Michele Schwertner

Possui graduação em Letras Inglês pelo Centro Universitário Metodista (2009) e é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Faz parte do NUPEAD (Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas a Distância) e é professora de inglês no curso English Online 3D - LABLIN (Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Línguas Online) na UFSM. Atualmente, trabalha como moderadora de cursos online e atua também como professora particular de Inglês. Áreas de interesse: tecnologia na educação, tecnologia no ensino de inglês, formação continuada, formação de professores de línguas, materiais didáticos digitais, design instrucional.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Tecnologias Educacionais em Rede

2015 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Susana Cristina dos Reis
Palavras-chave: formação continuada; formação professores de inglês; Multiletramentos; multimodalidades; Pedagogia de Gêneros.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Graduação em Letras Ingles

2007 - 2009

Centro Universitário Metodista
Título: Report on Intership III
Orientador: Walkiria Sidi

Formação complementar

2015 - 2015

Escola de Verão de Informática na Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

E-moderator Essentials Module 2 Unit 5. (Carga horária: 6h). , British Council, Inglaterra.

2014 - 2014

TDI Course: Fundamentals of ELT. (Carga horária: 30h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Materiais Didáticos com base em Canções. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

E-moderators Essentials. (Carga horária: 32h). , British Council, Inglaterra.

2009 - 2009

Extensão universitária em Consciência Fonológica na Aquisição da Linguagem. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em I Escola de Verão da FACED/UFRGS. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2001 - 2001

Short Story Discussion Course. (Carga horária: 36h). , Yázigi Porto Alegre, YÁZIGI POA, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Treinamento para Professores de Inglês. (Carga horária: 60h). , Instituto Cultural Norte Americano, ICNA, Brasil.

1999 - 1999

Teacher Development Course - The Creative Teacher. (Carga horária: 30h). , Center for English Studies, CES, Estados Unidos.

1999 - 1999

Teacher Development Course - Language Development. (Carga horária: 30h). , Center for English Studies, CES, Estados Unidos.

1998 - 1998

Basic Teacher Training. (Carga horária: 30h). , Regina Guimarães TT and TD Courses, RG, Brasil.

1996 - 1996

Habilitação em Língua Inglesa. (Carga horária: 22h). , Escolas Michigan, EM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

SCHWERTNER, M. . XI APIRS Summer Course - "What?s on? State of the Art Discussions in Teaching and Learning". 2015. (Outro).

SCHWERTNER, M. ; SILVA, M. V. S. . XXI APIRS Conference: Teaching Outside the Box. 2015. (Congresso).

SILVA, M. V. S. ; SCHWERTNER, M. . APIRS on the ROAD - Caxias do Sul. 2014. (Outro).

SCHWERTNER, M. ; SANTORUM, Karen . APIRS on the ROAD - Santa Cruz do Sul. 2014. (Outro).

SCHWERTNER, M. . XX Convenção da APIRS -. 2014. (Congresso).

SCHWERTNER, M. ; SILVA, M. V. S. . APIRS on the ROAD - Caxias do Sul. 2013. (Outro).

SCHWERTNER, M. . APIRS on the ROAD - São Leopoldo. 2013. (Outro).

SCHWERTNER, M. . XIX APIRS Conference -. 2013. (Congresso).

SCHWERTNER, M. . IX APIRS Summer Course - "ESPecialists: Teaching English for Specific Purposes. 2013. (Outro).

SCHWERTNER, M. . XVIII APIRS Conference -. 2012. (Congresso).

SCHWERTNER, M. . XVII Apirs Conference -. 2011. (Congresso).

SCHWERTNER, M. . VII Apirs Summer Course - Literatures and Other Languages. 2011. (Outro).

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Fórum sobre Ensino de Inglês para Crianças. 2010. (Outro).

CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . Teaching (very) Young Learners SIG. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Minicurso ?Multimodalidade, Multiletramentos e Ensino?. 2015. (Outra).

XXI APIRS Conference: Teaching Outside the Box. Panel Discussion - Teaching and Learning English Online. 2015. (Congresso).

XXI APIRS Conference: Teaching Outside the Box. Panel Discussion - Teaching Outside the Box. 2015. (Congresso).

14th Braz-Tesol International Convention. Online Lifelong Learning for Public School Teachers: a pilot program. 2014. (Congresso).

14th Braz-Tesol International Convention. 2014. (Congresso).

I Encontro Regional de Professores de Língua Inglesa.web 2.0 Tools: New Possibilities for Teaching and Learning. 2014. (Encontro).

I SIGATEC. 2014. (Simpósio).

I SIGATEC - Oficina: Multimodalidades e gramática visual em vídeos. 2014. (Oficina).

47th Annual International IATEFL Conference and Exhibition. 2013. (Congresso).

IX APIRS Summer Course.How about scoring some goals? Premier Skills by the British Council. 2013. (Oficina).

13th Braz-Tesol National Convention. 2012. (Congresso).

Pronunciation Teaching Activities. 2011. (Oficina).

12th Braz-Tesol National Convention. 2010. (Congresso).

12th Braz-Tesol National Convention. That's Entertainment. 2010. (Congresso).

16a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Great and Effective EFL Teachers Everywhere: A case study. 2010. (Congresso).

16a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2010. (Congresso).

16a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Young Learners Forum. 2010. (Congresso).

16a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Portfolios and Processfolios: learning, assessing and improving. 2010. (Congresso).

2010 International Congress of Professional Development for Teachers of English. 1001 Classroom Calamities? and how to avoid them!. 2010. (Congresso).

2010 International Congress of Professional Development for Teachers of English. Portfolios and Processfolios: learning, assessing and improving. 2010. (Congresso).

2010 International Congress of Professional Development for Teachers of English. 2010. (Congresso).

5th APIRS Summer Course. 2010. (Seminário).

Learning English for the 21st Century. 2010. (Oficina).

Testing and Assessment. 2010. (Oficina).

15a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Teaching Young Children: Simple Ideas, Great Results!. 2009. (Congresso).

15a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2009. (Congresso).

15a Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. English Rocks!. 2009. (Congresso).

4th APIRS Summer Course - Digital Literacies Under Focus. 2009. (Seminário).

4th APIRS Summer Course - Digital Literacy Under Focus.Teaching English to Multimedia Young Learners: what impact does it have in our teaching?. 2009. (Seminário).

I Programa de Imersão em Língua Inglesa. 2009. (Outra).

11th Braz-Tesol National Convention. 2008. (Congresso).

11th Braz-Tesol National Convention. English Rocks!. 2008. (Congresso).

2nd Brazilian Bilingual Schools Conference. The Magic of Storytelling, Nursery Rhymes and Songs. 2008. (Congresso).

3rd APIRS Summer Course.Teaching Very Young Learners: Meeting the Challenge and Having Fun. 2008. (Seminário).

Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. The Amazing and Magical World of Winnie the Witch: Surprises, Adventures, and Spells. 2008. (Congresso).

Interactive White Board - Supporting Language with Technology. 2008. (Oficina).

Richmond Symposium. 2008. (Encontro).

VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos.A importância do uso de vídeos para o desenvolvimento da habilidade oral em língua estrangeira. 2008. (Seminário).

VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos. 2008. (Seminário).

VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos.Portfolios and Processfolios:why, what, who, when and how!. 2008. (Seminário).

2nd Brazilian Bilingual Schools Conference. 2007. (Congresso).

4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. O Trabalho com Rimas no Ensino de Língua Inglesa para Crianças. 2007. (Congresso).

4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. A Contação de Histórias no Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil. 2007. (Congresso).

4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. 2007. (Congresso).

Convenção da Associação de Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Play and Games: Learning and Having Fun. 2007. (Congresso).

Effective Speaking Classes. 2007. (Oficina).

Semana Acadêmica de Letras - Centro Universitário Metodista IPA.Teaching Very Young Learners: Meeting the Challenge and Having Loads of Fun. 2007. (Outra).

Semana Acadêmica de Letras - Centro Universitário Metodista IPA. 2007. (Outra).

1o SESPLE - Seminário Estadual Sinpro/RS para Professores de Língua Estrangeira - Parâmetros, paradigmas e perspectivas para p ensino de línguas estrangeiras.O Ensino de Línguas Estrangeiras na Educação Infantil: desafios e diversão!. 2006. (Seminário).

1o SESPLE - Seminário Estadual Sinpro/RS para Professores de Língua Estrangeira - Parâmetros, paradigmas e perspectivas para p ensino de línguas estrangeiras. 2006. (Seminário).

30th Longman Teacher Development Course. 2006. (Encontro).

6o Encontro de Professores de Línguas e 2o Fórum de Educação Infantil De Professores de Línguas. 2006. (Encontro).

5o Encontro de Professores de Línguas e 1o Fórum de Educação Infantil De Professores de Línguas. 2005. (Encontro).

Convenção APIRS - Teaching and Learning Processes.Storytelling with Children: a world of magic. 2005. (Oficina).

Encontro Estadual sobre Educação Inclusiva. 2005. (Encontro).

Spring Longman TDC - Teacher Development Course. 2005. (Encontro).

Using Songs, Chants and Drama in Teaching Young Learners English. 2005. (Oficina).

VII Encontro Estadual de Educação Infantil. 2005. (Encontro).

VII Yázigi Internexus Language Teachers Seminar.Storytelling with Children: a world of magic and fun. 2005. (Oficina).

VII YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar. 2005. (Seminário).

Workshop Day - Yázigi POA. 2005. (Encontro).

Convenção das Associações dos Professores de Inglês: Achievements in EFL.Developing Reading and Listening Strategies. 2004. (Oficina).

Kids: involve them and they will learn. 2004. (Oficina).

1o Seminário Yázigi para Professores de Inglês. 2003. (Seminário).

Aplicando Recursos de Motivação. 2003. (Oficina).

Conversation and Implicatures: a New Look at Grammar Teaching. 2003. (Oficina).

Seminário "Resignifying Pedagogical Practices".Developing Reading and Listening Strategies. 2003. (Oficina).

VI YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar. 2003. (Seminário).

VI YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar.Motivation: its influences and its power. 2003. (Outra).

2o Seminário Professores Yázigi Vale dos Sinos. 2002. (Seminário).

Classroom Talk. 2002. (Oficina).

Redescobrindo a Gramática e o Vocabulário. 2002. (Oficina).

Sala de Aula - O Papel do Professor. 2002. (Oficina).

Teaching English and Students' Motivation. 2002. (Oficina).

Internet Shortcuts to Good Teaching. 2001. (Oficina).

IV Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul. Usando e Criando "Big Books" em Sala de Aula. 2001. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul. 2001. (Congresso).

V YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar.Spelling Comeptition. 2001. (Seminário).

V YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar. 2001. (Seminário).

3o Encontro de Educadores da Língua Inglesa. 2000. (Encontro).

II Yázigi Internexus English Teaching Seminar. 2000. (Seminário).

I Seminário Interno de Professores Yázigi. 2000. (Seminário).

Managing the Classroom. 2000. (Oficina).

Oficina Pedagógica de Língua Inglesa. 2000. (Oficina).

1a Convenção Nacional de Coordenadores Pedagógicos. 1999. (Congresso).

"Estilos de Aprendizagem e Inteligências Múltiplas". 1998. (Oficina).

Utopias & Distopias: 30 anos de Maio de 68. 1998. (Encontro).

Workshop on Pronunciation. 1997. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Luana Mattiello

REIS, S. C.; BULLA, G. S.;SCHWERTNER, M.. Analyzing interaction and interactivity in an online course: a study in the systemic functional linguistics perspective. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Produções bibliográficas

SCHWERTNER, M. . What is this thing called SIG? Aspects related to APIRS Teaching English to Young Children SIG. Apirs Neesletter , v. 22, p. 4-5, 2010.
PASSINI, M. A. T. ; SCHWERTNER, M. . A importância do uso de vídeos para o desenvolvimento da habilidade oral em língua estrangeira.. In: VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e II Seminário de Língua Materna, 2008, Passo Fundo. Anais do VI Seminario de Linguas Estrangeiras, 2008.
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Play and Games: Learning and Having Fun. In: APIRS - APLISC - APLIEPAR Seminar, 2007, Porto Alegre. APIRS - APLISC - APLIEPAR 2007 Seminar Proceedings. Porto Alegre: Edipuc, 2007. p. 67-81.
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Storytelling with Children: a world of magic and fun. In: VII Yázigi Internexus Language Teachers Seminar, 2005, São Paulo. Learning is Cool. So is Teaching.. São Paulo: Difusão de Educação e Cultura S/A, 2005. p. 139-145.
CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . O Trabalho com Rimas no Ensino de Língua Inglesa para Crianças. In: 4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais, 2007, Porto Alegre. Resumo dos Trabahos do 4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. Pinhais: Futuro Congresso e Eventos, 2007. p. 40-40.
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . A Contação de Histórias no Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil. In: 4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais, 2007, Porto Alegre. Resumo dos Trabalhos do 4o Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. Pinhais: Futuro Congressos e Eventos, 2007. p. 41-41.
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . The Magic of Storytelling, Nursery Rhymes and Songs. In: 2006 International Congress of Professional Development for Teacher of English, 2006, Buenos Aires. Conference Program and Handbook. Buenos Aires: ABS International, 2006. p. 116-118.
SCHWERTNER, M. . Myths about Online Learning & Teaching. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHWERTNER, M. ; SILVA, M. V. S. . Online Lifelong Learning for Public School Teachers: a pilot program. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . O papel do moderador e as diferentes fases de um módulo em um curso online de formação de professores de Inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Web 2.0 Tools: New Possibilities for Teaching and Learning. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHWERTNER, M. . APIRS: where do we come from? Where do we stand? Where are we heading?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . IATEFL & the teaching of English worldwide. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . Web 2.0 Tools. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Web 2.0 Tools: New Possibilities for Teaching and Learning. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . 1001 Classroom Calamities? and how to avoid them!. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHWERTNER, M. . Portfolios and Processfolios: learning, assessing and improving!. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHWERTNER, M. . That's Entertainment!. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Young Learners Forum. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Portfolios and Processfolios: learning, assessing, and improving. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . Great and Effective EFL Teachers everywhere: A case study. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . English Rocks!. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Teaching Young Children: Simple Ideas, Great Results!. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSINI, M. A. T. ; SCHWERTNER, M. . A importância do uso de vídeos para o desenvolvimento da habilidade oral em língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . Portfolios and processfolios: why, what, who, when, and how!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . The Amazing and Magical World of Winnie the Witch: Surprises, Adventures, and Spells. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHWERTNER, M. . Teaching Very Young Learners: meeting the challenge and having fun. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . English Rocks. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Play and Games: learning and having fun. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Histórias, Músicas e Rimas para Crianças em Inglês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . Songs and Nursery Rhymes in the Teaching of Young Learners. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Developing Reading and Listening Strategies. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . The Magic of Storytelling, Nursery Rhymes and Songs. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Redesigning TAF for Very Young Learners' Classes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Redesigning TAF for Very Young Learners' Classes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Redesigning TAF for Very Young Learners' Classes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Storytelling with Children: a world of magic and fun. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Murder Mystery Party: can you guess who the murderer is?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Storytelling with Children: a world of magic. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Using and Creating Big Books in the Classroom. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Developing Reading and Listening Strategies. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . The role of House of English.com in vocabulary acquisition. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Developing Reading and Listening Strategies in English Plus Courses. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Motivation: its influences and its power. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Developing Reading and Listening Strategies. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Spelling Competition. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Our Magic Big Books. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHWERTNER, M. . Usando e Criando 'Big Books' em Sala de Aula. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SCHWERTNER, M. . As a new year begins?. 2015; Tema: Possibilidades de carreiras para Professores de Inglês. (Blog).

SCHWERTNER, M. . On e-moderating and designing. 2015; Tema: Moderação de cursos online e desenvolvimento de materiais didáticos digitais. (Blog).

SCHWERTNER, M. . My journey to becoming an e-moderator ? Part I. 2015; Tema: Formação continuada para moderadores de cursos online. (Blog).

SCHWERTNER, M. . My journey to becoming an e-moderator ? Part II ? the time when I became an online student. 2015; Tema: Alunos de cursos online. (Blog).

SCHWERTNER, M. . Teaching is all about creativity. 2014; Tema: Criatividade e o Ensino de Inglês. (Blog).

SCHWERTNER, M. . Summarizing in a nutshell. 2014; Tema: Como usar técnicas de moderação de cursos online em aulas de Inglês. (Blog).

SCHWERTNER, M. . The perks and perils of being a private teacher. 2014; Tema: Vantagens e desvantagens de dar aulas particulares de Inglês. (Blog).

SCHWERTNER, M. . At the end of the day, it?s all about the people?. 2014; Tema: Participação em conferências para professores de Inglês. (Blog).

SCHWERTNER, M. . Teacher Development & Teachers? Associations. 2014; Tema: Educação Continuada para professores de Inglês & Associações de Professores de Inglês. (Blog).

SCHWERTNER, M. . Classroom design. 2014; Tema: Design de salas de aula. (Blog).

SCHWERTNER, M. . To post or not to post?. 2014; Tema: Publicação de fotos de alunos em mídias sociais. (Blog).

SCHWERTNER, M. . And that my friend is what we call closure?. 2014; Tema: Atividades de fechamento. (Blog).

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Teaching More English to Young Learners. 2010. .

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Teaching English to Grown-ups. 2010. .

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Teaching English to Young Learners. 2009. .

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Teaching English to Young Learners. 2008. .

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . A Metodologia de Projetos no Ensino de Língua Inglesa para Crianças. 2007. .

SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Inglês de Brincadeira: Jogos para Todas as Idades. 2006. .

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Desenvolvimento de Materiais Didáticos Digitais para um Curso de Formação Continuada a Distância na perspectiva da Sociosemiótica, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Schwertner - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Coordenador.
2012 - Atual

English Online 3D: gamificação do ensino de língua inglesa na modalidade a distância, Descrição: Este projeto investiga a construção de um ambiente de um curso de inglês online por meio de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem e ambientes imersivos em 3D.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Michele Schwertner - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Coordenador / Alana Rocha Ochoa - Integrante / Anderson José Linck - Integrante / Jenniffer Priscila Cardoso - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2010

Projeto Escola de 1o Grau

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 22

2009 - 2013

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Instituto de Idiomas Yazigi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2007

Instituto de Idiomas Yazigi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Colegio Metodista Americano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

1995 - 2000

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

British Council Malásia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Moderadora de cursos online, Carga horária: 23

2013 - 2014

British Council Malásia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Moderadora de cursos online, Carga horária: 18

2013 - Atual

Teacher Michele's Place

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Dou aulas particulares de inglês para alunos e para grupos de alunos.

2013 - 2013

British Council Brasil

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Moderadora de cursos online, Carga horária: 9

2015 - 2015

EnglishUp

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês - Cursos Online, Carga horária: 6