Giovanna Longo

Professora da Área de Língua e Literatura Latinas do Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Câmpus de Araraquara, credenciada no Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras-CAPES), linha de pesquisa "Teorias da Linguagem e Ensino". Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCLAr-UNESP, com a tese "Ensino de Latim: reflexão e método" (2011); mestre pelo mesmo Programa com a dissertação "Ensino de Latim: problemas linguísticos e uso de dicionário" (2006). Pesquisadora do Grupo LINCEU - "Visões da Antiguidade Clássica".

Informações coletadas do Lattes em 01/07/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa

2007 - 2011

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Título: Ensino de Latim: reflexão e método
Arnaldo Cortina. Coorientador: João Batista Toledo Prado. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Língüística e Língua Portuguesa

2004 - 2006

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Título: Ensino de Latim: problemas lingüísticos e uso de dicionário,Ano de Obtenção: 2006
Alceu Dias Lima.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua Latina; ensino; dicionário.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas / Especialidade: Ensino de Latim.

Graduação em Letras

1999 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica, PIBIC, Brasil.

Formação complementar

2016 - 2016

Cerâmica: narradra da História. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

Linguistics Annotations for Literacy tudies. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso de Formação Continuada para Avaliadores ENEM. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2010 - 2010

Elementos do Romance Antigo Romano. (Carga horária: 5h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2009 - 2009

Literatura y Artes Visuales. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2005 - 2005

As Saturae de Pérsio Ou As Lanternas do Caminhante. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2005 - 2005

O Enunciado Latino e Sua Expressão Vernácula. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2004 - 2004

Verso é Pra Cantar E Agora Virgílio?. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Alemão Básico II. (Carga horária: 32h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2003 - 2003

Metamorfoses: o caleidoscópio poético de Ovídio. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2003 - 2003

Língua Italiana II. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2003 - 2003

Lingua Francesa III. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Alemão Básico I. (Carga horária: 32h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em 100 dC Drummond de Andrade: homenagem ao poeta. (Carga horária: 36h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2002 - 2002

A Arte Poética de Virgílio. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Rousseau Filosofia Literatura e Educação. (Carga horária: 33h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2001 - 2001

Três Encontros Com a Mitologia Latina. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2001 - 2001

Escolas de Pensamento na China Antiga. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2001 - 2001

O Discurso Proverbial Em Latim. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2001 - 2001

Ateliê de Francês. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

2001 - 2001

Arqueologia das Palavras. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

2001 - 2001

Música. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas, IBILCE, Brasil.

2000 - 2000

Aspectos Femininos na Mitologia Grega. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

2000 - 2000

Introdução à Métrica Clássica Latina. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1999 - 1999

Thechnology And The Language Centre Today. , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

1999 - 1999

Língua Grega. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

1999 - 1999

Três Olhares Sobre a Mulher Romana. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, FCLAR, Brasil.

1997 - 1998

Inglês Intermediário. (Carga horária: 216h). , Núcleo Aulas de Inglês, NAI, Brasil.

1994 - 1996

Inglês Básico. (Carga horária: 432h). , Núcleo Aulas de Inglês, NAI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Latim

, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas/Especialidade: Ensino de Latim.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas/Especialidade: Língua Latina.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

LONGO, G. ; SALOMAO, A. C. B. ; CAMPOS, A. S. . Seminário de Avaliação PIBID - Letras -FCLAr. 2019. (Outro).

LONGO, G. ; FERRARE, V. C. ; MAXIMILIANO, L. H. ; SENEME, L. ; NASCIMENTO, B. L. ; MARANGUELLI, E. B. M. ; SALGADO, F. V. S. . Sarau de encerramento das atividades PIBID E.E. Prof. João Pires de Camargo. 2019. (Festival).

LONGO, G. ; Thamos, M ; Vieira, B V G . I Jornada "Estudos Latinos em Debate". 2015. (Congresso).

LONGO, G. ; Thamos, M ; Vieira, B V G . Palestra-debate - Tradução poética: a permanência do texto clássico em sua dimensão estética e crítica?, proferida pelo Prof. Dr. Raimundo Carvalho. 2015. (Outro).

LONGO, G. . Mediadora de sessão de comunicação da I Jornada "Estudos Latinos em Debate". 2015. (Outro).

LONGO, G. ; Vieira, B V G ; Ferreira, A de A G D ; Rosa, E B da ; Prado, J B T ; Santos, F B dos ; Thamos, M . XXVII Semana de Estudos Clássicos "A tradução da Antiguidade em páginas, palcos e apps". 2014. (Congresso).

LONGO, G. ; Vieira, B V G ; Thamos, M . XXIV Semana de Estudos Clássicos"Cultura Clássica e Cinema". 2009. (Outro).

LONGO, G. ; Vieira, B V G ; Thamos, M ; Marchetti, F R ; Santos, F B dos ; Rosa, E B da ; Ferreira, A de A G D ; Féral, C M R ; Dezotti, M C C ; Dezotti, J D . XXIII Semana de Estudos Clássicos / V Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos " Cultura Clássica: inter-relações e permanência". 2008. (Congresso).

Santos, F B dos ; Prado, J B T ; Dezotti, J D ; Ribeiro Jr, W A ; Féral, C M R ; Marchetti, F R ; Rosa, E B da ; Dezotti, M C C ; LONGO, G. ; Vieira, B V G ; Thamos, M . XVI Congresso Nacional da SBEC "Ócio e trabalho no mundo antigo". 2007. (Congresso).

LONGO, G. . XXI Semana de Estudos Clássicos Ecos da clássica herança: a recepção da cultura clássica ontem e hoje. 2006. (Congresso).

LONGO, G. . IV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa, Comemorativo do Centenário de Joaquim Mattoso Câmara Jr. Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. De 30 de novembro a 3 de dezembro de 2004.. 2004. (Congresso).

LONGO, G. . XIX Semana de Estudos Clássicos / III Encontro de Iniciação ientífica em Estudos Clássicos. 2004. (Congresso).

LONGO, G. . XVII Semana de Estudos Clássicos - As Antigas Artes / II Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos. 2002. (Congresso).

LONGO, G. . II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. 2002. (Outro).

Participação em eventos

1 Seminário da Residência Pedagógica e do PIBID da FCLAr: experiências e e desafios formativos.Expositora e moderdora em mesa de apresentação de trabalhos dos bolsistas. 2019. (Seminário).

XXII Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Dicionário Digital Ilustrado Latino-Português: parâmetros iniciais. 2019. (Congresso).

XXV Semana de Estudos Clássicos.A formação do leitor de textos clássicos: princípios teóricos e implicações pedagógicas. 2018. (Simpósio).

Do texto clássico ao cybertexto: 50 anos do curso de Grego da FCL de Araraquara. 2017. (Congresso).

I Workshop Ensino de Graduação na Unesp "Refletindo sobre a nossa Graduação: Possibilidades e Desafios" ,. 2017. (Oficina).

Opera in Fieri.Debatedora do Projeto de Doutorado. 2017. (Simpósio).

?Da tabuinha de argila ao português: traduzindo o poema de Gilgamesh?. 2016. (Simpósio).

XXIV Semana de Estudos Clássicos: Fronteiras e Limites. A leitura do texto clássico em uma perspectiva interdisciplinar. 2016. (Congresso).

Festival Internacional de Literatura de São Paulo Pauliceia Literária. 2015. (Outra).

Tradução poética: a permanência do texto clássico em sua dimensão estética e crítica, Prof. Dr. Raimundo Carvalho. 2015. (Encontro).

XX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos 'Público e Provado na Antiguidade'. Ensino de latim e a formação do leitor: competências textual e intertextual. 2015. (Congresso).

1 Encontro de Estudos Clássicos do Nordeste. Texto e contexto no ensino inicial de latim. 2014. (Congresso).

I Congresso Internacional. RELAÇÕES ENTRE LÉXICO E CULTURA NO ENSINO DE LATIM. 2014. (Congresso).

Leitura Efetiva e Efeitos de Expressão: Latim em exemplos de Virgílio.Linguagem e Cultura: o estudo do latim através dos textos. 2014. (Simpósio).

O olhar semiótico em tempo de crise. 2014. (Outra).

XV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários "A poesia na era da internacionalização dos saberes".COORDENAÇÃO da Mesa-redonda "Ressonâncias da Poética Clássica". 2014. (Seminário).

XXVII Semana de Estudos Clássicos. 2014. (Congresso).

Conferência "Augusto: como se desmonta e se substitui uma república por uma ma monarquia". 2013. (Outra).

Conferência "Retórica e texto". 2013. (Outra).

Congresso Internacional 100 anos com Saussure. Forma e substância: a delimitação do sentido. 2013. (Congresso).

UNESP e seus novos docentes. 2013. (Encontro).

XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários / Seminário Internacional de Estudos Literários: Narrativa e Representação.MEDIADORA da Seção de Debates de Projetos de Pesquisa. 2013. (Seminário).

XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos / I Simpósio Luso Brasileiro de Estudos Clássicos - O FUTURO DO PASSADO. A abordagem textual no ensino de latim. 2013. (Congresso).

I Encontro de Estudos Clássicos da Bahia.Semiótica e estudos clássicos: o texto latino como objeto de significação. 2012. (Encontro).

XVIII Congresso Nacional de Estudos Clássicos. Relações entre língua e cultura no ensino inicial de latim. 2011. (Congresso).

58 SEMINÁRIO DO GEL.Ensino de latim e a formação do leitor de textos clássicos. 2010. (Seminário).

II Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A formação do leitor de textos latinos: questões metodológicas. 2010. (Seminário).

II Worshop de Pós-graduação em Letras. 2010. (Outra).

Palestra "A natureza, a sombra e os fantasmas no supertexto de Virgílio". 2010. (Outra).

Palestra "Ensinando e pesquisando o Mundo Clássico". 2010. (Outra).

Palestra "Verdade e Realidade na Historiografia Antiga". 2010. (Outra).

Palestra "Voltando a Narciso: análise do mito e semiótica do relato", Prof. Dr. Ezio Pellize (Trieste - Itália). 2010. (Outra).

Seminário de Semiótica: "Inácio Vive". 2010. (Congresso).

XXI Simposio Nacional de Estudios Clásicos.Ensino de Latim: três competências envolvidas na formação do leitor de textos antigos. 2010. (Simpósio).

XXV SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS / V Fórum Acadêmico de Estudos Clássicos: Doniso: travessias e transmutações. A aquisição da competência linguística no estudo inicial do latim. 2010. (Congresso).

57 Seminário do GEL. Semióticas Conotativas: considerações sobre o lugar da significação nos fatos de linguagem. 2009. (Congresso).

Wokshop da Pós-graduação "Estudos sobre linguagem na Antiguidade, Idade Média até a atualidade. 2009. (Seminário).

XVII Congresso Nacional de Estudos Clássicos. A fala latina e sua representação escrita. 2009. (Congresso).

XXIV Semana de Estudos Clássicos "Cultura Clássica e Cinema". 2009. (Outra).

56 Seminário do GEL.Semiótica e significação: considerações sobre a indissociabilidade dos planos da linguagem. 2008. (Seminário).

II CONALI - COngresso Nacional de Linguagens em interação. Ensino de Latim: implicações metodológicas de uma aprendizagem pautada na aquisição da competência receptiva escrita. 2008. (Congresso).

VIII Seminário do Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa.Ensino de Latim: competências linguística, textual e intertextual. 2008. (Seminário).

XXIII Semana de Estudos Clássicos / V Congresso de Iniciação Científica em Estudos Clássicos. Da Fala à Língua: proposta de encaminhamento para o estudo do enunciado latino. 2008. (Congresso).

55 Seminário do GEL.Um método linguístico para o ensino de latim. 2007. (Seminário).

Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa.Ensino de Latim: competências linguística, textual e intertextual. 2007. (Seminário).

XVI Congresso Nacional de Estudos Clássicos. Língua Latina: aprendizagem e competência receptiva. 2007. (Congresso).

54 Seminário do GEL.Formação lingüística e estudo de latim. 2006. (Seminário).

XXI Semana de Estudos Clássicos / IV Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos. Ensino de Latim, língua materna. 2006. (Congresso).

53 Seminário do GEL.53 Seminário do Gel. 2005. (Seminário).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Estdos Clássicos. VI Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos Memória e Festa.. 2005. (Congresso).

XX Semana de Estudos Clássicos Vinte anos refletindo dois mil anos e mais. 16 a 19 de agosto. 2005. (Outra).

52 Seminário do GEL.O léxico latino e sua representaão nos dicionários de usos. 2004. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa.O léxico latino e sua representação nos dicionários do uso. 2004. (Seminário).

XII Congresso da Federação Internacional de Estudos Clássicos.23 a 28 de agosto. 2004. (Congresso).

XIX Semana de Estudos Clássicos Atos e Fatos da Épica / III Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos.. A descrição do léxico nos diionários de latim. 2004. (Congresso).

I Jornada transdisciplinar sobre leitura. 24 e 25 de abril de 2003.. 2003. (Outra).

V Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos Fronteiras e Etinicidade / XIII Reunião da SBEC. 15 a 19 de setembro de 2003.. O léxico latino e sua representação nos dicionários de usos. 2003. (Congresso).

Perspectivas da Literatura Francesa: 200 anos de Victor Hugo. 2002. (Encontro).

XIV Semana Luiz Antônio Martinez Corrêa / I Semana de Estudos Teatrais - Teoria e Prática. 2002. (Outra).

XVII Semana de Estudos Clássicos - As Antigas Artes / II Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos.Da fala à língua: estudos do enunciado latino - da teoria à prática. 2002. (Encontro).

II EDiP - Encontro de Estudos Diacrônicos do Português. 2001. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários. 2001. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Estudos Clássicos - Antigüidades XII Reunião da SBEC. Subsídios para um vocabulário temático em língua latina: a descrição do pronome. 2001. (Congresso).

Leminski (en)canta. 2001. (Outra).

XIII Congressode Iniciação Científica da UNESP. Subsidios para um vocabulário temático em língua latina: a descrição do pronome. 2001. (Congresso).

XIII Semana de Letras (C/S)em Línguas (C/S)em mundos, de 17 a 21 de setembro. 2001. (Outra).

XVI Semana de Estudos Clássicos - A Face Masculina da Divindade. 2001. (Outra).

Ciclo de Conferências - Aquisição da Linguagem, 23 e 24 de agosto. 2000. (Outra).

ELLC - Encontro de Lingüística e Línguas Clássicas / 4o. Encontro do CelSul.Subsídios paraum vocabulário temático em língua latina: Fedro, Fabulae, I Prologus e fábulas 1 a 14. 2000. (Encontro).

XV Semana de Estudos Clássicos - 1o. Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos O feminino na Antigïdade.Subsídios para a elaboração de um vocabulário temático em língua latina. 2000. (Encontro).

Arte, saber e Cidadania na Antigüidade Clássica. 1999. (Simpósio).

Colóquio de Pós-Graduação em Estudos Literários, Lingüística e Língua Portuguesa Narrativa e Imaginário. 1999. (Outra).

I EDiP - Encontro de Estudos Diacrônicos do Português. 1999. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: GABRIELA MIRANDA LIMA FABRIS

LONGO, G.; BIAZOLLI, C. C.; Criscuolo, A.C.S.. LETRAMENTO LITERÁRIO EM UMA SALA INCLUSIVA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO CONTO. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Priscila Karine Lima Bassani

LONGO, G.; Criscuolo, A.C.S.; CAMARGO, C. V. R.. O estudo do léxico nas aulas de Língua Portuguesa: estratégias de ensino e reflexões sobre a prática docente. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alcione Lopes Ruiz Garcia

LONGO, G.; BIAZOLLI, C. C.; Criscuolo, A.C.S.. O papel da escola na formação do leitor: uma proposta de encaminhamento. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Isabela Pereira Maia de Jesus

Prado, J B T; SANTOS, M. M.;LONGO, G.. Terentiani Mauri De Litteris, De Syllabis, De Metris: estudo crítico e tradução anotada. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

LONGO, G.; MIOTTI, C. M.; Prado, J B T. Tradução de textos clássicos latinos: uma reflexão linguística. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Sabino

FERNANDES, M. L. O.;LONGO, G.; DENUBILA, R. V.. O futurismo irônico de Álvaro de Campos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo da Silva Justiniano

LONGO, G.; GOIS, M. L. S.; PAULA, L.. Análise dialógica do Discurso da linguagem marginalizada em ambiente escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rebecca Miriã Ribeiro Martins

AQUATTI, C.;LONGO, G.; HATTNHER, A. L.. A amizade no Satíricon, e Petrônio: o caso de Encolpio de Gitão. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-greduação em Letras (IBILCE)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ALINE APARECIDA RODRIGUES

LONGO, G.; CURADO, O. H. F; TONIN, F. B.. A competencia comunicativa oral por meio da leitura literária. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Livia Mendes Pereira

Vieira, B V G;LONGO, G.; FLORES G. G.. Paulo Leminski, tradutor de latim: renovando o Satyricon de Petrônio. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Solange Esmeralda Costa Barbosa

Cristóvão, A.A.L;LONGO, G.; SOUZA, C. N.. Perspectivas conceiturais em leitura na escola: a intertextualidade e a interdisciplinaridade a favor da dialogia. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Camila do Carmo Custódio

LONGO, G.; Zucarelli, F. E.; Criscuolo, A.C.S.. As mulheres na canção de Zé Ramalho: uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Joana Junqueira Borges

Vieira, B V G; Dezotti, M C C;LONGO, G.; ANASTACIO, V. M. C. G.; PENNA, H. M. M. M.. Marquesa de Alorna, trafutora de Horácio: estudo e comentário da Arte Poética. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joana Junqueira Borges

Vieira, B V G; ANASTACIO, V. M. C. G.;LONGO, G.. Marquesa de Alorna, tradutora de Horácio: estudo e comentário da Arte Poética. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: GABRIELA MIRANDA LIMA FABRIS

LONGO, G.; BIAZOLLI, C. C.; MIRANDA, K. R. M.. LETRAMENTO LITERÁRIO E DIÁRIOS DE LEITOR: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM UMA SALA INCLUSIVA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Isabela Maia Pereira de Jesus

Prado, J B T; Vieira, B V G;LONGO, G.. Terentiani Mauri De Litteris, De Syllabis, De Metris: estudo crítico e tradução anotada. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

LONGO, G.; SCHWARTZMANN, M. N.; Prado, J B T. Tradução de textos clássicos latinos: uma reflexão linguística. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Priscila Karine da Silva Lima

LONGO, G.; CERANTOLA, J. R. G.; ZACARIAS, R. A. S.. O estudo do léxico nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta textual-discursiva. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Sabino

FERNANDES, M. L. O.;LONGO, G.; DENUBILA, R. V.. O futurismo irônico de Álvaro de Campos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alcione Lopes Ruiz Garcia

LONGO, G.; BIAZOLLI, C. C.; CURADO, O. H. F. O papel da escola na formação do leitor: uma proposta de encaminhamento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo da Silva Justiniano

LONGO, G.; GOIS, M. L. S.; Cristóvão, A.A.L. Práticas de produções textuais sob o prisma dialógico:sociointeracionismo linguistico e prática social da língua como proposta de trabalho (2ª qualificação). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo da Silva Justiniano

LONGO, G.; GOIS, M. L. S.; Cristóvão, A.A.L. Práticas de produções textuais sob o prisma dialógico:sociointeracionismo linguistico e prática social da língua como proposta de trabalho. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aline Aparecida Rodrigues Francisco

LONGO, G.; CURADO, O. H. F; GILENO, R. S. S.. O desenvolvimento da competência comunicativa oral por meio da leitura literária: um caminho possível. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sônia Maria Fernandes

Cristóvão, A.A.L;LONGO, G.; MARCHEZAN, R. M. F. C.. Prática e Cidadania: ensino do gênero discursivo entravista por meio de projeto de letramento ideológico. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Roseli Staglian Kido

LONGO, G.; Cristóvão, A.A.L; Costa, D. S.. Multiletramentos e práticas inovadoras: o papel da literatura nas aulas de língua portuguesa do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Camila do Carmo Custódio

LONGO, G.; Criscuolo, A.C.S.; GUZZI, C.P.. Ensino fundamental e a formação do leitor: uma proposta de abordagem do feminino a partir de letras de canção. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Livia Mendes Pereira

Vieira, B V G;LONGO, G.; FLORES G. G.. Paulo Leminski, tradutor de latim: renovando o Satyricon de Petrônio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Literários) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Débora Cristina de Moraes

Vieira, B V G;LONGO, G.; Beato, Z. M. P.. A desconstrução dos EStudos Clássicos, uma proposta de leitura do Canto III de Punica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Literários) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Ligia Caseri de Oliveira

LONGO, G.; CERDAS, E.; CERANTOLA, J. R. G.. Fedra a Hipólito: Estudo e tradução da carta IV das Heroides, de Ovídio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Jessica Fernandes

LONGO, G.; CERDAS, E.; CERANTOLA, J. R. G.. Fábulas de Fedro: Um estudo do enunciado latino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Iara Cristina Costa

LONGO, G.; GUZZI, C.P.; FERREIRA, T. M.. Recepção dos clássicos latinos: competência textual e formação do leitor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

LONGO, G.; GUZZI, C.P.; Veiga, P. E. B.. Retórica e Semiótica: um estudo da persuasão na Carta X das Heroides, de Ovídio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lethicia Massolini Romaqueli

LONGO, G.; Zucarelli, F. E.; Veiga, P. E. B.. Literatura Clássica e Ensino: uma contribuição para a formação do jovem leitor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Kelli Fauth Claro

Ferreira, A de A G D;LONGO, G.; Santos, F B dos. Novas perspectivas no ensino de grego baseadas em linguísticas de córpus e anotação em árvore sintática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Jessica Romanin Mattus

Vieira, B V G;LONGO, G.; Sanches, C. M.. José Feliciano de Castilho e a tradição clássica no séc. XIX: memória sobre a segunda égloga de Virgílio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Carolina Gierwiatowski Gomes

Baldan, M.L.O. G.;LONGO, G.; GUESSE, E. B.. Repentes e cordéis - a história da poesia popular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

LONGO, G.; Rosa, E B da; RODRIGUES, M. A.. Concurso publico para contratação de professor substituto da área de grego DLLLC - FCLAR - UNESP. 2021. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Santos, F B dos; Vieira, B V G;LONGO, G.. Banca de Conucurso público para seleção de Professor Substituto de Literatura Grega (Departamento de Linguística-FCLAr). 2020. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Santos, F B dos; Ferreira, A de A G D;LONGO, G.. Banca de Conucurso público para seleção de Professor Substituto de Literatura Grega (Departamento de Linguística-FCLAr). 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

PORTELA, J. C.; CANGEMI, A. C.;LONGO, G.. Concurso Publico para contratação de Professor Substituto Departamento de Linguística. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Santos, F B dos; Dezotti, M C C;LONGO, G.. Banca de Conucurso público para seleção de Professor Substituto de Literatura Grega (Departamento de Linguística-FCLAr). 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RODRIGUES, A. T. C.; PORTELA, J. C.;LONGO, G.. Concurso Publico para contratação de Professor Substituto Departamento de Linguística. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LONGO, G.; OLIVEIRA, A. C.; FADEL, N. B.. Processo seletivo PET-Letras. 2021. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LONGO, G.; MENDONCA, M. C.; LARA, M.. Processo Seletivo PIBID-LETRAS / UNESP - FCLAr. 2020. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LONGO, G.; COSTA, I. C.. Processo seletivo PIBID - LETRAS - Português. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

OLIVEIRA, A. C.;LONGO, G.; Vieira, B V G. Banca de Seleção de alunos PET - LETRAS 2017. 2017. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

LONGO, G.. Banca Avaliadora de trabalhos apresentados na 1ª fase do XIXIX CIC. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LONGO, G.; OLIVEIRA, A. C.. Banca de seleção de alunos PET Letras 2018. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LONGO, G.; Cristóvão, A.A.L. Banca avaliadora de trabalhos apresentados na 1ª fase do XXVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2016. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

LONGO, G.; Rosa, E B da; GOBBI, M. V. Z.. Banca de seleção de tutor PET Letras UNESP Araraquara. 2016. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

OLIVEIRA, A. C.;LONGO, G.; SANTINI, J.. Banca de Seleção de alunos PET - LETRAS 2017. 2016. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

LONGO, G.; KENEKO, S; GEMENTI, M. M.. Banca avaliadora de trabalhos apresentados na 1ª fase do XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2014. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

LONGO, G.; Santos, G. P.. Banca avaliadora de trabalhos apresentados na 1ª fase do XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2013. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Comissão julgadora das bancas

Neiva Ferreira Pinto

LIMA, Alceu Dias;FERREIRA PINTO, N.. Ensino de Latim - problemas lingüísticos e uso de dicionários. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Neiva Ferreira Pinto

PRADO, João Batista Toledo; LIMA, Alceu Dias; AQUATI, C.;FERREIRA PINTO, N.; FERREIRA, M.. Ensino de Latim: reflexão e método. 2011. Tese (Doutorado em Curso de Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

Gelcina de Freitas Solana Regonato

Linguagem e Diversidade: das redes sociais à sala de aula; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mirian dos Santos

O conto de fadas na sala de aula: práticas de leitura e escrita; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fábia Cristina Mortean de Medeiros

Práticas de reescrita de texto de alunos do ensino fundamental (SUSPENSA); Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Adriana Sertóri Sandrin

O ensino do latim a distância mediado por computador dentro de uma visão interacionista social; Início: 2013; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; (Coorientador);

Ana Paula de Sá Rodrigues do Prado

Estudo da argumentação na Carta IV, ?Fedra a Hipólito?, das Heroides de Ovídio; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Latim) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Laura Mariani Chiozzini

Retórica e Semiótica: estudo da argumentação na Carta XII, ?Medeia a Jasão?, das Heroides de Ovídio; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; (Orientador);

Beatriz Nascimento Gonçalves

Retórica e Semiótica: estudo da argumentação na Carta I, ?Penélope a Ulisses?, das Heroides de Ovídio; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Ana Paula de Sá Rodrigues do Prado

Estudo da argumentação na Carta IV, ?Fedra a Hipólito?, das Heroides de Ovídio; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Marina Curti Geraldo

Estudo da dimensão argumentativa na Carta XVII, ?Helena a Páris?, das Heroides de Ovídio; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

GABRIELA MIRANDA LIMA FABRIS

LETRAMENTO LITERÁRIO EM UMA SALA INCLUSIVA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO CONTO; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Giovanna Longo;

Alcione Lopes Ruiz Garcia

LEITURA COMO SUPORTE PARA ATIVIDADES EXTRA-CLASSE; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Giovanna Longo;

Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

Tradução de textos clássicos e ensino: problemas linguísticos, discursivos e textuais; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Giovanna Longo;

Priscila Karine da Silva Lima

O estudo do léxico em aulas de Língua Portuguesa: uma proposta textual-discursiva; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Giovanna Longo;

Marcelo da Silva Justiniano

Análise dialógica do Discurso da linguagem marginalizada em ambiente escolar; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Giovanna Longo;

Aline Aparecida Rodrigues Francisco

O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA ORAL POR MEIO DA LEITURA LITERÁRIA: UM CAMINHO POSSÍVEL; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Camila do Carmo Custódio

Ensino fundamental e a formação do leitor: uma proposta de abordagem do feminino a partir de letras de canção; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Jessica Fernandes

Fábulas de Fedro: Um estudo do enunciado latino; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Ligia Caseri de Oliveira

Fedra a Hipólito: Estudo e tradução da carta IV das Heroides, de Ovídio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Giovanna Longo;

Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

Semiótica e Retórica: um estudo da persuasão na Carta X das Heroides, de Ovídio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Iara Cristina Costa

Recepção dos clássicos latinos: competência textual e formação do leitor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Lethicia Massolini Romaqueli

Cultura Clássica na formação do leitor: competências linguística, textual e intertextual - Ovídio, Heroides, X; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Marina Curti Geraldo

Estudo da dimensão argumentativa na Carta XVII, ?Helena a Páris?, das Heroides de Ovídio; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Latim) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Giovanna Longo;

Marina Curti Geraldo

Estudo do Enunciado Latino: Ovídio, Heroides XVII,; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Pedro Santos Gorla

Estudo do Enunciado Latino: Plauto, Aulularia, 363-474; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Ana Carla Corrêa

Introdução do estudo do enunciado latino - Epigramas de Marcial; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Giovanna Longo;

Laura Miranda Zimiani

Introdução ao estudo do enunciado latino: Catulo, Carmina; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Latim) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Giovanna Longo;

Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

Retórica e Semiótica: um estudo da persuasão na Carta X das Heroides, de Ovídio; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Giovanna Longo;

Iara Cristina Costa

Cultura Clássica na sala de aula: a leitura em uma perspectiva interdisciplinar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Stephannie Campos Rodrigues dos Santos

Tópicos de Cultura Clássica: práticas de leitura e interpretação de textos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Caroline Maciel da Silva

Introdução ao Estudo do Enunciado Latino - Virgílio, Eneida, I, 81-147; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Felipe de Carvalho Silva

Introdução ao Estudo do Enunciado Latino - Ovídio, Metamorfoses, X, 1-63; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Thaynary Chagas Rodrigues Carneiro

Introdução ao Estudo de Cultura Clássica - Mitologia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Débora Alves Silva Pereira

Introdução ao Estudo de Cultura Clássica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Enzo Carlos Pagliarini

Introdução ao Estudo do Enunciado Latino; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Stephannie Campos Rodrigues dos Santos

Cultura Clássica na sala de aula: a leitura em uma perspectiva interdisciplinar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Luana Pereira de Souza

Recepção dos clássicos Latinos: competências textual e intertextual -; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Raissa Cristina Pimenta

Cultura Clássica na Escola; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Sara de Godoi Torello

Cultura Clássica na Escola: mitologia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Stephannie Campos Rodrigues dos Santos

Cultura Clássica na Escola:; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Iara Cristina Costa

Cultura clássica na formação do leitor: competências textual e intertextual; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

Estudo do enunciado latino; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Iara Cristina Costa

Recepção dos clássicos Latinos: competências textual e intertextual - "Eros e Psiquê", de Apuleio; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Alexandre Ianuskeivietz Gobatti Ferraz

Recepção dos clássicos latinos: competências textual e intertextual - "O precipício de Faetonte", Metamorfoses de Ovídio; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Lethicia Massolini Romaqueli

Estudo do enunciado latino; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Lethicia Massolini Romaqueli

Introdução ao estudo do enunciado latino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara; Orientador: Giovanna Longo;

Rodrigo Ribeiro Olivatto

Ensino de latim através dos textos - Monitoria; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Latim) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Ana Carolina Lemes

Ensino de latim através dos textos; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Ana Flávia Franco

Vocabulário Digitla Latim-Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Jéssica Domingues Angeli

PLI A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS: UNESP E UNIVERSIDADE DE COIMBRA - ÁREA DE LETRAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Julia Ferreira de Abreu

PLI A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS: UNESP E UNIVERSIDADE DE COIMBRA - ÁREA DE LETRAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Larissa Gonçalves Miranda

PLI A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS: UNESP E UNIVERSIDADE DE COIMBRA - ÁREA DE LETRAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Beatriz Bueno Machado Rodrigues Torres

Vocabulário digital Latim-Português; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Pro-reitoria de Extensão; Orientador: Giovanna Longo;

Bianca de Cássia Rosário Dotti

TUTORIA Intercâmbio - Programa de Licenciaturas Internacionais UNESP e Universidade do Porto; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Bruno Otávio dos Santos

TUTORIA Intercâmbio - Programa de Licenciaturas Internacionais UNESP e Universidade do Porto; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Larissa Businari Costarelli

TUTORIA Intercâmbio - Programa de Licenciaturas Internacionais UNESP e Universidade do Porto; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Marina Nogues da Costa

TUTORIA Intercâmbio - Programa de Licenciaturas Internacionais UNESP e Universidade do Porto; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Longo;

Nerian Teixeira de Macedo de Lima

Programa de Apoio ao Intercâmbio Internacional Para Estudantes de Baixa Renda; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras Clássicas) - Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago, Acessoria de Relações Externas; Orientador: Giovanna Longo;

Foi orientado por

Alceu Dias Lima

Ensino de Latim: Problemas Lingüísticos e Uso de Dicionário; 2006; Dissertação (Mestrado em Letras (PPG Lingüística e Língua Portuguesa)) - UNESP - Faculdade de Ciências e Letras - Câmpus de Araraquara,; Orientador: Alceu Dias Lima;

Produções bibliográficas

  • LONGO, G. ; Prado, J B T ; Vieira, B V G ; Thamos, M . SEMPRE ?UMA ESTRANHA LÍNGUA??: ATUALIDADE DE UM MÉTODO DE VANGUARDA. INTERTEXTO (UBERABA) , v. 14, p. 209-235, 2021.

  • TORRES, B. ; LONGO, G. . Contribuições da linguística estrutural para a abordagem do texto clássico: Reflexões no campo da tradução. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 23, p. 88-99, 2019.

  • LONGO, G. . Bases linguísticas para o estudo do latim: Reflexões sobre o texto-fonte. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 23, p. 59-73, 2019.

  • TORRES, B. ; LONGO, G. . The imagetic dimention of verbal language:expression effects on Letter X, from Ovid's Heroides. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE & LINGUISTICS (ONLINE) , v. 5, p. 20-24, 2018.

  • TORRES, B. ; LONGO, G. . Ariadne a Teseu: um estudo da persuasão na Carta X das Heroides, de Ovídio. RÓNAI: REVISTA DE ESTUDOS CLÁSSICOS E TRADUTÓRIOS , v. 4, p. 34-43, 2016.

  • LONGO, G. . Ensino inicial de latim: a cultura clássica através de textos. PHAOS (UNICAMP) , v. 15, p. 5-18, 2015.

  • LONGO, G. . Abordagem textual no ensino de latim. Revista ORGANON , v. 29, p. 175-188, 2014.

  • Thamos, M (Org.) ; LONGO, G. (Org.) . Reedição da Eneida de Virgílio traduzida por João Gualberto Ferreira Santos Reis conforme publicada na Bahia entre 1845 e 1846: Canto I.. 1. ed. Araraquara: Asterisco, 2021. v. 1. 90p .

  • LONGO, G. ; Vieira, B V G (Org.) . Anais da XXIII Semana de Estudos Clássicos. 1. ed. Araraquara: FCLAr, 2008. v. 1. 345p .

  • LONGO, G. . Ensino de Latim e a Formação do Leitor: competências intertextual e interdiscursiva. In: Katia Teonia Costa de Azevedo. (Org.). Educação, Ensino e os Estudos Clássicos. 1ed.São Paulo: Odysseus, 2021, v. 1, p. 395-421.

  • LONGO, G. . Cultura Clássica na sala de aula: contribuições para o ensino da Leitura. In: Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira; Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos; Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho. (Org.). Novas reflexões sobre o ensino de Língua Portuguesa: diálogos entre escola e universidade. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 77-90.

  • LONGO, G. ; ROCHA, N. A. . Perfil dos ingressantes no curso de Letras (Bacharelado/Licenciatura) - diurno de Araraquara. In: Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação: 2006-2015: Linguística, Letras e Artes. 1ed.São Paulo: VUNESP, 2016, v. 1, p. 11-22.

  • LONGO, G. ; ROCHA, N. A. . Perfil dos ingressantes no curso de Letras (Bacharelado/Licenciatura) - noturno de Araraquara. In: Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação: 2006-2015: Linguística, Letras e Artes. 1ed.São Paulo: VUNESP, 2016, v. 1, p. 23-35.

  • LONGO, G. ; ROCHA, N. A. . Perfil dos ingressantes no curso de Letras (Licenciatura) - matutino de Assis. In: Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação: 2006-2015: Linguística, Letras e Artes. 1ed.São Paulo: VUNESP, 2016, v. 1, p. 36-49.

  • LONGO, G. ; ROCHA, N. A. . Perfil dos ingressantes no curso de Letras (Licenciatura) - noturno de Assis. In: Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação: 2006-2015: Linguística, Letras e Artes. 1ed.São Paulo: VUNESP, 2016, v. 1, p. 50-62.

  • LONGO, G. ; ROCHA, N. A. . Perfil dos ingressantes no curso de Letras (Licenciatura) - diurno de São José do Rio Preto. In: Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação: 2006-2015: Linguística, Letras e Artes. 1ed.São Paulo: VUNESP, 2016, v. 1, p. 63-75.

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  • LONGO, G. ; ROCHA, N. A. . Comparação do pefil dos ingressantes nos cursos de graduação de Letras da Unesp. In: Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação: 2006-2015: Linguística, Letras e Artes. 1ed.São Paulo: VUNESP, 2016, v. 1, p. 89-100.

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  • LONGO, G. . O léxico latino e sua representação nos dicionários de usos. In: V Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos Fronteiras e Etinicidade / XIII Reunião da SBEC. 15 a 19 de setembro de 2003., 2003, Pelotas. Caderno de programação e resumos do V Congresso da SBEC. Pelotas: SBEC, 2003. v. 1. p. 38-38.

  • LONGO, G. . Da fala à língua: estudo do enunciado latino. In: XIV COngresso de Iniciação Científica da UNESP, 2002, Presidente Prudente. CR- ROM do XIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP - HUMANAS. São Paulo: NOVODISC - Brasil, 2002. v. 1.

  • LONGO, G. . Da fala à língua: estudos do enunciado latino - da teoria à prática. In: XVII Semana de Estudos Clássicos - As Antigas Artes / II Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos, 2002, Araraquara. Caderno de resumos da XVII SEC / II EICEC. Araraquara: SE 2 - SBEC, 2002. v. 1. p. 13-13.

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário temático em língua latina: A descrição dos pronomes. In: XII Congresso de Iniciação Científica, 2001, Bauru. Caderno de Resumos do XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP - Ciências Humanas. São Paulo: Assessoria de Comunicação e Imprensa da Reitoria da UNESP, 2001. v. 3. p. 319-319.

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário em língua latina: a descrição dos pronomes. In: IV Congresso Nacional de Estudos Clássicos - Antigüidades XII Reunião da SBEC, 2001, Ouro Preto. Caderno de Resumos do IV Congresso Nacional de Estudos Clássicos - Antigüidades XII Reunião da SBEC. Juiz de Fora - MG: SBEC, 2001. v. 1. p. 61-61.

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário tematico em Língua Latina: Fedro, Fabulae, I, Prologus e fábulas 1 a 14.. In: 3o. Encontro de Lingüística e Linguas Clássicas - ELLC / 4o. Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSul, 2000, Curitiba. Caderno de Resumo do 4o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSul. Curitiba-PR: Gráfica UFPR, 2000. v. 1. p. 150-151.

  • LONGO, G. . Subsídios para a elaboração de um vocabulário temático em língua latina. In: XV Semana de Estudos Clássicos - 1o. Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos O feminino na Antigïdade, 2000, Araraquara. Caderno de resumos da XV SEC / I EICEC. Araraquara: SE 2 - SBEC, 2000. v. 1. p. 8-9.

  • FONSECA, R. S. ; LONGO, G. ; JESUS, C. R. R. ; FARIA, J. C. . Mesa redonda: O ENSINO DE LATIM NO BRASIL PERCURSOS E PERSPECTIVAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . A formação nos cursos de Licenciatura em Letras: perspectivas e desafios. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Linguagem e percepção: considerações sobre as noções de 'gênero'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Nem é bom que se saibam essas coisas: o epicurismo no filme 'Sociedade dos Poetas Mortos'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Dicionário Digital Ilustrado Latino-Português: parâmetros iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LONGO, G. . Linguagem e resistência: o papel do professor no combate à falência da palavra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. ; KENEKO, S ; NOGUEIRA, C. S. . Mesa-redonda: Formação de professores em tempo de crise na educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LONGO, G. . O curso de Letras da FCLAr. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LONGO, G. . A formação do leitor de textos clássicos: princípios teóricos e implicações pedagógicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Debatedora do Projeto de Doutorado 'Marquesa de Alorna, Tradutora de Horácio', de Joana Junqueira Borges. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LONGO, G. . A formação em Letras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . A leitura do texto clássico em uma perspectiva interdisciplinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . O Caminho das Letras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. ; Vieira, B V G ; Dotti, B. ; Santos, B.O. ; Costa, M.N. ; COSTARELLI, L. B. . Outras faces do curso de Letras: o Programa de Licenciaturas Internacionais CAPES (UNESP - Universidade do Porto). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Ensino de latim e a formação do leitor: competências textual e intertextual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Linguagem e Cultura: o estudo do latim através dos textos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Relações entre Léxico e CUltura no Ensino de Latim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LONGO, G. . Texto e contexto no ensino inicial de latim. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . A abordagem textual no ensino de latim. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Forma e substância: a delimitação do sentido. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Semiótica e Estudos Clássicos: o texto latino como objeto de significação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Carpe diem: o prazer da poesia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Ensino de Latim: língua e cultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONGO, G. . Relações entre língua e cultura no ensino inicial de latim. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Ensino de Latim: três competências envolvidas na formação do leitor de textos antigos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Ensino de latim e a formação do leitor de textos clássicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . A aquisição da competência linguística no estudo inicial do latim. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . A formação do leitor de textos latinos: questões metodológicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . A fala latina e sua representação escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Semióticas Conotativas: considerações sobre o lugar da significação nos fatos de linguagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Semiótica e significação: considerações sobre a indissociabilidade dos planos da linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Da Fala à Língua: proposta de encaminhamento para o estudo do enunciado latino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Ensino de Latim: competências linguística, textual e intertextual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Ensino de Latim: implicações metodológicas de uma aprendizagem pautada na aquisição da competência receptiva escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. ; Thamos, M ; Prado, J B T ; Vieira, B V G . Língua Latina: ensino e tradução. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LONGO, G. . Um método lingüístico para o ensino de Latim. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Ensino de Latim: competências lingüística, textual e intertextual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LONGO, G. . Língua Latina: aprendizagem e competência receptiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Ensino de latim, língua materna. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Formação lingüística e estudo de latim. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Barreiras impostas pelos dicionários de uso aos iniciantes no estudo do latim: propostas para uma possível superação.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . A significação léxica nos dicionários de latim. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . O Léxico latino e sua representação nos dicionários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LONGO, G. . O léxico latino e sua representação nos dicionários de uso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . O léxico latino e sua representação nos dicionários de uso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LONGO, G. . A descrição do léxico nos dicionários de latim. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . O léxico latino e sua representação nos dicionários de uso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Da Fala à Língua: Estudo do Enunciado Latino - da teoria à prática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário temático em lígua latina: a descrição dos pronomes. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário temático em lígua latina: a descrição dos pronomes. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário temático em lígua latina: Fedro, Fabulae, I, Prologus e fábulas 1 a 14. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . Subsídios para um vocabulário temático em lígua latina: Fedro, Fabulae, I, Prologus e fábulas 1 a 14. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONGO, G. . ENSINO DE LATIM E A FORMAÇÃO DO LEITOR: COMPETÊNCIAS INTERTEXTUAL E INTERDISCURSIVA. São Paulo: Odysseus, 2018 (Capitulo de Livro (PRELO)).

Outras produções

LONGO, G. . Parecerista ad hoc Avaliação de trabalhos apresentados no II SINTEL ? Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem. 2021.

LONGO, G. . Parecerista ad hoc de avaliação de artigo a Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli, edição de outubro de 2020 (Volume 9, Número 4).. 2020.

LONGO, G. ; Thamos, M ; Vieira, B V G . Parecerer sobre avaliação de nivelamento para dispensa de disciplina (1). 2016.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Stephannie Campos Rodrigues dos Santos. 2016.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Thaynary Chagas Rodrigues Carneiro. 2016.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Felipe de Carvalho Silva. 2016.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Caroline Maciel da Silva. 2016.

LONGO, G. . PROJETO Retórica e Semiótica: um estudo da persuasão na Carta X das Heroides, de Ovídio (FAPESP). 2016.

LONGO, G. . Parecerista do XXVII Congresso de Inciação Científica da UNESP. 2015.

LONGO, G. ; Thamos, M ; Prado, J B T ; Vieira, B V G . Pareceres sobre avaliação de nivelamento para dispensa de disciplina (2). 2015.

LONGO, G. . Elaboração de Prova de Nivelamento para dispensa de disciplina Língua Latina I. 2015.

LONGO, G. ; CAGLIARI, L. C. ; Mauro, C. F. C. ; FERNANDES, M. L. O. ; JUNQUEIRA, R. S. ; ROZENFELD, C. C. F. ; GILENO, R. S. S. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras - revisão e ajustes. 2015.

LONGO, G. . Parecer sobre Monografia de Conclusão de Curso. 2015.

LONGO, G. . Parecer sobre relatório final de Iniciação Científica Departamental. 2015.

LONGO, G. . Parecer sobre Monografia de Conclusão de Curso. 2015.

LONGO, G. . AVALIADORA PARECERISTA da revista Organon em seu número 56. 2014.

LONGO, G. . Parecerista do XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2014.

LONGO, G. . AVALIADORA PARECERISTA Revista Línguas & Ensino. 2014.

LONGO, G. ; Thamos, M ; Prado, J B T ; Vieira, B V G . Pareceres sobre avaliação de nivelamento para dispensa de disciplina (2). 2014.

LONGO, G. . Parecer de Dilação de prazo de Integralização Curricular - Processo 01280/01/2007 ? FCL/CAr. 2014.

LONGO, G. . Elaboração de Prova de Nivelamento para dispensa de disciplina Língua Latina I. 2014.

LONGO, G. . Parecer de Dilação de prazo de Integralização Curricular. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre relatório final de Iniciação Científica Departamental. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre relatório final de Iniciação Científica Departamental. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre relatório final de Iniciação Científica Departamental. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre relatório final de Iniciação Científica Departamental. 2014.

LONGO, G. . PROJETO Estudo do enunciado latino: do linguístico ao textual (Pibic-CNPq). 2014.

LONGO, G. . PROJETO Cultura clássica na formação do leitor: competências textual e intertextual (Pibic-CNPq). 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Iara Cristina Costa. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I -Luana Pereira de Souza. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Raíssa Cristina Pimenta. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre atividades de pesquisa BAAE I - Stephannie Campos Rodrigues dos Santos. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre Relatório ISB Edital 23/2013 ProPe. 2014.

LONGO, G. . Parecer sobre relatório final de atividades de Monitoria da Área de Latim. 2014.

LONGO, G. . PROJETO Cultura Clássica na sala de aula: a leitura em uma perspectiva interdisciplinar (IC -Depto). 2014.

LONGO, G. . Parecerista do XXV Congresso de Iniciação Cinetífica da UNESP. 2013.

LONGO, G. . Construção de uma base de dados para dicionário digital acessível latino-português. 2013.

LONGO, G. . Cultura clássica na formação do leitor: competências textual e intertextual (Pibic-CNPq). 2013.

LONGO, G. . Estudo do enunciado latino: as estruturas complexas (Pibic-CNPq). 2013.

LONGO, G. . PROJETO Recepção dos clássicos latinos: competências textual e intertextual (IC-Depto). 2013.

LONGO, G. . Parecer sobre Monografia de Conclusão de Curso. 2013.

LONGO, G. . PROJETO Estudos do Enunciado Latino (IC-Depto). 2013.

LONGO, G. . Curso de Língua Latina Básica (E-BOOK). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Língua Latina (vol.II) (E-BOOK). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso Básico de Língua Latina. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Leitura e Tradução: seleção de textos latinos (Parte 1). 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Estudos da Linguagem e a Formação em Letras. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LONGO, G. . Curso de Lingua Latina vol 3. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Lingua Latina vol 2. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Língua Latina Básica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Língua Latina II. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Língua Latina (nível 1). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Língua Latina (nível 2). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

LONGO, G. . Curso de Língua Latina II. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LONGO, G. . Curso Básico de Língua Latina. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

LONGO, G. ; Vieira, B V G ; Thamos, M . Membro do Conselho Editorial (Editora responsável) dos Anais da XXIII Semana de Estudos Clássicos / V Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos "Cultura Clássica: inter-relações e permanência". 2008. (Editoração/Anais).

LONGO, G. . Membro do Conselho Editorial da revista eletrônica Scripta Manent (ISSN 1678-7900). Editora responsável pela publicação do volume 3 de junho de 2002. Integrante da Comissão Editorial do biênio 2004-2005.. 2005. (Editoração/Anais).

LONGO, G. . Da Fala à Língua: Estudo do Enunciado Latino. 2002. (Relatório de pesquisa).

LONGO, G. . Estudos subsidiários para a elaboração de um vocabulário temático em Língua Latina: Fedro, Fabulae, I, Prologus e fábulas 1 a 14. 2000. (Relatório de pesquisa).

Vieira, B V G ; Santos, F B dos ; LONGO, G. ; Dezotti, J D ; Prado, J B T ; Dezotti, M C C ; Rosa, E B da . As Nuvens, de Aristófanes, 'Grupo de Leitura dramatizada Giz-en-Scène'. 2017. Teatral.

LONGO, G. . A produtividade do sufixo -eiro(a) no Léxico Português do século XVI - Uma comparação entre Gil Vicente e Camões. 2004 (Acadêmica) .

LONGO, G. . Cultura e significação léxica nos dicionários de latim: um estudo do campo semântico dos elementos da natureza em Virgílio, Eneida, I, 81 - 147. 2004 (Acadêmica) .

LONGO, G. . O léxico latino e sua representação nos dicionários de uso: um método de abordagem das barreiras impostas pelos dicionários de uso aos iniciantes no estudo do latim.. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Retórica e Semiótica: estudo da persuasão nas Heroides, de Ovídio, Descrição: O presente projeto está ligado às atividades do Grupo LINCEU ? Visões da Antiguidade Clássica, Clássica (certificado na base corrente do Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil/CNPq) e vincula-se a uma proposta mais ampla de atualização dos Estudos Latinos (Língua, Literatura e Cultura da Roma Antiga). O projeto propõe desenvolver, a partir dos conhecimentos fornecidos pela Linguística, pela Semiótica e pela Retórica moderna, um estudo da dimensão argumentativa do discurso, tomando-se a obra Heroides, do poeta romano Ovídio (43 a.C. - 18 d.C.), escrita entre os anos 20 e 16 a.C. A obra poética é composta em dísticos elegíacos e formam um conjunto de 21 cartas de amor, 15 simples e 6 duplas. Em sua maioria as cartas são escritas por personagens femininas da mitologia greco-romana para seus amados, revelando o ponto de vista delas sobre episódios de narrativas mitológicas já bastante difundidas na cultura romana. Acompanhando o retorno à Retórica empreendido pela Semiótica, o estudo adota a perspectiva integrada da chamada ?retórica moderna? que procura eliminar ?a separação restritiva entre uma retórica dos tropos ? parte da elocutio restrita às figuras, ao inventário de suas espécies e a seu emprego assumido pela estilística ? e uma retórica geral ? teoria da argumentação e do discurso eficaz? (BERTRAND, 2003, p.400). Essa perspectiva permite tomar as figuras de retórica não como mero adorno textual, mas como operações enunciativas, ou procedimentos discursivos, usados para a produção de efeitos de sentido que, em última análise, visam à persuasão, esta entendida como base da relação entre enunciador e enunciatário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador / Beatriz Nascimento Gonçalves - Integrante / Laura Mariani Chiozzini - Integrante / Marina Curti Geraldo - Integrante / Ana Paula de Sá Rodrigues do Prado - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

  • 2018 - 2021

    Dicionário Digital Ilustrado Latino-Português: parâmetros iniciais para elaboração de projeto-piloto, Descrição: O presente projeto de pesquisa, diretamente ligado às atividades do Grupo de Pesquisa LINCEU ? Visões da Antiguidade Clássica/CNPq, representa um prosseguimento de trabalhos realizados anteriormente e tem por objetivo a construção de um projeto-piloto para a elaboração de um dicionário ilustrado, bilíngue em meio digital, construído com base em um córpus de textos latinos autênticos de diferentes gêneros e estilos, valendo-se do instrumental teórico fornecido pela Linguística, pela Lexicologia e pela Lexicografia. A pesquisa empreendida por este projeto visa estabelecer, a partir de estudos preliminares no campo da Lexicologia, da Lexicografia, da Linguística de córpus e também das Tecnologias de Informação, os parâmetros iniciais para a execução de um projeto mais amplo, a ser desenvolvido em âmbito interinstitucional, de elaboração de um dicionário bilíngue latino-português que apresente ilustrações tomadas de fontes da própria Antiguidade. A partir desses estudos iniciais, serão definidos os textos e autores que constituirão o córpus da pesquisa, a macroestrutura do dicionário, o modelo de verbete, o critério e a forma de apresentação das ilustrações, bem como o meio de disponibilização e acesso ao dicionário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12

  • 2017 - Atual

    Cultura Clássica na sala de aula: a formação do leitor em uma perspectiva interdisciplinar, Descrição: O presente projeto propõe a realização um trabalho de pesquisa que explore a leitura de textos clássicos, como forma de ampliar o acesso a questões sobre a antiguidade clássica, em especial a literatura, um dos principais pilares da cultura ocidental. Por meio de uma investigação interdisciplinar dos mecanismos discursivos e textuais de construção do sentido, tomando-se as contribuições das diversas teorias que têm o texto e o discurso como objeto, a pesquisa, por estar inserida no contexto do Letramento, tem em vista a elaboração de estratégias de ensino de língua portuguesa, voltadas principalmente para a prática de leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador / Aline Rodrigres Francisco - Integrante / Marcelo da Silva Justiniano - Integrante / Alcione Lopes Ruiz Garcia - Integrante / Gabriela Miranda Lima Fabris - Integrante / Gelcina de Freitas Solana Regonato - Integrante / Miriam dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2

  • 2016 - 2020

    Ensino de Latim: leitura do texto clássico em uma perspectiva interdisciplinar, Descrição: Pretende-se desenvolver um trabalho de natureza interdisciplinar que possibilite a elaboração de uma metodologia de ensino de latim baseada na relação entre Linguagem e Cultura e que permita a formação de uma competência de leitura de textos latinos clássicos, a partir dos conhecimentos fornecidos pela Linguística, pela Semiótica e pela Retórica, associados a dados históricos, filosóficos, geográficos, mitológicos e da cultura material da antiga Roma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador / Beatri Torres - Integrante / Enzo Carlos Pagliarini - Integrante / Jessica Fernandes - Integrante / Ana Carla Correa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2015 - 2020

    Teorias da Linguagem e a formação do leitor, Descrição: Investigar os mecanismos discursivos de construção do sentido, tomando-se as contribuições da Semiótica francesa, da Linguística Textual, da Análise do Discurso, das teorias da Argumentação e da Enunciação e aplicá-las à análise dos diversos gêneros discursivos e tipos textuais, com vistas à elaboração de estratégias de ensino voltadas principalmente para a prática de leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador / Aline Rodrigres Francisco - Integrante / Camila do Carmo Custódio - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2018

    Cultura Clássica na Sala de aula, Descrição: O projeto visa realizar um trabalho que explore a leitura de textos com referência clássica na elaboração de estratégias de ensino de língua portuguesa, proporcionando ainda a ampliação do repertório cultural dos futuros professores. A partir de um córpus formado por textos com referências à cultura clássica, em especial, a temas da literatura latina, o projeto visa trabalhar com o desenvolvimento de um instrumental analítico voltado para questões de leitura e interpretação de textos em língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador / Thaynary Chagas Rodrigues Carneiro - Integrante / Stephannie Campos Rodrigues dos Santos - Integrante / ara Cristina Costa - Integrante / Débora Alves Silva Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

  • 2013 - 2015

    Ensino de Latim: competências linguística, textual e intertextual, Descrição: Com base nas teorias linguísticas de F. de Saussure e L. Hjelmslev e na teoria semiótica de A-J. Greimas, este projeto tem por objetivo a descrição do latim com vistas ao ensino. O córpus é constituído por textos legítimos da literatura latina que são analisados de acordo com três níveis de abordagem: a línguística, a textual e a intertextual. Deste projeto já resultou a tese de douturado intitulada "Ensino de latim: reflexão e método" (2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador / Beatriz Torres - Integrante / Luana Pereira de Souza - Integrante / Iara Cristina Costa - Integrante / Raíssa Cristina Pimenta - Integrante / Sara de Godoi Torello - Integrante / Lethicia Massiolini Romaquelli - Integrante / Felipe de Carvalho Silva - Integrante / Caroline Maciel da Silva - Integrante / Adriana Sertori Sandrin - Integrante., Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 1

  • 2004 - 2006

    O léxico latino e sua representação nos dicionários de uso, Descrição: Analisar a descrição tradicional dos dicionários bilíngues latinos-portugueses com vistas ao encaminhamento de estratégias para a superação das barreiras impostas pelas incongruências na apresentação dos termos flexíveis. A análise baseia-se em três linhas de força em torno das quais obras dessa natureza devem estar organizadas: o vocábulo, a significação léxica e o valor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giovanna Longo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

Prêmios

2021

Menção honrosa para trabalho de Iniciação Científica na a 1ª Fase do XXXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP - FCL/Araraquara- aluna Marina Curti Geraldo, XXXIII CIC - UNESP.

2018

Menção Honrosa pela orientação do trabalho "Estudo do enunciado latino: do linguístico ao textual", de Jessica Fernandes, XXX Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Lingüística. , Rod. Araraquara - Jaú km 1, Bairro dos Machados, 14800901 - Araraquara, SP - Brasil, Telefone: (16) 33346233, Ramal: 6341, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente Doutora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica (60h-noturno), Língua Latina Básica (60h-diurno), Língua Latina II (120h-diurno)

  • 09/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Coordenadora do Conselho de Curso de Graduação em Letras.

  • 09/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Vice-Presidente da Comissão Permanente de Ensino.

  • 02/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino (60h)

  • 01/2020 - 12/2020

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica (60h-noturno), Língua Latina Básica (60h-diurno), Língua Latina II (120h-diurno)

  • 09/2018 - 01/2020

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Vice-chefia de Departamento.

  • 03/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica (diurno) 60h, Língua Latina Básica (noturno) 60h, Língua Latina II (diurno) 120h

  • 02/2019 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Permanente de Pesquisa.

  • 11/2016 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Vice-presidente Comissão Permanente de Biblioteca.

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Práticas sociais e Ensino - 60h

  • 03/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica - Diurno (60h); Língua Latina Básica - Noturno (60h); Lígua Latina II - Diurno (120h)

  • 05/2016 - 08/2018

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Graduação em Letras.

  • 05/2016 - 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Permanente de Ensino.

  • 03/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica diurno (60h); Lingua Latina Basica noturno (60h); Língua Latina II (120h)

  • 01/2016 - 12/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro Suplente Conselho Departamento de Linguística.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino (60h)

  • 03/2016 - 01/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina I (150h); Língua Latina IV (30h); Leitura e Tradução de Textos Latinos I (30h); Leitura e Tradução de Textos Latinos II (30h)

  • 05/2016 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão do Programa de Melhoria da Graduação.

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino (60h)

  • 12/2015 - 04/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras.

  • 05/2015 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho de Curso de Graduação em Letras.

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina II (120h); Língua Latina III (60h); Língua Latina IV (60h)

  • 05/2013 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Conselho de Curso de Graduação em Letras.

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino (60h)

  • 02/2014 - 12/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica - diurno (60h); Língua Latina Básica - noturno (60h); Língua Latina II (120h)

  • 01/2014 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Linguística.

  • 03/2014 - 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro Suplente Comissão de Calouros 2014.

  • 08/2013 - 12/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora no Curso Cultura Clássica no Cinema II - resp. Márcio Thamos.

  • 02/2013 - 12/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina básica - diurno (60h); Língua Latina básica - noturno (60h);Língua Latina II (120h)

2012 - 2012

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora junto ao Departamento de Linguística Disciplinas ministradas: Língua Latina Básia - diurno (2h/sem) Língua Latina Básica - noturno (2h/sem) Língua Latina II - diurno (4h/sem)

2011 - 2011

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora junto ao Departamento de Linguística Disciplinas ministradas: Língua Latina Básia - diurno (2h/sem) Língua Latina Básica - noturno (2h/sem) Língua Latina II - diurno (4h/sem)

2007 - 2011

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora (doutorado), Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
2008 - Estágio Docência Obrigatório na Graduação, estabelecido nos termos do Ofício Circular n 028/99/PR/CAPES. Disciplina Língua Latina I (1 ano - Letras /diurno) 2010-2011 - Membro da equipe de elaboração do "Grande Dicionário do Português do Brasil", coordenado pelo Prof. Dr. Francisco da Silva Borba.

2010 - 2010

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Vínculo: Bolsista-didática, Enquadramento Funcional: Bolsista-didática, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora bolsista junto ao Departamento de Linguística. Disciplinas ministradas: Língua Latina Básica I - diurno (2h/sem) Língua Latina Básica I - noturno (2h/sem) Língua Latina III - diurno (2h/sem) Língua Latina IV -diurno (2h/sem)

2007 - 2007

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara

Vínculo: Professor conferencista, Enquadramento Funcional: Professor conferencista, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora conferencista Junto ao Departamento de Didática. Disciplinas ministradas: Prática de Ensino de Português I Prática de Ensino de Português II Prática de Ensino de Grego I Prática de Ensino de Grego II Prática de Ensino de Grego I / Latim I

Atividades

  • 02/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina Básica (diurno), Língua Latina Básica (noturno), Língua Latina II

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina IV - diurno, Língua Latina III - diurno, Lingua Latina Básica I - noturno, Língua Latina básica I - diurno

  • 03/2008 - 11/2008

    Estágios , Departamento de Linguística.,Estágio realizado, Estágio Docência Obrigatório na Graduação (Ofício Circular n 028/99/PR/CAPES).

  • 08/2007 - 08/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Grego e Latim I, Prática de Ensino de Grego I, Prática de ensino de Grego II, Prática de Ensino de Língua Portuguesa I, Prática de Ensino de Língua Portuguesa II

2001 - Atual

Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos

Vínculo: Sócio efetivo, Enquadramento Funcional: Sócio

Outras informações:
Membro do Conselho Fiscal (2007-2007)