Myrna Estella Iachinski Mendes

Doutora em Letras pela UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sua tese com foco na área de concentração de Estudos da Linguagem com o título: VITALIDADE LINGUÍSTICA NO CONTEXTO DO CONTATO POLONÊS-PORTUGUÊS NO SUL DO BRASIL. Mestre em Ciências da Linguagem pela UNISUL SC. Graduada em LETRAS/ LICENCIATURA/ PORTUGUÊS- INGLÊS pela UNIVALI -Universidade do Vale do Itajaí-. Atuou como professora substituta na UTFPR-PB do Departamento de Letras. Tem experiência como Coordenadora de Educação Bilíngue e Consultora de Estudos Bilíngues na Rockfeller Language Center de Francisco Beltrão em parceria Colégio Vida e Ensino- Vila Militar de Francisco Beltrão. Autora da Metodologia para Educação e ensino Bilingue e Plurilingue- Metodologia Plurilingue Interacionista e Lúdica MEPIL- É assessora do Programa "UNIÃO FAZ A VIDA" da Cooperativa Sicredi Iguaçu- São João, desde 2017, atuando como Assessora Pedagógica para aplicação do Programa nas Escolas municipais parceiras do Programa. Professora colaboradora de pesquisa junto ao IPOL- Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística. Atuou como professor de Língua Portuguesa, Alfabetização e letramento e metodologias para o ensino de Língua portuguesa na UNISEP -UNIÃO DE ENSINO DO SUDOESTE DO PARANÁ- nos cursos de bacharelado e licenciaturas nos Campus de Francisco Beltrão e Dois Vizinhos. Atuou como Professora substituto no IFPR - Campus Capanema, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no ano de 2018. Também atuou como Coordenadora de Educação SESI- Francisco Beltrão, na área de gestão e administração. Coordenou o curso Letras na FAMPER - FACULDADE DE AMPÉRE-PR. Participou do processo de reconhecimento do curso de Letras/ FAMPER- cidade de Ampére, bem como do reconhecimento de cursos na UNISEP e abertura do Curso UNISEP EAD- Pedagogia. Coordenou como Tutora no polo da Faculdade de Ampére do Ensino à Distância. Coordenou projeto de intercâmbio, principalmente na área de linguística, bilinguismo e sociolinguística com a Universidade da UNAM AR. Professora e orientadora no curso de Letras nos Trabalhos de final de Curso e Estágios obrigatórios. Atua como consultora parecerista de revistas eletrônicas. Realiza trabalhos nas disciplinas que leciona nos seguintes temas: interdisciplinariedade e contextualização, educação bilíngue e produção de materiais pedagógicos para Faculdades de Educação à distância nos cursos de Letras e pedagogia.

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Letras

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: VITALIDADE LINGUÍSTICA EM CONTEXTOS DE CONTATO POLONÊS-PORTUGUÊS NO SUL DO BRASIL
Cleo Vilson Altenhofen. Palavras-chave: BILINGUISMO; diversidade Lingüística.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Ciências da Linguagem

2008 - 2010

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: LÍNGUA DE IMIGRANTES, A LÍNGUA POLONESA NA REGIÃO SUL, Ano de Obtenção: 2010
ROSANGELA MORELLO.Palavras-chave: bilingüísmo; diversidade Lingüística; Educação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação.

Especialização em Metodologia do Ensino da Lingua Portuguesa e Liter

2004 - 2005

Centro Universitário Internacional
Título: A História em Quadrinhos na Contextualização
Orientador: Luiz Roberto Pell Furtado de Oliveira

Graduação em Letras -Licenciatura com habilitação e Língua Portuguesa e Língua Inglesa

2000 - 2004

Universidade do Vale do Itajaí
Título: HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO DISCURSO DIRETO E INDIRETO
Orientador: ELIZETE DOS SANTOS
Bolsista do(a): PREFEITURA MUNICPAL DE ITAJAI, PMI, Brasil.

Formação complementar

2009 - 2009

CURSO DE TUTORIA À DISTÂNCIA. (Carga horária: 120h). , Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, FACEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Bilingue.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Administração Educacional.

Organização de eventos

MENDES E. I. MYRNA ; Einetes Spada . A Transformação da Língua Portuguesa. 2009. (Outro).

MENDES E. I. MYRNA ; Einetes Spada . II Semana da Literatura- LITERARTE. 2009. (Outro).

MENDES E. I. MYRNA ; Einetes Spada . Museu da Língua Portuguesa. 2009. (Outro).

MENDES E. I. MYRNA . Bilinguismo: Uma proposta como prática Bilingue. 2008. (Outro).

MENDES E. I. MYRNA ; Einetes Spada . De Encontro com Machado de Assis- 100 anos. 2008. (Exposição).

Participação em eventos

Primeiro Encontro Internacional dos Estudos Poloneses: 10 anos de Letras- Polonês na UFPR.Eu Gosto de falar assim. 2019. (Encontro).

SIMELP.A LÍNGUA MATERNA POLONESA: DEIXEI DE FALAR NA MINHA LÍNGUA PARA FALAR A LÍNGUA QUE TODOS FALAM AQUI. 2019. (Simpósio).

Colóquio "Capítulos de Metodologia em Pesquisas de Contatos Linguísticos."'Sie mówic po polsku': perda ou revitalização do polonês em contato com o português no sul do Brasil". 2017. (Outra).

XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL ALFAL 2017. ?Si mówi po polsku': perda ou revitalização do Polonês em contato com o português no sul do Brasil. 2017. (Congresso).

II COLÓQUIO DE DIVERSIDADE E MUDANÇA LINGUÍSTICA E I ENCONTRO INTERNACIONAL DO GRUPO DE PESQUISA. 2016. (Encontro).

1 Encontro Nacional dos Municípios Plurilingues.Coordenadora de mesa. 2015. (Outra).

III ECHTEC. As Línguas de Imigrantes. 2015. (Congresso).

X CELSUL CÍRCULO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO SUL.A LÍNGUA COMO MANIFESTAÇÃO DE DISCURSO EM UMA COMUNIDADE POLONESA. 2012. (Outra).

?Las Ciudades Plurilingues? ( Louis-Jean Calvet). 2011. (Encontro).

II ENCEUL-ENCONTRO NACIONAL DOS CENTROS UNIVERSITÁRIOS DE LÍNGUAS. 2010. (Seminário).

13ª Jornada Nacional de Literatura de Passo Fundo. 2009. (Outra).

8ª Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural. 2009. (Seminário).

Curso de Tutoria em Educação a Distância.Educação a Distância. 2009. (Outra).

DEFESA PUBLICA DE DISSERTAÇÃO. 2009. (Outra).

III SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FAMPER.GENEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2009. (Oficina).

PROGRAMAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES- TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).

Semana de Qualificação de Projetos. 2009. (Outra).

VI Congresso Nacional y III Internacional de Professores de Português. O Hábito de Ler: A Experiência do Projeto " Viva a Leitura". 2009. (Congresso).

VII ENCONTRO INTERNACIONAL DO FOMERCO. 2009. (Outra).

A ARTE DE FALAR EM PÚBLICO.Comunicação em público/ Oralidade. 2008. (Encontro).

CURSO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA PROFESSORES COLOMBIANOS. 2008. (Encontro).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES. 2008. (Outra).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES. 2008. (Outra).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Andressa Ana Madruga

MENDES E. I. MYRNA. O DIALETO ITALIANO E A TROCA DO ?ERRE FORTE? PELO ?ERRE FRACO?: PRECONCEITO LINGUÍSTICO NAS ESCOLAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Maria Eduarda Jantara

MENDES E. I. MYRNA. Dignóstico Organizacional: WI Provedor de Telecomunicações e sua Relação com o mercado em Dois Vizinhos PR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Cibeli Regina Matei

MENDES E. I. MYRNA. Avaliação das competências dos contadores: Uma Aplicação no escritório Muralha de Contabilidade de Francisco Beltrão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Gabriela Dall Vechia Rebelo da Silva

MENDES E. I. MYRNA. A Relação entre os índices de absenteísmo e rotatividade com o nível de motivação dos colaboradores de uma empresa de confecções. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Marcia Borges

MENDES E. I. MYRNA. Satisfação dos clientes: um estudo de caso do Confidência Bar e Restaurante de Francisco Beltrão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Darci Savi

MENDES E. I. MYRNA. Jornal de Beltrão com as mídias em circulação o jornal impresso ainda é importante. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Denise Correia de Carvalho

MENDES E. I. MYRNA. Relações entre estilos de liderança utilizados na empresa Satiare Alimentos e os seus índices de absenteísmo e rotatividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Maria Loreni Vieira

MENDES E. I. MYRNA. Plano de Negócio: Uma Ferramenta para a expansão operacional do Laboratório Lanclini na cidade de Salgado Filho PR.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Adriano Jose Mulinari

MENDES E. I. MYRNA. Balanço Social nas organizações: Um estudo de caso sobre a importância na empresa Petrobras S.A. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Talismara Spolti de Moraes

MENDES E. I. MYRNA. Segurança do Trabalho: Um estudo sobre sua importância na empresa, Extintores Mocelin. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Daniele Wauczinski

MENDES E. I. MYRNA. Análise da percepção dos agricultores em relação aos contratos a termo e futuro da COASUL de Verê Pr.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Simone Carla dos Santos

MENDES E. I. MYRNA. ÉTICA PROFISSIONAL CONTÁBIL: Um diagnóstico da percepção dos gestores contábeis do município de São Jorge do oeste PR.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Angela Magno

MENDES E. I. MYRNA. Crédito agrícola: Um estudo do perfil dos beneficiados pelos recursos de crédito do PRONAF no Estado do Paraná e nos municípios de Dois Vizinhos, Boa Esperança do Iguaçu e Cruzeiro.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Hemerson Ricardo Biancato Onorio

MENDES E. I. MYRNA. Evidenciação dos Encargos Sociais incidentes sobre a folha de pagamento: Uma comparação entre regimes na empresa Ottis Indústria de confecções de Salto do Lontra Pr. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Kelly Cristina Ricardi

MENDES E. I. MYRNA. As mudanças contemporâneas ocorridas nas demonstrações contábeis com a Lei 11.638/07: Um estudo de três empresas listadas na BM&FBOVESPA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Daniel Mezzalira

MENDES E. I. MYRNA. Abertura de um escritório de contabilidade em Dois Vizinhos para prestar serviço a clientes em todo o Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Renata Bernardi

MENDES E. I. MYRNA. balanço Social como uma ferramenta de gestão: Um Estudo de suas informações em duas empresas de energia elétrica do Sul do país. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Alesandra Prodocimo

MENDES E. I. MYRNA. Prestação de serviços contábeis: Um diagnóstico da percepção sobre a qualidade dos serviços prestados, em relação a satisfação dos clientes na empresa A. S de Aguiar contabilidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Mariza Basso Sossela

MENDES E. I. MYRNA. A Língua Portuguesa e o Aluno Surdo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Deiziani Fioreze

MENDES E. I. MYRNA. A Dislexia em questão: dificuldades na leitura e escrita. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Beatriz camargo

MENDES E. I. MYRNA. Retratos do cotidiano popular em diferentes épocas.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Josiane da Rosa

MENDES E. I. MYRNA. O Professor de Língua Portuguesa e as Adaptações Curriculares para Alunos Surdos.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Cassiane dos Santos

MENDES E. I. MYRNA. Barroco e Gregório de Mattos: Guerra. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Jane Malmann

MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada; Banca avaliadora; Banca. O Poder da Leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Elaine Hilgert Ghesi

Banca avaliadora; Banca;MENDES E. I. MYRNA. A Importância da Literatura Infanto- Juvenil no Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Silvete Crespão Bernardi

MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada; DUARTE, P. C.. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Simone Zamperon

DUARTE, P. C.;MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada. Deixe em paz me coração: A realidade brasileira na época da Ditatura refletida na obra teatral Gota d' água de Chico Buarque de Paulo Pontes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Débora Carla Rader

DUARTE, P. C.;MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada. Apesar de você amanhã há de ser outro dia: A Cultura e a contra Cultura durante a Ditadura na obra de Chico Buarque. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Claudia A

DUARTE, P. C.;MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada. Budzinski.Avaliação Escolar para além da nota. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Roberto Vagner Bernardi

DUARTE, P. C.;MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada. Unificação da Língua Portuguesa: Acordo Ortográfico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Edna Pavallegini

Einetes Spada;MENDES E. I. MYRNA; banca. Literatura Euclidiana e realidade numa mesma Obra. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Suzane Tereza dos Santos Zuchelli

Banca;MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada. Apropriação da Escrita no Ensino Fundamental II. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Claudecir da Silva

Banca;MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada. O Gênero Textual e sua Transformação didática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Sandra Terezinha Campagnoni Freire

MENDES E. I. MYRNA. A situação Indígena no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: MARIA DANIELA MENDES

MENDES E. I. MYRNA. As Variedades Linguísticas existentes nas composições musicais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Gilmar Motta da Silva

MENDES E. I. MYRNA. Análise do Discurso em Mangueirinha - Comunidade Indígena. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Luciano Kist Jandrey

MENDES E. I. MYRNA. Língua Estrangeira Moderna - ESpanhol e suas Peculiaridades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Edson Luis Fiametti Puton

MENDES E. I. MYRNA. A Relação entre Filosofia, Educação e Sociedade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Carli Kalkmann

MENDES E. I. MYRNA. Ensino do Espanhol, uma Língua Estrangeira Moderna, sob uma perspectiva cultural. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Dalva Cuppini Veceloski

MENDES E. I. MYRNA. A Literatura Brasileira e sua Dinamização no Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Mauricio Antonio Giacchini

MENDES E. I. MYRNA. Alienação e Aviltamento: Uma Leitura de Vidas Secas e Gaibéus. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Sônia Pires Seither

MENDES E. I. MYRNA. A Mulher e o Negro em Elisa Lucinda: Uma Análise. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Clenir Riboli Nava

MENDES E. I. MYRNA. Leitura: Por que as pessoas nao leem?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Cristiane Lucia Huppes

MENDES E. I. MYRNA. Leitura e Fruição: Estratégias e Incentivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Cleusa dos Santos Franco

MENDES E. I. MYRNA. Procedimentos Pedagógicos e desafios do Professor de Lingua Portuguesa do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Indianara Sueli Matcíulevicz

MENDES E. I. MYRNA. A Relação entre a Filosofia, Educação e Sociedade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Juliana Carla Rosa Saggiorato

MENDES E. I. MYRNA. Encaminhamento Metodológico da Leitura na Escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Ivete Dellani Morgeuroth

MENDES E. I. MYRNA. A Importânica da imagem no aprendizado. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Marisa Cristina Turchetto Nava

MENDES E. I. MYRNA. A Aquisição da Língua Estrangeira Moderna e a Tradução. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Ivete Lurdes Coser

MENDES E. I. MYRNA. O Acesso a Leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Fâmela Carolina Fiabane

MENDES E. I. MYRNA. A Evolução da Educação e a LDB. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Iraci Parizotto Luquini

MENDES E. I. MYRNA. Indios no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Renata Cristina Angonese Popiolek

MENDES E. I. MYRNA. O Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Aline Cristiane Treib

MENDES E. I. MYRNA. Desafios da Interação Linguística entre países Lusófonos e Hispanófonos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Graziela Dettoni Simionatto

MENDES E. I. MYRNA. A Língua e o povo Kaingang. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Luciana Gregolan Rodrigues de Morais

MENDES E. I. MYRNA. Medo e Liberdade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Carlos Roberto Biguelini

MENDES E. I. MYRNA. O Ensino da Língua Espanhola através do CELEM e a importância para o MERCOSUL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Diana Maria Vieira Velho

MENDES E. I. MYRNA. Ensino da Língua Portuguesa: Professor Tradicional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Francieli Gregol Rodrigues da Silva

MENDES E. I. MYRNA; Einetes Spada; Banca avaliadora. A Contação de História na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Rosilei Menin fagundes

Einetes Spada;MENDES E. I. MYRNA; Banca avaliadora. Contação de História na Atualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Aluno: Maria Clair Scheneider

MENDES E. I. MYRNA; Banca; Einetes Spada. Leitura e Aprendizagem da Escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére.

Orientou

Myrna Estella Mendes Maciel

UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DOCENTE DA FACULDADE DE AMPÉRE - FAMPER; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCENCIA NO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Emirene Francisca Ben

A DEFICIENCIA SOB DELINEAMENTOS HISTÓRICOS, SÓCIO-CULTURAIS E DA ?FILOSOFIA DA DIFERENÇA?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Emerson Cesca

ANÁLISE DO NÍVEL DE SATISFAÇÃO DOS PROFESSORES DA ESCOLA X EM RELAÇÃO A INTERDISCIPLINARIDADE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCENCIA NO ENSINO SUPERIOR) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Darci Savi

Comunicação e informação no Jornal municipal de Francisco Beltrão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - União de Ensino do Sudoeste do Paraná; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Jussa Joriatti

Produção Literária na Ditadura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Edinéia Ivos

A Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Com Português e Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Concepções e Métodos de Avaliação na Disciplina de Língua Portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Com Português e Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Daiane L

Sirkoski; Produção de Texto no Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Com Português e Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Juliano Brandalize

Análise da Obra "O Triste fim de Policarpo Quaresma; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

MARIA DANIELA MENDES

As Variedades Linguísticas existentes nas composições musicais, 2009; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Gilmar Motta da Silva

Análise do Discurso em Mangueirinha - Comunidade Indígena,; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Sandra Terezinha Campagnoni Freire

A situação Indígena no Brasil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Graziela Dettoni Simionatto

A Língua e o povo Kaingang; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Iraci Parizotto Luquini

Indios no Brasil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Rosilei Tereza Prezwara

Preconceito Linguistico: As variedades Linguísticas- sotaque; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Jakeline Cristiane Walker

A Evolução da Língua Portuguesa no Brasil AS Leis e suas Transformações; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/ Espanhol) - Faculdade de Ampére; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Myrna Estella Mendes Maciel

DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO MEDIEVAL À GEOGRAFIA GERAL (1650) DE VARENIUS: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA E DA EPISTEMOLOGIA DA GEOGRAFIA; 2012; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Myrna Estella Iachinski Mendes;

Produções bibliográficas

  • MENDES E. I. MYRNA . A LÍNGUA POLONESA AINDA TRANSITA. REVISTA DIGITAL DE POLITICAS LINGUISTICAS , v. 14, p. 67-88, 2021.

  • MENDES E. I. MYRNA . A PESQUISA DAS LÍNGUAS ESLAVAS NO CENÁRIO DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA REGIÃO SUL BRASIL. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 59, p. 271-290, 2019.

  • MENDES E. I. MYRNA . ALFABETIZAR FALANTES DE DUAS LÍNGUAS. Sociodialeto (Online) , v. 06, p. 01-80, 2012.

  • MENDES E. I. MYRNA . A Partilha do Sensível e a Estética de Machado de Assis. MUNDO CONTEMPORÂNEO EM REVISTA- AMPÉRE PR , v. 1, p. 09-166, 2010.

  • MENDES E. I. MYRNA . LÍNGUAS DE IMIGRANTES/ LÍNGUAS MINORITÁRIAS. Web- Revista Sociodialeto, Periódicos, p. 1, 02 nov. 2012.

  • MENDES E. I. MYRNA . Polonês na Diversidade Lingüística. Jornal Polska, 15 set. 2007.

  • MENDES E. I. MYRNA . Polonês e Castelhanos. Jornal Polska, 15 set. 2007.

  • MENDES E. I. MYRNA . Projeto Língua de Imigrantes. Jornal Polska de São Bento do Sul, 15 jul. 2007.

  • MENDES E. I. MYRNA . A LÍNGUA COMO MANIFESTAÇÃO DE DISCURSO EM UMA COMUNIDADE POLONESA. In: X Celsul Círculo de Estudos Línguísticos do Sul, 2012, Cascavel. X Celsul Círculo de Estudos Línguísticos do Sul. Cascavel: Unioeste, 2012. v. 10. p. 01-275.

  • MENDES E. I. MYRNA . O Professor e a Educação. In: SIDIS IV SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE, 2015, Fortaleza. CADERNO DE RESUMOS. Fortaleza: Especialização em Linguística Aplicada ? FA7, 2015. v. 1. p. 1-321.

  • MENDES E. I. MYRNA . LÍNGUA POLONESA: EU GOSTO DE FALAR ASSIM .. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MENDES E. I. MYRNA . A LÍNGUA MATERNA: DEIXEI DE FALAR NA MINHA LÍNGUA PARA FALAR A LÍNGUA QUE TODOS FALAM AQUI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MENDES E. I. MYRNA . Paisagem Linguística: presença de imigrantes europeus em Francisco Beltrão Pr. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENDES E. I. MYRNA . Falantes do polonês/ português- ação bilingue. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MENDES E. I. MYRNA . Identidade, cultura e língua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENDES E. I. MYRNA . O Hábito de Ler: A Experiência do Projeto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MENDES E. I. MYRNA . LINGUAS IMIGRANTES: A LINGUA POLONESA NA REGIÃO SUL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES E. I. MYRNA . Como trabalhar com projetos em sala de aula?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RISSO L. ; MENDES E. I. MYRNA . Memórias de um Repórter de Rádio. FRANCISCO BELTRÃO: Berzon Gráfica e Editora, 2021 (Revisão de texto).

Outras produções

MENDES E. I. MYRNA . Programa A União Faz a Vida. 2021.

MACIEL E. M MYRNA ; BITTAR, C. R. . Assessoria de Educação Bilíngue. 2020.

MOREIRA, M. S. M. ; Robson Luiz Montanari ; Luiz Alberto Pilatti ; MENDES E. I. MYRNA . O desempenho de equipes em jogos empresariais: um estudo sobre maturidade e coesão das equipes. 2012.

MENDES E. I. MYRNA ; FABRICIO PEDROSO BAUAB, . DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO MEDIEVAL À GEOGRAFIA GERAL (1650) DE VARENIUS: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA E DA EPISTEMOLOGIA DA GEOGRAFIA. 2012.

MENDES E. I. MYRNA . O Balanced Scorecard e o Processo Estratégico no Colégio SESI. 2014; Tema: O Processo de Educação e sua Gestão. (Site).

MENDES E. I. MYRNA . Lingua Portuguesa I. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático disciplina EAD).

MENDES E. I. MYRNA . Literatura Infanto-Juvenil. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático disciplina EAD).

MENDES E. I. MYRNA . Produção textual - TCC. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático disciplina EAD).

MENDES E. I. MYRNA . 'NOÍS É SIMPLES, MAIS NOÍS SABE FALÁ COMO FALAR? ONDE USAR?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES E. I. MYRNA . ORALIDADE E PRODUÇÃO TEXTUAL- DOCUMENTOS OFICIAIS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDES E. I. MYRNA ; Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros ; Geane Lopes Francisco Araújo ; Silmara Silveira Lemes Sampaio de Queiróz ; Tatiane de Araújo Almeida Studart Guimarães ; Luciana Santos Pinheiro ; Patrícia Vieira Machado ; Thalita Teixeira de Oliveira . Revista Eletrônica. 2012. (Editoração/Periódico).

Maia ; MENDES E. I. MYRNA . Reflexões acerca de elementos envolvidos na Produção de sentido em Português Língua Estrangeira. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão e tradução).

MENDES E. I. MYRNA . Oralidade e auto estima. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES E. I. MYRNA . Oralidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2022

    PROJETO DE EDUCAÇÃO BILINGUE, Descrição: A presente proposta de Implementação em Educação Bilíngue orienta-se na Legislativa Educacional, contemplando carga horária mínima de 4 aulas semanais de 45 min (hora relógio). semanais totalizando 12horas mensais que englobam as práticas da Língua Inglesa como Língua 2 inseridas nas séries iniciais do Ensino Fundamental I e II do Colégio Militar de Francisco Beltrão. As séries iniciais que participarão do Projeto e Programa de Educação Bilíngue possuem carga horária específica que atenderá aos objetivos propostos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Myrna Estella Iachinski Mendes - Coordenador / Clarissa Risso Bittar - Integrante.

  • 2017 - 2017

    Português/ escrita/ oralidade/ Língua/ PB, Descrição: O Presente Projeto busca oportunizar acadêmicos, professores e comunidade em geral, interessados e melhorar a sua forma de escrita, bem como compreender todos os processos da comunicação e identificar os mitos em relação à Língua Portuguesa. Hoje, uma das maiores dificuldades dos alunos, é a conclusão do Tcc, bem como também, se envolver em atividades que requer interpretação e compreensão de textos. Os mitos em volta do falar e escrever da Língua Portuguesa, já vem de longa data, desde o período de iniciação escolar, somos desmotivados a escrever, ler e interpretar. Um país com uma rica diversidade linguística, não pode estar preso a convenções de aprendizagem. Um dos desafios desse projeto é oferecer informações imediatas e precisas no que se diz o aprendizado e também o ensino da gramática do português brasileiro (Bagno,2013). O que se deve ou não se deve aprender em português do Brasil. O que é certo ou errado? Na Língua Portuguesa? Quando? Onde? E por quê? Fala, escrita, ortografia? Relações entre língua falada e língua escrita, vício de origem. Reconhecer que junto aos desenvolvimentos tecnológicos de informação surgem textos falados e escritos que marcam um complexo de hibridismo de gêneros discursivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) . , Integrantes: Myrna Estella Iachinski Mendes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2023

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Magistério Superior Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora EBTT- Ensino Básico Técnico e Tecn, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2019

União de Ensino do Sudoeste do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2019

União de Ensino do Sudoeste do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

  • 01/2016

    Outras atividades técnico-científicas , FACULDADE EDUCACIONAL DE DOIS VIZINHOS, FACULDADE EDUCACIONAL DE DOIS VIZINHOS.,Atividade realizada, Pesquisa na área de Alfabetização - Curso de Pedagogia.

  • 02/2010

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental I, II e Redação Comercial Oficial

2008 - 2011

Faculdade de Ampére

Vínculo: professor coordenador, Enquadramento Funcional: celetista enquadramento funcional: professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Programa A União Faz a Vida

Vínculo: Consultora de Educação, Enquadramento Funcional: Contrato CNPJ Assessoria de Programas Educac, Carga horária: 8

2013 - 2016

Serviço Social da Indústria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2016

Serviço Social da Indústria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2013 - 08/2016

    Direção e administração, Sesi.,Cargo ou função, Coordenação de Educação.

2010 - 2011

COLÉGIO SESI AMPÉRE PARANÁ

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 13

2020 - 2022

Rockfeller Language Center

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/2020

    Ensino, Letras -Licenciatura com habilitação e Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Assessoria de Educação Bilingue

2020 - 2022

Colégio Vida e Ensino Vila Militar- Francisco Beltrão

Vínculo: Consultora de Educ Bilingue, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços de Educação, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2020

    Ensino, Letras -Licenciatura com habilitação e Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Assessoria de Educação Bilingue

2001 - 2007

Prefeitura Municpal de Itajaí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.