Maiara Sousa Soares

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MARTINS, M. A. ; SOARES, M. S. ; ALMEIDA, E.C. . A REFERENCIAÇÃO POR CAVALCANTE ? SOBRE COISAS DITAS E A DIZER. Revista do GELNE , v. 27, p. 1, 2025.

• CAVALCANTE, M. M. ; SOARES, M. S. . Recategorização por nome próprio nos processos referenciais. Revista de Letras , v. 2, p. 115-126, 2018.

• CAVALCANTE, M. M. ; BRITO, M. A. P. ; CIULLA, A ; MARTINS, M. A. ; LIMA, R. O ; SANTOS, S. A. ; CUSTODIO FILHO, V. ; FARIA, M. G. ; SOARES, M. S. . Linguística textual - conceitos e aplicações. 1. ed. Campinas: Pontes, 2022. v. 1. 439p .

• CAVALCANTE, M. M. ; SOARES, M. S. ; BRITO, M. A. P. ; MARTINS, M. A. ; CUSTODIO FILHO, V. ; CARVALHO, Ana Paula Lima ; LIMA, R. O . Linguística Textual e Argumentação. 1. ed. Campinas/SP: Pontes, 2020. v. 1. 200p .

• SOARES, M. S. ; FERREIRA, L. C. ; SAMPAIO, F. M . Jogos manipulatórios em mídias digitais. In: Mariza Angélica Paiva Brito. Suelene Silva Oliveira. Mayara Arruda Martins. (Org.). Jogos manipulatórios em mídias digitais. 1ed.São Paulo: Pontes, 2025, v. 1, p. 67-81.

• CAVALCANTE, M. M. ; SOARES, M. S. . Sobre gêneros e ensino de texto. In: Herbertt Neves e Ana Lima. (Org.). A vida no texto - homanagem a Irandé Antunes. 1ed.São Paulo: Parábola, 2024, v. 1, p. 79-83.

• SOARES, M. S. ; MARTINS, M. A. . Um panorama sobre análise do discurso digital. REVISTA ABRALIN, p. 1 - 5, 19 ago. 2020.

• SOARES, M. S. ; MARTINS, M. A. . O nome próprio como estratégia argumentativa na construção dos referentes. In: III Seminário Internacional de Estudos Sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr), 2016, São Cristovão-SE. Anais do III Seminário Internacional de Estudos Sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr). Ilhéus-BA: Editus ? Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2016. v. III. p. 2935-2943.

• SOARES, M. S. ; MARTINS, M. A. . O processo de (re)categorização em expressões referenciais antroponímicas. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife-PE. Rumo aos quarenta anos: livro de resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016. p. 676-677.

• SOARES, M. S. . As evidências de estereotipia como estratégia argumentativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, M. S. . O potencial argumentativo de antropônimos nos processos referenciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, M. S. . Avaliação de Textos Argumentivos: Estrutura e Conteúdo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, M. S. ; SILVA, L. J. P. . Redação e a construção da coesão/coerência: análise de critérios avaliativos da redação no ENEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, M. S. ; SILVA, L. J. P. . O problema da concordância verbal em língua portuguesa brasileira em gramaticas normativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, M. S. . SEMELHANÇAS E CONTRASTES ENTRE A ENIGMÁTICA E ÚLTIMA ENTREVISTA CLARICIANA E O ROMANCE ÁGUA VIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, M. S. . O TÓPICO DISCURSIVO NAS REDAÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, M. S. ; FARIA, M. G. ; MARTINS, M. A. ; BRITO, M. A. P. ; CAVALCANTE, M. M. . Entre discursos, linguagem e memória: uma análise da comunicação midiática como discurso verbal e visual. Campinas: Pontes, 2024. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  INTERAÇÃO, GÊNERO E TEXTO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 03/12/2020., Descrição: Após refletirmos sobre as propriedades definidoras do texto como objeto de investigação da linguística textual, direcionamos o presente projeto para a verticalização de cinco noções essenciais (e outras correlatas) que integram o programa de estudos desta perspectiva teórica, tal como é investigada nas pesquisas do grupo Protexto. Assim, focalizaremos, nesta empreitada, definições e conduções metodológicas de gêneros, modalidades argumentativas, heterogeneidades enunciativas, intertextualidades e interação, a fim de proceder a um cotejo dos pressupostos de diferentes autores no Brasil e no mundo, para uma tomada de posição na linguística textual desenvolvida pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Mariza Angélica Paiva Brito - Integrante / Mayara Arruda Martins - Integrante / Rafael Oliveira Lima - Integrante.

• 2019 - 2020

  Por uma reconsideração de pressupostos da Linguística Textual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 02/12/2020., Descrição: Descrição: No projeto que desenvolvemos em 2018, assumimos o pressuposto de que todo texto é guiado por uma orientação argumentativa, uma vez que, quando não defende uma tese, supõe sempre alguns pontos de vista, pelos quais o sujeito tenta, de algum modo, influenciar o outro quanto a mudanças no seu modo de pensar, ver, sentir ou agir. Essa concepção se fundou em Amossy (2017), que vem se dedicando à articulação teórica entre a retórica e a análise do discurso de origem francesa. Com base nela, em Cavalcante (2017), reivindicamos que, em todo texto, há uma dimensão argumentativa, já que, em todos, há um sujeito que, embora sofra condicionamentos socioculturais, tem sempre uma intenção de levar o interlocutor a um projeto de dizer, bem-sucedido ou não. Para tanto, o locutor aciona e organiza determinadas estratégias argumentativas pelas quais possa ter êxito em suas práticas discursivas, dentre elas: a escolha de determinado gênero discursivo, da organização sequencial, das marcas de heterogeneidades, dos recursos intertextuais, de processos referenciais e de recursos hipertextuais e multimodais. Essa constatação levou o grupo Protexto a propor sessões de estudo para rever os conceitos com os quais lida a Linguística Textual e a investir em publicações assinadas em coautoria pelos membros do grupo. Para isso, dividiremos os estudos em duas macrounidades: na primeira, blocaremos os conceitos concernentes ao todo do texto, como a própria definição de texto, e as concepções de interação, enunciação, enunciado, sujeito, projeto de dizer, argumentação, gênero, mídia, hipertextualidade, plano de texto, sequência textual, coerência-coesão, continuidade e progressão tópica; na segunda, reconsideraremos os parâmetros mais microtextuais, decisivos para a configuração dos conceitos do primeiro bloco: referenciação, intertextualidade, pontos de vista, marcas de heterogeneidade enunciativa e signos da visualidade... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Valdinar Custódio Filho - Integrante / Mariza Angélica Brito - Integrante / Mayara Arruda Martins - Integrante.

• 2018 - 2019

  A mobilização de estratégias textuais para a orientação argumentativa, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 16/11/2020., Descrição: Descrição: Este projeto se sustenta no pressuposto de que não há discurso não argumentativo, mas graus de argumentatividade; a argumentação como um continuum, que vai de uma coconstrução de respostas ao choque de teses antagônicas. Para Ruth Amossy, existem diferentes modalidades de argumentação, dentre elas a modalidade polêmica. Segundo a autora, argumentação é a tentativa de modificar, de reorientar, ou mais simplesmente, de reforçar, pelos recursos da linguagem, a visão das coisas por parte do alocutário. Nesse sentido, o discurso e os modos de pensar e de dizer o mundo do locutor são necessariamente vistos como uma resposta, ainda que implícita, às palavras alheias ditas anteriormente. Vê-se nesta posição uma clara influência da perspectiva dialógica backtiniana. Esta pesquisa tem o objetivo geral de demonstrar que os textos são todos argumentativos, em diferentes graus, e que todo texto só se enuncia em relação a valores sociais. Um texto se coloca frente a estereótipos ? modelos mentais preestabelecidos socialmente. Essa suposição converge para a tese de Adam de que todo texto é argumentativamente orientado, do ponto de vista pragmático ou configuracional, e comporta representações e crenças sociais. Também converge para a tese de Rosalice Pinto de que os modos de argumentar estão sempre condicionados às práticas discursivas dos gêneros. Privilegia uma análise de gêneros em que os elementos aparentemente externos são incorporados às análises microtextuais. Assim, ao se analisar o texto em toda a sua complexidade, devem ser consideradas as práticas sociais em que esses textos são produzidos e interpretados, e essas práticas influenciarão a semitozação das estratégias argumentativas utilizadas nos textos. Seguindo esse direcionamento, esta pesquisa pretende evidenciar, por meio dos critérios de análise da Linguística Textual, a orientação argumentativa dos textos, tendo em vista duas dimensões completamente integradas: uma contextual e uma linguístico-textual. A argumentação deve considerar todos os elementos verbais e não verbais que visem à persuasão, no consenso ou no dissenso.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Valdinar Custódio Filho - Integrante / Mariza Angélica Brito - Integrante / Mayara Arruda Martins - Integrante.

• 2017 - 2018

  A orientação argumentativa dos textos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 02/03/2018., Descrição: Neste projeto, temos interesse em demonstrar como a Linguística Textual pode colaborar para evidenciar outros modos de procedimento argumentativo para além das técnicas argumentativas e das figuras retóricas. Buscamos explicar, com base na Linguística Textual e na teoria da argumentação no discurso, de Ruth Amossy, bem como na abordagem da argumentação em gêneros, de Rosalice Pinto, diferentes escolhas textuais pelas quais o sujeito age sobre o seu dizer, reelaborando-o a todo instante, negociando-o não apenas em função de seus (prováveis) interlocutores, mas também em função dos papéis sociais postos em cena durante as interações, a fim de realizar estratégias de persuasão. Ponderamos sobre as próprias noções de argumentação e de persuasão pelas quais se pautavam as abordagens teóricas herdeiras da Retórica e da Nova Retórica, assumindo o pressuposto de que existe uma forte influência das práticas sociorretóricas dos gêneros sobre os modos de tecer a argumentação em textos. A Linguística Textual vem supondo os interlocutores como verdadeiros agentes sociais, não como meros participantes de uma situação comunicativa imediata. Lidamos com um sujeito que nem é puramente intencional, nem é completamente sobredeterminado por condições sociais, por isso, assim como Amossy, acreditamos numa retórica conciliável com algumas concepções das análises de discurso praticadas por Maingueneau e por Charaudeau.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Mayara Arruda Martins - Integrante.

• 2016 - 2017

  Estratégias de organização textual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 02/03/2018., Descrição: Descrição: Este projeto almeja cumprir a importante meta de participar da elaboração de um livro sobre Linguística Textual, refletindo sobre como esta disciplina aborda teórica e metodologicamente as noções de texto, coerência, coesão, gêneros do discurso, tópico textual, sequência textual, referenciação, intertextualidade e argumentação. Isso inclui, dentre outros, os seguintes objetivos: - Redimensionar a proposta de classificação das funções textual-discursivas dos processos referenciais; - Relacionar, em diversos gêneros textuais, os diferentes fenômenos de intertextualidade; - Analisar, sob o enfoque da argumentação retórica, a relação entre processos referenciais, heterogeneidades enunciativas, argumentação e sedução. Quanto ao primeiro objetivo, que diz respeito aos processos referenciais e a suas funções no texto, colaboraremos na organização de mais duas obras, a serem compiladas: uma sobre argumentação, outra sobre intertextualidade. No que tange aos objetivos de descrição das funções discursivas dos processos referenciais, temos nos debruçado sobre a reavaliação das funções já sugeridas na tese de Ciulla e Silva (2008), reorganizando a classificação da autora. Algumas dessas funções serão redesenhadas agora, dentro de um agrupamento mais sintético. As primeiras subfunções classificadas por Ciulla e Silva (2008) foram enquadradas na função maior de organização da tessitura textual. Uma das mais proeminentes, neste primeiro parâmetro, é a de articulação tópica (ver PINHEIRO, 2005). O tópico é tomado, neste trabalho, como o tema de um texto, o assunto que lhe dará unidade de coerência, porque em torno deste centro girarão todos os demais subtemas. Eis por que Jubran (2006) descreve o tópico a partir de duas propriedades: esta, a da centração, e a da organicidade. Buscamos responder às seguintes questões de pesquisa: 1. Como a Linguística Textual (LT) concebe as noções de texto, discurso, coerência, coesão, textualidade e enunciação? 2. Que abordagens do gêneros seriam mais condizentes com os pressupostos sustentados pela LT? Que parâmetros de análise devem ser eleitos na LT para a consideração dos gêneros do discurso? 3. Como se descrevem os processos referenciais e suas funções discursivas já analisadas? 4. Como se descrevem os processos intertextuais e suas funções discursivas já caracterizadas? 5. Que abordagens da argumentação costumam ser convocadas pela LT para a análise dos aspectos sociocognitivo-discursivos dos textos?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Hildenize Andrade Laurindo - Integrante / Suelene Silva Oliveira - Integrante / Mariza Angélica Brito - Integrante / Franklin Oliveira Silva - Integrante / Silvana Maria Calixto de Lima - Integrante / Kennedy Cabral Nobre - Integrante / Maria da Graça Faria - Integrante / José Olavo da Silva Garantizado Júnior - Integrante / Alena Ciulla - Integrante / Bárbara Olímpia Ramos de Melo - Integrante / Leonor Werneck dos Santos - Integrante / Valney Veras da Silva - Integrante / Mayara Arruda Martins - Integrante / Heloísa Beatriz Bonatto - Integrante.

• 2015 - 2016

  Linguística de Texto, Descrição: O Projeto, cujo título é Linguística de Texto, pertence ao Programa de Iniciação à Docência- PID e visa ao atendimento dos alunos matriculados na disciplina de Linguística de Texto. As atividades de monitoria realizadas pela monitora objetivam discorrer sobre o plano da disciplina a fim de sanar dúvidas extra-sala de aula. O projeto compreende os seguintes eixos investigativos: Referenciação, Argumentação e Intertextualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Integrante / Valdinar Custódio Filho - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Referenciação, intertextualidade e argumentação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 18/08/2014., Descrição: Resumo Este projeto planeja o último ano de uma pesquisa iniciada em 2012, pelo grupo PROTEXTO, para a qual vêm colaborando as duas bolsistas de pós-doutorado pelo programa PNPD/CAPES: Mariza Angélica Paiva Brito e Meire Virgínia Cabral Gondim. O projeto das pós-doutorandas para o grupo PROTEXTO recobre três eixos investigativos: referenciação, intertextualidade e argumentação. Iniciaremos com algumas conjeturas sobre as noções de texto, de discurso, de sujeito, de enunciação, de práticas discursivas e de ato comunicativo, convocando, para isso, as articulações teóricas, realizadas pela doutoranda Hildenize Laurindo Andrade, entre a Linguística Textual e a Semiolinguística de Charaudeau. No que tange à referenciação, daremos sequência aos estudos desenvolvidos na tese em andamento de Antônia Suele de Souza Alves, sobre as funções discursivas dos processos referenciais. Também discutiremos a conceituação da dêixis, abordando os parâmetros semântico e pragmático-discursivo deste processo referencial - uma reflexão fomentada pela pesquisa de pós-doutorado da professora Leonor Werneck dos Santos (UFRJ). Daremos continuidade, ainda dentro desta temática, à tentativa de Suelene Oliveira Nascimento de relacionar os parâmetros descritos na Gramática do Design Visual aos processos referenciais em textos multissemióticos. Em relação ao fenômeno da intertextualidade, buscaremos aplicar as funções discursivas das relações de citação, referência e alusão, propostas por Jamille Saínne Malveira Forte, a textos em quadrinhos. Além disso, retomaremos as discussões empreendidas por Kennedy Cabral Nobre e Maria da Graça dos Santos Faria, que refletiram sobre os pressupostos teóricos de Genette (1982), e testaremos algumas das conclusões a que esses autores chegaram. No que respeita à argumentação, dois projetos de tese, o de Olavo Garantizado Júnior e o de Flávia Oliveira, que se dedicaram a uma proposta de abordagem da argumentação com finalidades, sobretudo, retóricas, guiarão a análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Lee Jefferson Pontes da Silva - Integrante / Mariza Angélica Paiva Brito - Integrante / Valdinar Custódio Filho - Integrante / Jamille Sainne Malveira Forte - Integrante / José Araújo Chaves Júnior - Integrante / Hildenize Andrade Laurindo - Integrante / Suelene Silva Oliveira - Integrante / Antonia Suele de Souza Alves - Integrante / Franklin Oliveira Silva - Integrante / Silvana Maria Calixto de Lima - Integrante / Kennedy Cabral Nobre - Integrante / Francisca Tarciclê Pontes Rodrigues - Integrante / Sâmia Araújo dos Santos - Integrante / Maria da Graça Faria - Integrante / Meire Virgínia Cabral Gondim - Integrante / Abniza Pontes de Barros Leal - Integrante / José Olavo da Silva Garantizado Júnior - Integrante / Vicente de Lima Neto - Integrante.

• 2013 - 2014

  POR UM REDIMENSIONAMENTO DOS PROCESSOS REFERENCIAIS, DOS RECURSOS INTERTEXTUAIS E DAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS, Descrição: Os trabalhos sobre processos referenciais não podem mais, apenas, tentar relacionar formas fixas de manifestação a determinadas funções e dedicar-se ao estudo de fenômenos específicos e estanques como somente as (re)categorizações ou encapsulamentos ou apenas o papel de determinados itens lexicais numa expressão. Para Ciulla e Silva, (2008) muitas explicações e funções importantes não são reconhecidas ou são pouco aprofundadas. A autora estabeleceu critérios que permitiu uma visão ampliada dos processos referenciais que não apenas revelasse funções, mas também levasse em conta a mutabilidade característica do processo de construção referencial e, portanto, suportasse constantes acréscimos e ajustes, conforme a observação das diversas situações de uso. Com isso, a autora sugeriu uma lista de funções discursivas, resenhando as já sugeridas a partir de Apothéloz (1995), Apothéloz e Reichler-Béguelin (1999), Authier-Revuz (2001), Cavalcante (2006), Koch (2004) e Maingueneau (2007) e adicionou outras, compondo um quadro geral e suscetível a ampliações e reenquadramentos, em que funções e subespecificações de funções desempenhadas por vários processos referenciais são contempladas. Reorganizaremos o quadro proposto pela autora para darmos continuidade à discussão das funções discursivas, no entanto, utilizaremos como parâmetro, para embasar os nossos estudos, os novos pressupostos da referenciação, preconizados por Cavalcante (2011). Os processos intertextuais, como vemos, têm sido definidos e caracterizados por diversos autores, quase todos dos estudos literários. Um de nossos propósitos é redimensionar o quadro classificatório das intertextualidades e, além disso, observar como os processos referenciais podem contribuir para marcá-los. Além das relações de intertextualidade, interessa-nos investigar que processos referenciais podem marcar as estratégias de argumentação e de sedução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Lee Jefferson Pontes da Silva - Integrante / Valdinar Custódio Filho - Integrante / Olavo Garantizado Júnior - Integrante / Suelene Silva Oliveira - Integrante / Mariza Angélica Brito - Integrante / Antonia Suele de Souza Alves - Integrante.

• 2012 - 2013

  PROCESSOS REFERENCIAIS, INTERTEXTUALIDADE E ARGUMENTAÇÃO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Magalhães Cavalcante em 06/03/2014., Descrição: No período de 2010 a 2011, o grupo interinstitucional Protexto desenvolveu o projeto O texto como porta de acesso, que, a exemplo dos demais concluídos pelo grupo, reúne todos os subprojetos em andamento de estudantes de graduação, de mestrado e de doutorado, além das pesquisas dos mestres, doutores e pós-doutores participantes. Este novo projeto é guiado por três eixos investigativos: referenciação, intertextualidade e argumentação. Partiremos de alguns pressupostos estabelecidos por Custódio Filho (2011), que sugeriu quatro etapas de elaboração referencial ? apresentação, acréscimo, correção e confirmação. O fenômeno da recategorização pode perpassar todos eles. Além dos casos de correferencialidade, as anáforas indiretas e as introduções referenciais podem já vir recategorizadas; isso também é válido para os encapsulamentos; e a recategorização pode não ser explícita, ocorrendo apenas no plano cognitivo. Investigaremos a possibilidade de a recategorização se manifestar de forma independente do universo das expressões referenciais. Cremos também que a análise de situações diferentes permite a consideração de procedimentos diferentes sobre os textos. Naqueles em que a interação é mediada por textos longos, o método de análise a partir de traços parece indicar um procedimento mais coerente com os passos interpretativos. É necessário verificar a pertinência analítica dessas quatro etapas da elaboração referencial (e, se for o caso, propor outras) em diversos textos e em situações enunciativas distintas. Além disso, as análises com gêneros diferentes podem sugerir padrões recorrentes das etapas, dependentes da configuração sociodiscursiva dos universos explorados. A partir daí, talvez seja possível uma tentativa mais abrangente de classificação dos fenômenos referenciais, cuja sistematização se sustente num quadro amplo, de aceitação e ?manuseio? das complexidades inerentes ao trabalho sociocognitivo. Pensamos, ainda, que a Linguística Textual, cada vez mais, é chamada a assumir um papel mais definitivo na explicação das ações dos sujeitos. É preciso confrontar os resultados obtidos a partir das experiências dos analistas com outros oriundos do fazer de indivíduos em ação ?real?. Uma metodologia experimental parece ser necessária, o que demanda uma reflexão sobre as vantagens e desvantagens de métodos utilizados em outras correntes da Linguística, a fim de se chegar a uma proposta metodológica em que o viés pragmático-discursivo, além de pressuposto, seja passível de observação. Um dos propósitos desta pesquisa é descrever a integração de múltiplos fatores para a construção da referência. Partindo da concepção de que a referenciação contempla o trabalho sociocognitivo empreendido pelos sujeitos para a construção dos objetos de discurso, defendemos que tal ação é realizada por meio de estratégias complexas, as quais não se limitam à presença ou ao valor dos sintagmas nominais que fazem parte da superfície textual. Como pressuposto teórico fundamental da referenciação, elegemos sociocognitivismo, a partir do qual estamos propondo um redimensionamento das análises efetivadas em Linguística Textual. De um lado, a pesquisa sustenta que as outras semioses, além da verbal, por fazerem parte da materialidade do texto, podem efetivar as mesmas estratégias normalmente descritas apenas com foco nas construções linguísticas. De outro, supomos que a reflexão sobre textos diferentes dos normalmente analisados pode fornecer novas propostas descritivas dos processos referenciais. No que tange à análise dos processos referenciais, admitimos os seguintes pressupostos: 1) o conteúdo que participa da ação de referir não se limita às relações anafóricas entre expressões referenciais; 2) a materialidade textual analisada deve considerar a semiose visual, quando esta fizer parte do texto; e 3) o processo de transformação dos referentes é mais discu. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maiara Sousa Soares - Integrante / Mônica Magalhães Cavalcante - Coordenador / Lee Jefferson Pontes da Silva - Integrante / Mariza Angélica Paiva Brito - Integrante / Valdinar Custódio Filho - Integrante / Ricardo Lopes Leite - Integrante / Socorro Cláudia Tavares de Sousa - Integrante / Paloma Loiola Melo de Castro - Integrante / Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista - Integrante / Tércia Montenegro Lemos - Integrante / Jamille Sainne Malveira Forte - Integrante / Adriana Paula da Silva Amorim - Integrante / José Araújo Chaves Júnior - Integrante / Geana Barbosa da Silveira - Integrante / Olavo Garantizado Júnior - Integrante / Hildenize Andrade Laurindo - Integrante / Maria Isabel Santos Magalhães - Integrante / Léia Cruz de Mesquita - Integrante.