Rafael Faermann Korman

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul no Brasil (PUCRS) com doutorado-sanduíche na Harvard Graduate School of Education, sendo o primeiro educador certificado na América Latina no projeto Data Wise, que auxilia educadores em mais de 150 países a trabalharem com evidências de avaliação para melhorar o ensino e aprendizagem dos alunos. Rafael sempre foi apaixonado pela educação e fascinado por entender por que e como as pessoas aprendem. Ele começou como assistente de professor de matemática em um curso pré-vestibular e se graduou em Engenharia de Produção na UFRGS, seguido por sua tese de mestrado sobre a reforma curricular em Educação em Engenharia na mesma instituição. Rafael também trabalhou como Gerente de Projetos no Colégio Israelita, uma escola de Educação Infantil a Ensino Médio em Porto Alegre, Brasil, onde por 5 anos foi Coordenador Administrativo-Pedagógico do Ensino Médio liderando a implementação da nova Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Rafael é cofundador e diretor da Autonomia, uma organização focada no desenvolvimento da autonomia dos alunos na aprendizagem, através do hábito de estudo, da iniciação científica e autonomia dos professores por meio de oficinas e palestras. Dentro de outras realizações, Rafael atuou por 7 anos como engenheiro de aprendizagens na Faculdade Factum, onde aplicou o Problem Based Learing e Team Based Learning de maneira curricular. Rafael também desenvolveu projetos inovadores, como o "Escritório de Gerenciamento de Projetos Dentro da Escola", que recebeu 1 lugar no Prêmio Nacional de Gestão da Educação em 2018, e outros vários workshops de formação de professores sobre aprendizagem ativa, tomada de decisão orientada por dados e gerenciamento de projetos para educadores. A partir de 2023, cria o Instituto DEEP Nexus, organização pioneira da implementação do Data Wise na América Latina. Acima de tudo, Rafael acredita que qualquer cultura organizacional pode ser alterada quando todas as pessoas são ouvidas e comprometidas com a mesma causa: que cada criança e cada educador são capazes de aprender.

Informações coletadas do Lattes em 23/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2017 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: OS IMPACTOS DA TOMADA DE DECISÃO BASEADA EM DADOS SOBRE O TRABALHO DOS PROFESSORES: UMA PESQUISA-AÇÃO USANDO O DATA WISE IMPROVEMENT PROCESS
Orientador: em Harvard Graduate School of Education ( Kathryn Parker Boudett)
com Bettina Steren dos Santos. Palavras-chave: data-driven decision making; Capacitação Docente; Data Wise Improvement Process; Trabalho colaborativo em educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: avaliação da educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Engenharia de Produção

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: OS EFEITOS DA REFORMA CURRICULAR NA SALA DE AULA EM UM CURSO DE ENGENHARIA
, Ano de Obtenção: 2015.ISTEFANI CARÍSIO DE PAULA.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: EngenhariasSetores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em Data Wise Coach Certification

2018 - 2019

Harvard University
Título: RAFAEL FAERMANN KORMAN Portfolio of evidence: Six Data Wise Coaching Competencies. Ano de finalização: 2019
Orientador: Kathryn Parker Boudett

Graduação em Engenharia de Produção

2004 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Melhorias associadas ao processo de matrícula: um estudo de caso em escola do ensino privado
Orientador: Ângela de Moura Ferreira Danilevicz

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Engenharias

Formação complementar

2018 - 2018

Data Wise Leadership Institute. (Carga horária: 28h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2017 - 2017

Introduction to Data Wise: A Collaborative Process to Improve Learning & Te. (Carga horária: 40h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2016 - 2016

Leading for understanding. (Carga horária: 27h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2015 - 2015

Currículo Criativo - Foco na aprendizagem, não no ensino. (Carga horária: 20h). , Perestroika, PERESTROIKA, Brasil.

2014 - 2014

Fazer a Ponte no Brasil. (Carga horária: 20h). , Aquifolium, AQUIFOLIUM, Brasil.

2013 - 2013

Gerente de Projetos para Profissionais de Desenvolvimento ? PMD Pro 1. (Carga horária: 30h). , INK, INK, Brasil.

2012 - 2012

Liderança da comunidade. (Carga horária: 120h). , AMI-AD, AMI-AD, Israel.

2012 - 2012

Mapeamento de Processos Educacionais. (Carga horária: 16h). , Sindicato do Ensino Privado do RS, SINEPE-RS, Brasil.

2008 - 2008

Consciência comunitária básica. (Carga horária: 180h). , AMI-AD, AMI-AD, Israel.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Educação em Engenharia.

Organização de eventos

KORMAN, R. F. ; MENDES, F. R. . I MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE NOVA SANTA RITA. 2014. .

Participação em eventos

Seminário Internacional Uso de Datos para la Mejora Escolar.Data Wise: educadores colaborando para que todos los estudiantes prosperen. 2019. (Seminário).

21st Century Education Forum @Harvard.Session Chair. 2018. (Outra).

21st Century Education Forum @Harvard.The impact of curricular reform in a Brazilian University Engineering Course. 2018. (Outra).

V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.A formação de professores na Perspectiva da Educação 3.0: uma pesquisa exploratória sobre o trabalho com projetos em uma escola privada de educação básica. 2017. (Seminário).

XLII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA - COBENGE 2014CO. AS CRENÇAS DO MODELO DE ENSINO ATUAL CONTINUAM REGENDO O SABER-FAZER DOS PROFESSORES DE ENGENHARIA? UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2014. (Congresso).

X SEMATRON. Mesa Redonda - Educação em Engenharia. 2014. (Congresso).

XLI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA - COBENGE 2013. SESSÃO DIRIGIDA (SD): PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS E TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE ENGENHARIA. 2013. (Congresso).

XVI SIMPEP.MELHORIA DE PROCESSOS EM ESCOLA DO SETOR PRIVADO: PROPOSTA DE MAPEAMENTO ENVOLVENDO O CORPO DOCENTE. 2009. (Simpósio).

Produções bibliográficas

SANTOS, B. S. ; KORMAN, R. F. . Caleidoscópio. A formação de professores na perspectiva da educação. PÁTIO ENSINO MÉDIO, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO , v. 37, p. 30-37, 2018.
KORMAN, R. F. ; SANTOS, B. S. . Teacher Training in the Perspective of Education 3.0: An Exploratory Research on Working with Projects in a Brazilian School. JOURNAL OF MODERN EDUCATION REVIEW , v. 8, p. 932-938, 2018.
KORMAN, R. F. . Projetos para Escolas Na Prática. 1. ed. Porto Alegre: Autonomia, 2013. v. 1. 208p .
ALVES, J. ; CARVALHO, M. T. ; JACOBY, R. G. ; TERRES, M. B. ; KORMAN, R. F. . Educação baseada em evidências e com altas expectativas de aprendizagem. In: Janio Alves; Monica Timm de Carvalho. (Org.). Perspectivas para uma Educação Transformadora. 1ed.Porto Alegre: Grupo A, 2022, v. 1, p. 1-96.
NETO ; SANTOS, C. A. M. ; PAULA ; GRIMONI ; KORMAN, R. F. . Práticas Pedagógicas Integradoras e Tecnologias para o Ensino de Engenharia. In: Vanderli Fava de Oliveira; Marcos José Tozzi; Liane Ludwig Loder. (Org.). Desafios da Educação em Engenharia: Formação em Engenharia, Capacitação Docente, Experiências Metodológicas e Proposições. 1ed.Brasília: ABENGE, 2014, v. 1, p. 153-231.
KORMAN, R. F. ; SANTOS, B. S. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO 3.0: UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA SOBRE O TRABALHO COM PROJETOS EM UMA ESCOLA PRIVADA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, 2017, Santa Maria. V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, 2017.
KORMAN, R. F. ; PAULA ; TEN CATEN ; KRAHE, E. D. . AS CRENÇAS DO MODELO DE ENSINO ATUAL CONTINUAM REGENDO O SABER-FAZER DOS PROFESSORES DE ENGENHARIA? UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. In: Cobenge 2014 - XLII Congresso Brasileiro de Educaçao em Engenharia, 2014, Juiz de Fora. Cobenge 2014 - XLII Congresso Brasileiro de Educaçao em Engenharia. Brasília: ABENGE, 2014.
SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. ; KORMAN, R. F. . INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: COLABORAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. In: VI Seminário Inovações em Atividades Curriculares, 2017, Campinas. Anais - Eixo Inovação nas Estratégias Educacionais, 2017.
SANTOS, B. S. ; WIEBUSCH, A. ; KORMAN, R. F. . Teacher motivation: permanence or withdrawal in the profession?. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (IMPRESSO) , 2020.
KORMAN, R. F. . Palestra Musicada de Iniciação Científica (IC). 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KORMAN, R. F. . Painel Hábitos de Sucesso - Estudo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KORMAN, R. F. . Painel Hábitos de Sucesso - Estudo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. ; KORMAN, R. F. . INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: COLABORAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . Estudar é chato!. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KORMAN, R. F. . Data Wise - Guia para o Uso de Evidências na Educação Série: Desafios da Educação. Porto Alegre: Grupo A, 2020. (Tradução/Livro).

Outras produções

KORMAN, R. F. . Data Wise Encantado - formação de educadores para o uso de evidências para melhoria do ensino e aprendizagem. 2022.

KORMAN, R. F. . Data Wise Porto Alegre - formação de educadores para o uso de evidências para melhoria do ensino e aprendizagem. 2022.

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . IMPLANTAÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE NOVA SANTA RITA/RS. 2014.

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . DESENVOLVIMENTO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014.

KORMAN, R. F. . VIRADA TRENDS: TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KORMAN, R. F. ; GOLENDZINER, L. . Comunicação não violenta se torna uma alterativa para a solução de conflitos no ambiente de trabalho. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. ; DANILEVICZ, A. M. F. . Sindicato de Hotelaria de POA oferece curso de cidadania para preparar profissionais que trabalham com o público. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KORMAN, R. F. . Mudança do ensino na EE. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. . Escolas de Engenharia da UFRGS e da UFMG. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. ; DANILEVICZ, A. M. F. . Sindha e UFRGS formam primeira turma do curso inédito de extensão para profissionais da gastronomia e hotelaria de Porto Alegre e região metropolitana. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. ; DANILEVICZ, A. M. F. . Assinado convênio para curso de extensão inédito em Porto Alegre. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. . Sites oferecem aulas e simulados personalizados para o Enem. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. . Holocausto: jornada mostra que condição humana prevaleceu. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . Seminário discute educação para a sustentabilidade em Porto Alegre. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . Palestra aborda hábitos de estudo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. . Música para auxiliar na aprendizagem. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . Palestra musicada ensina a gostar de estudar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . Alunos assistem palestra sobre métodos de ensino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. . Entrevista com Rafael Korman na Ulbra TV. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENDES, F. C. R. ; KORMAN, R. F. . Palestra e oficina orientam sobre hábitos de estudo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KORMAN, R. F. . Formação de professores sobre dados de avaliação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KORMAN, R. F. ; FREIBERG, V. D. . Pós-Graduação em Educação Especial com Metodologias Ativas. 2018. (Curso de Pós Graduação).

KORMAN, R. F. ; GOLENDZINER, L. . Pós-Graduação em Inovação na Educação com Metodologias Ativas. 2018. (Curso de Pós-Graduação).

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - INICIAÇÃO E PLANEJAMENTO. 2014. .

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2014. .

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - INICIAÇÃO E PLANEJAMENTO. 2014. .

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - INICIAÇÃO E PLANEJAMENTO. 2013. .

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. .

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - INICIAÇÃO E PLANEJAMENTO. 2013. .

KORMAN, R. F. . CAPACITAÇÃO EM ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES - EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO. 2013. .