Maria Aparecida Zanetti

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ZANETTI, Maria Aparecida . O Financiamento da Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos Fóruns de EJA do Brasil. Paidéia (Belo Horizonte) , v. 5, p. 103-120, 2013.

• ZANETTI, M. A. . Política Educacional e LDB: algumas considerações. Revista da ADUEL - Sindiprol, Londrina - PR, n.02, 1997.

• ZANETTI, Maria Aparecida . Os Fóruns de Educação de Jovens e Adultos e a II CONAE. In: Silva, Paulo Vinicius Baptista da; Dias, Lucimar Rosa; Trigo, Rosa Amália Espejo. (Org.). Educação e Diversidade: Justiça social, inclusão e direitos humanos. 1ed.Curitiba/PR: Appris, 2015, v. 2, p. 179-200.

• ZANETTI, Maria Aparecida ; Catelli Jr, Roberto . Notas sobre a Produção Acadêmica acerca da Educação em Prisões. In: PEREIRA, Ires Aparecida Falcade, LUZ, Araci Asinelli. (Org.). O espaço prisional: estudos, pesquisas e reflexões de práticas educativas. 1ed.Curitiba/PR: Appris, 2014, v. 1, p. 19-57.

• ZANETTI, M. A. . Pedagogia da Esperança: reflexões sobre o reencontro com a pedagogia do oprimido. In: Ana Inês Souza. (Org.). Paulo Freire - Vida e Obra. 1ªed.São Paulo: Expressão Popular, 2001, v. , p. 197-217.

• ZANETTI, M. A. . O futuro do país do futuro ou a Educação de Jovens e Adultos e as políticas educacionais recentes. Caderno Pedagógico da APP Sindicato, Curitiba-PR, 01 mar. 1999.

• ZANETTI, M. A. . Relato de Experiência; Alfabetização de adultos. Caderno de Extensão Alfabetização de Adultos, Curitiba Paraná, p. 38 - 59, 01 mar. 1998.

• ZANETTI, M. A. ; NUNES, A. C. ; GONCALVES, M. D. S. ; BERTOLINI, M. A. A. ; TROJAN, R. M. . Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96. Caderno do Fórum Paranaense em Defesa da Escola Pública, Gratuita e Universal, Curitiba - PR, 01 jun. 1997.

• ZANETTI, M. A. . Paulo Freire: educador da liberdade. Jornal Folha Popular, Curitiba - Paraná, 17 maio 1997.

• ZANETTI, M. A. . Educação de Jovens e Adultos na empresa: um estudo de caso. In: 23ª Reunião Anual da ANPEd, 2000, Caxambu-MG. Anais da 23ª Reunião Anual da ANPEd, 2000.

• ZANETTI, M. A. . Reestruturação Produtiva e Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2000, Porto Alegre - RS. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2000.

• ZANETTI, Maria Aparecida ; BAIERSDORF, M. ; SOUZA, L. L. . OCCUP&AÇÃO: CAMINHOS FORMATIVOS DA EXTENSÃO NA RELAÇÃO COM O ENSINO E A PESQUISA. In: XXII Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE 2021, 2021, Curitiba. XXXII SEMANA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO ? SEPE 2021 SETOR DE EDUCAÇÃO UFPR DESAFIOS À EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: DIÁLOGOS COM O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE. Curitiba: Editora UFPR, 2021. p. 73-74.

• BRUNETTO, D. ; GOUVEIA, A. ; ZANETTI, Maria Aparecida . DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: APRENDENDO E ENSINANDO COM A POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA E O MOVIMENTO SOCIAL. In: XXXII SEMANA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO ? SEPE 2021, 2021, Curitiba. XXXII SEMANA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO ? SEPE 2021 SETOR DE EDUCAÇÃO UFPR DESAFIOS À EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: DIÁLOGOS COM O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE. Curitiba: Editora UFPR, 2021. p. 67-68.

• ZANETTI, M. A. ; CATELLI JUNIOR, R. . Educação de Adultos em Prisões: um olhar sobre a produção acadêmica entre os anos de 2000 a 2012 no Brasil. In: VI Seminário Luso-brasileiro - Educação, Trabalho e Movimentos Sociais, 2013, Lisboa - Portugal. VI Seminário Luso-brasileiro - Educação de Jovens e Adultos das políticas às lógicas de ação. Lisboa: Instituto de Educação Universidade de Lisboa, 2013. p. 112-112.

• ZANETTI, M. A. . Projovem Campo - Sabres da Terra - Programa nacional de educacion de jóvenes y adultos integrada con la capacitación profesional y social. In: Conferencia Regional de América Latina y el Caribe sobre alfabetización y preparatoria para CONFINTEA VI, 2008, Ciudade de México. Conferencia Regional de América Latina y el Caribe sobre alfabetización y preparatoria para CONFINTEA VI "De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida: Hacia los desafios del siglo XXI. Paris e Cidade do Mexico: UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2008. p. 35-36.

• ZANETTI, M. A. . Proceso docente-educativo en la Educación de Adultos: sus particularidades. In: Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos - Pedagogia 99, 1999, Havana. Anais do Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos - Pedagogia 99, 1999.

• ZANETTI, Maria Aparecida ; GAGNO, A. P. ; ROCHA, L. C. P. ; KESTRING, B. ; HORN, G. B. . Ciclos de Leitura e Estudos do Pensamento de Paulo Freire: um projeto de formação continuada e dialógica com trabalhadores em educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZANETTI, Maria Aparecida ; COSTA, Elza de Fátima Dissenha . DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: APRENDENDO E ENSINANDO COM A POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA E O MOVIMENTO SOCIAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZANETTI, Maria Aparecida ; BAIERSDORF, M. ; SOUZA, L. L. . OCCUP&AÇÃO: CAMINHOS FORMATIVOS DA EXTENSÃO NA RELAÇÃO COM O ENSINO E A PESQUISA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZANETTI, Maria Aparecida ; MENDONCA, E. F. ; SILVA, A. M. M. . Educação e Direitos Humanos, Diversidade Cultural e Inclusão Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANETTI, Maria Aparecida . Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANETTI, Maria Aparecida ; FARIAS, A. M. . A Construção da Educação de Jovens e Adultos no Paraná. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANETTI, M. A. . Qual formação para professores de EJA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANETTI, M. A. . Educação de Jovens e Adultos: diversidade e prática pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANETTI, M. A. . Políticas de Educação de Jovens e Adultos: direito e inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANETTI, Maria Aparecida ; COSTA, Elza de Fátima Dissenha . Pedagogia freireana, educação linguística e linguística aplicada. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  A presença do pensamento de Paulo Freire e da temática Educação de Jovens e Adultos na licenciatura de Pedagogia nas Instituições de Ensino Superior Públicas no estado do Paraná., Descrição: O presente projeto tem como objetivos de pesquisa, identificar, quantitativa e qualitativamente, a presença de Paulo Freire e da temática Educação de Jovens e Adultos nos programas das disciplinas do curso de Pedagogia das Instituições de Ensino Superior Públicas do estado do Paraná.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Aparecida Zanetti - Coordenador / Odilon Carlos Nunes - Integrante.

• 2012 - 2017

  Financiamento da Educação de Jovens e Adultos: fomento direto e fundos contábeis no Paraná., Descrição: No estudo de caso do Paraná e dos municípios incluídos nos programas do governo federal, verificou-se que tanto a estratégia de fomento direto como a de financiamento da modalidade através das políticas de fundos, são necessárias para a educação de jovens e adultos. O fomento direto à EJA, estabelecido nos Programas Recomeço e Fazendo Escola, operaram para iniciar a oferta de turmas de escolarização de jovens e adultos em municípios cuja oferta anterior era inexistente. Nesse caso, a ampliação de recursos mostrou-se importante para a oferta de EJA, porém, para a manutenção dessa oferta, faz-se necessário associar, dada a baixa experiência na gestão da política e na condução didático-pedagógica das especificidades relacionadas à oferta de EJA, a formação dos gestores e dos profissionais da educação, associadas, dentre outros, a políticas de constante chamamento público das populações sem instrução ou com baixa escolaridade, garantia de condições de oferta como a merenda, o material didático e o transporte escolar e público, atendimento de saúde, programas de geração de emprego e renda. O FUNDEB, enquanto política de financiamento da educação básica, incluiu a modalidade EJA, porém a forma dessa inclusão, desconsiderou as demandas próprias da modalidade. A análise das matrículas em EJA nos municípios da amostra no Paraná, após a implantação desse Fundo, mostram que a regularidade do financiamento, embora em patamares discriminatórios, manteve também a regularidade de oferta de turmas de EJA, embora muito distante da demanda potencial para a EJA e em patamares decrescentes de matrículas. Infere-se que, essas condições poderiam incentivar os gestores estaduais e municipais a efetuarem investimentos em EJA, se houvesse a remoção do teto de gasto e a elevação do fator de ponderação atribuído à matrícula dos alunos da modalidade EJA, equiparada, no mínimo ao estabelecido para a matrícula no ensino fundamental urbano regular no FUNDEB. Porém, concordando com Di Pierro (2014), essa estratégia só teria eficácia se os valores de referência fossem considerados não só para efeitos de captação dos recursos do FUNDEB, mas também para a execução dos gastos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Aparecida Zanetti - Coordenador.