Gabriela Ribeiro de Campos

Doutora (2022) e Mestre (2017) em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Linha de pesquisa: Pensamento Educacional Brasileiro: História e Políticas. Licenciada em Pedagogia (2023). Licenciada em Letras Francês pela Universidade Federal do Paraná (2022). Graduada em Comunicação Social - Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014). Pesquisadora do Grupo AdubAções Freireanas - Diálogos Interdisciplinares de Educação em Natureza, Sociedade e Cultura, da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Informações coletadas do Lattes em 19/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2018 - 2022

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: O vivo encontro entre as práxis pedagógicas de Paulo Freire e de José Pacheco
Orientador: Peri Mesquida
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; Filosofia da Educação; Pedagogia Crítica; Paulo Freire; José Pacheco; Escola Aberta de São Paulo. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2016 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Os círculos de estudo na formação continuada de professores da educação básica, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Professora Doutora Maria de Lourdes Gisi
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil. Palavras-chave: círculos de estudo; formação continuada; educação básica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ? Paradigmas Educacionais e Formação de Professores. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2022 - 2023

Centro Universitário Internacional

Graduação em Abi - Letras Francês

2015 - 2022

Universidade Federal do Paraná

Graduação em Comunicação Social - Jornalismo

2010 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: A LINGUAGEM JORNALÍSTICA DAS MÍDIAS SOCIAIS NA COMUNICAÇÃO DE EMPRESAS DE SKATE EM CURITIBA: ESTUDO DE CASO CISCO E DROPDEAD
Orientador: Professor Doutor Zanei Ramos Barcellos

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo e Editoração/Especialidade: Jornalismo Especializado (Comunitário, Rural, Empresarial, Científico).

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE).GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO: OFICINA INTERATIVA DE CRIAÇÃO DE JOGOS. 2023. (Oficina).

Produções bibliográficas

CAMPOS, G. R. ; BORGES, V. . Paulo Freire, Ivan Illich e José Pacheco derrubando os muros das escolas. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO) , v. 23, p. 1491-1505, 2023.
CAMPOS, G. R. ; KIRA, L. F. ; MESQUIDA, P. . O lugar do conceito de mundo da vida de Edmund Husserl na pedagogia libertadora de Paulo Freire. EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 48, p. 1-17, 2022.
CRUZ, J. B. A. ; CAMPOS, G. R. ; MESQUIDA, P. . A esperança, o diálogo e a amorosidade necessários à educação em tempos de pandemia. InterSaberes Revista Científica , v. 17, p. 578-595, 2022.
CAMPOS, GABRIELA RIBEIRO DE ; MESQUIDA, PERI . DO COLONIALISMO AO NEOCOLONIALISMO, DO DESCOLONIALISMO À RESISTÊNCIA POR MEIO DE PEDAGOGIAS CRÍTICAS. CADERNOS DE PESQUISA (UFMA) , v. 28, p. 173, 2021.
CAMPOS, G. R. ; GISI, M. L. . POSSÍVEIS EXPLICAÇÕES PARA A SEMELHANÇA ENTRE AS REFORMAS EDUCACIONAIS ATUAIS E AS PROPOSTAS NA ÉPOCA DA DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL. Teias (Rio de Janeiro) , v. 20, p. 345-368, 2019.
BORGES, VALDIR ; ALCANTARA, LUIZ ALBERTO DE ; CAMPOS, GABRIELA RIBEIRO . A INDIFRENÇA DA HUMANIDADE PARA COM OS REFUGIADOS DA TERRA: UMA PROBLEMÁTICA ÉTICO-POLÍTICA DA ATUALIDADE. Revista Debates Insubmissos , v. 2, p. 60, 2019.
CAMPOS, G. R. ; DAHER, C. H. . Cultural Diversity in Teaching and Learning Foreign Languages: Opening up to Dialogue and Understanding Plural Identities. In: Alessandra Del Ré; Patrícia Falasca; Juliane Noack Napoles. (Org.). From Discriminating to Discrimination The Influence of Language on Identity and Subjectivity. 1ed.São Paulo: Springer e Editora Unesp, 2022, v. 1, p. 83-92.
BORGES, V. ; CAMPOS, G. R. . A Dialética da Esperança de Pierre Furter: as raízes antropológicas da esperança, a educação e a utopia. In: Valdir Borges; Grégori de Souza; Bruno Rodrigues Zanello. (Org.). Movidos pela esperança. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2022, v. 1, p. 167-188.
BORGES, V. ; CAMPOS, G. R. ; ALCANTARA, L. A. . A INDIFERENÇA DA HUMANIDADE PARA COM OS REFUGIADOS DA TERRA: UMA PROBLEMÁTICA ÉTICO-POLÍTICA DA ATUALIDADE. In: X Colóquio Internacional Paulo Freire, 2018, Recife. Paulo Freire: 50 anos da Pedagogia do Oprimido, 2018.
EISENBACH NETO, F. J. ; CAMPOS, G. R. . O IMPACTO DO NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. In: XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 2017, Curitiba. EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação, 2017.
CAMPOS, G. R. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: QUESTIONANDO O CURRÍCULO E A AVALIAÇÃO PERFORMATIVOS. In: ANPED SUL, 2016, Curitiba. ANAIS DA XI ANPED SUL. Curitiba, PR: Setor de Educação da UFPR, 2016.
EISENBACH NETO, F. J. ; CAMPOS, G. R. ; AYRES, C. M. P. . FATORES DETERMINANTES PARA A EFETIVIDADE DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE NO SISTEMA EDUCACIONAL. In: Educere - XII congresso nacional de educação, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2015. p. 40526-40535.
CAMPOS, G. R. ; COSTA, P. H. R. M. ; FERREIRA, J. B. M. ; CRUZ, J. B. A. ; SILVA, R. F. . PEDAGOGIA CRÍTICA FREIREANA UM CAMINHO PARA RELAÇÕES RESPEITOSAS, DIALÓGICAS E AMOROSAS. In: IV Humanitas, 2024, Curitiba. Anais do IV Humanitas, 2024.
COSTA, P. H. R. M. ; CAMPOS, G. R. ; FERREIRA, J. B. M. ; CRUZ, J. B. A. ; SILVA, R. F. . O existencialismo presente no pensamento freireano. In: IV Humanitas, 2024, Curitiba. Anais do IV Humanitas, 2024.
SILVA, R. F. ; CAMPOS, G. R. ; FERREIRA, J. B. M. ; CRUZ, J. B. A. ; COSTA, P. H. R. M. . NARRATIVAS E MEMÓRIAS: UMA OFICINA INSPIRADA NAS VOZES DAS MARIAS, MARGARIDAS E MARIELLES. In: IV Humanitas, 2024, Curitiba. Anais do IV Humanitas, 2024.
FERREIRA, J. B. M. ; CAMPOS, G. R. ; CRUZ, J. B. A. ; COSTA, P. H. R. M. ; SILVA, R. F. . DIREITO À EDUCAÇÃO - O FAZER DOCENTE DEMOCRÁTICO. In: IV Humanitas, 2024, Curitba. Anais do IV Humanitas, 2024.
CRUZ, J. B. A. ; CAMPOS, G. R. ; FERREIRA, J. B. M. ; COSTA, P. H. R. M. ; SILVA, R. F. . DIMENSÃO ANTROPOLÓGICA DA EDUCAÇÃO PARA A PAZ: UM CAMINHO A FAVOR DA ECOLOGIA INTEGRAL. In: IV Humanitas, 2024, Curitiba. Anais do IV Humanitas, 2024.
CAMPOS, G. R. . O CLAMOR DOS OPRIMIDOS POR UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO INÉDITO VIÁVEL NA DEMOCRACIA BRASILEIRA. In: Congresso Humanitas | Educação, 2018, Curitiba. Anais do I Congresso Humanitas: Educação, 2018.
CAMPOS, G. R. ; FERREIRA, J. B. M. ; CRUZ, J. B. A. ; COSTA, P. H. R. M. ; SILVA, R. F. . PEDAGOGIA CRÍTICA FREIREANA UM CAMINHO PARA RELAÇÕES RESPEITOSAS, DIALÓGICAS E AMOROSAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, G. R. ; SILVA, R. F. . 103 anos de Paulo Freire: presente em nossa luta por uma pedagogia libertadora e da amorosidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. ; CRUZ, D. ; LOPES, J. C. ; RUGGI, L. O. . GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO: OFICINA INTERATIVA DE CRIAÇÃO DE JOGOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. . Educação como prática da liberdade: uma reflexão sobre educadoras e educadores como intelectuais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. . EDUCAÇÃO INOVADORA: O 'MESMO' SOB OUTROS OLHARES EM NOVOS TEMPOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. . CONHECENDO A OBRA DE FREIRE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. . PERSONALIDADES E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. . LE NOUVEL ÉDITO B1: UMA ANÁLISE PARCIAL SOB A PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE CULTURAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, G. R. . EDUCAÇÃO POR PROJETOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, G. R. . O CLAMOR DOS OPRIMIDOS POR UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO INÉDITO VIÁVEL NA DEMOCRACIA BRASILEIRA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, G. R. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
EISENBACH NETO, F. J. ; CAMPOS, G. R. . O IMPACTO DO NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, G. R. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: QUESTIONANDO O CURRÍCULO E A AVALIAÇÃO PERFORMATIVOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
EISENBACH NETO, F. J. ; AYRES, C. M. P. ; CAMPOS, G. R. . FATORES DETERMINANTES PARA A EFETIVIDADE DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE NO SISTEMA EDUCACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Prêmios

2024

Aprovação em Concurso Público - 1º lugar. Área de conhecimento: Sociologia da Educação, Universidade Federal do Paraná (UFPR).

2024

Aprovação em Teste Seletivo Público - 2º lugar. Área de Conhecimento: Organização e Gestão da Educação, Universidade Federal do Paraná (UFPR).

2023

Aprovação em Teste Seletivo Público - 1º lugar. Área de Conhecimento: Educação-Pedagogia, Instituto Federal de São Paulo (IFSP).

2022

Aprovação em Teste Seletivo Público - 2º lugar. Área de Conhecimento: Organização do Trabalho Pedagógico, Universidade Federal do Paraná (UFPR).

2014

Prêmio Marcelino Champagnat de honra ao mérito acadêmico, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente do Setor de Educação, ministrando disciplinas como Escola, cultura e sociedade; Práticas Inclusivas; Didática Geral, Fundamentos da Educação, Sociologia da Educação, Leitura, interpretação e produção de textos científicos, entre outras.

2022 - 2023

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente do Departamento de Teorias e Práticas da Educação (DTFE), ministrando disciplinas de Sociologia da Educação.

2022 - 2022

Estúdio 42

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Roteirista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Roteirização de aulas para Educação à Distância (EAD).

2014 - 2014

Grupo Boticário

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Analista de Comunicação Interna, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividade principal: reestruturar a Comunicação Interna da Aero (braço do Grupo Boticário que administra as lojas próprias do Grupo). Para tanto, selecionar uma agência de comunicação parceira para o projeto; mapear a comunicação interna da empresa junto com a agência escolhida e traçar um plano de melhorias; reformular a identidade visual da comunicação e do escritório, assim como a missão, visão e valores da Aero (trabalho conjunto com a área de Recursos Humanos e Coordenadores e Diretores da empresa). Atividades secundárias: desenvolver cronograma anual de eventos e planejá-los ao longo do ano (propor as ações para a realização da data comemorativa em questão; após aprovação do plano, desenvolver as artes necessárias para o evento, contatar os fornecedores e acompanhar o processo até o recebimento das peças; comprar os itens necessários e montar as festas; acompanhar o evento durante sua realização até seu encerramento); desenvolver cronograma anual de campanhas e programas da Aero (principalmente em parceria com o RH, mas também com demais áreas), propor plano de comunicação eficiente para cada programa e/ou campanha e executar o plano de comunicação aprovado; atender demandas de quaisquer criação gráfica demandadas pelo escritório e pelas lojas aero, como campanhas internas de comunicação, necessidades de comunicação para a retaguarda das lojas, entre outras; planejar e cuidar dos veículos de comunicação (e-mails marketing, mural, entre outros).

2014 - 2014

DMS BOX Agência Publicitária

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Redatora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividade principal: desenvolver textos para veículos de comunicação interna da empresa O Boticário. Atividades secundárias: desenvolver textos para veículos de comunicação e peças publicitárias de clientes como Marbella, Renault, entre outros.

2011 - 2014

HSBC Bank Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiária / Analista de Comunicação Interna, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividade principal: centralizar os briefings com as demandas de comunicação das diversas áreas do banco; ler, analisar e propor o melhor plano de comunicação para o assunto, com uma visão geral de todos os veículos de comunicação disponíveis e o uso estratégico de cada um deles (notícias da intranet, TV corporativa, banners, floaters, headers, e-mails marketing, etc.); aprovar o plano proposto junto aos focais de comunicação; repassar briefing e orientações para os fornecedores; orientar e supervisionar todas as produções para intranet e TV corporativa e coordenar o fluxo de aprovação das notícias e programas semanais. Atividades secundárias: dar suporte à TV corporativa de Londres no Brasil, auxiliando em tudo que for necessário; dar suporte aos fornecedores durante o processo de execução dos briefings no que for necessário (acompanhar produções na TV, participar de reuniões com entrevistados, etc.); desenvolver o cronograma de e-mails marketing da área; desenvolver o cronograma de notícias da intranet e programas da TV corporativa; coordenar reuniões de pauta semanais com os fornecedores; participar das reuniões semanais de pauta da equipe de comunicação interna do HSBC; escrever e-mails marketing sob minha responsabilidade e divulgá-los; fazer o upload dos programas semanais da TV corporativa na intranet; fazer relatórios de métricas das notícias da intranet e TV corporativas.

2011 - 2011

American Axle Manufacturing

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades: Fazer o informativo mensal de oito páginas (desenvolver os textos e fazer as fotos); fazer o informativo diário; fazer vídeo diário para a TV AAM; formular comunicados internos e divulgá-los por e-mail e através de cartazes físicos; atualizar informativos de porta semanalmente; monitorar e atualizar mural informativo; desenvolver artes gráficas para banners, planfletos e para os meios de comunicação da empresa; participar do planejamento de campanhas, eventos e treinamentos; atualizar resultados de auditorias de cliente; atualizar gestão visual da AAM; cobrir todos os eventos internos e externos; prestar assessoria de imprensa quando necessário.

2011 - 2011

Jornal Gazeta do Povo

Vínculo: Estágio observação, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio observação de um mês oferecido pela PUC-PR e pelo Jornal Gazeta do Povo em parceria. Principais atividades: Buscar personagens para reportagens, realizar enquetes, escrever para as editorias Vida e Cidadania e Economia, acompanhar o repórter em matérias externas.

2010 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoiadora de divulgação, Carga horária: 20

Outras informações:
Principais atividades: apoiar o Coral Champagnat da PUCPR em conjunto com o departamento de Comunicação da Universidade. Contatar a imprensa para envio de releases, divulgando eventos e apresentações do Coral Champagnat; viajar com o grupo para fotografar e filmar os espetáculos; editar fotos e vídeos; atualizar as redes sociais do coral e prestar apoio durante os ensaios semanais e apresentações.