Rafael Nunes Braga

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BRAGA, R. N. ; COSTA, G. L. M. ; BORGES, M. E. M. . Trabalho docente e infraestrutura no ensino médio: uma revisão integrativa. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.44229 , v. 29, p. 1-18, 2024.

• BRAGA, R. N. . A educação ambiental nos moldes da pedagogia tradicional: uma breve reflexão. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 5, p. 88-108, 2012.

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . Percepção Ambiental: uma análise junto a moradores do entorno da Lagoa Arroio Corrente em Jaguaruna, Santa Catarina.. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 21, p. 236-257, 2008.

• BEVILAQUA, N. R. ; BRAGA, R. N. ; LEONEL, V. ; BEM, A. B. . O Consumo de álcool entre estudantes de dois cursos universitários.. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)) , v. 6, p. 123-136, 2006.

• BRAGA, R. N. ; PEREIRA, C. C. ; GUIMARAES, M. . A importância da formação e participação do gestor educacional, na inserção da Educação Ambiental no cotidiano escolar. In: Ana Waley Mendonça; André Boccasius Siqueira; Fátima Elisabeti Marcomin. (Org.). Educação, Sociedade e Meio Ambiente no Estado de Santa catarina: Multiplas Abordagens.. 1ed.São Leopoldo: OIKOS, 2012, v. 1, p. 67-84.

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E. . Percepção Ambiental como ferramenta para Educação Ambiental: uma invetigação junto a moradores e veranistas do entorno da Lagoa Arroio Corrente - Jaguaruna - Santa Catarina.. In: Ana Waley Mendonça; André Boccasius Siqueira; Fátima Elisabeti Marcomin. (Org.). Educação, Sociedade e Meio Ambiente no Estado de Santa catarina: Multiplas Abordagens.. 1ed.São Leopoldo: OIKOS, 2012, v. 1, p. 157-183.

• BRAGA, R. N. . A educação ambiental nos moldes da pedagogia tradicional: uma breve reflexão. In: IV Simpósio sobre Formação de Professores: Currículo, Escola e Conhecimento, 2012, Tubarão. Anais do III Simpósio sobre Formação de Professores - SIMFOP, 2012.

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . A Percepção Ambiental como objeto de investigação a Educação Ambiental. In: VIII Seminário de Pesquisa da Região Sul (ANPED Sul), 2010, Londrina. VIII Seminário de Pesquisa da Região Sul (ANPED Sul), 2010.

• BRAGA, R. N. ; SERAFIM, N. M. ; WAGNER, F. . O Programa Residência Pedagógica em Tubarão/SC: relato dos bolsistas residentes. In: IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação (SENPE), 2024, Chapecó. O IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação (SENPE), intitulado: Os desafios da educação brasileira no contexto do novo PNE, 2024. v. 6. p. 1-8.

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. . HISTÓRIA DE VIDA COMO FERRAMENTA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: 1 Encontro Catarinense em Educação Ambiental, 2011, Florianópolis. 1 Encontro Catarinense de Educação Ambiental - Relatório do Evento, 2011.

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . Avaliação da Percepção Ambiental de Moradores e Veraistas do Entorno da Lagoa Arroio Corrente - Jaguaruna/SC. In: IV CPEASUL, 2010, Balneário Camboriú. IV CPEASUL, 2010.

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . Análise ambiental da Lagoa Arroio Corrente, município de Jaguaruna/SC, com base em aspectos físico-químicos da água e da percepção ambiental, visando subsidiar ações futuras de planejamento ambiental da paisagem. ETAPA 2 - Avaliação da percepção ambiental de koradores do entorno da Lagoa Arroio Corrente e de veranistas. In: II Jornada de Iniciação Científica e II Seminário de Pesquisa da UNISUL, 2007, Florianópolis. II JUNIC - Jornada de Iniciação científica e II Seminário de Pesquisa, 2007. v. 1. p. 01-05.

• BRAGA, R. N. ; MACHADO, L. S. ; LOCH, B. M. ; GOMES, G. B. ; BRAGAS, K. C. P. ; ESMERALDINO, T. B. . Programa Institucional de Iniciação a Docência: a experiência da implantação no cotidiano Escolar.. In: VI SIMFOP - Simpósio de Formação de Professores: educação, currículo e escola., 2014, Tubarão. Caderno de Programação e Resumos, 2014.

• BRAGA, R. N. ; COSTA, G. L. M. . CONDIÇÕES PARA ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA COM QUALIDADE SOCIAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAGA, R. N. ; COSTA, G. L. M. . CONDIÇÕES PARA ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA COM QUALIDADE SOCIAL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAGA, R. N. ; BRAGAS, K. C. P. ; MACHADO, L. S. ; GOMES, G. B. ; LOCH, B. M. ; ESMERALDINO, T. B. . Programa Institucional de Iniciação a Docência: a experiência da implantação no cotidiano Escolar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E. . O Valor e a Representação do Ambiente: uma análise fundamentada em gragmentos de História de vida.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAGA, R. N. . A educação ambiental nos moldes da pedagogia tradicional: uma breve reflexão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . História de vida como ferramenta à Educação Ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . Avaliação da Percepção Ambiental de Moradores e Veraistas do Entorno da Lagoa Arroio Corrente - Jaguaruna/SC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . A Percepção Ambiental como objeto de investigação à Educação Ambiental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAGA, R. N. ; MARCOMIN, F. E . Análise ambiental da Lagoa Arroio Corrente, município de Jaguaruna/SC, com base em aspectos físico-químicos da água e da percepção ambiental, visando subsidiar ações futuras de planejamento ambiental da paisagem. ETAPA 2 - Avaliação da percepção ambiental de moradores do entorno da Lagoa Arroio Corrente e de veranistas.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEVILAQUA, N. R. ; BRAGA, R. N. ; LEONEL, V. ; BEM, A. B. . O Consumo de álcool entre estudantes de dois cursos universitários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAGA, R. N. ; BEVILAQUA, N. R. ; SANTOS, W. L. A. . Avaliação da Eficiência de Diferentes substratos na dieta de Tenebrio molitor L., 1758 (INSECTA, COLEOPTERA, TENEBRIONIDAE). 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NA REGIÃO SUL DO BRASIL: CONFIGURAÇÕES NAS REDES ESTADUAIS DE ENSINO, Descrição: O atual quadro da política educacional parece indicar a necessidade de compreender a valorização do professor. Tal compreensão, considerando a questão federativa no Brasil, sinaliza a necessidade de estudos que possam desvelar o Ensino Médio nos diferentes estados da federação. Esses argumentos ganham força na atualidade a partir das novas ações governamentais que incidem sobre a Educação Básica, com destaque para a Lei n 13.005/2014, que aprovou o Plano Nacional de Educação para o decênio 2014-2024 e no tempo presente a sanção da Lei 13.415 de 16 de fevereiro de 2017, que traz um a proposta de reforma do Ensino Médio ancorada na flexibilização curricular. O presente projeto temcomo objetivo compreender os entraves, desafios e possibilidades das políticas de valorização do professor do Ensino Médio nos Estados de Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Paraná. Os dados referentes aos professores das redes estaduais de ensino dos referidos estados serão extraídos dos microdados do Censo Escolar, a partir de 2001 até 2024, com o auxílio do software SPSS. O período analisado contempla os Planos Nacionais de Educação (2001-2010) e (2014-2024). Completará a parte empírica documentos oficiais e entrevistas semiestruturadas com gestores públicos estaduais. Adotar-se-á como eixo de análise a valorização do professor do Ensino Médio. Destaca-se que para acompreensão do problema da valorização, serão consideradas as dimensões formação, carreira, remuneração, condições de trabalho e outras que poderão emergir do campo empírico. No que diz respeito aos indicadores educacionais, serão destacados: Adequação da formação docente, Esforço Docente e Infraestrutura das escolas. Será utilizado o software estatístico SPSS - Statistical Package for the Social Sciences, por sua capacidade de trabalhar com bases de dados de grande dimensão. A pesquisa utilizará os pressupostos teórico- metodológicos de imersão nos dados quantitativos equalitativos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Nunes Braga - Coordenador / Gilvan Luiz Machado Costa - Integrante / Gilvan Medeiros - Integrante / Deivid Vitoreti Geraldi - Integrante / Antonio Iatanilton Damasceno De França - Integrante / Monica De Morais Sampaio Silva - Integrante / Isabela da Rosa Selhorst - Integrante / Fernando Fabichaki Pereira - Integrante / Naira Larroyd - Integrante / Rodrigo Antônio Mattos - Integrante / Carla Pereira Gonçalves Matiolla - Integrante / Fernando Passareli Costa - Integrante / Maria Eduarda Mattos Borges - Integrante / Ellen Estevam - Integrante / Emerson Tartari - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2019

  A PERCEPÇÃO AMBIENTAL VISTA SOB DIFERENTES ?LUGARES, MODOS E OLHARES?: UM ESTUDO À LUZ DOS FENÔMENOS E PROCESSOS., Descrição: O projeto visa avaliar o nível de percepção ambiental de indivíduos, acerca de seu entorno imediato, bem como a concepção destes sobre as diversas questões ambientais envolvidas. Os diferentes lugares e espaços constituídos vão desde o ambiente universitário, escolas das redes de ensino público e privado e grupos sociais no âmbito do estado de Santa Catarina. Discute os diferentes fenômenos e contextos perceptivos na direção de identificar processos educativos que permeiam essa percepção e, desse modo, oferecer subsídios à sensibilização ambiental. Constitui-se em uma pesquisa qualitativa, com suporte em dados quantitativos e de cunho fenomenológico a exemplo de Moreira (2004) e Oliveira (2006). Emprega como instrumento de coleta de dados questionários (GIL, 1999), Mapas Mentais pautando-se na identificação de ?landmarks? (MAROTI e SANTOS, 1998) e em aspectos avaliados por Oliveira (2006), Souza e Marcomin (2008), Damian (2004). Integra ainda o uso dos Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) como ?modo? de subsidiar o conhecimento do entorno e viabilizar o estudo da percepção ambiental. A análise fundamenta-se dentro dos estudos emergentes na área da Educação Ambiental. É composto por diversos sub-projetos que vão sendo incorporados ao longo dos anos de pesquisa, alargando para a participação de acadêmicos de graduação e pós-graduação. SUB-PROJETO - Percepção ambiental: uma análise a partir das histórias de vida de professores residentes nas imediações do ?rio Morto? ? Tubarão ? Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Nunes Braga - Integrante / Fátima Elisabeti Marcomin - Coordenador / Ana Waley Mendonça - Integrante / Alberto Dias Vieira da Silva - Integrante / Samira Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa / Secretaria do Estado de Educação de Santa Catarina - Bolsa.

• 2006 - 2007

  Análise ambiental da Lagoa Arroio Corrente, município de Jaguaruna/SC, com base em aspectos físico-químicos da água e da percepção ambiental, visando sunsidiar ações futuras de planejamento ambiental da paisagem - ETAPES I e II., Descrição: A pesquisa contemplou duas grandes etapas, sendo a primeira voltada totalmente para a análise de parâmetros físicos-químicos da água da lagoa, visando identificar a qualidade ambiental daquele corpo de água. Foram realizadas amostragens mensais e os parâmetros analisados com base em APHA (1995). Já a segunda etapa voltou-se para a valiação da percepção ambiental dos moradores do entorno da Lagoa e de veranistas. A categorização dos dados seguiu a classificação de Sauvé (1996), Sato (1997). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Nunes Braga - Integrante / Diego de Taunay Corrêa - Integrante / Fátima Elisabeti Marcomin - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.