Mayara Soler Ramos Mazak

Terapeuta Ocupacional voltada ao atendimento de crianças e adolescentes com o diagnóstico de TEA - Transtorno do Espectro Autista. Possui graduação em Terapia Ocupacional pela UFSCar (2016) e Mestrado (2021) em Terapia Ocupacional pelo Programa de Pós Graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar (PPGTO).Tem experiência na área de Terapia Ocupacional e Saúde Mental Infantojuvenil.

Informações coletadas do Lattes em 21/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em TERAPIA OCUPACIONAL

2019 - 2021

Universidade Federal de São Carlos
Título: ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DO ?THE SHORT CHILD OCCUPATIONAL PROFILE? (SCOPE) ? PARA A LÍNGUA PORTUGUESA (BRASIL),Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Maria Fernanda Barboza Cid
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Terapia Ocupacional

2012 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: O instrumento ASQ-BR como facilitador do processo de intervenção precoce entre pais e educadores infantis
Orientador: Patricia Carla de Souza Della Barba
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

E.E. Prof. Sebastião de Oliveira Rocha

Formação complementar

2020 - 2020

Minicurso Vivências de meditação, relaxamento e respiração. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Formulação de Metas e Objetivos para o Engajamento Ocupacional. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Formação em Yoga como Caminho do Autoconhecimento. (Carga horária: 100h). , Sarvananda Casa de Yoga - Maria Avelar e equipe / Espaço Kandala, SCY, Brasil.

2019 - 2019

Curso sobre Acesso e Uso de Informação Científica em Saúde - BIREME / OMS. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Curso TOEFL ITP: Preparatório nível B1. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2018

Programa de Intercâmbio Cultural Au Pair. (Carga horária: 2385h). , AuPairCare Live- in Childcare, APC, Estados Unidos.

2017 - 2017

English Language Skills 4 - Communication Improvement V. (Carga horária: 60h). , Houston Community College, HCC, Estados Unidos.

2015 - 2015

Minicurso de Recursos para Atividades de Vida Diária. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Minicurso de Princípios Básicos de Terapia da Mão. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Minicurso de Princípios Básicos de Integração Sens. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Minicurso de Orientação às Técnicas em Reabilitaçã. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação: Teste de Denver II. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional / Subárea: Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

Organização de eventos

FERNANDES, A. D. S. A. ; MAZAK, M. S. R. ; SPERANZA, M. ; LOURENCO, M. ; GOMES, L. D. . VIII Seminário de Saúde Mental Infantojuvenil: desafios e perspectivas do cuidado na Atenção Básica à Saúde. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso On-line Novas Abordagens em Saúde Mental Infantojuvenil - Cenat. 2020. (Congresso).

I Congresso Online Internacional Novas Abordagens em Saúde Mental Infantojuvenil. 2020. (Congresso).

JORNADA CLÍNICA SOBRE INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. 2020. (Outra).

Roda de conversa virtual: dialogando entre os saberes sobre o desenvolvimento infantil.Conhecendo o instrumento que avalia a participação ocupacional de crianças e adolescentes - SCOPE. 2020. (Outra).

Eneagrama com Luciana Buin. 2019. (Outra).

VIII Seminário de Saúde Mental infantojuvenil: desafios e perspectivas do cuidado na Atenção Básica à Saúde. 2019. (Seminário).

Mesa Redonda: Discutindo Suicídio na contemporaneidade na Semana da Luta Antimanicomial. 2016. (Outra).

VI Seminário de Saúde Mental Infantojuvenil: desafios e perspectivas das açoes intersetoriais. 2016. (Seminário).

25 Anos do Laboratório de Atividade e Desenvolvimento. 2015. (Outra).

Associações Estudantis das reuniões ordinárias do Centro Acadêmico de Terapia Ocupacional da UFSCar. 2015. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. 2015. (Congresso).

Diálogo sobre Internação Compulsória e Comunidades Terapêuticas. 2014. (Outra).

I Simpósio de Trabalhos de Conclusão de Curso e de Iniciação Científica de Terapia Ocupacional. 2014. (Simpósio).

Palestra e Debate sobre "O Serviço Civil como Alternativa ao Serviço Militar: a Experiência Italiana". 2014. (Outra).

XVIII Semana de Estudos em Terapia Ocupacional. 2014. (Outra).

Efeitos da Droga na Gestação e a Condução do Pré-Natal no Contexto do Amparo Maternal. 2013. (Outra).

I Fórum sobre Ocupação Humana da UFSCar. 2013. (Outra).

I Oficina de Sensibilização: "Por uma abordagem baseada nos direitos humanos junto à pessoas com deficiências ". 2013. (Oficina).

XII REATECH - Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade.. 2013. (Outra).

II Seminário de Saúde Mental Infantojuvenil. 2012. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Desenvolvimento Infantil. 2012. (Simpósio).

XVII Semana de Estudos em Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos: TO e suas pluralidades: explorando diferentes práticas profissionais. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

FERNANDES, A. D. S. A. ; SPERANZA, M. ; MAZAK, M. S. R. ; GASPARINI, D. ; CID, M. F. B. . Desafios cotidianos e possibilidades de cuidado com crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) frente à COVID-19. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional , v. 29, p. 1-12, 2021.
MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; LOURENCO, G. P. ; FERNANDES, A. D. S. A. ; CID, M. F. B. . Instrumentos de avaliação da terapia ocupacional para crianças e adolescentes no Brasil: uma revisão da literatura. Cadernos Brasileiros De Terapia Ocupacional-Brazilian Journal Of Occupational Therapy , v. 29, p. 1-21, 2021.
FARIAS, A. Z. ; MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; VIARO, R. C. ; BARROS, L. P. . Ser e estar criança em um grupo terapêutico a partir do movimento vital expressivo (MVE): um relato de experiência/Being a child in a therapeutic group as of the vital expressive movement (vem): an experience report. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO , v. 5, p. 639-646, 2021.
FERNANDES, A. D. S. A. ; Speranza, M ; GASPARINI, D. ; MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; VITOLA, B. B. ; SOUZA, T. T. . INTERVENÇÕES INFORMACIONAIS COMO APOIO ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. REVISTA GEMINIS , v. 11, p. 70-86, 2020.
DELLA BARBA, PATRÍCIA CARLA DE SOUZA ; MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; MIYAMOTO, EVELLIN ERI ; RAMOS, MAYSA MARINHO ANTUNES . O Ages and Stages Questionnaires (ASQ-BR) e ações colaborativas entre pais e educadores. Temas em Educação e Saúde , v. 14, p. 31-40, 2018.
CID, M. F. B. ; SPERANZA, M. ; MAZAK, M. S. R. ; SOUZA, T. T. . Des(fazendo) nós na rede social: uma experiência de promoção à saúde mental de adolescentes na pandemia. In: 7 Congresso da ABRASME, 2020, Santo André - SP. Anais do 7 Congresso da ABRASME, 2020. p. 456-457.
FERNANDES, A. D. S. A. ; VITOLA, B. B. ; GASPARINI, D. ; Speranza, M ; MAZAK, M. S. R. ; SOUZA, T. T. . TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A COVID-19: APOIO INFORMACIONAL COMO UMA ESTRATÉGIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: XVII ENCONTRO NACIONAL DE DOCENTES EM TERAPIA OCUPACIONAL. ENDTO, 2020. ANAIS DO XVII ENCONTRO NACIONAL DE DOCENTES EM TERAPIA OCUPACIONAL. ENDTO, 2020.
MAZAK, M. S. R. ; DELLA BARBA, PATRÍCIA CARLA DE SOUZA ; MIYAMOTO, EVELLIN ERI . MODELO PARTICIPATIVO DE INTERVENÇÃO PRECOCE: AÇÕES INTEGRADAS ENTRE PAIS E EDUCADORES NO CONTEXTO DA PRÉ-ESCOLA. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, 2015, Campos do Jordão. ANAIS ONLINE DO III CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, 2015. v. 3. p. 1-1.
SOUZA, T. T. ; MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; SPERANZA, M. ; FERNANDES, A. D. S. A. ; CID, M. F. B. . A Terapia Ocupacional na promoção da Saúde Mental de Adolescentes de uma escola pública.. REVISTA FAMÍLIA, CICLOS DE VIDA E SAÚDE NO CONTEXTO SOCIAL , 2021.
FERNANDES, A. D. S. A. ; VITOLA, B. B. ; SPERANZA, M. ; MAZAK, M. S. R. ; GASPARINI, D. ; SOUZA, T. T. . TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A COVID-19: APOIO INFORMACIONAL COMO UMA ESTRATÉGIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CID, M. F. B. ; SPERANZA, M. ; MAZAK, M. S. R. ; SOUZA, T. T. . Des(fazendo) nós na rede social: uma experiência de promoção à saúde mental de adolescentes na pandemia.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAZAK, M. S. R. ; BARBA, P. C. S. D. . O Instrumento ASQ-BR como Facilitador do Processo de Intervenção Precoce entre Pais e Educadores Infantis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; DELLA BARBA, PATRÍCIA CARLA DE SOUZA . O INSTRUMENTO ASQ-BR COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE INTERVENÇÃO PRECOCE ENTRE PAIS E EDUCADORES INFANTIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAZAK, M. S. R. ; Evellin Miyamoto ; BARBA, P. C. S. D. . MODELO PARTICIPATIVO DE INTERVENÇÃO PRECOCE: AÇÕES INTEGRADAS ENTRE PAIS E EDUCADORES NO CONTEXTO DA PRÉ-ESCOLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBA, P. C. S. D. ; Evellin Miyamoto ; MAZAK, M. S. R. ; SERRANO, A. M. . Use of Ages and Stages Questionnaire ? ASQ-Brasil for children with 30 to 60 months of age, by early childhood educators (ECE) in child care centers. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

FERNANDES, A. D. S. A. ; CID, M. F. B. ; MAZAK, M. S. R. ; Speranza, M ; GASPARINI, D. . Orientações às famílias de crianças e adolescentes com TEA em tempos de coronavirus. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Infográfico).

FERNANDES, A. D. S. A. ; CID, M. F. B. ; MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; Speranza, M ; GASPARINI, D. . Autismo em tempos de coronavírus. Como podemos ajudar?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Infográfico).

CID, M. F. B. ; FERNANDES, A. D. S. A. ; MAZAK, MAYARA SOLER RAMOS ; Speranza, M ; GASPARINI, D. . Todos em casa: cuidando de quem cuida das crianças em temos de pandemia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Infográfico).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Instituto Toca

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Administração, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - Atual

Instituto Abacare

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 25