Lidiane Soares Bordinhão

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Produções bibliográficas

• BORDINHÃO, L. S. ; RIBAS, J. F. M. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; DARONCO, L. S. E. ; FAGUNDES, F. M. ; BITENCOURT, William Daniel ; LANES, B. M. . O MÉTODO PILATES SOBRE A ÓTICA DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ. REVISTA ACCIÓN MOTRIZ , v. 25, p. 79-90, 2020.

• BORDINHÃO, L. S. ; LANES, B. M. ; BITENCOURT, William Daniel ; FRANCHI, S. . Praxiologia Motriz e as dimensões de conhecimento da BNCC: Primeiras aproximações. Revista Conexões , v. 18, p. 1-12, 2020.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; RIBAS, J. F. M. ; LANES, B. M. ; VALENTE, R. O. ; FAGUNDES, F. M. . APROXIMAÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ COM O CONCEITO DE ORGANIZAÇÃO INTERNA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR -EDUCAÇÃO FÍSICA. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 22, p. 1-12, 2019.

• BORDINHÃO, L. S. ; BORGES, L. L. ; DARONCO, L. S. E. . CAPACIDADE PARA O TRABALHO APÓS O PERÍODO DA PRÉ-TEMPORADA DE JOGADORES DE FUTEBOL. REVISTA PERSPECTIVA: CIÊNCIA E SAÚDE , v. 2, p. 50-56, 2017.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; BORGES, L. L. ; SA, A. S. ; FONTOURA, T. B. . Avaliação da aptidão física relacionada à saúde de calouros de Educação Física que ingressaram no primeiro semestre de 2011 nos cursos de bacharelado e licenciatura do CEFD/UFSM. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 20, p. 1, 2016.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . Avaliação da aptidão física relacionada à saúde de calouros de Educação Física que ingressaram no primeiro semestre de 2011 nos cursos de bacharelado e licenciatura do CEFD/UFSM. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 20, p. 1, 2016.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel ; REGERT, J. B. ; MIOTTI, I. M. L. . Casos de injúrias raciais no meio futebolístico: intervenções acerca do tema no âmbito do ensino escolar. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 20, p. 1, 2016.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; BORGES, L. L. ; SA, A. S. . Percepção da dor dos portadores de doenças crônicas degenerativas não transmissíveis no município de Santa Maria- RS. Revista Salusvita (Online) , v. 34, p. 467-475, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BERNARDI, V. D. ; BORGES, L. L. ; FONTOURA, T. B. ; ROCHA, A. O. ; DARONCO, L. S. E. ; SA, A. S. . Analise curricular das disciplinas de esportes coletivos do Centro de Educação Física e Desportos CEFD/UFSM. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 18, p. 1-8, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; MILBRADT, S. N. ; CAPA, F. B. ; DICKEL, D. C. ; POSSEBON, M. ; SALDANHA FILHO, M. F. ; NORA, D. D. ; SANTOS JUNIOR, L. O. . Programa Segundo Tempo: determinantes da participação dos universitários da UFSM em atividades de esporte e lazer. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; HINDERSMANN, D. ; CERATTI, D. A. ; MIOTTI, I. M. L. ; REGERT, J. B. . A utilização das regras como componente didático das aulas de Educação Física no ensino médio. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; CERATTI, D. A. ; HINDERSMANN, D. ; BITENCOURT, William Daniel ; REGERT, J. B. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; MIOTTI, I. M. L. . Narrativas e expectativas sobre a atuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na Educação Física no ensino médio. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; BERNARDI, V. D. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . Copas do Mundo de Futebol como elemento didático nas aulas de Educação Física com o auxílio das plataformas midiáticas. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; FONTOURA, T. B. ; BORGES, L.L ; BRITO, E ; DARONCO, L. S. E. . COMPOSIÇÃO CORPORAL RELACIONADA À FUNÇÃO TÁTICA DE ATLETAS DE FUTEBOL. Acta Brasileira do Movimento Humano , v. 4, p. 79, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel . O caráter da disciplina de Educação Física na educação de jovens e adultos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 198, p. 1, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; LANES, B. M. ; FRANCHI, S. ; VALENTE, R. O. . Esportes de invasão na BNCC: Uma proposta para o ensino do Handebol a partir dos Jogos Condicionados e do Método Situacional. Praxiologia Motriz e as dimensões de conhecimentoda BNCC: primeiras aproximações. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 2, p. 179-199.

• BORDINHÃO, L. S. ; LIMA, H. C. ; KHALIL, K. Y. ; BRITO, E. . AVALIAÇÃO NEUROMUSCULAR E METABÓLICA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: LUCIANE SANCHOTENE ETCHEPARE DARONCO; LEANDRO LIMA BORGES; LEONARDO FERNANDES DE SOUZA. (Org.). AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PARA PROFISSIONAIS E ACADÊMICOS DA ÁREA. 1ed.Santa Maria, RS: INOV9 GRÁFICA E EDITORA, 2015, v. 1, p. 197-246.

• BORDINHÃO, L. S. ; LIMA, H. C. ; KHALIL, K. Y. ; BRITO, E. . AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - HISTÓRICO, ABORDAGENS E PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO COM QUALIDADE. In: LUCIANE SANCHOTENE ETCHEPARE DARONCO; LEANDRO LIMA BORGES; LEONARDO FERNANDES DE SOUZA. (Org.). AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PARA PROFISSIONAIS E ACADÊMICOS DA ÁREA. 1ed.Santa Maria, RS: INOV9 GRÁFICA E EDITORA, 2015, v. 1, p. 18-179.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. ; DARONCH, H. ; DAMOLIN, D. . Propostas esportivas governamentais: uma discussão sobre o programa atleta na escola. In: 11 CONGRESO ARGENTINO Y 6 LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS, 2015, La Plata. ANAIS DO 11 CONGRESO ARGENTINO Y 6 LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS. La Plata, 2015. p. 1-15.

• BORDINHÃO, L. S. ; DICKEL, D. C. ; MILBRADT, S. N. ; NORA, D. D. ; CAPA, F. B. ; POSSEBON, M. ; SALDANHA FILHO, M. F. ; CAVALHEIRO, L. . Programa Segundo Tempo Universitário: Esporte e lazer na Universidade Federal de Santa Maria. In: 31 Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2014, Florianópolis. Anais do 31 SEURS, 2013.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; LIMA, H. C. ; KHALIL, K. Y. ; Augusto da Rocha Oberto . AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ORIENTAÇÃO PARA ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS REDES MUNICIPAL, ESTADUAL, FEDERAL E PARTICULAR DE ENSINO. In: 32 Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2014, Curitiba. Anais do 32 SEURS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; MILBRADT, S. N. ; POSSEBON, M. ; SALDANHA FILHO, M. F. ; Daiana Dickel ; CAPA, F. B. . O Programa Segundo Tempo Universitário na Universidade Federal de Santa Maria. In: 10 Congreso Argentino y 5 Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, 2013, La Plata. Congreso Argentino y Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, 2013. p. 1.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; LIMA, H. C. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 2014: A UTILIZAÇÃO DAS REGRAS COMO COMPONENTE DIDÁTICO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. In: IV Congresso Estadual de Educação Física na Escola, 2015, Lajeado. Anais do IV Congresso Estadual de Educação Física na Escola. Lajeado: Editora Univates, 2015. v. 1. p. 156-158.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . ESTUDO DE CASO SOBRE A AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: 10 SEMINÁRIO ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS DA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL - FAMES E 8ª JORNADA ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA FAMES, 2015, SANTA MARIA, RS. ANAIS DA 8ª JORNADA ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FAMES, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; REGERT, J. B. . CASOS DE INJÚRIAS RACIAIS NO MEIO FUTEBOLÍSTICO: INTERVENÇÕES ACERCA DO TEMA NO ÂMBITO DO ENSINO ESCOLAR. In: 10 SEMINÁRIO ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS DA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL - FAMES E 8ª JORNADA ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA FAMES, 2015, SANTA MARIA, RS. ANAIS DA 8ª JORNADA ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FAMES. SANTA MARIA, RS: EDUCAÇÃO METODISTA, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BERNARDI, V. D. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . A HISTÓRIA DAS COPAS DO MUNDO DE FUTEBOL COMO ELEMENTO DIDÁTICO ÀS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: III Congresso Estadual de Educação Física na Escola: ?Educação Física Escolar: o que temos a falar sobre didática??, 2014, Lajeado. Anais do III Congresso Estadual de Educação Física na Escola: Educação Física Escolar: o que temos a falar sobre didática? 8 e 9 de maio de 2014. Lageado: Editora UNIVATES, 2014. v. 1. p. 160-162.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; MIOTTI, I. M. L. . Cenas de Racismo no futebol gaúcho de 2014- Perspectivas de análise a partir do caso Márcio Chagas da Silva. In: 7ª Jornada Acadêmica de Educação Física da Faculdade Metodista de Santa Maria- FAMES, 2014, Santa Maria, RS. 9 Seminário de Orientação de Atividades Físicas da Região Central do Rio Grande do Sul e 7ª Jornada Acadêmica de Educação Física. Santa Maria, RS: FAMES, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; MIOTTI, I. M. L. . PIBID 2014: A utilização das regras como componente didático das aulas de Educação Física no ensino médio. In: 7ª Jornada Acadêmica de Educação Física da Faculdade Metodista de Santa Maria- FAMES, 2014, Santa Maria, RS. 9 Seminário de Atividades Físicas da Região Central do Rio Grande do Sul e 7ª Jornada Acadêmica de Educação Física da Faculdade Metodista de Santa Maria- FAMES. Santa Maria, RS: FAMES, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; CERATTI, D. A. ; MIOTTI, I. M. L. ; HINDERSMANN, D. ; REGERT, J. B. . Narrativas e expectativas sobre a atuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na Educação Física no ensino médio. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - JAI, 2014, Santa Maria, RS. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel ; BERNARDI, V. D. . Copas do Mundo de Futebol como elemento didático nas aulas de Educação Física com o auxílio das plataformas midiáticas. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - JAI, 2014, Santa Maria, RS. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; ROCHA, A. O. ; DARONCO, L. S. E. ; FONTOURA, T. B. ; BRITO, E. ; MARAFIGA, L. R. . PROAÇÃO NEMAEFE: AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA E DA QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES E PROFESSORES DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - JAI, 2014, Santa Maria, RS. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; KHALIL, K. Y. ; DARONCO, L. S. E. ; ROCHA, A. O. ; BRITO, E. ; LIMA, H. C. ; FONTOURA, T. B. . QUALIDADE DE VIDA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE SANTA MARIA, RS. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - JAI, 2014, Santa Maria, RS. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; LIMA, H. C. ; DARONCO, L. S. E. ; KHALIL, K. Y. ; FONTOURA, T. B. ; BRITO, E. . AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA, DO ENSINO FUNDAMENTAL AO MÉDIO NA CIDADE DE SANTA MARIA, RS. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - JAI, 2014, Santa Maria, RS. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel ; HINDERSMANN, D. ; CERATTI, D. A. ; REGERT, J. B. ; MIOTTI, I. M. L. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência 2014: A utilização das regras como componente didático das aulas de Educação Física no ensino médio. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - JAI, 2014, Santa Maria, RS. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . CENAS DE RACISMO NO FUTEBOL GAÚCHO DE 2014 - PERSPECTIVAS DE ANÁLISE A PARTIR DO CASO MÁRCIO CHAGAS DA SILVA. In: 7ª Jornada Acadêmica de Educação Física da Faculdade Metodista de Santa Maria - FAMES, 2014, SANTA MARIA, RS. Anais da 7ª Jornada Acadêmica de Educação Física da Faculdade Metodista de Santa Maria - FAMES. FAMES: FAMES, 2014.

• BORDINHÃO, L. S. ; BERNARDI, V. D. ; MILBRADT, S. N. ; POSSEBON, M. ; CAPA, F. B. . FATORES DETERMINANTES DA PARTICIPAÇÃO E PERMANÊNCIA DE ACADÊMICOS NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO UNIVERSITÁRIO - UFSM. In: XIV Mercomovimento, 2013, Santa Maria. Anais do Mercomovimento 2013, 2013.

• BORDINHÃO, L. S. ; BERNARDI, V. D. ; CAPA, F. B. ; MILBRADT, S. N. ; POSSEBON, M. . PROGRAMA SEGUNDO TEMPO UNIVERSITÁRIO: CONTRIBUIÇÕES AOS ACADEMICOS DA UFSM. In: XIV Mercomovimento, 2013, Santa Maria. Anais do Mercomovimento 2013, 2013.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; FONTOURA, T. B. ; ROCHA, A. O. ; BORGES, L.L . Grupo de Estudos em Avaliação da Educação Física Escolar - GEADEFE. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria, RS. Anais 28ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, 2013.

• BORDINHÃO, L. S. ; FONTOURA, T. B. ; BORGES, L.L ; DARONCO, L. S. E. . Grupo de Estudos em Avaliação da Educação Física Escolar - GEADEFE. In: 27ª Jornada Acadêmica Integrada, 2012, Santa Maria, RS. Anais 27ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, 2012.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; BRITO, E. ; KHALIL, K. Y. ; Augusto da Rocha Oberto . PROCESSO MATURACIONAL E A REAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL DE ESCOLARES DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS. In: XIII CONGRESSO CIENTÍFICO LATINO-AMERICANO E XIII CONGRESSO CIENTÍFICO BRASILEIRO DA FIEP NO 31 CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FIEP 2016, 2016, Foz do Iguaçu. FIEP BULLETIN, 2016. v. 86.

• BORDINHÃO, L. S. ; BRITO, E. ; DARONCO, L. S. E. ; SA, A. S. ; KHALIL, K. Y. . HÁBITOS ALIMENTARES, ESTADO NUTRICIONAL E VIVÊNCIAS ESPORTIVAS DE ADOLESCENTES DAS ESCOLAS PARTICULARES DA REGIÃO CENTRO DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS. In: XIII CONGRESSO CIENTÍFICO LATINO-AMERICANO E XIII CONGRESSO CIENTÍFICO BRASILEIRO DA FIEP NO 31 CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FIEP 2016, 2016, Foz do Iguaçu. FIEP BULLETIN, 2016. v. 86.

• BORDINHÃO, L. S. ; LIMA, H. C. ; DARONCO, L. S. E. ; BRITO, E. ; KHALIL, K. Y. . Avaliação escolar da educação física: contraste entre a opinião de alunos e professores das escolas da rede estadual de ensino do município de Santa Maria, RS. In: 30 Congresso Internacional de Educação Física - FIEP, 2015, Foz do Iguaçu. Boletim da Federação Internacional de Educação Física - FIEP, 2015. v. 85. p. 79.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel . A COPA AMÉRICA DE FUTEBOL 2015: PERSPECTIVAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO ESPORTIVO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS RADIOFÔNICAS. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015, Santa Maria. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel . CENAS DE RACISMO NO FUTEBOL BRASILEIRO: UMA PROPOSIÇÃO PARA O ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OLHAR SOB A ÓTICA DOS TIPOS DE PRÁTICA EM APRENDIZAGEM MOTORA. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; RIBAS, J. F. M. ; MARQUES FILHO, C. V. . ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AULAS ABERTAS. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015, Santa Maria. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . PROGRAMA DE EXTENSÃO: ESPORTE, CULTURA E JORNALISMO - FASE II: DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE ESPORTIVA. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . EDUCAÇÃO FÍSICA: DA TEORIA À PRÁTICA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel . O PROTAGONISTA DE UM SONHO: A IDOLATRIA DO JOGADOR NEYMAR EM PERSPECTIVA NA COBERTURA DA RÁDIO GAÚCHA NA COPA DE MUNDO DE FUTEBOL 2014. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel . UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO PARA O CONTEÚDO DE ARBITRAGEM ESPORTIVA JUNTO AO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UFSM. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; LIMA, H. C. . AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRASTE ENTRE A OPINIÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . EXERCÍCIOS LABORAIS: SAÚDE DOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, RS. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BELLINASO, B. . DETALHES DA LIMPEZA: A COPA DAS CONFEDERAÇÕES DE FUTEBOL DE 2013 E AS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2015. ANAIS DA 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA. Santa Maria, 2015.

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; RIBAS, J. F. M. . Jogos Tradicionais como conteúdo das aulas de Educação Física: primeiras vivências em Restinga Sêca. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . HÁBITOS ALIMENTARES, ESTADO NUTRICIONAL E VIVÊNCIAS ESPORTIVAS DE ADOLESCENTES DAS ESCOLAS PARTICULARES DA REGIÃO CENTRO DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . PROCESSO MATURACIONAL E A REAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL DE ESCOLARES DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; KHALIL, K. Y. ; LIMA, H. C. . AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRASTE ENTRE A OPINIÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. ; DAMOLIN, D. ; DARONCH, H. . Propostas esportivas governamentais: uma discussão sobre o programa atleta na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; FONTOURA, T. B. ; KHALIL, K. Y. ; ROCHA, A. O. . A opinião de professores de Educação Física referente a avaliação escolar na rede estadual de ensino da cidade de Santa Maria, RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; BRITO, E . Análise da imagem corporal de escolares em estado de maturação sexual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; LIMA, H. C. ; KHALIL, K. Y. ; DARONCO, L. S. E. . Avaliação do conhecimento técnico dos instrutores de musculação nas academias da cidade de Santa Maria, Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; DAMOLIN, D. . Casos de racismo no futebol brasileiro: Intervenções acerca do tema no âmbito do ensino escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; KHALIL, K. Y. . Contraste entre a opinião de alunos e professores sobre a avaliação escolar da Educação Física - estudo de caso em uma escola de Santa Maria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; DARONCH, H. ; DAMOLIN, D. . O jogo no ensino esportivo: desdobramentos oriundos do PIBID,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . 1O SEMINÁRIO ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS DA REGIÃO SUL -FAMES E 8 JORNADA ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FAMES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; REGERT, J. B. . CASOS DE INJÚRIAS RACIAIS NO MEIO FUTEBOLÍSTICO: INTERVENÇÕES ACERCA DO TEMA NO ÂMBITO DO ENSINO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . CENAS DE RACISMO NO FUTEBOL BRASILEIRO: UMA PROPOSIÇÃO PARA O ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . A COPA AMÉRICA DE FUTEBOL 2015: PERSPECTIVAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO ESPORTIVO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS RADIOFÔNICAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OLHAR SOB A ÓTICA DOS TIPOS DE PRÁTICAS EM APRENDIZAGEM MOTORA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; BELLINASO, B. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . DETALHES DA LIMPEZA: A COPA DAS CONFEDERAÇÕES DE FUTEBOL DE 2013 E AS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . PROGRAMA DE EXTENSÃO: ESPORTE, CULTURA E JORNALISMO - FASE II: DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE ESPORTIVA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . EDUCAÇÃO FÍSICA: DA TEORIA À PRÁTICA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; BITENCOURT, William Daniel . O PROTAGONISTA DE UM SONHO: A IDOLATRIA DO JOGADOR NEYMAR EM PERSPECTIVA NA COBERTURA DA RÁDIO GAÚCHA NA COPA DO MUNDO DE FUTEBOL 2014. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO PARA O CONTEÚDO DE ARBITRAGEM ESPORTIVA JUNTO AO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UFSM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; LIMA, H. C. . AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRASTE ENTRE A OPINIÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . EXERCÍCIOS LABORAIS: SAÚDE DOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. . Ministrante da Práxis de Ginástica Laboral. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; MARQUES FILHO, C. V. ; RIBAS, J. F. M. . ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AULAS ABERTAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; ROCHA, A. O. ; LIMA, H. C. ; KHALIL, K. Y. . AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ORIENTAÇÃO PARA ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS REDES MUNICIPAL, ESTADUAL, FEDERAL E PARTICULAR DE ENSINO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme ; MIOTTI, I. M. L. . PIBID 2014: A utilização das regras como componente didático das aulas de Educação Física no Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . CENAS DE RACISMO NO FUTEBOL GAÚCHO DE 2014 - PERSPECTIVAS DE ANÁLISE A PARTIR DO CASO MÁRCIO CHAGAS DA SILVA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . PIBID 2014: A UTILIZAÇÃO DAS REGRAS COMO COMPONENTE DIDÁTICO PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . NARRATIVAS E EXPECTATIVAS SOBRE A ATUAÇÃO DO PIBID 2014 NA EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. . AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA, DO ENSINO FUNDAMENTAL AO MÉDIO NA CIDADE DE SANTA MARIA, RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; BERNARDI, V. D. ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . Copas do Mundo de Futebol como elemento didático nas aulas de Educação Física com o auxílio das plataformas midiáticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BITENCOURT, William Daniel ; SCHMITZ FILHO, Antonio Guilherme . Narrativas e expectativas sobre a atuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na Educação Física no ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. . PROAÇÃO NEMAEFE: AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA E DA QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES E PROFESSORES DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência 2014: A utilização das regras como componente didático das aulas de Educação Física no ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. . QUALIDADE DE VIDA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE SANTA MARIA, RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; CAPA, F. B. ; MILBRADT, S. N. ; POSSEBON, M. ; BERNARDI, V. D. . 'Programa Segundo Tempo Universitário: Contribuições aos acadêmicos da UFSM'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; BERNARDI, V. D. ; MILBRADT, S. N. ; CAPA, F. B. ; POSSEBON, M. . FATORES DETERMINANTES DA PARTICIPAÇÃO E PERMANÊNCIA DE ACADÊMICOS NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO UNIVERSITÁRIO - UFSM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORDINHÃO, L. S. ; ROCHA, A. O. ; FONTOURA, T. B. ; BERNARDI, V. D. . Grupo de Estudos em Avaliação da Educação Física Escolar - GEADEFE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; BORGES, L.L ; BERNARDI, V. D. ; ROCHA, A. O. ; FONTOURA, T. B. ; Luciane Daronco . Grupo de Estudos em Avaliação da Educação Física Escolar - GEADEFE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORDINHÃO, L. S. ; DARONCO, L. S. E. ; BRITO, E . AVALIAÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA: ALÉM DO ATO PEDAGÓGICO E DA DETECÇÃO DE TALENTOS PELO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA 2016 (Ensaio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO MOTOR DE ESCOLARES, ENTRE 11 E 14 ANOS DE IDADE, DO ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA MARIA, RS, Descrição: Busca-se, através desta pesquisa proporcionar aos professores de Educação Física conhecimentos relacionados à avaliação do desempenho motor nas séries finais do Ensino Fundamental. O desempenho motor foi caracterizado pelas variáveis: Proficiência Motora, Inteligência corporal-cinestésica e Aptidão Motora. Estas variáveis serão medidas através de três baterias de testes: a Bateria de Bruininks-Ozeretzky (TBO) - para medir Proficiência Motora, a Bateria de Xavier (ICC) - para medir Inteligência Corporal-cinestésica e uma bateria de testes para medir Aptidão Motora. O que e como avaliar deve sempre depender dos objetivos e das metas previamente estabelecidas pelos professores e alunos. A escolha dos testes e/ou baterias de testes vai depender do grau de conhecimento do professor avaliador, quanto aos instrumentos escolhidos tanto no que se refere as variáveis avaliadas como na interpretação posterior dos escores encontrados. Não basta escolher adequadamente os instrumentos de coleta de dados, os professores devem ter o máximo de certeza quanto ao espaço físico, as habilidades a serem medidas, o tempo útil para a aplicação dos instrumentos, o número de sujeitos avaliados e de avaliadores necessários e a disponibilidade de materiais. Os professores de escolas públicas brasileiras devem, ter um vasto conhecimento sobre a sua área de atuação, muita criatividade e dedicação ao desempenhar seu papel, pois hoje a falta de recursos materiais não serve mais como desculpa para os fracassos pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Henrique Colpo de Lima - Integrante / Khalil yusuf Khalil - Integrante.

• 2015 - Atual

  EDUCAÇÃO FÍSICA: DA TEORIA À PRÁTICA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo conhecer, analisar e relacionar o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola com a prática pedagógica do professor de Educação Física e verificar qual a visão da equipe diretiva da escola em relação a referida disciplina, nas escolas da rede pública de ensino do município de Santa Maria, RS".A pesquisa será caracterizada como Análise Documental e Estudo Exploratório, de cunho quantitativo e qualitativo, os dados serão coletados a partir da análise do documento e entrevistas. A amostra será composta por professores (as) de Educação Física e um (01) membro da equipe diretiva de cada escola. Para a análise dos resultados será utilizada uma matriz de análise documental e a frequência e porcentagem das respostas das entrevistas, além da realização de uma análise qualitativa das mesmas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador.

• 2015 - Atual

  O PROGRAMA ATLETA NA ESCOLA - INSTITUCIONALIZAÇÃO EM TEMPOS DE PERENIDADE ESPORTIVA, Descrição: O projeto será revestido de uma metodologia cartográfica baseada nas notícias relacionadas a criação e desenvolvimento do Programa Atleta na Escola com o intuito de fazer uma contraposição entre aquilo que é midiaticamente apresentado para o desenvolvimento da proposta e aquilo que efetivamente ocorre no ambiente escolar. Desta forma será possível analisar como os aspectos relacionados à vinculação da ideia são alocados efetivamente junto ao contexto prático (chão de escola). O estudo será subdividido em: Primeiro ato - um esboço à institucionalização esportiva escolar, Primeiro Ano de Aplicação, Propostas para 2014, Pontos Positivos e Negativos, Parte Aplicada e Discussões, para que assim as analises e considerações da proposta possam refletir sobre a forma com que o desenvolvimento esportivo escolar é estabelecido pelos sistemas midiáticos e governamentais em tempos de megaeventos esportivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Antonio Guilherme Schmitz Filho - Coordenador / William Daniel Bitencourt - Integrante.

• 2015 - Atual

  A AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL, ESTADUAL, PARTICULAR E FEDERAL DE ENSINO DE SANTA MARIA, Descrição: O termo avaliação é um substantivo que significa ato de avaliar, ou seja, determinar um valor à algo, seja ele pessoal ou material (LÉXICO, 2015). Em nosso dia-a-dia constantemente estamos realizando avaliações, por exemplo, quando conhecemos uma pessoa, mesmo que inconscientemente estamos avaliando ela, pois analisamos sua forma de falar, vestir, seus gestos, enfim, suas características gerais, da mesma forma acontece com objetos, pois sempre estamos julgando se o mesmo é útil a nós, de boa qualidade, caro ou barato, entre tantos outros quesitos. A medida em que é tão comum o ato de avaliar em nosso cotidiano, podemos sentir dificuldades como educadores ao realizar a avaliação escolar, pois muitos usam a avaliação apenas para dar uma nota ou conceito aos seus alunos, desconsiderando que ela deve servir como um recurso pedagógico, não somente para avaliar o aluno, mas também para aprimorar a qualidade de ensino do professor. Para Luckesi (2000, p. 1), "a avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico útil e necessário para auxiliar cada educador e cada educando na busca e na construção de si mesmo e do seu melhor modo de ser na vida", em outras palavras, ela serve como um diagnóstico do processo ensino-aprendizagem escolar. O ato de avaliar acabou tornando-se terror para uns, sadismo para outros e meio de neurotizar e apavorar alunos, considerado por muitos como instrumento para exercer o autoritarismo pedagógico, defendido, protegido, exigido pela escola é repudiado por todas as gerações de alunos. Sendo assim, a avaliação deve responder aos objetivos pré-estabelecidos do professor em relação a sua disciplina, de tal forma que se o mesmo optar por trabalhar na forma tradicional ele tenha suas metas e do mesmo modo seguindo uma abordagem crítica, porém vale ressaltar que os objetivos das aulas e a forma de avaliação devem ser explícitos aos alunos. Segundo HOFFMANN (1991), avaliar, no processo ensino-aprendizagem, só tem sentido na medida em que serve para o diagnóstico da execução do processo, em função dos resultados que estão sendo buscados na ação educativa. O educando deve construir seu conhecimento e desenvolver as habilidades necessárias a sua realização como sujeito interativo, então a avaliação do processo ensino-aprendizagem deve ser dinâmica, participativa e eficaz. A escola hoje está tão reduzida ao processo de avaliação e tão vazia de proposta pedagógica que não vimos melhor objeto do que o estudo do processo de avaliação (LIMA, 1995). A grande maioria das escolas brasileiras são adeptas aos princípios quantitativos, oferecendo-nos as provas e testes como instrumentos que, teoricamente, avaliam o processo pedagógico. No campo da avaliação escolar, de maneira específica, a maioria dos estudos volta-se prioritariamente para o estudo técnico-instrumental da elaboração de testes e provas. Desta forma, o objetivo deste projeto visa verificar e analisar como ocorre a avaliação escolar da Educação Física conforme a opinião de alunos referente a avaliação na rede estadual de ensino do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul (RS).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador.

• 2015 - Atual

  PRESSUPOSTOS MIDIÁTICOS SOBRE O ENTENDIMENTO DE TÁTICA PÓS COPA DO MUNDO DE FUTEBOL 2014 NO BRASIL, Descrição: Objetiva-se com este artigo investigar e compreender quais os principais pressupostos midiáticos referentes ao assunto tático após a derrota sofrida pela seleção brasileira de futebol frente à seleção alemã na semifinal da Copa do Mundo de Futebol realizado no Brasil em 2014. A metodologia a ser utilizada concentra-se na busca e aquisição de materiais midiáticos seguindo uma ordem cronológica de acontecimentos e vinculados a personagens de grande notoriedade ligados ao fato. Para tanto, o mesmo será subdividido nas seguintes partes: A Incredulidade da Imprensa; O Apagão de Felipão; A Incrível Revelação de Neymar e Dunga Discorda de Todos. Portanto e considerando as ocorrências midiáticas relacionadas ao assunto e vinculadas à notoriedade de personagens específicos, estima-se compreender quais os principais pressupostos desenvolvidos na esfera midiática, sobretudo àqueles elencados para dar conta de uma desenvoltura tática ou a falta dela, junto ao futebol brasileiro, com especial atenção as indicações teóricas sobre a concepção de tática existente na literatura pertinente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Antonio Guilherme Schmitz Filho - Coordenador / William Daniel Bitencourt - Integrante / CESAR VIEIRA MARQUES FILHO - Integrante.

• 2015 - Atual

  EXERCÍCIOS LABORAIS: SAÚDE DOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, RS, Descrição: O presente projeto se dispões a proporcionar atividades de Ginástica Laboral aos servidores, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Estudando a repercussão da Ginástica Laboral na saúde do trabalhador, percebe-se a demanda de benefícios que esta proporciona. Nesse sentido o projeto prevê a realização destas atividades, em diversos espaços de labor, na busca de proporcionar uma melhor qualidade de vida no trabalho e no dia-dia em geral dos adeptos ao projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Leandro Lima Borges - Integrante / Henrique Colpo de Lima - Integrante.

• 2015 - Atual

  A COPA AMÉRICA DE FUTEBOL 2015: PERSPECTIVAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO ESPORTIVO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS RADIOFÔNICAS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Antonio Guilherme Schmitz Filho - Coordenador / William Daniel Bitencourt - Integrante.

• 2015 - Atual

  AVALIAÇÃO DA IMAGEM CORPORAL E MATURAÇÃO SEXUAL DE ADOLESCENTES DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS., Descrição: A adolescência é um período compreendido entre 10 e 19 anos de idade (definida pela OMS). Nessa etapa, ocorrem diversas alterações morfológicas no corpo do ser humano. A maturação sexual é marcada por mudanças físicas e biológicas durante a puberdade tais como: o aumento dos pêlos púbicos, mamas, tamanho do pênis e testículos. Esses sinais são considerados indicadores do início da puberdade, pois provocam mudanças profundas morfológicas, fisiológicas e psicológicas. A adolescência é um período da vida que merece particular atenção, caracterizada também por modificações psicossociais, ela é marcada por transformações relacionadas à formação de sua autoimagem do indivíduo. A busca pelo corpo considerado ideal faz com que a sociedade apresente alterações na representação da imagem corporal, inclusive em crianças e adolescentes, visto que estudos evidenciam prevalências de insatisfação com o corpo. Em vista disso, objetiva-se realizar as seguintes avaliações: imagem corporal e maturação sexual de adolescentes da cidade de Santa Maria - RS. Trata-se de uma pesquisa de corte transversal e farão parte da amostra adolescentes dentre a faixa etária de 12 a 16 anos, de ambos os sexos. Para a análise dos dados será utilizada uma estatística descritiva e uma correlação para verificar possíveis relações entre as variáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Edinéia de Brito - Integrante.

• 2014 - 2014

  Ginástica Laboral para Funcionários do Hospital Universitário de Santa Maria - HUSM, Descrição: O ser humano sempre esteve em movimento, buscando com isso sua sobrevivência ou, até mesmo, uma melhor qualidade de vida. A forma de trabalho humano antes da Revolução Industrial (Inglaterra, fins do século XVIII) era, na maioria das vezes, artesanal, ou seja, com movimentos bastante variados, a partir desta revolução, os trabalhadores passaram a ter um grande aumento no número de Lesões por Esforços Repetitivos e Distúrbios Osteomoleculares Relacionados ao Trabalho (L.E.R./D.O.R.T.). Isso ocorreu devido ao fato dos movimentos terem passado a ser mecanizados, repetitivos e objetivando uma maior produção, posteriormente a era da Informática acentuou ainda mais essas mudanças e agravou suas consequências. De fato os ?Tempos Modernos? impuseram uma nova rotina aos trabalhadores, que geralmente têm uma vida sedentária, passando muitas horas na mesma posição e quase sempre repetindo os mesmos movimentos milhares de vezes ao dia. Consequentemente percebeu-se a necessidade de se praticar exercícios físicos no local de trabalho e, com o objetivo de minimizar os impactos negativos advindos da rotina trabalhista e do sedentarismo na vida e na saúde do trabalhador, surgiu a Ginástica Laboral. Conforme o registro no Caderno Técnico-Didático do SESI -Ginástica na Empresa (2006), em 1973, a Escola de Educação Física da Federação dos Estabelecimentos de Ensino de Novo Hamburgo/RS (FEEVALE) torna-se a pioneira em Ginástica Laboral, com o ?Projeto Educação Física Compensatória Recreação?, elaborado a partir de exercícios físicos baseados em análises biomecânicas. Em parceria com a FEEVALE, em 1978, o SESI/RS desenvolveu o ?Projeto Ginástica Laboral Compensatória?. Tendo em vista a jornada de trabalho dos funcionários e sabendo sobre os benefícios relacionados a prática da Ginástica Laboral no trabalho, Luchese desenvolveu um estudo com a finalidade de comprovar esses benefícios às empresas. Este foi desenvolvido no Banrisul (Banco do Estado do Rio Grande do Sul), empresa com 8.450 colaboradores, onde as atividades foram realizadas durante a jornada de trabalho, no período de 2003 a 2006, sendo registrada uma redução de 44% dos novos casos de LER/DORT, após a implantação da Ginástica Laboral (Revista Confef, 2007). Participaram deste programa, 232 agências. Com relação aos resultados positivos da Ginástica Laboral, apresentados pelos diferentes autores, destacam-se o alívio das dores corporais, a diminuição dos casos de LER/DORT, o aumento da produtividade e um maior retorno financeiro para as empresas (Alves e Vale, 1999; Revista Economia e Negócio, 2001; Martins e Duarte, 2001; Jimenes, 2002; Oliveira, 2006; Revista Confef, 2007). Além de estimular o trabalhador a inserir atividades físicas eu seu dia-a-dia, auxiliando para uma melhor qualidade de vida. A Ginástica Laboral intervém na rotina do trabalhador com uma pausa de, no mínimo,10 minutos no expediente com alongamentos e exercícios específicos para cada setor. A empresa contratante estipula uma frequência e o melhor horário para que aconteça a Ginástica Laboral. Os trabalhadores são separados por grupos, dentro dos setores, e cada grupo por vez é abordado por um Educador Físico ou Fisioterapeuta especializado para a prática dos exercícios. Nos últimos anos surgiram várias empresas oferecendo os serviços de Ginástica Laboral, pois ela promete a diminuição dos problemas de trabalhadores advindos das cansativas rotinas de trabalho. Sendo indicada a toda e qualquer empresa que almeja prevenir seu trabalhador contra lesões por esforços repetitivos e que busque melhorar a sua produtividade e a interação entre os funcionários, preenchendo também uma carência de atenção e valorização das pessoas, sendo percebida como uma diferença da empresa para com elas e um sinal de humanização do ambiente de trabalho. Devido as mudanças que ocorreram e vêm ocorrendo no mundo do trabalho, surgiu o termo Ergo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Edinéia de Brito - Integrante / Oanita Oliveira de Braga - Integrante.

• 2014 - Atual

  GINÁSTICA LABORAL PARA SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM, Descrição: O presente projeto se dispões a proporcionar atividades de Ginástica Laboral aos servidores da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Estudando a repercussão da ginástica laboral na saúde do trabalhador, percebe-se a demanda de benefícios que esta proporciona. Nesse sentido o projeto prevê a realização destas atividades, em diversos espaços de labor, na busca de proporcionar uma melhor qualidade de vida no trabalho e no dia-dia em geral dos adeptos ao projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador.

• 2014 - Atual

  AVALIAÇÃO METABÓLICA, COMPORTAMENTAL, NEUROMUSCULAR E FUNCIONAL DE POLICIAIS E DA GUARDA MUNICIPAL DA CIDADE DE SANTA MARIA - RS, Descrição: Os desvios posturais podem provocam sucessivos desequilíbrios na postura do indivíduo, de forma que, quando não são tratados, podem gerar dores corporais e em muitos casos estão relacionados à baixa aptidão física relacionada à saúde. Avaliar os trabalhadores torna-se um importante tema de estudo, pois a partir dos resultados obtidos é possível desenvolver ações que minimizem os fatores intervenientes na postura e na capacidade para o trabalho do indivíduo. Os Policiais pertencem a um grupo que mantém em sua rotina de trabalho a prática sistemática de exercícios físicos, para que estejam aptos a desempenhar seu trabalho com sucesso. Em vista disso, objetiva-se realizar as seguintes avaliações: metabólica, comportamental, neuromuscular e funcional de policiais e da guarda municipal da cidade de Santa Maria - RS. Trata-se de uma pesquisa de corte transversal e farão parte da amostra Policiais Militares, e integrantes da guarda municipal da cidade de Santa Maria - RS, de ambos os sexos. Para a análise dos dados será utilizada uma estatística descritiva e uma correlação para verificar as possíveis relações entre as variáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Thiago Barcelos da Fontoura - Integrante / Augusto Oberto da Rocha - Integrante / Edinéia de Brito - Integrante.

• 2013 - Atual

  A AVALIAÇÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO PROFESSORES E ALUNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DE SANTA MARIA-RS, Descrição: A avaliação se faz presente em todos os domínios da atividade humana. O "julgar", o "comparar", isto é, "o avaliar" faz parte de nosso cotidiano, seja através das reflexões informais que orientam as frequentes opções do dia-a-dia ou, formalmente, através da reflexão organizada e sistemática que define a tomada de decisões (DALBEN, 2005). Conforme Fontoura, Formentin e Abech (2008) existem muitos conceitos de avaliação, varias definições desde a sua concepção. A avaliação implica estimativa, julgamento, classificação e interpretação do processo educativo. O processo de avaliação é muito mais amplo do que classificar os alunos em aptos ou não aptos a atingir determinados graus pré-estabelecidos. A avaliação da Educação Física, especialmente, exige muitos estudos a fim de evitar enganos e injustiças, pois a observação é a base avaliativa desta disciplina. É importante ressaltar que o processo de avaliação não se restringe em estabelecer uma nota. A nota poderá adquirir um significado maior quando se torna uma referência qualitativa ou quantitativa, que expressa e faz parte do próprio processo de ensino e aprendizagem e não apenas como um produto resultante dele. No processo de avaliação escolar o que se exige é objetividade e aproximação da experiência real do aluno em relação aos conteúdos de ensino. A forma como são colocadas as questões ou itens da avaliação "dependem da finalidade a que se destina o objeto que deverá ser avaliado" (LUCKESI, 1990), desta forma é preciso selecionar os indicadores específicos da aprendizagem que expressem de uma forma incisiva e prática o que se tem em vista constatar. A avaliação escolar da Educação Física tem sido entendida como: forma de atender exigências burocráticas expressivas em normas da escola, a legislação vigente, meio de selecionar alunos para competição e apresentação, tanto dentro como fora da escola. As crianças são medidas e comparadas em seus desempenhos predominantemente motores. A ênfase na busca do talento esportivo, no aprimoramento da aptidão física vem condicionada no processo avaliativo. Segundo Luckesi (2002), a nossa prática educativa se pauta por uma Pedagogia do Exame, ou seja, uso da avaliação da aprendizagem como disciplinamento social dos alunos. A utilização das provas como ameaça aos alunos, sob a égide do medo. Zabala (1998), cita este exemplo: "imaginemos que somos professores de Educação Física e que alguém nos perguntou que altura deve saltar uma aluno de 14 anos, certamente mostraremos certa surpresa frente ao absurdo aparente da pergunta, já que todos teremos pensado imediatamente que a altura a ser saltada dependerá de cada aluno". Portanto, responde-se que está em função de suas capacidades (físicas e afetivas: compleição, força, interesse e outros) e de seu treinamento, quer dizer, de suas aprendizagens prévias. A cada aluno exige-se um grau diferente de execução do exercício e lhe oferece um tipo diferente de ajuda. Segundo as características de cada um dos meninos e meninas, estabelece-se um tipo diferente de atividade que constitui um desafio alcançável, mas um verdadeiro desafio e, depois, lhes ofereceremos ajuda necessária para superá-lo. Pode-se observar que se trata de uma forma de intervenção extremamente complexa, com uma autêntica atenção à diversidade, que implicou estabelecer níveis, desafios, ajudas e avaliações apropriadas às características pessoais de cada menino e menina. Certamente muitos pensam que no caso da Educação Física não existe a mesma pressão por parte das famílias, do que determinadas matérias repletas de conteúdos e de um sistema seletivo que não vê da mesma maneira esta disciplina. Todas estas considerações fazem com que, em conjunto, o tratamento possa ser suficientemente flexível para permitir formas de intervenção que levem em conta a diversidade dos alunos. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), o professor. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador.

• 2013 - Atual

  Qualidade de Vida e o Estresse de Professores de Educação Física da Educação Básica e no Ensino Superior da cidade de Santa Maria, Descrição: Segundo Guiseline (1996), falar em qualidade de vida é pensar no caminho da longevidade, suprindo necessidades básicas, e através da aquisição de hábitos saudáveis de vida, com a prática de atividades físicas, acontecer a melhora do estilo de vida dos indivíduos. Nahas (2006) ressalta que a qualidade de vida é uma percepção de bem-estar que envolve aspectos individuais, socioculturais e ambientais que dão características as condições em que se vive o ser. Sabe-se que hoje, a qualidade de vida depende de muitos fatores, dentre eles hábitos de vida saudáveis, aos quais, através da prática de atividade física poderia ocorrer uma interferência positiva. Para se adquirir bons hábitos de vida, a Educação Física está presente no currículo das escolas, não apenas nesse sentido, mas de uma forma geral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Thiago Barcelos da Fontoura - Integrante / Augusto Oberto da Rocha - Integrante / Edinéia de Brito - Integrante.

• 2013 - Atual

  Avaliação escolar da educação física, do ensino fundamental ao médio na cidade de Santa Maria RS, Descrição: O objetivo deste estudo é verificar e analisar a avaliação escolar da Educação Física e os fatores que interagem neste processo na Rede Municipal, Estadual, Particular e Federal de Ensino de Santa Maria. Essa pesquisa caracteriza-se como diagnóstica descritiva exploratória, tanto de cunho quantitativo quanto qualitativo. Será realizado um estudo piloto a fim de validar os instrumentos de coleta de dados e garantir a adequação da amostra. As escolas serão sorteadas, obedecendo aos seguintes critérios: devem ter ensino fundamental completo e ensino médio, ter em seu corpo docente, quatro professores de Educação Física que trabalhem de 5ª a 8ª série e 1 a 3 ano do ensino médio, e devem estar na zona urbana da cidade de Santa Maria. Na seqüência, serão selecionados, através dos cadernos de chamada, os dez alunos mais freqüentes de cada professor. Para análise qualitativa das respostas obtidas, será utilizada uma matriz de acompanhamento e para análise quantitativa será destacada as respostas mais freqüentes e o contraste das respostas dos alunos com as respostas dos professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador / Thiago Barcelos da Fontoura - Integrante / Augusto Oberto da Rocha - Integrante / Leandro Lima Borges - Integrante.

• 2012 - Atual

  QUALIDADE DE VIDA DE FUNCIONÁRIOS TÉCNICO ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, Descrição: É inegável que, no curso da história, o trabalho de uma forma geral foi humanizado. A jornada de trabalho diminuiu, as condições de trabalho melhoraram, o ser humano ganhou centralidade, mas com isto vieram algumas mudanças no que se refere ao modo de execução do trabalho e a exigência física e psicologia do trabalhador (CARVALHO, 2004). Pós a Revolução Industrial com a inserção da tecnologia no ambiente de trabalho principalmente do computador, fez aumentar a carga de trabalho (maior número de tarefas a serem executadas no mesmo espaço de tempo) e deixou o ambiente de trabalho mais individualizado (devido a diminuição dos contatos humanos) (MICHAEL, 1998). A ocupação com a tecnologia, com ambientes individualizados e com menos esforço físico, forçou o funcionários a trabalharem na postura sentada, que gera por sua vez posturas paradoxais: enquanto segmentos corporais permanecem estáticos por longos períodos de tempo, como a coluna vertebral, outros como os membros superiores (braços) precisam realizar movimentos altamente repetitivos. O que predispõe ao aparecimento de lesões (COURY,1993). Coury (1993) ainda cita que, além do desgaste físico do trabalho sedentário e especializado, há também a necessidade de concentração em sua execução (por mais simples que o trabalho seja). Todos esses fatores acabam causando um desgaste do trabalhador, que passa de peça chave da empresa para um mero prestador de serviço, ficando ele a mercê das doenças ocupacionais (GRANDJEAN, 1998). A evidência das doenças ocupacionais no ambiente de trabalho é clara, como também a diminuição da produtividade e o desgaste do trabalhador afetando assim sua qualidade vida. (GRANDJEAN, 1998). A qualidade de vida consiste na busca de situações prazerosas onde ter saúde significa usufruir o bem estar propiciado pelo nível de capacidade física, emocional, intelectual e social (DANTAS, 1999); este termo vem ganhando espaço no meio acadêmico e também fora dele. Um exemplo é a adoção de programas que visem à promoção da saúde e qualidade de vida dos funcionários, por parte das empresas (RABACOW, 2008). Também é importante realizar uma boa avaliação da qualidade de vida do trabalhador, pois segundo Endicott (1993) ela deve conter aspectos como performance no trabalho, e as funções de saúde e relações sociais enfatizando a experiência subjetiva de vida do paciente. A pesquisa sobre saúde do trabalhador pode ser considerada uma ramificação do estudo da qualidade de vida geral e vem recebendo atenção crescente de cientistas das áreas de saúde (VASCONCELOS, 2001), buscando melhoria nas condições de trabalho e de vida dos trabalhadores. Dentro das áreas da saúde destaca-se a fisioterapia do trabalho que é uma especialidade surgida diante da necessidade do acompanhamento da saúde do trabalhador em geral e buscando sua qualidade vida, baseada em algumas ciências, dentre elas a ergonomia, a biomecânica e atividade física laboral, atuando na avaliação, prevenção, resgate e manutenção da saúde do trabalhador (DELIBERATO, 2002). Logo, questiona-se como se apresenta a qualidade de vida dos funcionários técnico administrativos da Universidade Federal da Santa Maria (UFSM)?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Núcleo de estudos em medidas de avaliação da Educação Física e Saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / Andresa Bond - Integrante / Augusto Oberto - Integrante / Daiana Dickel - Integrante / Alessandra da Silva de Sá - Integrante / Leandro Borges - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  Jogos Esportivos e Emoções: Um estudo piloto com alunos do primeiro ano do curso de Educação Física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiane Soares Bordinhão - Integrante / João Francisco Magno Ribas - Coordenador / Veridiana Desordi Bernardi - Integrante / William Daniel Bitencourt - Integrante.