Hudson William da Silva

Licenciado em Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2008), bolsista pelo Prouni. Mestre em Educação Matemática pela PUC/SP (2017), bolsista pela Capes. Fez especialização em Educação Matemática na PUC/SP (não concluído). Cursou Magistério no CEFAM em São Miguel Paulista. Tem experiência como Professor de Matemática (13 anos) e Professor de Educação Infantil (5 anos) .Trabalhou na rede municipal de ensino da cidade de São Paulo como professor efetivo e fez parte do grupo OBEDUC 3 (Projeto Observatório Educacional) pela PUC-SP. Participou da elaboração do documento Coleções Componentes Curriculares em Diálogos Interdisciplinares a Caminho da Autoria na prefeitura de São Paulo, foi professor-parceiro em 2015 e 2016 no programa de formação continuada da prefeitura de São Paulo. Foi editor de livros didáticos para a EJA na Editora Moderna (2017).

Informações coletadas do Lattes em 12/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Estudo sobre as potencialidades do jogo digital Minecraft para o ensino de Proporcionalidade e Tópicos de Geometria
, Ano de Obtenção: 2017.Maria José Ferreira da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Jogos no ensino da matemática; Proporcionalidade; Geometria - Estudo e ensino.Grande área: Ciências Humanas

Especialização interrompida em 2013 em Especialização em Educação Matemática

2012 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Ano de interrupção: 2013

Graduação em Matemática

2006 - 2008

Universidade Cruzeiro do Sul
Bolsista do(a): .

Curso técnico/profissionalizante

2000 - 2003

Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento ao Magistério
Bolsista do(a): Estado de São Paulo, ESP, Brasil.

Formação complementar

2016 - 2016

Formadores/Parceiros em diálogos interdisciplinares a caminho da autoria:. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2016 - 2016

Parceiros da Formação em diálogos na construção da qualidade social da. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2016 - 2016

Diálogos interdisciplinares: A qualidade social da educação na garantia dos. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2015 - 2015

Formadores/Parceiros em diálogos interdisciplinares a caminho da autoria. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2015 - 2015

Rede Formando a Rede - Movimento Curricular a Caminho da Autoria. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2015 - 2015

A Arte de Contar História, Formação e Informação. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2012 - 2012

ESPAÇO E FORMA - estudo e discussão do processo de. (Carga horária: 18h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2012 - 2012

A REDE EM REDE: a formação continuada na educação. (Carga horária: 22h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2009 - 2009

"Narrativas Infantis - Turma 2". (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2003 - 2003

O DESPERTAR DO CONTADOR DE HISTÓRIAS QUE HÁ DENTRO. (Carga horária: 8h). , OFICINA CULTURAL DE SÃO MIGUEL PAULISTA LUIZ GONZAGA, OCSMPLG, Brasil.

2003 - 2003

jardim Botânico como Instrumento de Ensino. (Carga horária: 8h). , Jardim Botânico de Sâo Paulo, JBSP, Brasil.

2003 - 2003

ENRIQUECIMENTO COMPORTAMENTAL ANIMAL. (Carga horária: 6h). , Fundação Parque Zoológico de São Paulo, FPZSP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: ..

Organização de eventos

PASSOS, L. F. ; LACERDA, S. M. ; TANAKA, A. L. ; BONETO, C. ; DA SILVA, Hudson William . II Encontro Compartilhado em Rede "Experiências Educativas e Práticas". 2016. (Outro).

Participação em eventos

II Encontro Compartilhado em Rede Experiências Educativas em Matemática.Apresentação de Tema de Mestrado. 2015. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática.Aprendizagem profissional docente em um grupo de professores e estudantes.. 2015. (Simpósio).

I Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática.Aprendizagem docente com a ajuda de Grupos Colaborativos, estudo acerca da aprendizagem em condições diversificadas. 2015. (Simpósio).

I Encontro Compartilhando em Rede Experiências Educativas em Matemática.PROPOSTA DE AULA INTRODUTÓRIA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2014. (Encontro).

II Encontro De Educação Matemática Nos Anos Iniciais.PROPOSTA DE AULA INTRODUTÓRIA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2014. (Encontro).

Participação em bancas

DA SILVA, Hudson William; BUENO, S.. Banca da Prova Didática do Componente Curricular de Matemática, Física ou Engenharia de qualquer área. 2019. Centro Universitário Fundação Santo André.

Produções bibliográficas

DA SILVA, Hudson William . Breve Análise da Pesquisa com Jogos Digitais no Ensino De Matemática. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12 ENEM: a educação matemática na contemporaneidade: desafios e possibilidades.. São Paulo: SBEM, 2016.
LACERDA, S. M. ; DA SILVA, Hudson William . O Desafio de Aprender Matemática entre os Participantes de uma Comunidade de Prática. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do 12 Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2016.
DA SILVA, Hudson William ; SOUZA, M. F. ; TEIXEIRA, P. R. . Aprendizagem docente com a ajuda de Grupos Colaborativos, estudo acerca da aprendizagem em condições diversificadas. In: I Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática, 2015, Santo André. Anais do 1 SIPRAEM: Integrando Universidade e Escolas - Práticas e Pesquisas em Educação Matemática. Santo André: UFABC, 2015. v. único. p. 1-8.
LACERDA, S. M. ; DA SILVA, Hudson William ; MANRIQUE, A. L. . Aprendizagem docente proporcionada pela convivência em uma Comunidade de Prática. In: I Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática, 2015, Santo André. Anais do 1 SIPRAEM: Integrando Universidade e Escolas - Práticas e Pesquisas em Educação Matemática. Santo André: UFABC, 2015. v. único. p. 1-8.
LACERDA, S. M. ; DA SILVA, Hudson William ; SANTOS, F. O. . Aprendizagem profissional docente em um grupo de professores e estudantes.. In: III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática, 2015, São Paulo. Anais do 3 Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática: Investigar, Aprender e Dialogar em Comunidades e Grupos Colaborativos de Professores e Futuros Professores que ensinam Matemática. São Paulo: UNICID, 2015. v. único. p. 1-12.
LACERDA, S. M. ; DA SILVA, Hudson William ; MANRIQUE, A. L. . Aprendizagem docente proporcionada pela convivência em uma Comunidade de Prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LACERDA, S. M. ; DA SILVA, Hudson William ; SANTOS, F. O. . Aprendizagem profissional docente em um grupo de professores e estudantes.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DA SILVA, Hudson William ; SOUZA, M. F. ; TEIXEIRA, P. R. . Aprendizagem docente com a ajuda de Grupos Colaborativos, estudo acerca da aprendizagem em condições diversificadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DA SILVA, Hudson William ; PACITTI, M. F. ; GRACIOSO, P. R. F. . Relato De Experiência: Proposta de Aula Introdutória para o ensino de Frações para alunos do Ensino Fundamental I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DA SILVA, Hudson William ; PACITTI, M. F. . Proposta de aula introdutória para o ensino de frações para alunos do ensino fundamental I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

DA SILVA, Hudson William . CURSO: GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

DA SILVA, Hudson William ; RODRIGUES, L. G. R. . CURSO: DIAGONALIZAÇÃO: AUTOVALORES E AUTOVETORES. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

DA SILVA, Hudson William . Geometria: Desenho e Forma. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

DA SILVA, Hudson William . Estatística e Probabilidade Aplicada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

DA SILVA, Hudson William . Jogos Matemáticos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

DA SILVA, Hudson William . Produção de 69 perguntas padrão ENEM. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

DA SILVA, Hudson William . Geometria Analítica e Algebra Linear. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

DA SILVA, Hudson William . Curso de Matemática para o ENEM. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

DA SILVA, Hudson William . Diálogos Interdisciplinares: a Qualidade Social da Educação na Garantia dos Direitos de Aprendizagem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JANUARIO, G. ; DA SILVA, Hudson William . Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria: desafios e práticas na educação paulistana. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Instituto Federal de São Paulo - Campus Suzano

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

2022 - Atual

Colégio Nahim Ahmad

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministrar aulas de Matemática, Educação Financeira, Educação Digital e o projeto Hackeando Problemas

2022 - Atual

FACULDADE SOUZA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 10

2019 - 2022

Colégio Jean Jacques Rousseau

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrar aulas de Matemática e Robótica.

2019 - 2021

ONG Gerando Falcões

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 10

2018 - Atual

faculdade academus

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

02/2020 - 02/2020
Ensino, Segunda Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e metodológicos de Matemática
02/2020 - 02/2020
Ensino, Especialização em gestão pública, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Indicadores socioeconômicos na gestão pública
04/2019 - 04/2019
Ensino, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos construtivos do raciocínio lógico-matemático
12/2018 - 12/2018
Ensino, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do ensino superior
05/2018 - 05/2018
Ensino, Especialização em docência no ensino superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação e Formação Profissional

2018 - 2018

Instituto Federal de São Miguel Paulista

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2010 - 2017

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Matemática. Formador de Professores (2015 e 2016). Conselheiro do SImpeem. Organizador de Cursos Pré-vestibulinhos.

2008 - 2013

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Infantil, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou no Centro de Educação Infantil - CEI. onde desenvolvia trabalhos com crianças entre 0 e 3 anos de idade.