Kênia Paulino de Queiroz Souza

Pós-doutorado

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Produções bibliográficas

• DE PINHO, MARIA JOSÉ ; DE OLIVEIRA, VANDERLEY JOSÉ ; SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . FORMAÇÃO CONTINUADA NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 14104-14113, 2025.

• PINHO, M. J. ; OLIVEIRA, V. J. de ; SOUZA, K. P. Q. . CONTINUING EDUCATION IN THE TOCANTINS AMAZON. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 14105, 2025.

• MESQUITA, A. R. S. ; PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . CONTEXTOS EMERGENTES E A REINVENÇÃO DA AULA UNIVERSITÁRIA: desafios, tensões e perspectivas. https://doi.org/10.31668/cye04b66 , v. 15, p. 280-291, 2025.

• MARQUES, H. ; PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . Ecologia dos saberes e deiscências ao encontro do paradigma educacional ecossistêmico em ambiente amazônico. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 18, p. 1-22, 2025.

• SOUZA, LUCIANE SENA DA CUNHA ; PINHO, MARIA JOSÉ DE ; QUEIROZ, KENIA PAULINO DE . Formação de professores no Mestrado em Educação da Universidade Federal do Tocantins. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. e18412, 2024.

• QUEIROZ, Kênia Paulino de ; PINHO, MARIA JOSÉ DE ; TORRE, SATURNINO DE LA . EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE: as interconexões de um pensamento que religa a vida planetária. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 10, p. a26, 2024.

• QUEIROZ, Kênia Paulino de ; PINHO, MARIA JOSÉ DE ; TORRE, SATURNINO DE LA . EPISTEMOLOGY OF COMPLEXITY: the interconnections of a way of thinking that connects planetary lif. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 10, p. 1, 2024.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . ECOFORMAÇÃO AMAZÔNIDA: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES ENTRE SABERES E ADVERSIDADES NA E DA AMAZÔNIA LEGAL. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 09, p. 294-302, 2023.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . Formação humana na educação: uma perspectiva moriniana numa dimensão inclusiva. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE) , v. 26, p. 31-48, 2023.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. ; SANTOS, L. R. R. ; QUEIROZ, M. C. C. . CRIATIVIDADE, PERSPECTIVAS E REALIDADES DO ENSINO REMOTO A PARTIR DE OUTRAS LENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 124-131, 2021.

• PINHO, M. J. ; QUEIROZ, M. C. C. ; SOUZA, K. P. Q. . PANDEMIA DO COVID 19: O PAPEL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NA REESTRUTURAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Letra Magna (Online) , v. 01, p. 306, 2021.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . ESCOLAS CRIATIVAS: UM RECONHECIMENTO DOS POTENCIAIS HUMANOS, SOCIAIS E AMBIENTAIS. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 08, p. 140-154, 2021.

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• SOUZA, K. P. Q. ; ERTZOGUE, Marina Haizenreder ; ZWIEREWICZ, M. . ECOFORMAÇÃO: ENTRE DILEMAS E DESAFIOS, UM OLHAR TRANSFORMADOR PARA O SÉCULO XXI. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 119-128, 2020.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . PROJETOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM CAMINHO PARA A CRIATIVIDADE. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 319-334, 2020.

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• SOUZA, K. P. Q. ; ERTZOGUE, Marina Haizenreder ; ZWIEREWICZ, M. . O OLHAR EPISTEMOLÓGICO COMPLEXO, TRANSDISCIPLINAR E ECOFORMADOR NO CONTEXTO SOCIOAMBIENTAL CONTEMPORÂNEO. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA , v. 4, p. 21-35, 2019.

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ ; PINHO, M. J. . Formação continuada emancipatória: uma ação criativa no contexto escolar contemporâneo. Educação e Cultura Contemporânea , v. 15, p. 158-174, 2018.

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• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Encantando com a poesia: uma experiência criativa na Escola Daniel Batista. REVISTA POLYPHONÍA , v. 27, p. 337-354, 2016.

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ ; PINHO, MARIA JOSÉ DE . Criatividade e inovação na escola do século XXI: uma mudança de paradigmas. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 1906-1923, 2016.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . A CIÊNCIA E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEO. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 01, p. 146-160, 2015.

• DE PINHO, MARIA JOSÉ ; DE QUEIROZ SOUZA, KÊNIA PAULINO . Ciência e produção do conhecimento contemporâneo na perspectiva da criatividade. Revista de Ciências Humanas , v. 49, p. 2-16, 2015.

• AIRES, B. F. C. ; SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Educação básica de Palmas na construção de diretrizes: perspectivas complexas para a melhoria da educação ambiental. Revista Querubim (Online) , v. 01, p. 50-56, 2015.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . Criatividade na educação básica: uma perspectiva na transição de paradigmas. Revista Querubim (Online) , v. 02, p. 106-112, 2015.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . Escola Contemporânea Criativa e Inovadora na Transição de Paradigmas. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 5, p. 89-104, 2014.

• QUEIROZ, K. P. . Humboldt e Morin: epistemologia da complexidade e conexões ecoformadoras. 01. ed. Porto Alegre: La Vita, 2024. v. 01. 118p .

• QUEIROZ, K. P. . Humboldt e Morin [livro eletrônico]: epistemologia da complexidade e conexões ecoformadoras. 01. ed. Porto Alegre: La Vita, 2024. v. 01. 108p .

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . QUANDO AS CORTINAS SE ABREM: A Pós-Graduação em Ciências do Ambiente e a construção epistemológica na região Norte. 01. ed. Porto Alegre: La Vita, 2023. v. 01. 176p .

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . Quando as cortinas se abrem [livro eletrônico]: a pós-graduação em ciências do ambiente e a construção epistemológica na região norte. 01. ed. Porto Alegre: La Vita, 2023. v. 01. 163p .

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. ; ZWIEREWICZ, M. ; GUEDES, V. P. . A percepção de Humboldt sobre a perspectiva de natureza no ´seculo XIX: um olhar à luz da epistemologia da complexidade. Ambiente, cultura e sociedade: diálogos interdisciplinares. 01ed.Porto Alegre: La Vita, 2025, v. 1, p. 161-186.

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• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. ; MARQUES, H. ; PINHO, E. M. C. ; SANTOS, J. A. S. . Religar saberes: a formação docente na perspectiva da educação integradora e ecoformadora. In: Maria Dolores Fortes Alves; Izabel Cristina Petraglia; Ettiène Cordeiro Guérios;. (Org.). (Trans)formação: saberes necessários para esperançar no presente e no futuro. 01ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 01, p. 71-86.

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• SOUZA, K. P. Q. ; ERTZOGUE, Marina Haizenreder ; DOURADO, Daisy Parente . Os impactos da UHE Luís Eduardo Magalhães aos ribeirinhos da comunidade Canela. In: Juliana Laufer; Elineide E. Marques; Simone Athayde; A. Christine Swanson; Ana Daisy A. Zagallo. (Org.). Rios, Terras e Culturas: Aprendendo com o Sistema Socioecológico do Tocantins. 01ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2020, v. 01, p. 541-548.

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• OLIVEIRA, V. J. ; SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. ; ZWIEREWICZ, M. . Aprender a ser. In: Marlene Zwierewicz; Marilza Vanessa Rosa Suanno; Maria Antònia Pujol Maura. (Org.). Terra-pátria, cidadania planetária e subjetividade em tempos de pandemia. 1ed.Florianópolis: EdUniarp, 2020, v. 1, p. 44-44.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Transdisciplinaridade: uma religação emergente no cenário contemporâneo. In: Jocyléia Santana. (Org.). Narrativas plurais e práticas educacionais. 01ed.Palmas: EDUFT, 2019, v. , p. 49-58.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . Breve Panorama das produções científicas sobre escolas criativas e criatividade nos programas de pós-graduação em educação e em letras - Universidade Federal do Tocantins - UFT. In: ZWIEREWICZ, Marlene; et. al.. (Org.). O protagonismo de quem se transforma para transformar: Experiências inovadoras da Educação Básica e do Ensino Superior. 01ed.La Paz: IMPRENTA JIVAS, 2016, v. , p. 41-44.

• PINHO, M. J. ; MORAIS, M. J. S. ; SOUZA, K. P. Q. ; LIMA, M. A. ; REZENDE, S. F. C. . Ações criativas na escola de tempo integral Daniel Batista. In: PINHO, M. J.; SUANNO, M. V. R.; SUANNO, J. H.. (Org.). Projetos Criativos na Prática Pedagógica: Cantar e Encantar a Aprendizagem. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 37-54.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. ; MORAIS, M. J. S. ; OLIVEIRA, L. B. ; LIMA, M. L. A. . O universo da escola municipal de tempo integral daniel batista - contextualização. In: PINHO, M. J.; SUANNO, M. V. R.; SUANNO, J. H.. (Org.). Projetos Criativos na Prática Pedagógica: Cantar e Encantar a Aprendizagem. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 17-36.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Formação e profissionalização docente na mudança de paradigmas. In: BEVILAQUA, Aluísio Pampolha; et al.. (Org.). O paradigma da economia global e desenvolvimento sustentável à formação discente e docente. 01ed.Fortaleza: UFC/INVERTA, 2014, v. , p. 317-.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Formação e Profissionalização Docente na Mudança de Paradigmas. Revista Eletrônica REGGEN - UFC (Nordeste), Fortaleza.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. ; CASTRO, D. T. ; ZWIEREWICZ, M. ; GUEDES, V. P. ; CZAPSKI, A. R. S. . PERSPECTIVAS E POTENCIALIDADES DE CRIATIVIDADE: CONEXÕES TRANSFORMADORAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL. In: Anais XIII FÓRUM INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE - INCREA V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE - CIEDUS I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUQUE, 2025. Anais XIII FÓRUM INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE - INCREA V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE - CIEDUS I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUQUE. Brusque: UNIFEBE, 2025. v. 01. p. 1.

• OLIVEIRA, V. J. de ; PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE. In: Anais XIII FÓRUM INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE - INCREA V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE - CIEDUS I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUQUE, 2025, Brusque. Anais XIII FÓRUM INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE - INCREA V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE - CIEDUS I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUQUE. Brusque: UNIFEBE, 2025. v. 01. p. 1.

• QUEIROZ, K. P. ; PINHO, M. J. . AMAZÔNIA LEGAL:INTERCONEXÕES E PERSPECTIVAS ECOFORMADORAS NA REGIÃO NORTE. In: III CIPAII - Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadora V Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC) XII Fórum Internacional de Innovación Y Creatividad (INCREA), 2024, Maceió. III CIPAII - Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadora V Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC) XII Fórum Internacional de Innovación Y Creatividad (INCREA). Goiânia: Phillos Academy, 2024. v. 1. p. 350-357.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . CRIATIVIDADE NOS PROJETOS EDUCATIVOS: UMA POSSIBILIDADE TRANSFORMADORA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS. In: 1ª ANPEd Norte : Políticas públicas e formação humana : desafios para a educação na Panamazônia, 2017, Belém. ANAIS DA I REUNIÃO CIENTÍFICA ANPEd NORTE. Belém: Anped Norte, 2016. p. 2149-2163.

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ ; PINHO, MARIA JOSÉ DE . CRIATIVIDADE: UMA POSSIBILIDADE TRANSFORMADORA NO CENÁRIO ESCOLAR. In: III Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC)- Educação Transdisciplinar: Escolas Criativas e Transformadoras, 2017, Palmas. III Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC)- Educação Transdisciplinar: Escolas Criativas e Transformadoras. Palmas: UFT, 2017. v. 01. p. 766-775.

• MESQUITA, M. S. ; SOUZA, K. P. Q. . PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: POSSIBILIDADES DE MELHORIAS. In: I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT, 2017, Palmas. Anais - I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT. Palmas: UFT, 2017. p. 336.

• BARROS, M. P. ; SOUZA, K. P. Q. . O PAPEL DA ETI LUIZ GONZAGA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS: UM OLHAR A PARTIR DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA. In: I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT, 2017. Anais - I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT. Palmas: UFT. p. 341.

• SILVA, N. P. ; SOUZA, K. P. Q. . A ESCOLA E O SEU PAPEL NO CONTEXTO DA POBREZA E DA DESIGUALDADE SOCIAL. In: I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT, 2017, Palmas. Anais - I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT. Palmas: UFT, 2017. p. 373.

• LIMA, N. F. ; SOUZA, K. P. Q. . POLÍTICAS PÚBLICAS E POBREZA SOB A SUBJETIVIDADE DOS EMPOBRECIDOS. In: I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT, 2017, Palmas. Anais - I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT. Palmas: UFT, 2017. p. 381.

• ARAUJO, N. A. S. ; SOUZA, K. P. Q. . EDUCAÇÃO E POBREZA: O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA ESCOLA MUNICIPAL. In: I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT, 2017, Palmas. Anais - I Simpósio Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social e IV Seminário de Pesquisa EPDS da UFT. Palmas: UFT, 2017. p. 386.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Formação e Inovação na Educação Básica: uma perspectiva criativa na contemporaneidade. In: VI Encontro Inter-regional norte, nordeste e centro-oeste sobre formação docente para educação Superior e Básica-ENFORSUP / I Encontro Internacional sobre a formação docente para Educação Básica e Superior - INTERFOR, 2015, Brasília. VI ENFORSUP / I INTERFOR. Brasília, 2015. v. 1.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Complexidade e Criatividade na Universidade do Século XXI. In: EDUCERE-XII Congresso Nacional de Educação / SIRSSE- III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação..., 2015, Curitiba. EDUCERE-XII Congresso Nacional de Educação. Curitiba: PUC-Paraná, 2015. p. 16893-16907.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Projetos Criativos na Escola Daniel Batista. In: EDUCERE-XII Congresso Nacional de Educação / SIRSSE- III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação..., 2015, Curitiba. EDUCERE-XII Congresso Nacional de Educação. Curitiba: PUC-Paraná, 2015. p. 35153-35164.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Práticas pedagógicas criativas: potencialidades coletivas na Escola Daniel Batista. In: VII INCREA - Fórum Internacional de Inovação e Criatividade II RIEC - Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas, 2015, Goiânia. Instituições criativas: reflexões, pesquisas e relatos de experiência. Goiânia: UFG, 2015. v. I. p. 69-70.

• PINHO, M. J. ; MORAIS, M. J. S. ; SOUZA, K. P. Q. . Escola Municipal de Tempo Integral Daniel Batista: perspectivas criativas e inovadoras. In: I Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas, 2014, Goiânia. I Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas. Goiânia: UFG/CEPAE/UEG/RIEC, 2014.

• PINHO, M. J. ; MORAIS, M. J. S. ; SOUZA, K. P. Q. . RESILIÊNCIA E CRIATIVIDADE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA ESCOLA DANIEL BATISTA. In: XI SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO, 2014, Palmas. XI SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO. Palmas: Curso de Pedagogia - UFT, 2014. p. 108-116.

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. ; MORAIS, M. J. S. . Práticas criativas na Escola Municipal de Tempo Integral Daniel Batista. In: VI Forum Internacional de Innovación y Creatividad: Escuelas y Aulas Creativas, 2014, Barcelona. ESCUELAS Y AULAS CREATIVAS Reflexiones y Experiencias. Barcelona - Espanha: Universitat de Barcelona, 2014. p. 188-195.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . A Atuação do Professor Dentro das Dimensões Ética, Política, Técnica e Estética. In: XIII Jornada de Iniciação Científica, 2013, Palmas. XIII Jornada de Iniciação Científica. Palmas: CEULP/ULBRA, 2013. v. 01.

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Criatividade e Inovação na Escola na visão de uma educação emancipatória. In: Universidade Federal do Tocantins - UFT, 2013, Palmas. X Simpósio de Educação. Palmas: UFT, 2013.

• PINHO, E. M. C. ; SOUZA, K. P. Q. ; MORAIS, M. J. S. . As potencialidades criativas da escola de Ensino Fundamental do Estado do Tocantins. In: VII INCREA - Fórum Internacional de Inovação e Criatividade II RIEC - Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas, 2015, Goiânia. Instituições criativas: reflexões, pesquisas e relatos de experiência. Goiânia: UFG, 2015. v. I. p. 39-39.

• MESQUITA, A. R. S. ; PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. . TESSITURAS DO PARADIGMA EDUCACIONAL EMERGENTE NA ESCOLA DO SÉCULO XXI: tecendo caminhos à luz da complexidade. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• QUEIROZ, K. P. . AMAZÔNIA LEGAL: INTERCONEXÕES E PERSPECTIVAS ECOFORMADORAS NA REGIÃO NORTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUEIROZ, K. P. . CÍRCULO DE DIÁLOGO 22: Viver e Ensinar a Condição Humana: desafios e caminhos possíveis. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. S. C. ; QUEIROZ, K. P. . Enfoques e perspectivas teóricoepistemológicas da formação de professores à luz da epistemologia da complexidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ ; PINHO, M. J. ; ZWIEREWICZ, M. ; ERTZOGUE, Marina Haizenreder . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR: UM OLHAR TRANSFORMADOR NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ ; ERTZOGUE, Marina Haizenreder ; DOURADO, Daisy Parente . OS IMPACTOS DA UHEM AOS RIBEIRINHOS DA COMUNIDADE CANELA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Criatividade na escola do século XXI: uma possibilidade transformadora nas práticas pedagógicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. . Escolas Criativas no Tocantins: o que apontam as pesquisas?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ ; PINHO, MARIA JOSÉ DE . CRIATIVIDADE: UMA POSSIBILIDADE TRANSFORMADORA NO CENÁRIO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, N. P. ; SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . A ESCOLA E O SEU PAPEL NO CONTEXTO DA POBREZA E DA DESIGUALDADE SOCIAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESQUITA, M. S. ; SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: POSSIBILIDADES DE MELHORIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, N. F. ; SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . POLÍTICAS PÚBLICAS E POBREZA SOB A SUBJETIVIDADE DOS EMPOBRECIDOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, N. A. S. ; SOUZA, KÊNIA PAULINO DE QUEIROZ . EDUCAÇÃO E POBREZA: O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA ESCOLA MUNICIPAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, M. P. ; SOUZA, K. P. Q. . O PAPEL DA ETI LUIZ GONZAGA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS: UM OLHAR A PARTIR DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. ; MORAIS, M. J. S. . Interdisciplinarity in Teacher Training. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHO, M. J. ; TONEZER, C. ; SOUZA, K. P. Q. . Interdisciplinarity and Teacher Training: Assumptions of New Paradigm. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . DECLAMADORES DE POESIA: UMA PERSPECTIVA CRIATIVA E TRANSDISCIPLINAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . CRIATIVIDADE NOS PROJETOS EDUCATIVOS: UMA POSSIBILIDADE TRANSFORMADORA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. . Complexidade, Transdisciplinaridade na Educação Básica: um novo olhar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, K. P. Q. . POTENCIAIS CRIATIVOS: UMA PERSPECTIVA EM TRANSFORMAÇÃO NA ESCOLA DANIEL BATISTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Práticas Pedagógicas Criativas: Potencialidades Coletivas na Escola Daniel Batista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Projetos Criativos na Escola Daniel Batista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Complexidade e Criatividade na Universidade do Século XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Formação E Inovação na Educação Básica: Uma Perspectiva Criativa na Contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHO, M. J. ; MORAIS, M. J. S. ; SOUZA, K. P. Q. . Escola Municipal de Tempo Integral Daniel Batista: perspectivas criativas e inovadoras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHO, M. J. ; SOUZA, K. P. Q. ; MORAIS, M. J. S. . Práticas criativas na Escola Municipal de Tempo Integral Daniel Batista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHO, M. J. ; MORAIS, M. J. S. ; SOUZA, K. P. Q. . Resiliência e Criatividade nas Práticas Educativas da Escola Daniel Batista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Criatividade e Inovação na Escola Contemporânea na Transição do Conservador para o Emancipatório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . A atuação do professor dentro das dimensões ética, política, técnica e estética. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Formação e profissionalização docente na mudança de paradigmas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Criatividade e Inovação na escola na visão de uma educação emancipátoria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Criatividade e práticas educativas interdisciplinares: potencialidades transformadoras no contexto educacional do Tocantins, Descrição: O presente subprojeto vinculado ao Projeto Criatividade e Escolas Criativas: potenciais transformadores no contexto educacional, propõe analisar práticas educativas interdisciplinares e criativas desenvolvidas em instituições educacionais do Tocantins, investigando como elas contribuem para a renovação dos processos formativos e para a construção de ambientes de aprendizagem mais humanos e integradores.A pesquisa se insere na Linha de Pesquisa 2 - Práticas e Intervenções Socioeducativas Interdisciplinares - do Mestrado Profissional em Educação Social da UnirG, e fundamenta-se na concepção de criatividade como potencial transformador dos processos pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kênia Paulino de Queiroz Souza - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Planejamento Docente Criativo: Integração entre Tecnologias Digitais, Comunicação Audiovisual e Inteligência Artificial, Descrição: Este projeto de pesquisa visa explorar sobre a integração de tecnologias digitais, comunicação audiovisual e inteligência artificial (IA) de forma criativa no planejamento docente para a educação básica. A pesquisa buscará identificar as práticas e estratégias para o uso dessas ferramentas, analisar o impacto da integração dessas tecnologias na prática pedagógica e propor um planejamento docente inovador que incorpora essas tecnologias para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.Problema de Pesquisa: Como a integração de tecnologias digitais, comunicação audiovisual e inteligência artificial pode ser utilizada de forma criativa no planejamento docente para a educação básica? Qual é o impacto dessa integração no engajamento dos alunos e no desenvolvimento das práticas pedagógicas?Objetivo Geral: Investigar sobre possível integração entre tecnologias digitais, comunicação audiovisual e inteligência artificial no planejamento docente criativo e o impacto dessa integração na educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kênia Paulino de Queiroz Souza - Integrante / Darlene Teixeira Castro - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Criatividade e Ecoformação na Educação Básica: perspectivas e potencialidades transformadoras, Descrição: O projeto Criatividade e Ecoformação na Educação Básica: perspectivas e potencialidades transformadoras, tem como objetivo principal compreender as dimensões teórico-metodológicas da criatividade e da ecoformação à luz do pensamento complexo, a partir das teorias e dos documentos pedagógicos das escolas públicas de Palmas reconhecidas pela Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC), com o intuito de apresentar contribuições para o desenvolvimento de práticas pedagógicas criativas e transformadoras. A investigação pauta-se nos tipos de pesquisas teórica e documental a partir das dimensões teórico-metodológicas da criatividade e da ecoformação fundamentada pela epistemologia do pensamento complexo. Os estudos têm como base os aportes teóricos resultados de trabalhos científicos de pesquisadores vinculados a Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC e demais autores que abordam sobre os conceitos de criatividade e ecoformação com uma perspectiva que reconhece a interconexão e a complexidade no contexto educativo. O projeto se propõe potencializar reflexões que corroboram com práticas que vai além da perspectiva tradicional da atuação docente, ultrapassando assim as ações de exclusivas repetições, reducionismos e linearidades que impedem as atividades integradoras docentes e discentes. As práticas pedagógicas criativas reconhecem a formação integral do sujeito e se desenvolve no caminho da religação de saberes e de conexão entre o ser humano, a sociedade e o ambiente. São práticas mais sensíveis às diferentes necessidades local e global, bem como a especificidade que se apresenta no contexto da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) . , Integrantes: Kênia Paulino de Queiroz Souza - Coordenador / Maria José de Pinho - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Darlene Teixeira Castro - Integrante.

• 2023 - Atual

  Estratégias de cocriação para o planejamento pertinente na Educação Básica mapeadas na Bolívia, no Brasil, na Colômbia, na Espanha, em Portugal e na Suécia, Descrição: Mapear estratégias de cocriação que colaborem para o planejamento pertinente na Educação Bá-sica, identificadas em pesquisas correlatas e em escolas de Educação Básica da Bolívia, do Brasil, da Colômbia, da Espanha, de Portugal e da Suécia e em escolas hospitalares de três destes países.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kênia Paulino de Queiroz Souza - Integrante / Maria José de Pinho - Integrante / Marilza Vanessa Rosa Suanno - Integrante / João Henrique Suanno - Integrante / Saturnino de la Torre - Integrante / Marlene Zwierewicz - Coordenador / Vera Lúcia Simão - Integrante / Marina Carla da Cruz Queiroz - Integrante / Juan Miguel González Velasco - Integrante / Maurício Gariba Júnior - Integrante / Verónica Violant Holz - Integrante / Rosemari Glatz - Integrante / Fernando Azevedo - Integrante / Myriam Esther Ortiz Padilla - Integrante / Ramón Garrote Jurado - Integrante / Maria Antônia Pujol Maura - Integrante / Marizete Bortolanza Spessatto - Integrante / Andrea Paola Agamez Polo - Integrante / Roberta Pasqualli - Integrante / Sidnei Gripa - Integrante / Madalena Pereira da Silva - Integrante / Shirlei de Souza Corrêa - Integrante / Edna Liz Prigol - Integrante / Elizabel Blaszko - Integrante / Stephanie Cristina Bohme Suchara - Integrante / Aline Lima da Rocha Almeida - Integrante / Joely Leite Schaefer - Integrante / Vivian Maria Vetterlein Loures - Integrante / Lilian Patricia Vetterlein Weiss - Integrante / Regiane Sepanhaki de Morais - Integrante / Andressa de Fatima Rodrigues dos Santos Lima - Integrante / Simone da Silva Barth - Integrante.

• 2014 - 2016

  PRÁTICA PEDAGÓGICA COM INDÍCIOS DE CRIATIVIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERSPECTIVAS DE POTENCIALIDADES COLETIVAS, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Tempo Integral Daniel Batista, para detectar indícios de criatividade.A investigação justifica-se no intuito de aprofundar os conhecimentos referentes às práticas pedagógicas com indícios de criatividade desenvolvidas nos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Tempo Integral Daniel Batista, pautados na valorização dos potenciais humanos, individuais e coletivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kênia Paulino de Queiroz Souza - Coordenador / Maria José de Pinho - Integrante.

• 2012 - Atual

  Criatividade e Ensino: investigação sobre práticas inovadoras no século XXI, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria José de Pinho em 17/10/2019., Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva fortalecer a atividade de pesquisa no curso de licenciatura em Pedagogia e Letras da Universidade Federal do Tocantins? UFT. O objetivo da presente pesquisa é investigar e identificar as práticas inovadoras das escolas do Estado do Tocantins e do Estado de Goiás e a partir dos resultados da presente pesquisa desenvolver uma proposta de Escola Criativa e Inovadora para as escolas públicas dos referidos Estados. O fio condutor da nossa pesquisa será dado pela tentativa de identificar e estimular as práticas educativas desenvolvidas pelas diferentes escolas que busca ressignificar iniciativas que carecem de uma prática de educação mais criativa e inovadora. A proposta pedagógica da Escola Criativa, objetiva auxiliar profissionais da educação em busca de práticas educativas que contemplem os avanços das ciências e das tecnologias, bem como as demandas pessoais, sociais e ambientais deste início de século. Para tanto, baliza na interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, complexidade e na ecoformação como princípios investigativos e formativos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Paulino de Queiroz Souza - Integrante / Maria José de Pinho - Coordenador.