Ricardo da Silva Franco

Formação complementar

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Participação em eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• GUERRA, C. C. ; SILVA, S. F. ; FRANCO, R. S. . A justiça restaurativa como técnica de enfrentamento do fenômeno bullying, tendo como referência o contexto escolar. REVISTA FÓRUM , v. 6, p. 42-52, 2024.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Family secret and artistic-expressive resources in family psychotherapy: A theoretical-clinical study. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE) , v. 21, p. 297-311, 2019.

• MARQUEZINI, C. P. ; SILVA, I. Y. M. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; FRANCO, R. S. . A patologização e a medicalização de crianças em processo de escolarização: interlocuções com a psicanálise winnicottiana. Revista Ciências FAP , v. 1, p. 92-112, 2018.

• SEI, MAÍRA BONAFÉ ; FRANCO, RICARDO DA SILVA . Supervisão Grupal de Estágio em Psicologia Clínica:Revisão da Literatura. PSICOLOGIA ENSINO & FORMAÇÃO , v. 8, p. 75-84, 2017.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Identidade e relações familiares: transmissão psíquica em Dois Irmãos, de Milton Hatoum. PENSANDO FAMÍLIAS , v. 20, p. 177-191, 2016.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . Recursos artístico-expressivos na terapia familiar: um estudo teórico-clínico. REVISTA DE PSICOLOGIA DA UNESP , v. 15, p. 40-52, 2016.

• ALMEIDA, M. C. D. S. ; FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. ; ZANETTI, S. A. S. . A formação do psicólogo clínico: considerações a partir de um projeto de extensão com famílias. REVISTA SUL AMERICANA DE PSICOLOGIA , v. 4, p. 273-297, 2016.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . O uso do genograma na psicoterapia psicanalítica familiar. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia , v. 8, p. 399-414, 2015.

• SEI, M. B. ; ZANETTI, S. A. S. ; FRANCO, R. S. . L'utilisation du génogramme en thérapie familiale psychanalytique. Fórum: diálogos em psicologia , v. 2, p. 36-53, 2015.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Homoconjugalidade e psicanálise vincular: reflexões a partir de um relato de experiência. In: Isabel Cristina Gomes. (Org.). Homoafetividades: dinâmicas conjugal e parental. 1ed.São Paulo: Zagodoni, 2018, v. , p. 69-95.

• PEREIRA, H. F. P. ; SEI, M. B. ; FRANCO, R. S. . Guarda dos netos dada à avó: reflexões a partir de um caso de psicoterapia familiar. In: Cristina Maria de Souza Brito Dias; Lucia Vaz de Campo Moreira. (Org.). Adoção, família e institucionalização: interfaces psicossociais e jurídicas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. 6, p. 275-288.

• DELGADO, C. N. ; OLIVEIRA, E. L. C. ; LEITE, M. M. S. ; BARROS, W. M. ; SEKINO, M. H. ; FRANCO, R. S. . A clínica psicanalítica na perspectiva de Winnicott. In: XVIII Semana de Psicologia da UniFio, 2024, Ourinhos. Anais da Semana de Psicologia, Ciência e Profissão: Compromisso Social e o Olhar para o Futuro Profissional. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos, 2024. v. 6. p. 60-65.

• FERREIRA, R. N. ; FRANCO, R. S. . A transmissão psíquica em 'A filha perdida' de Elena Ferrante. In: XVIII Semana de Psicologia da UniFio, 2024, Ourinhos. Anais da Semana de Psicologia, Ciência e Profissão: Compromisso Social e o Olhar para o Futuro Profissional. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2024. v. 6. p. 100-109.

• ZOZ, H. F. ; FRANCO, R. S. . Luto no contexto hospitalar. In: XVIII Semana de Psicologia da UniFio, 2024, Ourinhos. Anais da Semana de Psicologia, Ciência e Profissão: Compromisso Social e o Olhar para o Futuro Profissional. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2024. v. 6. p. 410-414.

• ROGATO, R. M. ; FRANCO, R. S. . Ambiente facilitador e transgeracionalidade: uma análise do filme 'Pequena miss sunshine'. In: XVIII Semana de Psicologia da UniFio, 2024, Ourinhos. Anais da Semana de Psicologia, Ciência e Profissão: Compromisso Social e o Olhar para o Futuro Profissional. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2024. v. 6. p. 513-522.

• RODRIGUES, R. Q. F. ; FRANCO, R. S. . Relações amorosas no contexto da contemporaneidade. In: XVIII Semana de Psicologia da UniFio, 2024, Ourinhos. Anais da Semana de Psicologia, Ciência e Profissão: Compromisso Social e o Olhar para o Futuro Profissional. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2024. v. 6. p. 311-319.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Psicanálise e as fantasias inconscientes presentes nas histórias infantis. In: XIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro, 2013, Jacarezinho-PR. Anais - 2013. Jacarezinho-SP: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2013. p. 379-395.

• BERNARDO, D. C. ; FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Jogos eletrônicos, fenômenos transicionais e a contribuição dos games para o processo de amadurecimento: uma revisão sistemática da literatura. In: I Congresso da Liga Acadêmica de Psicanálise da UEL: Pós-modernidade e Dispositivos de Subjetivação, 2025, Londrina-PR. Anais do I Congresso da Liga Acadêmica de Psicanálise da UEL: Pós-modernidade e Dispositivos de Subjetivação. Londrina-PR: UEL, 2025. v. 1. p. 176-181.

• NOBILE, A. M. ; FRANCO, R. S. . A influência da transmissão psíquica geracional no desenvolvimento emocional da criança. In: XVII Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas, 2023, Ourinhos. Anais Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2023. v. 1. p. 27-30.

• LOPES, W. A. B. ; FRANCO, R. S. . Depressão: sofrimento físico e psíquico dos trabalhadores da madrugada. In: XVII Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas, 2023, Ourinhos. Anais Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2023. v. 1. p. 68-72.

• ANDRE, F. A. M. ; FRANCO, R. S. . Habilidaes sociais de crianças com TEA no contexto de inclusão escolar: revisão de literatura. In: XVII Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas, 2023, Ourinhos. Anais Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2023. v. 1. p. 159-164.

• GUERRA, C. C. ; SILVA, S. F. ; FRANCO, R. S. . Visão ecológica do fenômeno bullying: tendo como ponto de partido o contexto escolar. In: XVII Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas, 2023, Ourinhos. Anais Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2023. v. 1. p. 230-233.

• HILARIO, L. C. ; FRANCO, R. S. . O atendimento psicossocial a crianças e adolescentes em situação de rua. In: XVII Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas, 2023, Ourinhos. Anais Semana de Psicologia: Ciência e Profissão: Histórico, Conceitos e Práticas. Ourinhos: Centro Universitário das Faculdades Integradas de Ourinhos - UniFio, 2023. v. 1. p. 282-286.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . O uso do genograma na psicoterapia psicanalítica de casal e família. In: XXIV Encontro Anual de Iniciação Científica, 2015, Londrina-PR. Anais do Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2015. p. 1-4.

• FRANCO, R. S. ; NOGARI JUNIOR, A. ; SEI, M. B. . A arte literária e sua função humanizadora: possíveis diálogos entre Sigmund Freud e Antônio Candido. In: III Colóquio de Pesquisa em Literatura, 2014, Cornélio Procópio-PR. Anais - III Colóquio de Pesquisa em Literatura. Cornélio Procópio-PR: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2014. p. 167-169.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Psicologia clínica: contribuições de um projeto de extensão com famílias na formação do discente em psicologia. In: I Jornada de Práticas Clínicas em Psicologia: 40 anos de Clínica Psicológica da UEL, 2016, Londrina. Anais da I Jornada de Práticas Clínicas em Psicologia: 40 anos de Clínica Psicológica da UEL. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2016. p. 80-80.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Genograma: um instrumento para intervenção na psicoterapia psicanalítica de casal e família. In: VIII Congresso Internacional y XIII Nacional de Psicologia Clínica, 2015, Granada (España). Libro de Actas del VIII Congreso Internacional y XIII Nacional de Psicología Clínica. Granada (España): Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2015. p. 492-492.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Genograma: um instrumento de diagnóstico para a psicoterapia psicanalítica de casal e família. In: II Jornada do LEPPSI do Laboratório de Estudo e Pesquisa em Psicanálise (LEPPSI): A inserção da Psicanálise nos Vários Contextos, 2015, Londrina-PR. Anais da II Jornada do LEPPSI do Laboratório de Estudo e Pesquisa em Psicanálise (LEPPSI): A inserção da Psicanálise nos Vários Contextos. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2015. p. 64-64.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . O simbolismo do brincar na psicoterapia psicanalítica infantil. In: II Jornada do LEPPSI do Laboratório de Estudo e Pesquisa em Psicanálise (LEPPSI): A inserção da Psicanálise nos Vários Contextos, 2015, Londrina-PR. Anais da II Jornada do LEPPSI do Laboratório de Estudo e Pesquisa em Psicanálise (LEPPSI): A inserção da Psicanálise nos Vários Contextos. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2015. p. 65-65.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. ; ZANETTI, S. A. S. . O genograma enquanto um recurso diagnóstico para a psicoterapia psicanalítica familiar. In: V Congresso de Psicologia da UEL & II Oficina do Pró-Saúde III: Temas emergentes na Psicologia, Diferentes Perspectivas, 2014, Londrina-PR. Anais do Evento. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2014. p. 84-85.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. ; MARQUEZINI, C. P. . Patologização e medicalização na infância: um olhar por intermédio da psicanálise winnicottiana. In: V Congresso de Psicologia da UEL & II Oficina do Pró-Saúde III: Temas emergentes na Psicologia, Diferentes Perspectivas, 2014, Londrina-PR. Anais do Evento. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2014. p. 90-91.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. ; ZANETTI, S. A. S. . Arteterapia e psicanálise de família: uma comunicação para além das palavras. In: III Congresso Internacional de Saúde Mental, 2014, Ourinhos-SP. Anais. Ourinhos-SP: Faculdades Integradas de Ourinhos, 2014. p. 28-29.

• FRANCO, R. S. ; CARAMANICO, R. B. ; SEI, M. B. ; MANSANO, S. R. V. . As relações amorosas e as novas formas de subjetivação: um estudo qualitativo. In: 15º Encontro Regional Sul da ABRAPSO, 2014, Londrina-PR. Anais Eletrônicos. Londrina-PR: ABRAPSO, 2014. p. 1-2.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. ; ZANETTI, S. A. S. . A arte como ferramenta auxiliadora no atendimento de psicoterapia psicanalítica familiar para a construção de um 'ambiente suficientemente bom'. In: III Simpósio de Extensão Universitária 'Por Extenso', 2014, Londrina-PR. Anais do III Simpósio de Extensão Universitária. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2014. v. 3. p. 235-236.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. ; ZANETTI, S. A. S. . Génogramme : un élément de médiation, thérapeutique et informatif pour la thérapie familiale psychanalytique. In: VI Congrès International de Psychanalyse de Couple et de Famille, 2014, Bordeaux (France). Résumés des Interventions. Paris (France): AIPCF, 2014. p. 18-19.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . Os benefícios oriundos do atendimento a famílias em um serviço-escola de psicologia. In: 2º Simpósio de Extensão Universitária 'Por Extenso', 2013, Londrina-PR. Anais do II Simpósio de Extensão Universitária. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 213-214.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; MANSANO, S. R. V. ; OLIVEIRA, M. M. ; OLIVEIRA, P. ; CALEGARI, M. F. C. ; SOARES, N. G. ; SILVA, N. L. R. ; MACHADO, R. G. ; SILVA, R. T. P. ; MOURE, R. S. . Em nome do amor? Um estudo sobre a patologização das relações amorosas. In: IV Congresso de Psicologia da UEL e I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas Interfaces, 2013, Londrina-PR. Anais do Evento. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 46-46.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . A visão do estudante de graduação acerca da inserção em um projeto de extensão. In: IV Congresso de Psicologia da UEL e I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas Interfaces, 2013, Londrina-PR. Anais do Evento. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 81-81.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . O uso de recursos artísticos-expressivos como ferramenta à contribuir com o setting psicanalítico familiar. In: Encontro de Psicologia da FAI: Práticas, Saúde e Evidências, 2013, Adamantina-SP. Anais Eletrônicos. Adamantina-SP: Revistas Eletrônicas das Faculdades Adamantinenses Integradas, 2013. p. 15-16.

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. ; SEI, M. B. . Interfaces entre psicoterapia familiar psicanalítica e os recursos artísticos-expressivos. In: I Encontro de Pesquisa Clínico-Qualitativa e I Jornada do LEPPSI: Interlocução de Saberes, Desafios e Descobertas na Trajetória da Pesquisa, 2013, Londrina-PR. Anais do I Encontro de Pesquisa Clínico-Qualitativa e I Jornada do LEPPSI. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 54-55.

• FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Psicanálise e as fantasias inconscientes presentes nas histórias infantis. In: XIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro, 2013, Jacarezinho-PR. Caderno de Resumos. Jacarezinho-PR: UENP, 2013. v. 13. p. 98-99.

• RODRIGUES, R. Q. F. ; FRANCO, R. S. . Relações amorosas no contexto de contemporaneidade e a transmissão psíquica transgeracional. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERNARDO, D. C. ; FRANCO, R. S. ; SEI, M. B. . Jogos eletrônicos, fenômenos transicionais e a contribuição dos games para o processo de amadurecimento: uma revisão sistemática da literatura. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCO, R. S. . A importância da família no desenvolvimento escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCO, R. S. . A contribuição da filosofia para o pensar criativo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . Psicologia clínica: contribuições de um projeto de extensão com famílias na formação do discente em psicologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEI, M. B. ; OLIVEIRA, G. C. ; FRANCO, R. S. . Introdução à psicoterapia psicanalítica de casal e família. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCO, R. S. . O uso do genograma na psicoterapia psicanalítica de casal e família. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . O genograma enquanto um recurso diagnóstico para a psicoterapia psicanalítica familiar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . Patologização e medicalização na infância: um olhar por intermédio da psicanálise winnicottiana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . A arte como ferramenta auxiliadora no atendimento de psicoterapia psicanalítica familiar para a construção de um 'ambiente suficientemente bom'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. ; NOGARI JUNIOR, A. . A arte literária e sua função humanizadora: possíveis diálogos entre Sigmund Freud e Antônio Candido. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. ; CARAMANICO, R. B. . As relações amorosas e as novas formas de subjetivação: um estudo qualitativo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . Arteterapia e psicanálise de família: uma comunicação para além das palavras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. . Os benefícios oriundos do atendimento a famílias em um serviço-escola de psicologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCO, R. S. ; ALMEIDA, M. C. D. S. . Interfaces entre psicoterapia familiar psicanalítica e os recursos artísticoexpressivos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . Psicanálise e as fantasias inconscientes presentes nas histórias infantis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, R. S. . Por que repetimos os mesmos erros. Londrina-PR: Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2015 (Resenha).

• FRANCO, R. S. . Escola de poetas: em busca do cidadão criativo. São Paulo-SP: AATESP, 2014 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Educação filosófica e experiência democrática: a democracia como meio de vida ético e político, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Darcisio Natal Muraro em 27/05/2018., Descrição: O presente projeto de pesquisa elege como objeto de análise a relação entre educação e democracia numa perspectiva filosófica de abordagem de conceitos centrais e problemáticos na experiência humana, especialmente na prática pedagógica. O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar o conceito de democracia na perspectiva de modo de vida ético e político. O problema orientador dos estudos pode ser explicitado pelas seguintes questões: o que é a democracia como modo de vida ético e político? Como a educação pode se constituir numa experiência democrática? Qual é a contribuição da educação filosófica para educação democrática? Estas perguntas indicam três linhas interdependentes desta investigação: num primeiro plano, o estudo buscará analisar o conceito de democracia ligada à experiência contínua do pensar e agir humano no mundo compondo, assim um aspecto importante na formação da identidade da pessoa e de seu meio social. Procura-se compreender a conduta ética como base para constituição da autonomia, condição para o agir democrático nas relações de poder entre as pessoas e as instituições. Nesta perspectiva, pretende-se problematizar e ressignificar a visão restrita de democracia entendida como forma política de governo representativo por meio do sufrágio e pensar possibilidades para a conduta no exercício do poder dos representantes e representados. Num segundo plano, o estudo foca as decorrências educacionais da concepção ética e política da democracia. Pretende-se elucidar as diferenças e aproximações entre a concepção de educação para a democracia e educação por meio da democracia. O terceiro aspecto da pesquisa relaciona a educação filosófica, como ensino de filosofia, com a educação democrática. Busca-se compreender o processo pedagógico para a realização da experiência de filosofar como experiência democrática na educação básica em dois aspectos: por um lado como experiência de pensar o conceito de democracia e conceitos relacionados com os valores democráticos como liberdade, poder, igualdade, justiça etc. por outro lado, a possibilidade da prática filosófica se constituir como prática democrática embasada em conceitos como diálogo, investigação, deliberação, autonomia, identidade etc. a metodologia adotada é a análise filosófica de conceitos e argumentos, procedendo por um esforço de exame textual, mas também de crítica e reformulação, buscando contribuição produtiva para as questões levantadas acerca da temática da educação e democracia. Por isso, adotamos a pesquisa bibliográfica tendo como principais referências autores como Dewey (1991, 1946, 1970, 1979), Freire (1989, 1998, 2000, 2011, 2014), Schöm (1995), Pérez Gómez (1995) Zeichner (1995 / 1996), Giroux (1997 / 1986) e Apple (1997). Como resultados esperados o projeto de pesquisa pretende oferecer embasamento teórico e prático para compreender com mais profundidade a relação entre educação e democracia. Assim, busca-se contribuir com a concepção de experiência democrática como modo de vida embasada em valores éticos e políticos como forma de enfrentar a inexperiência democrática na escola e na vida social em geral. Outra contribuição destaca a importância compreender filosófica e pedagogicamente a experiência de filosofar na e sobre a democracia, ampliando a cultura democrática na escola e na vida social. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ricardo da Silva Franco - Integrante / Darcísio Natal Muraro - Coordenador.

• 2014 - 2015

  A psicoterapia psicanalítica no serviço-escola de psicologia: estudo sobre os processos e fenômenos implicados no atendimento psicológico, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maíra Bonafé Sei em 20/07/2016., Descrição: A Psicanálise é um campo de conhecimento em constante crescimento e apresenta estreita ligação com a área da Psicologia Clínica, que pode fazer uso de seus conhecimentos para o desenvolvimento de intervenções terapêuticas para o tratamento e prevenção em Saúde. Neste sentido, considera-se que a Universidade, em seu tripé de ensino, pesquisa e extensão, tem a função não apenas de oferecer um serviço à comunidade em sua vertente extensionista, como também de pesquisar as intervenções ofertadas, buscando um constante aprimoramento destas. No que se refere ao campo da Psicologia, tem-se a área da Psicologia Clínica e as práticas presentes nos serviços-escola de Psicologia, que usualmente disponibilizam a psicoterapia ao público acometido por questões de ordem emocional. A psicoterapia pode se pautar em diferentes referenciais teóricos, sendo a Psicanálise um destes aportes, e estar direcionada a diferentes públicos, como crianças, adolescentes, adultos, idosos, casais, famílias e grupos. Entretanto, a prática desenvolvida no contexto institucional difere daquela empreendida em consultórios particulares. No âmbito da universidade, tem-se uma série de especificidades próprias ligadas ao seguimento do calendário letivo, ao interesse e envolvimento de discentes pela área, à ligação dos estudantes durante o espaço da formação em Psicologia, com posterior interrupção desta vinculação após a graduação no curso, dentre outras. A partir deste cenário, o presente estudo tem por objetivo pesquisar os processos e fenômenos implicados na psicoterapia psicanalítica empreendida no serviço-escola de Psicologia da UEL. Acredita-se que a pesquisa acerca dos diversos aspectos ligados ao campo do atendimento psicológico neste tipo de contexto institucional pode favorecer o desenvolvimento de intervenções terapêuticas cujo alcance seja maior, com resultados mais efetivos no que concerne a promoção da saúde e saúde mental dos envolvidos nestas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo da Silva Franco - Integrante / Maíra Bonafé Sei - Coordenador.

Prêmios