Cláudia Madruga Cunha
Licenciada em Filosofia pela UFPEL(1990), Mestre em Filosofia pela PUCRS (1998); Doutora em Educação pela UFRGS (2006); Pós-Doutora em Educação pela Universidade do Porto UP (2016). Professora Titular do Departamento de Artes do Setor de Comunicação e Design /SACOD/ UFPR, do Curso Bacharelado em Produção Cultural e do Programa de Pós-Graduação em Educação / PPGE na Linha Licores: Linguagem, corpo e Estética. Coordena o Grupo Rizoma: Laboratório de Pesquisa em Filosofia da Diferença e arte educação e integra o Laboratório de estudos em Educação, Linguagem e teatralidades, LABELIT e o Grupo Escrileituras da Diferença em Filosofia-Educação, o DIF, da UFRGS. Na produção de conhecimentos maneja com as filosofias da diferença, com as perspectivas pós-estruturalistas vindas de Deleuze, G; Guattari, F; Foucault, M; Nietzsche, F; faz uso de estéticas rizomáticas e outros procedimentos metodológicos em linguagem, corpo e estética; em cultura e pós-cultura, nos estudos dos saberes menores na educação, arte e currículo.
Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2002 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Filosofia Rizoma: Metamorfoses do Pensar
, Ano de obtenção: 2006. Sandra Mara Corazza. Palavras-chave: Educação; Filosofia; Filosofia da Diferença; Filosofia Rizoma; Pensamento e Vida.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado Em Filosofia
1996 - 1998
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A Não-Contradição: Popper- Hegel- Weissmahr, Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Edvino Aloísio Rabusk
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Não-Contradição; Popper; Hegel; Weissmahr.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Programa de Pós-graduação em educação, UNIVATES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade do Porto, UP, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa em Educação.
Formação complementar
2010 - 2010
Michel Foucault,processo de subjetivação e prática. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2008 - 2008
A crítica pós-estruturalista.... (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2004 - 2004
Formação Pedag p Docentes do Curso Adm. (Carga horária: 7h). , Centro Universitário Feevale Novo Hamburgo, FEEVALE, Brasil.
2003 - 2003
Irremediable diferencia. Lenguaje, edu y finitud.. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2001 - 2002
Curso de Form. p Docent. de Grad-pedagogia univers. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Feevale Novo Hamburgo, FEEVALE, Brasil.
1997 - 1997
Tema da Participação nas Sociedades Contemporâneas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
1997 - 1997
..paradigma do conhecimento para o da linguagem. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1985 - 1986
Ciências Sociais (Incompleto). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da diferença.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos do currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias da Pesquisa e arte educação.
Organização de eventos
CUNHA, Cláudia Madruga . Poéticas e Provocações. 2021. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Experimentaçoes com o Rizoma: cartografar, pensar e criar um corpo intensivo. 2021. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . 28o, Festival de Inverno de Antonina. 2018. (Festival).
CUNHA, Cláudia Madruga . UFPR:cursos e profissões, uma feira de ideias para o futuro. 2014. .
CUNHA, Cláudia Madruga . I Seminário de Avaliação Institucional da Educação Superior da UFPR. 2010. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Seminário Interno: os desafios da educação profissional e tecnologica e estruturação do SEPT. 2010. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Projeto Pedagógico e docencia na universidade. 2010. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . III Feira de Profissões da UFPR Litoral. 2008. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Formação continuada de Professores - Semana Pedagógica de Morretes. 2008. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Formação de Tutores. 2008. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Metodologia da pesquisa social métodos e tecnicas. 2008. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . II Feira de Profissões da UFPR Litoral. 2007. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . Formação continuada de professores - Semanas Pedagógicas. 2007. (Outro).
CUNHA, Cláudia Madruga . XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. 2007. (Outro).
Participação em eventos
IV Jornadas ?Deleuze: Ontología Práctica? VI Jornadas de la Red de Estudios Latinoamericanos Deleuze y Guattari.MOVER-SE ENTRE O SUTIL E O CAOS: A TAREFA DA PESQUISA RIZOMA EM EDUCAÇÃO E ARTE. 2024. (Encontro).
41ª Reunião Nacional da ANPEd. (IN)VISIBILIDADE DAS HISTÓRIAS E CULTURAS DOS POVOS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ARTE. 2023. (Congresso).
9ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica. POR UMA CARTOGRAFIA DE INTELECTUAIS PRETAS: AMEFRICANIDADE E QUILOMBISMO. 2023. (Congresso).
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL, IV SEMINÁRIO NACIONAL FORMAÇÃO PEDAGÓGICA & PENSAMENTO NÔMADE E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO: AULA COMO ESPAÇO ÉTICO-ESTÉTICO-POLÍTICO,.Cartografar como procedimento ético, estético e político em educação, arte e cultura. 2023. (Seminário).
Seminário Corpas Saberes eTerritrios nas Artes e Educacão..?(IN)defina-se!?: Uma Corpa em Fuga no Campo da Educação. 2022. (Seminário).
XIV Reunião Científica da ANPEd-Sul. O lugar~corpo infantil na Educação Básica: cartografia das percepções por vir. 2022. (Congresso).
40ª Reunião Nacional da ANPEd (2021). Corporeidades generificadas e Educação Física escolar: afetos para uma infância múltipla. 2021. (Congresso).
EDUCERE. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: LOCALIZANDO A PRÁTICA NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE CURITIBA. 2021. (Congresso).
Seminário Avançado Metodosofia para todos e para ninguém. Introdução a cartografia. 2021. (Exposição).
Seminário Especial Los caprichos de Goya: re-desenhos, escrita breve e outras liçoes.Los caprichos de Goya: re-desenhos, escrita breve e outras liçoes. 2019. (Seminário).
XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. O Perfromer artista e o performer arte educador - a cena e a aula como presença. 2019. (Congresso).
XXXI SEMANA DO ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO.Linguagem, corpo e estética. 2019. (Simpósio).
11th International Deleuze and Guattari Conference - 'Microrevolutions and politics and desire: war machines against fascisms'. Cartografhy of a compound subject in educacion: Black, women and teacher. 2018. (Congresso).
INTERARTE III.Interações e Movimento: os processo de autoria em dança. 2018. (Encontro).
Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. O Plano Institucional de Cultura na UFPR. 2018. (Feira).
XXIX SEMANA DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Ética e Educação:.Formação de professores: currículo e prática docente. 2017. (Seminário).
A Educação Comparada para além dos números.A INCLUSÃO, A DIVERSIDADE E A DIFERENÇA COMO QUALIDADES À INTERNALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DIFERENTES PERCEPÇÕES. 2016. (Simpósio).
VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. FILOSOFIA DA DIFERENÇA E OS TEATROS DE BROOK: INSTRUMENTOS E MEDIAÇÕES NUMA ÉTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).
V Seminário de Produção Cênica.Tetriatrides - teatro, filosofia e antropologia no SEPT. 2016. (Seminário).
XII Colóquio sobre questões curriculares; VIII Colóquio Luso Brasileiro de Curriculo e Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de questões curriculares. CURRÍCULO, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE EM CURITIBA- ALGUMAS PONDERAÇÕES. 2016. (Congresso).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira."APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES BRASILEIROS NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO PORTO". 2016. (Encontro).
II European Conference on Curriculum Studies- Curriculum Studies: policies, perspectives and pratices. The curriculum in EDUPESQUISA: when teachers idealize their on formation. 2015. (Congresso).
II Seminário Inovação pedagógica no Ensino Superior.Exigência de novas metodologias na pesquisa em educação para expressão de práticas inovadoras. 2015. (Seminário).
XXII INTERNACIONAL CONFERENCE ON LEARNING - XXII CONGRESSO INTERNACIONAL EDUCACIÓN Y APRENDIZAGE. Avaliação de três eixos de uma formação de professores: Estudo, pesquisa e escrita da práticas da individuação docente. 2015. (Congresso).
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Quando a Universidade e a Escola enfrentram a complexa relação que envolve a formação e a prática pedagógica dos professores. 2014. (Encontro).
I Colóquio internacional Escrileituras em Educação e II Colóquio Nacional Pensamento da Diferença - Seminário de Educação - SEMIEDU.Conceito da diferença como fundamento Etico para a Pesquisa da Diversidade em Educação. 2014. (Seminário).
"La direcion de organizaciones educativas en tiempos revueltos, entre a gestion y el liderazgo". 2013. (Outra).
I Simpósio Internacional Sobre Desenvolvimento Profissional Docente.Efeitos e intercessões entre universidade e escola pública, no contexto de um Programa Interinstitucional de Formação de Professores. 2013. (Simpósio).
VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de avaliação. (Trans) formação do professor- avaliando concepções e práticas de um programa interisntitucional de formação de professores de docentes da educação básica. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE- IV Seminário Internacional sobre profissionalização docente.Processo de decisão pedagógica - a experiência como elemento problematizador da práxis docente. 2013. (Seminário).
XV Comparative Education World Congress- New times, new voices. Politics and conception of teachers´ formation - analysis comparative of two programs at UFPR. 2013. (Congresso).
III Congresso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la docencia. O campo de conhecimento e as práticas sobre iniciação a docencia: o que revela a produção cientifica no II Congresso Internacional sobre Profesorado Principiante. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: enseñanza superior -innovación y calidad en la docência sa. Universidade e Escola Pública: o Ensino e a Pesquisa como Práticas de Formação. 2012. (Congresso).
10a Encontro de Extensão E Cultura Da Semana Intergrada de Ensino, Pesquisa e Extensão..Programa de desenvolvimento da Educação na Universidade Federal do Paraná. 2011. (Encontro).
A formação dos professores PDE no contexto das IES.O desafio de estimular e agradeçer os professores da Rede Publica Estadual. 2011. (Seminário).
Borders,displacement and creation.Theacher-rizome: individuate oneself and become what one is. 2011. (Outra).
I Coloquio Nacional Pensamento da Diferença: escrileituras em meio a vida."Pensar em Deleuze: violência no ensino da filosofia. 2011. (Outra).
33ª ANPED/ Educação no Brasil o balanço de uma década. Curriculos novos nos cursos de tecnologia e atualização biopolítica do trabalho docente. 2010. (Congresso).
I seminário de Avaliação Institucional Superior na UFPR.coordenadora de palestra. 2010. (Seminário).
VI Encontro de Coordenadores de Curso de Graduação da Universidade Federal do Paraná. 2010. (Encontro).
VIII REDESTRADO Educacion y Trabalho Docente en el nuevo escenário latinoamericano.Educação Tecnológica Curriculos e trabalho docente. 2010. (Seminário).
Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Curriculos novos e reformados e ressignificação do perfil do tecnólogo no SEPT/UFPR. 2009. (Outra).
II Encontro de Coordenadores de Curso - Avaliação externa da Educação Superior. 2009. (Encontro).
III Encontro de Coordenadores de Graduação- Sistema de Acompanhamento e Tutoria do Fluxo Acadêmico- SAT. 2009. (Encontro).
IV Encontro de Coodenadores de Graduação da Universidade Federal do Paraná. 2009. (Encontro).
VI Congresso Internacional de Educação. Educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados. EDUCAÇÃO TECNOLOGICA - REESTRUTURAÇÃO DO SETOR ESCOLA TÉCNICA E CRIAÇÃO DE NOVOS E VELHOS CURSOS. 2009. (Congresso).
VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano - La universidad como objeto de investigacion.Curriculos novos e reformados no setor escola tecnica e ressignificação do perfil do tecnólogo. 2009. (Encontro).
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. Currículo Experimental na UFPR Setor Litoral: uma análise de filosofia e Diferença em Educação. 2008. (Congresso).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.PPP-Litoral: os desafios de uma experiancia inovadora. 2008. (Encontro).
III Encontro de Assistentes Sociais. 2007. (Encontro).
IV Simpósio de Educação Superior: desenvolvimento profissional docente e I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior.A construção curricular no Campus UFPR-Litoral: na perspectiva da diferença. 2007. (Simpósio).
V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. Uma experiencia de construção curricular na universidade: o devir-rizoma como referente. 2007. (Congresso).
VII Colóquio de Gestión Universitaria de América del Sur.Versão Interiorizada e Gestão Democrática do Ensino Superior: o desafio de novas perspectivas. 2007. (Outra).
XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.Complexidade no Currículo da UFPR-Litoral: sob a perspectiva da diferença. 2007. (Simpósio).
II Seminário Nacional de Filosofia e Educação: confluências.A Desubjetivação do Sujeito na Pesquisa em Educação. 2006. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária.A Imagem transversal do curriculo no ensino superior. 2006. (Seminário).
IX Seminário Inteenacional de Educação - a Transversalidade da Ètica no curriculo.En la transversalidad lo que é transversal es el sujeto: la etica e la vieja idea de formação. 2006. (Seminário).
Desafios da Indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão. 2005. (Outra).
Encontro Internacional de Educação.A professora-rizoma na sala de aula da filosofia. 2005. (Encontro).
Universidade Comunitária - Concepções. 2005. (Outra).
Universidade Feevale - ensino, pesquisa, extensão e gestão. 2005. (Outra).
III Simpósio Internacional de Educação Superior: Tecendo Redes entre a Teoria e Prática.Histórias para Ensinar e aprender: uma experiencia com o ensino de filosofia na Escola Normal Superior. 2004. (Simpósio).
III Congresso internacional de Educação -Educação na América Latina, nestes tempos de Império.. A ptofessora:rizoma- o mana na sala de aula de metodologia cientifica. 2003. (Congresso).
IV Encontro Internacional da Rede de Estudos Feministas e I Encontro Internacional da REDEFEM..IV Encontro Internacional da Rede de Estudos Feministas. 2003. (Encontro).
Políticas da Subjetividade e Práticas de Diferença em Educação.filosofia-rizomas : possibilidades de pensar a diferença. 2003. (Seminário).
Curso de Formação Pedagógica para Docentes de Cursos de Graduação- Pedagogia Universitária. 2002. (Outra).
III Encontro Nacional de Filosofia Clínica.III Encontro Nacional de Filosofia Clínica. 2001. (Encontro).
XXIV Reunião da Anped. 2001. (Encontro).
I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. A reflexão filosofica e etica como apoio a metodologia científica no ensino de graduação. 2000. (Congresso).
II Congresso Internacional de Educação: Pesquisando e Gestando outra Escola Paradigmas da Pesquisa em Educação e Desafios Contemporâneos para Outra Escola. II Congresso Internacional de Educação. 2000. (Congresso).
III Seminário Pesquisa em Educação - Região Sul. 2000. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Reestruturação Currícular.VII Seminário Internacional de Reestruturação Currícular. 2000. (Seminário).
X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A reflexão filosófica e ética como apoio a metodologia científica. 2000. (Encontro).
III Seminário Estadual de Educação Básica.III Seminário Estadual de Educação Básica. 1999. (Seminário).
Seminário "Currículo e conhecimento: contribuições de Boaventura Santos e Basil Bernstein"..Seminário Currículo e conhecimento. 1999. (Seminário).
VI Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 1999. (Seminário).
Seminário Erótica e Hermeneutica - educação, subjetividade e literatura. 1998. (Seminário).
20ª Reunião anual da ANPED. 1997. (Outra).
A virado do paradigma: do paradigma do conhecimento para o paradigma da linguagem. 1997. (Outra).
Educação subjetividade e Literatura:possibilidades e perspectivas. 1997. (Seminário).
La Profesión Docente: Perspectivas Teoricas y Trabajos Empiricos. 1997. (Seminário).
O tema da participação nas sociedades contemporâneas. 1997. (Outra).
Semiário Desigualdaes Sociales y Educación: Clase, Genero y Etnia. 1997. (Seminário).
II Seminário de filosofia Sobre Aristóteles. 1996. (Seminário).
II Seminário de Integração - Mestrado em Educação UFPEL. 1996. (Seminário).
II Seminário sobre Inovações Educacionais do Ensino Superior. 1995. (Seminário).
Jornada de Estudos sobre Filosofia. 1995. (Outra).
I Seminário "sobre aristóteles". 1994. (Seminário).
I Seminário de Inovações Educacionais no Ensino Superior. 1994. (Seminário).
Seminário sobre O Pensamento de Hegel. 1993. (Seminário).
Seminário Nacional sobre o pensamento de Emanuel Levinás e Colóquio da Amizade Judaico-Cristã. 1991. (Seminário).
42ª Reunião Anual da SBPC. 1990. (Outra).
Democratização da Escola e os Alunos Trabalhadores. 1990. (Outra).
XII Encontro Estadual de Professores dos Cursos de Filosofiao Conhecimento. 1990. (Encontro).
Participação em bancas
CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, L.B; NUNES, R. J. S.. CARTOGRAFIAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM A CAPOEIRA: BEBÊS AO SOM DO BERIMBAU. 2024 - Universidade Federal do Paraná.
MADRUGA CUNHA, CLÁUDIA; VEIGA, L. M.; PERUZZO, L.; NASCIMENTO, L. C. P.. CUIRso: afecções arte educativas de um corpos cuir sem órgãos. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; FELDENS, D. G.; HEUSER, Ester Maria Dreher; MATOS, S. R. L.. TRAMAS INVERSAS NA EDUCAÇÃO: efeitos na criação de mulheres professores. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; QUEIROZ, I. P.; SILVA, R.. Fabulações nas aulas de História na Educação de Jovens e Adultos. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; EYNG, A. M.; Fagundes, Mauricio Cesar; GORSDORF, L. F.. Limites e possibilidades de uma educação menor em Direitos Humanos. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; BATISTA, A. F.; Fagundes, Mauricio Cesar. Práticas da diferença para uma Escola do Campo Mista Quilombola. 2021. Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; KASPER, K. M.; GARANHANI, M.. Percursos de Uma Pedagoga Yacumama por vir. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; MECHISSO, G. B.; ZACARIASVILANCULO, G.; FUNES, C. D.. Processo de Democratização nas Universidades do Porto e Save Extensão de Maxixe_ acesso, permanência e expectativa do futuro dos estudanteswre. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- formação de Professores) - Universidade Save Extensão de Maxixe.
FREITAS, A. E. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; HARDER, E.. Corpo e docência: conexões disjuntivas para um oficinar corporal desejante. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, D.;CUNHA, Cláudia Madruga; TAGLIAMENTO, G.. ?CORPOREIDADE: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES DE PSICOLOGIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; GONSALVEZ, M. B.; GONSALVEZ, J. C.; TASCHETTO, L. R.; BRAND, A. M. C.. Vocês acham que eu sou macho?" : autoficção, masculinidade(s) do campo e o teatro universitário em perspectiva dialógica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; NASCIMENTO, W. F.; DIAS, L. R.; GONSALVEZ, M. B.. Intelectuais negras e o movimento do conceito como intervenção no mundo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; QUEIROZ, I. P.; Fagundes, Mauricio Cesar. Descolonizar o corpo negro nas aulas de educação fisica - apontamentos para uma prática necessária. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; QUEIROZ, I. P.; Fagundes, Mauricio Cesar; DANTAS, L. T. F.. Equipes multidisciplinares no estado do Paraná: da afrocentricidade ao devir negro, dois olhares. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
HAGEMEYER, R. C. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; PRIJMA, M. F.. Concepções e práticas inovadoras na escola contemporânea: contribuições ao desenvolvimento profissional docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
SIERRA, J. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; DALIGNA, M. C.. Discurso, gênero e diversidade sexual: uma análise de textos de professoras em processo de formação no GDE. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
Fagundes, Mauricio Cesar;CUNHA, Cláudia Madruga; SCHWENDLER, S. F.; FIDELIS, L. M.. As Vozes da juventude do campo: a percepção dos estudantes sobre a escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; KASPER, K. M.; COSTA, M. R.; COSTA, L.B. Cartografias do sensível - o corpo deficiente feminino nas aulas de educação física. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; CUNHA, M. I.; Fagundes, Mauricio Cesar; HAGEMEYER, M. R. C. C.. Diálogos entre currículo e formação de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
KASPER, K. M.;CUNHA, Cláudia Madruga; LEITE, C. D. P.. Modos de estar na escola: experimentar, criar, contagiar. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Fagundes, Mauricio Cesar; NICOLAY, Deniz; CERVI, G. M.. Cartografias do lugar pedagogo na educação profissional - em busca de um território por vir. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
Fagundes, Mauricio Cesar;CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, M. R.; GARANHANI, M.. Três Narrativas sobre a infancia -a fabulação nas aulas de educação física. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
KASPER, K. M.;CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, C. B.; GOULART, R.. Cartografia dos jogos cooperativos nas aulas de educação física. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
TORALES, M. A.;CUNHA, Cláudia MadrugaCOSTA, Luciano Bedin da; MOSQUERA, C. F. F.. Cartografia das potências e das potencialidades em educação especial- um diálogo entre as politicas e as práticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CESAR, M. R. A.; FARIAS, Tania Baibich;CUNHA, Cláudia Madruga. A homofobia na escola: um estudo em escolas do município de Curitiba. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
EYNG, A. M.;CUNHA, Cláudia Madruga; MARINHO, P. M. T.; PEROZA, J.; FILIPAK, S. T.. CARTOGRAFIAS DE VIOLÊNCIAS SOBRE AS INFÂNCIAS EM SITUAÇÃO DE POBREZA. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SIERRA, J. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; POCAHY , F. A.; LOCKMANN, K.; TOKARSKI, F. M. B.. A PERFORMATIVIDADE POLÍTICA DOS DISCURSOS DE ÓDIO NEOCONSERVADORES NA EDUCAÇÃO DAS DISSIDÊNCIAS SEXUAIS E DE GÊNERO. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; CESAR, M. R. A.; MUNHOZ, A. V.; GONCALVES, J. C.; RAUEN, M. G.. Eros Volusia e o devir-mulher: a atualização da artista no território educação. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; CESAR, M. R. A.; PARDO, E. R.; KASPER, K. M.; PARDO, E. R.. O Ensino Técnico, a criação dos Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia e a Educação Física: capturas neoliberais e formas de resistências. 2014. Tese (Doutorado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; CESAR, M. R. A.; VEIGA-NETO, A. J.; MEYER, D. E. E.; KASPER, K. M.. Marcos da Vida Viável,marcas da vida vivível. o governamento da diversidade sexual e o desafio de uma ética/estética pós-identitária para a teorização político-educacional LGBT. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia MadrugaCOSTA, Luciano Bedin da; Garcia Wladimir; Pereira, Nilton; CORAZZA, Sandra Mara. Pedagogias das máscaras: aprender com o trágico. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MADRUGA CUNHA, CLÁUDIA; ALENCAR, A. E. V.; BORBA, C. A.; PACHECO, E.; VASCONCELLOS, J. L. R.; JESUS, T. S. A.. BORIGRAFIA: CRUZOS SINGULARES DE UM CORPO NEGRO ENTRE ARTE E EDUCAÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, CLAUDIA MADRUGA; CARVALHO, C.; OLIVEIRA, H. C.; GONSALVEZ, J. C.; MARDONES, P. A. L.. CARTAS-PERFORMANCES E PRÁTICAS PARA UM CORPO SEM ÓRGÃOS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
SIERRA, J. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; POCAHY , F. A.; TOKARSKI, F. M. B.; LOCKMANN, K.. "A PERFORMATIVIDADE POLÍTICA DO ÓDIO: Uma cartografia dos agenciamentos biopolíticos e necropolíticos das experiências dissidentes de sexo e gênero no contexto neoconservador brasileiro e seus efeitos na Educação. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
MATOS, S. R. L.;CUNHA, Cláudia Madruga; SALDANHA, D. D. M. L. L.; OLIVEIRA , M. R.; CARBONARA, V.. ?Literaturar no Ensino Médio. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
CUNHA, Cláudia Madruga; CESAR, M. R. A.; MUNHOZ, A. V.; RAUEN, M. G.; WOSNIAK, C. R.. EROS VOLUSIA: CARTOGRAFIA DA MULHER ARTISTA. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FARIA, J. H.;CUNHA, Cláudia Madruga; PICANCO, D. C. L.; RESE, N.; RODRIGUES, A. A.. Análise do concreto no discurso nas organizações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação Administração) - Universidade Federal do Paraná.
LEITE, C. F.; ROCHA, M. C. T.;CUNHA, Cláudia Madruga. A formação ética e cívica dos estudantes de Engenharia - um desafio a construção curricular e ás práticas pedagógicas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Doutoral em Ciências da educação) - Universidade do Porto.
CUNHA, Cláudia Madruga; CESAR, M. R. A.; MEDEIROS, C. C. C.; PEREIRA, M. V.; PARDO, E. R.. O Ensino Profissionalizante e suas artes de governamento: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, L.B; Pereira; CORAZZA, Sandra Mara. Pedagogia das máscaras: aprender com o trágico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MUNHOZ, A. V.;CUNHA, Cláudia Madruga; OLEGARIO. Ator-professor:inventariando uma memória de gestos docentes. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari.
CUNHA, Cláudia Madruga; NASCIMENTO, L. C. P.; VEIGA, L. M.; REIS, P. R. O.. CU-IRSO: afecções arte educativas de um corpo cuir sem órgãos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, J. M. M.;CUNHA, Cláudia Madruga; CHAVES, S. N.; SANTOS, M. A. R.. TRAVESSIAS EM EDUCAÇÃO: O método cartográfico na Pesquisa Curricular. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.
CUNHA, CLAUDIA MADRUGA; COSTA, L.B; BANDEIRA, L. V. V.; HATTGE, M. D.; ORRU, S. E.. AS LINGUAGENS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CURITIBA: ENTRE DIFERENCIAÇÃO E REPETIÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; HEUSER, Ester Maria Dreher; FELDENS, D. G.; MATOS, S. R. L.. Poéticas inversas na educação: possibilidades outras sobre a docência a partir da filosofia da diferença. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; DANIEL, A. F. G.; PACHECO, E.; MARTINS, P.. Poéticas Caiçaras e seus desdobramentos na educação do Litoral do Paraná. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, D.;CUNHA, Cláudia Madruga; TAGLIAMENT, E. G.. ?CORPOREIDADE: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES DE PSICOLOGIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; KASPER, K. M.; GARANHANI, M.; CUNHA, G. T. F. C.. Pedagogia reikiniana: criação, processos e praticas de imanência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; FIDELIS, L. M.; GONSALVEZ, M. B.; KASPER, K. M.. O devir-palhaço de educador. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; QUEIROZ, I. P.; CUNHA, G. T. F. C.; SILVA, R.. Narrativas fabulárias na educação de jovens e adultos - a busca de uma pedagogia do sentido. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; FIDELIS, L. M.; PRIJMA, M. F.; Fagundes, Mauricio Cesar. Práticas da diferença na construção de um Projeto Político Pedagógico em uma escola do Campo Mista Quilombola. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
FREITAS, A. E. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; MESSA, F. C.; GRAZIOLA JUNIOR, P. G.. Corpo e docência: do estático ao estético. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Paraná.
Fagundes, Mauricio Cesar;CUNHA, Cláudia Madruga; FIDELIS, L. M.. Movimentos de um projeto politico pedagógico na busca de uma formação emancipatória. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
HAGEMEYER, R. C. C.; PRYJMA, M. F.;CUNHA, Cláudia Madruga. Concepções e práticas inovadoras na escola contemporânea:contribuiçoes ao desenvolvimento profissional docente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Fagundes, Mauricio Cesar; QUEIROZ, I. P.. O corpo negro nas aulas de educação fisica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; QUEIROZ, I. P.; Fagundes, Mauricio Cesar; DANTAS, L. T. F.. Do afrocentrismo ao devir negro - diálogos entre o pensamento negro e as equipes multidisciplinares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; GONSALVEZ, M. B.; NASCIMENTO, W. F.. Do matriarcado da miséria à intelectualidade - um estudo sobre as epistemologias negras feministas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
Fagundes, Mauricio Cesar;CUNHA, Cláudia Madruga; FIDELIS, L. M.; SCHWENDLER, S. F.. A voz do campo: a escola sob o olhar perceptivo do aluno. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; KASPER, K. M.; ROCHA, M. C. T. T.. Desconstrução/reconstrução de um lugar-pedagogia na educação profissional: singularidades e vídeo criação para (ir) além de sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
KASPER, K. M.;CUNHA, Cláudia Madruga; LEITE, C. D. P.. Outros modos de estar na escola: tensionar, experimentar, criar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
KASPER, K. M.;CUNHA, Cláudia Madruga; CAMARGO, M. R. R.; ALMEIDA, J. G. M.. Clube de arte na escola: espaço de criação e formação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
SIERRA, J. C.;CUNHA, Cláudia Madruga; DALIGNA, M. C.. Formação docente em gênero e diversidade sexual: entre textos de professoras em processo de seleção para ingresso no GDE e corporiedades. 2016.
CUNHA, Cláudia Madruga; NICOLAY, Deniz; COSTA, M. R.; GARANHANI, M.. Formação da docência e fundamentos da prática educativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, L.B; KASPER, K. M.; COSTA, M. R.. Cartografias do sensivel: o corpo deficiente feminino nas aulas de educação fisica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Fagundes, Mauricio Cesar; OLIVEIRA, M. F.. Currículo Rizoma no município de curitiba- a escola e o professora frente a nova Base Nacional Curricular. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, M. R.; NICOLAY, Deniz; GARANHANI, M.. Formação da docencia e fundamentos da prática educativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Universidade Federal do Paraná-Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, L.B; MOSQUERA, C. F. F.; LUDERS, V.. Potências e potencialidades da educação Especial - um diálogo entre as políticas e as práticas dos professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; COSTA, C. B.; GOULART, R.; KASPER, K. M.. Jogos Cooperativos nas aulas de Educação Física. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
MARIN,Andréia Aparecida (DTPEN); Teixeira, Cristiona Frutuoso;CUNHA, Cláudia Madruga. Projeto : Mares e Pescadores: o imagináriio de comunidades pesqueiras de Itapoá/SC. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; BAIS, D. D. H.. A Infância na narrativa dos professores PDE/UFPR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Lucini, Juliana; Menke, Cassiano. Incentivo fiscal a cultura: doação e patrocínio com dedução no imposto de renda de pessoa jurídica de projetos culturais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga; Hoppe, Luciana; Gavronski, Iuri. Itens de controle para os processos de gestão da meânica Carrão com base na percepção de qualidade de seus clientes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga; Follmann, Cesar Artur Staudt; Lima, João Batista Nast de. Internacionalização na Indústria Química: o Caso do Grupo Artecola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga; Nelson, Daniel Earl; Bitarello, Jucelaine. Planejamento Tributário - Reflexos do fim da cumulatividade do pis e da cofins em uma indústria metalúrgica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga. Método de Implantação do Planejamento estratégico na empresa Metalthaga Ind. e Com. De Metais Litd.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga. A compra organizacional entre Schmitt e seus clientes corporativos.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga. Análise de Demonstrações Contábeis como instrumento para qualificar as empresas participantes dos processos licitatórios.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga. Plano de negócios Banti Representações.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Feevale.
CUNHA, Cláudia Madruga; PONTES, D. R.; SERAU, M.. Banca de professor substituto para area do direito e ciencias humanas. 2018. Universidade Federal do Paraná.
MACHADO, M. F. R. C.;CUNHA, Cláudia Madruga. Concurso Publico para Carreira de Ensino Básico, Tecnico e Tecnológico. 2010. Instituto Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga. Membro de comissão de Concurso Público de Docentes para a Unidade Descentralizada do Setor Escola Técnica - UNED - Paranaguá. 2008. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga. Membro de Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Carreira do Magistério Superior - Classe Adjunto I - Áre de Conhecimento: Educação e Desenvolvimento Social. 2008. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; MARQUES, Paulo Henrique C.; HORN,Geraldo Balduíno (DTPEN); GUIMARÃES,Leandro Belinaso (UFSC); MARIN,Andréia Aparecida (DTPEN). Membro de comissão julgadora de Concurso Público de Provas e Títulos para provimento na Carreira de Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Prática de Ensino na área de Conhecimento: Ensino-Aprendizagem: Metodologia da Pesquisa Educacional. 2008. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga. Inclusão racial processo seletivo. 2007. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, CLAUDIA MADRUGA; SILVEIRA, A. V.; RIBEIRO, E.. Comissão de Julgamento de Teste Seletivo. 2021. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; TORALES, M. A.. Processo seletivo do Programa de Pós-graduação em educação Teoria a Prática de Ensino. 2016. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; SILVEIRA, A. V.; FREIBERGER, Z.. Desempenho Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Carvalho, Alaor; CURTY, V. G.. Desempenho de estágio probatório- Etapa I. 2011. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Carvalho, Alaor; CURTY, V. G.. Desempenho Estagio Probatório etapa II -. 2011. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Wojciechowski, Jaime; Costa. Desempenho de Estagio Probatório. 2010. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga; Biscarra,; Ieger. Desempenho de Estágio Probatório. 2010. Universidade Federal do Paraná.
CUNHA, Cláudia Madruga. Feira de Iniciação Científica - Análise de Mérito na área de Ciências Humanas, Letras e Artes, Educação. 2006. Universidade Feevale.
Orientou
Capoeira na educação: corpos brincantes e narrativas do gesto; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Corpo-cartografia: ruídos e estranhezas; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; (Orientador);
Dança e diferença: educar para outros modos de sentir o mundo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Linguagens das corporeidades infantis numa Educação Física escolar múltipla; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Intelectuais negras: poeticas e poderes na criação de conceitos; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
CARTOGRAFIAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM A CAPOEIRA: BEBÊS AO SOM DO BERIMBAU; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
CUIRso: afecções arte educativas de um corpos cuir sem órgãos; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Tramas inversas na educação: efeitos na criação de mulheres professoras; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Percursos de Uma Pedagoga Yacumama por vir; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Fabulações nas aulas de História da Educação de Jovens e Adultos; 2021; Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Limites e possibilidades de uma educação Menor em Direitos Humanos; 2021; Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Práticas da diferença para uma Escola do Campo Mista Quilombola; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Processo de Democratização nas Universidades do Porto e Save Extensão de Maxixe_ acesso, permanência e expectativa do futuro dos estudanteswre; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- formação de Professores) - Universidade Save Extensão de Maxixe, ; Coorientador: Cláudia Madruga Cunha;
Descolonizar o corpo negro nas aulas de educação física - apontamentos para uma pratica necessário; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Intelectuais negras e o movimento do conceito como intervenção no mundo; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Performance e experiências artísticas na licenciatura do campo no Quilombo João Surá; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Contação de causos nas aulas de história no ensino de jovens e adultos; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Modelo curricular desejado pelo ensino publico fundamental de Curitiba: modelo rizomático?; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Um olhar sobre o Corpo Feminino Deficiente - na escola básica; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Papel do Pedagogo nos Institutos Federais : relação entre o genero e a objetividade profissional; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Práticas da educação especial - diálogos entre a ação e a regulação na escola básica da cidade de Curitiba; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Jogos cooperativos- práticas da diversidade no ensino da educação física; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Processo de Democratização nas Universidades do Porto e a Pedagógica da Maxixe ? Acesso, Permanência e Expectativa de Futuro dos Estudantes; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Integrado em Ciencias da Educação) - Universidade do Porto, ; Coorientador: Cláudia Madruga Cunha;
Cenas do Corpo Infância nas aulas de educação fisica; 2015; Dissertação (Mestrado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
CARTAS-PERFORMANCES PARA UM CORPO SEM ÓRGÃOS - PRÁTICAS DA DIFERENÇA EM ARTE EDUCAÇÃO; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
LINGUAGENS DAS PRÁTICAS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE CURITIBA - (AUTO) CARTOGRAFIA E PESQUISA RIZOMA; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
BORIGRAFIA: PROCEDIMENTOS CONTRACOLONIAL PARA ARTE E EDUCAÇÃO"; 2023; Tese (Doutorado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Eros Volusia a arte da bailarina e a profissionalização do feminino na professora de dança; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
A INFÂNCIA NA NARRATIVA DOS PROFESSORES PDE/UFPR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
A ARTE COMO CONECTIVO SOCIOCULTURAL NO SETOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologo em Produção Cênica) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Identidade cultural e de gênero e suas relações com os espaços artísticos na UFPR; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologo em Produção Cênica) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Estudantes Trabalhadores Do Sept E Como Se Relacionam Com Os Espaços De Expressão Cultural E Artística Na Universidade; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologo em Produção Cênica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
As Políticas Públicas da Cartografia dos Sujeitos Periféricos e Marginais (Inclusão estudantil em democracias emergentes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologo em Gestão Publica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Democratização no ensino superior - ingresso e permanência no Curso Tecnólogo em Analises de Sistemas; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Estudo das condições do discente tecnólogo e sua implicância na permanência no ambiente universitário; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Tecnólogo em Gestão Publica) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Estudo das condições do discente tecnólogo e sua implicância na permanência no ambiente universitário; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologo em Análise de Sistemas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
As Políticas Públicas da Cartografia dos Sujeitos Periféricos e Marginais (Inclusão estudantil em democracias emergentes; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologo em Gestão Publica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Percepções sobre a internacionalização do Ensino - o estudante brasileiro; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Educação) - Universidade do Porto; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Pesquisa como agente de transformação da Pratica do Professor; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Diálogos entre formação inicial e continuada: como ocorre a transformação do indivíduo/professor no contato com o estudo e a pesquisa dentro do Programa de Formação de Professores PDE/UFPR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Relação da pesquisa do professor PDE com sua prática pedagógica; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
O sentido da formação na construção curricular do campus UFPR-Litoral: a experiencia rizomática que articula o desenvolvimento regional e a escola publica; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Feral do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
GRÊMIO ESTUDANTIL: ESPAÇO DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE AS DISCIPLINAS DE FÍSICA E ELETRICIDADE; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional/PDE) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
História sem homofobia: Desconstruindo práticas e narrativas no cotidiano escolar; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Oralidade e Corpo: resgate da Cultura Cigana nas aulas de Língua Portuguesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Progrma de desenvolvimento Educacional PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Educação Especial para além dos muros da escola; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Gremio estudantil: a participação do aluno na gestão democrática; 2013; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Construção de um trabalho pedagógico coletivo- limites e possibilidades; 2013; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Siqueira; Relaçôes de Gênero e suas implicações no mabiente escolar; 2013; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Repetência e ressignificação de práticas avaliativas: no Colégio Estadual Helena Kolody - Colombo; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
História e Poesia afro-brasileira: reterritorialização do negro no espaço escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
História e Cultura Negra no Brasil: Histórias verdadeiras ou manipuladas; 2012; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Tecnicas e Práticas Mnemônicas no ensino da Lingua Portuguesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Uso da imagem no Ensino da História; 2012; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Filosofia e Dança; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Monteiro Lobato: um diálogo entre os textos literários, midiáticos e artísticos; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Remanescentes de quilombos nas comunidades rurais quilombolas do Vale do Ribeira do Paraná e o ensino de história na educação básica; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Interpretaçoes do sujeito histórico; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
O ensino da história e o movimento Hip Hop; 2010; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão PDE) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
Refletindo a dignidade humana e a cidadania no Ensino Médio: uma contribuição da História Geral e do Brasil; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
O sentido da Formação na construção curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal do Paraná, Fundação de amparo a Pesquisa Parana; Orientador: Cláudia Madruga Cunha;
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CUNHA, Cláudia Madruga . A Reflexão Filosófica e Ética como como apoio à metodologia cinteífica no ensino de graduação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções
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CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Quaestio. 2021.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Conjectura. 2020.
CUNHA, Cláudia Madruga . Bakhtiniana- Revista de Estudos do Discurso. 2019.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revsita Conjectura: filosofia e educação. 2019.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Educação em Perpectiva. 2019.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Educação em Perspectiva. 2019.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Quaestio: Revista de Estudos em educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba. 2019.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2018.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2017.
CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Educación Y Humanismo. 2016.
CUNHA, Cláudia Madruga . XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação ANPEd Sul. 2016.
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CUNHA, Cláudia Madruga . Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2015.
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CUNHA, Cláudia Madruga . Coordenou a sessão de apresentações orais (comunicação/relato de experiencia). 2019. (Coordenação de palestra).
CUNHA, Cláudia Madruga . Coordenação de seção. 2016. (Coordenação de palestra).
CUNHA, Cláudia Madruga . Eixo Curriculo e politicas educacionais. 2016. (Coordenação de seção).
CUNHA, Cláudia Madruga ; LEITE, C. F. ; CUNHA, M. I. ; VIEIRA, I. F. . Mesa temática internacionalização. 2016. (Coordenação de seção).
CUNHA, Cláudia Madruga ; CUNHA, M. I. ; RESCHKE, M. J. D. ; PINTO, M. M. ; VOLPATO, G. . 'INTERNACIONALIZAÇÃO E DESAFIOS PARA AS PRÁTICAS DE ENSINAR E APRENDER EM TEMPOS DE DEMOCRATIZAÇÃO ACADÊMICA'. 2016. (Coordenação de seção).
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CUNHA, Cláudia Madruga ; CUNHA, M. I. . A Qualidade da Educação no Brasil. 2010. (Coordenação de palestra).
CUNHA, Cláudia Madruga . Educação Superior: Contemporaneidade II. 2010. (Coordenadora de Sessão Simultânea de Comunicações Relatos de Experiência).
CUNHA, Cláudia Madruga . Metodologia da pesquisa educacional I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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Fagundes, Mauricio Cesar ; CUNHA, Cláudia Madruga ; SCHILLING, E. H. . projetos Pedagógicos institucionais:dos processos formais a possibilidade de praticas inovadoras. 2009. (Participação em Painel).
Napomneschi, Martha Esther ; CUNHA, Cláudia Madruga ; CUNHA, M. I. ; FERNANDES, Cleoni Barbosa ; Finkelstein, Claudia ; Fernandes, Lidia Marta . Propuestas Criticas y Creativas en Educacion Superior. 2009. (Participação em Painel).
CUNHA, Cláudia Madruga . Educação e Tecnologias Sujeitos (des)conetctados. 2009. (Coordenação de seção).
CUNHA, Cláudia Madruga . Metodologia da Pesquisa social: métodos e técnicas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga . Fomração de Tutores em EAD.. 2008. .
CUNHA, Cláudia Madruga . Oficina: O que significa pensar?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CUNHA, Cláudia Madruga . A etica da vontade de poder em Nietzsche. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CUNHA, Cláudia Madruga . Etica Profissional e o educador (Formação de Tutores). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CUNHA, Cláudia Madruga . ETICA em EAD. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para formação de tutores).
CUNHA, Cláudia Madruga . Aulas de atualização em serviço social. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LARROSA, Jorge ; CUNHA, Cláudia Madruga . En la Transversalidad lo que es transversal es el sujeto: la etica e a recuperacion da le vieja idea de formacion. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CUNHA, Cláudia Madruga . Filosofia para crianças: pensar crítico, autonomia, habilidades de raciocínio, habilidades de tradução, habilidades de investigação na faixa etária de 4 a 6 anos.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga . A pedagogia Universitária e as Perspectivas Paradigmáticas da Ciência: repercussões no currículo e na sala de aula.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FERNANDES, Cleoni Barbosa ; CUNHA, Cláudia Madruga ; LEITE, Maria Cecília Loréa . Subjetividade e Construção de Conhecimento em Sala de Aula: a Dialética Professor-Aluno. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga ; VIOLANTE, S. ; FRAZAO, F. ; PERUZZO, L. ; LOBO, F. . ENTRE. 2019. Performática.
CRUZ, J. ; MADRUGA CUNHA, CLÁUDIA . Orixalidade: in-corpo(r)ação. 2022 (Evento de extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga ; PACHECO, E. ; ALCANTARA, C. ; MOREIRA, R. ; CINTRA, G. ; GUISEPPE, A. . Poéticas e Provocações - encontro 1 . Arte Preta. 2020 (Evento de Extensão Reomoto).
CUNHA, Cláudia Madruga ; PACHECO, E. ; SCABORA, C. ; ZANATTA, M. ; VIOLANTI, S. ; PERUZZO, L. . Poéticas e Provocações: 2. Nem isso nem aquilo, a arte de tornar-se o que se é. 2020 (Evento de Extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga ; PACHECO, E. ; LORRAN, R. ; BORGES, C. ; FRAZAO, F. ; CRUZ, J. . Poéticas e Provocações: 3. poéticas do confinamento. 2020 (Evento de Extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga ; PACHECO, E. ; DANIEL, A. F. G. ; FERRAZ, S. ; LOBO, F. . Poéticas e Provocações: 4. movimentos ressonantes. 2020 (Evento de Extensão).
CUNHA, Cláudia Madruga ; DIAS, L. R. ; GUISEPPE, A. . Cartografando o Feminino negro nas porta-bandeiras de Curitiba. 2019 (PROJETO CULTURAL -PROGRAMA DE APOIO E INCENTIVO À CULTURA).
CUNHA, Cláudia Madruga ; SOUZA, C. S. . 1a. Amostra Urbana - Diálogos artísticos - corpos que dançam. 2017 (Vice-coordenação Evento de estensão).
CUNHA, Cláudia Madruga . Produção do Programa `Coisa em Si´ sobre o tema `Surrealismo´.. 1990.
CUNHA, Cláudia Madruga . Articuladora do Município de Morretes. 2007 (Parceria entre CINFOP (Formação continuada de professores) e SMED Morretes) .
CUNHA, Cláudia Madruga ; NICOLAY, Deniz ; NODARI, Karen Elisabete Rosa ; COSTA, Luciano Bedin da . Diferenças e Educação. 2004 (Mesa Redonda) .
CUNHA, Cláudia Madruga . Grupo de Trabalhos: Políticas da Subjetividade e Práticas da Diferença em Educação. 2003 (Pesquisa) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Palavras e coisas da escola: uma pesquisa arquivística, Descrição: Durante os anos escolares, produzimos todos os tipos de papéis, de documentos, escolares. O que fizemos com isso? Onde ficaram esses materiais produzidos, circulados? Onde os arquivamos? Arquivamos? Trata-se de documentos institucionais que contam uma genealogia da escola (ofícios, circulares, projetos, atas, etc.), mas também papéis que dizem de uma vida singular daqueles que passaram pela escola. E sabemos que nenhuma vida passa pela escola sem que determinadas impressões fiquem registradas. Isso diz respeito às inscrições no corpo individual, mas também aos registros em papeis que nomeiam aquele corpo, o avaliam, mostram o que ele faz, como age, etc. São provas, boletins, pareceres, cartas, desenhos, bilhetes, recados, agendas, cartazes, entre tantos outros papeis escolares que, de algum modo, nos subjetivaram. O projeto Brocantes tem como propósito olhar para os arquivos de papéis e documentos produzidos na escola desde o início do século XX. A metodologia do projeto parte da noção de arquivo de Michel Foucault. Para Foucault (2008), o arquivo é construído pela ?massa das coisas ditas em uma cultura, conservadas, valorizadas, reutilizadas, repetidas e transformadas?. Diante dessa perspectiva buscamos criar um repositório público de trabalhos escolares gerados em diferentes tempos e lugares, que possa servir de fonte também para outros pesquisadores... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / ANGÉLICA VIER MUNHOZ - Coordenador / Sônia Regina da Luz Matos - Integrante / Fabiane Olegario - Integrante / Inaua Weirich Ribeiro - Integrante / Betina Schuler - Integrante.
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2022 - Atual
Pesquisa rizoma: cartografias das cartografias e do sentido em educação, arte e cultura, Descrição: Trata-se de um projeto que pretende especular sobre os usos possíveis do método rizomático e da cartografia, pensando como ambos podem ser articulados como procedimentos metodológicos nas pesquisas em educação, arte e cultura. Trazemos a pesquisa rizoma e a cartografia enquanto conceitos e procedimentos metodológicos deleuzianos-guattarianos, que favorecem pensar as diferenças, multiplicidades e singularidades. Trata-se de entender a pesquisa através de uma estéticas pós-estruturalista que toma diferentes formas, quando desenha, mapas, diagramas, propõe linhas, movimentos e vetores, traços sutis e mínimos, na composição de uma teoria da expressão e dos agenciamentos (rizoma); e, de praticar um processo metodológico que dá atenção a sobreposição de realidades objetivas e subjetivas e de dar atenção a outros elementos do processo investigativo. Por fim, a pesquisa rizoma e a cartografia são ponto de partida e de chegada, uma vez não só se pretende utilizá-las como metodologias na orientação de outros projetos que se agreguem a este, mas, também, são meios de observar outros usos destes métodos em diferentes produções de conhecimento, criações com a pesquisa visem fugir de se tornar simples representação ou recognição de uma realidade já dada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (6) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Aline Di Guiseppe - Integrante / Leomar Peruzzo - Integrante / Liliane Repinoski Franco - Integrante / Jessé da Cruz - Integrante / Thais Adriane Vieira de Matos - Integrante / DANIELLA DA COSTA NERY. - Integrante / KARINE CRISTINA PFÜTZ - Integrante / SEBASTIÃO ROSALDO DOS SANTOS - Integrante / Victor Henrique Vieira Nunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 15
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2016 - 2022
Pedagogia do sentido e formação de professores - reflexões em torno da relação sociedade escola, Descrição: Desdobrando questões que atravessem os séculos, dialoga-se nessa análise com alguns fatos, escolas, pensamentos e autores que influenciaram a relação sociedade e escola assim como o aparecimento do tema da diferença nos estudos curriculares e na formação de professores no Brasil e, por consequência, em Curitiba. Contextos que, influenciados pela colonização europeia e pós-colonização americana, já foram orientados por uma política e uma lógica identitária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (7) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Michele Caroline da Silva Rodrigues - Integrante / Aline Di Guiseppe - Integrante / Fernanda Frazão - Integrante / Millene Ivolela - Integrante / Mara Angela da Cunha Barbosa - Integrante / Maria Lucia Monssão - Integrante / Jessé da Cruz - Integrante / Thais Adriane Vieira de Matos - Integrante / DANIELLA DA COSTA NERY. - Integrante / FLÁVIA GISELE NASCIMENTO - Integrante / KARINE CRISTINA PFÜTZ - Integrante / BARSZCZ, MILAINE ALVES - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 3
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2016 - 2020
Estudante trabalhador no Sept: sujeitos, subjetivaçoes e diferenciação das aprendizagens no Ensino Superior, Descrição: Pretende-se observar como o Setor de Educação Profissional e Tecnológica/SEPT vem integrando o estudante técnico e tecnólogo (trabalhador)? Como se revelam outros perfis deste sujeito, que o implicam a diferenças de gênero, de classe, de cultura e de etnias; a ideia é diagnosticar as possibilidades do exercício de uma ética do cuidado de si, de uma consequente diferenciação das condições de aprender que envolvem a relação trabalho e educação. O projeto foi criado para integrar o estudante trabalhador (caracteristica comum aos estudantes do SEPT) à pesquisa, quando analisa processos de democratização, de construção de identidades e de diferenciação no meio acadêmico. Apoiado no conceito da diferença problematiza como os estudantes tem exercido a condição de sujeitos trabalhadores quando estudam e criam formas aprender e de permanecer (resistir) no ambiente universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Victor Polidoro Araújo - Integrante / Charlise Frasson Pereira - Integrante / Haruan Mossato Justino. - Integrante / . Jorge Madson Santos Viana - Integrante / PRISCILA RIBEIRO DE OLIVEIRA - Integrante / Rafael Maia - Integrante / Amanda Ashely Bueno Mendonça - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - 2016
INCLUSÃO, DIVERSIDADE E DIFERENÇA como qualidades à internacionalização da Educação Superior: estudos e estudantes estrangeiros, Descrição: os conceitos de inclusão, diversidade e diferença correlacionados à Qualidade no Ensino Superior desdobram o contexto da internacionalização para melhor analisar seus aspectos. Faz-se destes conceitos dimensões para melhor contextualizar o como a Universidade do Porto vem concebendo a internacionalização e recebe o estudante estrangeiro, especialmente no Setor de Psicologia e Ciências da Educação onde se localiza o Curso de Licenciatura em Ciências da educação. A dimensão da Inclusão, mais global, se associa ao institucional e este a concepção europeia de educação superior, implicando em elementos sociopolíticos e econômicos que junto ao contexto do Processo de Bolonha, desenham novas pragmáticas na estrutura educativa; a dimensão da diversidade, mais local, quer compreender os modos de problematização da diversidade cultural ou multicultural nos ambientes de estudo e produção de conhecimento docente e discente, assim como práticas ligadas ao LCE, mestrado integrado e doutorado; a terceira dimensão, singular, desdobra-se da segunda, quer entender como a(s) diferença(s), que acompanha(m) a presença do estudante estrangeiro vem produzindo efeitos no âmbito do currículo e da ação docentes e discentes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Simião Ricardo Sumbane - Integrante / Maria Carolina Branco costa - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - Atual
REDE DE PESQUISA ESCRILEITURAS DA DIFERENÇA EM FILOSOFIA-EDUCAÇÃO, Descrição: A REDE DE PESQUISA ESCRILEITURAS DA DIFERENÇA EM FILOSOFIA-EDUCAÇÃO advém do Projeto Escrileituras, apoiado pela CAPES, Observatório da Educação (2011-2015), intitulado ?Escrileituras: ler-escrever em meio à vida?; bem como dos Grupos de Pesquisa ?DIF ? Artistagens, Fabulações, Variações? (desde 2002) e do Grupo de Pesquisa ?Escrileituras da Diferença em Filosofia-Educação? (desde 2015), ambos vinculados ao PPGEDU/UFRGS e cadastrados no Diretório de Grupos do CNPq. A presente Rede de Pesquisa está constituída pelos professores ? responsáveis pelas ações dela integrantes, junto a outros colegas da mesma instituição ? e unidades nas quais encontram-se atuantes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Deniz Nicolay - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Ester Maria Dreher Heuser - Integrante / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Eduardo Pacheco - Integrante / ANGÉLICA VIER MUNHOZ - Integrante / Sônia Regina da Luz Matos - Integrante / Dinamara Garcia Feldens - Integrante / LARISA DA VEIGA VIEIRA BANDEIRA - Integrante / Gabriel Sausen Feil - Integrante / Julio Groppa Aquino - Integrante / Roger Albernaz de Araujo - Integrante / DA BEATRIZ GALLICHIO KROEF - Integrante / ANA FELÍCIA GUEDES TRINDADE - Integrante / ANA PAULA PATROCÍNIO HOLZMEISTER - Integrante / CAROLINA COMERLATO SPERB - Integrante / GONZALO SEBASTIÁN AGUIRRE - Integrante / MARILDA OLIVEIRA DE OLIVEIRA - Integrante / SILAS BORGES MONTEIRO - Integrante.
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2012 - 2015
DELEUZE vai a escola - as ferramentais conceituais deleuzianas para pensar/pesquisar a educação básica, Descrição: Gilles Deleuze (junto a Michel Foucault e Derrida) compõe uma linha de pensamento da filosofia francesa nominada "Filosofia da Diferença". Muito mais que repetir e repensar filósofos e suas teorias, a filosofia deleuziana incentiva e possibilita o uso da filosofia e dos conceitos filosóficos em outros campos e áreas do saber. Problematiza este projeto a produção de pensamento e a construção de conhecimento na perspectiva das filosofias da diferença, sua contribuição para fundar/fundamentar temas de uma "Pedagogia da Diversidade" , entre eles: educação do corpo, politicas subjetividades, gênero, educação especial e a inclusiva, questões étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Mario Cerdeira Fidalgo - Integrante / Karla Renata Ferri - Integrante / Kelly Cristina Pinto Martins - Integrante / Noara Teófilo Klabunge - Integrante / Michele Carolina da Silva Rodrigues - Integrante / Liliane Repinoski Franco - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
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2012 - 2015
Programa Mais Educação: impactos da Educação Integral e Integrada, Descrição: Desenvolver um estudo de 827 experiências sobre o impacto do Programa Mais Educação como estratégia indutora das políticas das política s de ampliação do tempo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Integrante / Verônica Branco - Coordenador / Marília Andrade Torales - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação e Cultura - Bolsa.
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2010 - 2015
Diferenciação e singularidade: o perfil do professor PDE/UFPR na pesquisa da própria experiência, Descrição: Analisa a formação continuada de professores da Rede Publica Estadual do Paraná que se realiza no Programa de Extensão da UFPR, destacando duas perspectivas ou efeitos: a primeira mostra que esta formação que se realiza no interior das universidade públicas - UFPR; UTFPR; e as demais do Estado do Paraná- se dirige a potencialmente atualizar uma prática docente que se abriga na escola. A segunda mostra que o professor da rede básica, ao se dispor a problematizar seu contexto de algum modo é alterado por este processo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Estephany Zerger Gonsalves - Integrante / Eliane Regina Graciano - Integrante., Número de produções C, T & A: 24
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2007 - 2009
O SENTIDO DA FORMAÇÂO NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DO CAMPUS UFPR-LITORAL: a experiência rizomática que articula o desenvolvimento regional e a escola pública, Descrição: sse projeto interdisciplinar acompanha investigativamente a experiência de Gestão Democrática de perspectiva emancipatória que está sendo construída na Universidade Federal do Paraná no Setor Litoral. Analisa a possibilidade de produzir um núcleo pró-pedagógico que estude, interprete as estruturas produto das relações transdisciplinares e extradisciplinares como singulares advindas das ações das Câmaras Interdisciplinares que regulam os cursos desse Setor, assim como as atividades de extensão que povoam a composição dos currículos orientados por uma proposta político-pedagógica que trabalha com projetos de aprendizagem, articulados com interações culturais e humanística entre outros... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Coordenador / Douglas Ortiz Hamermüller - Integrante.
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2002 - 2006
PÓS-CURRICULO, DIFERENÇA E SUBJETIVAÇÃO DE INFANTIS, Descrição: TEMÁTICA: CURRÍCULO E PÓS-ESTRUTURALISMO 1) Prosseguir interrogando as crianças e os adultos ? nas escolas e em outras instâncias culturais ? sobre: EIXO I ? INFÂNCIA, Focos: 1) Conceitos de infância e de infantil, 2) O brincar da infância contemporânea; EIXO II ? CURRÍCULO; EIXO III ? O PENSAR INFANTIL. 2) Ingressar em escolas federais, estaduais e municipais de 1ª à 4ª séries, para entrevistar crianças de diversas idades e professores de diferentes níveis de ensino, além de analisar textos pedagógicos e curriculares. 3) Promover interações e discussões entre pesquisadores e comunidade escolar sobre as questões da Infância e do Currículo, desde a filosofia da diferença. 4) Especialmente a partir da produção do duplo Nietzsche-Deleuze, experienciar diferentes problematizações sobre a infância contemporânea e a teoria do currículo, potencializando a pesquisa do Acontecimento. 6) Traçar novas maneiras de realizar e de expressar a pesquisa e a escrita educacionais, indo até o fim, ou seja, até a singularidade da experimentação de cada envolvido. 7) Pensar, diferir, criar: na pesquisa, na escrita, nos amores, na vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cláudia Madruga Cunha - Integrante / Sandra Mara Corazza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica. , Rua Doutor Alcides Vieira Arco-Verde - até 838/839, Guabirotuba, 81520260 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33102697, Ramal: 2655, Fax: (41) 33102759, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade do Vale do TaquariVínculo: , Enquadramento Funcional:
Atividades
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04/2023
Estágios , Programa de Pós-graduação - Mestrado e Doutorado em Ensino.,Estágio realizado, Estágio de Pós-doutorado.
2014 - 2018
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa
2000 - 2007
Centro Universitário Feevale Novo HamburgoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40
Atividades
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03/2000 - 02/2007
Ensino, Departamento de Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia de Educação, Filosofia e Mundo Infantil, História da Infância, Introdução a Filosofia, Metodologia Científica
2014 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de pesquisa
2003 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 0
Atividades
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12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa
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11/2021 - 11/2021
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, o Seminário Avançado Metodosofia para todos e para ninguém
1998 - 1999
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Atividades
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08/1998 - 09/1999
Ensino, Departamento Educação e Ciências do Comportamento, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Metodologia Científica, Metodologia Cientifica, Medidas Educacionais, Educação e Trabalho, Seminário de Monografia, Pesquisa da Prática Pedagógica, Introdução a Pesquisa
1995 - 1996
Universidade Federal de PelotasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Atividades
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03/1995 - 03/1996
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Filosofia, Antropologia Cultural, Cosmologia, Metodologia do Ensino e da Pesquisa em Filosofia e Psicologia
2015 - 2016
Universidade do PortoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Período de Pós-doutoramento
2007 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2022
Ensino, Produção Cultural, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise de Projetos e ações Culturais, Cultura e sociedade, Introdução à Produção Cultural, Metodologia da Pesquisa em Artes, Poder e politica
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03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
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07/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais em Linguagem, Corpo e Estética na Educação I, Tópicos especiais em Cultura, escola e ensino, Pesquisa em Linguagem, Corpo e Estética na Educação I, Pesquisa Avançada em Linguagem, Corpo e Estética na Educação II, Seminário de Dissertação, Estéticas da Diferença em Filosofia e Arte Educação, Prática da docência I
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03/2010
Ensino, Tecnologo em Produção Cênica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Apropriações Culturais, Cultura e Pós-modernidade, Cultura e Sociedade, Ética e Propriedade Intelectual, Etnocenologia, Metodologia da Pesquisa, Discurso sobre a arte
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10/2021 - 10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Cultural - EaD.
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09/2021 - 09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão de Relações Internacionais do Curso Superior Tecnologia em Produção Cênica (TPC) (2021-2023)..
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09/2021 - 09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão Orientadora de Estágios do Curso de Tecnologia em Produção Cênica (COE/TPC).
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05/2022 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão de Homologação de Inscrições do Teste Seletivo do Edital 089/2022 Progepe (TPC)..
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04/2022 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão de Homologação de Inscrição de Teste Seletivo do Edital 089/2022 Progepe UFPR (Área: Produção Cultural)..
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04/2022 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão Julgadora de Teste Seletivo do Edital 089/2022 Progepe UFPR (Área: Produção Cultural)..
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02/2014 - 07/2021
Ensino, Tecnologo em Negócios Imobiliários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica e Técnicas da Pesquisa
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02/2013 - 07/2021
Ensino, Tecnologo em Gestão Publica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Etica e Politica na Gestão Pública, Metodologia da Pesquisa, Sociedade e Cultura, Introdução à pesquisa
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04/2020 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão Orientadora de Estágios do Curso TPC.
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04/2020 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Núcleo de Orientação Acadêmica do Curso TPC.
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04/2020 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso Tecnologia em Produção Cênica (NDE/TPC)..
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04/2019 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante da Criação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Cultural.
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02/2021 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão de Julgamento - Artes Cênicas e Produção Cultural - Edital 059/2021/PROGEPE.
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02/2021 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão de Homologação das Inscrições - Artes Cênicas e Produção Cultural - Edital 059/2021/PROGEPE.
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03/2013 - 03/2021
Ensino, PPGE/MP - Teoria e Prática da Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Processos de criação, Filosofia da diferença e educação, Metodologia da Pesquisa em Educação, Tópicos especiais em Formação da Docência e fundamentos da Prática Educativa 1, Tópicos especiais em Formação da Docência e fundamentos da Prática Educativa 2, Tópicos Especiais III: Estéticas da Diferença em Filosofia e Arte Educação
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12/2020 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Comissão de Homologação de Inscrição do Teste Seletivo do Edital 064/2020 Progepe - Área Produção de Textos para Comunicação e Língua Portuguesa..
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04/2018 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Membro do Comitê Setorial de Extensão do curso Tecnologia em Gestão Pública.
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09/2017 - 07/2019
Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Cargo ou função, Coordenadora da Cultura.
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02/2011 - 07/2019
Ensino, Tecnologo em Análise de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica, Filosofia e Ética Profissional I, Filosofia e Ética Profissional II
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03/2016 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Núcleo de Orientação Acadêmica do curso Tecnologia em Gestão Pública.
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08/2009 - 12/2015
Ensino, Técnologo em Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura organizacional e cultura brasileira, Filosofia e Ética Empresarial
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03/2013 - 12/2014
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Atividade de extensão realizada, Pesquisa e Extensão e Semana Pedagógica 2013 da UFPR.
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02/2012 - 12/2014
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa de Extensão PDE/UFPR.
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03/2011 - 06/2012
Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.,Cargo ou função, Vice-coordenação do Programa de Extensão PDE/UFPR.
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05/2010 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho Editorial da Editora UFPR.
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05/2010 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.,Cargo ou função, Membro do Comitê Setorial de Pesquisa.
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04/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Membro da comissão de análise dos projetos que solocitarem recursos do Fundo de Desenvolvimento Acadêmico.
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04/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Análise dos processos que solicitam recursos do LABGRAD.
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03/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Membro da comissão da avaliação Pedagógica de curso 1º semestre de 2010.
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03/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Membro de comissão de estudo da Proposta de implantação de Cursos de Graduação na Cidade de Rio Negro.
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03/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da comissão de estudo e elaboração de proposta de Curso Tecnólogo em Gestão Publica.
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11/2009 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Membro de Comissão do Projeto Piloto de Avaliação de Curso-.
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09/2009 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de proposição do Projeto Politico Pedagógico do Setor de Educação Profissional e Tecnológica.
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07/2009 - 12/2010
Direção e administração, Pró-Reitoria da Graduação.,Cargo ou função, Coodenação das Políticas de Educação Profissional/COPEP.
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09/2009 - 12/2009
Ensino, Tecnologia em Gestão da qualidade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Organizacional e Cultura Brasileira
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01/2009 - 01/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em educação socio-ambiental - Educação: uma introdução a partir de diferentes olhares), Epistemologia do Conhecimento Ambiental
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02/2008 - 12/2008
Ensino, Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia das Ciências Ambientais, Introdução aos Projetos de Aprendizagem
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03/2007 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Filosofia
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02/2007 - 12/2008
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mediação de Projeto de Aprendizagem, Metodologia da pesquisa, Filosofia e Educação
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01/2007 - 12/2008
Extensão universitária , Campus Litoral.,Atividade de extensão realizada, Mediadora da relação universidade e escola.
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07/2007 - 08/2008
Direção e administração, Campus Litoral.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso Tecnico Orientador Comunitário.
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07/2007 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Litoral.,Cargo ou função, Comissão de análise de documentos de inclusão Racial.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Cláudia Madruga Cunha e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?