Begma Tavares Barbosa

Possui graduação em Letras - Faculdades Integradas de Cataguases (1986), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1999) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2003). É professor titular aposentado da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Ensino de Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de literatura, formação de leitores, ensino médio, prática de leitura e currículo.

Informações coletadas do Lattes em 27/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2000 - 2003

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Especificidades formais na organização do reparo: um estudo orientação da fala para a atividade institucional
Orientador: Maria do Carmo Leite de Oliveira
, Ano de obtenção: 2003. Palavras-chave: fala-em-interação; reparo; call center.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise da Conversação / Especialidade: Fala Institucional. Setores de atividade: Outras Atividades de Assessoria e Consultoria Às Empresas; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Letras

1994 - 1999

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Reparo textual e identidade comunicativa: um estudo sócio-cognitivo do discurso conversacional
, Ano de Obtenção: 1999.Maria Margarida Martins Salomão.Palavras-chave: reparo; identidade; discurso.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa

1992 - 1994

Universidade Federal de Viçosa

Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa Redação

1989 - 1990

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Graduação em Letras

1983 - 1986

Faculdades Integradas de Cataguases

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Linguagem.

Organização de eventos

BARBOSA, Begma Tavares . VI Seminário Linguagem e Escola. 2014. (Outro).

BARBOSA, Begma Tavares . I Colóquio Letramento, Linguagem e Ensino. 2010. (Outro).

Participação em eventos

IV Seminário da Pesquisa Aplicada a Instrumentos de Avaliação (SEPAIA).Complexidade dos textos, das tarefas de leitura e avaliação de Língua Portuguesa. 2023. (Seminário).

I Colóquio do Grupo FALE.Letramento literário e formação de leitores na escola. 2010. (Outra).

I Colóquio do Grupo FALE "Letramento, Linguagem e Ensino". 2010. (Simpósio).

Terceiro Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2010. (Outra).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Ensino de Língua Portuguesa na Escola. 2010. (Encontro).

32ª Reunião Anual da ANPED. Letramento Literário: escolhas de jovens leitores. 2009. (Congresso).

I Encontro dos Colégios de Aplicação da Região Sudeste. 2009. (Encontro).

Segundo Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2008. (Outra).

I Seminário Leitura, Escrita e Educação: perspectivas da leitra na educação básica.O ensino da leitura na escola: uma experiência com argumentações. 2007. (Seminário).

II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Reconstruindo a identidade de professor. 2006. (Simpósio).

Seminário Nacional Currículo em Debate. 2006. (Seminário).

III international conference on discourse communication an the enterprise. III International conference on discourse, communication and the enterprise. 2005. (Congresso).

I Seminário de Educação de Leopoldina.I Seminário de Educação de Leopoldina. 2005. (Seminário).

IV SICEA - Seminário de Institutos, colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras.IV SICEA - Seminário de Institutos, colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras. 2005. (Seminário).

Seminário de Educação Matemática.Seminário de Educação Matemática. 2005. (Seminário).

Perspectivas Pedagógicas para Implantação da Reforma de Ensino no Colégio de Aplicação. 2002. (Seminário).

Simpósio Nacional.Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2001. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Irene de Oliveira

FERREIRA, R. V. J.;BARBOSA, Begma Tavares; MICARELLO, H. A. L. S.. Avaliação em larga escala: uma análise das oficinas de divulgação de resultados em avaliações de alfabetização. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação.

Aluno: Aloísio Marioni Abib

Gilvan Procópio Ribeiro;BARBOSA, Begma Tavares. Cantos de Periferia: cosmovisões, estratégias e influências. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Nadia Maria Covaleski Perlin

BARBOSA, Begma Tavares; Cláudio de Sá Capuano; Maria das Graças de Santana Salgado. Português pra quê, se o obejtivo é ser técnico?. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento Agricultur) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tânia Guedes Magalhães

BARBOSA, Begma Tavares; GARCEZ, Pedro de Moraes; SILVEIRA, Sônia Bittencourt. Funções discursivo-interacionais dos reparos em audiências de conciliação do Procon. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Cristina Weitzel Tavela

FARIA, Alexandre Graça; Gilvan Procópio Ribeiro;BARBOSA, Begma Tavares; WALTY, I. L. C.; GONCALVES, A. B. R.. Letramento literário no Ensino Médio: análise das experiências de ensino de literatura no Colégio de Aplicação João XXIII. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Teoria da Literatura) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Amitza Torres Vieira

BARBOSA, Begma Tavares. A dimensão avaliativa da argumentação na fala opinativa de profissionais de uma empresa em processo de mudança. 2007. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rachel Garcia Finamore

BARBOSA, Begma Tavares; FERREIRA, R. V. J.; MICARELLO, H. A. L. S.. Avaliação em larga escala da alfabetização: um estudo sobre elementos demarcadores dos níveis de complexidade das habilidades da consciência fonológica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação.

Aluno: Irene de Oliveira Ribeiro

BARBOSA, Begma Tavares; MICARELLO, H. A. L. S.; FERREIRA, R. V. J.. As oficinas de apropriação e divulgação de resultados da alfabetização do centro de políticas públicas e avaliação da educação: discutindo o desenvolvimento profissional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Adriano Vago de Oliveira

BARBOSA, Begma Tavares; BRONZATO, L. H.; LIMA, C. R. G. M.. Aprendendo com seu próprio fazer: os mapas de escrita como instrumento de (auto)avaliação e motivação no processo de produção de textos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Márcia Cristina Valle

BARBOSA, Begma Tavares; LIMA, C. R. G. M.; BRONZATO, L. H.. Dinâmicas de grupo para se fazer na escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mirian Sanábio Tavella

MATHIAS, E. K.; NOGUEIRA, E. S.;BARBOSA, Begma Tavares. A experiência estética com textos literários em sala de aula: transitando no universo dos contos de Machado de Assis. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cristiana Lopes de Souza Brinati

BARBOSA, Begma Tavares; MATHIAS, E. K.; NOGUEIRA, E. S.. Do diário de um banana às crônicas do pequeno Nicolau: uma proposta de ampliação do repertório literário do jovem leitor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Juliana Pereira Goulart

BARBOSA, Begma Tavares; RABELO, S. H.; PENCHEL, M. C. A.. Sexualidade e gênero em livros para crianças. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jessica Franck da Cruz

TAVELA, M. C. W.;BARBOSA, Begma Tavares. (Des)caminhos para a formação do leitor: a didatização da literatura. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Cristiane Da Silva

BARBOSA, Begma Tavares; OLIVEIRA, M. C. B.. Uma reflexão sobre o ensino de Literatura. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lidiane Tavares da Costa

BARBOSA, Begma Tavares; OLIVEIRA, M. C. B.. Letramento literário: a leitura dos clássicos na escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carlas Pires da Silveira; Simone Maria Teixeira G

BARBOSA, Begma Tavares; OLIVEIRA, M. C. B.. Barros. A formação do leitor nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma reflexão sobre a prática profissional. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Simone Alves Quirino Santos

BARBOSA, Begma Tavares; TAVELA, M. C. W.. Biblioteca escolar: espaço de leitura e formação de leitor. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Francislaine Fonseca Neves

BARBOSA, Begma Tavares; OLIVEIRA, M. C. B.. A leitura de poesias. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aloísio Marioni Abib

BARBOSA, Begma Tavares; Gilvan Procópio Ribeiro. O que leem os que não leem: referências literárias e relacionamento de alunos de periferia com o ensino de literatura no Ensino Médio e com o cânone literário escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cinthia Lopes de Oliveira; Maristela Maria Honório

BARBOSA, Begma Tavares; TAVELA, M. C. W.. O conto na sala de aula: uma proposta para a formação do leitor de literatura na escola. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ida Virgínia Miosso do Carmo Xavier e Joséli Rezende Thomaz

BARBOSA, Begma Tavares; Terezinha Baroso. Uma proposta de didatização dos gêneros no ensino fundamental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Darlene Rodrigues Stefanon

BARBOSA, Begma Tavares; OLIVEIRA, M. C. B.. A literatura afro-brasileira na escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luiz Paulo da Silva

BARBOSA, Begma Tavares; FARIA, Alexandre Graça. Cultura de massa versus leituras profundas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

BARBOSA, Begma Tavares. Concurso Público para o provimento do cargo de professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.

BARBOSA, Begma Tavares; MOURA, Lucia Helena Furtado. Seleção de professores para o ensino fundamental. 2002. Prefeitura de Juiz de Fora.

BARBOSA, Begma Tavares. Seminário de Iniciação Científica (PROBIC/FAPEMIG/UFJF. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.

BARBOSA, Begma Tavares; MOURA, Lucia Helena Furtado. Correção de Provas de Língua Portuguesa no Vestibular 2008 - UFJF. 2008. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Orientou

Heliara Disla Teixeira

A importância da literatura no processo de transição da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: desafios, obstáculos e apropriações; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Ariane Bento de Moura

O ensino da literatura nos anos finais do Ensino Fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Márcia de Assis Faria

O letramento literário no livro didático; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Vanessa Titonelli Alvim

Literatura infantil e livro didático: reflexões em favor do letramento literário; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Raissa Macedo Lima

O letramento literário no início da escolarização: análise das práticas de um livro didático; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Rinaldo Halas Rodrigues

A crônica na sala de aula: uma proposta de letramento literário; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Lidiane Tavares da Costa

Letramento literário: a leitura dos clássicos na escola; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Adriana Fidelis Silva; Janaína Siqueira de Almeida

A literatura na escola; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Ensino Fund) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Cinthia Lopes de Oliveira; Maristela Maria Honório

O conto na sala de aula: uma proposta para a formação do leitor de literatura na escola; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Simone Alves Quirino Santos

Biblioteca escolar: espaço de leitura e formação de leitor; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Carla Pires da Silveira; Simone Maria Teixeira G

Barros; A formação do leitor nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma reflexão sobre a prática profissional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Cibely Luiz Urso e Isabel Cristina Pereira Porto

A narrativa literária e a formação do leitor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Vanêza Lara Leandro Andrade

O cordel na escola: uma experiência de letramento e transdisciplinaridade; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Bianca Aparecida Gracioso e Tatiana Lanini de Carvalho

A poesia na escola: uma reflexão sobre a formação do leitor; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Edwiges de Oliveira Alves e Janaína Elvira Marçola

O ensino da narrativa na sala de aula; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Literários) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Ana Gabriela da Costa Lara Medeiros

A leitura literária na escola: uma análise do livro didático; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Em Prática Interdisciplinar no 1º e 2º) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Lilian Sixel Rodrigues

O atual ensino de História e o docente:uma análise do discurso do profissional em busca de uma nova prática; 2002; 62 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Em Prática Interdisciplinar no 1º e 2º) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Pedro Henrique Santiago de Almeida

O ENEM e a formação escolar do leitor de literatura; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Alessandra Alevato Leal

Letramento literário: o ENEM e a formação escolar do leitor de literatura; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Alessandra Alevato Leal

Quem é o jovem leitor de literatura?; 2011; Iniciação Científica - Colégio de Aplicação João XXIII - ufjf; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Alessandra Alevato Leal

Quem é o jovem leitor de literatura; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Fernanda Ferreira Krepker

Quem é o jovem leitor de literatura?; 2011; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Taís Dolavale Ribeiro

A literatura na escola: escolhas e estratégias de leitores em formação; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Maria Isabela Damasceno Simião

Monalisa de Souza Silva

Laís Mendes Caixeiro

A literatura na escola: o que e como leem nossos alunos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Michel Lima Elpes

Tamires Gomes Lima

Leonardo Magalhães Feitosa de Mello

Escolas e alunos: representações e identidades; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Lauane Paula de Carvalho

Escolas e alunos: representações e identidades; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Tamiris Gomes Lima

Viviani da Costa Ferreira

Novas práticas curriculares para o ensino médio: pesquisa em ação; 2005; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Inez Queiroz Sabir

Novas práticas curriculares para o ensino médio: pesquisa em ação; 2005; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Begma Tavares Barbosa;

Produções bibliográficas

BARBOSA, BEGMA TAVARES ; MICARELLO, HILDA LINHARES ; FERREIRA, ROSÂNGELA VEIGA . Avaliações em larga escala de língua portuguesa. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO , v. 10, p. 1064-1081, 2020.
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento literário: o ENEM e a formação escolar do leitor de literatura. Principia (Juiz de Fora) , v. 17, p. 165-172-172, 2013.
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento literário: sobre a formação escolar do leitor jovem. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 16, p. 145-167-167, 2011.
OLIVEIRA, Maria Do Carmo Leite de ; BARBOSA, Begma Tavares . Novas tecnologias e novos padrões de interação: um estudo da fala em uma central de atendimento telefônico. Palavra (PUCRJ) , Rio de Janeiro, v. 8, p. 155-168, 2002.
BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. ; FERREIRA, R. V. J. . A definição dos níveis de complexidade das tarefas de leitura: relações entre currículo e avaliação em larga escala.. In: MICARELLO, H.A.L.; SCORTEGAGNA, L.. (Org.). A definição dos níveis de complexidade das tarefas de leitura: relações entre currículo e avaliação em larga escala.. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF/ Gestão e Avaliação Educacional, 2023, v. 1, p. 11-32.
BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. ; MICARELLO, H. A. L. S. . A formação de leitores: contribuições da pesquisa em avaliação em larga escala. In: Rosângela Veiga Júlio Ferreira; Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello. (Org.). Conhecimentos em cadeias dialógicas de enunciados: linguagem, infâncias e educação nas produções de um grupo de pesquisa em Ciências Humanas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. 1, p. 72-89.
BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. ; MICARELLO, H. A. L. S. . A formação de leitores: contribuições da pesquisa em avaliação em larga escala. In: Rosângela Veiga Júlio Ferreira; Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello. (Org.). Conhecimentos em cadeias dialógicas de enunciados: linguagem, infâncias e educação nas produções de um grupo de pesquisa em Ciências Humanas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. 1, p. 72-89.
BARBOSA, Begma Tavares . Círculos de leitura no Ensino Médio: uma proposta para a formação de leitores literários. In: Lúcia Furtado de Mendonça Cyranka; Tânia Guedes Magalhães. (Org.). Ensino de linguagem: perspectivas teóricas e práticas pedagógicas. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2016, v. 1, p. 165-182.
BARBOSA, Begma Tavares . A formação de professores de Português: desafios persistentes. In: Daniella Motta de Oliveira e Sylvia Helena dos Santos Rabello. (Org.). Formação de Professores- Políticas e Processos. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2016, v. 1, p. 259-274.
BARBOSA, Begma Tavares ; ALVIM, V. T. . Literatura infantil e livro didático: reflexões em favor do letramento literário. In: Lúcia Furtado de Mendonça Cyranka e Tânia Guedes Magalhães. (Org.). Ensino de linguagem: perspectivas teóricas e práticas pedagógicas. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2016, v. 1, p. 183-200.
FERREIRA, R. V. J. ; BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. . A COMPLEXIDADE DOS TEXTOS COMO CRITéRIO PARA A SELEçãO DE SUPORTES DE ITENS QUE AVALIAM O CONSTRUTO LEITURA. In: V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2018, Bauru. Da Educação Básica à Educação Superior: Avaliação, formação de professores e o direito à Educação, 2018. p. 1-11.
BARBOSA, Begma Tavares . Língua e literatura em práticas de formação de leitores. In: SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. Anais do SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. Uberlândia: Edufu, 2012. v. 02.
BARBOSA, Begma Tavares . A formação de leitores adolescentes e jovens: uma reflexão sobre a leitura na escola. In: XV Endipe Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: ufmg, 2010.
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento literário: escolhas de jovens leitores. In: 32ª Reunião Anual da Anped, 2009, Caxambu. Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?. Timbaúba- PE: Espaço Livre, 2009.
BARBOSA, Begma Tavares . Ensino de leitura na escola: uma experiência com argumentações. In: I Seminário Leitura, Escrita e Educação: Perspectivas da leitura na Educação Básica, 2007, Rio de Janeiro. Perspectivas da Leitura na Educação Básica. Rio de Janeiro: Fundação Universitária José Bonifácio, 2007.
BARBOSA, Begma Tavares . Formal specificities in the organization of repair: a study on orientation of speech for the institutional activity. In: III International Conference on Discourse, Comunication and the Enterprise, 2005, Rio de Janeiro. DICOEN 2005, 2005.
BARBOSA, Begma Tavares . Uma novo escola - um novo professor: os desafios impostos ao professor no processo de reconstrução do currículo da escola média. In: IV SICEA - Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras, 2005, Uberlândia. Anais do IV SICEA, 2005.
BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. . Ensino e Aprendizagem de textos expositivos/argumentativos: diálogos com a norma curricular e a avaliação em larga escala. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARBOSA, Begma Tavares . Avaliações somativas e formativas como instrumento de gestão pedagógica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. . A complexidade dos textos como critério para seleção de suportes de itens que avaliam o construto leitura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. . Análise do desenvolvimento de habilidades de leitura ao longo da educação básica com base em itens de múltipla escolha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, Begma Tavares . Oficina de Declamação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento Literário: a formação do leitor de literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento literário: a formação do leitor de literatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento literário e formação de leitores na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, Begma Tavares . Por uma escola para a juventude: experiência de reforma curricular no Ensino Médio do C. A. João XXIII. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, Begma Tavares . Letramento Literário: escolhas de jovens leitores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, Begma Tavares . Reconstruindo identidades na interação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, Begma Tavares . Histórias, fábulas e parábolas, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

BARBOSA, Begma Tavares ; MACHADO, M. Z. V. . Base Nacional Comum Curricular- Língua Portuguesa. 2016.

BARBOSA, Begma Tavares ; MACHADO, M. Z. V. . Base Nacional Comum Curricular- Língua Portuguesa. 2015.

BARBOSA, Begma Tavares . Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. 2014.

BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. . Itens representativos de classe de itens. 2020.

BARBOSA, Begma Tavares . Coordenação de elaboração dos Cadernos de avaliação formativa de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2020.

BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. . Itens representativos de classe de itens. 2019.

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. . Concepção de leitura. 2019.

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. . Estratégias de leitura e ensino de leitura no Ensino Fundamental I. 2019.

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. . Estratégias de leitura e ensino de leitura no Ensino Fundamental II. 2019.

BARBOSA, Begma Tavares . Aprendizado de leitura no Ensino Médio: a formação de leitores. 2019.

BARBOSA, Begma Tavares . Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE Ensino Médio. 2015.

BARBOSA, Begma Tavares . Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE do Professor. 2013.

BARBOSA, Begma Tavares . Mesa redonda 'A formação escolar do leitor de literatura'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, Begma Tavares . Letramento Literário. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARBOSA, Begma Tavares . Ensino de Português. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARBOSA, Begma Tavares . A formação escolar do leitor. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARBOSA, Begma Tavares . Mesa redonda 'Letramento, linguagem e ensino'. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares . Podcast: O que é a leitura e como se aprende a ler - Anos iniciais. 2020; Tema: O ensino de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental - Caed. (Site).

BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. . Podcast: O que é a leitura e como se aprende a ler - Anos finais. 2020; Tema: O ensino de leitura nos anos finais do Ensino Fundamental - Caed. (Site).

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. . Itens representativos de classe de itens. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático instrucional).

BARBOSA, Begma Tavares . Cadernos de avaliação formativa de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático instrucional).

BARBOSA, Begma Tavares ; MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. . Minicurso: A complexidade de habilidades de leitura em avaliações em larga escala em Língua Portuguges. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. . Concepção de leitura. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticoinstrucional).

MICARELLO, H. A. L. S. ; FERREIRA, R. V. J. ; BARBOSA, Begma Tavares . Estratégias de leitura e ensino de leitura no Ensino Fundamental I. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático instrucional).

MICARELLO, H. A. L. S. ; BARBOSA, Begma Tavares ; FERREIRA, R. V. J. . Estratégias de leitura e ensino de leitura no Ensino Fundamental II. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático instrucional).

BARBOSA, Begma Tavares . Aprendizado de leitura no Ensino Médio: a formação de leitores. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático instrucional).

BARBOSA, Begma Tavares . GESTAR II - Curso de Aperfeiçoamento em Língua Portuguesa. 2014. .

BARBOSA, Begma Tavares . Letramento Literário: a formação do leitor de literatura. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, Begma Tavares . Curso de formação à distância de tutores do Projeto Entre Jovens. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . Curso de formação presencial de tutores do Projeto Entre Jovens. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . Curso de Capacitação para Tutores de Português- Entre Jovens. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . Curso de Capacitação para tutores de Português - Entre Jovens. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . Curso de Especialização em Estudos Literários. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Entre Jovens Português/ 1º ano - 2ª ed.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino da leitura).

BARBOSA, Begma Tavares . Curso de estensão 'Práticas de mediação no processo de ensino-aprendizagem'. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, Begma Tavares . Práticas de mediação no processo de ensino/aprendizagem de oralidade/escrita, leitura e do trabalho com os dialetos sociais na escola pública. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, Begma Tavares . O Ensino da Literatura na Sala de Aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Letramento literário. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, Begma Tavares . Entre Jovens Português/ 3º ano. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual didático para ensino de leitura).

BARBOSA, Begma Tavares . A escola e a formação do leitor: espaços de promoção e ensino da leitura. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . A escola e a formação do leitor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . O Ensino da Literatura na Sala de Aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares ; OLIVEIRA, M. C. B. ; TAVELA, M. C. W. . O Ensino de Literatura na Sala de Aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Entre jovens Português/ 1o ano - 1ª ed. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino da leitura).

BARBOSA, Begma Tavares . Ensino de literatura na sala de aula. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . O ensino da literatura na sala de aula. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Fundamentos da prática interdisciplinar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . O ensino da literatura na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . O ensino de língua materna na escola brasileira. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, Begma Tavares . O ensino de literatura. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Artes e Literatura na escola. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Oficina de redação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Begma Tavares . Palestra "Repensando o currículo do Ensino Médio". 2005 (Palestra) .

BARBOSA, Begma Tavares . Palestra "Repensando o currículo do Ensino Médio: desafios e perspectivas". 2005 (Palestra) .

BARBOSA, Begma Tavares . Comunicação "Uma nova escola- um novo professor: os desafios impostos ao professor no processo de reconstrução do currículo da escola média". 2005 (comunicação) .

BARBOSA, Begma Tavares . Palestra "Um novo currículo para a escola média: desafios e perspectivas". 2005 (Palestra) .

BARBOSA, Begma Tavares . Comunicação "Formal specificities in the organization of repair: a study on orientation os speech for the institutional activity". 2005 (Comunicação) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Modelos de testes para avaliação em larga escala: um estudo sobre a natureza do texto suporte e sobre relação entre textos nas tarefas de leitura., Descrição: Este projeto pretende analisar diferentes modelos de testes de avaliação em larga escala, com foco naqueles de formato integrativo, que relacionam diferentes textos e utilizam principalmente suportes multissemióticos. São duas as principais tarefas da pesquisa: i) a análise de textos multissemióticos, para identificação dos critérios de complexidade textual e do que constitui sinalização relevante nesse tipo de texto; ii) a análise de tarefas de leitura propostas por itens que conjugam vários textos, com foco nas habilidades implicadas e na forma como as relações entre os textos são sinalizadas. Com esse percurso analítico, pretende-se descrever, de forma mais precisa, a natureza das tarefas de leitura propostas por esses tipos de teste, indicando critérios de complexidade que permitam contribuir com sua formulação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador / Rosângela Veiga Júlio Ferreira - Integrante / Hilda Aparecida Linhares Micarello - Integrante.
2021 - 2022

O conhecimento sobre a língua na construção de sentidos na leitura: análise de descritores da Matriz de Referência da Avaliação Externa., Descrição: Este projeto de pesquisa pretende contribuir com o aprimoramento dos instrumentos da avaliação formativa e somativa, investigando a produção de sentido na leitura, a partir da análise de um conjunto de descritores que envolvem conhecimentos sobre a língua, particularmente sobre sua gramática. Pretende-se investigar de que modo esses conhecimentos, envolvidos na atividade interpretativa, determinam o nível de complexidade de diferentes tarefas de leitura relativas a um mesmo descritor. O resultado dessa investigação deverá permitir a proposição de classes de itens para descritores da Subescala 3 . Deverá também elaborar proposta para aplicação dos resultados à elaboração itens digitais, bem como orientar a proposição de currículos, no que respeita à construção da progressão no eixo da leitura e da análise linguística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Integrante / Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello - Coordenador / Rosângela Veiga Júlio Ferreira - Integrante.
2020 - 2021

Aspectos definidores do grau de complexidade das tarefas de leitura na avaliação em larga escala., Descrição: Este projeto de pesquisa pretende contribuir com o aprimoramento dos instrumentos da avaliação em larga escala em Língua Portuguesa, investigando a produção de sentido na leitura a partir da análise das tarefas propostas pelos testes de avaliação. Pretende-se investigar a natureza das habilidades de leitura relativas aos vários descritores da Matriz de Referência, descrevendo-se as tarefas propostas pelos itens. O resultado dessa investigação deverá oferecer critérios para a definição do grau de complexidade dessas tarefas, o que permitirá propor e validar classes de itens para cada descritor e, consequentemente, modelos de testes que avaliem, de forma mais precisa, os níveis de proficiência em leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Integrante / Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello - Coordenador / Rosângela Veiga Júlio Ferreira - Integrante.
2016 - 2019

Pesquisa em Avaliação CAED 2016-2019, Descrição: A pesquisa em Avaliação Caed 2016 e 2019 visa à produção de conhecimentos que subsidiem as ações desenvolvidas pelo CAEd, no campo da avaliação, gestão e desenvolvimento profissional. Dedica-se à análise de instrumentos de avaliação e à produção de tecnologias envolvidas nos processos de trabalho das equipes que atuam no Centro, em ações voltadas à avaliação das áreas de conhecimento e etapas de escolarização da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador / Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello - Integrante / Rosângela Veiga Júlio Ferreira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
2013 - Atual

Modelos de testes para avaliação em larga escala: um estudo sobre a natureza do texto suporte e sobre relação entre textos nas tarefas de leitura., Descrição: Este projeto pretende analisar diferentes modelos de testes de avaliação em larga escala, com foco naqueles de formato integrativo, que relacionam diferentes textos e utilizam principalmente suportes multissemióticos. São duas as principais tarefas da pesquisa: i) a análise de textos multissemióticos, para identificação dos critérios de complexidade textual e do que constitui sinalização relevante nesse tipo de texto; ii) a análise de tarefas de leitura propostas por itens que conjugam vários textos, com foco nas habilidades implicadas e na forma como as relações entre os textos são sinalizadas. Com esse percurso analítico, pretende-se descrever, de forma mais precisa, a natureza das tarefas de leitura propostas por esses tipos de teste, indicando critérios de complexidade que permitam contribuir com sua formulação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador / Rosângela Veiga Júlio Ferreira - Integrante / Hilda Aparecida Linhares Micarello - Integrante.
2013 - Atual

Modelos de testes para avaliação em larga escala: um estudo sobre a natureza do texto suporte e sobre relação entre textos nas tarefas de leitura., Descrição: O projeto investiga diferentes modelos de testes de avaliação em larga escala, com foco naqueles de formato integrativo, que relacionam diferentes textos e utilizam principalmente suportes multissemióticos. São três as tarefas principais da pesquisa: i) a análise de textos multissemióticos, para identificação dos critérios de complexidade textual e do que constitui sinalização relevante nesse tipo de texto; ii) a análise de tarefas de leitura propostas por itens que conjugam vários textos, com foco nas habilidades implicadas e na forma como as relações entre os textos são sinalizadas ; iii) a análise de itens que têm como suporte o texto literário, para identificação de especificidades relativas a essa experiência de leitura. Com isso, pretende-se descrever, de forma mais informada, a natureza das tarefas de leitura propostas por esses tipos de teste, indicando critérios de complexidade que permitam contribuir com sua formulação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador / Rosângela Veiga Júlio - Integrante / Hilda Aparecida Linhares Micarello - Integrante.
2012 - 2013

Letramento literário: o ENEM e a formação escolar do leitor de literatura, Descrição: O projeto investiga o alinhamento entre as orientações oficiais para a formação do leitor de literatura, as práticas de livros didáticos e a abordagem do literário no Exame Nacional do Ensino Médio. Espera-se que os resultados contribuam para fazer avançar as práticas escolares de letramento literário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador.
2011 - 2012

Quem é o jovem leitor de literatura, Descrição: Pesquisa de base qualitativa que tem por objetivo traçar o perfil do leitor de literatura, adolescente e jovem, buscando identificar: as formas como esse leitor representa a experiência literária; as influências em seu processo de formaçao; as práticas escolares que, reconhecidamente, impactaram esse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador.
2009 - 2009

A literatura na escola: escolhas e estratégias de jovens leitores, Descrição: Vinculado aos estudos do letramento literário, o projeto pretende investigar as escolhas e estratégias de leitura de adolescentes e jovens, bem como as práticas escolares de leitura do texto literário, com vistas à construção e/ou aperfeiçoamento de práticas/ políticas de formação de leitores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.
2008 - 2008

A literatura na escola: o que e como lêem nossos alunos, Descrição: O projeto vincula-se aos estudos do letramento literário e objetiva produzir um conhecimento sobre o jovem e a leitura que nos permita fazer avançar as práticas escolares de formação do leitor de literatura. Investiga as escolhas de leitura de jovens estudantes do Ensino Médio bem como as estratégias que utilizam na abordagem do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador.
2007 - 2007

Escolas e alunos: representações e identidades, Descrição: O projeto investigou a relação entre alunos e escola, a partir da análise de como alunos do ensino médio constroem, discursivamente, suas representações da instituição escola e da experiência de apresnder nela. O projeto visava contribuir com reformas curriculares em curso no Colégio de Aplicação João XXIII da UFJF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador.
2005 - 2006

Novas práticas curriculares para o ensino médio: pesquisa em ação, Descrição: A pesquisa propôs um trabalho investigativo de acompanhamento de um novo currículo escolar proposto para o Ensino Médio do Colégio de Aplicação João XXIIII,,da UFJU, buscando descrever as novas práticas em construção e refletir sobre seu impacto na construção da identidade do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Begma Tavares Barbosa - Coordenador.

Prêmios

2012

Membro da Academia Leopoldinense de Letras e Artes, Academia Leopoldinense de Letras e Artes.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Juiz de Fora, Colégio de Aplicação João XXIII. , Rua Visconde de Mauá, 300, Santa Helena, 36015-260 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 32297607, Fax: (32) 32297600, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Centro de Avaliação da Educação Básica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

1995 - 2015

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

Atividades

03/2007 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Colégio de Aplicação João XXIII.,Linhas de pesquisa
03/1995 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura
03/1995 - 12/2014
Estágios , Colégio de Aplicação João XXIII.,Estágio realizado, orientação a estagiários do Curso de Graduação - Letras/UFJF.
03/2012 - 10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio de Aplicação João XXIII.,Cargo ou função, Coordenadora da equipe de Língua Portuguesa do projeto "Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco".