Francisco de Assis Bandeira

Possui graduação em Licenciatura em Matemática (1988) pela Universidade do Rio Grande do Norte, mestrado (2002) e doutorado (2009) em Educação também por essa instituição. Em 23 de fevereiro de 2022 foi concedida a aposentadoria voluntária, com proventos integrais, como professor do Magistério Superior, Classe D - Associado, Nível 3 do quadro de pessoal da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Quando em atividade docente nessa instituição, pertencia ao quadro docente do Departamento de Ciências Exatas e Aplicadas do Centro de Ensino Superior do Seridó, Campus Caicó. Fazia parte também do quadro docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática do Centro de Ciências Exatas e da Terra da UFRN. É membro, como pesquisador, do Grupo de Pesquisa Matemática e Cultura vinculado ao CNPq. Sua área de interesse é a Educação Matemática, com ênfase, principalmente, em Etnomatemática, História da Educação Matemática, História da Matemática e Formação de Professores de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2004 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Pedagogia Etnomatemática: ações e reflexões em matemática do ensino fundamental com um grupo social específico
Bernadete Barbosa Morey. Palavras-chave: Educação; Cultura; Matemática; Etnomatemática; Aprendizagem.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Etnomatemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Multicultural. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A cultura de hortaliças e a cultura matemática em Gramorezinho(RN): uma fertilidade sociocultural, Ano de Obtenção: 2002
Bernadete Barbosa Morey.Palavras-chave: Cultura; Educação; Matemática; Etnomatemática; Etnografia.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Etnomatemática. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Matemática

1998 - 1999

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Matemática

1984 - 1988

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Artes Práticas - Técnicas Agrícolas

1982 - 1982

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Secretaria de Educação do Rio Grande do Norte, SECRN, Brasil.

Formação complementar

2020 - 2020

AVAPROGESP - Mediação didática com auxílio de tecnologias educacionais. (Carga horária: 165h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Elaboração projetos monitoria e melhoria de ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Elaboração de projetos de extensão e pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2010 - 2010

Elaboração de projetos de extensão e de pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2010 - 2010

O SIGAA como ferramenta pedagógica: procedimentos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2008 - 2008

O sigaa como ferramenta pedagógica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2006 - 2006

Iniciação à docência na UFRN. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2005 - 2005

Aspectos históricos do desenvolvimento das funções. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática/RN, SBEMRN, Brasil.

2005 - 2005

História, etnomatemática e prática pedagógica. (Carga horária: 30h). , Sociedade Brasileira de História da Matemática, SBHMAT, Brasil.

2001 - 2001

Classificando figuras planas para obter fórmulas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2001 - 2001

Introdução à História do Pensamento Geométrico. (Carga horária: 20h). , Sociedade Brasileira de História da Matemática, SBHMAT, Brasil.

1997 - 1997

Aperfeiçoamento em ensino de matemática - 2º grau. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação, Cultura e Desportos, SECD, Brasil.

1992 - 1992

Atualização em matemática para professores. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Etnomatemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Didática da Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Metodologia do Ensino da Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/Especialidade: História da Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Multicultural.

Organização de eventos

BANDEIRA, Francisco de Assis . II Congresso Brasileiro de Etnomatemática. 2004. (Congresso).

BANDEIRA, Francisco de Assis . IV Seminário Nacional de História da Matemática. 2001. (Outro).

Participação em eventos

V Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa - 5º ENAS.Aprendizagem Significativa: uma proposta para o ensino e aprendizagem da geometria espacial euclidina no ensino médio. 2014. (Encontro).

IV Encontro Regional de Educação Matemática.Etnoconhecimentos na fabricação de telha de cerâmica vermelha na região do Seridó/RN. 2013. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Etnomatemática e resolução de problemas: da simbiose a constituição de uma proposta para a sala de aula. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Etnomatermática e resolução de problemas: do labor dos trabalhadores das indústrias de cerância do município de Russas-CE ao desenvolvimento de uma experiência educacional. 2013. (Encontro).

I Encontro Nacional de Pesquisa e Práticas em Educação.Etnomatemática e suas contribuições para o ccontexto escolar: uma experiência educacional com um grupo sociocultural específico. 2012. (Encontro).

II Encontro Científico-Pedagógico do IFESP - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.Epistemologia e práticas na educação matemática. 2012. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O conhecimento etnomatemático de trabalhadores das cerâmicas de Russas-CE e o contexto escolar: uma experiência educacional. 2012. (Seminário).

III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Descoberta da matemática utilizada por oleiros do município de Vera Cruz/RN. 2012. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Contexto escolar e o conhecimento etnomatemático de trabalhadores das cerâmicas de Russas-CE: uma proposta pedagógica. 2012. (Congresso).

III Encontro Regional de Educação Matemática.Pesquisa Etnomatemática e suas dimensões. 2011. (Encontro).

III Encontro Regional de Educação Matemática.Etnomatemática x Matemática financeira: o conhecimento no exercício da cidadania. 2011. (Encontro).

IX Semináriio Nacional de História da Matemática.A Matemática Financeira e a Etnomatemática em sua Dimensão Social. 2011. (Seminário).

XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Etnomatemática: uma matemática itinerante no contexto escolar. 2011. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Etnomatemática: uma proposta de reorientação curricular em matemática do ensino fundamental. 2010. (Encontro).

II Encontro Regional de Educação Matemática.Etnomatemática: teoria e prática em sala de aula. 2009. (Encontro).

Simpósio Nordeste de Educação Matemática e História da Matemática. 2009. (Simpósio).

VIII Seminário Nacional de História da Matemática.Ação e reflexão em etnomatemática: um caso concreto com um grupo social específico. 2009. (Seminário).

III Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Etnomatemática: uma experiência pedagógica em ação. 2008. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Etnomatemática: ação e reflexão em sala de aula. 2008. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática.Etnomatemática: uma construção pedagógica em ação. 2007. (Encontro).

VII Seminário Nacional de História da Matemática. 2007. (Seminário).

XVIII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Pedagogia da etnomatemática em construção. 2007. (Encontro).

I Encontro Científico-Pedagógico do Instituto Kennedy.Etnomatémática na Formação do Professor. 2006. (Encontro).

VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul. 2006. (Congresso).

VI Seminário Nacional de História da Matemática. 2005. (Seminário).

XVII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. 2005. (Encontro).

I Ciclo de Debates: os desafios contemporâneos da pesquisa em Educação. 2004. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Etnomatemática. 2004. (Congresso).

IV Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática e I Colóquio Brasileiro de História da Matemática. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Congresso).

XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2003. (Outra).

XV Semana de Matemática da UFRN. 2003. (Encontro).

II Congresso Internacional de Etnomatemática. 2002. (Congresso).

I Simpósio de Educação Matemática do Nordeste. 2002. (Simpósio).

V Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2002. (Encontro).

XIV Semana de Matemática da UFRN.Pesquisa em Etnomatemática. 2002. (Encontro).

IV Seminário Nacional de História da Matemática. 2001. (Seminário).

X Colloque Internacional de L'Afirse. 2001. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Etnomatemática: aprendizagem, cultura e ação social. 2000. (Congresso).

XII Semana de Matemática da UFRN. 2000. (Outra).

III Encontro Nacional de Educação Matemática. 1999. (Encontro).

X Semana de Matemática da UFRN. 1998. (Outra).

IX Semana de Matemática da UFRN. 1997. (Outra).

VIII Semana de Matemática da UFRN. 1996. (Outra).

VII Semana de Matemática da UFRN. 1995. (Outra).

VI Semana de Matemática da UFRN. 1994. (Outra).

III Encontro Norte-Nordeste de Ensino de Ciências e Matemática. 1988. (Congresso).

I Semana de Matemática da UFRN. 1988. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Anderson Felix Silva

NUNEZ, I. B.; MENDOZA, H. J. G.;BANDEIRA, Francisco de Assis. A CONCEPÇÃO DA HABILIDADE DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOB A CONCEPÇÃO HISTÓRICO-CULTURALISTA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: EDINILSON DOS ANJOS SILVA

MATTOS, J. R. L.; MATTOS, S. M. N.; VIANNA, M. A.;BANDEIRA, Francisco de Assis. DIMENSÕES POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA ETNOMATEMÁTICA NA ESCOLA DO DISTRITO PRAÇA RICA NO MUNICÍPIO DE VILA PAVÃO - ES. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: EMANUEL VIEIRA MARTINS

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; CAMELO, M. H.; GOMES, S. C.. Ornamentos no Islã Medieval: ensinando conceitos de geometria à luz da Teoria da Objetivação. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Fernando de Oliveira Freire

BATISTA, M. S. S.;BANDEIRA, Francisco de Assis; SANTOS, S. C. M.. Etnomatemática: saber/fazer dos cisterneiros do semiárido brasileiro e suas contribuições para o ensino-aprendizagem da matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gerson Eugenio Costa

BANDEIRA, Francisco de Assis; MOREY, B. B.; OLIVEIRA, R. L.. A matemática aplicada à apicultura: uma proposta de ação pedagógica na perspectiva da teoria da objetivação e pedagogia freireana. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Charles Max Sudério Cavalcanti dos Santos

BANDEIRA, Francisco de Assis; REGO, R. M.; SOUSA, C. M.. Modelagem matemática como ambiente de aprendizagem de conteúdos algébricos no 9º ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria Betânia Soares da Silva Batista

MOREY, B. B.; OLIVEIRA, R. L.;BANDEIRA, Francisco de Assis. Geometria e aritmética numa visão multicultural: uma experiência pedagógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Iguaracy Medeiros dos Santos

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; OLIVEIRA, R. L.. A identidade do PPGECNM na formação continuada de professores de matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elionardo Rochelly Melo de Almeida

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; REGO, R. G.. Propriedades dos sistemas de numeração: uma sequência didática numa abordagem histórica. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Severino Carlos Gomes

MOREY, B. B.; GARNICA, Antonio Vicente M.;BANDEIRA, Francisco de Assis. Elaboraçãoe aplicação de uma sequência de atividades para o ensino de trigonometria numa abordagem histórica. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Franck Victor Amorim

Sousa, Giselle de;BANDEIRA, Francisco de Assis; Rêgo, Rômulo do. Experiência de atividades para o cálculo diferencial e integral com o software GeoGebra. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cícero da Silva Pereira

Rêgo, Rômulo do;BANDEIRA, Francisco de Assis; MACIEL, Aldo Bezerra. Aprendizagem em trigonometria: contribuições da aprendizagem significativa. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: José Luis Cavalcante

Rêgo, Rômulo do;BANDEIRA, Francisco de Assis; MACIEL, Aldo Bezerra. A resolução de problema na formação docente: saberes e vivências no curso de Pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

NUNEZ, I. B.; RAMALHO, B. L.;BANDEIRA, Francisco de Assis; BOROWSKY, H. G.; MENDOZA, H. J. G.; PUENTES, R. V.; REGO, R. G.. A orientação da ação de controle na resolução de problemas matemáticos em professores: uma experiência formativa à luz da teoria de P. Ya. Galperin. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jailson da Costa Pontes

NUNEZ, I. B.; RAMOS, I. C. O.;BANDEIRA, Francisco de Assis; SALSA, I. S.; MENDOZA, H. J. G.; PEREIRA, J. E.; REGO, R. G.. Identificação e caracterização do perfil de erros e dificuldades de aprendizagem nas questões de estatística e probabilidade das provas de matemática do ENEM nos anos de 2013 a 2016 dos aprovados na primeira chamada do SISU para ingressar na UFRN. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jailson da Costa Pontes

NUNEZ, I. B.; RAMOS, I. C. O.;BANDEIRA, Francisco de Assis; SALSA, I. S.; MENDOZA, H. J. G.; REGO, R. G.. Identificação e caracterização do perfil de erros e dificuldades de aprendizagem nas questões de estatística e probabilidade das provas de matemática do ENEM de ingressos na UFRN nos anos de 2013 a 2016. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: EMANUEL VIEIRA MARTINS

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; ANJOS, M. F.. Ornamento no Islã Medieval: ensinando conceitos de geometria à luz da teoria da Objetivação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edney Araujo Lima

BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; OLIVEIRA, R. L.. Os saberes etnomatemáticos dos tecelões de redes de dormir de Jaguaruana-CE e o contexto educacional: entrelaçando uma proposta de ação pedagógica para o ensino e aprendizagem da Matemática com a teoria da Objetivação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Eloisa Myrela de Araujo Nunes

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; GOMES, S. C.. Estudo sobre matemática recreativa e possibilidades de uso no ensino de matemática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Freudson Dantas de Lima

BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; OLIVEIRA, R. L.. Etnomatemática no garimpo: uma proposta de ação pedagógica para o ensino de matemática na Educação Básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Isabel da Costa Pereira

BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; COSTA, F. Vandilma. Educação de jovens e adultos: dialogando através da Etnomatemática e a resolução de problemas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ÂNGELO GUSTAVO MENDES COSTA

BANDEIRA, Francisco de Assis; GUTIERRE, L. S.; OLIVEIRA, R. L.. Aprendizagem Significativa: uma contribuição para o ?fazer? matemático no ensino de função pela identificação qualitativa das características de alguns de seus elementos constitutivos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lacordério Tavares Fernandes

BANDEIRA, Francisco de Assis; SILVA JR., Carlos Neco; CURY, F. G.. Aprendizagem Significativa: uma proposta de ensino e aprendizagem da geometria euclidiana espacial no ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gilberto Cunha de Araújo Júnior

BANDEIRA, Francisco de Assis; NUNEZ, I. B.; MIARKA, R.. A Etnomatemática na Cerâmica Peruana: uma proposta de sequência pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

BANDEIRA, Francisco de Assis; NUNEZ, I. B.; PONTES, M. O.. A Etnomatemática dos trabalhadores das cerâmicas de Russas-CE e o contexto escolar: delineando recomendações pedagógicas a partir de uma experiência educacional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Juliana de Melo Pereira Freitas

MOREY, B. B.; CURY, F. G.;BANDEIRA, Francisco de Assis. Incluindo a História da Matemática na formação do professor: dificuldades e sugestões. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Betânia Soares da Silva Batista

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; GUTIERRE, L. S.. Geometria e multiculturalismo. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elionardo Rochelly Melo de Almeida

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; GUTIERRE, L. S.. Propriedades dos sistemas de numeração antigos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Frank Victor Amorim

Sousa, Giselle de;BANDEIRA, Francisco de Assis; MENDES, I. A.. Noções de Cálculo Diferencial e Integral I por meio de atividades com o software GeoGebra. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Batista Rodrigues da Silva

SALAZAR, J. V. F.;BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de. Um estudo das operações de adição e subtração com (re) agrupamento via uso do ábaco. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Severino Carlos Gomes

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; GARNICA, Antonio Vicente M.. Uma proposta de ensino de trigonometria numa abordagem histórica. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joanderson José Dantas Pereira

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; LIMA NETO, J. M.. INTRODUÇÃO À LÓGICA MATEMÁTICA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thomas Sergio da Costa Dantas

ARAUJO, D. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; LIMA NETO, J. M.. O laboratório no ensino de matemática: as razões para o projeto, influência na formação do indivíduo e manejo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Auzineide Medeiros Barbosa

ARAUJO, D. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; LIMA NETO, J. M.. Etnomatemática na mineração: uma compreensão dos conhecimentos no cotidiano dos auxiliares de produção de minas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria de Fátima de Moura

BANDEIRA, Francisco de Assis; LIMA NETO, J. M.; BEZERRA, D. H. G.. As dificuldades de aprender e ensinar matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: LUANA GONÇALVES DE LIMA

BANDEIRA, Francisco de Assis; BATISTA, M. B. S. S.; BEZERRA, M. C. A.. Jogos matemáticos: brincando também se constrói conhecimentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kaliane da Silva Gomes

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; ARAUJO, J. P.. Uso de diferentes abordagens metodológicas na sala de aula de Matemática: um exemplo com a equãçao do segundo grau. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Damião de Oliveira Alves

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; ARAUJO, J. P.. Resolução de problemas como recurso didático no ensino e na aprendizagem da álgebra. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jonas Juscelino Medeiros dos Santos

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; ARAUJO, J. P.. Teorema de Pitágoras: uma proposta de ensino para a Educação Básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rubens de Oliveira Aleixo

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; PEREIRA, I. F.. As dificuldades dos alunos do quinto ano do ensino fundamentalnas quatro operações fundamentais: quando questões mecânicas são contextualizadas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Manoel Messias de Araujo Gomes

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; PEREIRA, I. F.. Formando o professor, elaborando os saberes docentes: uma experiência com PIBID de Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Diêgo Medeiros Araújo

LOPES, M. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; PAIVA, P. S. C.. Tecnologias de informação e comunicação em Matemática: o uso do software Geogebra no ensino de Geometria Plana. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aparecida Carlos de Araújo

BANDEIRA, Francisco de Assis; SILVA, Heder Lopes da.; SANTOS, Maria José Lima.. Repensando o ensino da matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.

Aluno: Cláudia Maria de Oliveira

BANDEIRA, Francisco de Assis; SANTOS, Maria José Lima.; SILVA, Heder Lopes da.. A busca por novos conhecimentos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.

Aluno: Jacira Soraya da Trindade

BANDEIRA, Francisco de Assis; Gutierri, Liliane dos Santos; SANTOS, Maria José Lima.. Educador o ser comprometido em fazer a diferença no contexto social. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.

Aluno: Jaerton de Albuquerque Ferreira

BANDEIRA, Francisco de Assis; Gutierri, Liliane dos Santos; SANTOS, Maria José Lima.. Aprender a ser professor: cidadania em construção. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.

Aluno: Edna Mendes da Silva

BANDEIRA, Francisco de Assis; Gutierri, Liliane dos Santos; SANTOS, Maria José Lima.. Na busca de conhecimentos teóricos para suscitar a prática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.

BANDEIRA, Francisco de Assis; Bernardino, Adriano Thiago Lopes; Figueiredo, José Adinar Dantas. Concurso público para professor substituto em Matemática. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; ALVES, José Aristóteles de Lacerda; VIEIRA FILHO, Luis Gonzaga. Concurso público para professor substituto em Cálculo Diferencial e Integral. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; ROCHA, Lourena de Medeiros; PEREIRA, Norman Batista. Concurso público para professor substituto em Didática da Matemática. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; ROCHA, Lourena de Medeiros; PEREIRA, Norman Batista. Concurso público para professor substituto em Cálculo Diferencial e Integral. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; ROCHA, Lourena de Medeiros; PEREIRA, Norman Batista. Concurso público para professor substituto em Cálculo Diderencial e Integral. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; OLIVEIRA, R. L.. Os saberes etnomatemáticos dos tecelões de redes de dormir de Jaguaruana -CE e o contexto educacional: entrelaçando uma proposta de ação pedagógica para o ensino e aprendizagem da matemática com a teoria da objetivação. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; GOMES, S. C.. A matemática aplicada a apicultura: uma proposta de curso na perspectiva da teoria da Objetivação e pedagogia freireana. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; BATISTA, M. S. S.; SANTOS, S. C. M.. Etnomatemática: saber/fazer dos cisterneiros do semiárido brasileiro e suas contribuições para o ensino-aprendizagem da matemática. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; COSTA, F. Vandilma. Educação e jovens e adultos: dialogando através da Etnomatemática e a Resolução de Problemas. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; Gutierri, Liliane dos Santos; OLIVEIRA, R. L.. Comissão Examinadora de Qualificação de Dissertação de Mestrado de Ângelo Gustavo Mendes Costa. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; Sousa, Giselle de; OLIVEIRA, R. L.. Conhecimentos matemáticos dos feirantes da feira livre de Nova Natal da Cidade do Natal/RN. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BANDEIRA, Francisco de Assis; SILVA JR., Carlos Neco; CURY, F. G.. Aprendizagem significativa: uma proposta de ensino e aprendizagem da geometria espacial euclidiana no ensino médio. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MOREY, B. B.;BANDEIRA, Francisco de Assis; CURY, F. G.. Comissão Examinadora de Qualificação de Dissertação de Mestrado de Juliana de Melo Pereira. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BRAGA, R. M.;BANDEIRA, Francisco de Assis; BERNARDINO, A. T. L.. Comissão Especial para a Defesa de Memorial e Monografia do prof. Álvaro Barroca Neto. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

FREITAS, J. C. O.;BANDEIRA, Francisco de Assis; BARROCA NETO, A.. Comissão Especial para a Defesa de Memorial do Professor José Aristóteles de Lacerda Alves. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Orientou

Layune Guilherme Barbosa Muriel

A Etnomatemática na extração de castanha: uma proposta de ação pedagógica para o ensino de matemática na Educação Básica; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Edney Araujo Lima

OS SABERES ETNOMATEMÁTICOS DOS TECELÕES DE REDES DE DORMIR DE JAGUARUANA ? CE E O CONTEXTO EDUCACIONAL: ENTRELAÇANDO UMA PROPOSTA DE AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Freudson Dantas de Lima

Etnomatemática no garimpo: uma proposta de ação pedagógica para o ensino e aprendizagem de matemática na perspectiva da resolução de problemas; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Maria Isabel da Costa Pereira

Etnomatemática e a resolução de problemas na educação de jovens e adultos; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

José Nílson Morais

Etnomatemática da feira livre: contribuições para uma proposta didático-pedagógica de ensino-aprendizagem em Matemática da Educação Básica; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Lacordério Tavares Fernandes

Aprendizagem Significativa: uma proposta de ensino e aprendizagem da geometria euclidiana espacial no ensino médio; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

ÂNGELO GUSTAVO MENDES COSTA

Unidade potencialmente significativa como possibilidade para o ensino de função polinomial do 1º grau: uma experiência no ensino médio; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Gilberto Cunha de Araújo Júnior

A etnomatemática em uma cerâmica da região do Seridó/RN; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

A etnomatemática dos trabalhadores das cerâmicas de Russas-CE e o contexto escolar: delineando recomendações pedagógicas a partir de uma experiência educacional; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Maria Betânia Soares da Silva Batista

Geometria e aritmética numa visão multicultural: uma experiência pedagógica; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Coorientador: Francisco de Assis Bandeira;

Elionardo Rochelly Melo de Almeida

Sistemas de numeração e operações aritméticas: uma sequência didática numa abordagem histórica; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Coorientador: Francisco de Assis Bandeira;

João Batista Rodrigues da Silva

Adição e subtração com (re)agrupamento: uma sequência didática via uso do ábaco manipulativo e tecnológico; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Melânia de Lima Borges

Jogos como facilitadores no Ensino Fundamental da Matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

José Erildo Lopes Junior

Os saberes matemáticos da comunidade Reta Tabajara; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Francisca Carmelita de Freitas Paiva

Resolução de problemas matemáticos: dificuldades e formas de abordagens; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Raimunda Chacon da Costa

Resolução de problemas: uma alternativa metodológica para o ensino da matemática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Edna de Araújo Cunha

Modelagem Matemática: estado da arte em artigos de eventos nacionais no período de 2006 a 2008; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Karla Maria Pinto Fernandes

Dificuldades encontradas no ensino da matemática da 5ª a 8ª séries pelos alunos concluintes do ensino fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Ana Lúcia Pereira

Uma análise de oito monografias sobre o uso do tangram no ensino da matemática da educação básica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Pablo Lucas Morais de Araújo

Uma análise de seis estudos dissertativos em Etnomatemática defendidos no PPGECNM/UFRN no período de 2013 a 2019; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Thiago Vieira Silva

A Evasão de Discentes do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Campus Caicó); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Josenildo dos Santos

Conhecimentos matemáticos na profissão de um marchante: uma análise à luz da Etnomatemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Hugley Hudson de Medeiros

Uma análise das produções de Malba Tahan e suas contribuições para o ensino da matemática atual; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

FELIPE SOUZA DE OLIVEIRA

Resolução de problemas matemáticos na concepção de George Polya; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Cleiton da Silva Medeiros

Volume dos sólidos: um estudo sob à luz da Matemática Moderna; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

DENISE RAYONARA AZEVEDO DE ARAÚJO

Uma análise dos estudos dissertativos sobre o Construtivismo defendidos na UFRN de 2001 a 2009; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

BRUNO HENRIQUE SANTOS RODRIGUES

Etnomatemática e letramento numa feira livre: o caso da cidade de Acari/RN; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Natan Fernandes Diniz

Uma análise de quatro estudos dissertativos em História da Matemática defendidos na UFRN; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Alexsandro Fernandes dos Santos

Malba Tahan: história de vida e contribuições de ensino da matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Josimar Eugênio Dantas

Etnomatemática: a matemática na construção civil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Monalisa Nogueira de Medeiros

Uma análise dos estudos dissertativos em Etnomatemática defendidos na UFRN de 2002 a 2013; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Alexandre de Araújo Dantas

O uso da matemática do dia a dia por um pedreiro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Andréia Miranda Texeira Cardoso

Jogos matemáticos na sala de aula: uma experiência no 5º ano; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Francisco de Assis Bandeira;

Produções bibliográficas

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BANDEIRA, Francisco de Assis ; LIMA, Freudson D. . Etnomatemática no garimpo: uma proposta para o ensino de matemática na educação básica. In: Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016, Campina Grande. IX Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016.
FERNANDES, L. T. ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Mapas conceituais: um instrumento de auxílio à aprendizagem significativa dos conceitos geométricos. In: I Encontro Regional de Aprendizagem Significativa do Nordeste, 2015, Caruaru, PE. Encontro Regional de Aprendizagem Significativa, 2015.
COSTA, A. G. M. ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Aprendizagem significativa e o ensino de função. In: I Encontro Regional de Aprendizagem Significativa do Nordeste, 2015, Caruaru, PE. Encontro Regional de Aprendizagem Significativa, 2015.
PEREIRA, Maria Isabel da Costa ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Etnomatemática: esboço histórico e sua relação com a Educação de Jovens e Adultos. In: Seminário Nacional de História da Matemática, 2015, Natal, RN. Seminário Nacional de História da Matemática, 2015.
Gonçalves, P. G. F. ; BANDEIRA, Francisco de Assis ; ARAÚJO Jr., Gilberto Cunha . O conhecimento etnomatemático de trabalhadores das cerâmicas de Russas-CE e o contexto escolar: uma experiência educacional. In: III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza. Matemática, cultura e tecnologia, 2012.
PEREIRA, Maria Isabel da Costa ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Descoberta da matemática utilizada por oleiros do município de Vera Cruz/RN. In: III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012. Matemática, cultura e tecnologia, 2012.
ARAÚJO Jr., Gilberto Cunha ; BANDEIRA, Francisco de Assis ; GONCALVES, P. G. F. . Investigação etnomatemática na Indústria Cerâmica Peruana/RN. In: IV Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2012, Belém. Cultura, Educação Matemática e Escola, 2012.
BANDEIRA, Francisco de Assis ; LOPES Jr., José. Erildo. . A matemática financeira e etnomatemática em sua dimensão social. In: IX Seminário Nacional de História da Matemática, 2011, Aracaju - SE. IX Seminário Nacional de História da Matemática, 2011.
BANDEIRA, Francisco de Assis ; PEREIRA, Maria Isabel da Costa . A História da Etnomatemática vinculada à História da Matematica. In: IX Seminário Nacional de História da Matemática, 2011, Aracaju- SE. IX Seminário Nacional de História da Matemática, 2011.
ARAÚJO Jr., Gilberto Cunha ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Uma sequência didática para o ensino de matemática de educação básica à luz da etnomatemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Maria Isabel da Costa Pereira ; BANDEIRA, Francisco de Assis . A Etnomatemática e a Resolução de Problemas na profissão de estudantes da Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAES, J. N. ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Etnomatemática no comércio: analisando as compras e vendas dos feirantes em situações-problema. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, Freudson D. ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Etnomatemática no garimpo: uma proposta para o ensino de matemática na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, A. G. M. ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Aprendizagem significativa e o ensino de função. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. T. ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Mapas Conceituais: um instrumento de auxílio a Aprendizagem Significativa dos conceitos geométricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, Maria Isabel da Costa ; BANDEIRA, Francisco de Assis . Etnomatemática: esboço histórico e sua relação com a Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BANDEIRA, Francisco de Assis ; PEREIRA, Maria Isabel da Costa . Etnomatemática: uma matemática itinerante no contexto escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BANDEIRA, Francisco de Assis ; LOPES Jr., José. Erildo. . A Matemática Financeira e a Etnomatemática em sua Dimensão Social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BANDEIRA, Francisco de Assis ; PEREIRA, Maria Isabel da Costa . A História da Etnomatemática vinculada à História da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BANDEIRA, Francisco de Assis . Pesquisa Etnomatemática e suas dimensões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDEIRA, Francisco de Assis ; SILVA, J. B. R. ; ARAÚJO Jr., Gilberto Cunha . Material concreto e tecnológico no ensino dos irracionais mediante geometria: uma experiência com licenciandos em matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BANDEIRA, Francisco de Assis . Etnomatemática: teoria e prática em sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BANDEIRA, Francisco de Assis . Etnomatemática na formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDEIRA, Francisco de Assis . A Etnomatemática Presente nas Práticas Cotidianas dos Agricultores da Comunidade Gramorezinho. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDEIRA, Francisco de Assis . Pesquisa em Etnomatemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDEIRA, Francisco de Assis . A função do ábaco na formação continuada de professores dos anos iniciais. Curitiba, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
BANDEIRA, Francisco de Assis . Cultura, conhecimento e o self: Matemática e a formação de novas sensibilidades sociais no Islã medieval e renascentista. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2011. (Tradução/Artigo).
BANDEIRA, Francisco de Assis ; SALAZAR, J. V. F. . Antes que as outras incógnitas fossem inventadas: investigações didáticas acerca dos métodos e problemas da álgebra italiana medieval. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2011. (Tradução/Artigo).

Outras produções

BANDEIRA, Francisco de Assis ; PEREIRA, Maria Isabel da Costa . DIÁLOGO DA ETNOMATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017.

BANDEIRA, Francisco de Assis ; MORAES, J. N. . ETNOMATEMÁTICA DA FEIRA LIVRE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PROPOSTA DIDÁTICO?PEDAGÓGICA DE ENSINO?APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016.

BANDEIRA, Francisco de Assis ; FERNANDES, L. T. . ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA EUCLIDIANA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2015.

BANDEIRA, Francisco de Assis ; COSTA, A. G. M. . UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU. 2015.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da Revista Educação em Debate da Faculdade em Educação da Universidade Federal do Ceará/UFC. 2020.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da avaliação de projetos de pesquisa ((PIBIC) Edital 01/2020/PRPI/UFCA chamada PIICT/UFCA/FUNCAP/CNPQ) referente ao Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica (PIICT) da Universidade Federal do Cariri (UFCA)i). 2020.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista Ad Hoc do Periódico Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica da Universidade Federal de Uberlândia. 2020.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista dos trabalhos do I Congresso Brasileiro do GeoGebra: múltiplos olhares para o ensino e aprendizagem de conceitos. 2016.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista dos trabalhos do V Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEm5. 2016.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Membro da comissão científica de avaliação de trabalhos do IV Encontro Regional de Educação Matemática. 2013.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc do artigo Numeração decimal: procedimentos de resolução de alunos submetido a revista Educação & Realidade. 2012.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Presidente da Comissão de Elaboração do Regimento Interno do Laboratório de Educação matemática. 2011.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da obra A Teoria dos Números de Adrien-Marie Legendre (1752-1833). 2011.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista dos trabalhos do III Encontro Regional de Educação Matemática (III EREM). 2011.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista dos trabalhos do X Encontro Nacional de Educação Matemática (X ENEM). 2010.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da ação de extensão "Acervo de Artes Plásticas da UFRN". 2010.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista da ação de extensão "Grupo Vocal Octi Voci". 2010.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista da ação de extensão "Aprendendo com Vygotsky: ensino e aprendizagem na escola". 2010.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Presidente da Comissão de Revisão do Projeto Pedagógico do Curso de Matemática. 2010.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Tutor do Programa de Tutoria para Docentes em Estágio Probatório - UFRN. 2010.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da ação de extensão "Sexteto Potiguar". 2009.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da ação de extensão "Cinema - debate nos bairros". 2009.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da ação de extensão "Sala de leitura da Escola Estadual Hegésippo". 2009.

BANDEIRA, Francisco de Assis . Parecerista ad hoc da ação de extensão "Cimena na Rua - 2010". 2009.

BANDEIRA, Francisco de Assis ; Gonçalves, P. G. F. . A resolução de problemas como método de ensino: uma proposta à luz da Etnomatemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BANDEIRA, Francisco de Assis . Conexão de saberes: a ressignificação dos conhecimentos construidos na UFRN, a organização do trabalho pedagógico e o seu reconhecimento social. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BANDEIRA, Francisco de Assis . EV030-2010 Ciclo de Palestras em Educação Matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BANDEIRA, Francisco de Assis . Ciclo de palestras em matemática. 2006 (Seminário de formação acadêmica) .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

APRENDER A ENSINAR HABILIDADES LÓGICAS DO PENSAMENTO COMO UMA VIA PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA ESCOLA, Descrição: Do ponto de vista teórico, o estudo vem contribuir com a compreensão do quadro teórico que sustentamos como a Assimilação por Etapas da Atividade Profissional dos Professores, sua aprendizagem e desenvolvimento profissional. Em termos práticos, os resultados da pesquisa poderão subsidiar a introdução de metodologias inovadoras em atividades para formação de habilidades lógicas do pensamento e de formação de conceitos científicos com maior grau de generalização e solidez. Em termos de benefícios sociais, os resultados serão usados como outra referência nos processos de aperfeiçoamento de cursos de formação de professores. O estudo permitirá a consolidação do grupo de pesquisa, a formação de mestrandos e doutorandos, assim como de dois estágios pós-doutorais a serem realizados no grupo. Desse modo, acreditamos que esta pesquisa contribuirá com a área da formação de professores que ensinam ciências. Este projeto dá continuidade aos estudos que estamos desenvolvendo na área de formação de professores de ciências para o ensino de conceitos científicos como forma privilegiada de desenvolver o pensamento e a educação científica de estudantes da educação básica. Os estudos estão inseridos no referencial teórico do Enfoque Histórico-Culturalista (EHC), nas contribuições de L. S. Vigotsky, A. N. Leontiev, P. Ya. Galperin, V. V. Davidov, N. F. Talízina, dentre outros. Nesta etapa, interessa-nos estudar como os professores aprendem a ensinar habilidades lógicas do pensamento como via para a formação de conceitos científicos. Para isso, um dos propósitos é desenvolver nos professores aprendizagens desses conteúdos como parte da cultura profissional para o ensino, pela via de uma experiência formativa e ancorado num conceito de aprendizagem do professor que potencializa o seu desenvolvimento profissional, sendo este compreendido como dimensão da personalidade do professor. Por sua vez, serão estudados os processos pelos quais os professores instrumentalizam e dão sentido a suas aprendizagens, nas práticas de ensino, nos contextos de sua atividade profissional, como conteúdo que sinaliza aspectos de seu desenvolvimento profissional. Tudo isso exige uma recontextualização de categorias teóricas do Enfoque Histórico-Culturalista, tais como personalidade, vivência, situação social de desenvolvimento, atividade, aprendizagem e desenvolvimento, todas como referências para o contexto dos professores e sua formação. Do ponto de vista da pesquisa em educação em ciência, o principal resultado esperado do projeto é compreender como professores de Física, Química e Biologia aprendem a ensinar aos estudantes conceitos científicos baseados em procedimentos do pensamento lógico, algo que, embora relevante no EHC, não tem sido objeto de estudo na área. Palavras Chave: Formação de professores, procedimentos lógicos, conceitos científicos, Enfoque Histórico-Culturalista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (8) . , Integrantes: Francisco de Assis Bandeira - Integrante / Paulo Gonçalo Farias Gonçalves - Integrante / Isauro Beltrán Nuñez - Coordenador / José Everaldo Pereira - Integrante / Betania Leite Ramalho - Integrante / Magda Maria Pinheiro de Melo - Integrante / Marcus Vinicius de Faria OLIVEIRA - Integrante / Sandra Cristina Bezerra de Barros - Integrante / Anderson Felix Silva - Integrante / Wilson Costa Soares - Integrante / Olga Carla Espínola da Hora e Souza - Integrante / José Paulino Filho - Integrante / Jailson da Costa Pontes - Integrante.
2017 - Atual

PVB14177-2017 - A ciência e a matemática medievais no mundo islâmico: estudo histórico-pedagógico, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado A CIÊNCIA E A MATEMÁTICA MEDIEVAIS NO MUNDO ISLÂMICO: ESTUDO HISTORICO-PEDAGÓGICO tem como objetivo central realizar um estudo sobre as realizações da ciência (e da matemática) no período que vai do século IX ao XV no mundo islâmico, com especial atenção à região do Oriente Próximo e Médio. A justificativa para o estudo é a constatada lacuna no Brasil de bibliografia sobre a temática em pauta que seja acessível aos professores de ciências e matemática. Além da pesquisa bibliográfica propriamente dita, o projeto prevê a elaboração de material didático pedagógico a ser usado nos cursos de formação de professores de ciências e matemática. O corpo de pesquisadores-docentes são doutores em Ensino de Ciências e Matemática com formação em História da Ciência e da Matemática. São sete docentes da UFRN, quatro deles atuantes no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática. Há ainda três pesquisadores externos, sendo dois docentes do IFRN e um docentes da UECE (Universidade Estadual do Ceará).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Francisco de Assis Bandeira - Integrante / Bernadete Barbosa Morey - Coordenador / Giselle Costa de Sousa - Integrante / Severino Carlos Gomes - Integrante / Fabian Arley Posada Balvin - Integrante / Gabriela Lucheze de Oloveira Lopes - Integrante / Ana Carolina Costa Pereira - Integrante / Midori Hijioka Camelo - Integrante / Kaline Andreza de Franca Correia Andrade - Integrante.
2016 - Atual

Ensino e Aprendizagem do Conceito de Função: integrando as TEC?s e História da Matemática, Descrição: O presente projeto de pesquisa, iniciativa de docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação de Ensino de Ciências Naturais e Matemática do CCET e do Departamento de Matemática, busca reunir distintas abordagens teóricas e metodológicas atuais que sirvam de base na elaboração de propostas de ensino do conceito função. Individual e coletivamente os membros do grupo de pesquisadores já conta com anos de experiência no uso de História da Matemática e Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de Matemática. Por outro lado, temos um objetivo comum que é elaborar estratégias para o ensino do conceito matemático de função, uma das pedras fundamentais da matemática superior, base para todas as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral. Reunindo a experiência profissional do grupo e a motivação comum, estamos apresentando o projeto que visa realizar o estado da arte do ensino do conceito de função, a história da matemática e as tecnologias de informação a fim de elaborar estratégias inovadoras no ensino e na aprendizagem do conceito.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco de Assis Bandeira - Integrante / Bernadete Barbosa Morey - Coordenador / Giselle Costa de Sousa - Integrante / Severino Carlos Gomes - Integrante / Luciana Vieira Andrade - Integrante / Fabian Arley Posada Balvin - Integrante / Odirlei Silva Jesus - Integrante.
2013 - 2013

Conhecimentos matemáticos na fabricação e comercialização de queijos em Caicó/RN: uma pesquisa em Etnomatemática, Descrição: O quadro atual do ensino e da aprendizagem da Matemática no Brasil, particularmente, nas escolas públicas, tantas vezes constatado por diferentes instrumentos avaliativos, justifica a relevância dessa pesquisa. Uma dessas avaliações foi realizada pelo SAEB, em 2001, com os alunos do 5º ano do ensino fundamental da educação básica, que mostrou dados alarmantes com relação ao desempenho em matemática. Essa situação não é diferente das escolas públicas da região do Seridó/RN. Sabe-se também que, estima-se a existência de 298 pequenas queijarias artesanais na região do Seridó/RN, gerando empregos diretos na zona rural, com a comercialização desse produto. Em Caicó, que é nosso campo de interesse, há 93 queijarias, envolvendo, em média, 382 pessoas. Nesse sentido, neste projeto, de Ações Acadêmicas Integradas, voltadas para a Pesquisa, o Ensino e a Extensão, teremos como eixo norteador dessas três dimensões as concepções d?ambrosianas de Etnomatemática, principalmente, a educacional, que procura compreender a realidade sociocultural e chegar à ação pedagógica de maneira natural mediante um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural. Em relação à Pesquisa, pretendemos investigar que conhecimentos matemáticos são utilizados como ferramentas na produção e comercialização de queijos artesanais da região do Seridó/RN, principalmente, da cidade de Caicó/RN, mas à luz da Etnomatemática. Na dimensão do Ensino, pretendemos selecionar conhecimentos matemáticos dos queijeiros da cidade de Caicó/RN adequados ao ensino fundamental da educação básica para auxiliarem no processo de ensino/aprendizagem da matemática da rede de ensino dessa cidade. E finalmente, na dimensão Extensão, pretendemos retornar à comunidade de pesquisa, ou seja, os queijeiros da cidade de Caicó, não para pesquisar novamente, mas devolver os conhecimentos matemáticos deles, mas de forma sistematizada, na concepção da sociedade vigente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Francisco de Assis Bandeira - Coordenador / Artur Breno Meira Silva - Integrante / Monalisa Nogueira de Medeiros - Integrante.
2010 - 2010

Conexão de saberes: a ressignificação dos conhecimentos construídos na UFRN, a organização do trabalho pedagógico e o seu reconhecimento social, Descrição: Conexão de saberes: a ressignificação dos conhecimentos construídos na UFRN, a organização do trabalho pedagógico e o seu reconhecimento social, proposta de ações acadêmicas associadas editada conforme o Edital 02/2009 (UFRN/PROGRAD/PROPESQ/PROEX). Este projeto base está composto de algumas ações vinculadas ao ensino, pesquisa e extensão. Destinado a dimensão do Ensino: Propomo-nos trabalhar com Monitoria com as disciplinas de Currículos e Programas, Didática da Matemática, Introdução à Ciência do Direito I, Introdução à Ciência do Direito II e Organização e Métodos I, em parceria com os professores responsáveis por cada disciplina; Pretendemos, também, cadastrar um Programa de melhoria da qualidade do ensino, visando alocar recursos materiais para investimento em um projeto de Iniciação Científica desenvolvido pela proponente deste o início de 2009, bem como para dar suporte ao ensino e a atividades de extensão abordadas em seguida; Destinado a dimensão da Pesquisa: Pretendemos propor um Programa institucional de bolsas de Iniciação Científica, cadastrando uma pesquisa para investigar ?a gestão e coordenação da educação? nos âmbitos da Pedagogia, da Administração e do Direito. Destinado a dimensão da Extensão: Pretendemos implantar um Projeto intitulado ?Ludoteca/Brinquedoteca: espaço de ludicidade da primeira infância à terceira idade?. Este projeto pretende atender aos filhos dos nossos alunos através de seu acompanhamento a partir da ludicidade. O mesmo projeto também atenderá com a mesma finalidade pretende atender a terceira idade devendo ocorrer, a princípio, em abrigos/casas de repouso ao idoso de Caicó ou região; Almejamos dar continuidade ao evento que realizamos em 2009 promovendo o ?II Encontro de Monitoria do CERES? no mesmo modelo do I Encontro, realizado em setembro de 2009. Pretendemos realizar este evento em Maio de 2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco de Assis Bandeira - Coordenador.
2009 - 2012

História da Matemática na formação do professor de Matemática e na formação continuada desse profissional: uma proposta de ensino e aprendizagem, Descrição: Neste projeto, de Ações Acadêmicas Associadas, voltadas ao Ensino, Pesquisa e Extensão, teremos como eixo norteador destas três dimensões a História da Matemática como um recurso pedagógico nas aulas de Matemática. Em relação ao Ensino, nossa proposta se volta à melhoria da qualidade de ensino para as aulas de Cálculo Diferencial e Integral I (MAT0345), tendo em vista o alto índice de reprovações nesta disciplina, junto a um projeto de monitoria para este componente curricular, cujo enfoque está voltado para a utilização da História da Matemática, como um recurso pedagógico nas aulas de Cálculo Diferencial e Integral I. Em relação à Extensão, pretendemos proporcionar ao professor de Matemática das escolas públicas e aos estudantes do curso de Matemática ? Licenciatura um estudo acerca do uso da História da Matemática como um recurso pedagógico, por meio da formação de um Grupo de Trabalho e de oficinas pedagógicas oferecidas por especialistas da área, motivando os participantes do projeto a elaborar e executar projetos voltados ao uso da História da Matemática em sua sala de aula. No tocante a pesquisa, analisaremos e apresentaremos os motivos que levam o professor de Matemática ou o estudante em formação do curso de Matemática-Licenciatura a lançar mão ou não da História da Matemática como um recurso metodológico em suas salas de aula ou Estágio Curricular Supervisionado, no caso dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco de Assis Bandeira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ensino Superior do Seridó - CERES. , Rua Joaquim Gregório, sn, Penedo, 59300000 - Caicó, RN - Brasil, Telefone: (084) 34214900, Fax: (084) 34212277, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
LMC0034 - Estágio Supervisionado de Matemática IV LMC0078 - Teorias da Aprendizagem e do Ensino

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ECM001 - Filosofia das Ciências e da Matemática ECM0803 - Orientação de Elaboração de Dissertação ECM004 - Seminário de Orientação I

2005 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Iv, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2018
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM001 Filosofia das Ciências e da Matemática, ECM004 Seminário de Orientação I, ECM008 Seminário de Orientação III
07/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0034 Estágio Supervisionado de Matemática IIII, LMC0008 Geometria Espacial, LMC0078 Teoria da Aprendizagem e do Ensino, LMC0021 Metodologia do Ensino de Matemática
10/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Linhas de pesquisa
08/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Progama de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.Linhas de pesquisa
02/2018 - 07/2018
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM009 Seminário de Elaboração de Dissertação, ECM007 Seminário de Orientação II
02/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0018 Didática da Matemática, LMC0023 História da Matemática, LMC0021 Metodologia do Ensino de Matemática
07/2017 - 12/2017
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM001 Filosofia das Ciências e da Matemática, ECM004 Seminário de Orientação I, ECM008 Seminário de Orientação III
07/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0032 Estágio Supervisionado de Matemática II, LMC0034 Estágio Supervisionado de Matemática IIII, LMC0078 Teorias da Aprendizagem e do Ensino
02/2017 - 07/2017
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0018 Didática da Matemática, LMC0087 Multimídia da Educação, LMC0097 Metodologia do Trabalho Científico
02/2017 - 07/2017
Ensino, Ensino de Ciências Naturais de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM007 Seminário de Orientação II
07/2016 - 12/2016
Ensino, Ensino de Ciências Naturais de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM001 Filosofia das ciências e da matemática, ECM004 Seminário de orientação I, ECM0803 Orientação de elaboração de dissertação
07/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0034 Estágio Supervisionado de Matemática IV, LMC0078 Teorias de Aprendizagem e do Ensino
02/2016 - 06/2016
Ensino, Ensino de Ciências Naturais de Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0604 Seminário de Orientação de Dissertação IV
02/2016 - 06/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0018 Didática da Matemática, LMC0033 Estágio Supervisionado de Matemática III, LMC0097 TEE: Metodologia do Trabalho Científico
07/2015 - 12/2015
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0603 - Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado III, ECM0803 - Orientação de Elaboração de Dissertação
02/2015 - 12/2015
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0021 - Metodologia do Ensino de Matemática, LMC0032 - Estágio Supervisionado de Matemática II
02/2015 - 06/2015
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM 604 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado IV, ECM 0602 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado II
07/2014 - 12/2014
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0021 - Metodologia do Ensino de Matemática, LMC0023 - História da Matemática, LMC0034 - Estagio Supervisionado de Matemática IIII
07/2014 - 12/2014
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0601 - Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado I, ECM0603 - Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado III, ECM0803 - Orientação de Elaboração de Dissertação
01/2014 - 06/2014
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0204 Tópicos Especiais em Educação Matemática, ECM0602 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado II, ECM0604 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado IV
01/2014 - 06/2014
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0018 Didática da Matemática, LMC0031 Estágio Supervisionado em Matemática I, LMC0033 Estágio Supervisionado em Matemática III
07/2013 - 12/2013
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LMC0031 Estágio Supervisionado de Matemática I, LMC0032 Estágio Supervisionado de Matemática II, LMC0048 TEEM: Tendências em Educação Matemática
07/2013 - 12/2013
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0601 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado I, ECM0603 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado III, ECM0803 Orientação de Elaboração de Dissertação, ECN0200 Filosofia das Ciências e Ensino das Ciências da Natureza e da Matemática
02/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Centro de Ensino Superior do Seridó.Atividade de extensão realizada, Laboratório de Educação Matemáticcca II.
02/2013 - 06/2013
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CCM0001 Estágio Supervisionado de Matemática I, CCM0003 Estágio Supervisionado de Matemática III
02/2013 - 06/2013
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0602 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado II, ECN0604 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado IV, ECM0204 Tópicos Especiais em Educação Matemática
08/2012 - 12/2012
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0803 Orientação de Elaboração de Dissertação, ECM0601 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado I, ECM0603 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado III
08/2012 - 12/2012
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CCM0002 Estágio Supervisionado de Matemática II, CCM0003 Estágio Supervisionado de Matemática III, CEA0317 Seminário I
03/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Centro de Ensino Superior do Seridó.Atividade de extensão realizada, Laboratório de Educação Matemática ? LEM.
02/2012 - 06/2012
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0602 Seminário de Orientação de Dissertação II, ECM0604 Seminário de Orientação de Dissertação IV
02/2012 - 06/2012
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEA0350 Didática da Matemática, CCM0001 Estágio Supervisionado de Matemática I, CCM0003 Estágio Supervisionado de Matemática III, CEA0318 Seminário II
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEA0318 Seminário II, CEA0317 SEminário I, CEA0352 Estágio Supervisionado de Matemática II, CEA0350 Didática da Matemática
08/2011 - 12/2011
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0603 Seminário de Orientação de Mestrado III, ECM0601 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado I, ECM0803 Orientação de Elaboração de Dissertação
03/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Centro de Ensino Superior do Seridó.Atividade de extensão realizada, PJ242-2011 - Laboratório de Educação Matemática.
03/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Centro de Ensino Superior do Seridó.Atividade de extensão realizada, PJ187-2011 - Boletim de Matemática no Seridó.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ECM0800 Elaboração de Dissertação de Mestrado, ECM0602 - Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado II, ECM0604 Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado IV
02/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CCM0001 - Estágio Supervisionado de Matemática I, CCM0003 - Estágio Supervisionado de Matemática III, CEA0318 - Seminário II, CEA0350 - Didática da Matemática
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEA0317 Seminário de Matemática I T01, CEA0352 Estágio Supervisionado de Matemática II, CEA0400 História da Matemática T01, CEA0400 História da Matemática T02
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Orientação de Dissertação de Mestrado I
03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Ensino Superior do Seridó.Atividade de extensão realizada, EV030-2010 - Ciclo de Palestras em Educação Matemática.
03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Centro de Ensino Superior do Seridó.Atividade de extensão realizada, PJ134-2010 - Boletim de Matemática no Seridó.
02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEA0353 Estágio Supervisionado de Matemática III, CEA0351 Estágio Supervisonado de Matemática I, CEA0400 História da Matemática T01, CEA0350 Didática da Matemática T02, CEA0318 Seminário de Matemática II T01, CEA0350 Didática da Matemática T01
09/2009 - 03/2010
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e da Terra/PPGECNM.Atividade de extensão realizada, PJ193-2009 - O uso didático da História da Matemática: oficinas para professores do ensino fundamental e médio.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEA 0317 Seminário de Matemática I, CEA 0350 Didática da Matemática, CEA 0352 Estágio Supervisionado de Matemática II, CEA 0400 História da Matemática - T01, CEA 0400 História da Matemática - T02
02/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CEA 0318 Seminário de Matemática II - T02, CEA 0318 Seminário de Matemática II - T01, CEA 0400 História da Matemática, CEA 0350 Didática da Matemática, CEA 0353 Estágio Supervisionado de Matemática III, CEA 0351 Estágio Supervisionado de Matemática I
07/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Matemática II, História da Matemática, Seminário de Matemática I
02/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Matemática II, Estágio Supervisionado de Matemática III, Estágio Supervisionado de Matemática I, Didática da Matemática
03/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, O Ensino da Matemática no 1º Grau
07/2001 - 07/2001
Estágios , Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Estágio realizado, O Ensino da Matemática no 1º Grau II.

1990 - 2006

Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Atividades

03/1990 - 12/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática do Ensino Médio

1983 - 2006

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

05/1983 - 12/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática do ensino fundamental