Douglas Borreio Maciel dos Santos

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC, Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - SP, Graduado em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho São Paulo - UNINOVE, Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC São Paulo, Bacharel e Licenciatura do curso de Educação Física - centro Universitário Cidade Verde - UNICV, curso de PROFOF Licenciatura em Física pelo Centro Universitário ETEP - Faculdade Ibra - IBRA e Pós Graduação Lato Senso pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC São Paulo.( Fundamentos de uma Educação para o Pensar )(Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 07/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2016 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Investigação Sobre a Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental I: Modelagem Matemática
, Ano de obtenção: 2020. Sonia Barbosa Camargo Igliori.

Mestrado em Educação Matemática

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Um Panorama de Pesquisas sobre o uso da Modelagem Matemática no Ensino Médio: 2010 a 2014
, Ano de Obtenção: 2016.Sonia Barbosa Camargo Igliori.

Especialização em especialização

2000 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Como desenvolver o bom pensar do Educando
Orientador: Marcos Antonio Lorieri

Graduação em Pedagogia

1999 - 2001

universidade nove de julho uninove

Graduação em Matemática

1996 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em Curso de Ciências

1995 - 1997

Faculdades Integradas Hebraico Brasileiras Renascença

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento no ensino da Matemática. (Carga horária: 450h). , FACONNECT - Faculdade Conectada, FACONNECT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Matemática e Educação. (Carga horária: 100h). , FACONNECT - Faculdade Conectada, FACONNECT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Deficiencias Intelectual Auditiva. (Carga horária: 30h). , FACONNECT - Faculdade Conectada, FACONNECT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Confecções de Brinquedos Sustentáveis. (Carga horária: 30h). , FACONNECT - Faculdade Conectada, FACONNECT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Inteligência Emocional para Docentes. (Carga horária: 100h). , FACONNECT Faculdade Conectada, FACONNECT, Brasil.

2019 - 2019

Educação Financiera e a BNCC. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Difusão do Conhecimento Tendências em Educação Matemática: Modela. (Carga horária: 60h). , UNESP - Universidade Paulista de Rio Claro, UNESP, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual (DI). (Carga horária: 780h). , FACON Faculdade de Conchas, FACON, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em Pós Graduação Lato Sensu em Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 450h). , FACON Faculdades de Conchas, FACON, Brasil.

2014 - 2014

Inglês Instrumental II. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC SP, PC, Brasil.

2014 - 2014

Inglês Instumental I. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2014 - 2014

Modelagem Matem´tica como Metodologia Alternatica para o Ensino. (Carga horária: 120h). , Somaática Educar, SE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

Abordagem documental didático. 2020. (Seminário).

Seminário de estudos. 2020. (Seminário).

Evento Formação de professores para Educação Básica: desafios atuais e necessidade de renovação. 2019. (Outra).

Seminário Da educação matemática à modelagem na Educação Matemática. 2019. (Seminário).

Seminário Desafios e possibilidades da educação 4.0 no Brasil. 2019. (Seminário).

Seminário Ensino de Matemática: possibilidade de inclusão por meio de instrumentos mediadores. 2019. (Seminário).

seminário - Estado da Civilização e Educação Matemática. 2019. (Seminário).

Seminário - Impacto do Título de doutor na vida profissional. 2019. (Seminário).

Seminário - Pesquisa em Educação: a diversidade de metodologias.. 2019. (Seminário).

Seminário - Rethinking creativity for mathematics teaching: introducing multi-and trans-disciplinary approaches for schools?. 2019. (Seminário).

"Los recorridos de estudio e investigación en la enseñanza y en la formación del profesorado: nuevas perspectivas?. 2018. (Seminário).

I Congresso de Educação, Tecnologia e conhecimento SESI/SP. 2018. (Congresso).

Palestra comitê de Ética da PUC/SP. 2018. (Outra).

Palestra Luc Trouche. 2018. (Outra).

Seminário ?Estudos sobre as abordagens instrumental e documental do didático?. 2018. (Seminário).

Seminário "Metodologias ativas e sócio-interação nas aulas de Matemática?. 2018. (Seminário).

Seminário "Regiomontanus e seu legado para o desenvolvimento?. 2018. (Seminário).

Seminário de Estudos. 2018. (Seminário).

Seminário de Estudos. 2018. (Seminário).

Seminário de Estudos. 2018. (Outra).

Seminário Tendências e possibilidades da pesquisa em Educação Matemática no Ensino Superior?. 2018. (Seminário).

VII Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Áreas Afins Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Áreas Afins. 2018. (Encontro).

Apresentação das Atividades do GPEA e a experiência de dois alunos. 2017. (Seminário).

Compreender o trabalho dos professores ao criar os recursospara seu ensino: uma abordagem em desenvolvimento. 2017. (Outra).

Desafios na Formação do Pesquisador da Prática Pedagógica. 2017. (Seminário).

Engenharia Didática do Percurso de Estudo e Pesquisa (PER/PEP). 2017. (Seminário).

Mediações Pedagógicas e o uso da tecnologia no ensino e aprendizagem da matemática no contexto da Educação Especial. 2017. (Seminário).

Normas de qualificações e qualidade das pesquisas dos alunos. 2017. (Seminário).

Produções do Grupo de Pesquisa Professor de Matemática: Formação, profissão, saberes e trabalho docenteelh. 2017. (Seminário).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2017. (Encontro).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática Conexões entre a prática e a pesquisa em Educação Matemática.UM PANORAMA DE PESQUISAS SOBRE O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I NO PERÍODO 1980 A 2015 ANALISANDO A REGIÃO SUL DO BRAS. 2017. (Encontro).

?Tendências de Pesquisas em Educação Algébrica e o GPEA ?Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica??,. 2016. (Outra).

1° Seminário de Ensino de Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I.Um Panorama de pesquisas sobre o uso da Modelagem Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental I no período 1980 a 2015 analisando a região sudeste do Brasil. 2016. (Seminário).

Dia de Reflexão modelagem no Ensino Básico.Dia de reflexão modelagem no Ensino Básico. 2016. (Encontro).

Interação e aprendizado matemático em ambientes virtuais. 2016. (Seminário).

Musica, aritmética e geometria na interface entre história e ensino de matemática. 2016. (Seminário).

Um dia de Reflexão: Encontro de professores e pesquisadores. 2016. (Encontro).

Aprendizagem significativa: um ilusão perdida em uma cultura de ensino para a testagem?. 2015. (Encontro).

Aprendizagens de Professoras que Ensinam Matemática em uma comunidade de Prática. 2015. (Encontro).

III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educção Matemática no Brasil. 2015. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matem´tica. 2015. (Simpósio).

Modelagem na Formação de Professores:contextos e linguagem. 2015. (Seminário).

O Ensino de Matemática para Surdos. 2015. (Encontro).

Um dia de Reflexão: Encontro de professores e pesquisadores.Um dia de Reflexão: Encontro de professores e pesquisadores. 2015. (Encontro).

XIX ebrapem econtro brasileiro de estudantes de pós gradução em edueducação matematica.um panorama de pesquisas sobre o uso da modelagem matematica no ensino medio. 2015. (Encontro).

X Workshop de Pós- Graduação e Pesquisa,.Metodologias e práticas pedagógicas no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos do ensino técnico. 2015. (Simpósio).

II Encontro do Departamento de Matemática da PUC/SP. 2014. (Encontro).

Momentos de reflexões didáticas:Formação de professores, mais especificamente de professores. 2014. (Encontro).

Seminário de Estudos I - Discussões Teóricas: Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de alunos com Necessidades Educacionais especiais e formação de professores envolvidos nesses processos. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • SANTOS, D. B. M. ; IGLIORI, S. B. C. . modelagem matemática: A articulação da matemática e da música no ensino de progressão geométrica. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. v.3, p. 2016, 2016.

  • SANTOS, D. B. M. . a contribuição das metodologias ativas no processo de aprendizagem dos alunos de ensino técnico. Práticas na sala de aula.

  • SANTOS, D. B. M. ; IGLIORI, S. B. C. . Um panorama de pesquisas sobre o uso da modelagem matemática no ensino fundamental I no périodo 1980 a 2015 analisando a região sul do Brasil. In: XIII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017. Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática.

  • SANTOS, D. B. M. . a contribuição das metodologias ativas no processo de aprendizagem dos alunos do ensino técnico. In: 3° SEMTEC Simpósios dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico, 2016, São Paulo. O trabalho e a educação técnica e tecnológica do mundo contemporâneo, 2016.

  • SANTOS, D. B. M. . Um panorama de pesquisas sobre o uso da modelagem matemática no ensino fundamental I no período 1980 a 2015 analisando a região sudeste do Brasil. In: 1° Seminário de Ensino de Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, 2016, Caruaru - PE. Profissionalização Docente do (a) Professor(a) na Licenciatura em Pedagógia.

  • SANTOS, D. B. M. . Metodologias e práticas dos alunos do ensino técnico. In: X Workshop de pós graduação e pesquisa, 2015, São Paulo. Classificação do evento Internacional Nacional Regional Local Nome do evento, 2015.

  • SANTOS, D. B. M. ; IGLIORI, S. B. C. . O uso da Modelagem Matemática no Ensino Médio:2010 a 2014 no XIX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. In: XIX EBRAPEM Encontro Brasileiro de estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática, 2015, Juiz de Fora MG. XIX EBRAPEM Encontro Brasileiro de estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática, 2015.

  • SANTOS, D. B. M. . ?Metodologias e práticas pedagógicas no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos do ensino técnico?,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, D. B. M. . ?Metodologias e práticas pedagógicas no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos do ensino técnico?,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Etec Doutor Emílio Hernandez Aguilar. , Estrada do Governo - de 76/77 a 884/885, Pouso Alegre, 07859340 - Franco da Rocha, SP - Brasil, Telefone: (11) 48117130, Ramal: 5

Experiência profissional

1995 - 2000

Colégio Luiz Bimbatti Piccoruxo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Ensino Fundamental Ensino Médio Técnico em Processamento de Dados Técnico em Secretariado Técnico em Eletrônica Professor de Matemática

1992 - 2003

EE Professor Paulo Cardoso de Azevedo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Matemática Ensino Fundamental Ensino Médio EJA Educação de Jovens e Adultos Coordenador Pedagógico

2007 - 2008

EE Isaias Matiazzo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Vice Diretor

2004 - 2006

EE Katia Maria Tonelli

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32

Outras informações:
Professor do Ensino Fundamental e Ensino Médio

2008 - 2010

EE Vereador Luiz Alexandre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32

Outras informações:
Professor do Ensino Médio

2003 - 2009

Oxford Educação Básica S/C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor Ensino Fundamental e Ensino Médio

2003 - 2009

Oxford Educação Básica S/C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor Ensino Fundamental e Ensino Médio

2015 - Atual

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor de Serviços, Carga horária: 40

2009 - Atual

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32

2009 - 2014

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor de Serviços, Carga horária: 40

Outras informações:
Diretor de Serviços

2018 - Atual

FACEDIC - Faculdade Difusora de Cursos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: parcial