Denise Fernandes da Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, D. F. . Enegrecendo as práticas escolares em prol da valorização indenitária dos alunos negros. Estudos da África e da diáspora , v. II, p. 215-219, 2018.

• SILVA, D. F. . Diversidade em quebra-cabeças: Caminhos para interdisciplinaridade. Estudos da África e da diáspora , v. II, p. 192-197, 2018.

• SILVA, D. F. . A literatura africana e afro-brasileira na infância escolar. Estudos da Infância , v. I, p. 179-192, 2017.

• SILVA, D. F. ; SILVA, C. A. . Nana e Nilo na cidade verde:inspirações pedagógicas na infância escolar. 13 ANPED SUDESTE , v. 13, p. 01-05, 2017.

• SILVA, T. D. ; MATTOS, T. P. ; SILVA, D. F. . Projeto autonomia: Ser e estar no mundo a partir dos jovens concuintes. Editora Realize , v. II, p. 1-13, 2017.

• SILVA, D. F. ; SILVA, L. D. . Alfabetário Africano com atividades. 01. ed. , 2020. v. 01.

• SILVA, D. F. ; MACEDO, Y. M. . A formação continuada de professores para fomento da diversidade étnico-racial no município de Mesquita/RJ. In: Iris Amâncio. (Org.). Universalização transversal -Múltiplos olhares educativos. 01ed.Belo Horizonte: Nandyala, 2018, v. 01, p. 175-187.

• SILVA, D. F. . Alfabetário em afroperspectividades. In: As Redes Educativas e as Tecnologias Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, 2019, Rio de Janeiro. Alfabetário em Afroperspectividades, 2019.

• SILVA, D. F. ; SILVA, C. A. . Nana e Nilo na Cidade Verde e possibilidades de Práticas Pedagógicas. In: 5ª Conferência Mundial de Combate às Desigualdades Econômicas, Raciais e Étnicas, 2018, Espírito Santo. Nana e Nilo na Cidade Verde e possibilidades de Práticas Pedagógicas, 2018.

• SILVA, D. F. ; SILVA, C. A. . Nana e Nilo na cidade verde:inspirações pedagógicas na infância escolar. In: ANPES SUDESTE, 2018, Campinas. 13 Reunião Regional Anped Sudeste, 2018.

• SILVA, D. F. . Diversidades em quebra cabeças:caminhos para a interdisciplinaridade. In: I Seminário Internacional de Estudos Africanos e Afrodiaspóricos, 2018, Redenção. I Seminário Internacional de Estudos Africanos e Afrodiaspóricos, 2018. v. II.

• SILVA, D. F. . Ipatewó: Uma proposta de atividade prática. In: As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro. As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017.

• SILVA, D. F. . A literatura Infantil na Cosmovisão Africana. In: I Congresso de Estudos da Infância, 2017, Rio de Janeiro. A Literatura Infantil na Cosmovisão Africana, 2017.

• SILVA, D. F. . Projeto Programa autonomia. In: Conedu, 2017, João Pessoa. Projeto Programa autonomia, 2017.

• SILVA, D. F. . Roda de Conversa:Uma proposta de formação em rede. In: Anfope, 2017, Rio de Janeiro. Roda de Conversa:Uma proposta de formação em rede, 2017.

• SILVA, D. F. ; MACEDO, Y. M . A Formação Continuada de Professores para o fomento da diversidade étnico-racial no município de Mesquita/RJ. In: 5ª Conferência Mundial de Combate às Desigualdades Econômicas, Raciais e Étnicas, 2018, Espírito Santo. . Como a cidade de Mesquita/RJ trabalha a formação professores para a diversidade étnico-racial, 2018.

• SILVA, D. F. . O papel do gestor da perspectiva das relações étnico-raciais. In: I Congresso de Filosofia Africana e Afrodiaspórica da UERJ., 2017, Rio de Janeiro. O Papel do Gestor na perspectiva das relações étnico raciais, 2017.

• SILVA, D. F. . A literatura africana e afro-brasileira na infância escolar. In: IX Congresso de Diversidade e Interculturalidade, 2017, Angra dos Reis. Aliteratura Africana e afro-brasileira na infância escolar, 2017.

• SILVA, D. F. . A literatura afro-brasileira enegrecendo a infância escolar. In: III Congresso de diversidade, 2017, Angra dos Reis. I Seminário Internacional de Estudos Africanos e Afrodiaspóricos, 2017. v. II.

• SILVA, D. F. . Professor também brinca. In: Xlll Semana de Educação da UFRJ, 2017, Rio de Janeiro. Xlll Semana de Educação da UFRJ, 2017. v. II.

• SILVA, D. F. . Live: Enegrecendo as Práticas Escolares. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. ; BRAZ, J. E. . Sankofando com o escritor Júlio Emílio Braz. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. ; OLIVEIRA, J. A. . Live:Literatura na escola: diálogo entre a cultura africana e afro-brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . Contação de Histórias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . Alfabetização em afroperspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Papo Dez - Práticas antirracistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . Contar Histórias...sempre!. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Enegrecendo as práticas escolares em prol da valorização identitária dos estudantes negros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. ; MACEDO, Y. M . Como a cidade de Mesquita/RJ trabalha a formação professores para a diversidade étnico-racial.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, D. F. ; SILVA, C. A. . NANA E NILO NA CIDADE VERDE E SUAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. ; MACEDO, Y. M . . A formação continuada de professores para fomento da diversidade étinico-racial no Município de Mesquita/RJ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, D. F. . África: Berço da Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, D. F. ; SILVA, C. A. . Nana e Nilo na Cidade Verde: Inspirações Pedagógicas na infância escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. F. . Trabalhando as diferenças étnico racias na Educação Infantil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, D. F. . Diversidade na Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . Chão de escola e relações étnico raciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Diversidade e Inclusão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Roda de Conversa- Diversidade e Inclusão- Formação em Rede da Secretaria Municipal de Mesquita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . SARAVÁ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Anyango. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . Oficina Protagonistas Negros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Jogo Sankofa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Professor também brinc. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MATTOS, T. P. ; SILVA, T. D. ; SILVA, D. F. ; SILVA, D. F. . Projeto Programa autonomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Silva ,Paula Regina ; SILVA, D. F. ; GOMES, A. D. L. ; SILVA, D. F. . Roda de Conversa: Uma proposta de formação em Rede. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. . Jogo Sankofa:Uma possibilidade interdisciplinar de aplicação das leis 10639/03 e 11645/08.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. F. . Alfabetização e práticas antirracistas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, D. F. . Roda de Conversa Anyango. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. F. . O papel do gestor da perspectiva das relações étnico-raciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. F. . Oficina Sankofa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. ; Rimara Silva . Práticas antirracistas na escola-PNAIC Mesquita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. F. ; DUTRA, L. R. L. . Aplausos às Mulheres Negras Guerreiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2020

  Estado do Conhecimento do GT 24 da Anped Educação e Arte, Descrição: O presente projeto tem como objetivo central analisar os conceitos científicos veiculados no desenho animado O Show da Luna. Esse desenho é uma criação dos brasileiros Célia Cafunda e Kiko Mistrorigo, lançado em 2014. O estudo ora sugerido inscreve-se na linha dos Estudos Culturais (GIROUX, 2001) e estabeleceu como pontos iniciais que imagens são produtos e produtoras de discursos e, juntos, estes discursos configuram-se no campo de uma Pedagogia da Imagem (BERINO, 2009; 2010). Nesse sentido, ?dialogando sobre a pedagogia da imagem, assumimos que ela propicia uma analítica das visualidades [...]? (id., 2009, p. 103). É essa visualidade que se coloca como um ensinamento, estabelecendo cânones de costumes, hábitos, modos de se comportar, tal qual uma prescrição pedagógica. A metodologia utilizada para a investigação proposta é de orientação qualitativa, também com a Análise de Conteúdo de Bardin (1977), a qual orienta o pesquisador à utilização cuidadosa dos métodos qualitativos na coleta, construção e análise dos dados. Espera-se ao final da pesquisa a apresentação sistemática dos resultados para Universidade tendo como objetivo a possibilidade de ser mais um subsídio no emprego de recursos de ordem financeira, patrimonial, humana, além de outros que se julgarem necessários, na prática e efetivação das ações de formação continuada através da pesquisa, esclarecendo e fortalecendo as potencialidades da pesquisa como uma legítima e possível forma de construção e circulação do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Denise Fernandes da Silva - Coordenador / Isabela de Silva Nogueira de Moura - Integrante / aléria de Figueiredo da Costa - Integrante / Ilda Nazareth Duarte - Integrante.

• 2017 - 2020

  Desenhos Animados e Ciêcias: o Show da Luna como currículo informal, Descrição: O presente projeto tem como objetivo central analisar os conceitos científicos veiculados no desenho animado O Show da Luna. Esse desenho é uma criação dos brasileiros Célia Cafunda e Kiko Mistrorigo, lançado em 2014. O estudo ora sugerido inscreve-se na linha dos Estudos Culturais (GIROUX, 2001) e estabeleceu como pontos iniciais que imagens são produtos e produtoras de discursos e, juntos, estes discursos configuram-se no campo de uma Pedagogia da Imagem (BERINO, 2009; 2010). Nesse sentido, ?dialogando sobre a pedagogia da imagem, assumimos que ela propicia uma analítica das visualidades [...]? (id., 2009, p. 103). É essa visualidade que se coloca como um ensinamento, estabelecendo cânones de costumes, hábitos, modos de se comportar, tal qual uma prescrição pedagógica. A metodologia utilizada para a investigação proposta é de orientação qualitativa, também com a Análise de Conteúdo de Bardin (1977), a qual orienta o pesquisador à utilização cuidadosa dos métodos qualitativos na coleta, construção e análise dos dados. Espera-se ao final da pesquisa a apresentação sistemática dos resultados para Universidade tendo como objetivo a possibilidade de ser mais um subsídio no emprego de recursos de ordem financeira, patrimonial, humana, além de outros que se julgarem necessários, na prática e efetivação das ações de formação continuada através da pesquisa, esclarecendo e fortalecendo as potencialidades da pesquisa como uma legítima e possível forma de construção e circulação do conhecimento. Palavras chave: Desenho Animado. Conceitos Científicos. Currículo. Pedagogia da Imagem. Estudos Culturais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Denise Fernandes da Silva - Integrante / Isabela de Silva Nogueira de Moura - Integrante / Raysa Roberta Santos de Oliveira - Coordenador / Luciane Corrêa da Silva - Integrante / Ilda Nazareth Duarte - Integrante.

• 2015 - Atual

  AFROSIN, Descrição: Grupo de Pesquisa Afroperspectivas, Saberes e Interseções (Afrosin), doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Noguera está envolvido com três projetos de pesquisa: 1ª) Filosofando com sotaques africanos e indígenas; 2ª) Educação, Arte, Infância e Relações Étnico-Raciais: a literatura infantil a partir dos afro-rizomas e do perspectivismo ameríndio; 3ª) ?Modernidade? na perspectiva da Crítica da Razão Negra.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Denise Fernandes da Silva - Integrante / Renato Noguera dos Santos Júnior - Coordenador.

Prêmios