Cibelle Soares Toledo

Doutoranda em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Mestre em Educação na área de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Pós-graduada em Psicopedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Atualmente, realiza assessoria didático-pedagógica e colabora na produção de materiais pedagógicos e científicos.

Informações coletadas do Lattes em 27/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutoramento em Ciências da Educação

2019 - Atual

Universidade do Porto

Mestrado em Educação

2015 - 2018

Universidade de São Paulo
Título: Grupos Interativos em uma escola comunitária: a participação de pais em práticas cotidianas escolares,Ano de Obtenção: 2018
Elba Siqueira de Sá Barretto.Palavras-chave: Participação comunitária; Qualidade da educação; Equidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Clima escolar. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia

2011 - 2013

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Relação entre memória de trabalho e habilidade matemática em crianças entre 8 e 9 anos
Orientador: Priscila Covre

Graduação em Pedagogia

2006 - 2010

Universidade de São Paulo

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

TOLEDO, C. S. . XII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação. 2020. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro do GPEED - Grupo de Pesquisa em Educação Especialcial.Minicurso: Transtornos, Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem: como identificar e atender na sala comum. 2020. (Encontro).

VIII Encontro de Tertúlias Dialógicas. 2020. (Encontro).

XII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação.Mesa redonda: Percursos de Investigação em Ciências da Educação: Vivências e Aspirações. 2020. (Seminário).

I Encontro de Pós-graduação em Educação da FE-USP.GRUPOS INTERATIVOS EM UMA ESCOLA COMUNITÁRIA: A PARTICIPAÇÃO DE PAIS EM PRÁTICAS COTIDIANAS ESCOLARES. 2019. (Encontro).

International Conference of Research in Education. GRUPOS INTERATIVOS EM UMA ESCOLA COMUNITÁRIA: A PARTICIPAÇÃO DE PAIS EM PRÁTICAS COTIDIANAS ESCOLARES. 2019. (Congresso).

VII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Comunidades De Aprendizaje Y Equidad En La Educación - La Implementación De Grupos Interactivos En Una Escuela Popular Brasilea. 2019. (Congresso).

Produções bibliográficas

TOLEDO, C. S. . Relação entre memória de trabalho e habilidade matemática em crianças entre 8 e 9 anos. REVISTA PSICOPEDAGOGIA , v. 36, p. 285-292, 2019.
TOLEDO, C. S. . Grupos Interativos em uma escola comunitária: a participação de pais em práticas cotidianas escolares. In: Elio Carlos Ricardo; Ermelinda Moutinho Pataca Pataca; Flávia Ginzel; Hadassa Harumi Castelo Onisaki; Kimi Tomizaki; Larissa Jordão Pino; Livia Viana Ribeiro da Silva; Maria da Graça Jacintho Setton; Maurilane de Souza Biccas; Nuria Hanglei Cacete;. (Org.). Pesquisa em educação: diversidade e desafios. 1ed.São Paulo: , 2019, v. 1, p. 987-995.
TOLEDO, C. S. . Comunidades De Aprendizaje Y Equidad En La Educación - La Implementación De Grupos Interactivos En Una Escuela Popular Brasilea. In: VII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, 2019, Lleida. Libro de actas #CIMIE19, 2019. v. 7. p. 1-7.
TOLEDO, C. S. . Grupos interativos em uma escola comunitária: a participação de pais em práticas cotidianas escolares 2015 (Dissertação de Mestrado).

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - 2019

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: CLT, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Responsável por propiciar situações para desenvolver nas crianças competências e habilidades relativas a todas as áreas de conhecimento curricular (desenvolvimento social, emocional e cognitiva, por meio do brincar e de disciplinas como matemática, português e natureza e sociedade). Desenvolver um planejamento diversificado para a sala de aula e propostas individualizadas para as diferentes necessidades dos alunos.

2019 - Atual

Somos Educação, -

Vínculo: Consultoria material didático, Enquadramento Funcional: Freelancer

2019 - Atual

Universidade do Porto

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro da Comunidade de Investigação EIP

Outras informações:
As potenciais contribuições do EIP no âmbito das Ciências da Educação centram-se na promoção de debates sobre o processo de ensino-aprendizagem, no campo da educação escolar, enquanto atividade de intervenção e reflexão educativa; bem como por meio da intenção de investigar sobre a relação entre o ato de ensinar e os projetos de inovação pedagógica. Nesta lógica, os temas e as problemáticas de investigação e intervenção que o grupo identifica como principais são: i) processos de ensino-aprendizagem; ii) diferenciação pedagógica; iii) inovação e ensino; iv) crianças e jovens em risco; v) flexibilidade curricular; vi) metodologias ativas de aprendizagem; vii) formação de professores. Integram o EIP estudantes de mestrado, de doutoramento e investigadores/as de projetos de investigação em curso, imprimindo ao grupo uma dinâmica própria. O grupo constitui-se, também, como um espaço de formação e reflexão com forte articulação com as atividades desenvolvidas no âmbito do Mestrado e do Programa Doutoral em Ciências da Educação da FPCEUP.