Graciela Elizabeth Texeira Agache

Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre em Ensino de Matemática UFRGS, pesquisas com ênfase em História da Educação Matemática, particularmente, do ensino de matemática em escolas luteranas do Rio Grande do Sul na primeira metade do século XX. Atua como professora de Matemática no Ensino Médio da rede particular de ensino na cidade de Porto Alegre.

Informações coletadas do Lattes em 22/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Colégio luterano Concórdia de Porto Alegre entre 1902 e 1952: ensinar matemática para a vida,Ano de Obtenção: 2019
Dra. Andreia Dalcin.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: Escola teuto-brasileira; Imigração alemã.

Graduação em Matemática

2012 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O ensino de matemática no Colegio Luterano Concordia nas primeiras quatro décadas do século XX
Orientador: Dra. Andreia Dalcin

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1996

Universidad del Trabajo

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Participação em eventos

Números, cores, sons e operações: uma proposta multissensorial para cálculos. 2020. (Oficina).

Refletindo sobre inclusão em salas de aula de matemática. 2020. (Oficina).

8 Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática.O Ensino de Matemática no Colégio Luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do século XX. 2018. (Encontro).

Encontro Nacional de Pesquisadores de História da Educação Matemática. 2018. (Encontro).

Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul.As professoras do Colégio Concórdia no início do século XX. 2018. (Seminário).

XV Seminario tematico.O ensino de Matemática no Colegio Concordia: 1902-1942. 2017. (Seminário).

XXI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.As professoras que ensinavam Matemática e suas práticas no cotidiano do Colégio Luterano Concórdia na primeira metade do século XX. 2017. (Encontro).

XII Encontro Gaucho de Educação Matemática. Catálogo fotografico digital como fonte histórica em pesquisas em história da educação matemática sobre práticas escolares. 2015. (Congresso).

XXVII Salão de Iniciação Científica.Um estudo histórico sobre as práticas escolares de circulação e apropriação do conhecimento matemático: o Colégio Concórdia. 2015. (Outra).

Matemática e História da Educação.Matemática e História da Educação. 2014. (Seminário).

IX Salão de Ensino UFRGS. Trabalhando com jogos. 2013. (Congresso).

IX Encontro Regional de Educação Matemática. 2011. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Elisabete Zardo Búrigo

DALCIN, A.; MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.. O ensino de matemática no colégio luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do séc. XX: disciplina e excelência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Andréia Dalcin

DALCIN, A.; BURIGO, E. Z.; MOELLWALD, F. E.. O ensino de matemática no Colégio Luterano Concórdia nas primeiras quatro décadas do século XX.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Cecilia Bueno Fischer

DALCIN, A.;FISCHER, M. Cecilia B.; DYNNIKOV, C. M. S. S.; KUHN, M. C.. O Colégio Luterano Concórdia de Porto Alegre entre 1902 e 1950: ensinar matemática para a vida e o trabalho. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Andréia Dalcin

O COLÉGIO LUTERANO CONCÓRDIA DE PORTO ALEGRE ENTRE 1902 E 1952: ENSINAR MATEMÁTICA PARA A VIDA E O TRABALHO; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

Andréia Dalcin

Produção de Catálogo fotográfico sobre práticas dos professores de matemática ao longo dos séculos XIX e XX; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Orientador: Andreia Dalcin;

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Produções bibliográficas

  • AGACHE, G. E. T. ; DALCIN, A. . A Campanha da Nacionalização no Colégio Concórdia e o ensino de Matemática. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 5, p. http://histemat, 2019.

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Outras produções

AGACHE, G. E. T. . Pré Calculo 2014/2. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Educacional de Ensino Básico Érico Veríssimo. , Rua Santana 253, Olímpica, 93285000 - Esteio, RS - Brasil, Telefone: (51) 34730827

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Experiência profissional

2014 - 2014

CCAA Petrópolis

Vínculo: Professor de inglês, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aulas de inglês para adultos e crianças de acordo com o regulamento da escola

2014 - 2014

Escola Estadual de Ensino Fundamental José Garibaldi

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Projeto Mais Educação, Carga horária: 20

Outras informações:
Aulas de reforço de Matemática para alunos do Ensino Fundamental II

2016 - 2017

Colégio Luterano Concórdia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 10

Outras informações:
Aulas extracurriculares para alunos de 6 ao 9 ano Progressões aceleradas para alunos de 6° ao 9° ano

2010 - 2010

Programa Institucional de Bolsistas de Iniciação a docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2019 - 2019

Prefeitura Municipal de Esteio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação no Projeto Apoio Pedagógico Grupo de Estudos, com turmas de 6 ao 9 ano. Objetivo: desenvolver atividades que melhorem o desempenho dos alunos em sala de aula.

2019 - 2019

Instituto Tim

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 9

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades relacionadas ao Círculo da Matemática na Escola Municipal de Ensino Fundamental Morro da Cruz, Porto Alegre.

2020 - Atual

Escola São Luís Guanella

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 12