Patrícia parreira da Silva

Possui graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Estadual de Goiás (2000),especialização em Língua Inglesa pelo Centro Universitário de Anápolis (2002), mestrado pela Universidade Federal de Uberlândia - Área de concentração: Linguagens e Letramentos - Linha de pesquisa- Teorias da Linguagem e Ensino.Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa na Rede Municipal de Ensino de Anápolis.

Informações coletadas do Lattes em 01/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Letras

2018 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia
Título: CARACTERIZAÇÃO SEMIOLÓGICA DOS DESVIOS NA ESCRITA: descrição das terminações - am e -ão no Ensino Fundamental II, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Marlúcia Maria Alves
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Caracterização semiológica; Desvios na escrita; Terminações homófonas -am e -ão.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Especialização em Língua Inglesa

2001 - 2002

Centro Universitário de Anápolis, UniEVANGELICA
Título: Empréstimos Linguísticos do Inglês Americano
Orientador: Gláucia Vieira Cândido

Graduação em andamento em Pedagogia

2018 - Atual

CESB
Título: O IMPACTO DA CARACTERIZAÇÃO SEMIOLÓGICA DOS DESVIOS NA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: DO INVÓLUCRO À REVELAÇÃO
Orientador: Lohane Borges Leal Lima

Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas

1997 - 2000

Universidade Estadual de Goiás

Formação complementar

2013 - 2014

Como Desenvolver Um Projeto Na Escola. (Carga horária: 300h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2013 - 2014

Alternativas Metodológicas para Alunos com Dificuldades na Aprendizagem. (Carga horária: 300h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2013 - 2014

Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 120h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2013

Múltiplos Jovem e Adulto sobre o aprendente. (Carga horária: 300h). , Escola Aberta CETEB, CETEB, Brasil.

2012 - 2013

O Trabalho Em Grupos Diversificados. (Carga horária: 300h). , Escola Aberta CETEB, CETEB, Brasil.

2012 - 2013

Psicologia Para Quem Ensina. (Carga horária: 180h). , Escola Aberta CETEB, CETEB, Brasil.

2012 - 2013

A Comunicação em Sala de Aula. (Carga horária: 300h). , Escola Aberta CETEB, CETEB, Brasil.

2005 - 2005

English Advanced. (Carga horária: 60h). , Impact College, IC, Inglaterra.

2003 - 2003

Formação Continuada do Programa AABB Comunidade. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2002 - 2002

Encontro Pedagógico. , Colégio Objetivo de Anápolis, COA, Brasil.

2001 - 2001

Concepções de Linguagem e Ensino da Língua. (Carga horária: 4h). , Editora Scipione, ES, Brasil.

2000 - 2000

II Encontro do Programa Integração AABB Comunidade. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1998 - 1998

Formação do Educador Social. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1998 - 1998

Grámatica, Leitura e Escrita. (Carga horária: 3h). , FTD EDITORA, FTD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Organização de eventos

FLORIPI, S. A. ; MARINE, T. C. ; SILVA, P. P. . IV Seminário de Pesquisa e III Seminário de Extensão do PROFLETRAS/UFU. 2018. (Outro).

Participação em eventos

II Mostra de Produções do PROFLETRAS/UFU. 2019. (Outra).

I Simpósio INOVAR. 2019. (Simpósio).

VIII SIELP- Simpósio Internacional de Estudos da Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).

VII SIMELP- Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).

V Seminário de Pesquisa IV Seminário de Extensão do PROFLETRAS/UFU. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa III Seminário de Extensão do PROFLETRAS/UFU. 2018. (Seminário).

V Colóquio sobre o ensino de Língua Portuguesa 'A busca pelo protagonismo juvenil:a culminância de duas propostas didáticas desenvolvidas com alunos do 9 ano da Escola de Educação Básica da UFU'. 2018. (Outra).

V Colóquio sobre o ensino de Língua Portuguesa 'A leitura da fotografia:reflexões sobre a pedagogia do olhar e a historização do sujeito'. 2018. (Outra).

V Colóquio sobre o ensino de Língua Portuguesa 'O eixo da escrita na BNCC:reflexões sobre o trabalho do professor de Língua Portuguesa'. 2018. (Outra).

V Colóquio sobre o ensino de Língua Portuguesa 'O ensino dos pronomes demonstrativos na educação básica:uma proposta pautada na pedagogia da variação linguística'. 2018. (Outra).

I Encontro de Professor para Professor: diálogo sobre Práticas Pedagógicas.Explorando recursos semióticos em anúncios publicitários. 2013. (Oficina).

Produções bibliográficas

SILVA, P. P. . Implicações em juntar e separar palavras no Ensino Fundamental II. In: VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2020, Uberlândia. Políticas de Ensino de Língua Portuguesa. Uberlândia - MG: EDUFU, 2020. v. 5. p. 1-20.
SILVA, P. P. ; ALVES, M. M. . Caracterização semiológica dos desvios da escrita:descrição e intervenção dos morfemas -am e -ão no Ensino Fundamental II. In: VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2020, Porto de Galinhas. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade. Pernambuco: UFRPE, 2019. p. 3827-3834.
SILVA, P. P. . IMPLICAÇÕES EM JUNTAR E SEPARAR PALAVRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. P. ; ALVES, M. M. . CARACTERIZAÇÃO SEMIOLÓGICA DOS DESVIOS NA ESCRITA:descrição e intervenção dos morfemas -am e -ão no Ensino Fundamental II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. P. ; ALVES, M. M. . COMBO DIDÁTICO: uma proposta morfofonológica de intervenção nas trocas das terminações homófonas -am e -ão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. P. ; ALVES, M. M. . CARACTERIZAÇÃO SEMIOLÓGICA DOS DESVIOS NA ESCRITA: descrição e Intervenção dos morfemas -am e -ão no Ensino Fundamental II. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2017

Vencedora como Professora Orientadora do 9 Concurso de Desenho e Redação da CGU, Ministério da Transparência, Fiscalização e Controladoria-Geral da União.

2016

Medalha de Bronze, Prata e Ouro como Professora Orientadora na Categoria Poema, Olimpíada de Língua Portuguesa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

E.M.Manoel Gonçalves da Cruz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português e Inglês, Carga horária: 40

2016 - 2016

Secretaria Municipal de Educação de Anapolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica de Língua Inglesa, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2015

Colégio Orion