Jane do Carmo Machado

Membro colaborador do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro - Portugal. Realizando estudos de Pós-doutorado na Universidade de Aveiro na área da supervisão. Realizou estudos de Pós-doutorado na Universidade Federal Fluminense (2015-2017). Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2011-2015) com Doutorado Sanduíche na Universidade de Aveiro (2013-2014) com bolsa pela CAPES. Mestrado em Educação (2004), Especialização em Administração Escolar (2002) e Graduação em Letras (1993) pela Universidade Católica de Petrópolis, e Especialização em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes (2010). Foi Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica de Petrópolis até 31 de julho de 2018. Nas Linhas de Pesquisa: Formação e Trabalho Docentes: políticas e práticas, no Doutorado, e Instituições Educacionais e suas Práticas Pedagógicas, no Mestrado, buscou problematizar e articular os temas de pesquisa à formação inicial e continuada de professores e ao trabalho docente, atribuindo maior visibilidade às narrativas de alunos e professores. Desenvolve pesquisas sobre supervisão, formação e trabalho docentes em parceria com pesquisadores no Brasil e em Portugal. Atuou como gestora e orientadora escolar em escolas de educação básica da rede municipal de ensino de Petrópolis e como supervisora em instituição de ensino superior em cursos de graduação. Atribui grande importância ao papel dos supervisores na formação inicial de professores, valorizando também a formação contínua de professores em instituições de ensino superior e a que se centra na escola, tendo como principal dinamizador o orientador escolar (coordenador pedagógico, supervisor).

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade Federal Fluminense
Título: Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: Desafios e possibilidades
Orientador: em Universidade de Aveiro ( Aníbal Rui de Carvalho Antunes das Neves)
com , Ano de obtenção: 2015. Mary Rangel. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação continuada de professores; experiência; Potencialidades; Trabalho docente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado Em Educação

2003 - 2004

Universidade Católica de Petrópolis
Título: A Relação Dialógica entre professor/aluno fundamentada em uma prática Pedagógica comprometida
, Ano de Obtenção: 2004.Marisol Barenco de Mello.Palavras-chave: Aprendizagem; Diálogo; Professor/Aluno.

Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Supervisão Escolar

2009 - 2010

S B I
Título: A formação continuada e em serviço dos professores: em busca de práticas multiculturalmente comprometidas
Orientador: Antonio Fernando Vieira Ney

Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Administração Escolar

2001 - 2003

Universidade Católica de Petrópolis
Título: A Recuperação Efetiva: Uma Questão de Determinação e Vontade Política
Orientador: Sônia Martins de Pina Cabral

Graduação em Letras

1990 - 1993

Universidade Católica de Petrópolis

Pós-doutorado

2018 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade de Aveiro, UA, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de supervisores.

2015 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2018 - 2018

Minicurso Pesquisa em Educação e Pesquisa em Formação de Professores, min. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Webinar Critérios de Construção e Avaliação de Artigos em Investigação Qual. (Carga horária: 1h). , WebQDA Qualitative data analysis, WEBQDA, Portugal.

2018 - 2018

?Dilemas? dos jovens investigadores. Dos ?dilemas? aos problemas. (Carga horária: 1h). , WebQDA Qualitative data analysis, WEBQDA, Portugal.

2017 - 2017

Triangulação/combinação de técnicas quantitativas e qualitativas em pesquis. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2017 - 2017

Análise Qualitativa suportada pelo software webQDA. (Carga horária: 8h). , Ludomedia, LM, Portugal.

2010 - 2010

Atualização em Língua Portuguesa. (Carga horária: 30h). , Serviço Social da Indústria, SESI, Brasil.

2009 - 2009

A Leitura como fator essencial para a cidadania. (Carga horária: 12h). , Pia Sociedade de São Paulo, PAULUS, Brasil.

2005 - 2005

Educação Inclusiva: entre o conhecer e o fazer. (Carga horária: 42h). , Prefeitura de Petrópolis - Secretaria de Educação e Esportes, PMP, Brasil.

1998 - 1998

Gestão de Unidades Escolares. (Carga horária: 60h). , Governo do Estado do Rio de Janeiro - Fundação Escola de Serviço Público, FESP, Brasil.

1993 - 1994

Tradutores e Intérpretes. (Carga horária: 122h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

1987 - 1989

Curso de Inglês Adiantado. (Carga horária: 260h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

1985 - 1986

Curso de Inglês Intermediário. (Carga horária: 260h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

1982 - 1984

Curso de Inglês Básico. (Carga horária: 300h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MACHADO, Jane do Carmo ; ANDRADE, A. I. ; LOPES, B. ; FERREIRA, C. ; GUERRA, C. ; OLIVEIRA, D. ; SOARES, D. ; SANTOS, E. ; PEREIRA, J. ; MARTINS, F. R. O. ; NEVES, R. . II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas. 2020. (Congresso).

MACHADO, Jane do Carmo ; LADEIRA, C. S. S. ; BRONZI, L. M. ; PEDRO, M. I. B. C. ; MARTINS, R. D. M. ; GRANDI, K. C. . A Didática na Formação de Professores: um diálogo com os professores da Rede Pública de Ensino de Petrópolis. 2018. (Outro).

TOMAZ, A. C. T. V. L. B. F. ; ANDRADE, A. I. ; MARTINS, F. R. O. ; MACHADO, Jane do Carmo ; Henriques, Eda Mª de O. ; NEVES, R. . Seminário Narrativas e Formação de Professores. 2018. (Outro).

TOMAZ, A. C. T. V. L. B. F. ; ANDRADE, A. I. ; MARTINS, F. R. O. ; Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. . Narrativas na formação de professores ? percursos na construção de saberes profissionais. 2018. (Outro).

Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo . II Colóquio: Processos de formação: pesquisa em educação e suas interfaces. 2009. (Outro).

Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo ; Moraes, Micheleini M. de S. . Colóquio: Processos de Formação: pesquisa em educação e suas interfaces.. 2008. (Outro).

Moraes, Micheleini M. de S. ; MACHADO, Jane do Carmo . II Fórum CABE - A criança contemporânea em foco. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Conferência: Bolonha 20 anos depois. 2019. (Outra).

Conferências Itinerantes da SPCE: Ciências da Educação, o que ainda precisamos saber?- António Nóvoa. 2019. (Outra).

Conferência Supervisão e Pedagogia: que relação - Flávia Vieira. 2019. (Outra).

III Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano.Uma leitura sobre os planos curriculares de mestrado - contributo para uma epistemologia da prática supervisiva. 2019. (Seminário).

Multiplicador do Projeto Mind Safety II Safety Matters!,. 2019. (Encontro).

Projeto Ajudaris: Educar para o Desconhecido - António Nóvoa. 2019. (Outra).

Seminário Aberto sobre Narrativas na Formação de Professores. 2019. (Seminário).

Teaching & Learning Forum. 2019. (Outra).

Teaching & Learning Forum - Workshop: Avaliação de Aprendizagens Que indicadores para monitorizar institucionalmente o percurso dos estudantes?. 2019. (Oficina).

XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal ?Tempos, espaços, e artefactos em Educação.Ateliês de formação continuada e em serviço de Professores: Lugar e Espaço de aprendizagem. 2019. (Outra).

Congresso Internacional - Celebrando Paulo Freire - 50 anos depois da Pedagogia do Oprimido. A formação do coordenador pedagógico: currículo, aprendizagens e perspectivas. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de formação de professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. A Universidade, a Escola e o Coordenador Pedagógico: formando e formador-formando. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de formação de professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. O Coordenador Pedagógico: perspectivas iniciais e atuais sobre a sua atuação. 2018. (Congresso).

Seminário Internacional "A diversidade como oportunidade. Que saberes e recursos profissionais?". 2018. (Seminário).

Seminário Narrativas e Formação de Professores.Narrativas de quem quer ser professor. 2018. (Seminário).

Seminário Narrativas e Formação de Professores.Uma rede de Histórias: Narrativas de formação de professores. 2018. (Seminário).

VI Ciclo de Debates - Obvie 2018 - Mudam-se os Tempos, Mudam-se as Vontades: Flexibilizar e inovar numa escola em transformação - Flexibilização curricular, avaliação e jue justiça curricular. 2018. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica ? CIPA. Uma rede de histórias no fluxo de outras: narrativas de futuros professores. 2018. (Congresso).

VII SIELP - Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.O ensino da Língua Portuguesa para militares estrangeiros: desafios culturais. 2018. (Simpósio).

VII SIELP - Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.A formação de professores no curso de Pedagogia para o ensino da Língua Portuguesa: expectativas e desafios. 2018. (Simpósio).

V Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação- Mudam-se os Tempos, Mudam-se as Vontades - Flexibilizar e Inovar numa Escola em Transformação.The Project Work as English Teacher's Training Content. 2018. (Seminário).

XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.Os Projetos de Trabalho como conteúdo formativo para o ensino de Língua Inglesa. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.A formação continuada de professores: uma análise qualitativa. 2018. (Encontro).

38ª Reunião Nacional da ANPEd - Democracia em risco:a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência. 2017. (Outra).

6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Narrativas comparadas sobre a formação - expectativas de futuros professores. 2017. (Congresso).

6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. A Formação de Professores no Brasil e em Portugal: narrativas de futuros professores. 2017. (Congresso).

6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Uma rede de histórias no fluxo de outras: uma metodologia baseada em contos literários. 2017. (Congresso).

Desafios da inclusão: lutar pela escola que queremos. 2017. (Simpósio).

Educação, territórios e desenvolvimento humano - II Seminário Internacional.Escola como espaço de formação continuada de professores: contribuições para o trabalho docente. 2017. (Seminário).

II Seminário Discente: Educação, Cultura e Contemporaneidade.Prática Pedagógica. 2017. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Observatório de Educação e Formação - A vida nas escolas - entre as experiências e as medidas.Escola: espaço de partilha e de aprendizagem. 2017. (Seminário).

Research Group 1 Seminar: Diversity, literacy and supervision: issues arising from published texts. 2017. (Seminário).

VI Seminário Estadual da ANPAE - RJ e XIII Encontro Estadual da ANFOPE.Formação de professores para o século XXI: uma proposta baseada na Metodologia por Projetos de Trabalho em um curso de Pedagogia. 2017. (Seminário).

XIII Congresso Nacional de Educação. A formação continuada dos professores na escola: o papel do orientador. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Questões atuais na formação continuada de professores. 2017. (Congresso).

XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e gestão da educação: Tensões e agendas em (des) construção.A continuada e em serviço de professores: Revisitando o campo de pesquisa. 2017. (Simpósio).

1ª Conferência SPCE-SEC.A formação continuada de professores: mudanças e outras perspectivas para o trabalho docente. 2016. (Outra).

28º Colloque de I'Admee - Europe.A formação de professores: uma avaliação sobre políticas públicas instituídas em Portugal e no Brasil. 2016. (Simpósio).

5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Investigação Qualitativa em Educação: Pesquisa Exploratória de Políticas para Formação de Professores e Redes de Aprendizagem. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). A Formação continuada no âmbito do PNAIC no Município de Duque de Caxias: estratégias para uma alfabetização de qualidade. 2016. (Congresso).

III Simpósio sobre Ensino de Didática do LEPED - Ensino de Didática: entre ressignificações e possibilidades. 2016. (Simpósio).

VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente.A formação continuada centrada na escola: Avanços, dilemas e tensões. 2016. (Seminário).

VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente.A política de formação continuada de coordenadores pedagógicos em Minas Gerais: contribuições do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na gestão pedagógica escolar. 2016. (Seminário).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.O trabalho e a formação docente: boas práticas, desafios e revelações. 2016. (Encontro).

4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. O papel da memória nos Ateliês de formação e em serviço de professores. 2015. (Congresso).

EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação - Formação de professores, complexidade e trabalho docente. Os ateliês de formação na escola: uma articulação com o trabalho docente. 2015. (Congresso).

IV Congreso Internacional Ciencias, Tecnologias y Culturas. Dialogos entre las las disciplinas del conocimiento. Políticas de inclusão para adultos e a formação continuada de professores: constatações e desafios. 2015. (Congresso).

IX SICEA - I SICEA Internacional.A escola como espaço de trabalho e de formação: a experiência vivida pelos professores a partir de ateliês. 2015. (Seminário).

Seminário Aprova Brasil. 2015. (Seminário).

3º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Ateliê de Formação - espaço de constatações, reflexões e aprendizagens. 2014. (Congresso).

I Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: Observatórios na esquina entre investigação e práticas.Ateliê de formação: o potencial das experiências de trabalho dos professores. 2014. (Seminário).

RD. researchday.Teacher Training Workshop: experiences as reflective and formative content. 2014. (Outra).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.A Universidade e os contextos educativos: articulações e processos na formação inicial. 2014. (Encontro).

2º Congresso Luso-Brasileiro em Investigação Qualitativa. 2013. (Congresso).

Avaliação do desempenho docente: compreendendo a sua complexidade para a tomada de decisões fundamentadas na investigaçãode. 2013. (Seminário).

European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibilityrtt. 2013. (Outra).

I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação.Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: A experiência e sua relação com o trabalho. 2013. (Outra).

II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: pontes para a mudança.Formação docente: perspectivas de aprendizagem no trabalho. 2013. (Encontro).

I Simpósio Internacional sobre desenvolvimento profissional docente.Ateliê de formação continuada e em serviço de professores:desafios e possibilidades. 2013. (Simpósio).

Seminário Discente PPGE/UFF: Educação, Tecnologias e Desenvolvimentismo.Aprendizagem: uma articulação entre a formação e o trabalho de professores. 2013. (Seminário).

Seminário - Liderança e gestão nas escolas. 2013. (Seminário).

II Congresso Internacional da Red Ibero Americana de Investigación sobre la Educación Superior. A Pedagogia dialógica de Paulo Freire: a atualidade da proposta para a Educação Superior. 2012. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.O papel da leitura e da escrita em sala de aula:estratégias de ensino para dinamização dos processos de leitura e escrita. 2012. (Simpósio).

XVI ENDIPE.Ateliê de formação continuada e em serviço: subsídios à atualização do conhecimento pedagógico na escola. 2012. (Encontro).

10° Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste.O desafio da formação continuada e em serviço de professores para a diversidade cultural. 2011. (Encontro).

II Seminário de Ensino Religioso. 2010. (Seminário).

I Seminário de Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2010. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (auto) biográfica. Formação continuada e em serviço de professores: a narrativa de uma trajetória. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (auto) biográfica. A contribuição das diferentes linguagens na pesquisa autobiográfica: imaginário, ficção e literatura. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (auto) biográfica. 2010. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Um diálogo entre a formação docente e o potencial discursivo dos textos literários. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Textos literários e a formação do professor: um resgate das experiências de leitura. 2009. (Congresso).

Ciclo de Formação - Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa. 2009. (Outra).

Diálogos: Troca de saberes e as artes que me cercam. 2009. (Seminário).

II Colóquio: Processos de formação: pesquisa em educação e suas interfaces.Experiências de leitura e formação de professores. 2009. (Outra).

Colóquio: Processos de 'Formação: pesquisa em educação e suas interfaces.A trajetória escolar: uma revelação da narrativa crítica dessa experiência revelando outros sentidos para os processos de formação. 2008. (Outra).

Colóquio: Processos de Formação: pesquisa em educação e suas interfaces. 2008. (Outra).

II Fórum do Plano Municipal de Educação de Petrópolis.Formação de professores. 2008. (Outra).

III Congresso Internacional sobre pesquisa (Auto) Biográfica. Textos literários e a escrita de si: uma abordagem da relação professor-aluno. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. 2008. (Congresso).

Seminário Faculdade de Educação 40 anos - UFRJ - Formação de Professores: Desafios e Perspectivas. 2008. (Seminário).

Indisciplina na Escola. 2005. (Outra).

Avaliação: Entre duas lógicas. 2001. (Seminário).

I Seminário Estadual da ANPAE/RJ. 2001. (Seminário).

3 Pro-Educ - Programa de Educação Continuada. 1999. (Outra).

2 Pro-Educ - Programa de Educação Continuada. 1998. (Outra).

Pro-Educ - Programa de Educação Continuada. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Cristiana Sofia de Carvalho Andias

MACHADO, Jane do Carmo; ANDRADE, A. I.; MARTINS, F. R. O.. A Autossupervisão em creche: que contributo para o desenvolvimento profissional?. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação e Formação) - Universidade de Aveiro.

Aluno: Elsa Maria Ferreira da Silva

MACHADO, Jane do Carmo; ANDRADE, A. I.; SILVA, J. A. R. V.. Supervisão horizontal, desenvolvimento profissional docente e amigo crítico: um estudo num grupo disciplinar.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Formação) - Universidade de Aveiro.

Aluno: Kelly Cristina Felix Gonçalves Grandi

MACHADO, Jane do Carmo; BATISTA, D. P.; BRUNO, A. R.. A formação continuada de professores na Rede Municipal de Ensino de Petrópolis: sentidos atribuídos, caminhos possíveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Denize Amorim Azevedo Mendes

MOTTA, G. D.;MACHADO, Jane do Carmo; SOUZA, E. G.. Saber Docente e Saber da Experiência: um estudo com professores da educação básica à luz da concepção de Maurice Tardif. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Moacir dos Santos da Silva

SOUZA, E. G.;MACHADO, Jane do Carmo; MOTTA, G. D.. Saber Docente e Práticas Pedagógica: a relação entre a Linguística e o ensino da Língua Portuguesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Luis Carlos Henriques Monteiro

MACHADO, Jane do Carmo; SOUZA, E. G.; BOCCHETTI, A.. Os desafios da Inspeção escolar da Regional Metropolitana I, em Nova Iguaçu/RJ, na certificação dos alunos concluintes das escolas estaduais e extintas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação - UFJF.

Aluno: Patrícia de Burlet

MACHADO, Jane do Carmo; ALMEIDA, A.; SOUZA, E. G.; BASTOS, R.. A formação de professores na rede municipal de ensino de Petrópolis/RJ: um estudo sobre a Educação Ambiental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Gisela Guedes Duarte Silva de Oliveira

MACHADO, Jane do Carmo; ALMEIDA, A.; SOUZA, E. G.; REBUA, C. E.. Formação de professores formadores: uma proposta baseada na metodologia por projetos de Trabalho no curso de Pedagogia/UNIFESO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maricléa Dias Soares

MACHADO, Jane do Carmo; SOUZA, E. G.; ALMEIDA, A.; MIGLIORA, R.. Leitura e escrita na Educação Infantil: concepções e práticas para a formação do leitor competente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Estrela Dinamar Vinente Santarem

SOUZA, E. G.;MACHADO, Jane do Carmo; MAGALDI, C. A.. Política de formação continuada da SEDUC/AM: estratégias para a garantia de acesso dos professores aos cursos de 40 horas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - CAEd/ UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA.

Aluno: Amanda Rodrigues de Souza

MACHADO, Jane do Carmo; ALMEIDA, A.; SOUZA, E. G.; REBUA, C. E.. A formação continuada de professores da educação básica da rede municipal de ensino de Duque de Caxias ? RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Patrícia Alvim Rodrigues

BASTOS, R.;MACHADO, Jane do Carmo; HEIDMANN, M.. O papel do preceptor na formação do enfermeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Luciana Machado Marx

ALVES, A. M. R.; REBUA, C. E.;MACHADO, Jane do Carmo; SEGENREICH, S. C. D.. A integração das emoções no processo educativo superior on-line. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria Elisa Peixoto da Costa Badia

MACHADO, Jane do Carmo; WERNECK, V. R.; HORA, D. M.. Fogo cruzado em Educação Física: Desafios e perspectivas frente às práticas docentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ronny Alex Libório dos Santos

MACHADO, Jane do Carmo; CRISTOFARO, R.; GODINHO, E. B.. As possíveis relações entre a adaptação discente dos alunos do 6º ano e o fracasso escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: TÁBATA CRISTINA GOMES DOS SANTOS

MACHADO, Jane do Carmo; ALVES, A. M. R.; HEIDMANN, M.. Licenciatura em Enfermagem no Brasil: história e real necessidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Cicinato Azevedo do Carmo

MACHADO, Jane do Carmo; SEGENREICH, S. C. D.; CASTANHEIRA, M.. A Distância Transacional na EAD: implicações na formação continuada de professores de inglês sob uma perspectiva organizacional corporativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: wesley faria Andrade

WERNECK, V. R.;MACHADO, Jane do Carmo; VASCONCELOS, M. C. C.. Educação e relações étnico-raciais na disciplina de história: perspectivas e práticas docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Sueanne Oliveira Evangelista

NICOLELLA, A. C.; SOARES, T. M.;MACHADO, Jane do Carmo. A recuperação paralela no processo de ensino e aprendizagem: desafios da Coordenadoria Adjunta Pedagógica da Coordenadoria Distrital de Educação 3/SEDUCAM. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - CAEd/ UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA.

Aluno: Débora Pereira de Almeida

MACHADO, Jane do Carmo; MOREIRA, A. R. C. P.; MAGALDI, C. A.. Ações da Equipe Gestora e a participação dos professores na revisão do Projeto Político Pedagógico de uma escola de Manaus. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - CAEd/ UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA.

Aluno: Maria Cristina Moraes de Carvalho

CHUNG, C.; BASTOS, R.;MACHADO, Jane do Carmo; LOUZADA, V. C. R.; MOCARZEL, M. S. M. V.. O Programa Escola de Gestores da Educação Básica e a Política de Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos - Que Coordenação Pedagógica. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ana Cristina Borges López Monteiro Francisco

MOREIRA, A. F. B.; VASCONCELOS, M. C. C.;MACHADO, Jane do Carmo; CUNHA, M. T. S.; MIGNOT, A. C. V.. A Condessa Preceptora:entre o cotidiano nos paços imperiais e a construção do mito. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Andreia Alvim Bellotti

HORA, D. M.; SEGENREICH, S. C. D.; GARCIA, P. B.; FREITAS, M. T. A.;MACHADO, Jane do Carmo. Tecnologias Digitais: A apropriação pelos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental na prática pedagógica e a relação com a proposta curricular da Língua Portuguesa no município de Juiz de Fora. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Jane Aparecida Gonçalves de Souza

HORA, D. M.; CASTANHEIRA, M.;MACHADO, Jane do Carmo; GARCIA, P. B.; SEGENREICH, S. C. D.. Internacionalização da Educação a Distância Via Acordo Bilateral de Cooperação UAB/Brasil e Moçambique: caminhos e pedras nos caminhos. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Deniele Pereira Batista

LUDKE, M.; MOREIRA, A. F. B.;MACHADO, Jane do Carmo; CARRANO, P. C. R.; CALDERANO, M. A.. Experiências do torna-se professora. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria de Fátima Godinho Morando Kalil Patricio

MACHADO, Jane do Carmo; SOUZA, E. G.; HORA, D. M.; CARNEIRO, R. F.; WERNECK, V. R.. Um olhar para o Ensino da Matemática sob as lentes da Psicologia Cognitiva. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: ANA LISA NISHIO

HORA, D. M.;MACHADO, Jane do Carmo; ESQUINCALHA, A. C.; VICTER, E. F.; GARCIA, P. B.. Formação continuada de professores de matemática em um ambiente virtual de aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria de Fátima Godinho Morando Kalil Patricio

MACHADO, Jane do Carmo; HORA, D. M.; WERNECK, V. R.; SOUZA, E. G.; CARNEIRO, R. F.. A interface entre a Psicologia Cognitiva e a Educação Libertadora no Ensino de Matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Denize Amorim Azevedo Mendes

MACHADO, Jane do Carmo; MOTTA, G. D.; LUDKE, M.. A objetivação do Saber da Prática como constituinte do Saber Docente: uma discussão com Maurice Tardif. 2018.

Aluno: Juliana Luiza Pinto dos Santos Teixeira

MACHADO, Jane do Carmo; BASTOS, R.; BARRETO, D. B.. O Processo Consultivo no Colégio Estadual "José Lewgoy" - uma análise das tensões e possibilidades da implementação da Lei n. 7.299/16 na educação em prisões. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Patrícia Alvim Rodrigues

MACHADO, Jane do Carmo; HEIDMANN, M.; BASTOS, R.. O papel do preceptor na formação do enfermeiro: o caso das Estratégias Saúde da Família (ESF) da Faculdade Arthur Sá Earp Neto (FASE) Petrópolis - RJ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Cristiane Pereira Custódio

REBUA, C. E.; BASTOS, R.;MACHADO, Jane do Carmo. Aprendizagem na formação do Enfermeiro: a metodologia problematizadora como ferramenta de ensino e promoção do cuidado. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Mônica Chung Marques Correa Tesch

MACHADO, Jane do Carmo; HORA, D. M.; ESTEVES, L. C. G.. Práticas de Gestão Inovadora: um estudo de caso de uma escola da rede municipal de ensino de Petrópolis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Amanda Rodrigues de Souza

MACHADO, Jane do Carmo; REBUA, C. E.; SOUZA, E. G.; ALMEIDA, A.. Formação continuada de professores da educação básica: a proposta do Centro de Pesquisa e Formação continuada Paulo Freire (CPFPF) da rede municipal de Duque de Caxias - RJ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maricléa Dias Soares

MACHADO, Jane do Carmo; SOUZA, E. G.; ALMEIDA, A.; MIGLIORA, R.. Hora da leitura: O que contam os professores e o que de fato ouvem as crianças para se tornarem leitores competentes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Gisela Guedes Duarte Silva de Oliveira

MACHADO, Jane do Carmo; ALMEIDA, A.; SOUZA, E. G.; REBUA, C. E.. Formação de professores para o século XXI: uma proposta baseada na Metodologia por Projetos de Trabalho em um curso de Pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Kelly Cristina Felix Gonçalves Grandi

MACHADO, Jane do Carmo; BATISTA, D. P.; BRUNO, A. R.; WERNECK, V. R.. A formação continuada e sua articulação com a prática docente na Rede Municipal de Ensino de Petrópolis: sentidos atribuídos, caminhos possíveis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Marcos Levi de Oliveira

MACHADO, Jane do Carmo; REBUA, C. E.; BASTOS, R.. Jogos como ferramenta de ensino e História: uma prática docente em turmas do segundo segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. 2017.

Aluno: Moacir dos Santos da Silva

MACHADO, Jane do Carmo; SOUZA, E. G.; MOTTA, G. D.. Saber Docente e Prática Pedagógica: as relações entre linguística e o ensino da Língua Portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Vanessa Serafim da Silva

MACHADO, Jane do Carmo; HORA, D. M.; COELHO, L. M.. Os desafios da Educação Integral em tempo integral na "Escola Municipal Padre Quinha" no município de Petrópolis/RJ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria Elisa Russel Prates

MACHADO, Jane do Carmo; REBUA, C. E.. A representação social do professor de sociologia no ensino médio. 2016.

Aluno: Patrícia de Burlet

MACHADO, Jane do Carmo; HORA, D. M.; ALMEIDA, A.; NOVICKI, V.. Educação ambiental na rede municipal de ensino de Petrópolis: o que dizem os professores sobre sua formação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Herman Wagner de Freitas Regis

MACHADO, Jane do Carmo; HORA, D. M.; MOREIRA, A. F. B.. Internacionalização do Campo do Currículo: a influência estrangeira nas disciplinas Didáticas e Currículo nas universidades públicas do Rio de Janeiro e de Niterói. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Bianca Rodrigues Cardoso

HORA, D. M.; WERNECK, V. R.;MACHADO, Jane do Carmo. A identidade do professor do Ensino Fundamental: uma pesquisa sobre professores das escolas municipais de Petrópolis. 2015.

Aluno: TÁBATA CRISTINA GOMES DOS SANTOS

HORA, D. M.;MACHADO, Jane do Carmo; ALVES, A. M. R.. Licenciatura em enfermagem no Brasil: história e real necessidade. 2015.

Aluno: Cicinato Azevedo do Carmo

SEGENREICH, S. C. D.; HORA, D. M.;MACHADO, Jane do Carmo. Encurtando distâncias em EAD: estudo sobre a distância transacional em um programa assíncrono de formação continuada corporativa de professores de Inglês. 2015.

Aluno: Maria Elisa Peixoto da Costa Badia

MACHADO, Jane do Carmo; HORA, D. M.. Fogo cruzado em Educação Física: desafios e perspectivas frente às práticas docentes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: wesley faria Andrade

MACHADO, Jane do Carmo; REBUA, C. E.; WERNECK, V. R.. Educação e relações étnico-raciais na disciplina de história, perspectivas e prática docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Raíza Michele Cerqueira Ventura

MACHADO, Jane do Carmo; BORTOLOTTI, S. C. M.. O papel do professor na formação do comportamento leitor na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Priscila Cunha Pinheiro

REIS, R. M. M.;MACHADO, Jane do Carmo; ALVES, M. R. F.. A Televisão como recurso para a prática pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

MACHADO, Jane do Carmo; VASCONCELOS, M. C. C.; SANTOS, M. P.; DOMINICK, R. S.; MULLER, T. M. P.. Concurso Público para professor adjunto da área de didática. 2016. Universidade Federal Fluminense.

MACHADO, Jane do Carmo; BASTOS, R.; SILVA, G. S. F.. Processo de Seleção de alunos Mestrado e Doutorado em Educação. 2018. Universidade Católica de Petrópolis.

CHUNG, C.; REBUA, C. E.;MACHADO, Jane do Carmo. Processo de Seleção de alunos Mestrado e Doutorado em Educação. 2017. Universidade Católica de Petrópolis.

MACHADO, Jane do Carmo; CASTANHEIRA, M.; CARVALHO, M. A. O.. Processo de Seleção de alunos Mestrado e Doutorado em Educação. 2016. Universidade Católica de Petrópolis.

MACHADO, Jane do Carmo; CASTANHEIRA, M.; BASTOS, R.. Processo de Seleção de alunos Mestrado e Doutorado em Educação. 2016. Universidade Católica de Petrópolis.

Orientou

Kelly Cristina Felix Gonçalves Grandi

A Formação Continuada na Rede de Ensino de Petrópolis: sentidos atribuídos, caminhos possíveis; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Mônica Chung Marques Correa Tesch

Práticas de gestão com foco nos resultados: uma Escola da Rede Municipal de Ensino de Petrópolis; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Maricléa Dias Soares

Leitura e escrita na Educação Infantil: concepções e práticas para a formação do leitor competente; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Amanda Rodrigues de Souza

A formação continuada de professores da educação básica da rede municipal de ensino de Duque de Caxias - RJ; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Gisela G

D; S; de Oliveira; Formação de professores formadores: uma proposta baseada na Metodologia por Projetos de Trabalho no curso de Pedagogia/UNIFESO; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Patrícia de Burlet

A formação de professores na rede municipal de ensino de Petrópolis/RJ: um estudo sobre a Educação Ambiental; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Maria de Fátima Godinho Morando Kalil Patricio

Um olhar para o ensino da matemática sob as lentes da psicologia cognitiva; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Joana D'Arc Galdino Custódio

A violência nas escolas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Maria Irani da Conceição Medeiros

Disciplina e indisciplina escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Maria Ivanete de Oliveira Morais

Matemática: do "bicho papão" ao prazer da construção; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Neuza Maria Baptista Soares

Indisciplina nas Escolas Municipais de Petrópolis; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Patrícia Martelli

O brinquedo no desenvolvimento da criança; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Jane do Carmo Machado;

Produções bibliográficas

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  • MACHADO, Jane do Carmo . Formação continuada e em serviço de professores: a narrativa de uma trajetória. In: IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2010, São Paulo. Espaço (auto) biográfico: artes de viver, conhecer e formar, 2010.

  • Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo . Um diálogo entre a formação docente e o potencial discursivo dos textos literários. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte - MG. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte - MG: UFMG, 2010.

  • Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo ; Gomes, Glaucia C. Campos . Textos literários e a formação do professor: um resgate das experiências de leitura. In: 17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil, 2009.

  • Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo . Textos literários e a escrita de si: uma abordagem da relação professor-aluno. In: III Congresso Internacional sobre pesquisa (Auto) Biográfica, 2008, Natal. III CIPA (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes, 2008.

  • CARVALHO, M. C. M. ; MACHADO, Jane do Carmo . A formação inicial e continuada no trabalho do coordenador pedagógico: exigência de articulação. In: V Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação do PPGP/CAEd, 2019, Juiz de Fora. Caderno de Resumos do V Seminário de Gestão e Avaliação em Educação. Juiz de Fora: PPGP/CAEd/UFJF, 2019. v. 1. p. 6-7.

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary . Escola: espaço de partilha e de aprendizagem. In: IV Seminário Internacional de Observatório de Educação e Formação, 2017, Porto - Portugal. A vida nas escolas ? entre as experiências e as medidas. Porto - Portugal: CIIE ? Centro de Investigação e Intervenção Educativas. OBVIE ? Observatório da Vida nas Escolas, 2017. v. 1. p. 27-28.

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary ; NEVES, R. . Ateliê de formação: o potencial das experiências de trabalho dos professores. In: I Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: Observatórios na esquina entre investigação e práticas, 2014, Porto. Livro de resumos. Porto: CIIE- Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2014. p. 48-50.

  • MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. . Narrativas de quem quer ser professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; Henriques, Eda Mª de O. . Uma rede de Histórias: Narrativas de formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo . A formação de professores no curso de Pedagogia para o ensino da Língua Portuguesa: expectativas e desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; OLIVEIRA, M. P. . O ensino da Língua Portuguesa para militares estrangeiros: desafios culturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERSAN, N. ; MACHADO, Jane do Carmo . The Project Work as English Teacher's Training Content. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo . A formação do coordenador pedagógico: currículo, aprendizagens e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; Henriques, Eda Mª de O. . Uma rede de histórias no fluxo de outras: narrativas de futuros professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; GRANDI, K. C. . A Universidade, a Escola e o Coordenador Pedagógico: formando e formador-formando. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, W. P. ; MACHADO, Jane do Carmo . O coordenador pedagógico: perspectivas iniciais e atuais sobre a sua atuação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary ; NEVES, R. . Escola como espaço de formação continuada de professores: contribuições para o trabalho docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary . Escola: espaço de partilha e de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary . A formação continuada centrada na escola: Avanços, dilemas e tensões. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, M. C. M. ; MACHADO, Jane do Carmo . A política de formação continuada de coordenadores pedagógicos em Minas Gerais: contribuições do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na gestão pedagógica escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. ; BITENCOURT, A. ; MACHADO, Jane do Carmo . A Formação continuada no âmbito do PNAIC no Município de Duque de Caxias: estratégias para uma alfabetização de qualidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary . A formação continuada de professores: mudanças e outras perspectivas para o trabalho docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo . A escola como espaço de trabalho e de formação: a experiência vivida pelos professores a partir de ateliês. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. . O papel da memória nos Ateliês de formação e em serviço de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo . Os ateliês de formação na escola: uma articulação com o trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; ALMEIDA, A. . Políticas de inclusão para adultos e a formação continuada de professores: constatações e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. . Ateliê de Formação - espaço de constatações, reflexões e aprendizagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary ; NEVES, R. . Ateliê de formação: o potencial das experiências de trabalho dos professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. . Teacher Training Workshop: experiences as reflective and formative content. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACHADO, Jane do Carmo . A formação docente: perspectivas de aprendizagem no trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary . Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: A experiência e sua relação com o trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo . Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: Desafios e possibilidades.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, Jane do Carmo . Aprendizagem: uma articulação entre a formação e o trabalho de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Scofano, Gerbassi Reuber ; Alves, Walcéa Barreto ; MACHADO, Jane do Carmo . A Pedagogia dialógica de Paulo Freire: a atualidade da proposta para a Educação Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, Mary . O papel da leitura e da escrita em sala de aula: estratégias de ensino para a dinamização dos processos de leitura e escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo . Experiências de leitura e formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo . A trajetória escolar: uma revelação da narrativa crítica dessa experiência revelando outros sentidos para os processos de formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KLUBER, T. E. ; BRANDAO, C. ; MACHADO, Jane do Carmo . Editorial - Revista Pesquisa Qualitativa. São Paulo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MACHADO, Jane do Carmo ; BRANDAO, C. . Contributos da investigação qualitativa para a saúde: educação/formação, trabalho e política. São Paulo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MACHADO, Jane do Carmo . Ateliê de formação continuada e em serviço de professores:desafios e possibilidades. Curitiba, PR: Editora UTFPR, 2013 (Resumo expandido).

Outras produções

ANDRADE, A. I. ; MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. ; MARTINS, F. R. O. ; TOMAZ, A. C. T. V. L. B. F. . Narrativas e formação de professores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MACHADO, Jane do Carmo ; VASCONCELOS, M. C. C. ; OLIVEIRA, N. R. . Investigação Qualitativa em Educação: Pesquisa Exploratória de Políticas para Formação de Professores e Redes de Aprendizagem. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MACHADO, Jane do Carmo ; BATISTA, D. P. ; SILVA, G. S. F. ; SILVA, M. C. ; FEITAL, A. A. B. ; MACHADO, M. R. P. ; ARAUJO, R. C. B. F. . Trabalho e formação de professores: práticas docentes significativas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MACHADO, Jane do Carmo ; VASCONCELOS, M. C. C. ; OLIVEIRA, N. R. . A formação de professores: uma avaliação sobre políticas públicas instituídas em Portugal e no Brasil. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MACHADO, Jane do Carmo ; BATISTA, D. P. ; SILVA, G. S. F. ; SILVA, M. C. ; FEITAL, A. A. B. ; ARAUJO, R. C. B. F. ; MACHADO, M. R. P. . Trabalho e formação de professores: práticas docentes significativas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MACHADO, Jane do Carmo ; NEVES, R. ; BATISTA, D. P. ; POLADIAN, M. L. P. . A Universidade e os contextos educativos: articulações e processos na formação inicial. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRADE, A. I. MACHADO, Jane do Carmo BATISTA, B. SA, H. A. E. CARLOS, V. CARUANA, V. DAUKSIENE, E. COSTA, N. FRANCOIS, D. GONCALVES, M. HAKKINEN, M. JUUTI, K. LAVONEN, J. LEBOUVIER, B. LOPES, B. LOUKOMIES, A. LOURENCO, M. MARTINS, F. MENDES, A. MIFSUD, M. MOREIRA, A. PHILIPPE, T. PORTUGAL, G. SA, C. SA, P. , et al. TERESEVICIENE, M. VOISIN, C. SILVA, F. VIEIRA, R. ; Framework for Education for Sustainability: Enhancing Competences in Education. 2021. (Relatório de pesquisa).

Henriques, Eda Mª de O. ; MACHADO, Jane do Carmo . Uma rede de histórias no fluxo de outras: uma metodologia baseada em contos literários. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Epistemologia da prática supervisiva: uma construção em situações de formação, Descrição: O presente estudo investiga a Supervisão desenvolvida por professores supervisores na formação inicial de futuros professores e a formação de futuros supervisores em cursos de Mestrados em Supervisão e daqueles em que esta área seja especialidade de outros Mestrados em Educação/Ciências da Educação, buscando problematizar e compreender a construção de uma epistemologia da prática supervisiva a partir da perceção dos próprios supervisores, dos planos de estudo disponibilizados nas Websites desses cursos e também das dissertações e teses disponíveis para consulta nos Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal no período de 2015-2019.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Coordenador / Rui Neves - Integrante / Ana Isabel Andrade - Integrante.

  • 2015 - 2018

    A coordenação pedagógica no cotidiano das instituições escolares: formação e trabalho, Descrição: O presente projeto tem como proposta pesquisar a formação inicial em curso de licenciatura em Pedagogia e de pós-graduação lato sensu que formam profissionais para exercerem a função de coordenadores pedagógicos nas escolas de educação básica, considerando os critérios estabelecidos para essa formação a partir da promulgação da LDBEN n. 9.394/96 e das Diretrizes Curriculares do curso de Pedagogia Resolução CNE/CP n. 1/2006, identificando e analisando a proposta de ensino/ currículo, apresentada no projeto político pedagógico de cada uma das instituições campo de pesquisa, bem como a articulação dessa formação com o trabalho desenvolvido por esses alunos-profissionais nas escolas de educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Coordenador.

  • 2014 - Atual

    Narrativas na formação de professores- percursos na construção de saberes profissionais, Descrição: O projeto de pesquisa pretende fortalecer os laços profissionais entre investigadores da Universidade de Aveiro (UA) e Universidade Federal Fluminense (UFF)com interesses de investigação na área das narrativas e histórias de vida no âmbito da formação de professores. Nesta perspectiva , a partir do aporte teórico e metodológico da abordagem (auto) biográfica das histórias de vida e formação, vai procurar identificar concepções de estudantes em formação inicial sobre o que é hoje ser professor e compreender a relação que os estudantes, futuros professores, estabelecem entre conhecimentos científicos e conhecimentos da prática profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Integrante / Eda Maria de Oliveira Henriques - Coordenador / Rui Neves - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Diversidade sexual na educação e na escola: estado da arte, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mary Rangel em 10/12/2018., Descrição: Este Projeto dá sequência a três anteriores, implementados com o apoio do CNPq, com o mesmo foco temático da diversidade sexual no contexto da educação e da escola. O problema que motiva a pesquisa baseia-se em duas situações: a persistência de atitudes homofóbicas no ambiente educacional, de modo geral, e escolar, de modo específico, e o processo, em construção, do campo teórico da diversidade sexual, incluindo a discussão crítica de termos e conceitos, como diversidade, diferença, identidade, homossexualidade, homoerotismo, orientação sexual, inclusão. A partir desses dois vetores de problematização e das questões que a partir deles se apresentam, o objetivo geral da pesquisa formula-se no sentido de identificar, com uso da metodologia de revisão sistemática, como se desenha o estado da arte da diversidade sexual na educação e na escola, demarcado no âmbito da produção brasileira e da delimitação metodológica da revisão sistemática de Dissertações, Teses e Artigos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (8) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Integrante / Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Carolina Sousa - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Lisis Fernandes Brito de Oliveira - Integrante / Tatiana Silva Braucks - Integrante / Clara Campinho Pinheiro - Integrante / Rick Valério do Nascimento Silva - Integrante / Vanessa Lima Blaudt - Integrante / Sandra Cristina Souza - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.

  • 2012 - Atual

    A Formação Inicial do Professor: Novas Possibilidades de Ler e Significar, Descrição: Esta pesquisa pretende discutir a complexidade dos processos de significação do professor em formação inicial, entendendo esse futuro professor como um interlocutor que possui mitos, crenças, significações e formas de leitura sobre sua trajetória de formação e sobre diferentes aspectos do processo educativo que precisam ser desvendadas e colocadas em diálogo com seus processos instituídos de formação. Desta forma, tais processos serão estudados a partir do diálogo das contribuições da perspectiva sócio-histórica do conhecimento de Vygotsky e seguidores, da discussão de Cornelius Castoriadis sobre a dimensão constituidora das significações imaginárias sociais e a discussão e ampliação do conceito de leitura na sua dimensão de processo de atribuição de sentidos a textos escritos ou não, a partir da contribuição de autores da escola de crítica literária da Estética da recepção como Wolfgang Iser e outroa autores como Jorge Larrosa e Eliana Yunes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Integrante / Eda Maria de Oliveira Henriques - Coordenador / Adriana Pires de Arezzo - Integrante / Higor Linhares de Souza - Integrante / Joelma da Conceição da Silva Henrique e Souza - Integrante / Maria Luisa Furlin Bampi - Integrante / Mônica Maria de Azevedo - Integrante.

  • 2011 - 2014

    A diversidade no projeto político-pedagógico da escola, Descrição: O objetivo geral da Pesquisa sintetiza-se nos termos de investigar, em escolas da rede pública, a presença, ou não, do Projeto Político-Pedagógico e, nele, da consideração à diversidade, em suas várias manifestações. A base teórica inclui a discussão atual do Projeto Político-Pedagógico e a concepção ampla da diversidade, em suas questões socioeducacionais e políticas, com especial atenção ao reconhecimento da importância política da pluralidade social e seus fundamentos teóricos e legais. Essa compreensão auxilia também a perceber a inclusão/exclusão como processo dialético de amplo alcance. Assim, nos segmentos da base teórica, incluem-se estudos sobre o significado e relevância do Projeto Político-Pedagógico, sobre o contorno amplo da diversidade, e sobre efeitos da discriminação social das diferenças, associando-as a desigualdades, que justificam discriminações, opressão e violências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (7) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Integrante / Mary Rangel - Coordenador., Financiador(es): Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - 2012

    Processos de Formação: construindo novos sentidos para o conhecimento e a aprendizagem, Descrição: Essa pesquisa procura analisar e discutir a importância das práticas instituídas de formação na mediação e construção de novos sentidos para os processos de conhecimento e ensino-aprendizagem presentes na relação professor- aluno e na relação médico- paciente através da disciplina Psicologia da Educação ministrada nos cursos de Licenciatura e das disciplinas que abordem questões de saúde coletiva nos cursos de Medicina. Pois embora estas disciplinas discutam teoricamente questões de conhecimento em situações de aprendizagem formal, devem interagir com concepções e modelos de ensino contituídos através das mais diversas práticas formadoras do contexto escolar. Dessa forma torna-se importante, a partir das contribuiçoes de Vygotsky, Wertsch e Benjamin, identificar e analisar concepções dos alunos sobre o processo de conhecimento e ensino-aprendizagem tanto na relação professor-aluno quanto na relação médico paciente, visando uma dicussão sobre outras possibilidades de articulação entre conteúdos teóricos e sentidos para o conhecimento nas práticas de formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Integrante / Eda Maria de Oliveira Henriques - Coordenador / Micheleni Márcia de Souza Moraes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2004

    Construção de Conhecimento na Prática Pedagógica: a Formação Identitária do Professor, Descrição: Construção de conhecimento na prática pedagógica, formação identitária do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jane do Carmo Machado - Integrante / Marcia Pires Ramos de Magalhães Gomes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade de Aveiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2018

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor em disciplinas obrigatórias e eletivas do Curso de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado: Questões Epistemológicas e Pesquisa em Educação; Prática de Pesquisa; Orientação de Dissertação; Acompanhamento de Tese. Orientação de Pesquisas de Mestrado e de Doutorado. Participação em bancas julgadoras de dissertação e tese.

2003 - 2018

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 16

2002 - 2004

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Adjunta do 2º Segmento do Ensino Fun, Carga horária: 30

Outras informações:
Realização de Reuniões pedagógicas, planejamento administrativo e acadêmico, atendimento a alunos, seus responsáveis e professores. Manutenção do quadro de professores e funcionários. Participação na elaboração do Regimento Escolar e Proposta Pedagógica, orientação e organização da documentação pedagógica.

1999 - 2001

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária do Pró-Reitor Acadêmico e Reitor, Carga horária: 44

Outras informações:
Organização de Reuniões, Eventos e Palestras. Execução de serviços burocráticos relacionados à Pró-reitoria acadêmica e reitoria, atendimento a autoridades, diretores de unidades acadêmicas, professores de faculdades, alunos e seus responsáveis.

1995 - 1999

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: tradutora e revisora, Carga horária: 20

Outras informações:
Serviços burocráticos do ITFCH e revisão de textos em português e tradução e versão de textos em inglês, e tradução de textos em espanhol. Organização de eventos como Encontros, Palestras e Seminários.

1994 - 1999

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Secretaria, Carga horária: 40

Outras informações:
Serviços burocráticos do ITFCH e da Revista da Universidade, revisão de textos em português e tradução e versão de textos em inglês e tradução de textos em espanhol. Organização de eventos como Encontros, Palestras, Seminários e Reuniões.

1992 - 1994

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Estagiária Administrativa, Enquadramento Funcional: Estagiária - ITFCH - Revista Universitária, Carga horária: 20

Outras informações:
Serviços burocráticos do ITFCH e da Revista da Universidade, revisão de textos em português e tradução e versão de textos em inglês e tradução de textos em espanhol. Organização de eventos como Encontros, Palestras, Seminários e Reuniões.

Atividades

  • 08/2003 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Gestão Escolar III, Estágio Supervisionado na Educação Infantil I e IV, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I e II, Leitura e Produção de Textos, Língua Portuguesa e suas Práticas Pedagógicas, Metodologia do Estudo e da Pesquisa, Monografia II, Prática Pedagógica Laboratório de Planejamento, Didática

2008 - 2012

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

1988 - 2017

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades e projetos relacionados à coordenação e supervisão de equipes. Aposentada em junho de 2017.

Atividades

  • 02/2005 - 06/2017

    Direção e administração, Secretaria de Educação.,Cargo ou função, Orientadora Pedagógica.

  • 03/1988 - 12/2004

    Direção e administração, Secretaria de Educação, Direção de Escola.,Cargo ou função, Diretora de Escola.

1987 - 1988

Cidade dos Meninos S Paulo Apóstolo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 0

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental