Marcos Lucena da Fonseca

Cursos: Formação no teste do Rorschach -O SISTEMA POR PERFORMANCE NO RORSCHACH R-PAS (2023-2024); Curso INVENTÁRIO DE PERSONALIDADE NEO-PI-R pela VETOR (2023); formação em PBEP (InPBE-2024); formação em psicanálise clínica- IBPC (2020); curso de marketing para psicólogos (2020); formação em Constelação Familiar (2021) IBPC e terapeuta do ENEAGRAMA pelo IBPC. Graduação: Licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia Salesiana -INSAF (2010); licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz-FACIBRA (2015); graduação em Teologia pela Universidade Católica de Pernambuco-UNICAP (2016); graduação em Psicologia pela Faculdade Frassinetti do Recife-FAFIRE (2019); Licenciatura plena em LETRAS pela FAVENI (2023). Pós-graduado (nível lato senso): em psicopedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco-UCDB (2016); em Psicologia Clínica, com foco na Gestalt-terapia, pela FACOL\ CONSTRUIR (2021); em EAD e as Novas Tecnologias Educacionais pela UNICESUMAR (2021); em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico pela UNIBF (2022) e em Neuropsicologia pela faculdade DESCOMPLICA (2022); Especialização em Terapia cognitiva comportamental (2022-2023); Especialização em Psicologia Jurídica com foco em perícia forense- IPOG (2024), Especialização em Psicologia Escolar pela FAVENI (2024), Especialista em ABA (2024...) Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Pernambuco-UPE (2017). Doutor em Ciências da Religião pelo PPGCR da Universidade Católica de Pernambuco-UNICAP (2024). Experiência profissional: professor do Ensino Fundamental: Ética e Cidadania, EJA (Educação de jovens e Adultos): Filosofia e Ensino Religioso. Ensino Médio: Filosofia, Psicologia da Educação, Sociologia e Artes. Pós-graduação (lato sensu) do curso de Psicopedagogia na FACET (Faculdade de Ciências de Timbaúba) das disciplinas das disciplinas: Neurociência e a Aprendizagem, Contribuições da Psicanálise para a Educação, Psicopedagogia aplicada as pessoas com transtornos de aprendizagem e necessidades educacionais especiais e Diagnóstico Psicopedagógico; Pós-graduação (lato sensu) da ALPHA: Saúde Mental, álcool e outras drogas, da disciplina "Princípios da Reforma Psiquiátrica", disciplina Estudos da Psicopatologia e as condutas psicomotoras, Neurofisiologia: linguagem e memória, Desenvolvimento Infantil, aspectos neurológicos e psicofarmacologia. Na Graduação: da UNISSAU Paulista da disciplina Psicopatologia, Desenvolvimento Humano: adolescência, adultez e velhice; Psiquiatria Básica, Teoria da Personalidade, Métodos e Técnicas em Psicologia, Psicologia e Processos Psicológicos, Psicoterapias humanistas e fenomenológica-existencial (Graduação de Psicologia); Psicodiagnósticos; Psicologia Jurídica (bacharelado em de Direito); Psicologia e Saúde no curso técnico de estética; Fundamentos da Educação Inclusiva, Metodologias ativas e Gamificação e orientador de TCC (licenciatura em Pedagogia) e Estratégia em Saúde Pública (Odontologia); Supervisor clínico da clínica escola de Psicologia. Professor da Universidade Estadual de Pernambuco (UPE) das disciplinas: Educação inclusiva; Relações Interpessoais e Dinâmica de Grupo. Professor Auxiliar I da Graduação em Psicologia da Estácio de Sá de Recife-PE, Campus Abdias de Carvalho, como supervisor de estagiários e professor das disciplinas: Método de observação e coleta de dados, Técnica de exame I (na modalidade EAD) e Psicologia Hospitalar. Professor das disciplinas: Psicologia do Cotidiano, Psicologia Comunitária e Técnicas Projetivas no UNIPESU (Centro Universitário do Recife); Psicologia Fenomenológica. Coordenação pedagógica da Escola SANTANA. Coordenador pedagógico, atuando na função de coordenador dos profissionais de saúde do centro de desenvolvimento cognitivo psicomotor (CEDECOP) e dos psicólogos escolares da Secretaria de Educação (SEDUC) do Município Paudalho-PE. Habilidade nas áreas de Filosofia, Sociologia, Antropologia, Pedagogia e Psicologia.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Religião

2019 - 2024

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Espiritualidade, Saúde Integral e Complexidade: faces e interfaces
Sergio Sezino Duets Vasconcelos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado Profissional em Educação

2015 - 2017

Universidade de Pernambuco
Título: Educação Inclusiva: Problematizações, aproximações e reflexões a partir de histórias de vida de egressos do Instituto Pe. Luis Cecchin de Limoeiro-PE, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Professora Dra. Maria do Carmo Barbosa de Melo
Coorientador: Marcos Lucena da Fonseca. Bolsista do(a): Estado de Pernambuco, PROGEPE, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL

2022 - 2023

Metropolitan Educação LTDA
Título: PSICOTERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL E SUA APLICAÇÃO
Orientador: CARLA ALESSANDRA MOREIRA DAMASCENO

Especialização em Neuropsicologia Clínica

2022 - 2022

Centro Universitário União das Américas Descomplica, Uniamérica
Título: AUTOCUIDADO E DEPENDÊNCIA EMOCIONAL: REFLEXÕES
Orientador: Arthur Machado

Especialização em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico

2022 - 2022

UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADE
Título: GESTALT-TERAPIA E ÉTICA LEVINASIANA: UMA POSSIBILIDADE INTERVENTIVA PSICOTERAPÊUTICA
Orientador: CARLOS HOEGEN

Especialização em Psicopedagogia

2014 - 2016

Universidade Católica Dom Bosco
Título: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AÇÃO EDUCATIVA: experiências com menores em situação de risco
Orientador: Paulo Oliveira Barros

Graduação em Letras

2019 - 2023

Centro Universitário Venda Nova do Imigrante

Graduação em Psicologia

2013 - 2020

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: A ÉTICA DO CUIDADO EM GESTALT TERAPIA EM DIÁLOGO COM A ÉTICA LEVINASIANA: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÕES PSICOTERÁPICAS
Orientador: Hermes de Azevedo Júnior

Graduação em Teologia

2013 - 2016

Universidade Católica de Pernambuco
Título: O PROCESSO ESCATOLÓGICO: HOMEM QUE SEENCONTRA ENVOLVIDO JUNTO COM SUA REALIDADE PESSOAL, SOCIAL, HISTÓRICA E CÓSMICA.
Orientador: Professor Dr. Sérgio Cesino Doutes

Graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Faculdade de Ciencias de Wenceslau Braz
Título: Família e o Lúdico: duas premissas necessárias para a ação pedagógica
Orientador: Severino Silvestre da Silva

Graduação

2007 - 2010

INSTITUTO SALESIANO DE FILOSOFIA
Título: Licenciatura plena em Filosofia

Formação complementar

2024 - 2025

Manejo clinico do TDAH. (Carga horária: 16h). , Instituto Ponto Azul, IPA, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em TESTES PSICOLÓGICOS. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2024 - 2024

Aqui estão as perguntas transformadas em questões objetivas com quatro opçõ. (Carga horária: 12h). , Vetor Editora Psico Pedagógica, VETOR, Brasil.

2024 - 2024

Interpretação de Resultados e princípios estatísticos. (Carga horária: 4h). , Instituto de Psicologia Baseado em Evidência, INPBE, Brasil.

2024 - 2024

Filosofia da Ciência para psicólogos e psiquiatras. (Carga horária: 7h). , Instituto de Psicologia Baseado em Evidência, INPBE, Brasil.

2024 - 2024

Curso Fundamentos do Pensamento Científico e Metodologia de Pesquisa. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia Baseado em Evidência, INPBE, Brasil.

2024 - 2024

Prática Baseada em Evidência. (Carga horária: 2h). , Instituto de Psicologia Baseado em Evidência, INPBE, Brasil.

2024 - 2024

Curso a prática baseada em evidência em Psicologia. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia Baseado em Evidência, INPBE, Brasil.

2024 - 2024

Formação em Perito judiciário. (Carga horária: 30h). , Beta curso, BETA, Brasil.

2024 - 2024

A Prática baseada em evidências em Psicologia. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia Baseado em Evidência, INPBE, Brasil.

2024 - 2024

Curso Assistentes técnicos judiciais. (Carga horária: 10h). , Beta curso, BETA, Brasil.

2024 - 2024

O passo a passo da perícia judicial. (Carga horária: 3h). , Beta curso, BETA, Brasil.

2023 - 2024

Teste Rorschach. (Carga horária: 50h). , instituto Rorscach do mato Grosso do Sul, IRGS, Brasil.

2023 - 2024

Curso: Produção de Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Instituto de pós-graduação e graduação, IPOG, Brasil.

2023 - 2023

EDUCAÇÃO DIGITAL. (Carga horária: 60h). , SER EDUCACIONAL, SEREDUCACCIONAL, Brasil.

2023 - 2023

curso NEO PI-R - Avançado. (Carga horária: 7h). , VETOR EDITORA, VETOR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Certificação em Liderança, Capacidade de Aprender e Resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2021 - 2021

Seminário de Fenomenologia e psicologia fenomenológica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2021 - 2021

CRIANÇA INTERIOR FERIDA: ORIGEM E TRATAMENTO (CURSO ON-LINE). (Carga horária: 49h). , ELIZABETH ZAMERUL ALLY CLÍNICA E PALESTRAS, EZACP, Brasil.

2021 - 2021

XVI Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso (. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2021 - 2021

Curso Estoico na prática. (Carga horária: 40h). , Escola Estoica, EE, Brasil.

2021 - 2021

CURSO TEÓRICO VIVENCIAL RESGATANDO A CRIANÇA INTERIOR: UM OLHAR GESTÁLTICO. (Carga horária: 8h). , CONSTRUIR NÚCLEO DE PSICOLOGIA, CNP, Brasil.

2021 - 2021

Curso Estratégias em Prestação de Serviços. (Carga horária: 20h). , UNIVERSIDADE UNICESUMAR, UNICESUMAR, Brasil.

2021 - 2021

FILOSOFIA DE VIDA: EXISTE?. (Carga horária: 6h). , Sophya, SOPHYA, Brasil.

2021 - 2021

curso O cérebro na tomada de decisão. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

curso Sistema ADP - Colaborador. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

curso Tour Virtual. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

O cérebro na tomada de decisão. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

?A TEORIA DO SELF NA PERSPECTIVA DA GESTALT TERAPIA. (Carga horária: 10h). , CONSTRUIR NÚCLEO DE PSICOLOGIA, CNP, Brasil.

2021 - 2021

Atendimento online na Gestalt-terapia. (Carga horária: 6h). , COMUNIDADE GESTÁLTICA, MUTUAR, Brasil.

2021 - 2021

curso A Revolução da Empatia. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

Novo Ensino Médio e os Projetos Integradores. (Carga horária: 2h). , Maestro Educação, ME, Brasil.

2021 - 2021

CURSO CAIXA DE AREIA. (Carga horária: 8h). , CONSTRUIR NÚCLEO DE PSICOLOGIA, CNP, Brasil.

2021 - 2021

curso SEC - Módulo de solicitante. (Carga horária: 30h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

curso YDUQS. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

curso Segmento da Educação. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

curso Treinamento sobre Segurança da Informação. (Carga horária: 1h). , EDUCARE UNIVERSIDADE CORPORATIVA, EDUCARE, Brasil.

2021 - 2021

CURSO ?MANEJO CLÍNICO DO LUTO E DOS ENLUTADOS POR COVID-19. (Carga horária: 8h). , CONSTRUIR NÚCLEO DE PSICOLOGIA, CNP, Brasil.

2021 - 2021

FORMAÇÃO EM PROJETO DE VIDA. (Carga horária: 25h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE PERNAMBUCO, EDUCAPE, Brasil.

2021 - 2021

Formação em Constelação Familiar e Sistêmica. (Carga horária: 1296h). , Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica, IBPC, Brasil.

2020 - 2021

Marketing para psicólogos. (Carga horária: 240h). , Bruno Rodrigues dos Santos ? Coaching ME ? CNPJ 21. 828.438/0001- 32, BRS, Brasil.

2020 - 2021

Curso Mindfulness e a Experiência da Vida Humana: Descobrindo a Maestria I. (Carga horária: 5h). , Faculdade de Educação em Ciências da Saúde, FECS, Brasil.

2020 - 2021

MANEJOS E TÉCNICAS EM GESTALT-TERAPIA: CONECTANDO TEORIA À PRÁTICA. (Carga horária: 113h). , INSTITUTO GESTALTPARANÁ, IGP, Brasil.

2001 - 2021

PSICOPATOLOGIA VISTA PELA LENTE DA GESTALT TERAPIA. (Carga horária: 6h). , CONSTRUIR NÚCLEO DE PSICOLOGIA, CNP, Brasil.

2020 - 2020

Mini Curso Online TDAH: do diagnóstico às possibilidades de intervenção. (Carga horária: 3h). , FERNANDA COUTO, FC, Brasil.

2020 - 2020

curso A prática do Gestalt-terapeuta: Ampliando possibilidades de manejo -. (Carga horária: 5h). , INSTITUTO GESTALTPARANÁ, IGP, Brasil.

2020 - 2020

CONSTRUINDO SOBRE INTIMIDADE. (Carga horária: 6h). , CONSTRUIR NÚCLEO DE PSICOLOGIA, CNP, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Atualização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial na COVID-19. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, FIOCRUZ, Brasil.

2020 - 2020

Secretaria de Desenvolvimento da Prefeitura do Recife. (Carga horária: 12h). , Psicologia Nova, PISCOLOGIANOVA, Brasil.

2020 - 2020

Jornada de Autoconhecimento: um convite à transformação. (Carga horária: 10h). , Jornada de Autoconhecimento, JA, Brasil.

2020 - 2020

Jornada de Autoconhecimento: um convite à transformação. (Carga horária: 10h). , Jornada de Autoconhecimento, JA, Brasil.

2018 - 2020

Formação em Psicanálise Clínica. (Carga horária: 1400h). , Instituto brasileiro em Psicanálise Clinica, IBPC, Brasil.

2019 - 2019

IIº Encontro Nacional do CEHIR. (Carga horária: 21h). , Centro de Estudos em História Cultural das Religiões, CEHIR, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Extensão Mentalidade de desenvolvimento Contínuo. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2019 - 2019

Curso: suicídio e acolhimento ao sofrimento existencial. (Carga horária: 8h). , Construir- Núcleo de Psicologia, CONSTRUIR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de Formação Técnica em Terapeuta em Eneagrama. (Carga horária: 300h). , União Brasileira de Terapeutas Holísticos, UNIBRATH, Brasil.

2017 - 2018

FORMAÇÃO HUMANA. (Carga horária: 82h). , CENTRO DE REVITALIZAÇÃO ÃNCORA, CRA, Brasil.

2016 - 2016

Atualização Teológica. (Carga horária: 20h). , Diocese de Nazaré, DIOC, Brasil.

2014 - 2015

Psicologia Clinica e Terapia- Comportamental. (Carga horária: 147h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2013 - 2013

Sofrimento Psíquico dos Presbíteros: dor instituci. (Carga horária: 40h). , Diocese de Nazaré, DIOC., Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

EDUFAST. Educação Inclusiva e a Pedagogia rogeriana: uma análise documental do vídeo "educação Proibida".. 2023. (Congresso).

evento foi promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte..A questão da saúde mental de estudantes da Pós - Graduação: reflexões e possibilidades. 2022. (Encontro).

a Psicologia e Terapia Humanista.ABORDAGEM DA GESTALT-TERAPIA NA PSICOLOGIA. 2021. (Encontro).

Aula on-line de Teorias e Técnicas Psicoterápicas.Psicoterapias na Abordagem Gestáltica: recorte. 2021. (Encontro).

Formação continuada de Projeto de Vida. 2021. (Encontro).

Formação Continuada de Projeto de Vida. 2021. (Encontro).

Formação Inicial em Educação Socioemocional para Educadores da Secretaria Municipal de Educação de Rio Largo ? Alagoas.Educação Socioemocional. 2021. (Encontro).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. (Congresso).

II ENCONTRO A CONSTRUÇÃO DO GESTAUT-TERAPEUTA. 2021. (Encontro).

III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológica e I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde. 2021. (Seminário).

I I S E M I N Á R I O I N T E R M U N I C I P A L D O S P R O F E S S O R E S D O E N S I N O R E L I G I O S O D A P A R A Í B A : d i v e r s i d a d e r e l i g i o s a e a e d u c a ç ã o e m o c i o n a l. 2021. (Seminário).

Luta Antimanicomial. 2021. (Exposição).

oficina sobre ?A importância da oração para a saúde emocional? na Faculdade Frassinetti do Recife ? FAFIRE.Vontade de Deus: unidade a serviço da vida. 2021. (Oficina).

Um chá para se cuidar.AUTOCUIDADO E FINITUDE: REFLEXÃO E POSSIBILIDADES. 2021. (Encontro).

VI SIMPÓSIO DO CONSTRUIR. 2021. (Simpósio).

XII Encontro Científico de Ex-alunos de Psicologia.A Ética do cuidado da Gestalt-terapia em diálogo com a ética levinasiana: possiblidades de intervenções. 2021. (Encontro).

XVI Seminário Nacional de Formação de Professores de Ensino Religioso (SEFOPER).NEUROCIÊNCIA, EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE: problematizações, reflexões e possibilidades. 2021. (Seminário).

A filosofia e as pandemias: as sinalizações e os alertas de Epicuro (341-270 A.C.). 2020. (Encontro).

III Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social. 2020. (Simpósio).

QUANDO O AFETO VIRA DOR: RELAÇÕES ABUSIVAS NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 2020. (Encontro).

X CONGRESSO INTERNACIONAL EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. 2020. (Congresso).

X CONGRESSO INTERNACIONAL EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. ESPIRITUALIDADE E SAÚDE: REFLEXÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2020. (Congresso).

3º SIMPÓSIO NORDESTE DA ABHR. 2019. (Simpósio).

3º SIMPÓSIO NORDESTE DA ABHR.HISTÓRIAS DE VIDA, ESPIRITUALIDADE E COMPROMISSO SOCIAL. 2019. (Simpósio).

Dia mundial de enfrentamento ao Bullyng: o patrimônio somos nós.Dia mundial de enfrentamento ao Bullyng: o patrimônio somos n. 2019. (Encontro).

Gestalt-terapia, ecologia e espiritualidade. 2019. (Encontro).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA ULAPSI- União Latino-Americana de Entidades de Psicologia.PARA PENSAR A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO: O OUTRO? PROBLEMATIZAÇÕES, REFLEXÕES E POSSIBILIDADES. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA ULAPSI- União Latino-Americana de Entidades de Psicologia. 2019. (Seminário).

IIº Encontro Nacional do Centro de Estudos em História Cultural das Religiões.Psicologia e Histórias de Vida: reflexões acerca da Espiritualidade e Educação. 2019. (Encontro).

IIº Encontro Nacional do Centro de Estudos em História Cultural das Religiões,. 2019. (Encontro).

VII CONGRESSO DA ANPTECRE - PUC-RIO. Desafios da espiritualidade na contemporaneidade: reflexões problematizações e possibilidades a partir de histórias de vida. 2019. (Congresso).

VIII Encontro Norte - Nordeste de Gestalt - Terapia. 2019. (Encontro).

XXIV SEMANA TEOLÓGICA DA UNICAP.HISTÓRIAS DE VIDA, ESPIRITUALIDADE E COMPROMISSO SOCIAL. 2019. (Seminário).

XXIV SEMANA TEOLÓGICA DA UNICAP. 2019. (Seminário).

XV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. O Câncer Infantil e a dinâmica familiar sob a ótica da Psicologia Hospitalar. 2018. (Congresso).

1º Congresso Online de Sexualidade para Profissionais da Saúde. 2017. (Congresso).

Curso.AUTOCONHECIMETO A PARTIR DO ENEAGRAMA: UM OLHAR FILOSÓFICO, PSICOLÓGICO E DA ESPIRITUALIDADE. 2017. (Oficina).

I FÓRUM- NOVOS RUMOS PARA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DO PAUDALHO. 2017. (Outra).

Seminário de inauguração da Brinquedoteca Universitária. 2017. (Oficina).

XI Encontro FAFIRE. 2017. (Encontro).

5º CONGRESSO INTERNACIONAL MARISTA DE EDUCAÇÃO\ 2º CONGRESSO MARISTA DE EDUCANDOS E FAMÍLIAS. 2016. (Congresso).

ATUALIZAÇÃO TEOLÓGICA DA DIOCESE DE NAZARÉ-PE. 2016. (Encontro).

conferência da aula magna. 2016. (Exposição).

conferência da aula magna. 2016. (Exposição).

III CONGRESSO NORDESTINO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO: "DEVOÇÕES RELIGIOSAS E PLURALISMO CULTURAL".. PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL. 2016. (Congresso).

I Seminário sobre temas em Educação. 2016. (Seminário).

I Seminário sobre temas em Educação. 2016. (Seminário).

I Seminário sobre temas em Educação. 2016. (Seminário).

Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental. 2016. (Oficina).

VI Encontro Científico da Clínica Psicológica Paula Franssinetti.Psicologia Analítica. 2016. (Encontro).

XI Encontro Estadual De História (ANPUH-PE). 2016. (Encontro).

XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES\VIII COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO\ II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES.AÇÃO SOCIOEDUCATIVA? REFLEXÃO DA POSSIBILIDADE PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2016. (Encontro).

XXIII EPEN-ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE.PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: experiências com menores em situação de risco. 2016. (Encontro).

Semana Pedagógica 2015. Práticas Pedagógicas Inovadoras na Escola. 2015. (Congresso).

Seminário Municipal de Educação Básica.Formação Política e Educação para a Autonomia. 2015. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..O Complexo Mundo das Relações Humanas. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Família, Aprendizagem e Porto Seguro. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Família e Identidade. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Família e afetivida. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..O Valor da amizade, amigos para sempre. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..O Jovem, a moda e consumo. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Aproximação dos Pais e Filhos. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..A Luta pela preservação da Vida. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..A Entrega dos Jovens de Corpo e Alma a Situações Oferecidas pela Vida. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Bullying e Cyberbulying- Tumulto na vida dos Adolescentes. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Gravidez na Adolescência. 2014. (Seminário).

Formação para o Ensino Fundamental, Médio E EJa..Família e Cooperação. 2014. (Simpósio).

Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental.Oficinas. 2014. (Oficina).

Programa de Formação Continuada do Ensino Fundamental.Oficinas. 2014. (Oficina).

Semana Pedagógica 2014. O Plano de Ação na Escola. 2014. (Congresso).

Seminário Municipal de Educação Básica.Formação Política e Educação para a Autonomia. 2014. (Seminário).

XVII Encontro de Psicologia da Fafire.Psicologia e implicações na autualidade. 2014. (Encontro).

XVII Encontro de Psicologia da FAFIRE. 2014. (Encontro).

"Famílias Homoparentais: aspectos psicológicos e jurídicos"."Famílias Homoparentais: aspectos psicológicos e jurídicos". 2013. (Encontro).

1º Fórum Municipal de Educação.Indicadores de Qualidade na Educação:ambiente educativo e avaliação. 2013. (Simpósio).

2ª Conferência Municipal de Educação.O Plano Nacional de Educação na Articulação do Sistema Nacional de Educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração. 2013. (Simpósio).

2º Fórum de Educação.Indicadores de Qualidade na Educação: gestão escolar e acesso, permanência e sucesso na escola. 2013. (Simpósio).

Famílias homoparentais: aspectos psicológicos e jurídicos. 2013. (Encontro).

VI Encontro científico da Clínica Psicológica Paula Frassinetti. 2013. (Encontro).

7ª Semana de Arte e Iniciação Científica- Filosofia e Linguagem.Filosofia e Ética: A questão do Rosto. 2010. (Seminário).

Chá Filosófico.Educação, Poder e Colonialismo. 2010. (Encontro).

Chá Filosófico.Filosofia e Comunicação na Pós- Modernidade. 2010. (Encontro).

Chá Filosófico.Fascínios do mal. 2010. (Encontro).

Formação Continuada da Rede Municipal de Ensino.Educação Humanizadora Como Práxis Educação. 2010. (Seminário).

Mesa Redonda.Filosofia e Mulher. 2010. (Encontro).

Semana de Arte e Iniciação Científica.Filosofia e Limguagem. 2010. (Seminário).

Mostra de Estágios e outros Ensaios do Filosofar.Múltiplas Práticas em Filosofia e Educação. 2009. (Seminário).

Chá Filosófico.Ética do Desejo. 2008. (Encontro).

Debate Científico.Filme: O santo Rebelde. 2008. (Encontro).

Mostra de Ensaios e Outros Estágios de Filosofar.Prometeu e Pandora na Ótica de Ezídio. 2008. (Oficina).

Curso de Equilibrio Psico-emocional e Formação Humana. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: ARAGÃO, H

FONSECA, M. L.. V. L.; DA SILVA, L. C.; SILVA, M. B..REFLETINDO SOBRE A PEERCEPÇÃO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA(TEA) NA COMUNIDADE ESCOLAR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA.

Aluno: DA SILVA, F

FONSECA, M. L.. G.; PESSOA, I. S..OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA.

Aluno: Ana Raiza Ponte e Andréia Carla da Silva Corrêia

FONSECA, M. L.. POSSÍVEIS IMPACTOS SOCIAIS CAUSADOS PELA DESIGUALDADE SOCIAL: uma análise do filme o poço numa perspectiva da Psicologia Social. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - CENTRO UNIVERSO RECIFE.

Aluno: WEVERTON FERREIRA DE LIMA

FONSECA, M. L.. O SER A PARTIR DO TER: uma compreensão da formação de identidade dentro da dentro da sociedade do consumo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - CENTRO UNIVERSO RECIFE.

Aluno: MICHELLE KÁSSIA PESSOA

FONSECA, M. L.. CANDOMBLÉ, A RELIGIÃO NA CONSTITUIÇÃO DO SER: a ancestralidade na percepção do eu. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - CENTRO UNIVERSO RECIFE.

Orientou

RUFINO; A

J; SILVA, E; F; L; SILVA, R; M; I; A; ; UM ESTUDO ACERCA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE DISCENTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA; Orientador: Marcos Lucena da Fonseca;

MARQUES, C

S; ; BRITO, L; P; S; ; EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: um estudo do cospace como instrumento de ensino; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA; Orientador: Marcos Lucena da Fonseca;

Silva, J

C; ; SANTOS, J; C; R; S; , SOUZA, M; E; F; ; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: uma reflexão acerca de desafios na prática de docentes; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA; Orientador: Marcos Lucena da Fonseca;

LEAL, A

A; S; DE LIMA, M; S; G; e MENEZES, P; F; L; ; BRINCAR, CUIDAR E EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de casos de uma escola da rede privada de Olinda/PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA; Orientador: Marcos Lucena da Fonseca;

SILVA, T

M; e LIMA E SILVA, O; B; A; IMPORTÂNCIA DA LUDOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA ESCOLA DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DA CIDADE DO PAULISTA - PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNINASSAU PAULISTA; Orientador: Marcos Lucena da Fonseca;

Produções bibliográficas

  • LUCENA DA FONSECA, MARCOS ; DO CARMO BARBOSA DE MELO, MARIA . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 15, p. 251-273, 2019.

  • FONSECA, M. L. . REFLEXÃO ACERCA DA CONTRIBUIÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E O CURRÍCULO. INTERESPAÇO: REVISTA DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE , v. 3, p. 343-360, 2018.

  • FONSECA, M. L. . O PARFOR COMO POSSIBILIDADE DE REMEDIAR OS DESAFIOS DA ESCOLA BÁSICA. In: MELO, Maria do Carmo Barbosa (org.); ARANTES, Adlene Silva (org.); CAMPOS, Maria Auxiliadora Leal (org).. (Org.). EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXOS E O COMPLEXO EXERCÍCIO DE SUGERIR CAMINHOS A PARTIR DE CONHECIMENTOS IN LOCO. 1ed.Recife: EDUPE, 2021, v. único, p. 1-174.

  • Fonseca, Marcos Lucena da ; Melo, Maria do Carmo Barbosa de . REFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: Danielle H. A. Machado; Janaína Cazini. (Org.). Inclusão e educação 5. 1ed.Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. 1, p. 172-190.

  • FONSECA, M. L. ; SILVA, A. E. ; VASCONCELOS, S. S. D. . EDUCAÇÃO, ESPIRITUALIDADE E ENSINO RELIGIOSO: PROBLEMATIZAÇÕES, REFLEXÕES E POSSIBILIDADES. In: I SIMPÓSIO NORDESTINO DE CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES E ENSINO RELIGIOSO: DIÁLOGO ENTRE A ESPIRITUALIDADE, SAÚDE E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES II SEMINÁRIO INTERMUNICIPAL DOS PROFESSORES DO ENSINO RELIGIOSO DA PARAÍBA, 2022, João Pessoa-PB. ANAIS I SIMPÓSIO NORDESTINO DE CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES E ENSINO RELIGIOSO: DIÁLOGO ENTRE A ESPIRITUALIDADE, SAÚDE E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES. Cabedelo-PB: UNIESP, 2022. v. 1. p. 1-245.

  • Marcos Lucena da Fonseca . NEUROCIÊNCIA, EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE: problematizações, reflexões e possibilidades. In: XVI Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso (SEFOPER), 2021, JOÃO PESSOA. Anais XVI Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso (SEFOPER. FLORIANÁPOLIS: FONAPER, 2021. v. 16. p. 1-865.

  • FONSECA, M. L. ; VASCONCELO, S. S. D. . UMA VOZ QUE ECOOU PROFETISMO EM LIMOEIRO-PE: REFLEXÕES SOBRE O CATOLICISMO A PARTIR DE UM RECORTE DA HISTÓRIA DE VIDA DE PADRE LUIS CECCHIN. In: 3º Simpósio Nordeste da ABHR, 2020, João Pessoa. Religião, direitos humanos e laicidade : resistências, diversidades e sensibilidades, 2019.

  • Marcos Lucena da Fonseca ; CAVALCANTI, L.I.L.F. ; VASCONCELOS, S. S. D. . ESPIRITUALIDADE E SAÚDE INTEGRAL: UMA ANÁLISE APARTIR DE EDGAR MORIN. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, 2020, Goiânia. III CONGRESSO NORDESTINO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E TEOLOGIA. Goiânia: PUCGOIÁS, 2020.

  • BEZERRA, G. G. ; SILVA, L. M. ; FONSECA, M. L. ; ANDRADE, F. W. C. . O CÂNCER INFATIL E A DINÂMICA FAMILIAR SOBRE A ÓTICA DA PSICOLOGIA HOSPITALAR. In: NUPIC, 2019, Recife. Congresso do Núcleo de Iniciação Científica da FAFIRE. Recife: FAFIRE, 2019. v. 6.

  • FONSECA, M. L. ; DINIZ, M. G. . Psicologia e Histórias de Vida: reflexões acerca da Espiritualidade e Educação. In: IIº Encontro Nacional do Centro de Estudos em História Cultural das Religiões, 2019, RECIFE-PE. Anais Eletrônicos do IIo Encontro Nacional do Centro de Estudos Em História Cultural das Religiões. RECIFE-PE: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO, 2019. p. 1-640.

  • FONSECA, M. L. ; MELO, M. C. B. . PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS COM MENORES EM SITUAÇÃO DE RISCO.. In: CAMINHOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO NORDESTE DO BRASIL: AVALIAÇÃO, FINANCIAMENTO, REDES E PRODUÇÃO CIENTÍFICA, 2016, Teresina-PI. CAMINHOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO NORDESTE DO BRASIL-EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. Teresina-PI: EDUPPI, 2016. v. 05. p. 01-825.

  • FONSECA, M. L. ; MELO, M. C. B. . AÇÃO FORMATIVA E INCLUSÃO SOCIAL DE MENORES EM SITUAÇÃO DE RISCO. In: XI Encontro Estadual de História da ANPUH de Pernambuco., 2016, Recife-PE. Anais do Encontro Democracia e Diversidade: produção e socialização do conhecimento histórico: XI Encontro Estadual de História da ANPUH de Pernambuco. Recife: ANPUH, 2016. p. 1.606.

  • FONSECA, M. L. ; MELO, M. C. B. . PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL. In: III Congresso Nordestino de Ciências da Religião e Teologia, 2016, Recife. III CONGRESSO NORDESTINO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E TEOLOGIA. Recife: Universidade católica de Pernambuco (UNICAP), 2016.

  • FONSECA, M. L. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PEDAGOGIA ROGERIANA: UMAANÁLISE DOCUMENTAL DO VÍDEO ?EDUCAÇÃO PROIBIDA. In: I EDUFAST [, 2024, Nazaré da Mata. Anais do I EDUFAST [livro eletrônico] : formações e práticas educativas contemporânes : contextos entre escola e sociedade. Nazaré da Mata: Faculdade Santíssima Trindad, 2024. v. 1. p. 1-124.

  • FONSECA, M. L. . A sociedade do cansaço e o adoecimento mental: desafios e perspectivas no cuidado de profissionais do CREAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONSECA, M. L. ; SANTOS, G. C. C. ; GONCALVES, J. Z. ; COSTA, Marcyclefer Camelo da ; PASSOS, P. H. S. ; MONTE, Thalyta Freitas do . Educação Inclusiva e a Pedagogia rogeriana: uma análise documental do vídeo 'educação Proibida'.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FONSECA, M. L. ; CRUZ, I. A. C. ; SOUZA, T. E. S. . INFLUENCERS MIRINS: IMPACTOS DA SUPEREXPOSIÇÃO NAS REDES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL DAS CRIANÇAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONSECA, M. L. ; AZEVEDO, P. H. P. C. . O Negociador Policial, sua Saúde Mental e as Possíveis Pontes com a Psicologia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Fonseca, Marcos Lucena da . Educação Emocional: um educador para vida. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONSECA, M. L. . AUTO CUIDADO E PRODUÇÃO ACADÊMICA EM TEMPO DE PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRADE, F. W. C. ; BEZERRA, G. G. ; FONSECA, M. L. ; SILVA, L. M. . O Câncer Infantil e a dinâmica familiar sob a ótica da psicologia hospitalar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONSECA, M. L. . Ação formativa e Inclusão social de menores em situação de risco do Instituto Padre Luis Cecchin. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FONSECA, M. L. ; Maria do Carmo Barbosa de Melo . AÇÃO SOCIOEDUCATIVA? REFLEXÃO DA POSSIBILIDADE PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONSECA, M. L. . PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONSECA, M. L. . PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: experiências com menores em situação de risco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONSECA, M. L. . REFLEXÃO ACERCA DA CONTRIBUIÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E O CURRÍCULO. São Luís-MA: Universidade Federal do Maranhão, 2017 (Artigo).

Outras produções

FONSECA, M. L. . Fala, mestre. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

FONSECA, M. L. . Relação Pais e filhos na contemporaneidade. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FONSECA, M. L. . Educar: missão, vocação, e realização profissional. 2017. .

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    ESPIRITUALIDADE E SAÚDE INTEGRAL: UMA ANÁLISE APARTIR DE EDGAR MORIN, Descrição: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre desafios da espiritualidade na contemporaneidade, no sentido que ela é um modo de ser que pode reverberar em promoção de si e do outro e não em uma cultura da exclusão. A metodologia é qualitativa e o método utilizado é da Histórias de Vida. Tal pesquisa se justifica pelo elevado índice de pessoas que fazem parte de alguma denominação religiosa, mas parece não possuírem uma espiritualidade nos moldes de Torralba (2012), Zohar e Marshall (2017), Costa (2010), Frankl (2005), Freitas (2014) nem conforme o conceito de espiritualidade que era vivida pelo Padre Luis Cecchin, fundador do Instituto Padre Luis Cecchin em Limoeiro-PE, desvelado nas histórias de vida de egressos, sujeitos da pesquisa do referido Instituto, que se consideravam como crianças em situações de vulnerabilidade social, quando lá ingressaram e foram impactadas de modo qualitativo, pela chamada espiritualidade do Padre Luis, que se tornaram, dizem, êxitos sociais, ao ponto de serem, hodiernamente, agentes de uma espiritualidade que traz qualidade pessoal e social. A Partir de Toralba (2012), advogamos o conceito de Espiritualidade como um modo de ser que tem como consequência ação de justiça e compromisso sociais, aos moldes do parâmetro assistencial social e não a assistencialismos, autoconhecimento, crescimento interior, maturidade humana, qualidades intra e interpessoal e atitudes antifascistas, que promove democracia, respeito à diversidade, e de ao encontro do Outro com o "eis-me, aqui" e "não-matarás" (Levinás, 1982).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Lucena da Fonseca - Integrante / Luiz Alencar Libório - Coordenador / Sergio Sezino Douets Vasconcelo - Integrante.

  • 2015 - 2017

    EDUCAÇÃO INCLUSIVA: problematizações, aproximações e reflexões a partir de histórias de vida., Descrição: Projeto de pesquisa apresentado como exigência ao Curso de Mestrado em Educação Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação ? PPGE, linha de pesquisa Formação de Professores, a ser utilizado como norteador para a produção da dissertação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marcos Lucena da Fonseca - Integrante / Maria do Carmo Barbosa de Melo - Coordenador.

Prêmios

2017

Mestre em Educação, Universidade de Pernambuco (UPE).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • UNINASSAU PAULISTA, PAULISTA. , Avenida Senador Salgado Filho, Centro, 53401440 - Paulista, PE - Brasil, Telefone: (81) 34134611

Experiência profissional

2019 - 2022

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

J & A EDUCANDARIO LTDA (SANTA ANA)

Vínculo: PSICOPEDAGOGO E COORDENADOR, Enquadramento Funcional: PSICOPEDAGOGO E COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 30

2019 - 2022

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 60

2017 - 2018

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor da Disciplina: Educação Inclusiva, Carga horária: 60

2010 - 2014

Escola Serafim Pessoa de Melo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 200, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

Centro Universitário Estácio do Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR I, Carga horária: 220

2021 - 2021

Centro Universitário Estácio do Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR I, Carga horária: 88

2021 - 2021

Centro Universitário Estácio do Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR I, Carga horária: 44

2021 - 2021

Centro Universitário Estácio do Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR I, Carga horária: 110

2022 - Atual

UNINASSAU PAULISTA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 80, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - Atual

Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 200, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Faculdade de Ciências de Timbaúba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VISITANTE, Carga horária: 32

2022 - 2022

Faculdade de Ciências de Timbaúba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VISITANTE, Carga horária: 32

2021 - 2021

Faculdade de Ciências de Timbaúba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VISITANTE, Carga horária: 28

2021 - 2021

Faculdade de Ciências de Timbaúba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VISITANTE, Carga horária: 28

2023 - 2024

Centro universitário do Recife- UNIPESU

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20