Simone Batista da Silva

Doutora em Letras, na área de Estudos Linguísticos e Literários em Inglês, Universidade de São Paulo (USP); Mestre em Educação, Universidade Católica de Petrópolis (UCP); Especialista em Língua Inglesa; Licenciada em Letras. Docente da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ, atuando na graduação em Letras e no programa de pós-graduação em Educação Agrícola - PPGEA, com a Linha de Pesquisa "Multiletramentos Críticos e Formação de professores de línguas". Líder do GEPELI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Língua Inglesa, e pesquisadora do Projeto Nacional de Letramentos, do Grupo de Pesquisa "Novos Letramentos, Multiletramentos e o ensino de línguas estrangeiras", da USP. Editora-chefe da Retta - Revista de Educação Agrícola, do PPGEA/UFRRJ. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino da Língua Inglesa, Multiletramentos e Formação Docente. Desenvolve pesquisa principalmente nos seguintes temas: Ensino de Língua Inglesa, Multiletramentos, Transculturalidade, Discursos Identitários e Formação Docente. Orcid number: https://orcid.org/0000-0002-5781-6006 . Publicações em: https://ufrrj.academia.edu/SimoneBatista

Informações coletadas do Lattes em 04/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2007 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Da técnica à crítica: contribuições dos Novos Letramentos para a formação de professores de Língua Inglesa
Walkyria Monte Mór. Palavras-chave: crítica; Multiletramentos; língua inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Prática Pedagógica. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Católica de Petrópolis
Título: A influência da Língua Inglesa na prática pedagógica: um estudo sobre escolas municipais de Campo Grande, RJ.,Ano de Obtenção: 2003
Vicente de Paulo Carvalho Madeira.Palavras-chave: língua inglesa; prática pedagógica; globalização.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Língua Inglesa

1993 - 1994

FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN
Título: O professor de inglês numa educação transversal
Orientador: Artemis Nogueira Castro

Graduação em Letras

1989 - 1992

FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN

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Formação complementar

2019 - 2019

Workshop Currículo Lattes e Avaliação CAPES. (Carga horária: 8h). , Janus Educare, JE, Brasil.

2019 - 2019

Letramentos e Método Fônico. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH-USP, Brasil.

2019 - 2019

Plataforma Sucupira Módulo Coleta. (Carga horária: 8h). , Janus Educare, JE, Brasil.

2018 - 2018

Ética e Serviço Público. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Provas no Processo Administrativo Disciplinar. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2013 - 2013

Letramentos: reconstruindo sentidos educacionais. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH-USP, Brasil.

2012 - 2012

The Praxis of Meaning Making in Multimodal Context. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Multiletramentos Críticos.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Formação de professores de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Tecnologias e produção de sentidos.

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Organização de eventos

COELHO, F. A. C. ; SILVA, Simone Batista . I Colóquio Internacional de Ensino de Línguas. 2014. (Outro).

SILVA, Simone Batista ; SILVA, W. . Encontros com a EJA: identidades e autorias. 2013. (Outro).

SILVA, Simone Batista ; SILVA, W. . Encontros com a EJA: espaço de (re)construção da pergunta. 2013. (Outro).

SILVA, S. B ; VALENTIM, Claudia Atanazio ; FIGUEIRA, A. F. ; MACHADO, L. S. ; OLIVEIRA, V. M. ; REIS, E. . XX Semana de Letras. 2011. (Outro).

SILVA, S. B . I Encontro de estudos em Língua Inglesa. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

Brazilian Seminars.Education Policies and Challenges. 2019. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Translanguaging na formação docente: o que pensam professores em préserviço de duas universidades. 2019. (Congresso).

III Seminário Qualidade de Vida, Sustentabilidade e Economia Alternativa.Estudos Culturais e Globalização. 2019. (Seminário).

I SILICTI - Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.Linguagens, Culturas, Tecnologias, Inclusão: multiletramentos em ação. 2019. (Seminário).

I SILICTI - Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão - S.Letramentos e Inclusão: a ecologia dos saberes na sala de aula de línguas. 2019. (Seminário).

IV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia.A educação linguística crítica no espaço acadêmico e suas complexidades: conquistas e caminhos a traçar. 2019. (Encontro).

IV Seminário de Línguas da UFRRJ.Sentidos, traições e tradições: as dimensões pós-humanas dos letramentos. 2019. (Seminário).

V Colóquio do Grupo de Pesquisa O corpo e a Imagem no Discurso: Ceci n?est pas une pipe & IV Simpósio em Transculturalidade, Linguagem e Educação: Thinking (and doing) otherwise.Multimodalidade e Ensino Crítico em Letras. 2019. (Simpósio).

V Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologias - JELT.Políticas,pedagogias,pautas emergentes. 2019. (Simpósio).

Brazilian Seminars.Education Policies and Challenges. 2018. (Seminário).

III Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: linguagem, cultura, educação e tecnologia - Ciclo II: Práticas de Letramentos na formação de professores de línguas. 2018. (Encontro).

I Semana Acadêmica Integrada dos Cursos de Letras da Universidade Federal de São João del Rey.Para deslocamentos e sentidos, multiletramentos nas práticas sociais. 2018. (Outra).

IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - SEFELI.Leitores e Leituras - textos, letramentos e conexões nas aulas de Inglês. 2018. (Seminário).

IX Seminário dos Alunos dos Programas de pós-graduação do Instituto de Letras.Língua e Literatura: pesquisas em Debate. 2018. (Seminário).

V Encontro de Ensino e Aprendizagem em Língua e Literaturas. Autonomia/autoria na formação de professores de línguas estrangeiras. 2018. (Congresso).

VII Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas. ENTRE TEORIA E PRÁTICA, O FOSSO DA TRADIÇÃO: LETRAMENTOS CRÍTICOS E TRANSCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS. 2018. (Congresso).

VI International Conference on Multicultural Discourses. English Teaching versus coloniality: possibilities for critical teacher education in Brazil. 2018. (Congresso).

II Seminário Qualidade de Vida, Sustentabilidade e economia alternativa.Meios de Comunicação e Intervenção Social. 2017. (Seminário).

IV Semana Acadêmica da Universidade Federal de Sergipe.Thinking through the crossroads: transversalizando o ensino de línguas. 2017. (Outra).

Teaching English as an international language. 2017. (Oficina).

XVIII Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. Formação do professor de inglês como língua adicional no Brasil: desafios, dicotomias e possibilidades contemporâneas. 2017. (Congresso).

XVIII Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. Professores críticos, criativos e éticos: desafio na formação docente no Rio de Janeiro. 2017. (Congresso).

XXVI Semana de Letras da FEUC.BNCC, ensino de inglês e formação humana: a importância do trabalho crítico nas aulas de inglês. 2017. (Encontro).

Encontro de Professores de Inglês do município de Castanhal.Letramentos Críticos para o ensino de línguas. 2016. (Encontro).

Formação Continuada dos Professores do Município de Angra dos Reis.Letramentos, sentidos e possibilidades para o ensino de inglês. 2016. (Oficina).

Oficina pré-conferência Globalization, Decolonization and Climate change. 2016. (Oficina).

I Forum de Ensino e Pesquisa em História - IFEPH.Contribuições dos estudos de Letramentos para a docência em História. 2015. (Outra).

III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Desenvolvendo material didático para aulas de inglês significativas. 2015. (Seminário).

III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Do tradicional ao primordial: questões para o ensino de inglês na atualidade. 2015. (Seminário).

VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Novos Letramentos e gêneros multimodais na sala de aula de língua e literaturas de língua estrangeira. 2015. (Simpósio).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Teorias, práticas e atitudes - trocando conhecimentos na formação inicial do professor de inglês. 2015. (Congresso).

XXIII Curso de Editoração Científica. 2015. (Outra).

Encontro Pedagógico de Professores das Escolas SESI do Sul Fluminense.Práticas pedagógicas para o ensino de inglês com Letramentos Críticos. 2014. (Encontro).

IV Congresso Internacional da Abrapui. Fortalecimento da produção acadêmica local: o ensino de inglês nas áreas atingidas pelo PPGEA/UFRRJ. 2014. (Congresso).

Seminário de Educação de Jovens e Adultos.EJA, Diversidade e Criatividade: a experiência dos Núcleos de Diálogos Interculturais. 2014. (Seminário).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguasuas. Formação de professores de inglês e a construção da subjetividade multicultural em diferentes contextos. 2014. (Congresso).

V Encontro de Docentes do Município de Volta Redonda.Práticas pedagógicas para o ensino de inglês com Letramentos Críticos. 2014. (Encontro).

XXIV Jornada de iniciação Científica e II Semana de Pesquisa, Tecnologia e Inovação.Avaliação de trabalhos de iniciação científica. 2014. (Outra).

Encontros com a EJA: espaço de (re)construção da pergunta.Os Letramentos Críticos na EJA: ensino de inglês. 2013. (Encontro).

Encontros com a EJA: identidades e autorias.Da construção da Pergunta às Identidades e Autorias: os encontros com a EJA de Seropédica. 2013. (Encontro).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá.Práticas contemporâneas no ensino da língua inglesa: os letramentos críticos em sala de aula. 2013. (Outra).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Teorias pós-críticas na formação continuada de professores de Inglês no Rio de Janeiro. 2013. (Congresso).

IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística e XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística.Produções Textuais Multimodais na licenciatura em língua Inglesa. 2013. (Simpósio).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Práticas contemporâneas no ensino da língua inglesa: os letramentos críticos em sala de aula. 2013. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abrapui. Formação continuada de professores de inglês: necessidade em um mundo processual. 2012. (Congresso).

IV Encontro de Docentes do Ensino Fundamental.Letramento Crítico. 2012. (Encontro).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Sessão de Estudos do Professor Doutor Joel windle. 2012. (Encontro).

Cerimônia de formatura do curso de Letras das FIC.Professora Homenageada. 2011. (Outra).

II Feira de Estágios e Oportunidades - mercado de trabalho no século XXI : tendências e oportunidades.Leitura e Desventura de um professor. 2011. (Outra).

III Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Crítica e suas vertentes: perspectiva tradicional e letramentos críticos. 2011. (Encontro).

I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Força de trabalho ou cidadania crítica? - perspectivas dos multiletramentos para o ensino de língua inglesa na contemporaneidade. 2011. (Seminário).

XI Congresso Internacional da ABECAN. Multiletramentos Críticos no Brasil: uma nova perspectiva para a formação de professores de inglês. 2011. (Congresso).

Cerimônia de formatura do curso de Letras das Faculdades Integradas Campo-grandenses.Paraninfo do curso Português-Inglês. 2010. (Outra).

Cerimônia de Formatura do curso de Letras Português-Inglês.Professor Homenageado. 2010. (Outra).

Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI.Multiletramentos Críticos na Graduação em Letras: ações e reações dos alunos. 2010. (Outra).

III Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas. Gêneros discursivos digitais na Licenciatura em Inglês: um estudo de caso no Rio de Janeiro. 2010. (Congresso).

II Seminar Developing New Literacies in cross-cultural contexts.Letramentos em língua inglesa no século XXI: práticas de alunos de graduação e especialização. 2010. (Seminário).

II Seminar Developing New Literacies in Cross-cultural contexts.LETRAMENTOS EM LÍNGUA INGLESA NO SÉCULO XXI: PRÁTICAS DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO. 2010. (Seminário).

Solenidade de formatura do curso de Letras das Faculdades Integradas Campo-grandenses.Professor homenageado. 2010. (Outra).

XIX Semana de Letras.Letramentos, Memória e Eternidade nas identidades no discurso humano. 2010. (Encontro).

XIX Semana de Letras das FIC.Discursos Identitários em Ondjaki e Coetzee: reflexos do passado na África pós-colonial lusófona e anglófona. 2010. (Encontro).

Cerimônia de Formatura do curso de Letras das Faculdades Integradas Campo-grandenses.professor homenageado. 2009. (Outra).

I Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Ensino de Inglês e Multiletramentos críticos: reflexões, demandas e desafios.. 2009. (Encontro).

I Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Ensino de Inglês e Multiletramentos Críticos: reflexões, demandas e desafios. 2009. (Encontro).

IV Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH/USP.Formação de professores de Língua Inglesa: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica. 2009. (Encontro).

X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses (ABECAN). O Inglês como Língua Adicional, no Canadá, e o Inglês como Língua Estrangeira Moderna, no Brasil: influências e colaborações. 2009. (Congresso).

X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadenses - ABECAN. O Inglês como Língua Adicional, no Canadá, e o Inglês como Língua Estrangeira Moderna no Brasil: influências e colaborações. 2009. (Congresso).

XVIII Semana de Letras - Teoria e Prática:caminhos para o ensino de línguas e literaturas.O Inglês como Língua Adicional - proposta de inclusão social no Canadá. 2009. (Simpósio).

XVIII Semana de Letras - Teoria e Prática: caminhos para o ensino de línguas e literaturas.Ideologias e Letramentos na Construção do Sujeito. 2009. (Simpósio).

Colóquio sobre Novos Letramentos e Multiletramentos. 2008. (Encontro).

Colóquio sobre Novos Letramentos e Multiletramentos. 2008. (Outra).

Critical Literacy Workshop.Critical teacher Education in Digital Society - a Brazilian case study. 2008. (Oficina).

Formatura do curso de Letras Português-Inglês das Faculdades Integradas Campo-grandenses.Patrono do curso de Letras habilitação Português-Inglês. 2008. (Outra).

Forum Interativo Pan-canadense sobre letramento. 2008. (Congresso).

Haiti Today: Life Worsens Under UN Occupation. 2008. (Encontro).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Perspectivas no ensino de Língua Inglesa no Brasil: a colaboração Brasil-Canadá para o letramento crítico em tempos de globalização. 2008. (Congresso).

Indigenizing Teacher Education for the 21st Century: Looking Back to the Future. 2008. (Encontro).

Indigenous Women and Violence: Rethinking the Nation State. 2008. (Encontro).

Nothing New About Nafta: Transnational Commodities and the History of Mexican-U.S.-Canadian Trade. 2008. (Encontro).

Obvious Indians?: A Few Thoughts On The Aboriginal Presence In Cuba. 2008. (Encontro).

Painel: Global Political Economy ? The Fate of the World Economy. 2008. (Encontro).

Painel regional do Canadian Association for Studies in International Development - CASID. 2008. (Seminário).

Palestra: Contesting Globalization ? The Cultural Practice and Politics of Transnational Activist Networking. 2008. (Encontro).

Palestra: What?s the point of humanities?. 2008. (Encontro).

Plan to attend the next Canadian Network for Innovation in Education. 2008. (Encontro).

Representations of War across the Disciplines. 2008. (Outra).

Rethinking the Postcolonial and the Indigenous: Re-reading Postcolonial Indo-Anglian literature. 2008. (Encontro).

Second Life: isn?t one life enough?. 2008. (Oficina).

Sidewalks of Desire: A Postmodern Flaneur in a Queer City. 2008. (Encontro).

The Canadian Association for Latin American and Caribbean Studies Congress. Education and Pedagogy in Brazil. 2008. (Congresso).

The Canadian Association for Latin American and Caribbean Studies Congress. Critical teacher Education in Digital Society. 2008. (Congresso).

The Canadian Association for the Study of International Development. Reshaping the Borders: migration experiences considered. 2008. (Congresso).

The Canadian Association for the Study of International Development Conference. The critical teacher education in Brazil as a tool for developing critical and commited citizens. 2008. (Congresso).

The Im/Possibility of Socialist Romance: Soviet Female Film Stars in the People's Republic of China, 1949-1966. 2008. (Encontro).

Twenty Years of Feminist Legal Thought: A Personal Retrospective. 2008. (Encontro).

I Congresso Internacional da ABRAPUI. Perfil do aluno de Letras na zona oeste do Rio de Janeiro. 2007. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre Práticas Escritas na Escola: Letramento e Representação. 2007. (Simpósio).

IX Semana de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto.O professor de inglês e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2006. (Encontro).

Encontro com Professores. 2005. (Encontro).

XIV Semana da Letras da Fundação Educacional Unificada Campograndense.Oficina Improving English Language Practice. 2005. (Oficina).

VI Evento Anual de Prática Exploratória. 2004. (Encontro).

II Congresso de pós-graduação da FEUC. A hegemonia da Língua Inglesa no mundo contemporâneo. 2003. (Congresso).

VI Fórum de Educação, Ciência e Cultura.Prática Oral de Língua Inglesa. 2003. (Oficina).

XII Semana de Letras da Fundação Educacional Unificada campograndense.A hegemonia da Língua Inglesa na sociedade contemporânea. 2003. (Outra).

IX Semana de Letras.A presença da Língua Inglesa no cotidiano. 2002. (Outra).

VI Seminário Salínguas.Reflexos da hegemonia da Língua Inglesa na prática pedagógoca cotidiana nos terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. 2002. (Seminário).

23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Outra).

Educação para todos - o desafio do terceiro milênio. 2000. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Elisama Ferreira de Souza

ZACCHI, Vanderlei José; MATOS, D. C. V. S.;SILVA, Simone Batista. Gênero, identidade e videogames: representação feminina e distorções do e no sujeito social. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jonas Jandson Alves Oliveira

ZACCHI, Vanderlei José; BOA SORTE SILVA, Paulo Roberto;SILVA, Simone Batista. Futebol, performatividade e neoliberalismo: reconfiguração identitária do Manchester United diante do mercado e do novo Zeitgeist. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ana Carolina Barbosa Guimarães

SILVA, G. R.;SILVA, Simone Batista; PINTO, M. I. R.. Pressupostos e Implícitos: facilitadores da produção de sentido em tirinhas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Givanilce Socorro Dias da Silva

SILVA, Simone Batista; GOMES, Renata de Souza; BAHIA, Bruno Cardoso Menezes. Escrita e reescrita de textos: uma experiência no PROEJA do Instituto Federal do Amapá campus Laranjal do Jari. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Martins Araújo

SILVA, Simone Batista; PAIVA, Fabrícia Vellasquez; OLIVEIRA, Marcia Lisboa Costa. Midias digitais, alunos reais: o uso de tecnologias digitais para o protagonismo na produção textual no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andre Luiz da Cunha Lopes

BERENBLUM, A. S.;SILVA, Simone Batista; PONTES, V. O.. O uso da poesia de Jessier Quirino para a aprendizagem da língua espanhola no instituto federal do Ceará. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato César Oliveira Junior

SILVA, Simone Batista; GOMES, Renata de Souza; CYPRIANO, A. P. T. M. S.. LEITURA HIPERTEXTUAL NAS AULAS DE LINGUA INGLESA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO ENSINO TÉCNICO EM ENFERMAGEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Veronica Damasceno de Souza Feitoza

SILVA, Simone Batista; GOMES, Renata de Souza; ZACCHI, Vanderlei José. LETRAMENTOS CRÍTICOS, ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO INTEGRAL NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisca Cordeiro Tavares

BERENBLUM, A. S.;SILVA, Simone Batista; SANTOS, R. B. S.. O universo sociocultural e linguístico em narrativas em língua portuguesa de alunos Ticuna do curso técnico em agropecuária - PROEJA indígena do IFAM. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sarah Elizabeth de Menezes Teixeira

BERENBLUM, A. S.; SANTOS, R. B. S.;SILVA, Simone Batista. A interculturalidade na educação indígena: o caso do curso técnico integrado em Agroecologia do Instituto do Pará: do discurso à prática. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vilma de Jesus de Almeida Serra

SILVA, Simone Batista; BERENBLUM, A. S.; SIMAS, H. C. P.. A produção textual e conhecimento local: uma experiência no curso técnico em Agropecuária do Instituto Federal do Amazonas - campus Maués. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jadna Maria de Araujo

SILVA, Simone Batista; SANTOS, R. B.; TENORIO, Alexandro Cardoso. Inclusão digital em escolas rurais do sertão pernambucano - desafios e perspectivas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CRISTIANE DA COSTA LOBATO

SILVA, Wanderley;SILVA, Simone Batista; LIMA, Jaqueline de Cassia Pinheiro. Estratégias metodológicas de ensino-aprendizagem na educação a distância: um estudo de caso no Instituto Federal do Amapá. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia da Silva Vital

SILVA, Simone Batista; DIAS, F. H.; SILVA, V. L. T.. Letramentos críticos: uma proposta para o ensino de língua inglesa no ensino médio integrado no Instituto Federal Fluminense. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lindalva Marta de Menezes Rodrigues

SILVA, Simone Batista; SOARES, Tufi Machado; FERREIRA, Rosângela Veiga Júlio. Programa Mais Educação e Projeto Criando Oportunidade: estudo de caso sobre a efetividade da implementação de políticas públicas educacionais em duas escolas públicas estaduais em Manaus. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lúcia Regina dos Santos Andrade

SILVA, Simone Batista; OLIVEIRA JUNIOR, Lourival Batista; AZEVEDO, Maria Isabel da Silva. Os desafios da SEDUC/AM no monitoramento do programa ensino médio inovador nas escolas estaduais. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ednaldo João das Chagas

SILVA, Simone Batista; SILVA, W.; GOMES, R. S.. Uma abordagem crítica no ensino de língua inglesa: relevância e perspectivas para a formação profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wagner da Silveira Marques

BAIRRAL, M. A.; KINDEL, D. S.;SILVA, Simone Batista; ESQUINCALHA, A. C.; CASTRO FILHO, J. A.. Multinumeramentos em smartphones de alunos do ensino médio sob telas da neurociência. 2018. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata de Souza Gomes

ROCHA, R. F.; MEDEIROS, F. T.; MONTEZ, L. B.; CANDIA, M. R.;SILVA, Simone Batista. Estudo sobre as possíveis ressignificações de A Streetcar named Desire de Tennessee Williams na sala de aula de Liiteratura Dramática em um curso de Letras. 2014. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruberval Franco maciel

MONTE MOR, Walkyria; MENEZES DE SOUZA, L. M. T; ROCHA, C. H.; SILVA, S. B.; TAKAKI, N. H.. Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Aluno: Célio Pinto Sampaio

WINDLE, Joel Austin; FREITAS, Luciana;BATISTA, Simone. Leitura e escrita nas pedagogias de multiletramento e letramento crítico e a retomada da voz dos estudantes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Karina Loreley Montero Lopez Requieri

SILVA, Simone Batista; BAHIA, Bruno Cardoso Menezes; OLIVEIRA, C. N. W.. Entre o campus e o campo: as interações sociocomunicativas entre técnicos agrícolas e produtores de café do Caparaó. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiane Moulin

SILVA, Wanderley;SILVA, Simone Batista; GOUVEA, F. C. F.. A utilização do espaço não-formal de educação do IFES campus de Alegre por professores de Biologia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Barbosa Guimarães

SILVA, G. R.;SILVA, Simone Batista; PINTO, M. I. R.. Pressupostos e implícitos: facilitadores da produção de sentidos em tirinhas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Laerte Pedroso de Paula Júnior

SILVA, Simone Batista; COSTA, Adriana Alves Fernandes; CARVALHO, I. S. H.. História de pescador: o uso da metodologia de pesquisa como resgate e valorização da pesquisa de campo para promover o protagonismo discenteLaerte. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Martins Araújo

SILVA, Simone Batista; COELHO, F. A. C.; PAIVA, L. D. C.. Midias digitais, alunos reais: o uso de tecnologias digitais para o protagonismo da produção textual no ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudia Simony Mourão Pereira

SILVA, Simone Batista; PAIVA, L. D. C.; SARTORIO, L. A. V.. Reforma do ensino médio lei 13415/2017: avanços ou retrocessos na educação?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Souza do Carmo

SILVA, Simone Batista; BERENBLUM, A. S.; GOUVEA, F. C. F.. Letramento informacional e manipulação digital de informação em tempos de pós-verdade: um estudo de caso no IFGoiano - Campos Belos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Bonfim de Oliveira

SILVA, Simone Batista; NOGUEIRA, A. C. Z.; DIAS, F. H.. As percepções do sujeito surdo quanto ao sistema de escrita de sinais ELIS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Francelina Neta Coutinho

SILVA, Simone Batista; SARTORIO, L. A. V.; DIAS, F. H.. Um estudo sobre a efetivação do currículo integrado no curso técnico em Manutenção e Suporte em Informática - integrado ao ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Joelma Fernandes de Oliiveira

BERENBLUM, A. S.; SANCHEZ, Liliane Barreira;SILVA, Simone Batista. Desafios da gestão pedagógica: relação entre trabalho pedagógico e a interculturalidade no Instituto Federal de Roraima - campus Amajari. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Antonio Alves dos Santos

SILVA, Simone Batista; COSTA, D. M.; LOPES, J. C.. Contribuições do Google Tradutor para a leitura de textos acadêmicos em inglês na área de Zootecnia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Gomes Tavares

SILVA, Simone Batista; OLIVEIRA, L. A.; PASCHE, M. E. G.. Propostas de atividades visando ao desenvolvimento dos letramentos críticos dos estudantes dos 1º e 2º semestres do curso de Agroindústria do IFCE Campus Iguatu. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andre Luiz da Cunha Lopes

BERENBLUM, A. S.;SILVA, Simone Batista; FAZOLO, E.. O processo de tradução da poesia de Jessier Quirino para a língua espanhola: aspectos relevantes para aprendizagem de L2 dos alunos do curso de Agroindústria do IFCE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisca Cordeiro Tavares

BERENBLUM, A. S.;SILVA, Simone Batista; SANTOS, R. B. S.. O universo sociocultural e linguísticoem narrativas em língua portuguesa de alunos Tikuna do curso Técnico em Agropecuária - PROEJA indígena do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Campus Tabatinga - AM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wagner da Silveira Marques

BAIRRAL, M. A.;SILVA, Simone Batista; KINDEL, D. S.; ESQUINCALHA, A. C.; CASTRO FILHO, J. A.. Instigando novas práticas de numeramento em turmas de ensino médio mediante atividades com smartphones. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Érica Volpato Teixeira

PASCHE, M. E. G.;SILVA, Simone Batista; PEREIRA, M. H.. A leitura de contos em voz alta: uma proposta para a ampliação do letramento literário. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Veronica Damasceno de Souza Feitoza

SILVA, Simone Batista; GOMES, Renata de Souza; BERENBLUM, A. S.. Letramentos Críticos e formação integral no curso em Agropecuária Integrado ao ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Maria Mello Costa Lima

SILVA, W.; TEIXEIRA, Lia Maria Oliveira;SILVA, Simone Batista. Percepção dos estudantes e de suas comunidades sobre o processo de formação no Instituto Federal do Pará - IFPA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sarah Elizabeth de Menezes Teixeira

SILVA, Simone Batista; BERENBLUM, A. S.; SANTOS, R. B.. Ensino intercultural para turmas indígenas do curso técnico integrado em Agroecologia no Instituto federal do Pará: do discurso à prática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Givanilce Socorro Dias da Silva

SILVA, Simone Batista; COSTA, Adriana Alves Fernandes; SANCHEZ, Liliane Barreira. Escrita e Reescrita de Textos no Ensino da Língua Portuguesa nas turmas do curso técnico em Comércio PROEJA do IFAP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CRISTIANE DA COSTA LOBATO

SILVA, W.; VIEIRA, Bruno Matos;SILVA, Simone Batista. Estratégia Metodológica de Ensino-Aprendizagem na Educação a Distância: um estudo de caso no IFAP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana de Moura Nunes

SILVA, W.; MORAES, Francisco José Dias de;SILVA, Simone Batista. Formação Docente: desafios e perspectivas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato César Oliveira Junior

SILVA, Simone Batista; BERENBLUM, A. S.; MONTEIRO, Rosa Cristina. Leitura hipertextual nas aulas de língua inglesa: estratégias de leitura no ensino técnico em enfermagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: RAIMUNDO NONATO MESQUITA VALENTE

BATISTA SILVA, Simone; BERENBLUM, A. S.; SANCHEZ, Liliane Barreira. A interculturalidade na fronteira: o caso do município Oiapoque (Amapá). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia da Silva Vital

SILVA, Simone Batista; VIEIRA, Bruno Matos; SILVA, W.. Conexões interdisciplinares no ensino da língua inglesa: uma proposta para o currículo integrado. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jadna Maria de Araujo

SILVA, Simone Batista; SANTOS, R. B.; MORAES, M. A.. Letramento Digital em escolas rurais de cidades pequenas do semiárido pernambucano - desafios e perspectivas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ailton Souza Duarte

SILVA, W.; MORAES, M. A.;SILVA, Simone Batista. Pedagogia de Projetos em ambiente virtual de aprendizagem (AVA) como apoio a alunos com dificuldade de aprendizagem na disciplina lógica de programação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vilma de Jesus de Almeida Serra

SILVA, Simone Batista; VIEIRA, Bruno Matos; SILVA, W.. A produção do conhecimento textual do curso de Agropecuária do IFAM - Campus Maués. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ednaldo João das Chagas

SILVA, Simone Batista; SILVA, W.; COELHO, F. A. C.. Uma abordagem instrumental ao ensino de línguas: relevência e perspectivas à educação profissional do IFAP - campus Laranjal do Jari. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosemary Ribeiro Café

SILVA, Simone Batista; VELLASQUEZ, F.; COELHO, F. A. C.. Contos seniores em relatos de vida: a história de um, a história de todos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Contação de Histórias no Imaginário Social) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vírginia Brum Pontes

SILVA, S. B; PINTO, B. C. T.. O uso do tangram virtual no ensino da matemática no segundo ciclo do ensino fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Cristina Rogério de Almeida

SILVA, S. B.; VELLASQUEZ, F.. A vivência das mídias em sala de aula: um relato de experiência. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Eschenazi Nicolas Villas-Bôas

OLIVEIRA, V. M.;SILVA, S. B. Venturas e desventuras com as Novas Tecnologias na sala de aula de Língua Inglesa: uma investigação em pesquisa-ação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Maria Cristina Moraes Cardoso

Oliveira, Ana Beatriz Bessa de;SILVA, S. B. Cingapura: a cultura e essência de um povo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Rosana Fernandes da Costa

SILVA, S. B. Estratégias metacognitivas de leitura: uma proposta de prática pedagógica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: José Antonio Pereira

SILVA, S. B; FERNANDES, A. L. O.. O uso da prominência em sala de aula de cursos livres de inglês para facilitar a comunicação. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Michele Duarte Cunha Ribeiro

SILVA, S. B; Oliveira, Ana Beatriz Bessa de. Promovendo uma prática escrita em Língua Inglesa com a formação do educador da atualidade. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Luana Cirino Bretas

SILVA, S. B. A ambição e o preconceito em Frankenstein. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Ana Beatriz Bessa de Oliveira

SILVA, S. B. Influências da colonização no discurso das constituições: um estudo comparativo Brasil x Estados Unidos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Polyana Rodrigues da Silva

SILVA, S. B; Oliveira, Ana Beatriz Bessa de. A língua inglesa na constituição da identidade brasileira na pós-modernidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Márcia Cristina de Oliveira Soares

SILVA, S. B; RIMES, Ana Lúcia. Complemento nominal e adjunto adnominal: diferenças, semelhanças e controvérsias - análise de caso. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Lucia Aparecida Estevam de Oliveira

SILVA, S. B; MENEZES, Danielle de Almeida; Rios, Patricia Andrea do prado. O ensino de Língua Inglesa para crianças. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Elaine Lopes Dias

SILVA, S. B. A Revolução de Orwell: porcos e ditadores. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Cláudia de Carvalho Ferreira

SILVA, S. B; BEZERRA, Janira Chagas; WURM, Maria Lúcia Guedes. Método comunicativo e o afeto: uma nova abordagem para o ensino da Língua Inglesa. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Bruna Roberta Soares Ferreira

SILVA, S. B; WURM, Maria Lúcia Guedes; SOUZA, Renato César Moraes de. O ensino de Língua Inglesa para crianças através do lúdico. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Rita Cândida Braga

SILVA, S. B; BEZERRA, Janira Chagas; WURM, Maria Lúcia Guedes. Ensino de Língua Inglesa ao longo do século XX. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Grace Pires de Medeiros

SILVA, S. B; WURM, Maria Lúcia Guedes; SOUZA, Renato César Moraes de. A influência do afeto no processo ensino-aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Márcia Angélica R

SILVA, S. B. de Andrade. Os contos da Cantuária e o caráter inovador da obra de Geofrey Chaucer. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Sandreane da Silva Dias Fernandes

SILVA, S. B. O ensino da Língua Inglesa na Educação Infantil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Andrea Lúcia de Oliveira Fernandes

SILVA, S. B; SILVA, Claudia Lúcia Guimarães da; ANDRADE, Paulo Roberto de. O valor atribuído à aprendizagem da Língua Inglesa no ensino médio noturno de escolas públicas: a visão do aluno. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Israel Alves de Souza Júnior

SILVA, S. B; ANDRADE, Paulo Roberto Nogueira de; WURM, Maria Lúcia Guedes. Um estudo dos fenômenos fonético-fonológicos do discurso oral no inglês norte-americano - ferramenta essencial para a compreensão e a produção da fala. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Juciara Terra de Souza

SILVA, S. B; WURM, Maria Lúcia Guedes; BORGES, Maria Izabel. A abordagem comunicativa no ensino da Língua inglesa nas escolas públicas. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Isabella Moreira Barros Costa

SILVA, Simone Batista; LOPES, J. C.. Bilinguismo, neoliberalismo e educação: algumas considerações teóricas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Paulo da Silva

LOPES, J. C.;SILVA, Simone Batista. A realidade da educação no Brasil é essa: o (des)uso da habilidade oral da língua inglesa em uma escola pública do município de japeri-RJ: um estudo reflexivo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wesley Machado

SILVA, Simone Batista. Morte e Vida Severina e Agreste Caboclo: o encontro de duas trajetórias. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa de Souza Dornelas de Mattos

SILVA, Simone Batista; ROBERTO, T. M. G.. Multiletramentos nos cursos de Letras da UFRRJ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabricio Marvilla Fraga de Mesquita

SILVA, Simone Batista; ROBERTO, T. M. G.. Método contrastivo para a assimilação das vogais médias do português brasileiro por hispano-falantes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gloria Roberta Gomes de Lima

SILVA, Simone Batista; DIAS, F. H.. Bilinguismo e aquisição de segunda língua:vantagens e considerações sobre a educação bilíngue. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosinere Evaristo Carvalho

SILVA, Simone Batista; FAZOLO, E.; COELHO, F. A. C.. Contos Indígenas: do meio da aldeia para o mundo da escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Ribeiro Chaves

SILVA, Simone Batista; FONSECA, L. C. S.; MIZUGUCHI, N. G. R.. Pesquisa como princípio educativo na formação de professores de Biologia - a influência dos grupos de pesquisa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Samara Marcelino Ramos de Lima

SILVA, Simone Batista; DIAS, F. H.. Onde a abordagem comunicativa falha?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maíra Lima Ferreira

SILVA, Simone Batista; VELLASQUEZ, F.. Novos Olhares, novas práticas: aliando o uso do celular às aulas de língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Dircéa Costa de Sá

SILVA, Simone Batista; FIGUEIRA, A. F.. A construção do sujeito pelos elementos de coesão: a figura de Dilma Rousseff. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Talita da Silva Piedade

SILVA, S. B; GOMES, Renata de Souza. O uso da língua como fator de dominação na obra 1984 de George Orwell. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Leandro Francisco Carvalho

SILVA, S. B; RIMES, Ana Lúcia. Interações comunicativas de compra e venda: um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Laura da Silva Ferreira

SILVA, S. B. O ensino e aprendizagem da língua inglesa no primeiro segmento do ensino fundamental nas escolas da rede privada na zona oeste do Rio de Janeiro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Cristiane de Araújo Palermo

SILVA, S. B. Uso de língua inglesa no Brasil: apropriação indébita ou evolução socia - um estudo introdutório. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Adriana Medeiros

SILVA, S. B. A importância da leitura nas escolas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Débor Cristina da Silva Accioly

SILVA, S. B; RIMES, Ana Lúcia. Coesão, coerência e produção textual - ainda um problema para pofessores e alunos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Cristina Diniz da Conceição

SILVA, S. B. Etrangeirismos - o anglicismo no léxico brasileiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Rita de Cássia Rosa Custódio

SILVA, S. B. O trabalho de crítica textual a partir da obra de Hamlet. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Campo Grandense.

Aluno: Simália Gomes Marques

SILVA, S. B. O ensino de português como L2 para surdos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Marcela da Andrade Ladeira

SILVA, S. B; SOUZA, Renato César Moraes de. Lucíola: um romance de inspiração barroca. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Maria Cecília dos Santos Costa

SILVA, S. B. Neologismo: um processo de enriquecimento da linguagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Patrícia Afonsine de A

SILVA, S. B. Rodrigues.Arte na Educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Leandro Teixeira de Oliveira

SILVA, S. B. Análise sobre o ensino de Língua Inglesa utilizando-se da metodologia ou abordagem comunicativa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

SILVA, Simone Batista; OLIVEIRA, L. A.; OLIVEIRA, Fernando Bonadia.. Banca Examinadora de processo seletivo simplificado para professor substituto de Didática Geral e Didática de Língua Portuguesa. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DIAS, F. H.;SILVA, Simone Batista; JUCA, Leina Cláudia Viana. Banca Examinadora de concurso público para professor efetivo de Língua Inglesa e Linguística Aplicada ao ensino de Língua Estrangeira. 2018. Universidade Federal de São João Del-Rei.

SILVA, Simone Batista; ROBERTO, T. M. G.; COELHO, F. A. C.; MENEZES, Danielle de Almeida; GOMES, R. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para professor Adjunto na área de Didática e Ensino de Língua Materna. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, W. A.; SILVA, R. P. P.;SILVA, Simone Batista. Concurso Público de Provas e Títulos para ingresso no magistério básico, técnico e tecnológico do CTUR. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

COSTA, Adriana Alves Fernandes;SILVA, Simone Batista; SILVA, Adriana Carvalho. Banca Examinadora do processo seletivo simplificado para professor substituto de Didática Geral. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, C. N. W.; OLIVEIRA, R. B. S.;SILVA, Simone Batista. Concurso público de provas e títulos para o magistério básico, técnico e tecnológico do CTUR. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista; BERENBLUM, A. S.; GARCIA, C. R. G.. Concurso para monitor da área Ensino de Línguas. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIEIRA, Bruno Matos;SILVA, Simone Batista; FAZOLO, E.. Concurso de Monitoria das áreas de Ensino de Educação Artística I. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista; PAIVA, Fabrícia Vellasquez; GARCIA, C. R. G.. Concurso de Monitoria da área de Ensino de Línguas. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VELLASQUEZ, F.;SILVA, Simone Batista; SILVA, W.. Concurso para bolsista do projeto Núcleo de Diálogos Interculturais - Proext, 2013. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista. Correção de prova de proficiência em língua estrangeira do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - PPGEduc. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista; COELHO, F. A. C.; VIEIRA, Bruno Matos. Concurso de Monitoria das áreas de Ensino de Belas Artes e Letras. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista; VIEIRA, Bruno Matos; COELHO, F. A. C.. Concurso de Monitoria das áreas de Ensino de Belas Artes e Letras. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, S. B; VIEIRA, Bruno Matos; COELHO, F. A. C.. Banca para edital de Monitoria de Ensino de belas Artes e Letras. 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista; PACE, A. F.; BARROS, K. L. C.. Comissão Multidisciplinar de Análise de Currículos - instrutores internos para o Programa de Capacitação da PROAD/CODEP/UFRRJ. 2018. Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ.

SILVA, Simone Batista; SILVA, Wanderley; COUTINHO, M. A. G. C.. Análise de Relatório de progressão horizontal da docente Luiza Alves de Oliveira. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BERENBLUM, A. S.;SILVA, Simone Batista; SANCHEZ, Liliane Barreira. Análise de Relatório de progressão horizontal da docente Regina Maria de Oliveira Ribeiro. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BRASIL, A. C. S.; MARINHEIRO, A. G.;SILVA, S. B. Comissão de processo administrativo disciplinar do processo 23083.001389/2017-90. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

COUTINHO, M. A. G. C.; RIBEIRO, R. M. O.; SILVA, S. B.. Banca Examinadora de concurso de monitoria de Ensino de História. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GOULART, S. M.;SILVA, Simone Batista; BERENBLUM, A. S.; PINTO, B. C. T.. Análise de Progressão Funcional da professora Regina Maria de Oliveira Ribeiro de professora Adjunto 1 para professora adjunto 2. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. C. S.;SILVA, Simone Batista; DAMASCENO, A. R.. Análise de Progressão Funcional da professora Ana Maria Crepaldi Chiquieri de Adjunto 1 para professora adjunto 2. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Simone Batista. XXIV Jornada de iniciação científica e a II Semana de pesquisa, tecnologia e inovação. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Kátia Boulos

BOULOS K. Evolução histórica da união estável. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Sao Judas Tadeu.

Walkyria MonteMór

Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menexes de; CARMAGNANI, Anna Maria G; ZACCHI, Vanderlei José; BRAGA, Denise Bertoli. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Walkyria MonteMór

CARMAGNANI, Anna Maria G; Taille, Elizabeth harkot de la;Monte Mor. Formação de professores: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Vanderlei José Zacchi

BRAGA, Denise B.; CARMAGNANI, A. M. G.;ZACCHI, Vanderlei J.; MENEZES DE SOUZA, Lynn Mario T.; MONTE MOR, Walkyria M.. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

Wellington Mary

MARY, W.. A INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO COMO FACILITADA DO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ALUNOS DO 4º E 5º ANO DE ESCOLARIDADE DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR MARIA LOPES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Anna Maria Grammatico Carmagnani

CARMAGNANI, A. M. G.; MONTEMOR, Walkyria; SOUZA, L. M. M.; BRAGA, D. B.; ZACCHI, V. J.. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Anna Maria Grammatico Carmagnani

CARMAGNANI, A. M. G.; MONTEMOR, Walkyria; DE-LA-TAILLE, E. H.. Formação de Professores: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Lynn Mario Trindade Menezes de Souza

MOR, W. M. M.;SOUZA, Lynn Mario Trindade Menezes de; CARMAGNANI, A. M. G.; ZACCHI, V. J.; BRAGA, D. B.. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Elizabeth Harkot-de-La-Taille

CARMAGNANI, Anna Maria G.;HARKOT-DE-LA-TAILLE, E.; MONTEMÓR, W.. Formação de professores: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Ana Karina Loreley Montero Lopez Requieri

Entre o campus e o campo: as interações sociocomunicativas entre técnicos agrícolas e produtores de café do Caparaó; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Michelle Souza do Carmo

Letramento informacional e manipulação digital de informação em tempos de pós-verdade; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Fernanda Bonfim de Oliveira

As percepções do sujeito surdo quanto ao sistema de escrita de sinais ELIS; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Francelina Neta Coutinho

Currículo integrado em Hidrolândia: os percursos da implantação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Cláudia Simony Mourão Pereira

Reforma do ensino médio lei 13415/2017: avanços ou retrocessos na educação?; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Marcos Antonio Alves dos Santos

Contribuições do Google Tradutor para a leitura de textos acadêmicos em inglês na área de Zootecnia; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Luiz Gomes Tavares

Propostas de atividades visando ao desenvolvimento dos letramentos críticos dos estudantes dos 1º e 2º semestres do curso de Agroindústria do IFCE Campus Iguatu; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Luciana Carneiro de Figueiredo

Os games como material didático no ensino de inglês na educação básica; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Larissa Paes Pessanha

Contextualizando multiletramentos no Brasil: as contribuições do New London Group no Brasil; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Aline de Oliveira Arruda

Ensino de língua inglesa na educação infantil: em busca da formação docente adequada; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Dandara Rodrigues de Magalhães

Revisão editorial científica; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Givanilce Socorro Dias da Silva

Escrita e Reescrita de Textos no ensino da Língua Portuguesa nas turmas do curso técnico em Comércio PROEJA do IFAP; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Laerte Pedroso de Paula Júnior

Histórias de pescador: interações, teorias, práticas e protagonismo discente no IFAM Campus Manacapuru; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Marina Martins Araújo

Midias digitais, alunos reais: o uso de tecnologias digitais para o protagonismo na produção textual no ensino médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Renato César Oliveira Junior

LEITURA HIPERTEXTUAL NAS AULAS DE LINGUA INGLESA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO ENSINO TÉCNICO EM ENFERMAGEM; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Vilma de Jesus de Almeida Serra

A produção do conhecimento textual do curso agropecuária do IFAM - campus Maués; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Veronica Damasceno de Souza Feitoza

LETRAMENTOS CRÍTICOS, ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO INTEGRAL NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Jadna Maria de Araujo

Letramento Digital em escolas rurais de cidades pequenas do semiárido pernambucano - desafios e perspectivas; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Flávia da Silva Vital

Letramentos críticos: uma proposta para o ensino de língua inglesa no ensino médio integrado no Instituto Federal Fluminense; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Ednaldo João das Chagas

UMA ABORDAGEM CRÍTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: RELEVÂNCIA E PERSPECTIVAS À FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO IFAP CAMPUS LARANJAL DO JARI; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Simone Batista da Silva;

Samuel Silva

O ensino-aprendizagem da matemática através do uso do computador e da internet; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Simone Batista da Silva;

Silvelânea Alves Mathias Braga

A integração das mídias na educação como facilitadora do desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos do 4º e 5º anos da escola municipal professora maria lopes; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Simone Batista da Silva;

Simone Eschenazi Nicolas Villas-Bôas

Venturas e desventuras com as Novas Tecnologias na sala de aula de Língua Inglesa: uma investigação em pesquisa-ação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Maria Cristina Moraes Cardoso

Cingapura: a cultura e essência de um povo anglófono; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Michele Duarte Cunha Ribeiro

Promovendo uma prática escrita em Língua Inglesa com a formação do educador da atualidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Luana Cirino Bretas

A ambição e o preconceito em Frankenstein; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

José Antonio Pereira

o uso da proeminência em sala de aula de cursos livres de inglês para facilitar a comunicação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Polyana Rodrigues

A Língua Inglesa na constituição da identidade do brasileiro na pós-modernidade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Ana Beatriz Bessa de Oliveira

Influências da colonização no discurso das constituições: um estudo comparativo Brasil x Estados Unidos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Cristiane da Silva Paraizo

Música e sala de aula: uma importante parceria na aprendizagem de uma língua estrangeira; 2005; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Tania Regina Pinto Amaral D'Oliveira

O uso das novas tecnologias como meio facilitador do processo ensino-aprendizagem da língua estrangeira; 2005; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Francisco Cézar Moutinho Pereira

A desvalorização da língua estrangeira no ensino fundamental no Estado do Rio de Janeiro; 2005; 34 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Teresa Eduarda Nabuco Nunes

Atividades motivadoras em Língua Inglesa na sala de aula de ensino fundamental da escola pública municipal do Rio de Janeiro; 2005; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Glaucia de Oliveira Goulart

Abordagem Sinestésica na Língua Inglesa; 2004; 63 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Mônica da Silva Gomes

Cognatos e Falsos Cognatos no ensino da Língua Inglesa; 2003; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Isabella Moreira Barros Costa

Bilinguismo, neoliberalismo e Educação: algumas considerações teóricas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Simone Batista da Silva;

Maíra Lima Ferreira

Novos Olhares, novas práticas: aliando o uso do celular às aulas de língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Simone Batista da Silva;

Leandro Francisco Carvalho

Interações comunicativas de compra e venda: um estudo de caso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Elaine Pedroso KLeuver de Valença

O engajamento no discurso de A Desobediência Civil, de Henry David thoreau; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Cristiane de Araújo Palermo

Uso de língua inglesa no Brasil: apropriação indébita ou evolução social - um estudo introdutório; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Gisele Santos de Freitas

A presença do inglês na língua portuguesa a partir de propagandas: discussão sobre sua incorporação e o uso no cotidiano; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Elaine Estácio de Almeida da Silva

As oscilações identitárias do professor graduando em letras; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Fernanda Moreira Rodrigues

Legendagem fílmica: implicações na difícil arte de traduzir; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Janaína Figueira Quintal dos Anjos

Interferências do português na pronúncia do inglês: um estudo contrastivo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Luciana do Amaral Teixeira

A seleção de adjetivos nas composições de alunos de língua inglesa como língua estrangeira: um estudo baseadod em corpus; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Rodolfo Berg Riso de Aguiar Baptista

Aprender a aprender a ler em Língua Inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Simone Eschenazi Villas Bôas

O ensino de Língua Inglesa: a atuação do professor pesquisador enriquecendo o processo de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Monica Teixeira da Silva Chaves

Distinção Fonética entre o inglês Britânico e o Inglês norte-americano; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Cláudia Brandão de Souza Callegário

A influência da cultura estrangeira na cultura brasileira: o estudo do Halloween; 2005; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Deise de Carvalho Barbosa

A trajetória do Rei Artur: de mito celta a herói cristão; 2005; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

Patrícia Damasceno Castro

O ensino da língua inglesa na escola pública municipal do Rio de Janeiro: uma forma de inclusão social; 2005; 27 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Simone Batista da Silva;

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Foi orientado por

Kátia Boulos

Evolução histórica da união estável; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade Sao Judas Tadeu; Orientador: Kátia Boulos;

VICENTE DE PAULO CARVALHO MADEIRA

A INFLUÊNCIA DA LINGUA INGLESA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO SOBRE ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO GRANDE, RIO DE JANEIRO; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Vicente de Paulo Carvalho Madeira;

Claudio Maraschin

A política de cotas como pressuposto do princípio constitucional da igualdade para garantir o direito fundamental à educação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Claudio Maraschin;

Walkyria MonteMór

Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Walkyria Maria Monte Mor;

Guaracira Gouvêa de Sousa

A influência da Língua Inglesa na Prática Pedagógica: um estudi sobre as escolas municipais de Campo Grande, Rio de Janeiro; 2003; 101 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Coorientador: Guaracira Gouvêa de Sousa;

Flávio Murilo Tartuce Silva

União estável; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Civil e Processo Civil) - Escola Paulista de Direito; Orientador: Flávio Murilo Tartuce Silva;

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Produções bibliográficas

  • WINDLE, JOEL ; BATISTA, Simone . A circulação global de políticas de alfabetização: o método fônico, desigualdade e movimentos políticos neoconservadores. Revista Brasileira de Linguística Aplicada , v. 19, p. 385-406, 2019.

  • SILVA, Simone Batista ; SOUZA, Marlene Almeida Augusto ; ZACCHI, Vanderlei José . Transversalizando o ensino de línguas. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 20, p. 1-262, 2018.

  • SILVA, Simone Batista . Para despir camisas de força e vestir leituras autorais: os letramentos críticos na tecelagem da pluralidade. RETTA - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas , v. 09, p. 101-117, 2018.

  • SILVA, Simone Batista . Neoliberalismo e ensino de inglês: considerações para reflexão. Traduzir-se , v. 03, p. 01-123, 2017.

  • BATISTA, Simone ; SILVA, Simone Batista . Neoliberalismo e ensino de inglês: considerações para refletir. SEDA - Revista de Letras da Rural/RJ , v. 01, p. 8-129, 2016.

  • SILVA, Simone Batista . AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA CONTEMPORANEIDADE: ESPAÇOS PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES. Polifonia , v. 21, p. 215-233, 2014.

  • SILVA, Simone Batista . Letramentos críticos na contemporaneidade: alternativa para o ensino de inglês na educação formal. Leitura , v. 53, p. 293-320, 2014.

  • SILVA, Simone Batista . AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS MULTILETRAMENTOS CRÍTICOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO BÁSICO: REFLEXÕES INICIAIS. REVISTA X , v. 1, p. 61-75, 2012.

  • SILVA, Simone Batista . Da técnica à crítica: os letramentos críticos na formação de professores de Inglês. 1. ed. Porto Alegre: Editora da Oficina, 2012. v. 1. 96p .

  • SILVA, Simone Batista . Educação Linguística Crítica, protagonismo e mobilidade: caminhos para viver a língua inglesa. In: PESSOA, Rosane Rocha; SILVESTRE, Viviane Pires Viana; MONTE MÓR, Walkyria. (Org.). Perspectivas Críticas de Educação Linguística no Brasil: trajetórias e práticas de professores universitários de inglês. 01ed.São Paulo: Parábola Editorial - Selo: Pá de Palavra, 2018, v. , p. 213-224.

  • SILVA, W. ; SILVA, Simone Batista . EJA, Diversidade e Criatividade: a experiência dos núcleos de diálogos interculturais. In: Ana de Almeida Ribeiro. (Org.). Estudos e Práticas em EJA - ampliando olhares. 1ed.Rio de Janeiro: Caetés, 2016, v. 1, p. 11-324.

  • SILVA, Simone Batista . Letramentos críticos com texto visual - investigando caminhos na formação de professores para a contemporaneidade. In: ZACCHI, Vanderlei José; STELLA, Paulo Rogério. (Org.). Novos Letramentos, formação de professores e ensino de língua inglesa. 1ed.Maceió: UFAL, 2014, v. , p. 7-273.

  • SILVA, Simone Batista . Leitura Digital na Graduação em Letras: uma experiência no Rio de Janeiro. In: TAKAKI, Nara Hiroko; MACIEL, Ruberval Franco. (Org.). Letramentos em terra de Paulo Freire. 01ed.Campinas: Pontes, 2014, v. 01, p. 09-289.

  • SILVA, Simone Batista . Escola de massas no século XXI: a contribuição das teorias pós-críticas para o ensino formal em contexto brasileiro. In: MORAES, Marco Antonio de ; SILVA, Wanderley da. (Org.). Formação de professores: entre as novas tecnologias e a escola de massa. 1ed.Seropédica: EDUR, 2013, v. , p. 7-126.

  • SILVA, Simone Batista . Formação Continuada de professores de inglês: necessidade em um mundo processual. In: III Congresso Internacional da Abrapui, 2012, Santa Catarina. ANAIS DO III CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI, 2012.

  • SILVA, S. B . Formação de professores de Língua Inglesa: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica. In: IV Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH/USP, 2009, São Paulo. Anais IV EPOG 2009, 2009.

  • SILVA, S. B . Critical teacher Education in digital society: a Brazilian case study. In: Critical Literacy Workshop, 2008, Winnipeg. Critical Literacy Workshop, 2008.

  • SILVA, S. B ; MADEIRA, V. ; GOUVÊA DE SOUSA, G . A influência da Língua Inglesa na prática pedagógica cotidiana no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindoia. Pós-graduação e Pesquisa em Educação no Brasil região sudeste: Tendências e Desafios, 2002.

  • SILVA, S. B . Gêneros discursivos digitais na Licenciatura em Inglês: um estudo de caso no Rio de Janeiro. In: III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2010, Taubaté. Livro de Resumos. Taubaté: Editora Casa Cultura, 2010.

  • SILVA, Simone Batista . LETRAMENTOS CRÍTICOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ? UMA PROPOSTA CONTEMPORÂNEA PARA PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE E EQUIDADE NA ESCOLA. In: I Seminário Internacional Educação, contextos contemporâneos, demandas populares, 2013, Seropédica. Anais do I Seminário Internacional Educação, contextos contemporâneos, demandas populares, 2013.

  • SILVA, Simone Batista ; SILVA, W. . NÚCLEO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS ? O ESPAÇO DA CONSTRUÇÃO DA PERGUNTA NA EJA. In: I Seminário Internacional Educação, contextos contemporâneos, demandas populares, 2013, Seropédica. Anais do I Seminário Internacional Educação, contextos contemporâneos, demandas populares, 2013.

  • SILVA, S. B. . Letramentos críticos para a práxis pedagógica universitária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Education Policies and Challenges. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Thinking through the crossroads: transversalizando o ensino de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, Simone . Letramentos críticos para a práxis pedagógica universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Ensino de línguas adicionais pelo viés dos letramentos críticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Contribuições dos Multiletramentos Críticos para a docência na contemporaneidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Contribuições dos Multiletramentos Críticos para a docência na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . O lúdico e as aulas contextualizadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Contribuições dos estudos de Letramentos para a docência em História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Simone Batista . Contribuições dos Multiletramentos Críticos para a docência na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, S. B . Formação continuada de professores de inglês: necessidade em um mundo processual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Força de trabalho ou cidadania crítica ? - perspectivas dos Multiletramentos para o ensino de língua inglesa na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Variações linguísticas na língua inglesa: consequências das comunicações na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, S. B. . Multiletramentos Críticos no Brasil: uma nova perspectiva para a formação de professores de inglês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Letramentos, Memória e Eternidade nas identidades no discurso humano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Discursos Identitários em Ondjaki e Coetzee: reflexos do passado na África pós-colonial lusófona e anglófona. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, S. B . Multiletramentos Críticos na graduação em Letras: ações e reações dos alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, S. B . LETRAMENTOS EM LÍNGUA INGLESA NO SÉCULO XXI: PRÁTICAS DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Gêneros Discursivos digitais na licenciatura em inglês: um estudo de caso no Rio de Janeiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Formação de professores de Língua Inglesa: de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . O Inglês como Língua Adicional, no Canadá, e o Inglês como Língua Estrangeira Moderna, no Brasil: influências e colaborações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Ideologias e Letramentos na Construção do Sujeito. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, S. B . O inglês como língua adicional - proposta de inclusão social no Canadá. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Critical Teacher Education in Digital Society. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . The critical teacher education in Brazil as a tool for developing critical and commited citizens. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Critical Teacher Education in Digital Society - a Brazilian case study. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Perspectivas no ensino de Língua Inglesa no Brasil: a colaboração Brasil-Canadá para o letramento crítico em tempos de globalização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Perfil do aluno de Letras na zona oeste do Rio de Janeiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . O professor de inglês e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, S. B . Prática Oral de Língua Inglesa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, S. B . Reflexos da hegemonia da Língua Inglesa na prática pedagógica cotidiana nos terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Simone Batista ; REIS, E. . Comida podre. Rio de Janeiro: FEUC, 2019 (poema).

  • LOPES, J. C. ; BATISTA, Simone . Apresentação. Seropédica, Rio de Janeiro, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COELHO, F. A. C. ; BATISTA, Simone . Apresentação do volume. Seropédica, Rio de Janeiro, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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Outras produções

SILVA, Simone Batista ; MENEZES, Danielle de Almeida . Parecer avaliativo para o Conselho Estadual de Educação sobre a proposta preliminar do documento curricular do estado do Rio de Janeiro - seção Língua Inglesa. 2019.

SILVA, Simone Batista . Análise de obra proposta para publicação. 2016.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico 38462-128994-1 submetido à Revista Pensares em Revista. 2019.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico 13603-1125612140-2 submetido à Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2019.

SILVA, Simone Batista ; MENEZES, Danielle de Almeida . Parecer para o Conselho Estadual de Educação da seção Língua Inglesa da Proposta Preliminar do Documento Curricular do Estado do Rio de Janeiro. 2019.

SILVA, Simone Batista . Parecer avaliativo de resumos expandidos submetidos ao XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE. 2019.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico submetido à Revista X. 2019.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico submetido à Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2019.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico para a Revista Todas as Letras do manuscrito 10874-44004-1. 2018.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada do manuscrito 13163. 2018.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico para a Revista Pensares em Revista, do manuscrito 35932-119448-1. 2018.

SILVA, Simone Batista . Elaboração de prova de proficiência em Língua Inglesa para o programa de pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEduCIMAT. 2018.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo para a revista Travessias Interativas, da Universidade Federal de Sergipe. 2018.

SILVA, Simone Batista . Elaboração de prova de proficiência em Língua Inglesa para candidatos ao PPGEduCIMAT. 2017.

SILVA, Simone Batista . Parecer de artigo científico para a Revista Educação em Revista: 'Ensino de inglês em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma análise do que dizem professores sobre sua prática'. 2017.

SILVA, Simone Batista . O Letramento Crítico e sua aplicabilidade em aulas de língua inglesa da escola regular: apresentando um modelo para a elaboração de atividades criticamente embasadas. 2016.

SILVA, Simone Batista . Periódico Polifonia, volume 21, nº 29 área de estudos linguísticos. 2014.

SILVA, Simone Batista . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Estrangeira do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - PPGEduc. 2014.

SILVA, Simone Batista . Elaboração de exame de proficiência em Língua Estrangeira do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - PPGEduc. 2013.

SILVA, Simone Batista . Correção de prova de proficiência em língua estrangeira do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - PPGEduc. 2013.

SILVA, Simone Batista . Transculturalidade, linguagem e Literatura. 2013.

SILVA, Simone Batista . Letramento e discurso jurídico. 2012.

SILVA, S. B . Letramentos Críticos e formação de professores de inglês: currículos e perspectivas em expansão. 2011.

SILVA, S. B . A importância do letramento digital nas aulas de língua inglesa. 2011.

SILVA, Simone Batista . Letramentos Críticos para a práxis pedagógica universitária. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Simone Batista . Textos, leituras e verdades: construindo produções de sentido para coexistência na sociedade pós-humana. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Simone Batista ; BERENBLUM, A. S. . RETTA - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrárias. 2017. (Editoração/Periódico).

SILVA, Simone Batista ; BERENBLUM, A. S. . RETTA - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrárias. 2017. (Editoração/Periódico).

LOPES, J. C. ; BATISTA, Simone . SEDA - Revista de Letras da Rural. 2017. (Editoração/Periódico).

BERENBLUM, A. S. ; SILVA, Simone Batista . RETTA - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. 2016. (Editoração/Periódico).

BERENBLUM, A. S. ; SILVA, Simone Batista . RETTA - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. 2016. (Editoração/Periódico).

COELHO, F. A. C. ; BATISTA, Simone . SEDA - Revista de Letras da Rural. 2016. (Editoração/Periódico).

SILVA, Simone Batista . Contribuições dos Multiletramentos Críticos para a docência na contemporaneidade. 2016. (Palestra).

SILVA, Simone Batista . Ensino de línguas adicionais pelo viés dos letramentos críticos. 2016. (Palestra).

BERENBLUM, A. S. ; SILVA, Simone Batista ; CUPOLILLO, Amparo Villa ; TEIXEIRA, Lia Maria Oliveira . Retta - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. 2015. (Editoração/Periódico).

SILVA, Simone Batista ; BERENBLUM, A. S. ; BICALHO, Ramofly . Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. 2015. (Editoração/Periódico).

SILVA, Simone Batista ; BERENBLUM, A. S. ; GOUVEA, F. C. F. ; COUTINHO, M. A. G. C. . Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. 2014. (Editoração/Periódico).

SILVA, Simone Batista . Contribuições dos Multiletramentos Críticos para a docência na contemporaneidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Simone Batista . Formação Continuada de Professores de Inglês: perspectivas contemporâneas para o ensino de Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, S. B . Filosofia do ensino de Língua Inglesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. B . Atividades de Prática Oral. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. B . Produções Culturais em Língua Inglesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. B . Filosofia do Ensino de Língua Inglesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. B . Filosofia do Ensino de Língua Inglesa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. B . Prática Oral em Língua Inglesa I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. B . Syntax of the English Language. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, S. B . Phonetics and Phonology for Teachers of English. 2003. .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Educação, linguagens e letramentos na luta contra a violência simbólica: construindo pluralidade e justiça social, Descrição: Esta pesquisa tem objetivo de investigar as formas como linguagens, tecnologias e modalidades comunicativas usadas nas práticas letradas influenciam na construção, manutenção e invisibilização de episódios de violência simbólica tanto em contextos urbanos quanto em rurais, tanto em contextos anglófonos quanto lusófonos. Tem interesse em explorar narrativas autobiográficas, manifestações culturais, práticas letradas, processos de formação inicial e continuada de professores de línguas para identificar e compreender o uso e o papel das línguas no exercício opressivo do poder simbólico, tais como sexismo, racismo, epistemicídio, racismo epistêmico, aprisionamento dos corpos, homofobia, transfobia, etc. em suas mais diferentes manifestações; e para propor contribuições concretas dos estudos das linguagens no desenvolvimento de letramentos, e na elaboração de propostas educacionais, éticas e estéticas visando à construção de uma sociedade demarcada pela pluralidade e a justiça social. Esta pesquisa se sustenta na teoria bakhtiniana da enunciação (BAKHTIN/VOLOSHINOV, 1972), nos estudos dos letramentos (NEW LONDON GROUP, 1996; MONTE MOR, 2010;2012;2018), no conceito de violência simbólica (BOURDIEU, 2015), na proposta freireana de educação linguística (FREIRE, 1975; 1992; 1995;) e nos estudos decoloniais (SOUSA SANTOS, 2016; GOSFOGUEL, 2018; MIGNOLO, 2013).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Simone Batista da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 9

  • 2017 - 2019

    Teorias, práticas e atitudes - trocando conhecimentos na formação inicial do professor de inglês, Descrição: Este projeto propõe uma ação de pesquisa investigativa e colaborativa, em que alunos de Letras, ainda nos períodos iniciais do curso ? e não somente ao cursarem a disciplina metodológica específica, pesquisam, revestem seus olhares das teorias estruturantes da pesquisa por meio das atividades do grupo de pesquisa GEPELI, e participam da prática pedagógica de professores de Inglês em serviço. O objetivo é, além de problematizar a questão curricular do curso de Letras, seu atendimento às diretrizes curriculares nacionais, e sua adequação às reais demandas da educação formal no que tange à formação do professor de Inglês para atuar na educação básica, é investigar, junto a professores de Inglês em pré-serviço e em serviço, de quais maneiras pode acontecer a troca dos saberes teóricos e práticos entre esses profissionais, quais as possíveis contribuições dessas articulações tanto para a formação inicial dos alunos da Licenciatura em Letras da UFRRJ quanto para a formação continuada dos professores em serviço, e quais os efetivos resultados desses diálogos para a prática docente de Língua Inglesa no ensino básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Simone Batista da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6

  • 2015 - Atual

    Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia, Descrição: O Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia dá continuidade ao Projeto Nacional de Formação de Professores: Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas, indicado em 2015 como um dos cinco projetos mais relevantes do Departamento de Letras Modernas, FFLCH, USP, para a CAPES. Prevê o desenvolvimento de um plano de atividades voltado para estudos, pesquisas e a promoção de formação de professores de línguas, focalizando questões, perspectivas e conceitos condizentes aos propósitos do projeto: culturais (pluralidade, diversidade; hibridismo; heterogeneidade etc); sociais (conceitos de sociedades e comunidades, de indivíduos/cidadãos, mobilidade social, superdiversidade e outros); (formas diferentes de se promover educação); linguísticas (concepções de língua; multimodalidade na comunicação, na interação; letramentos críticos); tecnológicas (uso de tecnologias; mudanças epistemológicas e ontológicas relacionadas à tecnologia digital).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Especialização: (15) / Mestrado acadêmico: (50) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (35) . , Integrantes: Simone Batista da Silva - Integrante / Walkyria Monte Mor - Coordenador / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Vanderlei José Zacchi - Integrante / Marlene de Almeida Augusto de Souza - Integrante / Leina Cláudia Viana Jucá - Integrante / Joel Austin Windle - Integrante / Marcia Lisboa Costa de Oliveira - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2012 - 2013

    FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS DO ENSINO BÁSICO: ENSINO CRÍTICO NA MODERNIDADE LÍQUIDA, Descrição: Esta pesquisa, de metodologia qualitativa, tem objetivo de investigação e colaboração quanto à prática de professores de inglês em contexto urbano, tendo por base o referencial teórico dos Multiletramentos Críticos e outras teorias pós-críticas de Ensino de línguas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Batista da Silva - Coordenador.

  • 2011 - 2017

    O ENSINO DE LÍNGUAS E A ARTICULAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: Visa estudar temas relacionados ao ensino de línguas articulando esses saberes à formação de professores. Contempla os seguintes sub-projetos: Uma abordagem instrumental ao ensino de línguas: relevância e perspectivas à educação profissional do IFAP ? Campus Laranjal do Jari; Os impactos de implantação do programa ?GERAÇÃO DE IDEIAS? no setor administrativo do IFES ? Campus Itapina; LETRAMENTOS CRÍTICOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IFFLUMINENSE; e Inclusão digital em escolas rurais do semi-árido pernambucano: dificuldades e perspectivas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Batista da Silva - Coordenador., Número de orientações: 4

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Prêmios

2011

1º lugar no concurso público de provas e títulos para o cargo de professor do magistério superior, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

1994

Concurso para professor I - Língua Inglesa do Município do Rio de Janeiro, Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino. , Estrada Rio São Paulo, BR 465, km 7, Rural, 23890000 - Seropédica, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26821841, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2011 - Atual

    Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Orçamento do Departamento de Teoria e Planejamento do Ensino.

    • 10/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola, Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola.,Atividade realizada, Editora-chefe da Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas.

    • 07/2014

      Ensino, Educação Agrícola, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita Científica, Letramentos e Educação, Metodologia da Pesquisa, Pesquisa em Educação

    • 05/2012

      Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .,Cargo ou função, membro do Colegiado do Curso de Letras.

    • 10/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 07/2011

      Direção e administração, Instituto de Educação, .,Cargo ou função, membro do colegiado do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino - DTPE.

    • 07/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Ensino de Língua Inglesa

    • 09/2016 - 10/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino, .,Cargo ou função, membro da Comissão de Horários do DTPE.

    • 10/2015 - 10/2017

      Direção e administração, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino, .,Cargo ou função, Vice-chefe do departamento.

    • 08/2015 - 09/2015

      Ensino, Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem oralidade e cultura escrita

    • 07/2011 - 12/2014

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão - NEPE Redação Língua Inglesa

    • 03/2013 - 12/2013

      Extensão universitária , Instituto de Educação, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Núcleos de Diálogos Interculturais.

    • 03/2012 - 11/2012

      Extensão universitária , Instituto de Educação, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão "PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA".

  • 1997 - 2011

    Fundação Educacional Unificada Campograndense

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 14

    Atividades

    • 11/2010 - 07/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho do Ensino, Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do Ensino, Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão - CEPPEX.

    • 03/2008 - 07/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior - CONSUP, .,Cargo ou função, membro.

    • 10/2004 - 07/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria, .,Cargo ou função, membro de conselho de ética e disciplina.

    • 02/2002 - 07/2011

      Ensino, Especialização Em Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Filosofia do Ensino de Língua Inglesa, Produção Oral em Língua Inglesa, Produções Culturais em Língua Inglesa

    • 02/1997 - 07/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do ensino de português e inglês, Fonética e Fonologia da Língua Inglesa, Métodos e Técnicas de Estudo, Sintaxe da Língua Inglesa

  • 1994 - 2011

    Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16

    Atividades

    • 07/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa