Amanda Ferraça Correa

Graduada no curso de Letras- Português/Inglês na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).Possui o curso avançado de inglês na modalidade CLASS dos programas Explore, Discover, Smart, Innovate, Accomplishments, Smart World, Fashion, Envision, Free Speech e Unstoppable oferecido pela Verbo Schools realizado no ano de 2013 à 2017.Participou do PIBID Interdisciplinar na escola Basiliano do Carmo de Jesus e Sadao Watanabe e do PIBID de Língua Inglesa na escola EMEB Taciana Balth Jordão, ministrando também aulas particulares de Inglês para uma criança com deficiência visual durante o ano de 2015 à 2017.Realizou o treinamento Trainee oferecido pela Verbo Schools no ano de 2018.Atuou como professora de língua inglesa nos anos iniciais no Colégio Adventista de Sinop em 2017 e no ensino fundamental II e ensino médio do mesmo colégio nos anos de 2018 e 2019. Possui pós graduação em Metodologia do Ensino pelo Instituto Adventista Paranaense (IAP).Participou do intercâmbio de Au Pair com duração de três anos em Minnesota nos Estados Unidos tendo a oportunidade de ensinar três crianças por meio da homeschooling durante dois meses, participar de um voluntariado na turma de Kindergarden no Rahn Elementary School por quatro meses, lecionar língua Portuguesa por meio de aulas particulares por um ano, realizar um treinamento em Nova York pela Au Pair Academy, estudar Inglês no Dakota Valley Learning Center com foco para o GED por três anos e realizar vários cursos na área da Licenciatura no Normandale Community College como Grammar for ESL, Writing for ESL, Teaching Adult Learners, Teaching High School Students, Empowering Students with Disabilities, The Creative Classroom, Spanish in the Classroom, Survival Kit for New Teachers, Homeschool with Success, Beginning Conversational French e na Harvard com os cursos de Early Childhood Development e Introduction to Family Engagement. Atualmente é concursada pública, atuando como professora de Língua Inglesa para o Fundamental II na cidade de Santa Carmem-MT.

Informações coletadas do Lattes em 27/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português e Inglês

2015 - 2018

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Crenças sobre o ensino de língua inglesa em escolas regulares e cursos livres de idioma
Orientador: Olandina Della Justina

Formação complementar

2022 - 2022

Spanish in the Classroom. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2022 - 2022

Survival Kit for New Teachers. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2022 - 2022

Early Childhood Development. (Carga horária: 24h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2022 - 2022

Introduction to Family Engagement. (Carga horária: 24h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2022 - 2022

Beginning Conversational French. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2022 - 2022

Homeschool with Success. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2021 - 2022

English as Second Language - GED. (Carga horária: 117h). , Dakota Valley Learning Center, DAKOTA, Estados Unidos.

2021 - 2022

English as a second language. (Carga horária: 117h). , Dakota Valley Community Education, DAKOTA, Estados Unidos.

2021 - 2021

Teaching High School Students. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2021 - 2021

The Creative Classroom. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2021 - 2021

Empowering Students with Disabilities. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2020 - 2021

English as a second language. (Carga horária: 50h). , Dakota Valley Community Education, DAKOTA, Estados Unidos.

2019 - 2021

Extensão universitária em Metodologia do Ensino. (Carga horária: 400h). , Instituto Adventista Paranaense, IAP, Brasil.

2020 - 2020

Grammar for ESL. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2020 - 2020

Teaching Adult Learners. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2020 - 2020

Writing for ESL. (Carga horária: 24h). , Normandale Community College, NORMANDALE, Estados Unidos.

2019 - 2020

English as a second language. (Carga horária: 117h). , Dakota Valley Community Education, DAKOTA, Estados Unidos.

2018 - 2018

Trainee. (Carga horária: 400h). , Verbo Schools, VERBO SCHOOLS, Brasil.

2013 - 2017

Curso de Inglês. (Carga horária: 380h). , Verbo Schools, VERBO SCHOOLS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

CORRÊA, A. F. . Feira do conhecimento CASIP. 2018. .

CORRÊA, A. F. . CONAELL 2017. 2017. (Congresso).

CORRÊA, A. F. . Varal de poesia 2016. 2016. (Outro).

Participação em eventos

CONAELL. 2018. (Congresso).

Varal de Poesia 2018. 2018. (Outra).

CONAELL. IMERSÃO CULTURAL: uma experiência do PIBID de Língua Inglesa. 2017. (Congresso).

Varal de Poesia 2017. 2017. (Outra).

CONAELL. A APLICAÇÃO DO FOLCLORE NO ÂMBITO ESCOLAR: uma experiência do PIBID Interdisciplinar na escola municipal Sadao Watanabe. 2016. (Congresso).

Varal de Poesia 2016. 2016. (Outra).

CONAELL. VIVENCIANDO E ATUANDO NO ESPAÇO ESCOLAR COM O PIBID:. 2015. (Congresso).

CONAELL. A LEITURA NA FORMAÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA. 2015. (Congresso).

ENAED.A Interação do Recreio Dirigido. 2015. (Encontro).

Produções bibliográficas

CORRÊA, A. F. ; ROSA, E. S. . IMERSÃO CULTURAL: uma experiência do PIBID de Língua Inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, A. F. . ?A HORA DO CONTO?: MULTIMODALIDADE TEXTUAL, LEITURA E ESCRITA NO PIBID DA ESCOLA M. SADAO WATANABE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORRÊA, A. F. . A APLICAÇÃO DO FOLCLORE NO ÂMBITO ESCOLAR: uma experiência do PIBID Interdisciplinar na escola municipal Sadao Watanabe. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, A. F. . A LEITURA NA FORMAÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, A. F. . VIVENCIANDO E ATUANDO NO ESPAÇO ESCOLAR COM O PIBID:. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, A. F. . A INTERAÇÃO DO RECREIO DIRIGIDO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CORRÊA, A. F. . Amanda Ferraça Corrêa. 2020. (Rede social).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Basiliano do Carmo de Jesus

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Interdisciplinar, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

EMEB SADAO WATANABE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Interdisciplinar, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2018

EMEB Taciana Balth Jordão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Língua Inglesa, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

colegio adventista de sinop

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 26

2019 - 2022

Au Pair Care

Vínculo: ChildCare, Enquadramento Funcional: Childcare, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2023

Wizard by Pearson

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2023 - 2023

colegio adventista de sinop

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Bilíngue, Carga horária: 10

2023 - Atual

Escola Municipal Selvino Damian Preve

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 34