Priscylla Dias
Estou cursando o primeiro ano da graduação na área de Educação, com ênfase em Educação Especial. Este curso contempla o atendimento de pessoas com necessidades especiais: deficiências sensoriais (surdez e cegueira) deficiência física e mental, além de altas habilidades e transtornos globais de desenvolvimento. Trata-se de uma modalidade da educação, expressão universalmente conhecida e adotada. Por via legal e por seu caráter inclusivo, o atendimento da Educação Especial está previsto no sistema comum de ensino, com o objetivo de promover respostas às necessidades educacionais (permanentes ou temporárias) de alunos, e em determinados casos, em sistemas especiais de ensino. Com esta atuação, procura-se: garantir a transversalidade da/na Educação Especial; o atendimento educacional especializado; a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino; a formação de professores para o atendimento especializado; a participação da família e da comunidade; a acessibilidade a locais., bens de consumo; nas comunicações e informações e a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
A Educação Especial utiliza materiais, equipamentos específicos e professores especializados para desenvolver estratégias que permitam que os currículos e os métodos de trabalho respondam à diversidade dos alunos atendidos. Na UFSCar, a Licenciatura em Educação Especial tem uma proposta inovadora que prevê a participação do graduando em projetos de pesquisa e intervenção educacional desde o início do curso, de forma a complementar a sua formação. (definição retirada do site: http://www.cech.ufscar.br/eesp/informacoes-gerais)
Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Participação em eventos
XII Jornada de Educação Especial (Ciência e Conhecimento em Educação Especial). ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO. 2014. (Congresso).
IV Semana de Educação Especial.RELATOS DA ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: DEFICIÊNCIA VISUAL ADQUIRIDA.. 2014. (Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2013
BRADESCO SEGUROS S/A.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Recepcionista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Trabalho temporário, apenas para cobrir férias de uma funcionária, mas rendeu muito conhecimento sobre a área de seguros e recepção.
2010 - 2010
Caixa Econômica FederalVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
A princípio fui colocada para conhecer um pouco de cada setor da agência e comecei pela recepção de clientes (triagem), mas dentro de 2 dias fui transferida para o setor imobiliário onde se faz financiamentos, empréstimos, pagamentos, arquivamentos e auxiliando também os gerentes onde me destaquei e fixei até o final do meu estágio.
2006 - 2008
Escola de Idiomas Excellent Global São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Sócia-Proprietária e Coordenadora, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atendimento, Operação de Caixa, Vendas, Coordenação, Supervisão Geral e Lecionação de aulas de inglês de nível básico.
2004 - 2004
Companhia Brasileira de DistribuiçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Operador de Hipermercado, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Esse registro diz respeito ao contrato efetivo, mas houveram 2 contratos temporários na mesma empresa de serviços prestados de forma terceirizada. GELRE TRABALHO TEMPORÁRIO S/A de 31/10/2003 à 31/12/2003. JOB Consultoria e Serviços Ltda. de 08/04/2004 à 17/05/2004. Funções: Operação de caixa, Empacotamento das compras, Armazenagem das devoluções de clientes, Treinamento de aprendizes, Auxílio em todos os setores requisitados.
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