Graciela Elizabeth Texeira Agache
Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre em Ensino de Matemática UFRGS, pesquisas com ênfase em História da Educação Matemática, particularmente, do ensino de matemática em escolas luteranas do Rio Grande do Sul na primeira metade do século XX.
Atua como professora de Matemática no Ensino Médio da rede particular de ensino na cidade de Porto Alegre.
Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Matemática
2017 - 2019
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Colégio luterano Concórdia de Porto Alegre entre 1902 e 1952: ensinar matemática para a vida, Ano de Obtenção: 2019
Dra. Andreia Dalcin.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: Escola teuto-brasileira; Imigração alemã.
Graduação em Matemática
2012 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O ensino de matemática no Colegio Luterano Concordia nas primeiras quatro décadas do século XX
Orientador: Dra. Andreia Dalcin
Formação complementar
2021 - 2021
Tarefas de Geometria plana e espacial com o software Geogebra na EB. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Lesson Study e Critérios de Idoneidade Didática: Uma Formação Continuada p. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Provas de Matemática Básica Alternativas e Investigativas. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Matemática y museos. (Carga horária: 20h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Como ensinar Matemática ontem e hoje. 2020. (Outra).
Números, cores, sons e operações: uma proposta multissensorial para cálculos. 2020. (Oficina).
Refletindo sobre inclusão em salas de aula de matemática. 2020. (Oficina).
Seminário Nacional de Prácticas Escolares e Saberes Matemáticos. 2020. (Seminário).
Seminário Temático: os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores. 2020. (Seminário).
8º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática.O Ensino de Matemática no Colégio Luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do século XX. 2018. (Encontro).
Encontro Nacional de Pesquisadores de História da Educação Matemática. 2018. (Encontro).
Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul.As professoras do Colégio Concórdia no início do século XX. 2018. (Seminário).
XV Seminario tematico.O ensino de Matemática no Colegio Concordia: 1902-1942. 2017. (Seminário).
XXI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.As professoras que ensinavam Matemática e suas práticas no cotidiano do Colégio Luterano Concórdia na primeira metade do século XX. 2017. (Encontro).
XII Encontro Gaucho de Educação Matemática. Catálogo fotografico digital como fonte histórica em pesquisas em história da educação matemática sobre práticas escolares. 2015. (Congresso).
XXVII Salão de Iniciação Científica.Um estudo histórico sobre as práticas escolares de circulação e apropriação do conhecimento matemático: o Colégio Concórdia. 2015. (Outra).
Matemática e História da Educação.Matemática e História da Educação. 2014. (Seminário).
IX Salão de Ensino UFRGS. Trabalhando com jogos. 2013. (Congresso).
IX Encontro Regional de Educação Matemática. 2011. (Encontro).
Produções bibliográficas
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AGACHE, G. E. T. ; DALCIN, A. . A Campanha da Nacionalização no Colégio Concórdia e o ensino de Matemática. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 5, p. http://histemat, 2019.
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AGACHE, G. E. T. . As professoras do Colégio Concórdia no início do século XX. In: Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul, 2018, Porto Alegre. Seminário Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul, 2018.
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AGACHE, G. E. T. ; DALCIN, A. . O ensino de Matemática no Colegio Concordia: 1902-1942. In: XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990, 2017, Pelotas, Rio Grande do Sul. XV Seminário Temático: cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990, 2017.
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AGACHE, G. E. T. . As professoras e o ensino de Matemática no Colégio Concórdia de Porto Alegre entre 1902-1942. In: 23º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE), 2017, Rio Grande. Gênero e Memória: Mulheres na/da História da Educação, 2017.
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AGACHE, G. E. T. . As professoras que ensinavam Matemática e suas práticas no cotidiano do Colégio Luterano Concórdia na primeira metade do século XX. In: XXI Encontro Brasileiro de estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2017, Pelotas, Rs. AS PROFESSORAS QUE ENSINAVAM MATEMÁTICA E SUAS PRÁTICAS NO COTIDIANO DO COLÉGIO LUTERANO CONCÓRDIA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX, 2017.
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AGACHE, G. E. T. . Um estudo histórico sobre as práticas escolares de circulação e apropriação do conhecimento matemático: o Colégio Concórdia. In: XXVII Salão de Iniciação Científica, 2015, Porto Alegre. XXVII Salão de Iniciação Científica, 2015.
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AGACHE, G. E. T. ; DALCIN, A. . Catálogo fotográfico digital como fonte histórica em pesquisas em história da educação matemática sobre práticas escolares. In: XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015, Porto Alegre. Anais do Encontro gaúcho de Educação Matemática: 2015, 2015.
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AGACHE, G. E. T. . O Ensino de Matemática no Colégio Luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do século XX. In: 8º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática, 2018, Foz de Iguaçú, Paraná. 8º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática, 2018.
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AGACHE, G. E. T. ; DALCIN, A. . A Matemática do livro de Contas Mein Rechenbuch. In: 8º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática, 2018, Foz de Iguaçú, Paraná. 8º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática, 2018.
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AGACHE, G. E. T. . Trabalhando com jogos. In: IX Salão do Ensino UFRGS, 2013, Porto Alegre. IX Salão do Ensino UFRGS, 2013.
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AGACHE, G. E. T. . Pré Calculo 2014/2. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2014
CCAA PetrópolisVínculo: Professor de inglês, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aulas de inglês para adultos e crianças de acordo com o regulamento da escola
2014 - 2014
Escola Estadual de Ensino Fundamental José GaribaldiVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Projeto Mais Educação, Carga horária: 20
Outras informações:
Aulas de reforço de Matemática para alunos do Ensino Fundamental II
2016 - 2017
Colégio Luterano ConcórdiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 10
Outras informações:
Aulas extracurriculares para alunos de 6º ao 9º ano
Progressões aceleradas para alunos de 6° ao 9° ano
2010 - 2010
Programa Institucional de Bolsistas de Iniciação a docênciaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20
2019 - 2019
Prefeitura Municipal de EsteioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação no Projeto Apoio Pedagógico Grupo de Estudos, com turmas de 6º ao 9º ano. Objetivo: desenvolver atividades que melhorem o desempenho dos alunos em sala de aula.
2019 - 2019
Instituto TimVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 9
Outras informações:
Desenvolvimento de atividades relacionadas ao Círculo da Matemática na Escola Municipal de Ensino Fundamental Morro da Cruz, Porto Alegre.
2020 - 2023
Escola São Luís GuanellaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 28
Atividades
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02/2020 - 08/2023
Ensino, Ensino Fundamental e Médio, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática, Educação Financeira e Raciocínio Lógico
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