Marcondes de Lima Nicácio
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Acre (UFAC) e Pós-Doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Educação (2021) pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com pesquisa voltada à análise das relações entre educação do campo e pobreza no Vale do Juruá. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (2016) pela Universidade Federal do Acre (UFAC), tendo investigado as interações entre professores e alunos em classes multisseriadas no ensino de ciências. Licenciado em Pedagogia (2009) pela UFAC, é também especialista em Pedagogia Gestora (2010) e Gestão Pública (2023). Atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Cruzeiro do Sul, onde leciona disciplinas na área de Ciências da Educação nos cursos de Licenciatura em Física, Licenciatura em Matemática e Tecnologia em Processos Escolares. Coordena o Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação e Políticas Educacionais (NIEPTEPE) e desenvolve investigações com ênfase em educação do campo, etnomatemática, políticas públicas educacionais e formação docente em contextos amazônicos. Foi Diretor Geral e Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFAC Campus Cruzeiro do Sul (20142016). É autor dos livros Gestão de documentos escolares, Narrativas e a práxis pedagógica dos professores cruzeirenses e Educação Matemática na Amazônia: contextos e experiências, além de diversos capítulos e artigos publicados em periódicos científicos nacionais e internacionais.
Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2017 - 2021
Universidade Federal do Amazonas
Título: Educação do Campo e Pauperização: Implicação da agenda global sobre as políticas de educação básica no Vale do Juruá-Acre
, Ano de obtenção: 2021. Prof. Dra. Selma Suely Baçal de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática
2014 - 2016
Universidade Federal do Acre
Título: A Interação Professor-Aluno no Ensino e Aprendizagem de Ciências no Contexto de uma Sala Multisseriada, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Maria do Socorro Neri
Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Pedagogia Gestora
2008 - 2009
Faculdades Integradas de Varzea Grande
Título: A Consoldação da Aprendizagem nos Modelos Mltisseriados de Ensino
Orientador: Sandro Mendes Ferreira
Graduação em Pedagogia
2005 - 2009
Universidade Federal do Acre
Título: A Consolidação da Aprendizagem nos Modelos Multisseriados de Ensino
Orientador: Profª Msc Maristela Rosso Walker
Curso técnico/profissionalizante em Magistério
2000 - 2003
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em XI Semana Acadêmica: Filosofia e Psicologia: diálogos sobre saúde mental. (Carga horária: 16h). , Instituto Filosófico-Teológico São João Maria Vianney, IFITEOSJMV, Brasil.
2023 - 2023
Enc. p/ cristãos sobre fé e política aos olhos da Doutrina Social da Igreja. (Carga horária: 25h). , Diocese de Cruzeiro do Sul - AC/AM, DIOC. CZS-AC/AM, Brasil.
2014 - 2014
PROJETO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: TRABALHANDO OS TEMAS SAÚDE E MEIO A. (Carga horária: 8h). , OLIMPÍADA BRASILEIRA DE SAÚDE E MEIO AMBIENTE/FIOCRUZ, FIOCRUZ, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Formação de Líderes. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, IFAC, Brasil.
2013 - 2013
Oficinas sobre Deficiência Auditiva. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, IFAC, Brasil.
2012 - 2012
Libras. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Apoio Pedagógico a Inclusão, NAPI, Brasil.
2012 - 2012
Libras. , Núcleo de Apoio Pedagógico a Inclusão, NAPI, Brasil.
2012 - 2012
Tecnologia Educacional. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Elaboração e Avaliação de Projetos de Pes. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, IFAC, Brasil.
2012 - 2012
Pedagogia Empresarial. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.
2011 - 2011
Baixa Visão e Cegueira. (Carga horária: 31h). , Núcleo de Apoio Pedagógico a Inclusão, NAPI, Brasil.
2008 - 2008
Guia do Líder da Pastoral da Pessoa Idosa - Multiplicador. (Carga horária: 28h). , Pastoral da Pessoa Idosa, PPI, Brasil.
2008 - 2008
Baixa Visão. (Carga horária: 60h). , Centro de AEE Rodrigues Alves, CAEERA, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Ética Moral. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2007 - 2007
Saberes e Interculturalidade na Docência de Profes. (Carga horária: 4h). , Universidade da Floresta, UF, Brasil.
2007 - 2007
Programa de Formação Continuada EJA. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado de Educação do Acre, SEE-AC, Brasil.
2006 - 2006
Guia do Líder - Novo Formulário - Capacitador. (Carga horária: 41h). , Pastoral da Criança - Organismo da CNBB, PASTORAL, Brasil.
2006 - 2006
Acompanhamento Domiciliar à Pessoas Idosas - Capacitador. (Carga horária: 16h). , Pastoral da Pessoa Idosa, PPI, Brasil.
2004 - 2004
Ensino com responsabilidade e qualidade. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação de Cruzeiro do Sul, SEMEC, Brasil.
2003 - 2003
Direitos do Consumidor. (Carga horária: 6h). , Diocese de Cruzeiro do Sul - AC/AM, DIOC. CZS-AC/AM, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de ciências e matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: desenvolvimento educacional.
Organização de eventos
NICACIO, M. L. . I Encontro de Tecnólogos em Processos Escolares do Vale do Juruá-Acre. 2018. (Outro).
NICACIO, M. L. . I Seminário de Tecnólogos do Vale do Juruá. 2018. (Outro).
NICACIO, M. L. . I PARADA CULTURAL DO CAMPUS CRUZEIRO DO SUL/IFAC: OFICINAS DE ARTE, CULTURA E TECNOLOGIA. 2015. (Outro).
NICACIO, M. L. . I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO CAMPO DO ACRE. 2015. (Outro).
NICACIO, M. L. . X CONNEPI. 2015. (Congresso).
Participação em eventos
Seminários abertos do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Educação: "Disciplinas, In(ter)disciplinaridade, formação de professores e currículo da Educação Básica. 2023. (Seminário).
XVI SEINPE Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação.ESTÁGIO DE VIVÊNCIA NA ESCOLA INDÍGENA KATUKINA. 2017. (Seminário).
III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUÁ. Percepções e uso do livro didático de ciências. 2016. (Congresso).
III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUÁ. Piaget e Vygotsky e as classes multisseriadas: um diálogo com as teorias da aprendizagem. 2016. (Congresso).
I Seminário da Rede IFAC. 2016. (Seminário).
CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PESQUISA E INOVAÇÃO. 2015. (Congresso).
I SEMINÁRIO PIBID/IFAC.A inovação científica e social no ambito escolar: PIBID, um novo olhar sobre a educação e seus impactos na vida do futuros docentes. 2015. (Simpósio).
X Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Impactos na aprendizagem: fatores que influenciam no desempenho escolar. 2015. (Congresso).
X Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Avaliador de Apresentações de Artigos no X CONNEPI. 2015. (Congresso).
X Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Análise do projeto pedagógico do curso técnico em controle ambiental - subsequente em uma instituição de educação profissional de Cruzeiro do Sul - Acre. 2015. (Congresso).
66ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2014. (Outra).
II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUÁ. 2014. (Congresso).
II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUÁ. Perfil Profissional dos docentes em início de carreira de Cruzeiro do Sul. 2014. (Congresso).
II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUÁ. Fundamentos da Gestão de Documentos e Registro Escolar. 2014. (Congresso).
XXXVIII REUNIÃO ANUAL DE DIRIGENTES DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECECNOLÓGICA. 2014. (Outra).
CONFERÊNCIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2013. (Outra).
IX Encontro Nacional de Difusão Tecnológica.Identidade e Desenvolvimento Profissional dos Docentes do Acre: os casos de Assis Brasil e Marechal Thaumaturgo. 2013. (Encontro).
1° Congresso de Educação do Vale do Juruá. 2012. (Congresso).
1° Congresso de Educação do Vale do Juruá. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E NUTRICIONAL: HÁBITOS ALIMENTARES DA POPULAÇÃO URBANA DO MUNICÍPIO DE MARECHAL THAUMATURGO - ACRE. 2012. (Congresso).
Curso de Formação de Gestores para Escolas Municipais de Jordão.Ministrar o Curso de Formação de Gestores para Escolas Municipais de Jordão.. 2010. (Outra).
I Seminário de Gestão Democrática do Municipio de Marecha Thaumaturgo.Um olhar histórico da gestão democrática da educação no Brasil: Amplitudes e proposições nas legislações de ensino.. 2009. (Seminário).
CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA. 2008. (Congresso).
Participação em bancas
ARAUJO, J. J. C. de;NICACIO, M. L.; FERREIRA, Edilene da Silva. PORTUGUÊS COM MÚSICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DE LETRAS DE MÚSICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal do Acre.
Araújo, José Júlio César do Nascimento;NICACIO, M. L.; FERREIRA, Edilene da Silva; FARIAS, C. S.; Rodrigues, M. L.. Ensino de língua inglesa com gêneros multimodais no ensino médio integrado. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO,CIENCIA E TECNOLOGIA.
Araújo, José Júlio César do Nascimento; FERREIRA, Edilene da Silva; SOUZA, G. E. A. B.;NICACIO, M. L.. Educação financeira no ensino médio integrado: uma abordagem crítica para alunos beneficiários do Programa Pé-de-Meia do Campus Rio Branco/IFAC. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO,CIENCIA E TECNOLOGIA.
NICÁCIO, M. L.; Matos, M. B.; SANTOS, R. B. S.. O processo educacional na educação especial das escolas estaduais indígenas de Roraima. 2024.
NICACIO, M. L.; ARAUJO, J. J. C. N.; FERREIRA, Edilene da Silva; LIMA, Carla da Conceição. PORTUGUÊS COM MÚSICA: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA CUMPRIR AS EXIGÊNCIAS CURRICULARES DA LEI 10.639/2003, NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal do Acre.
NICACIO, M. L.. Ensino de língua inglesa com gêneros multimodais no ensino médio integrado. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.
RUFINO, A. M. S.;NICACIO, M. L.; SALES, A. A. S.; MELO, F. M.. TDICs: contribuições na prática docente e no ensino de ciências do 5º ano de uma escola em Cruzeiro do Sul - Acre. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.
Matos, M. B.; Feitosa, G. S.;NICACIO, M. L.. O ENSINO DA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DO ACRE, EM 2022. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul.
NICACIO, M. L.. ETNOMATEMÁTICA E OS DESAFIOS NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA TAMÃKÃYÃ DO POVO NOKE KOI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul.
NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA. Alunos indígenas Hunikuí da aldeia Pinuya em transição para o ensino fundamental II em uma escola urbana de Tarauacá ? Acre. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Docente Para Indígenas) - Universidade Federal do Acre.
NICACIO, M. L.. Os desafios e conquistas de acadêmicos Nukini no processo de formação do curso de Licenciatura Indígena na UFAC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Docente Para Indígenas) - Universidade Federal do Acre.
NICACIO, M. L.. Os efeitos da formação de professores indígenas Nukini na escola de ensino médio da omunidade indígena república. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Docente Para Indígenas) - Universidade Federal do Acre.
NICACIO, M. L.. EDITAL 006/2021 DE PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO CAMPUS CRUZEIRO DO SUL. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.
WALKER, M. R.; ENES, S. L. S.;NICACIO, M. L.. Concurso Publico do Magisterio Superior UFAC. 2013. Universidade Federal do Acre.
NICACIO, M. L.. Processo Seletivo para Gestores de Escolas do Município de Jordão. 2010. Secretaria Municipal de Educação de Jordão - Acre.
NICACIO, M. L.. Avaliador(a) de Exposições orais do 32º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2024. Universidade de São Paulo.
NICACIO, M. L.. Avaliador de apresentação de artigos no X CONNEPI - Congresso Norte Nordesde de Pesquisa e Inovação. 2015.
Orientou
A integração dos conhecimentos empíricos aplicados por pedreiros em uma construção civil com o ensino formal da matemática no ambiente escolar; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; (Orientador);
O ensino de física na escola indígena Jaminawa em Rodrigues Alves, Acre; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; (Orientador);
POLÍTICAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE O ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO INTEGRADO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENT) - Instituto Federal do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Práticas avaliativas dos profissionais que ensinam matemática na rede pública estadual de ensino no município de Rodrigues Alves, Acre; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Abordagens de frações e dificuldades na aprendizagem de números racionais no ensino fundamental: uma análise à luz da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
O ENSINO DA MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE CRUZEIRO DO SUL - AC: DESAFIOS E DIFICULDADES DOS PROFESSORES DA REGIONAL EDUCACIONAL JURUÁ VALPARAÍSO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
A produção de farinha de mandioca de/em Cruzeiro do Sul como meio de didático para o ensino e aprendizagem das leis da termodinâmica, na 2ª série do ensino médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
O ENSINO DE FÍSICA: DOS MÉTODOS DE ENSINO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE FÍSICA: MUDANÇAS E DESAFIOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Ensino de matemática na educação básica dos povos da floresta, das águas e do campo em Rodrigues Alves, Acre; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO,CIENCIA E TECNOLOGIA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado IV; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Curricular Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Supervisionado Obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Supervisionado Obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Supervisionado Obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Supervisionado Obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Supervisionado Obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Estágio Supervisionado Obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre; Orientador: Marcondes de Lima Nicacio;
Produções bibliográficas
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NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA ; Matos, M. B. ; BATISTA, O. A. R. ; MONTEIRO, N. M. . Formação e prática pedagógica dos docentes nas escolas do campo de Rodrigues Alves, Acre (Brasil). Temas & Matizes (Online) , v. 18, p. 386-411, 2025.
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NICÁCIO, M. L. ; BEZERRA, F. D. S. . Rural Poverty in the Micro-Region of Cruzeiro Do Sul ? Acre. London Journal of Research in Science: Natural & Formal , v. 25, p. 73-99, 2025.
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NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA . O agenciamento econômico-formativo da educação no campo no Acre. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 28, p. 1-26, 2024.
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ARAUJO, J. J. C. N. ; NICACIO, M. L. ; FERREIRA, Edilene da Silva ; FARIAS, C. S. . Parecer de trabalho de conclusão de curso, de dissertação e tese: um caminho para a sua elaboração. UÁQUIRI - Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Ufac , v. 6, p. 212-227, 2024.
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NICACIO, M. L. . Trabalho e Educação do Campo no Vale do Juruá, Acre. Teias (Rio de Janeiro) , v. 25, p. 78-324, 2024.
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DE LIMA NICÁCIO, Marcondes ; BORTOLON DE MATOS, MARISTELA ; CÂNDIDO DA SILVA, JOSÉ ALESSANDRO . ESTÁGIO INTERDISCIPLINAR DE VIVÊNCIA MULTICULTURAL NA ESCOLA INDÍGENA TAMÃKÃYÃ, DO POVO NOKE KO-, ACRE. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 10, p. 1-24, 2024.
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NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA ; NICÁCIO, R. L. . Impactos da pandemia na educação pública do Brasil. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 81-97, 2023.
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NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA . Agenciamento econômico-administrativo da educação no campo no Acre. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 09, p. 496-517, 2023.
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NICACIO, M. L. . A agenda dos organismos multilaterais para a educação do campo no Vale do Juruá, Acre (Brasil). EDUSER: Revista de Educação , v. 15, p. 1-17, 2023.
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OLIVEIRA, C. C. ; NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA . O ensino de matemática durante a pandemia na zona rural do município de Cruzeiro do Sul - Ac: desafios e dificuldades dos professores da regional educacional Juruá Valparaíso. Conexão na Amazônia , v. 4, p. 6-20, 2023.
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NICACIO, M. L. . As EPISTEMOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. Revista Communitas , v. 6, p. 64-77, 2022.
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NICÁCIO, M. L. ; ARAUJO, J. J. C. N. . O estágio com pesquisa na proposta formativa da licenciatura em matemática do IFAC ? Campus Cruzeiro do Sul: relato de experiência. EDUCAR EM REVISTA , 2025.
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LIMA JUNIOR, J. E. C. ; NICÁCIO, M. L. . Ensino de matemática na floresta, nas águas e no campo: uma perspectiva de educação no Acre. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NICACIO, M. L. . Estudo curricular e política da diversidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, J. F. ; SILVA, L. F. ; NICACIO, M. L. . O livro verde da sociedade da informação e suas formulações para o campo educacional: algumas reflexões das políticas de inclusão/exclusão digital. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NICACIO, M. L. ; SILVA, J. F. . Ensino de Ciências em Sala Multisseriada: uma perspectiva de escola no Acre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NICACIO, M. L. . A interação professor-aluno em classes multisseridas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA . O ensino, pesquisa e extensão: articulação dialógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, F. N.N ; NICACIO, M. L. ; SANTOS, C. N. ; SANTOS, G. N. ; CORREIA, M. E. S. . Impactos na Aprendizagem: Fatores que influenciam no desempenho escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, R. B. ; MORAES, M. C. C. ; NICACIO, M. L. . Análise do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Controle Ambiental - Subsequente, em uma instituição de educação profissional de Cruzeiro do Sul ? Acre. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NICACIO, M. L. . Altas Habilidades/Superdotação: As Faces do Talento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NICACIO, M. L. . Um olhar histórico da gestão democrática da educação do Brasil: Amplitudes e proposições nas legislações de ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NICACIO, M. L. . Impactos Ambientais Hídricos no Igarapé Canela Fina do Município de Cruzeiro do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
NICACIO, M. L. . Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica. 2019.
NICACIO, M. L. . Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Matemática. 2018.
NICACIO, M. L. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018.
NICACIO, M. L. . A PRÁTICA PROFISSIONAL E DE ENSINO NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA . Seminário de Projetos de Pesquisas de Conclusão de Curso da Licenciatura em Física. 2017. (Programa de rádio ou TV/Outra).
NICÁCIO, MARCONDES DE LIMA . O Ensino, Pesquisa e Extensão: Articulações Dialógicas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NICACIO, M. L. . CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA. 2024. (Comissão).
NICACIO, M. L. ; ARAUJO, J. J. C. N. ; LUCENA, Ana Maria Silva de . NARRATIVAS E A PRÁXIS PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES CRUZEIRENSES. 2020. (Editoração/Livro).
NICACIO, M. L. ; ARAUJO, J. J. C. N. . Gestão de Documentos Escolares. 2019. (Editoração/Livro).
NICACIO, M. L. . A Interação Professor-Aluno em Classes Multisseriadas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NICACIO, M. L. ; RODRIGUES, L. L. . Manual de Fluxo e Serviços do Campus Cruzeiro do Sul - IFAC. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).
NICACIO, M. L. . Comissão de elaboração do Projeto Pedagógico Institucional - IFAC. 2014. (Comissão).
NICACIO, M. L. . Aspectos Técnicos e Elementares para a Construção do TCC. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NICACIO, M. L. . Curso de Formação de Gestores Escolares do Município de Jordão - Acre. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NICACIO, M. L. . Um olhar histórico da gestão democrática da educação no Brasil - Amplitudes e proposições nas legislações de ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2025
Práticas avaliativas dos professores que ensinam matemática no ensino médio no município de Rodrigues Alves Acre, Descrição: Este trabalho perscrutou as práticas avaliativas dos professores de matemática do Ensino Médio na rede pública do município de Rodrigues Alves, Acre, com o objetivo de investigar como se consolidam e quais são as implicações dessas práticas no processo de ensino e aprendizagem. Trata-se de um estudo de caso, de natureza qualitativa que utilizou procedimentos de pesquisa bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo. A coleta de dados empíricos ocorreu por meio de questionário impresso, aplicado a dois professores de matemática de uma escola estadual, com o intuito de identificar os tipos, métodos e instrumentos de avaliação utilizados. A análise dos dados bibliográficos, documentais e campo foi realizada por meio da Análise Textual Discursiva. Os resultados revelaram a utilização de instrumentos variados, como provas, jogos matemáticos, mapas mentais e rubricas, além de metodologias como trabalhos individuais e em grupo. A avaliação diagnóstica foi destacada como fundamental para identificar dificuldades e orientar intervenções pedagógicas. Concluiu-se que, apesar dos desafios, os professores buscam diversificar suas práticas avaliativas, contribuindo para um ensino mais valorativo e eficaz. O estudo reforça a importância da avaliação como processo formativo, essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador / Francisco Uirla dos Santos da Silva - Integrante.
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2024 - Atual
O ensino de números racionais no 8 ano do ensino fundamental: representaçãoes fracionácias à luz da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, Descrição: O estudo tem como objetivo analisar as abordagens pedagógicas empregadas no ensino de números racionais, com ênfase no 8 ano do Ensino Fundamental, sob a perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud (TCCV), propondo estratégias didáticas que favoreçam à superação de dificuldades de aprendizagem. Para tanto, foi realizado um estudo de caso de enfoque qualitativo que se baseou em três eixos metodológicos: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. Os dados gerados na investigação foram examinados por meio da Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados indicam a fragilidade nas estratégias de contextualização e a subutilização de invariantes operatórios como categorias que se manifestam dando ênfase em algoritmos mecânicos e a desconexão entre representações fracionárias e decimais produzindo lacunas na aprendizagem. Como intervenção, propõe-se uma sequência didática que incorpora situações cotidianas dos alunos, como cálculos envolvendo piscicultura, articulando-as à TCCV. Conclui-se que a aplicação da teoria na sequência didática proposta, aliada a contextos locais, pode fortalecer a construção de esquemas cognitivos, facilitando a generalização de conceitos e contribuindo para a superação de lacunas na compreensão dos números racionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador / João Victor Rodrigues Carneiro - Integrante.
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2024 - Atual
Teaching mathematics in the basic education of the peoples of the forest, the waters and countryside in Rodrigues Alves (Acre - Brasil) II, Descrição: Este projeto propõe uma pesquisa de abordagem qualitativa sobre o ensino de matemática na educação do campo. O lócus de pesquisa é o espaço rural de Rodrigues Alves, no Acre, que tem 83 de suas escolas localizadas no interior do município em áreas de florestas, rios e estradas vicinais. O objetivo geral proposto para a pesquisa é: compreender os modos de ensino de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental nas escolas do meio rural, considerando as especificidades dos povos da floresta, das águas e do campo de Rodrigues Alves, Acre. O desenho proposto para a investigação é o Estudo de Caso, por tratar-se de uma análise que envolve a complexidade da atividade social e educacional, descrevendo-a a partir da representação dos significados que os atores sociais trazem (Chadderton; Torrance, 2015). Do ponto de vista dos métodos de pesquisa, propõem-se as pesquisas bibliográfica, documental e empírica a partir das seguintes frentes metodológicas: a) revisão de literatura: b) análise de documentos oficiais voltados para a educação no campo, no contexto rural amazônico, e c) pesquisa de campo, com atenção voltada às observações de práticas pedagógicas, envolvendo o ensino de matemática nas instituições escolares e às interações entre e com os sujeitos responsáveis pelos dados necessários à compreensão dos objetos de estudo da investigação, os professores e gestores escolares. Na análise dos dados, investiremos a Análise Textual Discursiva ATD (Moraes; Galiazzi, 2016).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador / Vinício de Macedos Santos - Integrante.
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2023 - 2025
Ensino de matemática na educação básica dos povos da floresta, das águas e do campo em Rodrigues Alves, Acre I, Descrição: O projeto propõe uma pesquisa de abordagem qualitativa sobre o ensino de matemática na educação do campo. O lócus de pesquisa é o espaço rural de Rodrigues Alves, no Acre, que tem 83 de suas escolas localizadas no interior do município em áreas de florestas, rios e estradas vicinais. Assim, nosso problema de pesquisa é: como ocorre o ensino de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental nas escolas do meio rural, considerando as especificidades dos povos da floresta, das águas e do campo de Rodrigues Alves, Acre? Nesse sentido, o objetivo geral proposto para a pesquisa é: possibilitar o acesso aos conhecimentos sobre a prática docente/metodologias de ensino e produzir e divulgar as produções educacionais sobre o ensino da matemática ofertado nos anos finais do Ensino Fundamental aos povos das florestas, das águas e do campo no município de Rodrigues Alves, Acre. O desenho proposto para a investigação é o Estudo de Caso. Do ponto de vista dos métodos de pesquisa, propõem-se as pesquisas bibliográfica, documental e empírica a partir das seguintes frentes metodológicas: a) revisão de literatura: b) análise de documentos, e c) pesquisa de campo nas instituições e com os sujeitos responsáveis pelos dados necessários à compreensão dos objetos de estudo da investigação. Para a configuração da análise dos dados, a sistematização de parâmetros e indicadores de mensuração que consignam os contextos, problemas e soluções que envolvam o ensino de matemática, investiremos na Análise Textual Discursiva ATD (MORAES; GALIAZZI, 2016).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador / José Edson Costa de Lima Junior - Integrante.
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2023 - 2024
A produção de farinha de mandioca de/em Cruzeiro do Sul como meio de didático para o ensino e aprendizagem das leis da termodinâmica, na 2 série do ensino médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador / VANDO SILVA DOS SANTOS - Integrante.
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2023 - Atual
O ensino de física na escola indígena Jaminawa em Rodrigues Alves, Acre, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador / Kartejaneson Lima Ashaninka - Integrante.
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2017 - 2021
Políticas educacionais, pobreza e educação rural ou do campo: da agenda educativa global as reflexões sobre o impacto da educação entre famílias, crianças, adolescentes e jovens no Acre, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador.
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2017 - 2018
A gestão de documentos escolares em Cruzeiro do Sul, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador.
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2014 - 2016
A Interação Professor-Aluno no Ensino e Aprendizagem de Ciências no Contexto de uma Sala Multisseriada, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcondes de Lima Nicacio - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Campus Cruzeiro do Sul. , Estrada da APADEQ, Ramal da Fazenda Modelo N° 1192, Nova Olinda, 69980000 - Cruzeiro do Sul, AC - Brasil, Telefone: (68) 33221165
Experiência profissional
2018 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NEABI-IFAC/CCS, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N 612 DE 03 DE MAIO DE 2019A Reitora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, no uso de suas atribuiçõeslegais, conferidas pelo artigo 12 da Lei 11.892, de 29/12/2008, nomeada pelo Decreto Presidencialde 13 de abril de 2016, publicada no DOU n 71, seção 2, página 1, de 14/04/2016, resolve:Art. 1 - ALTERAR a portaria n 1103 de 02 de agosto de 2018, publicada no Ano VIII - Ano VIII- n 53 - 03/08/2018 - agosto/2018.Art. 2 - DESIGNAR os servidores abaixo relacionados para compor a Comissão do Núcleode Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do Instituto Federal de Educação, Ciência eTecnologia do Acre/IFAC - Campus Cruzeiro do Sul.1900809 Marcondes de Lima Nicácio MembroArt. 3 Esta portaria entra em vigar a partir da data de sua publicação.ROSANA CAVALCANTE DOS SANTOSREITORA DO IFAC
2018 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NDE-Lic. em Matemática-IFAC/CCS, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
RETIFICAÇÃO DA PORTARIA CCZ/IFAC N 023/2018 DE 29 DE NOVEMBRO DE 2018Retificação da Portaria CCZ/IFAC n 023/2018 de 29 de novembro de 2018, publicado Ano VIII - n 77 - 30/11/2018 - novembro/2018.ONDE SE LÊ:O Diretor Geral Substituto do Campus Cruzeiro do Sul do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, no uso de suas atribuições legais conferidas pela Portaria IFAC n Portaria IFAC n 727, 25 de maio de 2018, resolve:Art. 1- DESIGNAR os servidores abaixo relacionados para comporem a Comissão de Reformulação do PPC do Curso Superior de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre IFAC, campus Cruzeiro do Sul....MARCONDES DE LIMA NICÁCIO 1900809 Membro/ Docente...Art. 2 - Esta portaria entra em vigor na data de sua publicação.LEIA-SE:O Diretor Geral Substituto do Campus Cruzeiro do Sul do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, no uso de suas atribuições legais conferidas pela Portaria IFAC n Portaria IFAC n 727, 25 de maio de 2018, resolve:Art. 1- DESIGNAR os servidores abaixo relacionados para comporem a Comissão de Reformulação do PPC do Curso Superior de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre IFAC, campus Cruzeiro do Sul.NOME SIAPE FUNÇÃOMARCONDES DE LIMA NICÁCIO 1900809 Membro/ DocenteVILMA LUÍSA SIEGLOCH BARROS 1277514 Membro/ DocenteGUSTAVO JOSÉ FARIAS 2405778 Membro/ DocenteCÁSSIO BARBOSA NORONHA 1987323 Membro/ DocenteFRANCISLENE ROSAS DA SILVA 1795910 Membro/ DocenteArt. 2 - Esta portaria entra em vigor com data retroativa do dia 04 de maio de 2018.
2016 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Lider do Grupo de Pesquisa NITEPES, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Grupo de pesquisaNúcleo Interdisciplinar de Estudos ePesquisa em Trabalho, Educação ePolíticas Educacionais - NITEPESEndereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4769742156972308IdentificaçãoCertificado201605/04/2016 18:3320/01/2022 16:36Marcondes de Lima NicacioJosé Júlio César do Nascimento AraújoCiências Humanas; EducaçãoInstituto Federal do Acre - IFACEndereço / ContatoEndereçoEstrada da Apaded - Instituto Federal do AcreSNSala NITEPESNova OlindaAC
2011 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT - Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:2012Ética, Política e Sociedade; Metodologia Científica; Sociologia Rural; Políticas Educacionais e Financiamento da Educação.2013História da Educação; História da Educação; História da Educação; Educação, Sociedade e Trabalho; Metodologia Científica; Metodologia Científica; Metodologia Científica; Estágio Supervisionado; Currículo e Gestão Escolar; Gestão de Documentos e Registro Escolares.2014Políticas Educacionais e Financiamento da Educação Básica; Política Educacionais e Financiamento da Educação Básica; Currículo e Gestão Escolar; Prática Profissional V; Estágio Supervisionado II; Metodologia Científica.2015Políticas Educacionais e Financiamento da Educação; Currículo para EPCT.2016TCC; Currículo e Gestão Escolar; Metodologia Científica.2017TCC; Currículo e Gestão Escolar; História da Educação; Políticas Educacionais e Financiamento da Educação; Prática de Ensino VI; Prática Profissional VI; Prática Profissional II.2021Didática Geral; Currículo e Gestão Escolar; Gestão Democrática Escolar e Participativa; Prática profissional I (Curso Superior de Tecnologia em Processos Escolares).2022 Filosofia da Educação; Políticas Educacionais e Financiamento da Educação; TCC e Comunicação Científica; Educação, Sociedade e Trabalho.2023.1Currículo (Licenciatura em Matemática) Educação Sociedade e Trabalho (Tecnologia e Processos Escolares)Sociologia da Educação (Licenciatura em Física) Seminário de Estágio com Pesquisa I (Licenciatura em Física)2023.2Currículo e gestão escolar (Licenciatura em Física)Políticas educacionais e financiamento da educação (Tecnologia em Processos Escolares)Seminário de Estágio com Pesquisa II (Licenciatura em Matemática). 2024.1 Currículo, Seminário de Estágio com Pesquisa, Estágio Curricular Supervisionado II (Licenciatura em Matemática).
2020 - 2022
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NDE-Lic. em Física-IFAC/CCS, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA IFAC N 1.439, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2022O Reitor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - Ifac, no uso de suas atribuições legais, que lhe confere o artigo 12 da Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008, nomeado pela portaria n 913 de 9 de agosto de 2021, publicada no Diário Oficial da União n 150, página 24, de 10 de agosto de 2021, seção 2, resolve:Art. 1 ALTERAR a Portaria Ifac n 550, de 5 de maio de 2022, do Campus Cruzeiro do Sul, do Instituto Federal do Acre.Art. 2 DESIGNAR os servidores abaixo relacionados para compor o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Física do Campus Cruzeiro do Sul, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.MARCONDES DE LIMA NICÁCIO1900809MEMBRO TITULARrt. 3 Esta portaria entra em vigor a partir de sua publicação. logotipoDocumento assinado eletronicamente por Ubiracy da Silva Dantas, Reitor(a) no exercício da Reitoria, em 11/11/2022, às 14:36, conforme horário oficial de Rio Branco (UTC-5), com fundamento no art. 6, 1, do Decreto n 8.539, de 8 de outubro de 2015.
2020 - 2022
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NDE-Tec. em Pr. Escolares-IFAC/CCS, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA IFAC N 965, DE 24 DE AGOSTO DE 2021O Reitor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC,no uso de suas atribuições legais, que lhe confere o artigo 12 da Lei n 11.892, de 29 de dezembro de2008, nomeado pela portaria n 904 de 09 de agosto de 2021, publicada no Diário Oficial da União n150, página 24, de 10 de agosto de 2021, seção 2, resolve:Art. 1 ALTERAR a portaria N 861 DE 13 DE AGOSTO DE 2020 publicado no BoletimExtraordinário Ano Ano X - n 53 - 14 de agosto de 2020.Art. 2 DESIGNAR os servidores abaixo relacionados para composição do Núcleo DocenteEstruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Processos Escolares do Campus Cruzeiro do Suldo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre -IFAC.1900809 Marcondes de Lima Nicácio Membro titularArt. 3 Esta portaria entra em vigor a partir do dia 30 de julho de 2021.Documento assinado eletronicamente por JEFFERSON VIANA ALVES DINIZ, Reitor(a) no exercício daReitoria, em 24/08/2021, às 15:40, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6, 1, do Decreto n 8.539, de 8 de outubro de 2015.
2014 - 2016
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor Geral do Campus Cruzeiro do Sul - IFA, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Ensino Pesquisa e Extensão, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2012
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de EAD
2011 - 2011
Secretaria de Estado de Educação do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professsor do 1° ao 5º Ano do Ensino Fundamen, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor do 5º ano do Ensino Fundamental na Escola João Kubitschek - Cruzeiro do Sul/Acre.
2004 - 2008
Secretaria de Estado de Educação do AcreVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Nivel Superior, Carga horária: 25
Outras informações:
Instituição de Atuação: Escola Craveiro Costa
Período de Atuação: Fevereiro a dezembro de 2004
Atividade Desenvolvida: Professor de Ensino Fundamental de 6ª e 7ª séries de Geografia.
Instituição de Atuação: Escola Presbiteriana de Cruzeiro do Sul
Período de Atuação: Fevereiro a dezembro de 2005
- Atividade Desenvolvida: Professor de Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries Ciências e História.
Período de Atuação: Julho a dezembro 2006
- Atividade Desenvolvida: Professor de EJA ? Ensino Médio nas disciplinas de Geografia, História, Física e Química
Período de Atuação: Fevereiro a dezembro de 2007
- Atividade Desenvolvida: Professor de EJA (Educação de Jovens e Adultos) ? Ensino Médio nas áreas de Inglês, Matemática, Biologia, Língua Portuguesa e Arte
Período de Atuação: Fevereiro a dezembro de 2008
- Atividade Desenvolvida: Professor de EJA (Educação de Jovens e Adultos) ? Ensino Médio, nas áreas de Matemática, Geografia, História, Física, Língua Portuguesa e Arte
Responsável pela declaração: Direção da instituição
Período de Atuação: Junho a dezembro de 2008
- Atividade Desenvolvida: Coordenador Pedagógico
Período de Atuação: Fevereiro a Abril de 2009
- Atividade Desenvolvida: Coordenador Pedagógico
2006 - 2007
Secretaria Municipal de Educaçao de Cruzeiro do SulVínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: P1, Carga horária: 25
Outras informações:
Instituição de Atuação: Escola Emídio Braga de Vasconcelos
Período de Atuação: Maio a dezembro de 2006
- Atividade Desenvolvida: Professor de Ensino Fundamental nas áreas de Geografia e Ensino Religioso
Período de Atuação: Fevereiro a Abril de 2007
- Atividade Desenvolvida: Professor de Ensino Fundamental nas áreas de Ciências e Ensino Religioso
2009 - 2011
Universidade Federal do AcreVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Instituição de Atuação: Universidade Federal do Acre
Período de Atuação: Maio a dezembro de 2009
- Atividade Desenvolvida: Professor do Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica (PEFPEB) das disciplinas: Investigação e Prática Pedagógica I (Manoel Urbano ? AC); Investigação e Prática Pedagógica II e Didática Aplicada (Marechal Thaumaturgo ? AC); Estágio Supervisionado I (Assis Brasil ? AC); Estágio Supervisionado I (Marechal Thaumaturgo ? AC); Estágio Supervisionado II (Jordão ? AC).
Período de Atuação: Janeiro a Março de 2010
- Atividade Desenvolvida: Professor do Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica (PROFIR) das disciplinas: Gestão Escolar (Senador Guiomard ? AC); Gestão Escolar, Oficina de Projetos I, O Lúdico e Educação (Porto Walter ? AC); Currículo e Paradigmas da Educação e Estágio Supervisionado I (Marechal Thaumaturgo).
Período de Atuação: Janeiro a Abril 2011
- Atividade Desenvolvida: Professor do Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Básica (PROFIR) das disciplinas: Ensino Multisseriado (Tarauacá - AC); Estágio Supervisionado II (Marechal Thaumaturgo - AC).
2022 - 2024
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coord. de área: Matemática -PIBID - IFAC/CSS
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