Ana Paula Araújo Diniz

Formação complementar

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• DINIZ, A. C. A. ; SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. . ETNOMAPEAMENTO, ETNOZONEAMENTO E A POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS PARA A ESCOLA INDÍGENA. In: Eulina Maria Leite Nogueira; Luciane Rocha Paes; Jonise Nunes Santos. (Org.). Resistência Indígena - Movimentos Sociais e Educação Escolar Indígena.. 1ed.Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2023, v. 1, p. 103-115.

• DINIZ, A. P. ; MILITAO, A. N. . O QUE DIZ A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESS ORES INDÍGENAS NO BRASIL (2013 ? 2020). In: Marta Coelho Castro Troquez; Thaise da Silva; Andréia Nunes Militão. (Org.). EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 1ed.Campo Grande: Editora Oeste, 2022, v. , p. 65-78.

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . A INTERCULTURALIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ESTÁGIO DOS ALUNOS DA TURMA MURA DO CURSO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS/FACED/UFAM.. In: Ana Teresa Silva Sousa; Gerson Bacury; Fabiane Maia Garcia. (Org.). OS DESAFIOS AMAZÔNICOS: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E POLÍTICA. 1ed.SÃO PAULO: Garcia Edizioni, 2019, v. 1, p. 70-79.

• DINIZ, A. P. . ESTUDANTES INDÍGENAS E AS CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA EM INSTITUIÇOES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO ESTADO DO AMAZONAS. In: IX SEMINÁRIOS POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE, 2021, Campo Grande. Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade, 2021. p. 224-232.

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . Educação Escolar Indígena no Amazonas e o direito ao currículo específico: um olhar sobre a política curricular da SEDUC/AM para as escolas indígenas do estado. In: 3o Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina - CIPIAL, 2019, Brasília. Anais do 3 o Congresso Internacional Povos da América Latina (CIPIAL), 2019.

• SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. ; DINIZ, A. C. A. ; LIRA, R. V. C. . Gestão territorial e ambiental de Terras Indígenas e itinerários formativos. In: 3o Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina - CIPIAL, 2019, Brasília. Anais do 3 o Congresso Internacional Povos da América Latina (CIPIAL), 2019.

• OLIVEIRA, E. R. ; SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. . O PROCESSO EDUCACIONAL E AS ESCOLAS INDÍGENAS NO AMAZONAS. In: XVII SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E I ENCONTRO PAN-AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO, 2018, Manaus. Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e Encontro Pan-Amazônico de Educação: Educação, política e ciência na Pân-amazônia., 2018. v. 1. p. 256-270.

• MEDEIROS, J. C. ; SANTOS, Jonise Nunes ; GHEDIN, E. L. ; DINIZ, A. P. ; ALENCAR, A. C. R. . VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS E RESSIGNIFICAÇÃO DO SER PROFESSOR. In: Seminário Internacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (SEINPE), 2023, Manaus. Educação, Interculturalidade e Desenvolvimento Humano na Amazônia: Anais do XXI SEINPE - Múltiplas faces da pesquisa em educação. Manaus: PPGE/UFAM, 2023. v. 1. p. 52-55.

• DINIZ, A. P. ; SILVA, E. S. ; MILITAO, A. N. . PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NOS ESTADOS DO MATO GROSSO DO SUL E AMAZONAS. In: XVI Reunião da Anped Centro-Oeste, 2022, Campo Grande. Poder, Política e Democracia: desafios para a pós-graduação em Educação. Campo Grande, 2022. p. 1-6.

• OLIVEIRA, E. R. ; SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. . O PROCESSO EDUCACIONAL E AS ESCOLAS INDÍGENAS NO AMAZONAS. In: XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e I Encontro Pan-Amazônico de Educação: Educação, política e ciência na Pan-amazônia, 2018, Manaus. Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e Encontro Pan-Amazônico de Educação: Educação, política e ciência na Pan-amazônia. Manaus, 2018. v. 1. p. 45-45.

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . Educação Escolar Indígena no Amazonas e o direito ao currículo específico: um olhar sobre a política curricular da SEDUC/AM para as escolas indígenas do estado. In: 3o Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina - CIPIAL, 2019, Bra. Cadernos de Resumos 3o Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina. Brasília: Editora Unb, 2019. v. 1. p. 184-185.

• SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. ; DINIZ, A. C. A. . Gestão territorial e ambiental de Terras Indígenas e itinerários formativos.. In: 3o Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina - CIPIAL, 2019, Brasília. Caderno de Resmos - 3o Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina. Brasília: Editora UnB, 2019. v. 1. p. 367-368.

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . A INTERCULTURALIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ESTÁGIO DOS ALUNOS DA TURMA MURA DO CURSO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS/FACED/UFAM. In: IX COLÓQUIO NACIONAL AFIRSE - 20 ANOS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2017, MANAUS. AFIRSE ? 20 anos de investigação em educação: desafios, avanços e perspectivas: caderno de resumos. São Paulo: Editora Garcia Edizioni, 2017. p. 109-109.

• DINIZ, A. P. ; MILITAO, A. N. . A ANÁLISE DO PROCESSO DE REFORMULAÇÃO DO MAGISTÉRIO INDÍGENA DO PROJETO PIRAYAWARA SOB A LUZ DA RESOLUÇÃO CNE/CP 01/2015. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDEIROS, J. C. ; SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. ; ALENCAR, A. C. R. . VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS E RESSIGNIFICAÇÃO DO SER PROFESSOR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. ; MILITAO, A. N. . A CENTRALIDADE TERRITORIAL E SOCIOCULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. ; SILVA, E. S. ; MILITAO, A. N. . PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NOS ESTADOS DO MATO GROSSO DO SUL E AMAZONAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. . DESOBEDIÊNCIA EPISTÊMICA PARA CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA INDÍGENA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENA/FACED/UFAM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. . ESTUDANTES INDÍGENAS E AS CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO ESTADO DO AMAZONAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. . Educação Escolar Indígena: Legislação na Educação Indígena e Planejamento nas Salas Multisseriadas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. ; DINIZ, A. C. A. ; LIRA, R. V. C. . Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas e Itinerários Formativos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. R. ; SANTOS, Jonise Nunes ; DINIZ, A. P. . O PROCESSO EDUCACIONAL E AS ESCOLAS INDÍGENAS NO AMAZONAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . O DIREITO AO CURRÍCULO DIFERENCIADO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . Interculturalidade e o curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas: uma reflexão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, A. P. ; SANTOS, Jonise Nunes . INTERCULTURALIDADE E O CURSO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS/FACED/UFAM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  A Implantação de Currículo Diferenciado na Escolas Estaduais Indígenas do Amazonas, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar a implantação do currículo diferenciado das escolas indígenas estaduais do Amazonas, através do levantamento das ações da Secretaria de Estado de Educação e Qualidade de Ensino do Amazonas- SEDUC para implantação do Currículo diferenciado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Araújo Diniz - Integrante / Jonise Nunes Santos - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Educação Escolar Indígena no Amazonas: Um olhar sobre o Currículo, Descrição: Esta pesquisa visa analisar o estado da arte das pesquisas no Amazonas acerca do currículo da educação escolar indígena, bem como realizar investigação sobre a construção do currículo das escolas indígenas sob responsabilidade da Secretaria Estadual de Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Araújo Diniz - Integrante / Jonise Nunes Santos - Coordenador.

• 2016 - 2017

  A Interculturalidade nos trabalhos de conclusão de curso dos alunos da Turma Mura do curso de Licenciatura em Formação de Professores Indígenas/FACED/UFAM, Descrição: Analise da concepção de Interculturalidade retratada nos Trabalhos de Conclusão de Curso dos alunos da Turma Mura do Curso de Licenciatura em Formação de Professores Indígenas/FACED/UFAM, através do exame das temáticas abordadas nos TCC?s e das atividades pedagógicas realizadas pelos alunos registradas nos relatórios de conclusão de curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Araújo Diniz - Integrante / Jonise Nunes Santos - Coordenador.

• 2015 - 2016

  A EDUCAÇÃO ESCOLAR E O CURRÍCULO OCULTO NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA, Descrição: O projeto analisou a incidência do currículo oculto presente nos livros didáticos do 3o, 4o e 5o anos do Ensino Fundamental utilizados nas escolas municipais de Manaus, visando verificar e analisar os conteúdos desse currículo oculto, bem como considerar quais os reflexos deste para a formação da criança na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Araújo Diniz - Integrante / Maria de Jesus Campos de Souza Belém - Coordenador.