Andrea Rapoport

Possui Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1995), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999) e Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003), Especialização em psicoterapia cognitivo-comportamental pelo IWP- Instituto WP (2014) e Formação em Terapia do Esquema (Wainer Psicologia Cognitiva-New York Institute of Schema Therapy, 2019). Psicoterapeuta de adolescentes, adultos e idosos.

Informações coletadas do Lattes em 18/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

1999 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Da Gestação ao Primeiro Ano do Bebê: Apoio Social e Ingresso na Creche
Cesar Augusto Piccinini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: bebê; apoio social; creche; cuidados alternativos; maternidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde; Saúde Humana.

Mestrado em Psicologia

1997 - 1999

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Adaptação do Bebê a Creche : O ingresso no Primeiro ou no Segundo Semestre de Vida, Ano de Obtenção: 1999
Cesar Augusto Piccinini.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: bebê; creche; Adaptação; cuidados alternativos; Estratégias de Enfrentamento; apego. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde.

Especialização em Esp. em psicoterapia cognitivo-comportamental

2013 - 2014

Wainer & Piccoloto: centro de psicoterapia cognitivo-comportamental
Título: Terapia cognitivo-comportamental em grupo com idosos
Orientador: Carla Streit

Aperfeiçoamento em Formação em Terapia do Esquema

2018 - 2019

Wainer Psicologia Cognitiva
Título: Não é exigida monografia. Ano de finalização: 2019

Aperfeiçoamento em Executive e Business Coaching

2017 - 2017

Sociedade Brasileira de Coaching
Título: Não é exigida monografia. Ano de finalização: 2017

Aperfeiçoamento em Formação em Personal & Professional Coaching

2017 - 2017

Sociedade Brasileira de Coaching
Título: Personal & Professional coaching. Ano de finalização: 2017
Orientador: Renata Arrepia

Graduação em Psicologia

1991 - 1995

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Mulher e Trabalho Aspectos do Cotidiano da Vida de Mulheres que Trabalham no Espaço Público
Orientador: Maria da Graça Corrêa Jacques

Graduação interrompida em 1990 em Pedagogia Hab. Educ. Pré-Escolar

1989 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 1990

Formação complementar

2020 - 2020

Terapia do Esquema para o Cluster C. (Carga horária: 12h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2020 - 2020

Transtornos alimentares e obesidade. (Carga horária: 12h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2020 - 2020

Entrevista motivacional. (Carga horária: 16h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2020 - 2020

Regulação emocional na prática. (Carga horária: 10h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2019 - 2019

Treinamento: Trabalho com a Cadeira Transformacional. (Carga horária: 16h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2019 - 2019

Practioner em Forças de Caráter. (Carga horária: 28h). , Instituto Flow de Psicologia Positiva, coaching e Liderança, INSTITUTO FLOW, Brasil.

2019 - 2019

Psicologia Positiva - Helder Kamei. (Carga horária: 2h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2019 - 2019

Coaching Cognitivo Processual - Irismar Reis de Oliveira. (Carga horária: 2h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2018 - 2018

Terapia de Aceitação e Compromisso - Desenvolvendo a Prática Clínica (ACT). (Carga horária: 16h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2018 - 2018

Curso Online de Psicologia Positiva. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Aplicação da Psicologia Positiva e Educação Emocional, NAPPEM, Brasil.

2017 - 2017

Cadeira Transformacional: trabalhando com conflitos internos, luto e auto c. (Carga horária: 6h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER PSICOLOGI, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Programa 1- Animação: Curso Lassalianismo. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2015 - 2015

Estratégias...tratamentos p/ jovens c/ ansiedade. (Carga horária: 6h). , Wainer Psicoterapia Cognitiva, WPC, Brasil.

2013 - 2013

Novas técnicas da TCC na infância e adolescência. (Carga horária: 4h). , Wainer & Piccoloto: centro de psicoterapia cognitivo-comportamental, WP, Brasil.

2013 - 2013

Terapia focada nos esquemas indivíduos violentos. (Carga horária: 4h). , Wainer & Piccoloto: centro de psicoterapia cognitivo-comportamental, WP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Os desafios da Docência Universitária na Contepora. (Carga horária: 4h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Saúde Global do Professor Universitário. (Carga horária: 3h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em capacitação docente em educação a distância. (Carga horária: 60h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Formação docente para o uso do AVA MOODLE. (Carga horária: 20h). , Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha, CESUCA, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Jornada Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha, CESUCA, Brasil.

2008 - 2008

XIV ensontro nacional de didática e prática de ens. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2008 - 2008

Empretec. (Carga horária: 80h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Porto Alegre, SEBRAE/RS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Metodologia para o desenvolvimento de cursos na mo. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em III Encontro Nacional de Educação Básica. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2007 - 2007

V Congresso Internacional de Educação- PEDAGOGIAS. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Metodologia da Educação Superior. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Jornada Pedagógica. (Carga horária: 40h). , Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha, CESUCA, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em IX Fórum permanente de educação lasallista. (Carga horária: 8h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em II Encontro Nacional de Educação Básica. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fundamentos de EAD. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2003 - 2003

XII Encontro Nacional da Abrapso. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Psicologia Social, ABRAPSO, Brasil.

2000 - 2001

Curso de Consultoria Escolar. (Carga horária: 30h). , Projeto, PROJETO, Brasil.

1998 - 1998

O Modelo Ecológico de Bronfrenbrenner e Observação. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

1998 - 1998

Metodologia da Pesquisa Qualitativa. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

1997 - 1997

O desenvolvimento emcional e as intervenções nos. (Carga horária: 4h). , Congresso Internacional de Saúde Mental, CISM, Brasil.

1997 - 1997

O Apego Conceito Transmissão Intergeneracional e T. (Carga horária: 4h). , Sociedade de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, SPRGS, Brasil.

1997 - 1997

A Vida dos Bebês. (Carga horária: 12h). , Instituto de Ensino e Pesquisa Em Psicoterapia, IEPP, Brasil.

1997 - 1997

Estudos Avançados Para Elaboração de Um Projeto Ed. (Carga horária: 24h). , Projeto, PROJETO, Brasil.

1997 - 1997

Estudos Avançados Para Elaboração de Um Projeto Ed. (Carga horária: 24h). , Projeto, PROJETO, Brasil.

1996 - 1997

Primeiro Ano do Curso de Formação Em Psicoterapia. (Carga horária: 240h). , Instituto de Ensino e Pesquisa Em Psicoterapia, IEPP, Brasil.

1996 - 1996

A Prática da Psicoterapia Infantil. (Carga horária: 12h). , Instituto de Ensino e Pesquisa Em Psicoterapia, IEPP, Brasil.

1996 - 1996

Uma Visão da Adolescência Psicopatologia e Técnica. (Carga horária: 12h). , Instituto de Ensino e Pesquisa Em Psicoterapia, IEPP, Brasil.

1996 - 1996

Uma Introdução ao Atendimento Pais Bebê. (Carga horária: 5h). , Sociedade Civil Instituto Pestalozzi, SCIP, Brasil.

1995 - 1995

Repensando o Pré Escolar. (Carga horária: 12h). , Instituto de Ensino e Pesquisa Em Psicoterapia, IEPP, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Jornada de Atualização em Transtornos Mentais Seve. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Novas Perspectivas em Psicologia. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Novas Perspectivas em Psicologia. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em A Relação Terapeuta Paciente em Diversas Perspecti. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Introdução ao Pensamento de Winnicott. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em I Seminário de Psicologia Social Cone Sul Integran. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicoterapia cognitivo-comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Coaching.

Organização de eventos

RAPOPORT, Andrea ; BERNARDI, S. . Leadership formação de líderes. 2018. (Outro).

RAPOPORT, Andrea ; SARMENTO, D. F. ; NORNBERG, M. ; PACHECO, S. M. . Seminário de estudo sobre o primeiro ano do Ensino Fundamental de 9 anos.. 2008. (Outro).

RAPOPORT, Andrea . Atividades Comemorativas ao dia do Psicólogo. 1994. (Outro).

RAPOPORT, Andrea . V Encontro Regional Sul da ABRAPSO. 1994. (Outro).

Participação em eventos

VI Simpósio Wainer de Psicoterapias cognitivas. 2021. (Congresso).

II Jornada Acadêmica d e TCC Wainer Psicologia.Transtornos de ansiedade: como eu faço. 2020. (Outra).

III Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas. 2019. (Congresso).

II Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, II Congresso Sul-Brasileiro de terapias integradas e 3 onda e III simpósio brasileiro de terapia do esquema de a. 2017. (Congresso).

I Congresso Wainer de Psicoterpias Cognitivas. 2015. (Congresso).

V Jornada WP de terapia cogntiva - cognitive espectrum. 2013. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED SUL 2010.Culturas Juvenis em comunidades do Orkut: um estudo de caso. 2010. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Educação: Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?. Análise das culturas juvenis em comunicações do Orkut. 2009. (Congresso).

X Seminário Internacional de comunicação.Culturas juvenis e jogos no Orkut. 2009. (Simpósio).

AnpedSul 2008.O que se faz no primeiro ano? Uma análise a partir do olhar de criianças estudantes no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2008. (Seminário).

Pesquisa na Educação Superior e na formação continuada dos docentes. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Adaptação ao primeiro ano do Ensino Fundamental. 2008. (Congresso).

XVI Plenária FECME/UNCME-Rs. 2008. (Seminário).

III Encontro Estadual de Educação Básica.O processo de implantação e adaptação no Ensino Fundamental de nove anos em escolas pertencentes à rede municipal de ensino da cidade de Canoas. 2007. (Encontro).

III Mostra de Trabalhos do Unilasalle.Concepções de professoras sobre o brincar. 2007. (Outra).

IV Congresso Internacional Lassalista de Educação (IV CILE). Processo de adaptação das crianças ao primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. 2007. (Congresso).

V CIDEAD - Ciclo de debates de administração do Rio Grande do Sul. 2007. (Encontro).

V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes. Teoria e prática na docência: o papel dos professores universitários. 2007. (Congresso).

XII Seminário Internacional da qualidade na educação.Transição do Ensino Funfamental de nove anos. 2007. (Seminário).

Atividades Integradas de Extensão.A adolescência no contexto da família e da escola. 2006. (Encontro).

II Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2006. (Congresso).

X Congresso de Educação Saber 2006. Adaptação de bebês à creche. 2006. (Congresso).

I Congresso Latino-americano da Psicologia. I Congresso Latino-Americano da Psicologia-Ulapsi. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-americano de Psicologia. I Congresso Latino-Americano de Psicologia-Ulapsi. 2005. (Congresso).

III Jornada de Psicologia e Educação. 2005. (Outra).

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2003. (Congresso).

XII Encontro nacional da ABRAPSO. XII Encontro nacional da ABRAPSO. 2003. (Congresso).

XXXIII Reunião Anual de Psicologia. A escolha dos cuidados não parentais para o bebê: uma tarefa sempre difícil. 2003. (Congresso).

Fórum Social Mundial. 2002. (Congresso).

I Simpósio de Educação Infantil.O período de adaptação: crianças/pais na Educação Infantil. 2002. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Turismo da Rede Mercocidades. 2002. (Congresso).

IX Jornada Municipal de Estudos.Adaptação de bebês à creche: o ingresso no primeiro ou segundo semestre de vida. 2002. (Encontro).

Painel temático "turismo e sociedade: por que e para quem produzir. 2002. (Outra).

XXII Congresso Brasileiro de Turismo. 2002. (Congresso).

XXXI Reunião anual de Psicologia. XXXI Reunião anual de Psicologia. 2001. (Congresso).

I Jornada sobre desenvolvimento do bebê do Instituto Zero a Três. 2000. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 1998. (Congresso).

VII Simpósio Nacional de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 1998. (Simpósio).

XXVIII Reunião Anual de Psicologia. Indicadores de adaptação da criança à creche. 1998. (Congresso).

Congresso Internacional de Saúde Mental: bebê-criança-adolescente. 1997. (Congresso).

II Simpósio Brasileiro de Observação Mãe-Bebê. 1997. (Simpósio).

V Encontro sobre temas em Psicologia. 1996. (Encontro).

VIII Jornada do IEPP: A sexualidade no limiar do século XXI. 1996. (Simpósio).

XVIII Jornada sul-riograndense de psiquiatria dinâmica. 1996. (Congresso).

"Psicoses na infância e adolescência. 1994. (Simpósio).

Atividades comemorativas ao dia do Psicólogo. 1994. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre psicanálise. 1994. (Outra).

V Encontro Regional da Abrapso. 1994. (Encontro).

VI Jornada do IEPP. 1994. (Congresso).

Ciclo de palestras: Questões contemporâneas da psicanálise. 1993. (Simpósio).

Jornada de atualização em transtornos mentais severos na infância e adolescência. 1993. (Outra).

Sexualidade hoje: visão ginecológica e psiquátrica. 1993. (Seminário).

XVI Jornada sul-riograndense de psiquiatria dinâmica. 1993. (Congresso).

Conferência Correntes do pensamento na Psicologia: questões éticas. 1992. (Outra).

II Jornada de adolescência do HCPA. 1992. (Simpósio).

Simpósio sobre o adolescente e a família. 1991. (Simpósio).

Ciclo Freud: o homem, a obra, o tempo. 1989. (Simpósio).

Participação em bancas

RAPOPORT, Andrea. Consultora ad hoc do Comitê de Educação e Psicologia- FAPERGS. 2003. FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.

Orientou

Adriane Luisa Gottems

Transição de alunos da 4 série ára a 5 série do EF: indisciplina e aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão/Orientação Educacional na Educação Bási) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Cintia Tedesco Coelho

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão/Orientação Educacional na Educação Bási) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Carla Fabiana Silveira Sarmento

Percepção de meninos e meninas sobre a adolescência; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão/Orientação Educacional na Educação Bási) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Jacquelini da Silva Colovini

Hiperativos e regras: uma construção possível?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão/Orientação Educacional na Educação Bási) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Alessandra da Silva Maria

Adolescentes infratores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundam) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Laura de Menezes Salgado

Análise dos estados de humor em atletas de voleibol masculino de alto rendimento durante uma competição nacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Mauren Grieco

Estresse infantil no esporte competitivo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Raíssa Souza Allgayer

A influência da educação infantil no desenvolvimento psicossocial; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Catia Silene da Silva

Porque a criança não se adapta na escola infantil?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Lidiane Vieira Pozzebon

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha; Orientador: Andrea Rapoport;

Patricia dos Santos Rambor

Queixas de adolescentes; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Janessa Magalhães Campos

Vivências de professores e as práticas de leitura em sala de aula; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Amanda Leal

Adaptação na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Nedi Flores Gonçalves

O BRINCAR COMO ATIVIDADE CRIATIVA E RECRIATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

ÉRICA CALDEIRA LEITES

AS POSSIBILIDADES DE AÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL TRABALHANDO A SEXUALIDADE NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Rafael Fernandes Vedoy

PERCEPÇÃO DE ATLETAS ADOLESCENTES ACERCA DE ESTILOS DE LIDERANÇA DE SEUS PROFESSORES-TÉCNICOS NOS ESPORTES COLETIVOS ESCOLARES; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Vanessa Potira Dihel

Como os professores de Educação Infantil trabalham o desenvolvimento psicomotor através do brincar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Patrícia Pokorski Kiszewski

Liderança no esporte: percepção de atletas masculinos e femininos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Thales Augusto Schroeder Nunes da Conceição

Motivação das alunas de ensino médio nas aulas de educação física em uma escola particular; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Helena Vargas Ferreira

A percepção da equipe multidisciplinar que atua em uma academia sobre a motivação do idoso para a prática de exercícios; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Lisley Borghesi Vendramini

Educador Infantil: uma opção de paixão; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Tatiane da Silva Rocha

Motivação para a prática de musculação em academia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Rosane Alecriam Marinho

A motivação das crianças da Educação Infantil nas aulas de Educação Física; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Carmem Lucia dos Santos Morais

Possibilidades de re(ação) do professor em relação à indisciplina do aluno em sala de aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedadogia) - Faculdades de Taquara; Orientador: Andrea Rapoport;

Nadia Grisa Boff

Valores éticos e morais e suas interferências na relação professor-aluno no ensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedadogia) - Faculdades de Taquara; Orientador: Andrea Rapoport;

Salete Francisco Klein

Reflexões sobre a agressividade em crianças de 6 a 7 anos no contexto escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedadogia) - Faculdades de Taquara; Orientador: Andrea Rapoport;

Gisele Moitoso, Antonio Carlos Barbosa, Jamile Coser

O desenvolvimento cognitivo e emocional da criança na família homoafetiva; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Jessica Catarina Machado; Bruna Pedruzi

A influência do estresse na qualidade de vida dos educadores do ensino fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Ianny Moraes de Souza

Filme Invictus e o apoio social como motivação nos esportes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Andressa B

K; Lemes e Simone A; de Azevedo; O governo do Estado e a Educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - CESUCA Faculdade Inedi; Orientador: Andrea Rapoport;

Aline V Ghilhem, Elisabete Z Kohler e Priscila da S Viana

Eleição e Educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - CESUCA Faculdade Inedi; Orientador: Andrea Rapoport;

Veridiane Becker Faller

Jovens do Ensino Médio diante das temáticas eleições e educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - CESUCA Faculdade Inedi; Orientador: Andrea Rapoport;

Juliana Jaines Costa

Eleições 2010 e Educação; 2010; Iniciação Científica - CESUCA Faculdade Inedi; Orientador: Andrea Rapoport;

Suzy S S Alves, Tassia P Vargas, Sivinha G V Maffi, Jessica

Eleições e Educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - CESUCA Faculdade Inedi; Orientador: Andrea Rapoport;

Zelia T N Nunes, Miriam B S Volttz, Roberta K N Mediana

Eleição e política; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - CESUCA Faculdade Inedi; Orientador: Andrea Rapoport;

Patricia dos Santos Rambor

Queixas de adolescentes expressas em comunidades do Orkut; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas, Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Luciane Maria de Barros

Queixas de adolescentes expressas em comunidades do Orkut; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Kátia Strottmann Stanieski Graebin

Educadores de primeiro ano e primeira série diante da implantação do Ensino Fundamental de nove anos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Andrea Rapoport;

Luiz Henrique da Rosa Rios

Importância do apoio social no primeiro ano de vida do bebê; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andrea Rapoport;

Ana Paula Fornari Vidal

Um estudo sobre adaptação na creche; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andrea Rapoport;

Lisandra Espíndola Moreira

Um estudo sobre adaptação na creche; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andrea Rapoport;

Lisandra Espíndula Moreira

Suporte social de gestantes primíparas adolescentes e adultas; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andrea Rapoport;

Lisandra Espíndula Moreira

Suporte social de gestantes primíparas adolescentes e adultas; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andrea Rapoport;

Ana Paula Fornari Vidal

As dez primeiras semanas de adaptação de bebês de 4-5 meses e de 7-8 meses à creche; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Andrea Rapoport;

Lisandra Espíndula Moreira

Produções bibliográficas

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RAPOPORT, Andrea ; BERTOLAZZI, D. . Desenvolvimento pessoal para engajamento no trabalho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAPOPORT, Andrea . Carreira de sucesso: qual é o meu papel?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAPOPORT, Andrea . Inteligência Emocional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAPOPORT, Andrea ; BECKER, Scheila Machado da Silveira ; PICCININI, Cesar Augusto . Estratégias de enfrentamento utilizadas por bebês no período de adaptação à creche. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAPOPORT, Andrea . Culturas Juvenis e Jogos no Orkut. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAPOPORT, Andrea . Análise das culturas juvenis em comunicações do Orkut. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAPOPORT, Andrea . Adaptação ao primeiro ano do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAPOPORT, Andrea . Teoria e prática na docência: o papel dos professores universitários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAPOPORT, Andrea ; SARMENTO, D. F. ; NORNBERG, M. ; PACHECO, S. M. . O processo de implantação e adaptação no Ensino Fundamental de nove anos em escolas pertencentes à Rede Municipal de ensino de Canoas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAPOPORT, Andrea . Adaptação de bebês à creche. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAPOPORT, Andrea ; SARMENTO, D. F. ; NORNBERG, M. ; PACHECO, S. M. . A transição para o Ensino Fundamental de nove anos em escolas pertencentes às redes de ensino municipal e privada da cidade de Canoas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAPOPORT, Andrea . Adaptação na Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAPOPORT, Andrea ; PICCININI, Cesar Augusto . Escolha da Creche ou do cuidado em casa?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAPOPORT, Andrea ; PICCININI, Cesar Augusto . Utilização de referenciais teóricos por educadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAPOPORT, Andrea ; PICCININI, Cesar Augusto . Apoio social esperado e percebido no primeiro ano de vida do bebê. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAPOPORT, Andrea ; PICCININI, Cesar Augusto . Apoio Social e Emprego Materno. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VOIGT, Patrícia Royer ; RAPOPORT, Andrea . Percepção de apoio social em mães primíparas adolescentes e adultas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAPOPORT, Andrea . Cuidados: quem educa cuida. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PICCININI, Cesar Augusto ; RAPOPORT, Andrea ; LEWANDOWSKI, Daniela Centenaro ; VOIGT, Patrícia Royer . Apoio Social percebido entre mães adolescentes e adultas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAPOPORT, Andrea ; MARTINS, Gabriela Dalforno ; PICCININI, Cesar Augusto . EXPECTATIVAS MATERNAS SOBRE O INGRESSO DO BEBÊ NA CRECHE E OS CRITÉRIOS DE ESCOLHA DOS CUIDADOS ALTERNATIVOS: DA GESTAÇÃO AO PRIMEIRO ANO DE VIDA DO BEBÊ. Revista Brasileira de Educação, 2011 (Artigo submetido para publicação).

Outras produções

RAPOPORT, Andrea . IX Salão de iniciação científica da PUCRS. 2008.

RAPOPORT, Andrea . 10 Multifeira Dorense. 2007.

RAPOPORT, Andrea . III Semana Científica do Unilasalle - III Mostra de trabalhos. 2007.

RAPOPORT, Andrea . Personalidade Saudável dos educadores para uma produção de sentido na vida pessoal e profissional. 2007.

RAPOPORT, Andrea . Comissão Científica do III Encontro Estadual de Educação Básica. 2007.

RAPOPORT, Andrea . Avaliação de trabalhos na Semana Científica do Unilasalle. 2005.

RAPOPORT, Andrea . Revista Psico. 1994.

RAPOPORT, Andrea . Revista Psico. 1993.

RAPOPORT, Andrea . Revista Psico. 1992.

RAPOPORT, Andrea . Educação Infantil e a proteção à Infância. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . Relações humanas na escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea . O lugar do brincar no primeiro ano. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea ; NORNBERG, M. ; SARMENTO, D. F. ; PACHECO, S. M. . Relatório Técnico Edital 61/2005. 2008. (Relatório de pesquisa).

RAPOPORT, Andrea . Auto-estima e aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea . Brincadeiras de Infância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . A adolescência no contexto da família e da escola. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea ; NORNBERG, M. . A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea . Projeto Multiplicidade de Saberes e Fazeres na Cidade que Aprende. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . Situações críticas na educação infantil: trabalhando com as crianças e suas famílias. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE AUXÍLIO RECÉM-DOUTOR (ARD). 2005. (Relatório de pesquisa).

RAPOPORT, Andrea . O Processo de adaptação de bebês e crianças em instituições de Educação Infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea . Adaptação Escolar nas Escolas Infantis. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . Cuidados Alternativos nos primeiros anos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . O período de adaptação:crianças/pais na educação infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . Cuidados: quem educa cuida. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAPOPORT, Andrea . Projetos de pesquisa qualitativa e quantitativa em Psicologia. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . Adaptação de crianças à creche. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAPOPORT, Andrea . Adaptação de bebês à creche: o ingresso no primeiro ou segundo semestre de vida. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

Análise das culturas infanto-juvenis em comunicações do Orkut, Descrição: Estudos nas áreas do ciberespaço, cibercultura, culturas infanto-juvenis e juventude embasam a presente pesquisa. A significativa participação de jovens em comunidades da rede de relacionamentos Orkut possibilita adentrar as culturas infanto-juvenis expressas por estes em suas comunicações. O objetivo do presente estudo é investigar manifestações das culturas infantis e juvenis em comunicações feitas em comunidades do Orkut. O estudo está dividido em duas etapas: 1- estudo exploratório buscando identificar temáticas emergentes em comunidades com busca através da palavra-chave adolescente (dez primeiras páginas de comunidades); 2- Estudo de caso de duas comunidades escolhidas a partir da análise geral das comunidades. A primeira parte do estudo possibilita uma visão geral das temáticas presentes nas comunidades e a segunda parte traz o aprofundamento desta análise. A análise das temáticas emergentes nas comunidades está sendo feita através da Análise de Conteúdo dos materiais escritos postados nos fóruns destas comunidades. A presente pesquisa está inserida na linha "Linguagens e Culturas", contando atualmente com a bolsista de iniciação científica Patrícia dos Santos Rambor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andrea Rapoport - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
2006 - 2008

A transição para o Ensino Fundamental de nove anos em escolas pertencentes à rede de ensino municipal da cidade de Canoas, Descrição: A presente pesquisa investigou o processo de implantação do Ensino Fundamental de nove anos na rede municipal de Ensino de Canoas-RS. Para tanto, o estudo foi dividido em dois momentos. No primeiro, foi aplicado um questionário em todas as escolas da rede, obtendo-se um retorno de 25 das 42 escolas e um total de 93 questionários de professores que atuam no primeiro ano e primeira série, investigando-se os referenciais teóricos utilizados na alfabetização, a forma como a nova lei foi adotada, a adaptação das crianças de seis anos e o brincar nesse novo contexto, sendo feita uma devolução dos resultados após a análise dos mesmos. No segundo momento, foi realizado um estudo de caso de duas escolas, uma que implantou o primeiro ano em 2006 e outra que o fez em 2007. Nesse sentido, foram feitas entrevistas com as direções das escolas, com os professores, entrevista coletiva com as crianças e desenho sobre o primeiro ano, foram recolhidas amostras dos materiais utilizados, realizadas observações de aulas e registro da organização da sala e materiais expostos. Esta coleta foi realizada no início e no final do ano. Após a análise dos dados, houve dois momentos de devolução dos dados, um envolvendo as equipes diretivas da secretaria de educação e outro envolvendo professores da rede municipal, da rede privada de ensino e demais interessados na temática, onde, além da apresentação dos principais resultados houve relatos de experiências de professoras da rede de ensino investigada. Foi possível perceber que, de fato, a implantação constituiu-se em um processo de construção envolvendo professores, equipes diretivas, pais e alunos. As dúvidas iniciais foram evidentes, mesmo tendo ocorrido um projeto de formação continuada. Percebe-se que, em alguns momentos ainda torna-se difícil desvincular-se das propostas da primeira série, por todos envolvidos no processo. Esta pesquisa foi financiada pelo CNPq (Edital 61/2005) e Unilasalle, contando com a colaboração de uma bolsista voluntá. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andrea Rapoport - Coordenador / Dirléia Fanfa Sarmento - Integrante / Marta Nornberg - Integrante / Suzana Moreira Pacheco - Integrante., Financiador(es): Universidade La Salle - Canoas - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19
2004 - 2006

Apoio Social as Mães do vale do Paranhana, Descrição: Investigou longitudinalmente a expectativa e o apoio social percebido pelas mães do vale do Paranhama e a escolha dos cuidados para o bebê (creche x familiar ou babá). As 23 gestantes foram recrutadas no Posto de Saúde da cidade de Taquara e entrevistadas no último trismestre de gestação e quando seus bebês completaram 4 meses.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andrea Rapoport - Coordenador., Financiador(es): Fundação de amparo à pesquisa do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Faculdades de Taquara - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2010

Programa Nacional Biblioteca na Escola - PNBE do Professor, MEC.

1999

DESTAQUE, UFRGS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2024

Wainer Psicologia Cognitiva

Vínculo: autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2017

Multi Serviços Em Psicologia

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: autônoma, Carga horária: 12

2018 - 2019

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora contratada sem vínculo, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora contratada para a disciplina de Técnica de entrevista (2018-2) e Psicologia do Esporte (2019-1)

2004 - 2017

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Psicologia da Educação I ( de 2004-1 a 2008-2) Psicologia da Educação ( de 2004-1 a 2008-2) Psicologia das Relações Familiares (2006-1) Psicologia aplicada à Enfermagem (2006-2 a 2008-2) Psicologia da Educação II (2007-2) Educação e Cuidados na Infância (2007-2 e 2009-1) Qualidade de Vida no Trabalho (2008-2 a até o presente) Psicologia Geral (2009-1) Psicologia Infantil I (2010-1 até 2012-2) Psicologia Infantil II (2010-2; até o presente) Psicologia do Esporte (2005-1 até o presente) Psicologia como profissão (2013-1; 2013-2) Processos grupais (2014-2; 2015-2) Estágio Básico II (2016-1 até o presente) Psicologia Educacional (2015-2) Psicologia da Educação - aprendizagem (2016-2)

2016 - 2016

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Projeto nas Clínicas Integradas de Saúde, Carga horária: 3

Outras informações:
Coordenação do projeto e supervisão de alunas: Grupo de apoio psicológico à reeducação alimentar

Atividades

03/2004 - 08/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Cuidados na Infância (2007-2;2008-2; 2009-1; 2009-2), Psic Aplicada à Enfermagem (2006-2;2007-1; 2008-1; 2008-2); Psic. Geral 2009-1; 2009-2), Psicologia como profissão (2013-1), Psicologia da Educação I (2004-1; 2004-2; 2005-1; 2005-2; 2006-1; 2006-2; 2007-1; 2008-1; 2008-2), Psicologia da Educação (2004-1; 2004-2; 2005-1; 2005-2; 2006-1; 2006-2; 2007-1; 2007-2; 2008-1), Psicologia das Relações familiares (206-1); Psicologia da Educação II (2007-1), Psicologia do Esporte (2005-1 até o presente, Psicologia Infantil I (2010-1) Psicologia Infantil II (2010-2 até o presente), Qualidade de vida no trabalho (2008-2 até o presente)
09/2013 - 12/2013
Serviços técnicos especializados , Psicologia.Serviço realizado, consultoria em psicologia do esporte.
01/2008 - 03/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Pedagogia.Linhas de pesquisa
03/2009 - 02/2010
Ensino, MESTRADO PROFISSIONAL EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CUL, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários temáticos em memória social e bens culturais (2009-2)
12/2005 - 12/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Pedagogia.Linhas de pesquisa
08/2008 - 10/2008
Ensino, Supervisão/Orientação Educacional na Educação Bási, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Estruturação da subjetividade e processos de ensino-aprendizagem
03/2004 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pedagogia.Cargo ou função, Colegiado do curso de Pedagogia.
07/2004 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pedagogia.Cargo ou função, Comissão Científica da REvista de Educação Ciência e Cultura.
08/2007 - 10/2007
Ensino, Supervisão/Orientação Educacional na Educação Bási, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Estruturação da subjetividade e processos de ensino
04/2005 - 07/2005
Ensino, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundam, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem na Infância

2005 - 2014

Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Psicologia aplicada (2005-2) comportamento organizacional (de 2006 a 2007) para os cursos de administração e ciências contábeis. Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Prática no Ensino Fundamental - Séries iniciais, Metodologia Científica e Seminário para o curso de pedagogia a partir de 2008 até o presente.

Atividades

10/2010 - 10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, NDE (Núcleo docente estruturante).
01/2010 - 10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Colegiado do curso de Pedagogia.
08/2005 - 02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comportamento Organizacional (2006-1; 2006-2; 2007-1; 2007-2; 2008-1), Disciplinas ministradas também para Administração de empresas e Ciências Contábeis, Metodologia científica e seminário (2010-2), Prática no ensino fundamental ? Anos Iniciais (2009-2), Psicologia Aplicada (2005-2), Psicologia da Aprendizagem (2008-2; 2009-2; 2010-2), Psicologia do desenvolvimento (2008-1; 2009-1; 2010-1; 2011-1)
09/2010 - 10/2010
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Estimulação precoce e inclusão
08/2010 - 09/2010
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
04/2010 - 05/2010
Ensino, Especialização em gestão empresarial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e técnicas de pesquisa
09/2009 - 10/2009
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
06/2006 - 08/2006
Ensino, Psicodedadogia Clínica e Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Problemas de Aprendizagem
03/2006 - 04/2006
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano: aspectos psicológicos e sociais
11/2005 - 12/2005
Ensino, Psicodedadogia Clínica e Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Neuropsicopedagogia

2003 - 2006

Fundação Educacional Encosta Inferior do Nodeste

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

2001 - 2003

Fundação Educacional Encosta Inferior do Nodeste

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 8

Atividades

08/2004 - 03/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdades de Taquara.Linhas de pesquisa
08/2001 - 03/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica - Psicologia 2003/1; 2003/2; 2004/1; 2004/2; 2005-1, Metodologia da Pesquisa em turismo-2001-2; 2002/1; 2002/2; 2003/1; 2004-1, Metodologia da Pesquisa Pedagógica - Pedagogia 2003/2, Psicologia Social - Psicologia-2003/1; 2004/1; 2004/2, Psicologia Social - Turismo - 2002/1; 2002/2; 2003/1; 2003/2, Redação de Projetos e Relatórios Científicos- 2004/1

1995 - 1995

Colégio Israelita Brasileiro

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária em Psicologia Escolar, Carga horária: 12

Atividades

03/1995 - 12/1995
Estágios , Educação Infantil e Ensino Fundamental.Estágio realizado, Psicologia escolar.

1993 - 1993

Hospital Parque Belem

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 26

Outras informações:
Estágio curricular de Psicopatologia no setor de dependepentes químicos (CDQUIM)

1994 - 1995

Hospital São Lucas da PUC

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

07/1994 - 06/1995
Estágios , Centro de Atendimento Integrado Ao Adolescente.Estágio realizado, Psicologia Clínica.

2004 - 2004

IES Instituto de Pós Graduação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Docência das disciplinas de Psicologia da Aprendizagem de Jovens e de Adultos,para o curso de especialização em Educação de Jovens e Adultos (março e abril)e da disciplina de Neuropsicopedagogia para o curso de especialização em Psicopedagogia

2003 - 2003

IES Instituto de Pós Graduação

Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Docência da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Infantil para o curso de Pós-graduação em Educação Infantil e Séries Iniciais, com duração de 30 horas

Atividades

08/2004 - 10/2004
Ensino, Orientação e administração, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação
07/2004 - 08/2004
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Neuropsicopedagogia
06/2004 - 07/2004
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Neuropsicopedagogia
04/2004 - 05/2004
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Neuropsicopedagogia
09/2003 - 12/2003
Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento Infantil
09/2003 - 12/2003
Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da aprendizagem de jovens e adultos

1992 - 1995

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 12

Outras informações:
Grupo PET (Programa Especial de Treinamento) tutores: Lilian Stein e Jorge Castellá Sarriera

Atividades

03/1992 - 01/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Psicologia.Linhas de pesquisa

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividades de extensão vinculada ao grupo de pesquisa no qual realizei o mestrado e doutorado NUDIF

1991 - 1992

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsa do CNPq em projeto intitulado "A criança e os comerciais de televisão: mediadores afetivos, cognitivos e sociais, sob orientação da prof. Zaida G. Lewin

Atividades

10/2005 - 11/2005
Ensino, Especialização em psicologia clínica: infância e f, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Relações familiares e cuidados na infância
11/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: Relação pais e filhos na infância.
09/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: Desenvolvimento e educação infantil.
03/1999 - 02/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.Linhas de pesquisa
03/2001 - 07/2001
Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Odontologia
08/2000 - 12/2000
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento infantil e ingresso na creche
03/1997 - 02/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.Linhas de pesquisa
03/1991 - 02/1992
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Estudos Básicos Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa

2019 - 2019

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
- Disciplina: Pressupostos Epistemológicos e aspectos históricos da Terapia cognitivo-comportamental. (8h) Pós-graduação em Terapia Cognitivo-comportamental ? Especialização Latu Sensu ? Faculdade IENH. 2019.