Fátima Bezerra Negromonte

Professora do Departamento de Letras Estrangeiras da Universidade Federal de Sergipe (DLES/UFS). Graduada em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e especialista em Língua Inglesa pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística desta mesma instituição. Possui Bacharelado em Humanidades pelo Saint Catherine University, Saint Paul, USA. Mestre em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), tendo como área de concentração a Língua e Literatura Inglesa e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS).

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade Federal de Sergipe
Título: MANOEL BOMFIM E A EDUCAÇÃO: INTERFACES DISCURSIVAS ENTRE A PEDAGOGIA E PSICOLOGIA (1905-1917)
MARIA NEIDE SOBRAL. Palavras-chave: Interfaces Discursivas.; Manoel Bomfim.; Pedagogia; Psicologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Pedagogia.

Mestrado em Letras

1992 - 1995

Universidade Federal da Paraíba
Título: Racial and Sexual Conflicts in Toni Morrison's SULA: An Approch to Afro-American Women in Literature,Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Michael Harold Smith
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Women; Literature; Sexual/Conflicts.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Metodologia do Ensino de Língua

1986 - 1988

Universidade Federal de Pernambuco
Título: O Papel do Professor de Inglês na Formação da Cidadania
Orientador: Abuendia Padilha

Graduação em Letras

1977 - 1984

Universidade Federal de Pernambuco

Graduação em Bacharelado em Humanidades

1979 - 1981

Saint Catherine University

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

NEGROMONTE, F. B. . I Fórum de Estágio Supervisionado de Letras do CESAD/UFS. 2014. (Congresso).

NEGROMONTE, F. B. . VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE". 2014. (Congresso).

NEGROMONTE, F. B. . I FÓRUM DE DISCUSSÃO SOBRE OS ESTÁGIOS CURRICULARES DE INGLÊS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

II Webinário do NIELM: Literaturas de autorias femininas (UFRJ).Tensões e conflitos em A viúva Simões, de Júlia Lopes de Almeida. 2021. (Seminário).

XIV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Literatura Lusófona de Autoria Feminina: Convergências de Vozes e Saberes Afrodescendentes. 2020. (Congresso).

XIV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. O lugar da mulher nas Aventuras de Diófanes da autora oitocentista Teresa Margarida da Silva e Orta.. 2020. (Congresso).

XII EDUCON. Discurso de Manoel Bomfim sobre o direito da criança. 2018. (Congresso).

X EDUCON. Nísia Floresta e a luta pela igualdade de gênero no Brasil do século XIX. 2016. (Congresso).

XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Literacia e representações sociais de Teresa Margarida da Silva e Orta sobre a Educação da Mulher no século XVIII: uma incursão pelo romance Aventuras de Diófanes. 2016. (Congresso).

ENPOLE - VI Encontro de Pós-Graduação em Letras.O EXCESSO DO ENSINO DE GRAMÁTICA NA ESCOLA E SUAS IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS DOS ALUNOS. 2015. (Encontro).

III Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Aprendendo Inglês no PIBID Através de Jogos Eletônicos. 2015. (Seminário).

Congresso Internacional de Semiótica e Culturs. Representações, Sentidos e Tensões nas Personagens Femininas em "The Women Of The Brewster Place". 2014. (Congresso).

I Fórum De Estágio Supervisionado de Letras do CESAD /UFS.A Importância da Motivação na Sala de Aula. 2014. (Encontro).

IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas. Transcendendo Obstáculos Nas Aulas de Inglês Através da Teoria dos Multiletramentos. 2014. (Congresso).

IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas. PROJETO FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM LÍNGUAS ADICIONAIS: DIÁLOGOS DA PRÁTICA REFLEXIVA COM A EXTENSÃO (PROJETO CLIC) E A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Congresso).

Participou do minicurso ministrado por François Rastier do CNRS/Institut Ferdinand de Saussure no Congresso Internacional de Semiótica e Cultura.. 2014. (Congresso).

Seminário NPGED 20 ANOS. 2014. (Seminário).

V Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Semonário Nacional do PIBID E XI Seminário de Iniciação à Docência.A REALIDADE SOCIAL DO ALUNO COMO ELEMENTO ARTICULADOR DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2014. (Seminário).

V Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Semonário Nacional do PIBID E XI Seminário de Iniciação à Docência.AULA DE INGLÊS: ESPAÇO DO DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE E DA AUTONOMIA. 2014. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Tensões, Contradições e Desafios na Prática Docente do Professor de Inglês. 2014. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2014. (Congresso).

"VI FÓRUM IDENTIDADE E ALTERIDADES E II CONGRESSO NACIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE (CONED-UFS)".Escola e Homofobia. 2013. (Seminário).

2° Encuentro Internacional de Asocianes de Profesores de Lengues Oficiales del MERCOSUR. O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE LATINA AMERICANA. 2013. (Congresso).

Diálogos com Foucault. 2013. (Outra).

I Fórum De Discussão Sobre Os Estágios Curriculares de Inglês da Universidade Federal de Sergipe ? I Semana Acadêmico-Cultural da UFS.O Papel do Professor de Inglês na Contemparaneidade. 2013. (Seminário).

II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação..GÊNERO E ETNIA NO ROMANCE ÚRSULA DE MARIA FIRMINA REIS: o ponto de partida para a literatura de mulheres afro-brasileiras.. 2013. (Seminário).

I Semana Acadêmica-Cultural da UFS.Educação e Diversidade. 2013. (Seminário).

I Semana Acadêmico-Cultural da UFS.Projeto Escola Sem Homofobia. 2013. (Seminário).

VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Arte e ludicidade na formação e prática de ensino do docente universitário.. 2013. (Congresso).

VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Sessão de Comunicação Multieixos. 2013. (Congresso).

ABRALIN Em Cena Sergipe/IV ENPOLE. Análise dos Gêneros Textuais no Livro Didático de Inglês Keep in Mind.. 2012. (Congresso).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. Direção Espiritual: a propaganda da Homofobia dissimulada no Discurso religioso Moderno. 2012. (Congresso).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. Ler+Sergipe: leitura para o letramento e a cidadania. 2012. (Congresso).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. Educação, Sexualidade e Direitos Humanos. 2012. (Congresso).

I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.TRANSCREVENDO ANTIGOS OBSTÁCULOS NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: uma reflexão acerca dos novos letramentos. 2011. (Seminário).

V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Educação, Sexualidade e Direitos Humanos.. 2011. (Congresso).

V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. O Homoerotismo na escola: entre as barreiras do preconceito, da opressão, do silêncio, e da invisibilidade. 2011. (Congresso).

VI Semana de Graduação da Universidade Federal de Sergipe.Apresentação do Curso de Letras para alunos do Ensino Médio. 2011. (Encontro).

IV Colóquio Educação e Contemporaneidade. Compartilhando as Experiências de Integração Escola-Comunidade: diálogos de Ressignificações no Programa Escola Aberta. 2010. (Congresso).

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Ensinando e Aprendendo Inglês no Projeto Conexões de saberes: um desafio, uma conquista, um prazer para jovens de comumunidades populares. 2010. (Congresso).

VII SEMEX UFS.APRENDENDO E ENSINANDO A SER REFLEXIVO: a sala de aula como construção da cidadania. 2010. (Seminário).

VII SEMEX UFS.Conexões de Saberes 2010: O Inglês como Instrumento de Libertação, Mobilização e Autonomia de Jovens de Comunidades Desfavorecidas. 2010. (Encontro).

II Semana de Cultura Hispânica.O lugar da Leitura nas Aulas de Línguas Estrangeiras. 2009. (Seminário).

VIII Semana de Letras da UFS.A importância da Motivação no processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2009. (Seminário).

I Semana de Estudos da Graduação: "um olhar sobre o saber acadêmico: reflexões e interface da graduação.Leitura em língua inglesa: uma experiência de participação interativa.. 2006. (Seminário).

I Semana de Estudos da Graduação: Um Olhar sobre o saber acadêmico: Reflexões e Interfaces da Graduação.Leitura em Língua Inglesa: uma Experiência de Participação Interativa. 2006. (Encontro).

II congresso Ibero Americano. II congresso Ibero Americano sobre Vioilencias nas Escolas. 2005. (Congresso).

II CONGRESSO IBERO-AMERICANO. O FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM DESAFIO PARA O PESQUISADOR. 2005. (Congresso).

II Encontro Sergipano de Educação Básica.A Omissão da Singularidade do Sujeito nas Qestões Escolares. 2005. (Encontro).

II Encontro Sergipano de Educação Básica - Colégio de Aplicação da da Universidade Federal de Sergipe.A omissão da singularidade do sujeito nas questões escolares. 2005. (Encontro).

Seminário de Didática.Avaliação de Processo Ensino Aprendizagem.. 1997. (Seminário).

1A Escola de Verão de Educação Química - EVEQ.Mesa Redonda: A FOrmação Humanistica do Professor de Química. 1996. (Encontro).

1ª Escola de Verão de Educação Química-EVEQ.A Formação Humanística do Professor de Química.. 1996. (Encontro).

VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. O Ensino da Língua Ingles na Escola Púbica. 1996. (Congresso).

III Encontro de Professores de Línguas.A perspectiva de um curso de reciclagem em Língua Inglesa.. 1995. (Seminário).

II Encontro de Professores de Línguas.O ensino da Língua Inglesa numa abordagem comunicativa. 1994. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Jeyson Lucena da Silva

NEGROMONTE, F. B.; Veleida Anahi da Silva; VASCONCELOS, C. A.; SOUZA, P. V. N. C. S.; SAMPAIO, J. R. S.. JUDICIALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ESCOLARES: Uma análise da produção científica de 2017 e 2018. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Janaine Almeida Souza dos Santos

NEGROMONTE, F. B.; Veleida Anahi da Silva; GHEDIN, E.; NUNES, S. M. A.; VASCONCELOS, C. A.. O Ensino de Ciências em Sergipe Através da Ótica de Pesquisas em Educação no Estado. 2020. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Eânes dos Santos Correia

NEGROMONTE, F. B.; ZANETTE, C. R. S.; FELDENS, D. G.; FREIRE, K. R. L. C.; STECANELA, N.; SOUZA, P. V. N. C. S.; SOUZA, R. C. S.; SILVA, V. A.. O CORPO E O OUTRO: o que dizem e o que pensam os estudantes de diferentes centros de graduação da Universidade Federal de Sergipe.. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Geovânia Moura Vasconcelos

NEGROMONTE, F. B.; FERRETE, R. B.; SILVA, V. A.; SILVA, A. C. T. E.; VASCONCELOS, C. A.; SANTOS, E. S.; GHEDIN, E.; BORGES, L. F. F.; SOUZA, P. V. N. C. S.; MARCHELLI, P. S.; SOUZA, R. C. S.. ESTRATÉGIAS PARA FOMENTAR A SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E SEQUENCIADA: AS IFES EM FOCO.. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Janaine Almeida Souza dos Santos

Veleida Anahi da Silva;NEGROMONTE, F. B.; VASCONCELOS, C. A.; NUNES, S. M. A.; MOREIRA, M. A.. O Ensino de Ciências em Sergipe Através da Ótica de Pesquisas em Educação no Estado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jeyson Lucena da Silva

NEGROMONTE, F. B.; VASCONCELOS, C. A.; NUNES, S. M. A.; SILVA, V. A.; SOUZA, P. V. N. C. S.. JUDICIALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ESCOLARES: Uma análise da produção científica de 2017 e 2018. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Thiago Baptista Carvalho

NEGROMONTE, F. B.; SILVA, V. A.; CHARLOT, Y. W. C. S.. RELATOS DE MULHERES TRANS QUE TRABALHAM COM A PROSTITUICAO POR EXCLUSAO SOCIAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Sergipe.

NEGROMONTE, F. B.; VIEIRA, D. G. G.; PORTO, M. A. R.. Membro da Banca Examinadora da Seleção Simplificada para Professor Substituto de Inglês.. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

NEGROMONTE, F. B.; Lessa, Maria Cremildes Barbosa; Florisvaldo S.R.. Professor Substituto de Português. 1999. Universidade Federal de Sergipe.

NEGROMONTE, F. B.; SOUTO, PH.; BARROS, M. A.; OLIVEIRA, D. M. A.. Seleção para Professor Substituto da Disciplina Estrutura e Funcionamento do ensino e Prática de Ensino de Filosofia. 1999. Universidade Federal de Sergipe.

NEGROMONTE, F. B.; Lessa, Maria Cremildes Barbosa; Santana, Givaldo Melo de. Membro da Banca Examinadora do Concurso de Seleção Simplificada para Professor Substituto para a Matéria de Ensino Metodologia do Departamento de Letras Estrangeiras. 2008.

NEGROMONTE, F. B.; ARAUJO, M. I. O.; LACKS, S.. Seleção para Monitoria para a disciplina Prática de Ensino de Educação. 1999. Universidade Federal de Sergipe.

Comissão julgadora das bancas

Silvana Aparecida Bretas

SOBRAL, M.N.; SOUZA, J. E.; SILVA, R. J. V.; SANTOS, C. M.;BRETAS, SILVANA APARECIDA. Interfaces entre a Pedagogia e Psicologia nos discursos de Manoel Bomfim (1917-1932). 2018.

Sônia Pinto de Albuquerque Melo

SOBRAL, Maria Neide; SOUZA, Josefa Eliana; BRETAS, S. A.; SILVA, R. J. V.; SANTOS, Claudefranklin Monteiro;MELO, SÔNIA PINTO DE ALBUQUERQUE; BARRETO, Raylane Andreza Dias Navarro. Manoel Bomfim e a Educação: interfaces discursivas entre a Pedagogia e a Psicologia (1905-1917). 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Josefa Eliana Souza

SOBRAL, M. N.;SOUZA, JOSEFA ELIANA; BRETAS, S. A.; SILVA, R. J. V.; SANTOS, C. M.; BARRETO, Andrezza Dias Navarro; MELO, S. P. A.. Manoel Bomfim e a educação: interfaces discursivas entre a Pedagogia e Psicologia. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Josefa Eliana Souza

SOUZA, J. E.; SOBRAL, M. N.; BRETAS, S. A.; SANTOS, C. M.; SILVA, R. J. V.. Interfaces entre a Pedagogia e a Psicologia nos Discursos de Manoel Bomfim (1917-1932). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Raylane Andreza Dias Navarro barreto

SOBRAL, Maria Neide;BARRETO, Raylane Andreza Dias Navarro; BRETAS, S. A.; SANTOS, Claudefranklin. M.; SOUZA, Josefa Eliana; SILVA, Romero J. V.; MELO, Sônia. P. A.. Manoel Bomfim e a educação: interfaces discursivas entre a pedagogia e a psciologia. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Romero Junior Venancio Silva

SILVA, R. J. V.; BRETAS, S. A.; SOUZA, J. E.; SANTOS, C. M.; SOBRAL, M. N.. Interfaces entre a Pedagogia e a Psicologia nos discursos de Manoel Bomfim. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Maria Neide Sobral

SOBRAL, Maria Neide; SOUZA, J. E.; BRETAS, Silvana Aparecida; SANTOS, C. M.; MELO, S. P. A.; BARRETO, R. A. D. N.. Manoel Bomfim e a Educação: Interfaces Discursivas entre a Pedagogia e a Psicologia (1905-1917). 2019. Tese (Doutorado em PPGED) - Universidade Federal de Sergipe.

Claudefranklin Monteiro Santos

SANTOS, CLAUDEFRANKLIN MONTEIRO; SOUZA, Josefa Eliana; BRETAS, Silvana Aparecida; SILVA, Romero Junior Venancio; BARRETO, Raylane A. D. Navarro; MELO, Sônia Pinto de Albuquerque. Manoel Bomfim e a Educação: Interfaces Discursivas entre a Pedagogia e Psicologia (1905-1917). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Claudefranklin Monteiro Santos

SANTOS, Claudefranklin Monteiro; SOBRAL, Maria Neide; SOUZA, Josefa Eliana; BRETAS, Silvana Aparecida; SILVA, Romero Junior Venancio. Interfaces entre a Pedagogia e a Psicologia nos Discurso de Manoel Bomfim (1917-1932). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Orientou

LADYS LENY SANTOS DE JESUS

A importância da prática da pesquisa para a autonomia do aluno no ensino médio; ; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Maria Betânia Bento Silva

A importância da prática da pesquisa para a autonomia do aluno no ensino médio; ; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Izabele Lima

; O uso das novas tecnologias no ensino de língua inglesa nas escolas públicas de Aracaju; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Edjania de Oliveira

; A importância do lúdico para a aprendizagem de inglês na educação infantil; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Elaine Rodrigues Paixão

; A importância do lúdico para a aprendizagem de inglês na educação infantil; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Alysson Oliveira Barbosa

Os professores do ensino fundamental de Sergipe aplicam os princípios dos PCN-LE nas aulas de inglês?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Adriane da Silva Souza

A Violência Escolar nas Escolas Públicas de Aracaju; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergpe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Carla Vanessa Santos Andrade

O Ensino de literatura em escolas de bairro popular; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergpe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Fabiana Bispo de Oliveira

Diversidade e Surdez: aprendizagem da língua inglesa e a relação com o saber; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergpe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Isabel Cristina de Almeida Araujo

O ensino da língua formal em escola de comunidades carentes; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergpe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Neildes Batista de Jesus

O Ensino e a Aprendizagem da Língua Materna; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergpe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Madson Cléber dos Santos

A relação com o saber da escola pública com a língua espanhola; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergpe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Maria Bernadete Araújo

Manifestações de violência nas escolas públicas de Aracaju; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Escola e Comunidade) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Lívia Cristina Nascimento Santo

A autonomia da aprendizagem sob a perspectiva da língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Gabriela Fontes Silva

A definição do bom professor sob a perspectiva do aluno; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Júlio César da Silva Faustino

O uso das novas tecnologias no ensino de língua inglesa nas escolas públicas de Aracaju; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Alisson Alves Santos

O uso das novas tecnologias no ensino de língua inglesa nas escolas públicas de Aracaju; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Giordano Bruno de Santana Santos

O uso do bajubá em Aracaju; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Paulo Bruno Brito Sátiro

; O uso do bajubá em Aracaju; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Patrícia Smith Mota da Silva

Práticas De Leitura Em Língua Inglesa No Ensino Médio Da Escola Estadual Presidente Castelo Branco; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Rogério Santos

O ensino do Verbo To Be no Ensino Fundamental das Escolas Públicas de Aracaju; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Wesley Silva Andrade

A importância do letramento crítico nas aulas de inglês; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Maria Roberta Fideles de Morais

Professor Reflexivo: a importância e as dificuldades inerentes à prática reflexiva do professor de língua inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Mônica de Jesus da Cruz

O ensino de Língua Inglesa em Escolas Públicas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Camila Silva da Luz

A Motivação no Processo de Aprendizagem de Língua Inglesa em Cursos de Inglês: Um olhar sobre a Economia da Experiência; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Marcelo Cunha Rocha

Análise do Ensino de Inglês Ministrado no Ensino Fundamental em Escolas da Rede Pública e Particular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

João da Silva

A Influência do Ambiente Escolar na Aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Diego Soares da Conceição

O Livro Didático de Inglês em Questão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Michelle de Andrade Passos

A importância do lúdico nas aulas de inglês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Camila Andrade Chagas

A Formação do Professor de Inglês e o Ensino Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Márcia Viana Torres

Monitoria em Língua Inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Fatima Bezerra Negromonte;

Foi orientado por

Maria Neide Sobral

Manoel BomFim e a Educação: Interfaces discursivas entre a Pedagogia e Psicologia (1905-1917); 2019; Tese (Doutorado em PPGED) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Maria Neide Sobral;

Produções bibliográficas

  • NEGROMONTE, F. B. ; REGO, D. T. . Nísia Floresta e a luta pela igualdade das mulheres no século XIX. In: X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2016, São Cristóvão. X Colóquio Educação e Contemporaneidade. São Cristóvão: UFS, 2016. v. 10. p. 1-15.

  • NEGROMONTE, F. B. . 'Direção Espiritual': a propagação da homofobia dissimulada no discurso religioso moderno. In: VI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2012, São Cristóvão. VI COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2012.

  • NEGROMONTE, F. B. . O HOMOEROTISMO NA ESCOLA: entre as barreiras do preconceito, da opressão, do silêncio e da invisibilidade. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011, São Cristóvão. V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011.

  • NEGROMONTE, F. B. ; BATISTA, M. L. W. . Ensinando e Aprendendo Inglês no Projeto Conexões de Saberes: Um desafio, uma conquista, um prazer para jovens de comunidades populares. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.

  • NEGROMONTE, F. B. . VII SEMEX - Semana de Extensão Universitária UFS. In: VII SEMEX - Semana de Extensão Universitária UFS, 2010, São Cristõvão. VII SEMEX - Semana de Extensão Universitária UFS. São Cristóvão: Editora UFS, 2010.

  • NEGROMONTE, F. B. . Conexão de Saberes 2010: o inglês como instrumento de libertação, mobilização e autonomia de jovens de comunidades desfavorecidas. In: VII SEMEX - Semana de Extensão Universitária da UFS, 2010, São Cristóvão. VII SEMEX - Semana de Extensão Universitária da UFS, 2010.

  • NEGROMONTE, F. B. . O Lugar da Leitura nas Aulas de Línguas Estrangeiras. In: II Semana de Cultura Hispânica, 2009, São Cristóvão. II Semana de Cultura Hispânica. São Cristõvão: Editora UFS, 2009.

  • NEGROMONTE, F. B. . VIII Semana de Letras da UFS. In: VIII Semana de Letras da UFS, 2009, São Cristõvão. VIII Semana de Letras. São Cristõvão: Editora UFS, 2009.

  • NEGROMONTE, F. B. ; Silva, Veleida Anahi . A VIOLÊNCIA ESCOLAR TEM COMO CAUSA OS PROBLEMAS DO. In: II Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas, 2005, Belém. II Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas. Belém: Editora da UNESCO, 2005.

  • NEGROMONTE, F. B. ; Silva, Veleida Anahi . O FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM DESAFIO PARA O. In: II Congresso Ibero-Americano sobre Vilolências nas Escolas, 2005, Belém. II Congresso Ibero-Americano sobre Vilolências nas Escolas. Belém: Editora UNESCO, 2005.

  • NEGROMONTE, F. B. . Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem. In: Seminário de Didática, 1997, São Cristóvão. Seminário de Didática. São Cristóvão: Editora UFS, 1997.

  • NEGROMONTE, F. B. . VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. In: VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Florianópolis: UFSC, 1996.

  • NEGROMONTE, F. B. . III Encontro de Professores de Línguas. In: III Encontro de Professores de Línguas, 1995, São Cristóvão. III Encontro de Professores de Línguas. São Cristóvão: Editora UFS, 1995.

  • Bernardo, M. ; NEGROMONTE, F. B. . Ensinando Inglês no PIBID através de jogos eletrônicos. In: III Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2015, São Cristóvão. ANAIS DO III SEFELI, 2015.

  • NEGROMONTE, F. B. . TRANSCENDENDO OBSTÁCULOS NAS AULAS DE INGLÊS ATRAVÉS DA TEORIA DOS MULTILETRAMENTOS. In: IV FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS, 2014, Fortaleza. CADERNOS DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS DO IV FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS. Fortaleza: UFC, 2014. v. IV. p. 3-336.

  • NEGROMONTE, F. B. . PROJETO FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM LÍNGUAS ADICIONAIS: DIÁLOGOS DA PRÁTICA REFLEXIVA COM A EXTENSÃO (PROJETO CLIC) E A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS, 2014, Fortaleza. CADERNOS DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS DO IV FÓRUM DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS. Fortaleza: UFC, 2014. v. IV. p. 3-336.

  • NEGROMONTE, F. B. ; ALVES, J. R. V. . A Relevância do Papel do Supervisor na Interação Entre Bolsistas do PIBID Inglês da UFS. In: I Encontro Anual do PIBID II Seminário PRODOCÊNCIA Formação Docente em Debate, 2014, São Cristóvão. Anais - Resumo I Encontro do PIOBID e II Seminário PRODOCÊNCIA. São Cristovão: UFS, 2014.

  • NEGROMONTE, F. B. ; Midiãn A.G. . Violência na escola: Um Fenômeno Que Assusta Professoresw e Alunos. In: I Encontro Anual do PIBID II Seminário PRODOCÊNCIA Formação Docente em Debate, 2014, São Cristóvão. Anais - Resumo I Encontro do PIBID e II Seminário PRODOCÊNCIA. São Cristovão: UFS, 2014.

  • NEGROMONTE, F. B. ; Helen, P. A.S. ; Gleice, F. S. C. . A Realidade do Aluno e a Aprendizagem na Língua Inglesa. In: I Encontro Anual do PIBID II Seminário PRODOCÊNCIA Formação Docente em Debate, 2014, São Cristóvão. Anais - Resumo I Encontro do PIBID e II Seminário PRODOCÊNCIA. São Cristóvão: UFS, 2014.

  • NEGROMONTE, F. B. ; Elaine, S.D. ; SANTOS NETO, M. J. ; SILVA, J. R. T. . Reeducação Alimentar na Escola: O PIBID Também Promove Saúde. In: I Encontro Anual do PIBID II Seminário PRODOCÊNCIA Formação Docente em Debate, 2014, São Cristóvão. Anais - Resumo I Encontro do PIBID e II Seminário PRODOCÊNCIA. São Cristovão: UFS, 2014.

  • NEGROMONTE, F. B. ; Tainara, C.M. ; JESUS, M. E. T. . O PIBID e o Ensino Lúdico da Língua Inglesa na Escola. In: I Encontro Anual do PIBID II Seminário PRODOCÊNCIA Formação Docente em Debate, 2014, São Cristóvão. Anais - Resumo I Encontro do PIBID e II Seminário PRODOCÊNCIA. São Cristovão: UFS, 2014.

  • NEGROMONTE, F. B. . Escola e Homofobia. In: VI Fórum Nacional Educação e Diversidade, 2013, Itabaiana. Anais do VI Fórum Nacional Educação e Diversidade, 2013. v. II.

  • NEGROMONTE, F. B. . Matrizes de Linguagem Diálogos Em Interação. In: ABRALIN EM CENA SERGIPE, 2012, Aracaju. Matrizes de Linguagem Diálogos Em Interação, 2012.

  • NEGROMONTE, F. B. . Tensões e conflitos em A viúva Simões, de Júlia Lopes de Almeida. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . O Excesso do Ensino de Gramática na Escola e suas Implicações nas Práticas dos Alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. ; Helen, P. A.S. ; Bernardo, M. ; Oliveira, Tamires ; SANTOS NETO, M. J. ; SANTOS, A. E. S. ; CAMPOS, B. ; Santos, José ; JESUS, M. E. T. ; Gleice, F. S. C. . A construção do projeto ensinando e aprendendo inglês através das novas tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . Crenças e percepções de estagiários sobre a aula de inglês da escola pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. ; Helen, P. A.S. . A REALIDADE SOCIAL DO ALUNO COMO ELEMENTO ARTICULADOR DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. ; SANTOS, A. E. S. . AULA DE INGLÊS: ESPAÇO DO DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE E DA AUTONOMIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . Escola e Homofobia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Transcendendo antigos obstáculos nas aulas de língua estrangeira: uma reflexão acerca dos novos letramentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NEGROMONTE, F. B. ; SOUZA, M. A. A. ; NASCIMENTO, A. K. O. ; SILVA, P. B. S. . Tensões, Contradições e Desafios na Prática Docente do Professor de Inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Projeto Formação Inicial dos Professores em Línguas Adicionais: Diálogos da Prática Reflexiva com a Extensão (Projeto ClIC) e a Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Transcendendo antigos obstáculos nas aulas de língua estrangeira: uma reflexão acerca dos novos letramentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Representações, Sentidos e Tensões nas Personagens Femininas em 'The Women Of The Brewster Place. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Las lenguas en la construción de ciudadanía sudamericana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . Gênero e etnia no romance Úrsula de Maria Firmina Reis: o ponto de partida para a literatura de mulheres afro-brasileiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . Escola e Homofobia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Educação e Diversidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NEGROMONTE, F. B. . Gênero e Etnia no Romance Úrsula de Maria Firmino dos Reis: O Ponto de Partida para a Literatura de Mulheres Afro-Brasileiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NEGROMONTE, F. B. . O Livro Didático de Língua Estrangeira e a Construção da Identidade Latina Americana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Análise dos Gêneros Textuais no Livro Didático de Inglês Keep in Mind.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. ; FREITAG, R. M. K. ; SILVA, L. R. ; REIS, M. S. . Ler+Sergipe: leitura para o letramento e a cidadania. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NEGROMONTE, F. B. . Análise dos Gêneros Textuais no Livro Didático de Inglês Keep In Mind. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . O HOMOEROTISMO NA ESCOLA: ENTRE AS BARREIRAS DO PRECONCEITO, DA OPRESSÃO, DO SILÊNCIO, E DA INVISIBILIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . TRANSCENDENDO ANTIGOS OBSTÁCULOS NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA REFLEXÃO ACERCA DOS NOVOS LETRAMENTOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . O Homoerotismo na Escola: Entre as Barreiras do Preconceito, da Opressão, do Silêncio, e da Invisibilidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . VI Semana de Graduação da Universidade Federal de Sergipe. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NEGROMONTE, F. B. . Conexão de Saberes 2010: o inglês como instrumento de libertação, mobilização e autonomia de jovens de comunidades desfavorecidas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . Mesa- Redonda - Aprendendo e ensinando a ser reflexivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NEGROMONTE, F. B. . Conexão de Saberes 2010: O Inglês como Instrumento de Libertação, Mobilização e Autonomia de Jovens de Comunidades Desfavorecidas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . Aprendendo e Ensinando a Ser Reflexivo: A sala de Aula Como Construção da Cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NEGROMONTE, F. B. ; BATISATA, M. L. W. . Ensinando e Aprendendo Inglês no Projeto Conexões de Saberes: Um Desafio, uma Conquista, um Prazer para Jovens de Comunidades Populares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. . Reflexões sobre a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: partilhando experiências e avaliando Técnicas e Procedimentos de Ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . O lugar da leitura nas aulas de Línguas Estrangeiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NEGROMONTE, F. B. . O lugar da Leitura nas Aulas de Línguas estrangeiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NEGROMONTE, F. B. . Reflexões sobre Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: partilhando experiências e avaliando técnicas e procedimentos de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NEGROMONTE, F. B. ; PORTO, M. A. R. ; BATISATA, M. L. W. . A importância da Motivação no processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NEGROMONTE, F. B. . Leitura em Língua Inglesa: uma Experiência de Participação Interatuva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NEGROMONTE, F. B. ; Silva, Veleida Anahi . II Congresso Ibero-Americano sobre Vilolências nas Esolas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NEGROMONTE, F. B. ; Silva, Veleida Anahi . A VIOLÊNCIA ESCOLAR TEM COMO CAUSA OS PROBLEMAS DO CONTEXTO MACRO-SOCIAL. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEGROMONTE, F. B. . II Encontro Sergipano de Educação Básica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NEGROMONTE, F. B. . Mesa Redonda: A Formação Humanistica d Professor de Quimica. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • NEGROMONTE, F. B. . Mesa Redonda: A Formação Humanistica do Professor de Química. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

NEGROMONTE, F. B. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Departamento de Letras Estrangeiras da Universidade Federal de Sergipe desde 2010 até a presente data.. 2010.

NEGROMONTE, F. B. . Avaliador AD HOC da Pró-Reitoria de Extensão E Assuntos Comunitários Da Universidade Federal De Sergipe. 2014.

NEGROMONTE, F. B. . Elaborou a prova de Inglês da Seleção 2012 do Curso de Mestrado em Biologia Parasitária. 2012.

NEGROMONTE, F. B. . Elaborou a prova de Inglês da Seleção 2012 do Curso de Mestrado em Biologia Parasitária. 2011.

NEGROMONTE, F. B. . Elaboração da prova de Inglês da Seleção 2012, do Curso de Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente.. 2007.

NEGROMONTE, F. B. . Elaborou a prova de Inglês da Seleção 2005 do Curso de Mestrado em Meio Ambiente. 2005.

NEGROMONTE, F. B. ; SOUZA, M. A. A. ; NASCIMENTO, A. K. O. ; SILVA, P. B. S. . VIII Colóquio Internacional Educação e Contempoaneidade. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NEGROMONTE, F. B. ; AVILA, C. D. ; RABELLO, R. ; MASSA, M. . VII Colóquio Internacional Educação e Contempoaneidade. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NEGROMONTE, F. B. ; FREITAG, R. M. K. ; SILVA, L. R. ; REIS, M. S. . VI Colóquio Internacional Educação e Contempoaneidade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NEGROMONTE, F. B. ; BRITO, L. ; SANTOS, P. E. P. . IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NEGROMONTE, F. B. ; BATISATA, M. L. W. ; PORTO, M. A. R. . VII Semana De Extensão da UFS. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NEGROMONTE, F. B. . ANAIS - RESUMOS I ENCONTRO ANUAL DO PIBID E II SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA. 2014. (Editoração/Anais).

NEGROMONTE, F. B. . Curso de Leitura em Língua Inglesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEGROMONTE, F. B. . Manual de estágio.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o estágio de português do CESAD/UAB.).

NEGROMONTE, F. B. . Curso de Língua Inglesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEGROMONTE, F. B. . REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: partilhando experiências e avaliando técnicas e procedimentos de ensino.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NEGROMONTE, F. B. . Curso de Inglês, no âmbito do Programa Formação Continuada de Professor do Ensino Básico pela Pesquisa e Fabrico de Novas Tecnologias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    NOVAS TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO SERGIPANO, Descrição: Este projeto tem o objetivo de investigar as principais deficiências na formação docente quanto à aplicação das novas tecnologias à Didática e as medidas adequadas para melhoria da situação, na realidade sergipana. Desta forma, se ocupa das novas tecnologias aplicadas à Didática, na perspectiva da formação docente no ensino superior. O ganho na aplicablidade daquelas está na interatividade que as caracterizam, pois propõem novos e diferentes modos de aprender e ensinar. Passam a ser uma extensão da sala de aula na busca por mais conhecimento no tempo e no espaço, estabelecendo novas pontes (MORAN; MASSOTO; BEHRENS, 2000). Simultaneamente o uso de imagem, de som e de movimento, atende às demandas com as informações em tempo real, ao passo que coloca professores e alunos em contatos mútuos, em conformidade com a ideia freireana, por permitir que a educação seja um ato criador, de sujeitos ativos que interagem (FREIRE, 2002). A rigor, o sucesso na aplicação das novas tecnologias à Didática atrela-se às habilidades do professor em relação ao seu uso, para um processo de ensinoaprendizagem dinâmico e interativo, instrumentalizado por uma didática inovadora capaz de promover uma aprendizado eficiente. Porém, nota-se uma realidade silenciosa: a falta de formação do professor para utilização desses instrumentos, o que tem levado à opção por metodologias ultrapassadas, dada a incapacidade de lidarem com esses novos recursos. Perde-se, assim, a interatividade, mantendo-se um método bancário, combatido por Paulo Freire (2002). Esse desconhecimento e falta de habilidade para lidar crítica e pedagogicamente com as novas tecnologias, para integrá-los em contextos e em diferentes situações de aprendizagem e práticas pedagógicas, demanda uma necessária formação continuada, que capacite e habilite o professor para as mudanças nas práticas pedagógicas, na criatividade didática. Neste sentido, para que se imponha uma pedagogia adequada, interessante, mais consentânea à realidade do aluno ao novo paradigma da formação docente no ensino superior, busca-se responder às seguintes questões centrais: quais são as principais deficiências na formação docente quanto à aplicação das novas tecnologias à Didática e o que pode ser feito para aprimorá-la, tomando por base a realidade sergipana? As experiências de docência no ensino de Didática têm propiciado a constatação fática de que a aplicação de novas tecnologias como instrumentos de didática, na formação docente no ensino superior, ainda é lenta e de muita resistência por parte dos professores orientadores/supervisores de estágio, estagiários, professores e alunos de escolas públicas. Uma rejeição que, como dito, possivelmente, ocorre devido à falta de conhecimento de utilização na praticidade do processo de ensino aprendizagem, suporte necessário no desenvolvimento das suas atividades. Na formação inicial digital do docente, a sua interação humano-computador, enquanto ferramenta didático-pedagógica de auxílio da midiatização do conhecimento, é pouco difundida embora a utilização de ferramentas como o WhatsApp, por exemplo, possibilite a construção de conhecimentos, desenvolvimento de competências e de habilidades. Pode ainda conectá-lo a uma fonte quase inesgotável de informação e lhes dar acesso a um enorme arquivo de conhecimento, entre outras (BRUNNER, 2004). Associada a essa constatação, em um antigo projeto de extensão em que se atuou, que tratava de implantar reforço escolar a estudantes de escolas públicas, foi possível perceber, intuitivamente, que ao professor não está claro que o novo profissional da educação deve ser alguém criativo, competente e comprometido com as novas tecnologias.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fatima Bezerra Negromonte - Coordenador / VELEIDA ANAHI DA SILVA - Integrante / YAN WAGNER CÁPUA DA SILVA CHARLOT - Integrante / ANNE ALILMA SILVA SOUZA FERRETE - Integrante / EANES DOS SANTOS CORREIA - Integrante / Kleber Firpo Prado Valença - Integrante / Beatriz Noia Souza - Integrante / Arabela Barros de Souza - Integrante / Wesley Junio Lopes - Integrante.

Prêmios

2014

Paraninfa da Turma de Formandos Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Estância., CESAD/UAB/UFS.

2014

Paraninfa da Turma de formandos do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Arauá., CESAD/UAB/UFS.

2014

Professora Homenageada da Turma de Formados do Curso de Letras Inglês, UFS.

2013

Paraninfa da Turma de formandos do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Carira, Universidade Federal de Sergipe.

2013

Paraninfa da Turma de formandos do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Laranjeiras, Universidade Federal de Sergipe.

2013

Paraninfa da Turma de formandos do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de São Domingos, Universidade Federal de Sergipe.

2013

Nome da Turma de Letras de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Carira, Universidade Federal de Sergipe.

2013

Nome da Turma de Letras de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Laranjeiras, Universidade Federal de Sergipe.

2013

Professora homenageada da turma de Letras/Inglês 2013.1 do Curso presencial de Letras., Universidade Federal de Sergipe.

2013

Professora Homenageada da Turma de Formados do Curso de Letras Inglês, UFS.

2012

Paraninfa da Turma de formandos do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Poço Verde, Universidade Federal de Sergipe.

2012

Professora Homenageada do Curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Polo de Estância, Universidade Federal de Sergipe.

1993

Aprovada em concurso público para professor efetivo de inglês, Universidade Federal de Sergipe.

1991

Aprovada em concurso público para professor efetivo de inglês, Fundação de Ensino Superior de Pernambuco..

1991

Concurso público para professor efetivo de inglês, Prefeitura Municipal de Moreno.

1989

Aprovada em concurso público para professor efetivo de inglês, Escola Técnica Federal de Pernambuco..

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Sergipe, Centro de Educação de Ciências Humanas. , Departamento de Letras Estrangeiras, Cidade Universitária Prof. José Aloísio de Campos, Bloco Departamental II, 2º Andar, Jardim Rosa Elze, 49100000 - São Cristóvão, SE - Brasil, Telefone: (79) 21056735, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da classe Adjunto, nível 01, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1993 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Também atua na UAB/CESAD como coordenadora dos Estágios Supervisionado de Português desde 2010.

Atividades

  • 07/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa I

  • 07/2016

    Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa III

  • 01/2015

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa II

  • 01/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa IV

  • 01/2014

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês II e Estágio Supervisionado de Inglês IV - 2014.2

  • 10/2013

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês II e Estágio Supervisionado de Inglês IV.

  • 10/2013

    Estágios , Centro de Educação de Ciências Humanas.,Estágio realizado, Estágio Sipervisionado de Português I e Estágio Supervisionado de Português III.

  • 02/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 01/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

  • 01/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras Estrangeiras.,Linhas de pesquisa

  • 04/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês III

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa I

  • 04/2014 - 09/2014

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês I e Estágio Supervisionado de Inglês III

  • 04/2014 - 09/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Português III no Curso de Letras do CESAD/UAB/UFS

  • 11/2013 - 11/2013

    Extensão universitária , Departamento de Letras Estrangeiras.,Atividade de extensão realizada, I Fórum De Discussão Sobre Os Estágios Curriculares de Inglês da Universidade Federal de Sergipe ? I Semana Acadêmico-Cultural da UFS.

  • 04/2013 - 08/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês I e II

  • 04/2013 - 04/2013

    Serviços técnicos especializados , Fundação Universidade Federal de Sergipe.,Serviço realizado, Foi parecerista do Prêmio Prof. Arivaldo Montalvão Filho: Melhores Monografias 2011 da UFS.

  • 10/2012 - 12/2012

    Direção e administração, Fundação Universidade Federal de Sergipe.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Letras Estrangeiras.

  • 03/2012 - 12/2012

    Extensão universitária , Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, O Projeto Escola Sem Homofobia foi desenvolvido, durante os dois períodos acadêmicos de 2012, e teve como equipe executora três professoras, dez bolsistas e dois voluntários. Foram realizadas nas escolas diversas ações de conscientização sobre diversidade.

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisiona de Inglês 2, Estágio Supervisionado de Inglês 1

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Português 1 (CESAD)

  • 08/2010 - 12/2010

    Estágios , Centro de Educação de Ciências Humanas.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado de Inglês 1.

  • 03/2010 - 12/2010

    Extensão universitária , Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Projeto de Leituras em Língua Inglesa - PRODELI, 2010..

  • 02/2010 - 12/2010

    Extensão universitária , Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Curso de Leitura em Língua Inglesa.

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Geral (CESAD)

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Português 1

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 2., Estágio Supervisionado de Inglês1.

  • 08/2009 - 06/2010

    Ensino, Especialização em Escola e Comunidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A disciplina Prática de Pesquisa na Especialização em Escola e Comunidade teve como objetivo preparar todos os envolvidos para a pesquisa acadêmica., Prática de Pesquisa

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 02/2009 - 06/2009

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio supervisionado de Inglês 2

  • 02/2007 - 06/2007

    Ensino, Departamento de Letras Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Inglês 1, Estágio Supervisionado de Inglês 2

  • 08/2006 - 08/2006

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ministrou o Minicurso Leitura em língua Inglesa: uma experiência de participação interativa, durante a I Semana de Estudos da Graduação: "Um olhar sobre o saber acadêmico: Reflexões e Interfaces da Graduação".

1990 - 1991

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Recife

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

1982 - 1984

Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1981 - 1982

Colégio Salesiano do Recife

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1989 - 1990

Colégio Estadual Dom Bosco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

1985 - 1988

Colégio Estadual Sofrônio Portela

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40