Marcus Alexandre Desire Saussey

Possui Mestrado profissional e MBA em Sistemas de Gestão pela UFF, MBA em Gestão e Tecnologias Ambientais pela PECE USP, Especialização em Linguística Aplicada pela UFF, graduação em Letras pela Universidade Estácio de Sá.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Sistemas de Gestão

2014 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: A gestão da agricultura familiar no contexto da economia solidária: O caso da cooperativa da agricultura familiar de Sete Barras, Ano de Obtenção:
Orientador: Sérgio da Silveira Barros
Coorientador: Marcelo Jasmim Meriño.

Especialização em Gestão e Tecnologias Ambientais

2009 - 2011

PECE USP
Título: Gestão Ambiental enquanto ferramenta de monitoramento empresarial
Orientador: Luís Kullay

Especialização em Linguística Aplicada:Ensino aprendizagem do inglês como língua estrangeira

2006 - 2007

Universidade Federal Fluminense
Título: Prqgmatics and causebooks in the teaching of brazilian portuguese as a foreign language
Orientador: David Shepherd

Especialização em Linguistica Aplicada:Ensino /Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira

2006 - 2007

Universidade Federal Fluminense
Título: Dirsouse Analysis
Orientador: David Shepherd

Graduação em Letras

2000 - 2004

Universidade Estácio de Sá
Título: Amores Histéricos: Luísa e Magdá
Orientador: Terezinha de Jesus da Costa Val

Formação complementar

2017 - 2018

CELTA. (Carga horária: 200h). , Cambridge Assessment, CELTA, Brasil.

2010 - 2010

Teacher's Knowledge Test. , Cambridge Assessment, TKT, Brasil.

2006 - 2006

Prática Exploratória. (Carga horária: 7h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2006 - 2006

Prática Exploratória. (Carga horária: 7h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2003 - 2006

Teachers training Course. , Instituto Brasil Estados Unidos, IBEU, Brasil.

2004 - 2004

Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Curta Duração. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2001 - 2001

Amor e desejo na lírica de Língua Protuguesa. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

62o Seminário Anual do Ibeu.Seminário Anual do Ibeu para Professores de Inglês. 2006. (Seminário).

1o Encontro de Língua, Literatura e Lingüística aPlicada. Stupid White Man. 2005. (Congresso).

II Seminário Internacional Mulher e Literatura.ANPOLL. 2005. (Seminário).

Oficina de metodologia de Ensino em língua Estrangeira Richard Publishing.Buscando Aprimoramento Profissional?. 2004. (Oficina).

Ciclo de Conferências Dedicado ao Realismo/Naturalismo (Academia Brasileira de Letras).Naturalismo/Realismo. 2003. (Seminário).

VIII Seminário Anual para Professor de Inglês de Ensino Médio e Fundamental. 2003. (Seminário).

Vi Fórum de Estudos Lingüísticos. Língua Portuguesa em visão transdiciplinar: rumos, conexões,sentidos. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

SAUSSEY, M. A. D.. Quarta edição do Prêmio A3P. 2009. Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal.

SAUSSEY, M. A. D.. Terceira Edição do Prêmio de Melhore Práticas da Rede A3P. 2008. Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal.

Produções bibliográficas

SAUSSEY, M. A. D. . Stupid white Man. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Pesquisa

Outras informações:
Análise do Discurso: Objetivos: Esta linha integra projetos sobre o uso e a aquisição de línguas estrangeiras (LEs) modernas, incluindo o inglês como LE. As pesquisas concentram-se em questões tais como: autonomia, estratégias individuais de aprendizagem; desenvolvimento e análise de abordagens, técnicas de ensino e materiais didáticos; aspectos morfossintáticos e semânticos da interlíngua; ensino/aprendizagem mediado(a) por computador; leitura; avaliação; processos cognitivos, sociais, afetivos envolvidos na aprendizagem em sala de aula; aspectos culturais; discurso e ensino; formação de professor de LE; ensino/aprendizagem de gramática; política de ensino de línguas e línguas em contato..