Paulo Berwanger Ruschel
Graduado em Administração de Empresas pelo Centro Universitário Luterano de Manaus. Pós-graduado com MBA Executivo em Gestão de Pessoas pela Universidade Gama Filho. Pós-graduado em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Pós-graduado em Educação Especial Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas. Atuou como professor tutor de ensino superior EAD no Centro Universitário Leonardo da Vinci. https://orcid.org/0000-0002-2861-6005
Informações coletadas do Lattes em 02/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2016 - 2018
Universidade Federal do Amazonas
Título: SOMOS SURDOS? POR QUE NOS AVALIAM COMO OUVINTES?
Orientador: Lúcio Fernandes Ferreira
, Ano de Obtenção: 2018.
Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA
2016 - 2018
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Língua de sinais e surdez: tessituras cultural e educacional
Orientador: Norberto Siegel
Especialização em DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
2014 - 2017
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: O Paradigma Inclusivo e a Formação Docente
Orientador: Moacir Muniz de Souza
Especialização em MBA Executivo em Gestão de Pessoas
2007 - 2008
Universidade Gama Filho
Título: OS DIFERENTES NO MERCADO DE TRABALHO
Orientador: Angela Vieira
Graduação em ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
2002 - 2007
Centro Universitário Luterano de Manaus
Título: A CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DOS COLABORADORES DA ULBRA MANAUS COMO UM DIFERENCIAL COMPETITIVO: UM ESTUDO DE CASO
Orientador: MARIO DA SILVA COSTA
Formação complementar
2024 - 2024
Formação Continuada 2024/1. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, UNIASSELVI, Brasil.
2023 - 2023
Formação Continuada 2023/2. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, UNIASSELVI, Brasil.
2017 - 2017
Formação Continuada de Tutores a Distância. (Carga horária: 100h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.
2016 - 2016
FORMAÇÃO CONTINUADA - PROGRAMA EAD/UNIASSELVI. (Carga horária: 10h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, UNIASSELVI, Brasil.
2016 - 2016
Abordagem Ciclo de Políticas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
2016 - 2016
Mitos e Preconceitos Que Envolvem a Língua de Sinais e o Surdo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
2016 - 2016
Excelência No Atendimento Ao Cliente. (Carga horária: 3h). , Mais Negócios e Representações Consultoria Empresarial, MNR, Brasil.
2015 - 2015
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
2013 - 2013
FORMAÇÃO CONTINUADA - PROGRAMA EAD/UNIASSELVI. (Carga horária: 30h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, UNIASSELVI, Brasil.
2012 - 2012
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES EXTERNOS. (Carga horária: 7h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, UNIASSELVI, Brasil.
2011 - 2011
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES EXTERNOS. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Gestão de Pessoas.
Organização de eventos
RUSCHEL, P. B. . I SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO. 2011. (Outro).
RUSCHEL, P. B. . I FÓRUM DE GESTÃO DE PESSOAS. 2010. (Congresso).
RUSCHEL, P. B. . II SEMINÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO. 2010. (Outro).
RUSCHEL, P. B. . II SEMINÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO. 2010. (Outro).
RUSCHEL, P. B. . GT A DIDÁTICA NO ENSINO A DISTÂNCIA. 2010. (Outro).
RUSCHEL, P. B. . GT PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO CST EM RH. 2010. (Outro).
RUSCHEL, P. B. . I SEMINÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO. 2009. (Congresso).
Participação em eventos
V Simpósio Amazônico do Autismo no Contexto da Inclusão e I Jornada da Linha de Pesquisa 4 ?Educação Especial e Inclusão no Contexto Amazônico? d.O PARADIGMA INCLUSIVO E A FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Simpósio).
V Simpósio Amazônico do Autismo no Contexto da Inclusão e I Jornada da Linha de Pesquisa 4 ?Educação Especial e Inclusão no Contexto Amazônico? d. 2017. (Simpósio).
XVI SEINPE ? Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação.O Paradigma Inclusivo e a Formação Docente. 2017. (Seminário).
XVI SEINPE ? Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação.XVI SEINPE ? Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação - Eixo 1 - Processos Educativos e Identidades Amazônicas. 2017. (Seminário).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM OLHAR SOBRE O ATENDIMENTO DOS DISCENTES SURDOS EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO. 2016. (Congresso).
Seminário Internacional de Educação.Os Diferentes no Mercado de Trabalho. 2013. (Seminário).
Orientou
promoção a Postos Superiores de Quem está no Quadro de Soldados; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ADMINISTRAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI; Orientador: Paulo Berwanger Ruschel;
FLUXO DE CAIXA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em ADMINISTRAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI; Orientador: Paulo Berwanger Ruschel;
O SUCESSO DE EMPREENDER; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em ADMINISTRAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI; Orientador: Paulo Berwanger Ruschel;
TEXTO DISSERTATIVO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em ADMINISTRAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI; Orientador: Paulo Berwanger Ruschel;
A IMPORTÂNCIA DO MARKETING NAS ORGANIZAÇÕES; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em GESTÃO DE RH) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI; Orientador: Paulo Berwanger Ruschel;
Produções bibliográficas
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KIELING, ANTONIO CLAUDIO ; RUSCHEL, P. B. ; RUSCHEL, P. B. . Utilização do Balanced Scorecard (BSC) no Planejamento Estratégico de um Centro Educacional em Manaus Amazonas. EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH , v. VIII, p. 583-613, 2020.
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RUSCHEL, P. B. ; FERREIRA, L. F. . LÍNGUA DE SINAIS E SURDEZ: TESSITURAS CULTURAL E EDUCACIONAL. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva , v. 1, p. 162-173, 2018.
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RUSCHEL, P. B. ; FERREIRA, L. F. . SOMOS SURDOS! POR QUE NOS AVALIAM COMO OUVINTES?. 1. ed. Editora CRV, 2021. v. 1. 126p .
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FERREIRA, L. F. ; SOUZA, C. J. F ; SOUZA, E. S. ; CABRAL, G. C. F. ; FARIAS, L. R. L. C. ; MORAIS, L. C. ; SOUZA, M. I. A. ; PONCE, K. B. ; RUSCHEL, P. B. ; RODRIGUES, R. S. ; CARVALHO, S. D. B. ; O. L., DOS SANTOS, JOÃO ; SANTOS, F. F. ; SODRÉ, M. P. F. ; ARAÚJO, D. ; CABO VERDE, E. J. S. R. . PRODUÇÕES DISCENTES I: educação especial e inclusiva no contexto Amazônico. 1. ed. Editora CRV, 2018.
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RUSCHEL, P. B. ; FERREIRA, L. F. . LÍNGUA DE SINAIS E SURDEZ: TESSITURAS CULTURAL E EDUCACIONAL. In: IV Encontro Amazônico de Psicopedagogia - EAPSI!, 2016, Manaus. ANAIS DO IV ENCONTRO AMAZÔNICO DE PSICOPEDAGOGIA, 2016.
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RUSCHEL, P. B. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM OLHAR SOBRE O ATENDIMENTO DOS DISCENTES SURDOS EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, 2016, MARÍLIA. I CIEEI & XIII JEE, 2016.
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RUSCHEL, P. B. ; FERREIRA, L. F. . O PARADIGMA INCLUSIVO E A FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RUSCHEL, P. B. ; FERREIRA, L. F. . LÍNGUA DE SINAIS E SURDEZ: TESSITURAS CULTURAL E EDUCACIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUSCHEL, P. B. . ASSISTENTE ADMINISTRATIVO. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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RUSCHEL, P. B. . ORGANIZAÇÃO E MÉTODOS. 2012. .
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2017
Centro Universitário Leonardo da VinciVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR-TUTOR EXTERNO, Carga horária: 12
2009 - 2013
Centro Universitário Luterano de ManausVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR-TUTOR, Carga horária: 8
2018 - 2025
Centro Universitário Leonardo da VinciVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Externo, Carga horária: 4
2013 - Atual
Instituto Cosmos de Assessoria Educacional e TreinamentoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2020
FACULDADE COSMOS DE MANAUSVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 3
Atividades
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07/2020 - 12/2020
Ensino, Administração de Empresas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Administração de carreiras e remuneração
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Administração de Empresas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Administração de Recursos Humanos
2017 - 2019
Universidade Federal do AmazonasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância e presencial, Carga horária: 20
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