Diego Rodrigo Ferraz

Cursa o Doutorado em Letras - Estudos de Literatura na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na Linha Teoria, Crítica e Comparatismo. Cursa também o doutorado em Educação no Programa de Pós-Graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), na linha de pesquisa Educação, Linguagem e Memória, é mestre em Educação por este mesmo programa. Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela mesma instituição (2017). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e Ensino, Literatura Brasileira, bem como interesse por reflexões entre Teoria Literária, Crítica Literária e Educação.

Informações coletadas do Lattes em 22/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: Educação, tempo e literatura: uma relação crítica
Rafael Rodrigo Mueller. Coorientador: André Cechinel. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Doutorado em andamento em Letras

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A Literatura e o Contemporâneo: uma discussão sobre a atual tarefa da crítica literária
Rita Lenira de Freitas Bittencourt. Palavras-chave: Crítica Literária; Teoria Literária; Letras.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: Literatura e Desentendimento: a Base Nacional Comum Curricular e a política do Literário
, Ano de Obtenção: 2020.André Cechinel.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2014 - 2017

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: Literatura e resistência: uma análise de "Os rios profundos", de José María Arguedas, e "Demian", de Hermann Hesse
Orientador: Dr. André Cechinel

Formação complementar

2015 - 2015

Curso básico de Russo. (Carga horária: 18h). , Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação.

Organização de eventos

FERRAZ, D. R. ; VACCARO, E. C. F. . III Simpósio de estudos Linguísticos e literários: 50 anos da Guerrilha do Araguaia. 2022. (Outro).

FERRAZ, D. R. . III Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2019. (Congresso).

FERRAZ, D. R. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS: FORMAÇÃO HUMANA E I ENCONTRO DE EGRESSOS DO PPGE-UNESC. 2019. (Outro).

FERRAZ, D. R. . IX Semana de Ciência e Tecnologia. 2018. (Congresso).

FERRAZ, D. R. . Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2015. (Outro).

FERRAZ, D. R. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS: FORMAÇÃO HUMANA E I ENCONTRO DE EGRESSOS DO PPGE-UNESC. 2019. (Outro).

Participação em eventos

II SEMINÁRIO DE LITERATURAS DE AUTORIAS NEGRAS.Solitária: o (in)visível da barbárie moderna ou o paradoxo da literatura negra. 2024. (Seminário).

III Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Tempos Sombrios. 2023. (Seminário).

Seminário Pesquisa em Movimento. 2023. (Seminário).

CONGRESSO INTERCONTINENTAL MODERNISMO BRASILEIRO 100 ANOS ?CRÍTICA, HERANÇAS, PERSPECTIVAS?. 2022. (Congresso).

III Seminário dos alunos e egressos dos Programas de Pós-graduação em Letras da PUCRS e da UFRGS. 2022. (Seminário).

IV Seminário de Educação, Conhecimento e Processo Educativos.A NEGATIVIDADE DO LITERÁRIO COMO CONTRAPONTO À ANESTESIA DO PRESENTE NA BNCC. 2022. (Seminário).

XVIII Encontro Internacional da ABRALIC: MUNDOS COM/PARTILHADOS. 2022. (Congresso).

SEMANA DE ESTUDOS COMPLEMENTARES - LETRAS É MAIS. 2020. (Encontro).

XI Semana de Ciência e Tecnologia. 2020. (Congresso).

Colóquio O pensamento por vir: Benjamin e o Brasil, Literatura, Psicanálise e Artes. 2019. (Seminário).

III Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2019. (Seminário).

I Congresso Internacional Walter Benjamin: Barbárie e Memória Ética. 2018. (Congresso).

III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. 2018. (Congresso).

IX Semana de Ciência e Tecnologia. 2018. (Congresso).

III Seminário de Filosofia e Sociedade: Estética, Literatura e Filosofia Social. 2017. (Seminário).

V SELEP - SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL : LÍNGUA(GEM) E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS,. 2017. (Seminário).

II Congresso Ibero-americano de Humanidades, ciências e educação. PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O TRABALHO COM A OBRA ?VIDAS SECAS? EM SALA DE AULA. 2016. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de formação nos países ibero-americanos. 2016. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de formação nos países ibero-americanos. Representações literárias da escola: um "campo de jogo" e um "quartinho vermelho". 2016. (Congresso).

VII Semana de Ciências e Tecnologia. 2016. (Seminário).

IV Seminário de Leitura e Produção Textual - SELEP.A literatura e o processo de humanização na enfermagem. 2015. (Seminário).

IV Seminário de Leitura e Produção Textual - SELEP. 2015. (Seminário).

IV Seminário Institucional do PIBID - UNESC: Universidade e escola: Diálogos necessários à formação docente. 2015. (Seminário).

Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2015. (Seminário).

VI Semana de Ciência e Tecnologia. 2015. (Outra).

Congresso Ibero-americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporâneas. 2014. (Congresso).

II Seminário Interdisciplinar de Saúde. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Camila Luiz Pacheco

FERRAZ, D. R.. A influência das peças publicitárias de perfumes na construção da identidade feminina. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Patrícia França da Silva Debrida

FERRAZ, D. R.. Literatura e História, um encontro em "Primeiro de abril: narrativas da cadeia", de Salim Miguel. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Samuel Cardoso

FERRAZ, D. R.. A ideia de vida e de morte no conto "A terceira margem do rio", de Guimarães Rosa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Thales Ribeiro de Souza

FERRAZ, D. R.. A fantasia e a mulher: um estudo de personagens femininas em best sellers. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Naiara Beatriz de Souza da Silva

FERRAZ, D. R.. Narrativas autobiográficas e identitárias: Mahommah Gardo Baquaqua. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Suélem da Cunha

FERRAZ, D. R.. A escrita de si como construção da memória e da identidade nas narrativas de Linda Brent. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Bruno Andrade Fachin

FERRAZ, D. R.. O vazio da faca: João Cabral e suas ideias fixas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Aluno: Agnes Isabel Dalmolin

FERRAZ, D. R.. Amateur translations of lyrics: analysis in two websites. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Produções bibliográficas

FERRAZ, DIEGO RODRIGO . MEMÓRIA, LINGUAGEM E POLÍTICA NUM OCEANO FICCIONAL: UMA LEITURA DE NO FUNDO DO OCEANO, OS ANIMAIS INVISÍVEIS, DE ANITA DEAK. EntreLetras (Online) , v. 13, p. 92-111, 2022.
FERRAZ, D. R. . Literatura e Desentendimento: reflexões sobre a resistência da literatura contra a BNCC a partir de Benjamin e de Rancière. ENTRELACES (UFC) , v. 10, p. 121-138, 2020.
FERRAZ, D. R. . LITERATURA E RESISTÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DE ?OS RIOS PROFUNDOS?, DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS, E ?DEMIAN?, DE HERMANN HESSE. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS (ONLINE) , v. 19, p. 79-99, 2019.
FERRAZ, D. R. ; SILVA, N. B. S. . A mudança dos clíticos no português brasileiro. Revista Linguagem, Ensino e Educação - LENDU , v. 1, p. 1-11, 2017.
FERRAZ, D. R. ; SILVA, R. F. . Uma Análise Semiótica Peirciana Da Mudança De PMDB A MDB, Ou Das ?Mudanças? Políticas No Brasil. In: Gabriela Cristina Borborema Bozzo. (Org.). Letras, política & sociedade. 1ed.Ponta Grossa/PR: Atena, 2022, v. , p. 52-61.
FERRAZ, D. R. ; SILVA, R. F. . Interdição e Não Dito Em Duas ?Manchetes? do G1. In: Gabriela Cristina Borborema Bozzo. (Org.). Letras, política & sociedade. 1ed.Ponta Grossa/PR: Atena, 2022, v. , p. 87-93.
FERRAZ, DIEGO RODRIGO . A escola e seus espaços (in)visíveis em ?Os Rios Profundos? e ?O Jovem Törless?. In: Wilder K Fernandes de Santana; Éderson Luís Silveira. (Org.). Educação, Linguagens e Ensino: saberes Interconstitutivos.. 1ed.São Carlos/SP: Pedro & João Editores, 2021, v. 4, p. 83-94.
FERRAZ, DIEGO RODRIGO . Elaborar o desespero: a perda da esperança como potência em A paixão segundo G.H., de Clarice Lispector. In: André Cechinel; Rafael Rodrigo Mueller. (Org.). Arte e literatura na sociedade do espetáculo. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. , p. 126-147.
FERRAZ, DIEGO RODRIGO . Elaborar o desespero: a perda da esperança como potência em A paixão segundo G.H., de Clarice Lispector. In: André Cechinel; Rafael Rodrigo Mueller. (Org.). Arte e literatura na sociedade do espetáculo. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. , p. 139-161.
FERRAZ, D. R. ; JESUS, T. D. ; PACHECO, C. L. ; SILVA, P. F. ; VERDIERI, G. G. . O Miniconto: Uma Proposta de Trabalho em Sala de Aula. In: Carlos Arcângelo Schilickmann, Jéferson Luís de Azeredo e Marcelo Feldhaus. (Org.). Universidade e escola: diálogos necessários à formação docente. 1ed.Criciúma, SC: UNESC, 2016, v. , p. 44-53.
FERRAZ, D. R. . O ?ETERNO RETORNO? EM ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA: UM ENSAIO SOBRE O ENSAIO. In: III Seminário de Filosofia e Sociedade: estética, literatura e filosofia social, 2018, Criciúma, SC. III Seminário de Filosofia e Sociedade: estética, literatura e filosofia social. Criciúma: UNESC, 2018. v. 2. p. 28-34.
FERRAZ, D. R. . O PÓS-MODERNISMO EM 'UM COPO DE CÓLERA'. In: III Seminário de Filosofia e Sociedade: estética, literatura e filosofia social, 2018, Criciúma, SC. III Seminário de Filosofia e Sociedade: estética, literatura e filosofia social. Criciúma: UNESC, 2018. v. 2. p. 29-37.
FERRAZ, D. R. . Entre Defesas e Elogios: um diálogo palimpséstico sobre a escola. In: III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciúma. Anais [do] III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: produção e democratização do conhecimento na Ibero-América. Criciúma: UNESC, 2018. v. 3. p. 13-24.
FERRAZ, D. R. . A NEGATIVIDADE DO LITERÁRIO COMO CONTRAPONTO À ANESTESIA DO PRESENTE NA BNCC. In: IV Seminário de Educação, Conhecimentos e Processos Educativos, 2022, Criciúma. ANAIS DO IV SEMINÁRIO DE EDUÇÃO, CONHECIMENTO E PROCESSOS EDUCATIVOS. Criciúma: Unesc, 2022. v. 4. p. 380-383.
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . Representações literárias da escola: 'um campo de jogo' e 'um quartinho vermelho'. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos, 2016, Criciúma. Anais do II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico] : políticas de formação nos países Ibero-Americanos ; V Seminário Institucional do PIBID, 18 a 20 de maio de 2016. Criciúma: UNESC, 2016. v. 1. p. 111-113.
FERRAZ, D. R. ; GOMES, J. ; JESUS, T. D. ; PACHECO, C. L. ; SILVA, P. F. ; SILVA, N. B. S. . PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O TRABALHO COM A OBRA ?VIDAS SECAS? EM SALA DE AULA. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos V Seminário Institucional do PIBID, 2016, Criciúma - SC. Anais do II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico] : políticas de formação nos países Ibero-Americanos ; V Seminário Institucional do PIBID, 18 a 20 de maio de 2016. Criciúma: UNESC, 2016. v. 1. p. 118-119.
FERRAZ, D. R. . A Literatura e o Contemporâneo: uma discussão sobre a atual tarefa da crítica literária. In: III SEMINÁRIO DOS ALUNOS E EGRESSOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS DA PUCRS E DA UFRGS, 2022, Porto Alegre. CADERNO DE RESUMOS - III SEMINÁRIO DOS ALUNOS E EGRESSOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS DA PUCRS E DA UFRGS. Porto Alegre: PUCRS, 2022. v. 1. p. 90-91.
FERRAZ, D. R. . RASTROS, MEMÓRIAS E LINGUAGEM NUM OCEANO FICCIONAL: UMA LEITURA DE 'NO FUNDO DO OCEANO, ANIMAIS INVISÍVEIS', DE ANITA DEAK. In: XVIII Encontro ABRALIC: Mundos compartilhados, 2022, Salvador. Livro de Resumos do XVIII Encontro ABRALIC. Brasília: Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2022. p. 671-671.
FERRAZ, D. R. . ESTÉTICA E POLÍTICA: O QUE SIGNIFICA DEFENDER A DEMOCRACIA?. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia, 2021, Criciúma. Anais da Semana de Ciência e Tecnologia da Unesc. Criciúma: Even3, 2020. v. 11. p. 1-2.
FERRAZ, D. R. . MACHADO DE ASSIS EM SALA DE AULA E A POSSIBILIDADE DE PROFANAÇÃO DO CÂNONE. In: Semana Acadêmica de Letras da UFSC, 2018, Florianópolis. Caderno de Resumos da XII Semana Acadêmica de Letras da UFSC: Língua, Literatura, tradução: pluralidades. Florianópolis: CCE/UFSC, 2018. v. 1. p. 46-46.
FERRAZ, D. R. . Aporias em Adorno: entre elitismo, formação cultural e educação popular. In: IX Semana de Ciência e Tecnologia: Ciência para a redução das desigualdades, 2018, Criciúma. Anais da IX Semana de Ciência e Tecnologia [recurso eletrônico] : Ciência para a redução das desigualdades; XVIII Seminário de Iniciação Científica ; X Salão de Extensão ; VIII Salão de Ensino; V Talento Musical; V Feira da Inovação; IV Feira de Ciências;. Criciúma: UNESC, 2018. v. 9. p. 222-222.
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . LITERATURA, ESCOLA E IMPASSES: REFLEXÕES A PARTIR DE 'OS RIOS PROFUNDOS' E 'DEMIAN'. In: XI Semana Acadêmica de Letras da UFSC: O intelectual ausente: Umberto Eco, semiótica e literatura, 2017, Florianópolis. Caderno de Resumos [da] XI Semana Acadêmica de Letras da UFSC: O intelectual ausente: Umberto Eco, semiótica e literatura. Florianópolis: CCE/UFSC, 2017. p. 23-24.
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . REPRESENTAÇÕES LITERÁRIAS DO ESPAÇO ESCOLAR EM: ?OS RIOS PROFUNDOS? E ?O JOVEM TÖRLESS?. In: VII Semana de Ciências e Tecnologia, 2016, Criciúma - SC. Anais VII Semana de Ciências e Tecnologia. Criciúma: EdiUNESC, 2016. v. 7. p. 5-6.
FERRAZ, D. R. . Solitária: o (in)visível da barbárie moderna ou o paradoxo da literatura negra. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . CRÍTICA LITERÁRIA E TEMPO PRESENTE: UMA DISCUSSÃO EXTEMPORÂNEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . RASTROS, MEMÓRIAS E LINGUAGEM NUM OCEANO FICCIONAL: UMA LEITURA DE 'NO FUNDO DO OCEANO, ANIMAIS INVISÍVEIS', DE ANITA DEAK. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . A Literatura e o Contemporâneo: uma discussão sobre a atual tarefa da crítica literária. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . A NEGATIVIDADE DO LITERÁRIO COMO CONTRAPONTO À ANESTESIA DO PRESENTE NA BNCC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. ; SILVA, R. F. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA, OU A NECESSIDADE DE A LINGUAGEM RESTABELCER O SENTIDO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . Estética e política: O que significa defender a democracia?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . Literatura e BNCC: Impasses. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRAZ, D. R. . 'A Paixão segundo G.H.', de Clarice Lispector, e a esperança dos desesperados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . Reflexões sobre a escola a partir de Masschelein; Simons e Walter Benjamin. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . Literatura e desentendimento: reflexões a partir de Benjamin e Rancière. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERRAZ, D. R. . Aporias em Adorno: entre elitismo, formação cultural e educação popular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . Literatura, escola e impasses: Reflexões a partir de 'Os Rios Profundos' e 'Demian'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FERRAZ, D. R. . Leitura e Resistência: Reflexões a partir de ?Demian?, de Hermann Hesse. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRAZ, D. R. . Literatura, Cânone e Profanação: Machado de Assis em Sala de Aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRAZ, D. R. . O pós-modernismo em 'Um copo de cólera'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRAZ, D. R. . O 'eterno retorno' em 'Ensaio sobre a cegueira': um ensaio sobre o ensaio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . Representações literárias da escola: um 'campo de jogo' e um 'quartinho vermelho'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERRAZ, D. R. ; CECHINEL, A. . Representações literárias do espaço escolar em: 'Os rios profundos' e 'O jovem Törless'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRAZ, D. R. ; GOMES, J. ; JESUS, T. D. ; PACHECO, C. L. ; SILVA, P. F. ; SILVA, N. B. S. . PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O TRABALHO COM A OBRA ?VIDAS SECAS? EM SALA DE AULA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRAZ, D. R. . A literatura e o processo de humanização na enfermagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHLICKMANN, C. A. ; FERRAZ, D. R. ; DIAS, L. B. ; CARVALHO, R. S. . Apresentação da 9ª edição da Revista LENDU. Criciúma, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SCHLICKMANN, C. A. ; FERRAZ, D. R. ; DIAS, L. B. ; CARVALHO, R. S. . Apresentação da 7ª edição da Revista LENDU. Criciúma, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SCHLICKMANN, C. A. ; FERRAZ, D. R. ; DIAS, L. B. ; CARVALHO, R. S. . Apresentação da 8ª edição da Revista LENDU. Criciúma, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SCHLICKMANN, C. A. ; CARVALHO, R. S. ; DIAS, L. B. ; FERRAZ, D. R. . Apresentação da 6ª edição da Revista LENDU. Criciúma, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
FERRAZ, D. R. . Apresentação da quarta edição da Revista LENDU. Criciúma, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
FERRAZ, D. R. ; DIAS, L. B. ; CARVALHO, M. M. ; SILVA, N. B. S. ; CARVALHO, R. S. . Apresentação da primeira Edição da Revista Linguagem, Ensino e Educação - LENDU. Criciúma, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
FERRAZ, D. R. . A Base Nacional Comum Curricular e os novos desafios à Educação: maneiras de repensar as práticas. 2022. .

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

Representações Literárias do Espaço Escolar, Descrição: Este projeto de pesquisa, vinculado ao Grupo de Pesquisa Littera e à Linha de Pesquisa Educação Linguagem e Memória do Mestrado em Educação da UNESC, visa à análise da representação do espaço escolar na literatura, bem como refletir, a partir dessa representação, sobre as relações simbólicas e de poder presentes nas instituições de ensino e os reflexos de tais relações para/na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Diego Rodrigo Ferraz - Integrante / André Cechinel - Coordenador.

Prêmios

2022

Prêmio Comunicação Oral - Pesquisa, durante a XI SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, UNESC.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado - CAPES, Carga horária: 40

2018 - 2020

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado - CAPES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Estágio docência, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio docência na disciplina Literatura e Ensino, no curso de Letras, sob orientação do professor Dr. André Cechinel.

2015 - 2017

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2015 - 2017

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à docência, Carga horária: 20

2016 - 2016

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitor da disciplina Literatura II.

2015 - 2015

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitor da disciplina Teorias de aquisição e aprendizagem de Língua Materna.

2023 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Língua Portuguesa, Carga horária: 10

2022 - 2022

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Língua Portuguesa, Carga horária: 10

2020 - 2021

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Língua Portuguesa, Carga horária: 12

2017 - 2017

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2020 - 2020

Prefeitura Municipal de Lauro Muller

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2021 - 2022

Secretaria de Educação de Criciuma

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 30