governos locais oferecer uma oferta diversificada de respostas equitativas e justas para os problemas da sociedade contemporânea; A cooperação e colaboração na construção de sociedades do conhecimento através de diferentes estratégias de cidades educadoras. Na Universidade Presbiteriana Mackenzie, a Cátedra é acolhida pelo Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura, do Centro de Educação, Filosofia e Teologia e pelo Centro Histórico e Cultural Mackenzie. Em um trabalho colaborativo com as demais instituições parceiras, a UPM tem como objetivo fortalecer, viabilizar e dar visibilidade as pesquisas de docentes e discentes que articulam questões que envolvem a educação e a cidade nas suas várias vertentes de governança, territoriais, sociais, éticas e de sustentabilidade, considerando a escola e a educação integral dos estudantes nos diversos níveis de ensino. Espera-se com esse projeto contribuir para a formulação de Políticas Públicas cooperem para a articulação intersetorial e consequentemente para a qualidade de vida e de educação na sociedade. Nesse sentido, o projeto se configura de modo interdisciplinar, com os diferentes cursos da Universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (40) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (40) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Roger Fernandes Campato - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Integrante / João Clemente de Souza Neto - Integrante / Marili Moreira da Silva Vieira - Integrante / Marcel Mendes - Integrante / Ingrid Hötte Ambrogi - Integrante / Rosana Maria Pires barbato Schwartz - Integrante / Eduardo Castedo Abrunhosa - Integrante / Jaqueline Moll - Integrante / Juliano Sousa Matos - Integrante / Adriana Bragagnolo - Integrante / Ana Patrícia Tavares de Almeida - Integrante / Solange Teles da Silva - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Código de Ética para a Profissão Docente: percepções e opiniões de educadores, Descrição: A presente pesquisa, caracterizada como estudo qualitativo exploratório e descritivo tem como objetivo geral analisar opiniões sobre a existência de um código de ética para a profissão docente entre formadores de professores; professores atuantes da educação básica e licenciandos. Para tanto, pretendemos: ? coletar opiniões dos grupos mencionados; ? realizar um levantamento bibliográfico sobre ética aplicada à profissão docente; ? analisar as justificativas dos participantes; ? categorizar os depoimentos com base no levantamento bibliográfico; ? identificar, a partir da análise dos depoimentos, um panorama sobre o tema e propor formas de incluí-lo nos processos de formação de professores. Coletaremos os dados por meio de um questionário impresso, contendo 4 questões objetivas visando a caracterização do participante e uma pergunta aberta acerca da opinião sobre a existência de um código de ética profissional docente. A caracterização dos participantes tem como objetivo verificar se existe relação entre os diferentes níveis de atuação profissional e as opiniões sobre a existência de um código de ética. Por se tratar de um estudo de caráter exploratório e qualitativo, a determinação do tamanho da amostra é provisória (MINAYO, 2017). O número de entrevistados apresentados pode ter variação de acordo com os princípios de saturação empírica e saturação teórica (FONTANELLA et al., 2011; MARSHALL et al., 2013) que utilizaremos neste trabalho. A saturação empírica ocorre quando se confirma a obtenção de categorias de informações que podem responder às questões da pesquisa e estão sujeitas a aprofundamentos. A saturação teórica consiste na constatação de que os elementos de análise apresentados pelos entrevistados se repetem à medida que os dados são coletados em entrevistas. Os limites serão definidos à medida que os questionários forem respondidos e analisados segundo categorias a serem identificadas. Os respondentes ? participantes da pesquisa, os quais totalizarão 45 pessoas, serão selecionados dentre docentes que possuem as seguintes características, ou seja, os critérios de inclusão: atuação na educação básica ou atuação no ensino superior em cursos de formação docente ou licenciandos caracterizando-se assim, os critérios de inclusão. A pesquisa será desenvolvida utilizando-se da técnica de amostra por conveniência. O convite à participação ocorrerá por meio do contato pessoal onde sendo esclarecidos os objetivos e procedimentos da pesquisa. Os questionários serão entregues em mãos, podendo o participante responder em sua casa ou algum lugar de sua conveniência. A devolutiva da pesquisa para o participante será realizada por e-mail. Todos os respondentes participarão de forma livre e esclarecida, neste aspecto e, atendendo aos procedimentos éticos adequados para uma pesquisa envolvendo seres humanos, o questionário apresenta uma breve introdução para esclarecimento de seus propósitos e apresenta o ?Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE? tanto aos participantes quanto à Instituição, este último se necessário a qual será solicitada sua leitura, antes de responder ao questionário. O procedimento de aplicação do questionário poderá acarretar riscos mínimos, como certa fadiga ou desconforto. Neste caso, o participante poderá interromper ou desistir do preenchimento do mesmo. O questionário passou por um pré-teste com três participantes que não faziam parte da amostra, ou seja, os próprios pesquisadores. Foi possível aferir o tempo necessário para respondê-lo, por volta de 20 minutos. Esse estudo poderá fornecer importantes subsídios para discussão da inserção ou implementação de um código ética, tanto para a discussão da profissionalidade docente. Palavras-chave: Código de Ética, Profissionalidade docente, Formação de Professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Myriam Krasilchik - Integrante / Ione Ishii - Integrante.

  • 2019 - 2020

    Estudo para implantação do Laboratório de Ética da Universidade Presbiteriana Mackenzie: uma abordagem baseada na ética e no design, Descrição: Este projeto de pesquisa visa iniciar estudos para verificar a viabilidade da implantação de um Laboratório de Ética na Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) nos moldes do Ethics Lab (Kennedy Institute of Ethics - Universidade de Georgetown, Washington, DC). Trata-se de uma iniciativa a ser desenvolvida por profissionais envolvidos com atividades de ensino e pesquisa, integrantes do Grupo de Pesquisa em Ética e Bioética (GEPEB/CNPq/UPM). Fundamentado em uma perspectiva interdisciplinar, o grupo encontra-se vinculado ao Centro de Educação, Filosofia e Teologia da UPM, mais especificamente ao Curso de Filosofia e ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura. A proposta ora apresentada abrange áreas prioritárias do Edital Mackpesquisa 2018, conforme o que estipula o item 1.1.4, ao mesmo tempo em que estabelece interseções com o contido nos itens 1.1.5 e 1.1.7, em virtude da natureza e função interdisciplinares do Laboratório. Tomado como referência para a presente pesquisa, o Ethics Lab consiste em um centro de aprendizado que se organiza em torno da concepção de ética criativa, baseada em uma abordagem prática das questões morais contemporâneas, valendo-se para tanto de uma combinação entre ferramentas filosóficas e design thinking (ETHICS LAB-S BOOK, 2017).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Roger Fernandes Campato - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Integrante / Lamartine Gaspar de Oliveira - Integrante / Marcelo Silva Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundo Mackenzie de Apoio à Pesquisa - Auxílio financeiro (SP) - Auxílio financeiro.

  • 2019 - 2020

    Laboratório de Ensino e Inovações Pedagógicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie: espaço de criação, formação, pesquisa e extensão., Descrição: O Laboratório de Ensino e Inovações Pedagógicas é consonante às tendências mundiais de pesquisadores que interagem dialogicamente com a comunidade, mediados por saberes sistematizados para, a partir dessa interação, construir um espaço experimental que possibilite ressignificar conceitos tradicionais como, por exemplo: brinquedoteca, laboratórios específicos, sala de aula, pesquisa, práticas docentes/educacionais. Propõe-se a experimentar práticas criativas, desenvolver produtos e recursos educacionais tangíveis e intangíveis que agreguem a aprendizagem, com uma concepção de conhecimento que religa saberes curriculares (MORIN, 2004) especializados como as da Alfabetização, Matemática, Ciências da Natureza e Educação Física em diálogo transversal com os saberes humanísticos e artísticos, ratificando uma tendência mundial disseminada pela Unesco e que encontra dificuldade de ser concretizada, o que pressupõe percepção de contexto e, acima de tudo, criatividade para lidar com fatos novos. Tal espaço, caracterizado como Laboratório de Ensino e Inovações Pedagógicas, tem sido fundamental para vivências específicas próprias, inerentes ao processo formativo docente. Destaca-se que, os futuros professores que atuarão na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, historicamente conhecidos como professores polivalentes devem ter uma mínima base de conhecimentos específicos. Outra finalidade que se pretende para o Laboratório de Ensino e Inovações Pedagógicas é a de ser também uma Brinquedoteca. Propor a construção do laboratório que contemple as funções de uma brinquedoteca, faz-se necessário e pertinente, como já previsto no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. Espera-se, com a criação do Laboratório de Ensino e Inovações Pedagógicas, a implantação na Universidade Presbiteriana Mackenzie de um espaço que seja ativo no campo da inovação de técnicas e recursos pedagógicos/educacionais, um local de referência do fazer pedagógico, onde a criação, a brincadeira, as múltiplas linguagens, a formação e a pesquisa serão condições fundamentais para o desenvolvimento científico e tecnológico da educação como um todo para que a formação de profissionais do magistério ocorra de forma plena e mais qualificada. Reconhece-se assim, a importância do Laboratório de Ensino e Inovações Pedagógicas tanto no ensino, quanto na pesquisa e na extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Integrante / ADRIANA CAMEJO DA SILVA - Coordenador / Maria Elisa Pereira Lopes - Integrante / Italo Curcio - Integrante / Débora da Silva Cardoso da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundo Mackenzie de Apoio à Pesquisa - Auxílio financeiro - Auxílio financeiro.

  • 2019 - 2019

    VII Encontro e II Simpósio Internacional de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie, Descrição: O VII Encontro/II Simpósio Internacional de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) visa promover a divulgação da produção acadêmica e científica de pesquisadores a fim de intensificar um diálogo que privilegie principalmente a reflexão sobre temáticas emergentes ainda carentes de fundamentação. Norteada por uma perspectiva que se caracteriza por abranger diferentes áreas do saber, a Bioética pode ser tomada como um campo cuja discussão corresponde aos parâmetros dos já tradicionais programas de formação interdisciplinares desenvolvidos pela UPM. Iniciativa do Grupo de Pesquisa em Ética e Bioética (GPEB), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura (PPEAHC) e ao Curso de Filosofia do Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT), o evento, ao longo dos anos, adquiriu a maturidade almejada, vindo a se tornar um reconhecido espaço destinado à compreensão do rico e complexo temário da Ética e da Bioética. Nesta edição, os trabalhos a serem apresentados versam sobre as seguintes linhas: Bioética e Fundamentação Teórico-Filosófica; Educação e Formação em Bioética; Bioética, Direitos Humanos e Questões Jurídicas; Bioética e Ciências Humanas; Bioética e Ciências da Vida e da Saúde; Bioética e Teologia. Além disso, contaremos com a presença do Prof. Lukas Chandler, do Kennedy Institute of Ethics (KIE), considerado como um dos mais prestigiados e tradicionais institutos de Bioética do mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (56) / Mestrado acadêmico: (32) / Doutorado: (66) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Roger Fernandes Campato - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Integrante / Lamartine Gaspar de Oliveira - Integrante / Marina de Neiva Borba - Integrante / Edson Umeda - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2018 - 2019

    Programa de Residência Pedagógica, Descrição: A residência pedagógica é uma atividade de formação realizada por um discente regularmente matriculado em curso de licenciatura e desenvolvida numa escola pública de educação básica, denominada escola-campo. O Programa de Residência Pedagógica visa: I. Aperfeiçoar a formação dos discentes de cursos de licenciatura, por meio do desenvolvimento de projetos que fortaleçam o campo da prática e conduzam o licenciando a exercitar de forma ativa a relação entre teoria e prática profissional docente, utilizando coleta de dados e diagnóstico sobre o ensino e a aprendizagem escolar, entre outras didáticas e metodologias; II. Induzir a reformulação do estágio supervisionado nos cursos de licenciatura, tendo por base a experiência da residência pedagógica; III. Fortalecer, ampliar e consolidar a relação entre a IES e a escola, promovendo sinergia entre a entidade que forma e a que recebe o egresso da licenciatura e estimulando o protagonismo das redes de ensino na formação de professores. IV. Promover a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de formação inicial de professores da educação básica às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (72) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Integrante / ADRIANA CAMEJO DA SILVA - Coordenador / Maria Elisa Pereira Lopes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Trajetórias escolares pregressas de alunos do curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie e aprendizagem inicial da docência, Descrição: O presente projeto intenciona investigar o processo formativo oferecido pelo curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tendo como foco processos formativos desenvolvidos durante o curso de Pedagogia no contexto de políticas públicas que caracterizam o momento atual (referenciais curriculares para os cursos de licenciatura em geral e para o de pedagogia, mais especificamente, e a base comum nacional referente à educação básica), três eixos nortearam a elaboração do presente projeto: relação teoria-prática; narrativas de trajetórias escolares, concepções, crenças e valores de futuros professores; espaços formativos inovadores (PIBID). Trata-se de uma investigação descritivo-analítica, de natureza qualitativa. A intenção dessa pesquisa consiste em contribuir para melhorar a formação docente e, ao mesmo tempo, produzir metodologias que garantam unidade entre teoria e prática, concebendo-se a escola como um espaço de encontro e transformação de saberes e biografias. Este projeto refere-se à formação inicial de professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, ou seja, ao processo formativo oferecido pelo curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. É proposto por profissionais envolvidos com atividades de ensino e pesquisa relacionadas à formação inicial e continuada de professores para a educação básica e que trabalham com o curso de Pedagogia. O grupo de pesquisadores pertence ao Centro de Educação, Filosofia e Teologia ? CEFT ? da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Curso de Pedagogia e linha de pesquisa 1 ? Formação do Educador para a Interdisciplinaridade - do Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura). Trata-se de pesquisa que envolve área prioritárias de agências de fomento: formação de professores e educação básica. Enquadra-se no Edital Mackpesquisa 2016, ao mesmo tempo em que envolve mapear concepções, crenças e valores de futuros professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Integrante / Ana Paula Ferreira da Silva - Integrante / ADRIANA CAMEJO DA SILVA - Integrante / João Clemente de Souza Neto - Integrante / Maria de Fátima Ramos Andrade - Integrante / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Coordenador / Ingrid Hötte Ambrogi - Integrante., Financiador(es): Fundo Mackenzie de Apoio à Pesquisa - Auxílio financeiro - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2016

    Laboratório de Inovações Pedagógicas: espaço de criação, brincadeira e pesquisa, Descrição: O Laboratório de Inovações Pedagógicas da Universidade tem por objetivo buscar a renovação dos instrumentos do conhecimento e dos métodos de ensino e de pesquisa na área do saber pedagógico, constituindo-se num espaço de prestação de serviços à comunidade, oferecendo aos futuros educadores a oportunidade de explorar, sentir, experimentar e principalmente a possibilidade de criação. Neste sentido, visa ampliar a participação no aprimoramento dos discentes no que tange à sua formação pessoal e profissional e consequentemente permitir o aprimoramento dos próprios educadores envolvidos nas propostas laboratoriais, posto que possibilita a revisão de suas práticas docentes por meio do diálogo e discussões advindas desse processo; criação de novas experiências metodológicas e materiais pedagógicos que, em última instância, implicam no acesso de muitas crianças às várias áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Integrante / Vera Lúcia Antonio Azevedo - Integrante / Ani Martins da Silva - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Coordenador / José Cássio Másculo - Integrante / Ana Paula Ferreira da Silva - Integrante / Célia Regina Batista Serrão - Integrante / Marili Moreira da Silva Vieira - Integrante / Maria Elisa Pereira Lopes - Integrante / Marcos Rozolii - Integrante., Financiador(es): Fundo Mackenzie de Apoio à Pesquisa - Auxílio financeiro - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2009

    Impacto de um Programa Semi-presencial de Formação de Professores de Educação Infantil e Escola Fundamental PEC., Descrição: O trabalho tem como objetivo analisar o impacto do referido Programa no desenvolvimento dos alunos-docentes em vários aspectos: desenvolvimento intelectual, emocional e atividades didáticas nas escolas onde atuam. A partir dos dados obtidos serão feitas sugestões para programas futuros com características semelhantes. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Myriam Krasilchik - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Myriam Krasilchik - Integrante.

  • 2004 - Atual

    Projeto de pesquisa em Ética e Bioética, Descrição: A Bioética como ética aplicada, veio para construir uma ponte entre o conhecimento científico e o conhecimento humano possibilitando a discussão e reflexão sobre os valores éticos e morais envolvidos nos desafios contemporâneos da Ciência e Tecnologia e seus desdobramentos. A constituição, composição e desenvolvimento de um Grupo de Pesquisa em Ética e Bioética na Universidade Presbiteriana Mackenzie visa, fundamentalmente, a realização de investigações científicas e divulgação dos conhecimentos sobre bioética buscando a participação de pesquisadores, docentes e discentes de diferentes áreas afins, que desenvolvam trabalhos e reflexões sobre ética e bioética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Fraga da Silva - Coordenador / Saly da Silva Wellausen - Integrante / Roger Fernandes Campato - Integrante / Susana Mesquita Barbosa - Integrante / Marcelo Martins Bueno - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

Prêmios

2019

Menção Honrosa em reconhecimento à atuação destacada em Ensino - desempenho, Universidade Presbiteriana Mackenzie - Reitoria.

2010

2º melhor comunicação oral apresentada no VI Encontro Luso-brasileiro de Bioética, Sociedade Brasileira de Bioética.

2009

Paraninfo do curso de Pedagogia - habilitação gestão escolar, Centro de Ciências e Humanidades - Universidade de Presbiteriana Mackenzie.

2007

Paraninfo da turma de Pedagogia 1º sem/2007, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Presbiteriana Mackenzie, Centro de Educaçao, Filosofia e Teologia. , Rua da Consolação,896, Consolação, 01302907 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 21148345, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - 2019

Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Projeto

2021 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso Pedagogia, Carga horária: 40

2019 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Permanente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Corpo Permanente do Programa de Pós-Graduação (Sricto Sensu) Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2009 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente responsável pelo curso de Introdução, Carga horária: 3

Outras informações:
Docente responsável pelo curso de Introdução à Bioética, parte integrante das atividades programadas obrigatórias do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento desde 2009. Curso ministrado aos alunos de Mestrado e Doutorado.

2008 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Período Integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor na Graduação ministrando disciplinas gerais de Formação de Professores e específicas, tais como Conteúdos e Metodologia do Ensino de Ciências; Bioética nos Cursos de Filosofia e Ciências Biológicas; Educação para a Sustentabilidade e Visa Saudável e disciplinas na Pós Graduação.

2008 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UPM, Carga horária: 3

Outras informações:
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2018 - 2018

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação (Sricto Sensu) Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2013 - 2018

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Pedagogia, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenação do Curso de Pedagogia. Envolve a gestão de pessoas: corpo docente, discente. Gestão administrativa e pedagógica do Curso.

2012 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor do PARFOR (Capes), Carga horária: 6

Outras informações:
Professor no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR / CAPES

2000 - 2000

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Bioética para curso de Filosofia; Bioética para curso de Ciências Biológicas; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências, Estudos Independentes para curso de Pedagogia; Biologia no Programa de Educação de Jovens e Adultos. Ministração de aulas no Centro de Ciências e Humanidades e Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividades

  • 01/2012

    Serviços técnicos especializados , Centro de Educaçao, Filosofia e Teologia.,Serviço realizado, Progessor Responsável pelos estágios não obrigatórios do CEFT.

  • 04/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Integrante do CEP - Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos.

  • 04/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Integrante do CEUA - Comitê de Ética no Uso de Animais.

  • 02/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências e Humanidades.,Linhas de pesquisa

  • 08/2000

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioética, Conteúdos e Metodologia do Ensino de Ciências Naturais, Educação e Alteridade, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências, Pesquisa em Educação, Prática de Ensino de Biologia e Estágio Supervisionado, Metodologia do Trabalho Científico

  • 01/2000

    Treinamentos ministrados , Centro de Educaçao, Filosofia e Teologia.,Treinamentos ministrados, Supervisão de Estágios Curriculares Obrigatórios - Disciplina Conteúdos Metodologia do Ensino de Ciências

1993 - 2006

Colégio Mackenzie

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor de Biologia, acumulando a Coordenação de área de Jan/97 a Jan/2003 Ministração de aulas teóricas em sala de aula e aulas práticas em laboratório no Ensino Médio. Atuação como coordenador da área de Biologia, como também na coordenação do laboratório no Ensino Médio do Mackenzie. Organização no Mackenzie e na Rede Municipal, de várias atividades extra-classe nas áreas de Biologia e Ciências.

Atividades

  • 04/1993 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

2014 - Atual

Sociedade Brasileira de Bioética

Vínculo: Membro Diretoria SBB - S.Paulo, Enquadramento Funcional: Membro de Diretoria, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro da Diretoria da Sociedade de Bioética de São Paulo, no Conselho Fiscal. Atualmente na Tesouraria.

2003 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor orientador do Programa de Educação Continuada (PEC-Municípios). Convênio entre a Universidade de São Paulo (FAFE/FEUSP) e a Prefeitura do Município de São Paulo. Atuação como professor-orientador dos Trabalhos de Conclusões de Curso (TCCs) dos alunos-professores em ação. Atribuições: correção de provas; correçaõ dos relatórios das vivências escolares (estágio dos alunos) bem como orientação dos Trabalhos de Conclusões de Cursos.

Atividades

  • 05/2003 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação do Trabalho de Conclusão de Curso

1992 - 1999

Empg Castro Alves

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/1992 - 04/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências nível II

1992 - 1999

Empg Roberto Patrício

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/1992 - 04/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências nível II

1988 - 1990

Colégio São José Irmandade Sta Casa de Misericórdia

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 04/1988 - 03/1990

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

1991 - 1992

COLÉGIO METROPOLITANO SÃO PAULO

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 08/1991 - 01/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

1987 - 1988

Eepsg Profº Augusto Graco da S Santos

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 08/1987 - 12/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

1985 - 1986

CETESB

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1985 - 08/1986

    Estágios , Cetesb.,Estágio realizado, Estagiário da Gerência de Análise Microbiológicas (microbiologia ambiental).

2008 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro(especifique) pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2023 - Atual

Universidade Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Prof. do Prog. de Pós-Graduação em Educação, Carga horária: 40

2023 - 2023

Georgetown University

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
RESEARCH PROJECTCONSTRUCTION OF PEDAGOGICAL KNOWLEDGE FOR THE TEACHING OF BIOETHICSABSTRACTThe current research Project aims at investigating the construction of the pedagogical knowledge content PCK (SHULMAN, 1986, 1987), based on the methods developed at Kennedy Institute of Ethics, at Georgetown University, Washington, DC. The main focus of this Project is the education process of a teacher who teach Bioethics. More specifically, the Project is centered on the investigation of processes of construction of the pedagogical knowledge of content (PCK). Specifically, I intend to analyze how an experienced Bioethics teacher constructs pedagogical knowledge of content, specifically the bioethics content.The subject of his current research is centered on the investigation of processes of construction of the pedagogical knowledge of content (PCK). It intends to analyze how a bioethics teacher constructs pedagogical knowledge of content, specifically the bioethics content.