Lucas Cardoso Martins

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS, L. C. ; GONCALVES, S. R. V. . OS DISCURSOS DOS HOMENS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG: DISCUTINDO A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO. In: I Encontro de Pós Graduação em Educação ?   A  Formação  Docente  e  a  Pesquisa , 2015, Rio Grande. Anais do I Encontro de Pós Graduação em Educação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015. p. 148.

• MARTINS, L. C. . A Influência do documento 'Critérios para um atendimento em Creches que respeite os direitos fundamentais das crianças' para a oferta da Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. C. ; GONCALVES, S. R. V. . Políticas Públicas para Educação Infantil: uma análise dos critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, M. C. ; MARTINS, L. C. . MARCAS DE GÊNERO, NAS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L. C. . O Instituto Estadual de Educação Juvenal Miller: um resgate à memória. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, L. C. ; MORALES, J. C. ; LOPES, J. F. ; GONCALVES, S. R. V. . ANÁLISE DO DOCUMENTO ?CRITÉRIOS PARA UM ATENDIMENTO EM CRECHES QUE RESPEITE OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, L. C. ; BECK, D. Q. ; MARTINS, I. R. P. . A construção de Projetos de Trabalho em Ciências Sociais a partir da elaboração de Mapas Conceituais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, L. C. ; MOTA, M. R. A. ; BRODT, R. M. . O Fórum de Educação Infantil do Extremo Sul Gaúcho e suas ações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, L. C. ; GONCALVES, S. R. V. ; MOTA, M. R. A. . Fórum de Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRIVELLARO, Carla ; BECK, D. Q. ; NOGUEIRA, G. M. ; MARTINS, L. C. . Anais do I Encontro de Pós-Graduação em Educação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015 (Organizador).

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  DEMANDA POR EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE RIO GRANDE - RS, Descrição: A educação das crianças pequenas tem se constituído cada vez mais num campo de estudos das ciências humanas, no qual uma intensa discussão tem articulado profissionais da educação, políticos, famílias, órgãos da sociedade civil, estado, pesquisadores, produzindo, ao longo das últimas décadas, uma luta intensa em prol de políticas públicas efetivas para as crianças de zero a seis anos. Também podemos perceber, que no contexto brasileiro atual, a Educação Infantil vem ganhando uma crescente importância e visibilidade que pode ser atribuída às modificações nos modos de vida da sociedade contemporânea. Isso é percebido não só pelo fato das mulheres terem assumido um papel diferenciado na sociedade e os arranjos familiares terem passado por transformações, mas também, nas formas de viver a infância pelas crianças. Todas essas transformações acabaram incidindo nas formas de compreensão do cuidado e da educação das crianças pequenas. Tais modificações nos modos de compreensão das práticas de cuidado e educação das crianças pequenas, as demandas em relação à expansão de oferta e ao atendimento de qualidade nas instituições educativas para as crianças de zero a seis anos e as mudanças no âmbito da legislação nacional motivaram o Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância ? NEPE/FURG a investigar a situação da educação da pequena infância no município do Rio Grande-RS. Na direção da intecionalidade das pesquisadoras do NEPE, a Promotoria de Justiça Especializada de Rio Grande, no início do ano de 2012, solicitou que a Universidade Federal do Rio Grande ? FURG, por intermédio do NEPE, desenvolvesse um estudo de forma a aferir a demanda por creches e pré-escolas no município em questão, para instruir o Inquérito civil nº 00852.00085/2011. Nesse sentido, a Promotoria de Justiça Especializada de Rio Grande será uma apoiadora da pesquisa, colaborando nos aspectos cabíveis a esta instância. Nesse sentido, o estudo tem por objetivo levantar dados acerca da demanda por Educ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Cardoso Martins - Integrante / SUZANE DA ROCHA VIEIRA GONÇALVES - Integrante / Maria Renata Alonso Mota - Coordenador / Gabriela Medeiros Nogueira - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante / Rachel Freitas Pereira - Integrante / Elisângela Maria Lima Nascimento - Integrante / Juliana Diniz Gutierres - Integrante / Letícia Farias Caetano - Integrante / Roberta Barcellos Vieira - Integrante / Stephany Sieczka Ely - Integrante.

• 2012 - Atual

  INVESTIGANDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE DIFERENTES CONTEXTOS, Descrição: Entre 2004 e 2005, o Brasil participou de um estudo promovido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a respeito da Avaliação das Políticas Públicas para a Primeira Infância. O relatório final da pesquisa foi concluído em julho de 2006 e aprovado pelo MEC em agosto do mesmo ano, tendo sido tornado público, primeiramente em inglês, no site da UNESCO no ano de 2007. No ano de 2006, o Ministério da Educação (MEC) por meio da Coordenação Geral de Educação Infantil (COEDI) do Departamento de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental (DPE), divulgou o documento Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito da criança de o a 6 anos à educação, contendo diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área. Desde então temos verificado uma série de iniciativas governamentais voltadas para o atendimento desta etapa da Educação Básica, que contemplam as diretrizes sobre a qualidade da oferta, sobre as condições de infraestrutura, sobre a assistência para as crianças; e questões relativas ao currículo e à avaliação. Considerando este cenário, propomos com o presente projeto a realização de uma pesquisa sobre as políticas públicas para a Educação Infantil desenvolvidas no Brasil a partir do ano de 2004 até o ano de 2014, com o objetivo de compreender a influência dos organismos internacionais na proposição, implementação e efeitos das mesmas na oferta e atendimento às crianças de 0 a 6 anos de idade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucas Cardoso Martins - Integrante / SUZANE DA ROCHA VIEIRA GONÇALVES - Coordenador / FÁTIMA DE CASTRO BALENTI - Integrante / Sidiane Barbosa Acosta - Integrante.

Prêmios