ALUSKA WANDERLEYA GOMES DA COSTA

Possui graduação e mestrado em História ambos pela Universidade Federal de Campina Grande . Atuando nos seguintes temas: História da Inquisição no Brasil, Crime de Solicitação, Cinema e História, Poesia, relações étnico raciais e História Cultural. Por muito tempo participante do Programa de Iniciação a Docência (Pibid) pela Universidade Federal de Campina Grande. Atualmente é pesquisadora no Grupo de estudos Brasil Colonial e Imperial, na mesma Universidade.

Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História

2017 - 2019

Universidade Federal de Campina Grande
Título: FÉ E TRANSGRESSÕES NO ESPAÇO DO CONFESSIONÁRIO SOBRE O OLHAR INQUISITORIAL: CASOS DE PADRES SOLICITANTES NA CAPITANIA DA PARAÍBA E PERNAMBUCO- SÉC XVIII,Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Juciene Ricarte Cardoso
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em História

2012 - 2016

Universidade Federal de Campina Grande
Título: QUANDO O CONFESSIONÁRIO SE TORNA ESPAÇO DE TRANSGRESSÃO: UM SOLICITANTE NA CAPITANIA REAL DA PARAÍBA NAS MALHAS DA INQUISIÇÃO-SÉCULO XVIII
Orientador: JUCIENE RICARTE CARDOSO
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Menino Jesus

Ensino Fundamental (1º grau)

2004 - 2006

Colégio Maria Dulce Barbosa

Formação complementar

2016 - 2016

FESTAS DE NEGROS NO BRASIL: TRADIÇÃO, MEMÓRIA E RESISTÊNCIA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2016 - 2016

DAS LITERATURAS AFRICANAS E AFRODESCENDENTES BRASILEIRA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2016 - 2016

NA BERMA DE QUALQUER HISTÓRIA: HISTÓRIA, LITERATURA E AFRICANIDADES. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2014 - 2014

DAS LITERATURAS AFRICANAS: ESTÉTICA, ENGAJAMENTO E HISTÓRIA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2014 - 2014

Pesquisa Histórica. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

COSTA, A. W. G. . I COLÓQUIO NACIONAL DE HISTÓRIA INDÍGENA: REFLETINDO O DIA DO INDIO E OUTRAS HISTÓRIAS. 2016. (Outro).

COSTA, A. W. G. . IX ENCONTRO DE HISTÓRIA ORAL DO NORDESTE. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

Discutindo o Sebastianismo no Brasil. 2017. (Outra).

Entre a Cruz e a Estrela de Davi. 2017. (Outra).

I COLÓQUIO NACIONAL DE HISTÓRIA INDÍGENA: REFLETINDO O DIA DO ÍNDIO E OUTRAS HISTÓRIAS. 2016. (Outra).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES E ÉTNICO RACIAIS: IGUALDADE RACIAL NO A AMBIENTE ESCOLAR. 2016. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES E ÉTNICO RACIAIS: IGUALDADE RACIAL NO A AMBIENTE ESCOLAR. A DOCE POESIA EM SALA DE AULA: O PIBID COMO FACILITADOR DE DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. 2016. (Congresso).

IV COLÓQUIO NACIONAL DE BRASIL COLONIAL. 2016. (Outra).

Semana de História Práticas Docentes e Diálogos Interculturais. HISTÓRIA, CINEMA E ENSINO: REFLEXÕES ACERCA DO USO DO FILME BICHO DE SETE CABEÇAS EM SALA DE AULA.. 2015. (Congresso).

VI ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE I INICIAÇÃO A DOCÊNCIA.AS DANÇAS AFRO-BRASILEIRAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA. 2015. (Encontro).

II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS: SOCIEDADE E ETNICIDADE. 2014. (Congresso).

V ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA. 2014. (Encontro).

V ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA.HISTÓRIA EM VERSO E PROSA: O ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DA LITERATURA DE CORDEL. 2014. (Encontro).

V ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA.A ESCOLA PÚBLICA NA FESTA DOS 150 ANOS DE CAMPINA GRANDE : HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

COSTA, A. W. G. ; COSTA, A. W. G. . A INSTITUIÇÃO INQUISITORIAL E SUA PRESENÇA NO BRASIL- SÉC XVIII. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KALINA LIGIA DE SOUSA LIMA ; COSTA, A. W. G. . A DOCE POESIA EM SALA DE AULA: O PIBID COMO FACILITADOR DE DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KALINA LIGIA DE SOUSA LIMA ; COSTA, A. W. G. ; Mônica Marinho da Silva . HISTÓRIA, CINEMA E ENSINO: REFLEXÕES ACERCA DO USO DO FILME BICHO DE SETE CABEÇAS EM SALA DE AULA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

COSTA, A. W. G. . PROJETO CATÁLOGO GERAL DOS MANUSCRITOS AVULSOS EM CÓDICES REFERENTES A HISTÓRIA INDIGENA E ESCRAVIDÃO NEGRA NO BRASIL. 2015.

COSTA, A. W. G. . PROJETO: CATÁLOGO GERAL DOS MANUSCRITOS AVULSOS E EM CÓDICES REFERENTES A HISTÓRIA INDÍGENA E ESCRAVIDÃO NEGRA NO BRASIL. 2015.

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, Descrição: O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (28) . , Integrantes: Aluska Wanderleya Gomes da Costa - Integrante / Erônides câmara de Araújo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: , Enquadramento Funcional: