Ester Moraes Gonçalves

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Produções bibliográficas

• CUMÁN, RAISSA ROMEIRO ; RIBEIRO, GABRIELA SILVA ; GONÇALVES, Ester Moraes ; ALONSO, KAREN SAMPAIO . 'Deu certo, com certeza-: análise diacrônica das construções [DAR AA] e [com certeza] no português. REVISTA SOLETRAS , v. 1, p. 223-246, 2023.

• GONÇALVES, E. M. . Entre ?na realidade? e ?na verdade?, alguns sentidos passeiam: um estudo centrado no uso. Reflexos : revue pluridisciplinaire du monde lusophone , v. 6, p. En ligne, 2023.

• MORAES GONÇALVES, ESTER ; DE MORAES PINTO, DEISE CRISTINA . USOS DE COM CERTEZA ENTRE OS SÉCULOS XV E XX. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 12, p. 172-191, 2022.

• MORAES PINTO, D. C. ; GONÇALVES, E. M. . Um olhar sobre as construções adverbiais qualitativas e modalizadoras nos séculos XIX e XX. LABORHISTÓRICO , v. 5, p. 36-52, 2019.

• MORAES PINTO, D. C. ; GONÇALVES, E. M. . Uso das construções adverbiais qualitativas com -mente e com PREP+SN. In: Ivo da Costa do Rosário; Taísa Peres de Oliveira. (Org.). Descrição Funcional do Português: Teoria e ensino. 1ed.Campo Grande: Editora UFMS, 2022, v. 1, p. 161-188.

• GONÇALVES, E. M. ; MORAES PINTO, D. C. . Análise dos usos de "com certeza" na diacronia. In: Maria Maura Cezario; Karen Alonso Sampaio; Dennis Castanheira;. (Org.). Linguística Baseada no Uso: Explorando métodos, Construindo caminhos. 1ªed.Rio de Janeiro: Rio Book's, 2020, v. , p. 203-219.

• GONÇALVES, E. M. ; MORAES PINTO, D. C. . Adverbiais PREP+SN: Um estudo centrado no uso. In: V Simpósio Internacional de Linguística Funcional, 2019, Goiás. Caderno de resumos, 2019.

• GONÇALVES, E. M. ; TIRADENTES, R. P. . Um estudo diacrônico sobre as construções adverbiais Prep+SN. In: 9ª Semana de Integração Acadêmica; 40ª Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica;, 2018, Rio de Janeiro. Um estudo diacrônico sobre as construções adverbiais Prep+SN, 2018.

• GONÇALVES, E. M. . Entre 'na realidade' e 'na verdade', alguns sentidos passeiam. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES PINTO, D. C. ; GONÇALVES, E. M. . Com certeza: Um modalizador, diferentes usos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GONÇALVES, E. M. . Com certeza: um estudo sobre seus contextos de uso. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. ; MORAES PINTO, D. C. . Adverbiais PREP+SN: Um estudo centrado no uso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. ; MORAES PINTO, D. C. . A diachronic analysis of the uses of 'com certeza'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONÇALVES, E. M. ; MORAES PINTO, D. C. . Com certeza: uma análise Centrada no Uso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. . 'Com certeza' na diacronia: uma análise centrada no uso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. ; TIRADENTES, R. P. . Um estudo diacrônico sobre as construções adverbiais Prep+SN. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. . As construções adverbiais qualitativas e modalizadoras: elementos componentes e adjacentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. . Um olhar sobre as construções adverbiais qualitativas e modalizadoras nos séculos XIX e XX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. . As construções adverbiais qualitativas e modalizadoras nos séculos XIX e XX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. M. . As locuções adverbiais qualitativas e modalizadoras no século XX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, E. M. ; GONÇALVES, V. F. . A ordenação dos advérbios qualitativos e modalizadores em -mente em cartas impressas e manuscritas do século XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONÇALVES, E. M. . A ordenação dos advérbios qualitativos e modalizadores em -mente em cartas de leitores do século XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONÇALVES, V. F. ; GONÇALVES, E. M. . A ordenação dos advérbios qualitativos e modalizadores em -mente no século XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DARDARI, B.O. ; CELANI, C. S. ; GONÇALVES, E. M. ; SOUZA, H. C. . PIBID Letras Espanhol: criatividade e múltiplas linguagens no ensino de língua estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, M. S. S. ; ANDRADE JUNIOR, A. F. ; GONÇALVES, E. M. ; SOUZA, H. C. . Iniciação à Docência em Língua Espanhola: As ações do conhecimento do contexto escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Construções adverbiais PREP+SN, Descrição: Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo diacrônico sobre as construções adverbiais qualitativas e modalizadoras do tipo Prep+SN, como ?sem pudor? e ?com certeza?, por exemplo, enfocando tanto aspectos formais como semântico-pragmáticos. Utilizamos como corpus cartas de leitores e particulares, referentes ao Rio de Janeiro, disponibilizadas online pelo Projeto Para História do Português Brasileiro (PHPB). Embasamo-nos teoricamente na Linguística Funcional Centrada no Uso (LFCU). De acordo com tal corrente teórica, que conjuga pressupostos da Linguística Funcional norte-americana e da Linguística Cognitiva, a língua se molda conforme as necessidades comunicativas do falante em contexto real de uso (FURTADO DA CUNHA; CEZARIO, 2013). Dentro desta perspectiva, destaca-se a Gramática de Construções, segundo a qual a língua se organiza em rede por meio de construções, sendo estas definidas como pareamentos de forma-sentido. Além disso, por se tratar de um estudo diacrônico, apoiamo-nos em Traugott & Trousdale (2013), que discutem dois tipos de mudança: a mudança construcional e a construcionalização. A primeira refere-se à mudança em apenas um âmbito da construção, isto é, na forma ou no sentido, enquanto a segunda refere-se à mudança tanto na forma como no sentido. Para a definição de adverbiais, seguimos, com Martelotta (2000), o entendimento de que os elementos dessa categoria distribuem-se em um continuum, não havendo separação clara entre eles: alguns adverbiais se comportam de maneira mais prototípica e outros de maneira menos prototípica, podendo tender à ambiguidade ou até mesmo à mudança. Dados polissêmicos/ambíguos são recorrentes entre os adverbiais, o que demanda uma análise qualitativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Moraes Gonçalves - Integrante / Deise Cristina de Moraes Pinto - Coordenador.

• 2015 - 2016

  A ordenação dos advérbios qualitativos e modalizadores em -mente em cartas de leitores do século XX, Descrição: Este trabalho visa analisar os advérbios qualitativos e modalizadores em ?mente quanto a sua ordenação na cláusula, além de seu valor semântico. Para tanto, usamos dados de cartas de leitores (impressas) do século XX, provenientes do corpus do PHPB (Projeto Para a História do Português Brasileiro). Como base fundamental para esta pesquisa, partimos da Linguística Funcional e seus pressupostos teóricos. Tal corrente sustenta a hipótese de que a estrutura linguística está diretamente ligada à sua função, isto é, a estrutura se molda às necessidades comunicativas dos falantes em contextos reais de uso da língua. Ademais, apoiamo-nos na definição de advérbio vista em Martelotta (2000), segundo a qual existe um continuum entre os advérbios, ou seja, não há divisões nítidas entre esses itens. Sendo assim, alguns advérbios se comportam mais prototipicamente que outros, e estes, sendo menos prototípicos, podem tender à ambiguidade ou até mesmo à mudança. Para os qualitativos, usamos a definição encontrada em Ilari et alii (1990), segundo a qual esses itens se ligam diretamente ao verbo, modificando-o. Quanto aos modalizadores, vimos a classificação de Moraes Pinto (2008), que parte de Ilari et alii (1990) e Castilho (2000). Segundo os autores, esses itens não se conectam diretamente ao verbo, mas sim à oração como um todo, portanto desempenham funções pragmático-discursivas. Pagotto (1998) observa que até o século XVIII a posição pré-verbal encontrava-se disponível a todos os tipos de advérbio. A partir do século XIX, essa posição ficaria indisponível para alguns advérbios, tais como os intensificadores, os locativos e os qualitativos, que passariam às posições pós-verbais. Moraes Pinto (2008) nota mudança no comportamento dos advérbios qualitativos em ?mente, que passaram a ocupar majoritariamente a posição pós-verbal, podendo ter havido em alguns casos, inclusive mudança semântica. Consideramos que o princípio de iconicidade, mais especificamente, o subprincípio de proximidade (GIVÓN, 1990), tem influência sobre a ordenação dos advérbios na oração. De acordo com tal subprincípio, os elementos que estão próximos cognitivamente tendem a estar próximos sintaticamente. Portanto, o advérbio qualitativo tende a se dispor mais próximo do verbo, ao qual se liga diretamente, ao passo que o modalizador tende a se apresentar em posições periféricas, já que se conecta à oração como um todo. Tendo esses pressupostos em vista, objetivamos como pontos centrais verificar se no século XX as posições pós-verbal e pré-oracional se apresentam como posições preferidas pelos advérbios qualitativos e modalizadores, respectivamente, e pretendemos observar dados ambíguos que possam aclarar o processo de mudança sintático-semântica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ester Moraes Gonçalves - Integrante / Maria Maura da Conceição Cezário - Coordenador / Deise Cristina de Moraes Pinto - Integrante.