Gabriel Silva de Oliveira

Possui Licenciatura Plena em Letras - Habilitação em Português e Literaturas de Língua Portuguesa - pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e em Letras - Habilitação em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa - pela Universidade de Uberaba (Uniube). Concluiu curso de Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira na Universidade Candido Mendes (UCAM). É aluno do Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) - Curso de Mestrado Acadêmico - do Instituto de Letras e Linguística da UFU. Atualmente atua como professor de educação básica na Escola Estadual Tancredo Martins (EETM) e como docente em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu no Instituto Passo 1. Também é membro do Grupo de Pesquisa Narrativa e Educação de Professores (GPNEP). Tem experiência na área de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino-aprendizagem de línguas e Pesquisa Narrativa.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

2015 - 2017

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Conhecimento prático profissional e prático pessoal: experiências que vivi/vivo são as histórias que me constituem professor,Ano de Obtenção: 2017
Dilma Maria de Mello.Palavras-chave: Conhecimento prático profissional; Conhecimento prático pessoal; Histórias que nos constituem; Formação de professores; Pesquisa narrativa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

2014 - 2014

Universidade Candido Mendes
Título: A Análise do Discurso na Contemporaneidade: Uma Perspectiva Teórica e um Esboço de Análise

Graduação em Letras - Inglês

2014 - 2014

Universidade de Uberaba

Graduação em Letras - Português

2008 - 2013

Universidade Federal de Uberlândia
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em Leitura e Interpretação. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário UniSEB Interativo, UNISEB, Brasil.

2013 - 2013

Saúde Vocal para Professores. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, SES-MG, Brasil.

2013 - 2013

Quiz: Jogo das Novas Regras Ortográficas. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas Online, FGVONLINE, Brasil.

2009 - 2009

Fonética e Fonologia da Língua Francesa. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2008

Inglês Básico I. (Carga horária: 44h). , Mult Idiomas, MULT IDIOMAS, Brasil.

2003 - 2003

APRIMORAMENTO PROFISSIONAL. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

INTERNET. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

REDES LOCAIS. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

ACCESS. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

POWER POINT. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

EXCEL. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

WORD BÁSICO. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

2002 - 2002

WINDOWS. (Carga horária: 16h). , BIT Company, BIT COMPANY, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Pesquisa Narrativa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Reflexão Sobre a Formação do Professor de Línguas.

Organização de eventos

OLIVEIRA, G. S. . Workshop "Desafios e perspectivas da Comunicação Empresarial no século XXI. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, G. S. . Workshop "A oratória no ambiente corporativo". 2017. (Outro).

OLIVEIRA, G. S. . Monitor no XII SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2009. (Outro).

OLIVEIRA, G. S. . Monitor na SEMANA DE LETRAS - SELET 2008. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Colóquio Língua, Sujeito e Estado - das (não-) coincidências entre língua fluída, língua imaginária e imaginário linguístico. 2016. (Outra).

Colóquio tramas e dramas da interpretação: a Fenomenologia, a complexidade e as vivências humanas. 2016. (Outra).

II Seminário de Pesquisa e I de Extensão do Profletras - UFU. 2016. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa Narrativa. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: "Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras". 2016. (Seminário).

I Workshop em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação.A ferramenta Hot Potatoes como recurso para criação de atividades on-line para o ensino de línguas. 2016. (Outra).

V Colóquio de Estudos Discursivos Foucaultianos - Discurso, Sujeito e Autor(ia). 2016. (Outra).

VI CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Análise de narrativas de professores de línguas de escolas públicas: entre o persistir e o desistir. 2016. (Congresso).

VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Simpósio).

VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.As contribuições da Pesquisa Narrativa e da Composição de Sentidos na formação de professores reflexivos. 2016. (Simpósio).

XIII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar. 2016. (Seminário).

XIV SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Histórias de resistência e de integração de professores de línguas da rede pública ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. 2016. (Seminário).

X SEPEL - Seminário de Pesquisa em Literatura. 2016. (Seminário).

I Seminário de pesquisa do PROFLETRAS-UFU. 2015. (Seminário).

XIII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2015. (Seminário).

XIII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Histórias de resistência e de integração de professores de línguas ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. 2015. (Seminário).

I Fórum de Educação de Monte Alegre de Minas. 2014. (Outra).

IV SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.O livro didático e a gramática nas aulas de língua materna: usá-los ou abandoná-los de vez?. 2014. (Simpósio).

Minicurso "Texto de Opinião: aprender a escrever, escrevendo". 2014. (Outra).

SEMANA DE LETRAS - SELET 2014. 2014. (Outra).

CONVERSANDO COM O PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO (1-2013). 2013. (Outra).

Mesa Redonda "Imaginação, criatividade e fantasia no processo ensino/aprendizagem". 2013. (Outra).

I Congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional, IV Encontro Nacional O Insólito como Questão na Narrativa Ficcional, XI Painel Reflexões sobre o insólito na narrativa ficcional: vertentes teóricas e ficcionais do insólito. 2012. (Congresso).

Minicurso "O GÊNERO DISCURSIVO EM SALA DE AULA: UM ENFOQUE MULTIMODAL". 2012. (Outra).

SEMANA DE LETRAS - SeLet 2012. 2012. (Outra).

Texto na Escola (1-2012). 2012. (Outra).

II Colóquio de Análise de Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional. 2011. (Outra).

SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - PIPE 7 (NOTURNO).Influência das crenças dos discentes sobre o ensino da gramática nas aulas de Língua Portuguesa. 2011. (Seminário).

SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - PIPE 7 (NOTURNO). 2011. (Seminário).

TEXTO NA ESCOLA: LEITURA E PRODUÇÃO VERSÃO 2/2011. 2011. (Outra).

Diálogos Universitários - palestra com o medalhista olímpico Gustavo Borges. 2010. (Outra).

I Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU - I SIC Letras UFU.A influência das crenças nos processos de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa. 2010. (Outra).

I Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU - I SIC Letras UFU. 2010. (Outra).

Minicurso "METÁFORA: DE FIGURA RETÓRICA A FENÔMENO CENTRAL DA LINGUAGEM HUMANA. 2010. (Outra).

SEMANA DE LETRAS - SeLet 2010. 2010. (Outra).

X Encontro Interno e XIV Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Uberlândia.A influência das crenças nos processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no curso de Letras. 2010. (Seminário).

A Anatomia do Aparelho Fonador. 2009. (Outra).

Aprendendo a navegar a Plataforma Lattes. 2009. (Oficina).

Contador de história. 2009. (Oficina).

Conto de história infantil em Língua de Sinais. 2009. (Oficina).

Diálogos Universitários - palestra com o jornalista Caco Barcellos. 2009. (Outra).

IX Encontro Interno e XIII Seminário de Iniciação Científica-PIBIC/CNPq/FAPEMIG.Crenças e ensino de línguas: o que é isso?. 2009. (Seminário).

Minicurso "Teoria da Enunciação e a Discussão de Sujeitos". 2009. (Outra).

Oficina de Correção de Redação. 2009. (Oficina).

Soirée Culturelle Française. 2009. (Outra).

Un día en Espaol: música, danza y poesía. 2009. (Outra).

VII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.Estudo da influência das crenças nos processos de ensino/aprendizagem de línguas no curso de Letras. 2009. (Seminário).

XII SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2009. (Simpósio).

X Seminário Nacional: Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores. 2009. (Seminário).

XXX ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2009. (Encontro).

XXX ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.Os recursos didáticos utilizados pelos novos professores de Língua Inglesa em suas aulas. 2009. (Encontro).

Colóquio em Geopoética das Alteridades. 2008. (Outra).

Curso "Propriedade Intelectual na UFU e Busca em base de patentes". 2008. (Outra).

Diálogos Universitários - palestra com o jornalista William Waack. 2008. (Outra).

I Colóquio de Estudos em Narrativa: O ESPAÇO - CENA I.A prática de ensino de línguas para alunos deficientes. 2008. (Outra).

Inglês Instrumental para Estudantes de Letras. 2008. (Oficina).

Mesa Redonda "A vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem: Sobre Movimento Estudantil". 2008. (Outra).

Mesa Redonda "O Trabalho do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, e do Comitê de Ética na Utilização de Animais da UFU". 2008. (Outra).

Minicurso "A coerência textual: Teoria e análise". 2008. (Outra).

Minicurso "A Natureza da Narrativa: Entre a Tradição e a Modernidade". 2008. (Outra).

Minicurso "Crítica Literária e Análise do Discurso". 2008. (Outra).

SEMANA DE LETRAS - SELET 2008.The teaching practice of languages for disabled students. 2008. (Outra).

XXIX ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2008. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Aline Segate

OLIVEIRA, G. S.. A importância da formação docente para a inclusão escolar de alunos especiais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Instituto Passo 1.

Aluno: Elisângela Alves Silva

OLIVEIRA, G. S.. Contação de histórias na educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Passo 1.

Aluno: Marcelo Aparecido Rossati

OLIVEIRA, G. S.. A expansão do ensino superior no Brasil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1.

Aluno: Márcia Ribeiro Duarte Santana

OLIVEIRA, G. S.. O papel do supervisor escolar na atualidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Márcia Ribeiro Duarte Santana

OLIVEIRA, G. S.. A importância da família no processo de aprendizagem da criança. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Gestão do Atendimento Clínico e Institucional) - Instituto Passo 1.

Aluno: Mariana Gomes Rios

OLIVEIRA, G. S.. A relevância do lúdico na alfabetização da criança. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Passo 1.

Aluno: Priscilla de Freitas Oliveira

OLIVEIRA, G. S.. Transcontextualização em: "Deu a louca na Chapeuzinho". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Instituto Passo 1.

Aluno: Viviane Nunes Vieira

OLIVEIRA, G. S.. A importância da leitura na alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Gestão do Atendimento Clínico e Institucional) - Instituto Passo 1.

Aluno: Máida Maria Melo

OLIVEIRA, G. S.. O jogo e o desenvolvimento cognitivo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia e Gestão das Dificuldades de Aprendizagem) - Instituto Passo 1.

Aluno: Sílvia Cândida Rodrigues do Prado

OLIVEIRA, G. S.. Diversificando o ensino da leitura e escrita no ambiente alfabetizador. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1.

Aluno: Mariane Segate

OLIVEIRA, G. S.. O paradigma da educação especial e inclusiva e a formação de professores. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Instituto Passo 1.

Aluno: Mariana de Sousa Vitorino

OLIVEIRA, G. S.. Os professores de ensino superior e a evasão escolar na área da saúde. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1.

Aluno: Emiliana Braz Rodrigues Magalhães

OLIVEIRA, G. S.. A importância do inspetor no cotidiano escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Ariane Amorim

OLIVEIRA, G. S.. Um pensar sobre a ética nas relações docente e aluno nos anos iniciais de ensino. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Anna Paula Viana dos Anjos

OLIVEIRA, G. S.. Novas tecnologias na educação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1.

Aluno: Ana Maria de Freitas

OLIVEIRA, G. S.. Deficiência intelectual e cotidiano escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Instituto Passo 1.

Aluno: Aline Ferreira Dias

OLIVEIRA, G. S.. Inclusão escolar: o papel da gestão democrática e a importância do psicopedagogo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Gestão do Atendimento Clínico e Institucional) - Instituto Passo 1.

Aluno: Alessandra Ladir Vieira de Morais

OLIVEIRA, G. S.. A contribuição da psicomotricidade nas dificuldades referentes à leitura. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Instituto Passo 1.

Aluno: Mariana Ataídes Borges Santos

OLIVEIRA, G. S.. A importância da Psicomotricidade e a educação inclusiva nos processos de ensino e aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Instituto Passo 1.

Aluno: Rosemeire Aparecida Pires da Costa

OLIVEIRA, G. S.. Desafios para o professor do Ensino Fundamental II: alunos com necessidades educacionais especiais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Cecília dos Santos Lopes

OLIVEIRA, G. S.. O uso das atividades lúdicas nas práxis pedagógicas da educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Alessandra Oliveira Arguejos

OLIVEIRA, G. S.. Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Denise Martins Vasconcelos

OLIVEIRA, G. S.. Os desafios do ensino da língua estrangeira na escola pública. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos Ensinos Médio, Técnico e Superior) - Instituto Passo 1.

Aluno: Salvina Aparecida Martins Passos

OLIVEIRA, G. S.. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar) - Instituto Passo 1.

Aluno: Fabíola Gonçalves Crispim

OLIVEIRA, G. S.. Atendimento educacional especializado. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Instituto Passo 1.

Aluno: Thaís Naiane Barcelos Cunha

OLIVEIRA, G. S.. O impacto da afetividade na aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropedagogia e Gestão das Dificuldades de Aprendizagem) - Instituto Passo 1.

OLIVEIRA, G. S.; CARVALHO, A. M.. Processo Seletivo para a contratação de estagiários por tempo determinado - Edital N°01/2016. 2016. Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais.

OLIVEIRA, G. S.; CARVALHO, A. M.. Processo Seletivo para a contratação de estagiários por tempo determinado - Edital N°01/2015. 2015. Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais.

OLIVEIRA, G. S.; CARVALHO, A. M.. Processo Seletivo para a contratação de estagiários por tempo determinado - Edital N°01/2014. 2014. Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais.

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, G. S. . Em briga de marido e mulher.... LETRÃO - Jornal do Diretório Acadêmico de Letras Vinícius de Moraes - DALVIM/UFU, Uberlândia, p. 2 - 2, 20 out. 2009.
OLIVEIRA, G. S. . A prática de ensino de línguas para alunos deficientes.. In: I Colóquio de Estudos em Narrativa: O ESPAÇO - CENA I, 2009, Uberlândia. Anais do CENA I - O espaço: Colóquio de Estudos em Narrativa. Uberlândia: EDUFU, 2009.
OLIVEIRA, G. S. ; REBECCA, T. . A ferramenta Hot Potatoes como recurso para criação de atividades on-line para o ensino de línguas. In: I Workshop em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação, 2016, Uberlândia. Anais do Workshop em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação 2016, 2016. v. 1. p. 41-45.
OLIVEIRA, G. S. . Histórias de resistência e de integração de professores de línguas da rede pública ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. In: XIV SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2016, Uberlândia. Livro de Resumos - XIV SEPELLA, 2016. p. 127-129.
OLIVEIRA, G. S. . Histórias de resistência e de integração de professores de línguas ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. In: XIII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2015, Uberlândia. Livro de Resumos, 2015. p. 84-86.
OLIVEIRA, G. S. . Análise de narrativas de professores de línguas de escolas públicas: entre o persistir e o desistir. In: VI CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2016, Londrina. Caderno de Resumos, 2016. p. 271-272.
OLIVEIRA, G. S. . As contribuições da Pesquisa Narrativa e da Composição de Sentidos na formação de professores reflexivos. In: VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2016, Uberlândia. Caderno de Resumos, 2016. p. 139-140.
OLIVEIRA, G. S. . O livro didático e a gramática nas aulas de língua materna: usá-los ou abandoná-los de vez?. In: IV SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2014, Uberlândia. Caderno de Resumos, 2014. p. 498-498.
OLIVEIRA, G. S. . A Análise do Discurso na contemporaneidade: uma perspectiva teórica e um esboço de análise. In: SEMANA DE LETRAS - SELET 2014, 2014, Uberlândia. Caderno de Resumos - Selet 2014, 2014. p. 55-56.
OLIVEIRA, G. S. ; ROCHA, G. S. . Análise discursiva da crônica 'Dar a Sombra', de Fabrício Carpinejar. In: SEMANA DE LETRAS - SELET 2014, 2014, Uberlândia. Caderno de Resumos - Selet 2014, 2014. p. 57-57.
OLIVEIRA, G. S. . Estudo da influência das crenças nos processos de ensino/aprendizagem de línguas no curso de Letras.. In: VII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada, 2009, Uberlândia. VII SEPELLA - Caderno de Resumos. Uberlândia: Imprensa Universitária/Gráfica UFU, 2009. p. 91-92.
OLIVEIRA, G. S. . A prática de ensino de línguas para alunos deficientes. In: I Colóquio de Estudos em Narrativa: O ESPAÇO - CENA I, 2008, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: EDUFU, 2008. p. 37-37.
OLIVEIRA, G. S. . The teaching practice of languages for disabled students. In: SEMANA DE LETRAS - SELET 2008, 2008, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: EDUFU, 2008. p. 31-31.
OLIVEIRA, G. S. ; REBECCA, T. . A ferramenta Hot Potatoes como recurso para criação de atividades on-line para o ensino de línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . Análise de narrativas de professores de línguas de escolas públicas: entre o persistir e o desistir. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . Histórias de resistência e de integração de professores de línguas da rede pública ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . As contribuições da Pesquisa Narrativa e da Composição de Sentidos na formação de professores reflexivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . Histórias de resistência e de integração de professores de línguas ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . O livro didático e a gramática nas aulas de língua materna: usá-los ou abandoná-los de vez?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, G. S. ; ROCHA, G. S. . Análise discursiva da crônica 'Dar a Sombra', de Fabrício Carpinejar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . A Análise do Discurso na contemporaneidade: uma perspectiva teórica e um esboço de análise. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . TRABALHANDO O GÊNERO CRÔNICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, G. S. . Influência das crenças dos discentes sobre o ensino da gramática nas aulas de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . A influência das crenças nos processos de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . A influência das crenças nos processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no curso de Letras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, G. S. . Os recursos didáticos utilizados pelos novos professores de Língua Inglesa em suas aulas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . Crenças e ensino de línguas: o que é isso?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, G. S. . Estudo da influência das crenças nos processos de ensino/aprendizagem de línguas no curso de Letras.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. . The teaching practice of languages for disabled students. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, G. S. . A prática de ensino de línguas para alunos deficientes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

OLIVEIRA, G. S. . Parecerista no COMSEP - Congresso de Educação 5ª edição / VI Seminário de Estágio e III Encontro PIBID - Licenciatura e Demandas Educacionais - PNE, INCLUSÃO, ESTÁGIO E PIBID. 2015.

OLIVEIRA, G. S. . Oficina 'RESUMO'. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Histórias de resistência e de integração de professores de línguas ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir., Descrição: Com base nos pressupostos da Pesquisa Narrativa (Clandinin & Conelly, 2000), esse projeto de pesquisa objetiva levantar, descrever e analisar histórias de resistência e de integração de professores de línguas que atuam na educação básica em escolas da rede pública de Monte Alegre de Minas. Seus objetivos específicos são: (i) analisar e refletir sobre o processo de construção das histórias de resistência a partir das experiências vivenciadas pelos professores dentro e fora do ambiente escolar; (ii) problematizar as implicações dessas histórias na permanência dos professores em sala de aula; e (iii) discutir sobre as consequências dessas histórias na construção da práxis dos professores de educação básica. A pesquisa vem sendo desenvolvida no curso de Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Uberlândia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriel Silva de Oliveira - Integrante / Dilma Maria de Mello - Coordenador.
2009 - 2010

Estudo da influência das crenças nos processos de ensino e aprendizagem de línguas no curso de Letras., Descrição: Esse projeto de pesquisa, orientado pela Profa. Dra. Dilma Maria de Mello, teve por objetivo principal desenvolver um estudo sobre a influência que as crenças exercem nos processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no curso de Letras. Seus objetivos específicos foram: i) levantar as crenças dos alunos sobre os processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras; ii) observar, descrever e analisar as relações existentes entre os processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras e as crenças dos alunos envolvidas nesses processos. Desenvolvida com base nos pressupostos teóricos da Pesquisa Narrativa conforme Clandinin & Connelly (2000), essa investigação justificou-se porque a maioria dos ingressantes no curso de Letras porta consigo algumas crenças a respeito dos processos de ensino e aprendizagem de outro idioma. O que se sabe é que essas crenças, que influenciam direta ou indiretamente nesses processos, são trazidas de outras experiências vividas por esses estudantes no passado. Dessa forma, a realização dessa pesquisa contribuiu para o entendimento do processo de ensino e aprendizagem por parte dos discentes do curso de Letras, principalmente os iniciantes no curso, que geralmente apresentam muitas dúvidas e crenças com relação à Língua Inglesa. Além disso, ajudou a mim mesmo como pesquisador, discente e professor em formação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Silva de Oliveira - Integrante / Dilma Maria de Mello - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Tancredo Martins. , Praça Luis Dutra Alvim, 22, Centro, 38420000 - Monte Alegre de Minas, MG - Brasil, Telefone: (34) 32833597

Experiência profissional

2015 - 2015

Centro de Educação Montealegrense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

02/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa (6, 8 e 9 Anos do Ensino Fundamental)

2015 - Atual

Escola Estadual Tancredo Martins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 27

2014 - 2015

Escola Estadual Tancredo Martins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 27

Atividades

08/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (6 e 9 Anos do Ensino Fundamental)
04/2014 - 09/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (7 e 9 Anos do Ensino Fundamental)

2014 - 2014

Escola Estadual de Monte Alegre de Minas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 16

Atividades

03/2014 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa (6 e 7 Anos do Ensino Fudamental)
03/2014 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa (1 e 2 Anos do Ensino Médio)

2014 - 2014

Escola Municipal Márcia Caetano Alves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

04/2014 - 09/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (7, 8 e 9 Anos do Ensino Fundamental)
03/2014 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa (1, 3, 4, 5, 6, 7 e 9 Anos do Ensino Fundamental)

2014 - 2014

Escola Municipal Rural Fernando Vilela

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

10/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (7, 8 e 9 Anos do Ensino Fundamental)

2015 - 2015

Faculdade do Trabalho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2013 - 2014

Faculdade do Trabalho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

02/2015 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Linguagem e Comunicação, Planejamento de Carreira
09/2013 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Intrumental, Planejamento de Carreira

2015 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Aluno de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2009 - 2010

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Linhas de pesquisa
03/2009 - 02/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Linhas de pesquisa

2015 - Atual

Instituto Passo 1

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

05/2015
Ensino, Língua Portuguesa, Redação e Oratória, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Texto em Língua Portuguesa