Marina Bazzo de Espíndola

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/Especialidade: Formação de professores de ciências e biologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a distância.

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; LAPA, A. B. ; Leonel, A. A. ; RAMOS, V. F. C. ; DE LUCA PRETTO, NELSON . II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CONEXÃO ESCOLA-MUNDO. 2022. (Outro).

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE . Congresso Internacional Freire e Vigostski. 2021. (Congresso).

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE . Formação CA: Estratégias para a interação e a participação com uso de tecnologias no ensino não presencial. 2020. (Congresso).

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE . Formação CA: Desenho Universal para Aprendizagem (DUA). 2020. (Outro).

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE . Formação CA: Estratégias para a aprendizagem colaborativa com uso de tecnologias no ensino não presencial. 2020. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Seminário Internacional: Conexão Escola Mundo. 2018. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Encontro de Formação de Tutores e Professores do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2016. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Formação de Professores e Tutores dos cursos de Licenciatura em Biologia, Matemática e Física da UFSC (Modalidade EaD). 2016. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . II Encontro de Formação de Tutores e Professores dos Núcleos Específicos do Curso de Especialização em Cultura Digital.. 2016. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . VI Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática (Oferta 2013/2).. 2016. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . VI Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Física (Oferta 2013/2).. 2016. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . V Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática (Oferta 2013/2).. 2015. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . V Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Física (Oferta 2013/2).. 2015. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . IV Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Física (Oferta 2013/2. 2015. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . IV Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática (Oferta 2013/2). 2015. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . I Encontro de Equipe Docente do Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital.. 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Aportes Teóricos para Estudos Sobre Audiovisual em Educação em Ciências. 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Modelos e Alternativas para Produção de Vídeos Educativos. 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . I Encontro de Formação de Tutores e Professores do Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital. 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Desenvolvimento de materiais didáticos digitais: limites e possibilidades da produção de ebooks educacionais.. 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . A Docência Coletiva na Biologia ? EaD 2014/1. 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . III Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Física (Oferta 2013/2). 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . III Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática (Oferta 2013/2). 2014. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . III Encontro de Formação de Tutores Curso de Licenciatura em Física/oferta 2013/2. 2013. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . III Encontro de Formação de Tutores Curso de Licenciatura em Matemática/oferta 2013/2. 2013. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; RESES, G.N. ; Santos, J. ; Silva, C. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . A Docência Coletiva na Biologia ? EaD. 2012. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . VII Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática. 2012. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Schiller, J. ; SANTOS, M. . VII Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Física. 2012. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . Formação de Tutores de Física: A Docência coletiva na EAD. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . Formação de tutores de Biologia e Filosofia: A Docência coletiva na EAD. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; RESES, G.N. ; Silva, C. ; Kramer, M. ; Santos, J. . Formação de Tutores para EaD do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas para 2012/1. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. ; Lapa, A. B. . Formação Inicial de Tutores para EaD dos Cursos de Licenciatura em Física e Licenciatura em Matemática - Programa UAB. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Lapa, A. B. ; Schiller, J. . V Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática - Programa UaB. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Lapa, A. B. ; Schiller, J. . V Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Física - Programa UaB. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Lapa, A. B. ; Silva, C. ; Santos, J. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . Formação de Tutores para EaD do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - 2011/1. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Lapa, A. B. ; Schiller, J. ; Santos, J. ; Silva, C. . Formação de Professores para EaD do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 2011/1. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Schiller, J. ; Lapa, A. B. . Seminário de Socialização de Experiências das Equipes de Produção de Materiais - LANTEC. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . Formação Inicial de Tutores para a EaD dos Cursos de Bacharelado em Letras Libras. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . V Encontro de Formação de Tutores do Curso de Bacharelado em Letras Libras. 2011. (Outro).

RESES, G.N. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Silva, C. ; Santos, J. ; Schiller, J. . A Docência Coletiva na Biologia ? EaD. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . VI Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Física. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . Formação Inicial de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . Formação Inicial de Tutores para EaD do Curso de Licenciatura em Física. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; Gomes, N. ; Schiller, J. . VI Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Matemática. 2011. (Outro).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Formação Docente: potencialidades da relação universidade-escola no ensino à distância.. 2011. (Outro).

Bittencourt, J. ; Guimarães, L. B. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. . SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2010. (Outro).

VIII Seminário Internacional WebCurriculo.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR PARA A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO NO ENSINO REMOTO. 2023. (Seminário).

Fòrum Internacional D'educació i tecnología: STEAM: innovar i investigar per a transformar l'educació.?Tecnologías de la información y la comunicación en la investigación brasileña sobre el enfoque STEAM. 2022. (Outra).

Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa. Pesquisa sobre a integração de recursos educacionais digitais (red) em sala de aula: uma proposta metodológica a partir da teoria crítica da tecnologia e do design participativo. 2022. (Congresso).

Formação CA na Pandemia.Planejamento pedagógico no ensino não presencial.. 2020. (Outra).

Formação CA na Pandemia.Atividades para acolhimento na escola não presencial. 2020. (Outra).

Formação CA na Pandemia.Live "Educação Hacker". 2020. (Outra).

IV SIDECT, PPGECT, UFSC, 2020..ECT com TDIC: Apropriação, avanços com desafios e compromissos.. 2020. (Outra).

Webinar CEDUC, UNIFEI, 2020..Reflexões e perspectivas para o pós-pandemia: EaD, ensino híbrido e tecnologias na educação.. 2020. (Seminário).

XXIX Encontro Estadual de Supervisores Escolares de Santa Catarina,.Autonomia, privacidade e vigilância: a relação das tecnologias digitais de informação e comunicação com a escola.. 2020. (Seminário).

Challenges 2019 - XI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação,.Análise das perspectivas de tecnologias digitais de professores em formação continuada: estudo de caso do curso Educação e cultura Digital.. 2019. (Outra).

Conferència Internacional de Investigación en Educación: retos, tendencias y compromisos. A Pesquisa Educativa como espaços formativos e de co-criação nas comunidades escolares: possibilidades metodológicas a partir da Teoria Crítica da Tecnologia e do Design Participativo. 2019. (Congresso).

Conferência Nacional Popular de Educação Etapa Estadual. 2018. (Outra).

XI ENPEC. Linha temática: Tecnologias da Informação e Comunicação em Ciências. 2017. (Congresso).

XI ENPEC.SENTIDOS SOBRE APROPRIAÇÃO CRÍTICA DE TDIC NO ENSINO. 2017. (Encontro).

XII LACLO. XII Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologias de Aprendizaje. 2017. (Exposição).

XXV SEMINÁRIO INTERNACIONAL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.A comunicação no processo de formação de professores na modalidade de educação a distancia. 2017. (Seminário).

Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: Reflexões, trocas e produção.Formação de Professores e a Apropriação Crítica das TDIC: Concepções norteadoras e duas propostas de pesquisa em andamento no grupo COMUNIC. 2016. (Outra).

Ciência Viva: Uma conversa com Nelson Pretto. 2015. (Encontro).

Oficina: Programação de Computadores como Alternativa Didática. 2015. (Oficina).

Palestra: Educação em Tempos de Conexão, Abundância e Compartilhamento. 2015. (Encontro).

PPCC na Rua. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciência ? ENPEC.Integração de Tecnologias no Ensino das Ciências na Criação de Materiais Didáticos para a Formação de Professores em Educação na Cultura Digital.. 2015. (Encontro).

X ENPEC.Análise do processo de desenvolvimento e uso de uma hipermídia no ensino superior de Ciências Biológicas. 2015. (Encontro).

XXIII Seminário Internacional Sobre La Formación de Profesores Del Mercosur Con Sur.A Formação na cultura digital e a cultura digital no processo da formação: o olhar dos tutores.. 2015. (Seminário).

XXX Semana da Matemática ? Formação de Professores e Diversidade.XXX Semana da Matemática ? Formação de Professores e Diversidade. 2015. (Outra).

As potencialidades dos livros digitais no processo de ensino aprendizagem.. 2014. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Formação docente para o ensino superior mediado por tecnologias de informação e comunicação: Perspectivas teórico-metodológicas de Laboratório de Novas Tecnologias - LANTEC/CED/UFSC. 2014. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD. 2014. (Congresso).

XXII Seminário Internacional de Investigação sobre Formação de Professores para o MERCOSUL/Cone Sul: Formação de Professor como pesquisador da/para América Latina.A Concepção de Formação: O olhar dos professores tutores.. 2014. (Seminário).

Seminário Brasileiro: modelos Formais.Seminário de Avaliação Experiências da UFSC na EaD. 2012. (Seminário).

Seminari Redefiniendo La Universidad. 2012. (Seminário).

Seminari Redefiniendo La Universidad.A Formação docente para o ensino superior mediado por tecnologias de informação e comunicação: articulando conhecimentos e práticas. 2012. (Seminário).

Colóquio sobre EAD: ressignificando a prática. 2011. (Outra).

Formação de Professores de Ciências à Distância e UAB-Capes: Demandadas, dados desafios e metas..Formação de Professores de Ciências à Distância e UAB-Capes: demandas, dados, desafios e metas.. 2011. (Seminário).

Formação Inicial de Tutores das Licenciaturas? Programa UAB.Mediação Pedagógica nas Ferramentas do Moodle. 2011. (Encontro).

III Seminário do Núcleo de Pesquisa e Avaliação do LANTEC. 2011. (Seminário).

II Seminário do Núcleo de Pesquisa e Avaliação do LANTEC. 2011. (Seminário).

I Seminário do Núcleo de Pesquisa e Avaliação do LANTE. 2011. (Seminário).

Jornada para Educadores na 9a Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional. 2011. (Encontro).

Mesa Redonda: ?O Fórum Catarinense de Apoio à Formação Docente?. 2011. (Outra).

Mesa Redonda: "Panorama das Políticas de Formação de professores hoje". 2011. (Outra).

V Seminário do Núcleo de Pesquisa e Avaliação do LANTEC. 2011. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa em EaD: experiências e reflexões sobre as interrelações ensino presencial e a distância?. 2010. (Seminário).

I Seminário das Licenciaturas EAD "Docência e Recursos Didáticos?. 2010. (Seminário).

I Seminário Internacional de Formação de Professores através da Educação à Distância (I SIFPEAD). 2009. (Seminário).

VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Análise das experiências de integração de tecnologias de informação e comunicação no ensino supeior por professores das áreas de ciências e da saúde: contribuições do conhecimento pedagógico-tecnológico do conteúdo. 2009. (Encontro).

14 congresso internacional de educação a distância. Inovações no ensino superior: análise das percepções de professores que integraram ambientes virtuais de aprendizagem em suas práticas. 2008. (Congresso).

XII CREAD MERCOSUL - Congresso Internacional de Educação a distância. Educação a distância e cidadania: um caminho para a justiça social. Análise da Integração da Ferramenta Constructore ao Contexto de Ensino de Professores das Áreas de Ciências e da Saúde. 2008. (Congresso).

VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Análise de ambientes virtuais de aprendizagem construídos por professores universitários da área de ciências e da saúde. 2007. (Encontro).

55 Congresso Nacional de Botânica. Análise Preliminar do Levantamento da Chuva de Sementes na Unidade Demonstrativa de Restauração Ambiental de Restinga Dominada por Pinus spp. no Parque Florestal do Rio Vermelho, Florianópolis-SC. 2004. (Congresso).

Seminário Nacional Degradação e Recuperação Ambiental "Perspectiva Social".Poleiros artificiais: formas e funções. 2003. (Seminário).

VI Congresso de Ecologia do Brasil. A Chuva e o Banco de Sementes na Restauração de Ecossistemas. 2003. (Congresso).

1 Encontro sobre Contaminação Biológica. 2002. (Encontro).

4 Encontro Nacional de Biólogos.Unidade Demonstrativa para a Restauração Ambiental de Restinga Contaminada por Pinus spp.. 2002. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Direito Ambiental Município de Florianópolis. III Congresso Brasileiro de Direito Ambiental. 2002. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação. III Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação. 2002. (Congresso).

Simpósio Brasileiro de Engenharia Ambiental.Simpósio Brasileiro de Engenharia Ambiental. 2002. (Simpósio).

Uso Público em Unidades de Conservação. 2002. (Seminário).

5o Encontro de Biólogos da Região Sul, 2o Encontro de Biólogos do Mercosul, 4o Semana da Biologia da UFSC e 2o ENAB - Fórum Nacional dos Cursos de Ciências Biológicas..5o Encontro de Biólogos da Região Sul, 2o Encontro de Biólogos do Mercosul, 4o Semana da Biologia da UFSC e 2o ENAB - Fórum Nacional dos Cursos de Ciências Biológicas.. 2000. (Encontro).

FOREST 2000 - Sexto Congresso e Exposição Internacional sobre Florestas. Sexto Congresso e Exposição Internacional sobre Florestas. 2000. (Congresso).

3a Semana da Biologia.3a Semana da Biologia. 1999. (Seminário).

2a Semana da Biologia.2a Semana da Biologia. 1998. (Seminário).

IX Semana Nacional de Oceanografia. IX Semana Nacional de Oceanografia. 1998. (Congresso).

I Conferência Catarinense de Educação Ambiental. I Conferência Catarinense de Educação Ambiental. 1997. (Congresso).

Semana da Biologia.Semana da Biologia. 1997. (Seminário).

Cassiani, S.; CERNY, R. Z.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. Ciência, Cultura Digital e Emancipação: perpepções de professores de ciências das escolas vinculadas aos movimentos sociais populares. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

PINTO, C. J. C.; BRAGA, M. R.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. Desenvolvimento de uma proposta pedagógica investigativa sobre ecossistemas aquáticos degradados com a criação de recursos educacionais digitais. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; PINTO, C. J. C.; CZECH, P. C. T.; TONI, D. C.. Professores de Biologia em Processo de Implementação do Ensino Médio Integral em Tempo Integral ? EMITI. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE; REZENDE FILHO, L. A. C.; MOHR, A.. Videoaulas de Ciências da Natureza no YouTube: construção de um instrumento para análise didático-pedagógica. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. ?Micologia nos livros didáticos do Ensino Médio: a concepção dos estudantes e a necessidade de práticas pedagógicas complementares. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. O ensino de fungo: construção de material didático destinado ao treinamento de professores de ciências e Biologias do Município de Carlópolis, PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Biologia em Rede Nacional) - Universidade Federal do Paraná.

CERNY, ROSELI ZEN; WANGENHEIM, C. G. V.; SEGUNDO, D. K. R.; CULMANT, V. F.; HAUCK, J. C. R.;ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE. Práticas Pedagógicas com o desenvolvimento de aplicativos: dispositivos móveis e aprendizagem significativa para ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Ciências nos Anos Iniciais: Uma Investigação das Manifestações do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo Sobre o Conceito de Energia. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Formação de Professores para apropriação Crítica de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CERNY, R. Z.; QUARTIERO, E. M.; PRADO, M. E. B. B.;DE ESPÍNDOLA, M. B.; SOUZA NETO, A.. Integração das tecnologias na educação: a tradução das políticas pelo contexto escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. . ?Conhecimento pedagógico e tecnológico do conteúdo na formação de professores na Educação Científica e Tecnológica. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Autoria e cooperação na formação dos sujeitos nas redes sociais: o caso da ENEM no Facebook.. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. O Planejamento da Ação Docente em Disciplinas à Distância em Cursos Presenciais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; Lapa, A. B.; CRUZ, F. F. S.; SOUZA, S. M. C.; SANTOS, P. J. S.. Uso de simuladores em atividades de labratório de Física Moderna: análise de sua contribuição para o ensino e aprendizagem na modalidade de Educação a Distância.. 2015.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Uso de simuladores em laboratório de física moderna na Modalida de Educação a Distância. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. O Programa de Qualificação de docentes e Ensino de Língua Portuguesa no Timor-Leste (PQLP): um olhar para o Ensino de Ciências Naturais. 2014.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Experiência de integração do moodle no ensino de física no Ensino Médio ? percepção dos alunos.. 2014 - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Um olhar sobre as mídias em práticas pedagógicas na didática universitária. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

RAMOS, M. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.; COSTA, R. N.;ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE. Canais de vídeos educativos do YouTube na educação em ciências. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.Struchiner, M.GIANNELLA, T. R.; ESQUINCALHA, A. C.; ABREU, P. A.. CONHECIMENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO E DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: percepções de atores da prática sobre uma proposta formativa centrada na aprendizagem. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE; PICH, Santiago; AMIEL, Tel; DE ALMEIDA, M. E. B.; BERGMANN, J. C. F.. "Quando você se torna um educador Google": integração de tecnologias digitais ao currículo da educação básica como estratégia neoliberal. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CERNY, R. Z.; MARCON, K.; ALONSO, K. M.; MENDES, G. M. L.;DE ESPÍNDOLA, M. B.; SILVA, J.; SOUZA NETO, A.; VARELA, C. M.; CONDE, S. F.. As vozes dos professores: contextualização do conhecimento poderoso e do currículo na Cultura Digital. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

AVIZ, R. F.; LOUREIRO, C.; OSWALD, M. L. M. B.; BRUNO, A. R.; MENEZES, K. M.; GIRARDELLO, G. E. P.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. Não é mimimi. Proposta de educação intercultural em direitos humanos na cultura digital. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. As tecnologias de Informação e Comunicação e o Ensino de Ciências no Contexto da Licenciaturas na Educação do Campo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Produção de sentidos sobre tecnologia no grupo observatório da educação-ciências: discursos e problematizações. 2016 - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Formação de Professores na Amazônia e Dimensões Socioambientais: Um estudo sobre o PARFOR. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Formação continuada de professores de física em exercício na rede pública estadual de Santa Catarina: lançando um novo olhar sobre a prática.. 2014 - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; GIRALDI, P. M.; COSTA, R. N.; DUSO, L.; RAMOS, M. B.. Discursos da Ciência e da tecnologia nos canais de video do Youtube. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CERNY, R. Z.; MARCON, K.; ALONSO, K. M.; MENDES, G. M. L.; SILVA, J.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. As vozes dos professores e a construção de currículo na cultura digital. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Lapa, A. B.; MENDES JUNIOR, W. L.; PEREIRA, R. S.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. Empoderamento de sujeitos na/para a cultura digital. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CERNY, R. Z.;DE ESPÍNDOLA, M. B.; ALMEIRA, M. E. B. T. M. P.; FANTIN, M.; BURIGO, C. C. D.; QUARTIERO, E. M.; BERGMANN, J. C. F.. A integração curricular das TDIC no ensino fundamental I: uma ação possivel a partir do curso piloto de especialização em educação na cultura digital. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Educação do Campo, Tecnologias de Informação e Comunicação, e o Ensino de Ciências/Física. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Educação do Campo, Tecnologias de Informação e Comunicação, e o Ensino de Ciências/Física. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; LOPES, E. A. M.; DUSO, L.; SOUZA, R. D.. ?O impacto do ensino remoto na prática docente de egressos e egressas da Educação do Campo UFSC em tempos de pandemia: um olhar a partir das matrizes formativas do curso. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Saúde e cidadania na escola: mobilizando saberes, vivências e competências midiáticas para a construção de uma visão ampliada de saúde a partir da investigação temática freiriana mediadas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Educação em Ciências e Saude) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; MAESRELLI, S. R. P.; DUSO, L.; MOHR, A.. ?Análise de vídeos no Youtube: tendências didático-pedagógicas em videoaulas de biologia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Lapa, A. B.; LAPA, F. B.; VIANA, T. C. B.; GIRARDELLO, G.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. Educação em Direitos Humanos: possibilidades de empoderamento de jovens do Colégio Aplicação - UFSC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; BERGMANN, J. C. F.; CERNY, R. Z.; RAMOS, D. K.; MEISTER, I. P.. O Estado da Arte do Designer Instrucional e do Designer Educacional do Brasil: Concepção para uma visão Teórica e Prática. 2017.

CERNY, R. Z.;DE ESPÍNDOLA, M. B.; PRADO, M. E. B. B.; DURLI, Z.; SOUZA NETO, A.. Integração das tecnologias na educação: a tradução das políticas no contexto escolar. 2017.

Lapa, A. B.; FANTIN, M.; CERNY, R. Z.; Leonel, A. A.;DE ESPÍNDOLA, M. B.. A formção do Professor da Escola Básica para a apropriação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Interação conteúdo-pedagogia-tecnologia na especialização Educação na Cultura Digital: uma análise dos Núcleos Específicos de Ciências da Natureza.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Ciências nas séries iniciais: o conhecimento pedagógico do conteúdo de três professoras sobre o conceito de energia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. As contribuições da In-a análise de um jogo eletrônico educativoterface Gráfica à Aprendizag. 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Planejamento da Ação Docente na Educação a Distância: Foco no Ensino Superior. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Formação crítica medida pelas tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências: A análise de uma experiência nas licenciaturas em Física e Ciências Biológicas.. 2013.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Práticas pedagógicas em AVEA: análise da experiência de apropriação do Moodle no ensino de Física no ensino médio.. 2013.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; BERGMANN, J. C. F.; BRAZ, R. F.. Alfabetização e Letramento. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; BERGMANN, J. C. F.; BRAZ, R. F.. Trabalho colaborativo entre coordenador pedagógico e professor alfabetizador: construindo percursos pedagógicos coletivos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; BERGMANN, J. C. F.; BRAZ, R. F.. Prática educativa: um olhar sobre as dificuldades de aprendizagem dos alunos da 8ª série. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; BERGMANN, J. C. F.; BRAZ, R. F.. Currículo: construção com o olhar no aluno. Um caminho para o encantamento e motivação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Potencialidades e Desafios da Integração das Tecnologias de Informação e de Comunicação na Educação: Discutindo as Experiências de duas escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Mesquita. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-graduação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. O uso de Tecnologias de Informação e de Comunicação no Curso de Formação de Professores, modalidade Normal, nível Médio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-graduação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. As percepções dos professores de ensino médio sobre o uso de tecnologias de informação e da comunicação na educação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-graduação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. A avaliação institucional na escola Núcleo Educacional Crescer. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Avaliação institucional da escola do campo através dos indicadores da qualidade na educação. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. O papel da família na educação democrática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. A interação entre família e escola como ferramenta para a efetivação da gestão democrática da escola E. B. Joaquim Nabuco. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. A participação da família na escola: a importância no processo ensino aprendizagem do aluno e na gestão democrática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Avaliação institucional da EEB Hermes Fontes de Petrolândia - Pontos Positivos e Pontos Negativos na Visão dos Alunos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Relação Escola e Família: para a construção de uma gestão democrática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. A participação da família na gestão escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; ARAUJO, K. M.. A prova como instrumento de avaliação: implicações conceituais para uma prática avaliativa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Discurso dos futuros professores sobre sua formação. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; RAMOS, D. K.; ANASTACIO., B. S.. O uso de jogos digitais no ensino de ciências naturais e biologia: uma revisão sistemática. 2018.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. M. Tosatti.O Retrato da Base Nacional Comum Curricular na Revista Veja. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Um Estado de conhecimento sobre a EJA e as tecnologias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Um estudo sobre as práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias em escolas da rede pública de Pato Branco - PR. 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Uso das tecnologias da informação e comunicação como ferramenta de ensino na Escola Básica João Frassetto. 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.REIS, AdemirVIEIRA, Neide K; ROGALSKI, Juliana. Levantamento Florístico de restinga em área contaminada por Pinus elliotti no Parque Florestal do Rio Vermelho, Florianópolis-SC.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; PAULILO, M. T.;REIS, Ademir; BECHARA, Fernanado. Levantamento de Aspectos da Auto-ecologia de Chamaechrista nictitans Linnaeus (leguminosae-Caesalpinoidea) visando avaliar o potencail de uso para Restauração de Áreas Degradadas.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.REIS, Ademir; QUEIROZ, M. H.; TAVARES, A. S.. Florística e dinâmica da vegetação da Ilha de Anhatomirim, Governador Celso Ramos-SC.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; RAMOS, M. B.; BRITO, N. S.. Presidente de banca de processo seletivo simplificado para área de Biologia. Portaria 39/MEN-CED/2012.. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Planejamento da Ação Docente na Educação a Distância: Foco no Ensino Superior. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; RAMOS, M. B.; MOHR, A.. Membro da comissão de análise das propostas de projeto pedagógico dos cursos de graduação em Ciências Biológicas, licenciatura e bacharelado. Portaria 060/MEN-CED/2011.. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Membro do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas da UFSC. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; RAMOS, D. K.. Parecer crítico e analítico do capitulo "As narrativas Digitais na formação docente:entre o proposto e o realizado":. 2018. Universidade de Coimbra.

DE ESPÍNDOLA, M. B.; RAMOS, D. K.; PIRES, G. S. P.; ONOFRE, A. V. C.. Banca de avaliação para o Processo Seletivo de Contrataçaõ de Professor substituto. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Membro da comissão de análise do pedido de licença capacitação da Professora Suzani Cassiani. Portaria 035/MEN-CED/2012.. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Parecerista de trabalhos enviados para avaliação do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? VIII ENPEC.. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

DE ESPÍNDOLA, M. B.. Parecerista de Projeto PIBIC&T da Universidade Castelo Branco. 2011. Universidade Castelo Branco.

Novos perfis docentes a partir da cultura digital: uma análise qualitativa de professores-youtubers de Ciências da Natureza; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Leitura de vídeos educativos por estudantes da rede básica: possibilidades a partir da teoria crítica da tecnologia; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Inteligência Artificial e formação de professores - desafios e perspectivas; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

INTEGRAÇÃO DE TDIC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA DO FUTURO DE FLORIANÓPOLIS; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

As plataformas digitais como contextos de autoformação docente, sobre a relação tecnologias e educação: uma análise crítica; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

?Percepções de professores sobre o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências na rede estadual de Santa Catarina?; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

ANÁLISE PÓS-FENOMENOLÓGICA DO EAD NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Ciência, Cultura Digital e Emancipação: perpepções de professores de ciências das escolas vinculadas aos movimentos sociais populares; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Professores de Biologia em Processo de Implementação do Ensino Médio Integral em Tempo Integral ? EMITI; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Desenvolvimento de uma proposta pedagógica investigativa sobre ecossistemas aquáticos degradados com a criação de recursos educacionais digitais; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

A INTEGRAÇÃO DE TDIC NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ORIENTADA PELA ABORDAGEM DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UM OLHAR DA MÍDIA- EDUCAÇÃO; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Ensino de biologia na promoção de autonomia através de projetos de educação em saúde; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Desenvolvimento e análise de uma sequência didática sobre ecologia com a abordagem de sala de aula invertida; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

POSSIBILIDADES, LIMITES E DESAFIOS DO FRAMEWORK TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA EDUCAÇÃO CIENTIFICA E TECNOLÓGICA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Sitemas de tutoria: estratégias para a promoção da aprendizagem autônoma; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Atuação do tutor: estratégias para desenvolver a aprendizagem colaborativa; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Promoção da integração social: papel do tutor em grupos de discussão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Comunicação e interação através de ferramentas de Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

A motivação do aluno de EAD nos fóruns de discussão: estratégias da tutoria; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

O papel do tutor no bom desempenho do aluno em EAD: competências sócio-afetivas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

O tutor e o trabalho gerencial na educação a distância; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

As competências tecnológicas do tutor em EAD; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

As competências necessárias ao tutor em EAD: uma reflexão sobre a afetividade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Os desafios do tutor em EAD e o desenvolvimento da auto-avaliação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Qual o conheicmento necessário ao tutor em EAD? Uma reflexão sobre suas competências pedagógicas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Desafios gerenciais do tutor em EAD: a contribuição dos estudos do campo de tecnologia educacional; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

O tutor reflexivo: desafios da mediação pedagógica em EAD; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Os desafios do tutor em EAD: como promover a intereatividade?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

O desafios do tutor na promoção da autonomia: reflexões sobre a formação deste profissional; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Contribuições da Prática Pedagógica como Componente Curricular na Integração Crítica de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação Básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Divulgação científica por meio das mídias digitais no processo de ensino na educação superior: perspectiva de professores do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Avaliação das percepções dos alunos da saúde sobre o espaço de ensino "Museu de Anatomia Patológica"; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

O corpo humano no livro didático de biologia e ciências: uma análise sobre suas representações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Jardineiros Intergalácticos: um jogo de tabuleiro para o Ensino de Biologia desenvolvido na perspectiva da Pesquisa Baseada em Design; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO FRASSETTO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

NÍVEIS DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE PATO BRANCO ? PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Integração de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) ao currículo na contemporaneidade; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Desenvolvimento coletivo de ações educativas ativistas como espaços de formação docente na cultura digital: a escola produzindo tecnologias e práticas; Uma análise do projeto MECRed; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Pesquisa e Desenvolvimento de ações educativas ativistas uma Metodologia de Formação de Professores no âmbito do projeto ?Conexão Escola-Mundo: espaços inovadores para a formação cidadã?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Construção e recosntrução da Ferramenta de Autoria Constructore com base nas demandas e sugestões dos professores desenvolvedores de atividades educativas na Web; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Análise da percepção de professores sobre o uso da Ferramenta Constructore para a Construção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Análise de Materiais Educativos para o ensino de Ciências e da Saúde construídos com o suporte da Ferramenta Constructore para autoria de cursos na Internet; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

Educação Ambiental no SESC; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marina Bazzo de Espíndola;

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Conferencia Internacional de investigación: Retos, tendencias y compromisos. 2019.

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; DURLI, Z. . Construção da Proposta Curricular do Município de Capinzal/SC - Componente Ciências. 2018.

REIS, Ademir ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; VIEIRA, Neide K . Levantamento de Espécies Arbóreas Sob Linhas de Transmissão Elétrica.. 2003.

Struchiner, M. ; GIANNELLA, T. R. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; RIBEIRO, V. ; XAVIER, D. ; LIMA, P. Z. . Desenvolvimento da ferramenta de autoria Plataforma Constructore versão 2.0. 2010.

ESPÍNDOLA, MARINA BAZZO DE ; Grané, M. . Critical Approaches in Educational Technology : necessary interrogations. 2023. (Organizacão de Dossiê).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; DURLI, Z. ; GOMES, D. E. ; BORBATTO, A. F. ; PEREIRA, B. ; ALVES, M. P. . Análise documental do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas na UFSC na Modalidade a Distancia. 2016. (Relatório de pesquisa).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; DURLI, Z. ; GOMES, D. E. ; BORGATTO, A. F. ; ZANERIPE, C. ; PEREIRA, B. ; ALVES, M. P. ; ARCHER, A. . Análise Documental do Curso de Licenciatura em Física da UFSC na Modalidade a Distancia. 2016. (Relatório de pesquisa).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; DURLI, Z. ; GOMES, D. E. ; PEREIRA, B. ; ZANERIPE, C. ; ALVES, M. P. ; ARCHER, A. . Análise documental do Curso de Licenciatura em Matemática da UFSC na modalidade a Distancia. 2016. (Relatório de pesquisa).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ARCHER, A. ; PEREIRA, B. ; ZANERIPE, C. ; GOMES, D. E. ; BORGATTO, A. F. ; ALVES, M. P. . Análise da Entrevista com a Coordenação da UAB UFSC. 2016. (Relatório de pesquisa).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; BORGATTO, A. F. ; ZANERIPE, C. ; PEREIRA, B. ; ALVES, M. P. ; ARCHER, A. . Avaliação dos cursos pelos Coordenadores das Gestões Passadas e Atuais. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; BORGATTO, A. F. ; ZANERIPE, C. ; PEREIRA, B. ; ALVES, M. P. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ARCHER, A. . Avaliação dos Cursos pelos Coordenadores dos Polos. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; BORGATTO, A. F. ; ALVES, M. P. ; PEREIRA, B. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ZANERIPE, C. ; ARCHER, A. . Relatório de Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Biologia, Física e Matemática pelos estudantes. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; BORGATTO, A. F. ; ARCHER, A. ; PEREIRA, B. ; ZANERIPE, C. ; ALVES, M. P. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. . Questionários do Egressos. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; ALVES, M. P. ; PEREIRA, B. ; ARCHER, A. ; ZANERIPE, C. ; BORGATTO, A. F. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. . Relatório de Avaliação dos Cursos de Biologia, Física e Matemática EAD pelos Professores. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; PEREIRA, B. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ARCHER, A. ; ZANERIPE, C. ; BORGATTO, A. F. ; ALVES, M. P. . Relatório de Avaliação dos Cursos pelos Tutores dos Polos. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; BORGATTO, A. F. ; ALVES, M. P. ; PEREIRA, B. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ARCHER, A. ; ZANERIPE, C. . Avaliação dos Cursos de Biologia, Física e Matemática EAD pelos Tutores da UFSC. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; PEREIRA, B. ; BORGATTO, A. F. ; ALVES, M. P. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ARCHER, A. ; ZANERIPE, C. . Avaliação do Curso pelos Estudantes. 2016. (Relatório de pesquisa).

GOMES, D. E. ; DURLI, Z. ; BORGATTO, A. F. ; PEREIRA, B. ; ARCHER, A. ; ALVES, M. P. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; ZANERIPE, C. . Avaliação do Lantec e dos Cursos Parceiros na Percepção das Equipes e Profissionais do Lantec. 2016. (Relatório de pesquisa).

Struchiner, M. ; RAMOS, P. ; MENDONCA, L. F. ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; MAIA, F. . A internet na educação: recursos e aplicações. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE ESPÍNDOLA, M. B. ; El-Bacha, T. . Respirando o Pão, Fermentando o Vinho: um inspiração para a sala de aula. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático on-line e impresso).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Restauração de Áreas Degradadas: Imitando a Natureza. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Restauração de Áreas Degradadas: embasamentos ecológicos e técnicos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Restauração de Áreas Degradadas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, Ademir ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; VIEIRA, Neide K ; SCHIMIDT, Isabela . Restauração de Áreas degradadas: Imitando a Natureza. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, Ademir ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; SCHIMIDT, Isabela ; VIEIRA, Neide K . Restauração de Áreas Degradadas: Imitando a Natureza. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, Ademir ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; SCHIMIDT, Isabela . Restauração de Áreas degradadas: Imitando a Natureza. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, Ademir ; BECHARA, Fernanado ; DE ESPÍNDOLA, M. B. ; VIEIRA, Neide K . Restauração de Áreas Degradadas: Imitando a Natureza. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Palestra: Interação flora-fauna na recuperação de áreas degradadas e o manejo de trilhas. 2006 (Palestra) .

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Palestra: A chuva e o banco de sementes na dinâmica das comunidades. 2004 (Palestra) .

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Palestra: Restauração ecológica no contexto de ensino de ecologia de comunidades. 2004 (Palestra) .

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Palestra: Restauração de áreas degradadas: embasamentos ecológicos e técnicos. 2004 (Palestra) .

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Palestra: Restauração ecológica: conceitos e técnicas empregadas. 2003 (Palestra) .

DE ESPÍNDOLA, M. B. . Palestra: Restauração da vegetação nativa no parque florestal do rio vermelho. 2003 (Palestra) .

2008

Menção honrosa, ABEM.

2008

Menção honrosa (aluna Patrícia Zudio Lima), Jornada científica UFRJ.

1998

Certificado de Desempenho Acadêmico, UFSC.