Paula Suzana Gioia

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Análise do Comportamento.

BRAGA-KENYON, P. ; ANDRADE, MECA ; POSER, C. A. V. ; CANOVAS, D. ; SILVA, R. A. ; MELLO, A. M. ; Paula S. Gioia ; ALMEIDA, P. E. ; KENYON, S. ; MANCINI, F. . CONGRESSO INTERNACIONAL DE AUTISMO. 2023. (Congresso).

GIOIA, P. S. ; MICHELETTO, N. ; PEREIRA, M. E. M. ; GIANFALDONI, M. ; Paola Espósito de Moraes Almeida . LABEX. 2018. (Outro).

Falando sobre Neurodivergências.A eficácia da Análise do Comportamento aplicada ao TEA. 2024. (Simpósio).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE AUTISMO. PROPOSTA DE PROTOCOLO DE AVALIÇÃO E INTERVENÇÃO PRECOCES PARA CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO DE TEA: ATUALIZAÇÃO. 2023. (Congresso).

13º Encontro de Análise do Comportamento da PÙC-SP.Discussões sobre um estigma da Análise do Comportamento: preocupação apenas com ratos?. 2022. (Encontro).

48ªAnnual Convention ABAI. Análise de Contingência Sintetizada por Entrevista de comportamentos problema de uma criança com autismo. 2022. (Congresso).

52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A avaliação de sinais precices em crianças de risco para TEA e orientação de cuidadores. 2022. (Congresso).

III JORNADA CIENTÍFICA DE LA ACADEMIA PARAGUAYA DE PSICOLOGIA COGNITIVA Y CONDUCTUAL.SEÑALES DE ALERTA DE TEA: 0 A 24 MESES. 2022. (Encontro).

XXXI Encontro da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento.Análise de Contingência Sintetizada por Entrevista de comportamentos-problema de uma criança com autismo. 2022. (Encontro).

3° Encontro Brasil e EUA de autismo.Identificando sinais de risco de TEA em bebês. 2019. (Encontro).

49ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE RISCO PARA TEA EM IDADE PRECOCE A PARTIR DE PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO DE BEBÊS. 2019. (Congresso).

I CONGRESSO NACIONAL DA ACBr. ASPECTOS TEÓRICOS E CONCEITUAIS. 2019. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento. Fazendo parte da solução: o atendimento de crianças com autismo no ambiente familiar. 2018. (Congresso).

XXVII Encontro da Associação Brasileira de Psicologia e e Medicina Comportamental. Simpósio sobre a Formação do Analista do Comportamento. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Avaliação Comportamental precoce de risco de autismo. 2017. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR). Orientação de Cuidadores. 2017. (Congresso).

XXVI Encontro Brasileiro da Associação Brasileira dePsicologiae Medicina Comportamental.A possibilidade de Avaliação Comportamental Precoce de Risco de Autismo: Acompanhando crianças de 07 a 36 meses. 2017. (Encontro).

II Simpósio do Grupo Conduzir.Avaliação Precoce de Risco de TEA. 2016. (Simpósio).

II SIMPÓSIO DO GRUPO CONDUZIR ABA: OS DESAFIOS DE UMA CIÊNCIA APLICADA.AVALIAÇÃO PRECOCE DE RISCO DE TRANSTONO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2016. (Simpósio).

IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (CPAC): TEMAS EMERGENTES DAS CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO: DA PESQUISA À APLICAÇÃO. A possibilidade de avaliação comportamental de risco precoce de autismo. 2016. (Congresso).

XXV ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. VISÃO DE ESTUDANTES, EDUCADORES E MÍDIA SOBRE O BEHAVIORISMO RADICAL. 2016. (Congresso).

9º Encontro de Análise do Comportamento da PUC-SP.Análise do Comportamento na Escola: relato de orientação docente e intervenção no ensino de matemática e português. 2015. (Encontro).

III Encontro de avaliação de práticas do analista do comportamento: um debate sobre casos atendidos na graduação.A formação de analistas do comportamento para o atendimento de crianças com atraso no desenvolvimento e de seus pais. 2015. (Encontro).

XXI PRÊMIO ANA MARIA POPPOVIC.Membro da Comissão Julgadora do XXI Prêmio Ana Maria Poppovic. 2015. (Outra).

XXIV Encontro de Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Orientação em Análise do Comportamento de pais de crianças com diagnóstico de TEA e de crianças típicas. 2015. (Encontro).

8 º Encontro de Análise do Comportamento.Avaliação precoce de risco de autismo. 2014. (Encontro).

4º Encontro de Análise do Comportamento do Vale do São Francisco.Diagnóstico precoce em autistas. 2013. (Encontro).

II Congresso Terapia por Contingência de reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Identificação de sinais de autismo em bebês: pesquisas recentes na área. 2013. (Congresso).

Jornada de Análise do Comportamento.Autismo e Análise do Comportamento. 2013. (Encontro).

XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.O que os analistas do comportamento tem a dizer sobre estereotipia apresentada por crianças diagnosticadas com autismo: pesquisa, rastreamento e intervenção. 2013. (Encontro).

XXII Encontro de Psicologia e Medicina Comportamental.O que os analistas do comportamento têm a dizer sobre estereotipia apresentada por crianças diagnosticadas com autismo: pesquisa, rastreamento e intervenção. 2013. (Encontro).

4º EAC Encontro de Análise do Comportamento da PUC-SP.Desenvolvimento atípico: a capacitaçãp profiossional. 2010. (Encontro).

CPAC - Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. Mesa Redonda - Autismo: inovações tecnológicas e comportamentais. 2010. (Congresso).

I Jornada da AMA de Análise do Comportamento e Desenvolvimento Atípico..Identificação e avaliação precoce do autismo. 2010. (Outra).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio de Pesquisa em Psicologia. Pesquisa em Psicologia: Formação, produção e intervenção..XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio de Pesquisa em Psicologia.. 2010. (Simpósio).

XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental..Leitura recombinativa: uma breve revisão a partir de dissertações e teses brasileiras./A aproximação da escrita correta a partir de um treino de nomeação./Risco autístico em bebês: possibilidades de avaliação comportamental.. 2010. (Encontro).

Paula S. Gioia; VAL, H. C.; AZOUBEL, M. S.. ENSINO DE MÃES POR MEIO DE VIDEOMODELAÇÃO INSTRUCIONAL: UMA AMPLIAÇÃO DO ESTUDO DE BARBOZA ET AL.(2019). 2025. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO.

Paula S. Gioia; MURARI, S. C.; GIANFALDONI, M. H. T.. ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA PROFISSIONAIS DA PUERICULTURA BASEADAS EM REVISÃO SISTEMÁTICA DE SINAIS PRECOCES DE ALERTA PARA TEA EM BEBÊS DE ZERO A 24 MESES. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia; HORA, C.; CRUZ, L. F. M.. EFEITOS DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR SOBRE O ESTRESSE PARENTAL: UMA REVISÃO DE PESQUISAS APLICADAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia; BRAGA-KENYON, P.; GIANFALDONI, M. H. T.. REVISÃO SISTEMÁTICADAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA COM BASE NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIANFALDONI, M. H. T.; LIBERALESSO, P. B. N.;Paula S. Gioia. EFEITOS DE UM TREINO REMOTO DE COMUNICAÇÃO FUNCIONAL PARA CUIDADORES DE CRIANÇAS NO ESPECTRO AUTISTA COM COMPORTAMENTOS DISRUPTIVOS COM FUNÇÃO DE FUGA. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Monteiro, M. P. C; Costa Leite, E.F.C.. Efeitos do procedimento de videomodelação no consumo de alimentos não preferidos por crianças com TEA. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; SANTOS, G. C. V.; CRUZ, L. F. M.. Uso do pacote de ensino BST - Behavior Skills Trqaining - para ensinar comportamentos de segurança de recolher e descartar objetos cortantes a pessoas asutistas. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; SOUZA, A. C.;GIOIA, P. S.. ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ADOLESCÊNCIA E VIDA ADULTA: UMA REVISÃO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; CARO, D. M.; POMPERMAIER, H. M.. Uma aproximação entre a concepção de ser humano de B. F. Skinner e a de Simone de Beauvoir. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, C. H.;MICHELETTO, N.Paula S. Gioia. EFEITOS DE NCR SOBRE RESPOSTAS PRÉ-ESTABELECIDAS E ENSINO DE NOVAS RESPOSTAS: UM ESTUDO TRANSLACIONAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

QUEIROZ, A. B.;MICHELETTO, N.Paula S. Gioia. ENSINO DE MANDO POR INFORMAÇÃO COM INTERRUPÇÃO DE CADEIA EM INDIVÍDUOS COM TEA COCAIS OU QUE UTILIZAM COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2022.

SOUZA, A. C.;Paula S. GioiaMICHELETTO, N.. Ensino de Habilidades Sociais no Transtorno do Espectro Autista na adolescência e vida adulta. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIANFALDONI, M.;GIOIA, P. S.; LIBERALESSO, P. B. N.. Efeitos de um treino de cuidadores de crianças com TEA com videomodelação. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia; LUNA, S. V.; AZOUBEL, M. S.. INTERVENÇÕES MEDIADAS POR PARES (PMI) E O ENSINO DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS A CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; AZOUBEL, M. S.; GUSSO, H. L.. ANÁLISE DA EFICÁCIA DE TRÊS TIPOS DE CONTEÚDOS DE FEEDBACK NO RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES EM EXPRESSÕES FACIAIS: UM ESTUDO BASEADO EM TORRES E GUSSO (2018). 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Guilhardi, C.;GIOIA, P. S.; Paola Espósito de Moraes Almeida. Efeito das atividades físicas em comportamentos operantes de indivíduos diagnosticados com transtorno do espectro autista: Revisão sistemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; QUEIROZ, A. B.; AZOUBEL, M. S.. Sinais do Transtorno do Espectro Autista de 0 a 12 meses descritos em instrumentos e pesquisas aplicadas: Um esboço de possíveis contingências. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Pereira, M. E. M.; Guimarães, L. S.;GIOIA, P. S.. Leitura e escrita recombinativa com poessoas com desenvolvimento atípico: Caracterização e análise de publicações nacionais. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

VARELLA, A. B.;GIOIA, P. S.MICHELETTO, N.. A produção de variabilidade e generalização de respostas intraverbais de crianças diagnosticadas com TEA. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Pereira, C.; PEREIRA, M. E. M.. Ensino do operante verbal tato: uma revisão de estudos em periódicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

JULIO, J. M.;GIOIA, P. S.; LUNA, S. V.. Potendialidades e limitações de uma proposta para o ensino de física no segundo grau: o caso do ensino do efeito fotoelétrico. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; Paola Espósito de Moraes Almeida; BUOSI, C.;GIOIA, P. S.; MURARI, S. C.. Ensino de pais sociais: contribuições da Análise do Comportamento no acolhimento institucional da pessoa com deficiência intelectual. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fidalgo, A.P.GIOIA, P. S.; Paola Espósito de Moraes Almeida. Preconceito sexual e análise do comportamento: Métodos de Investigação e limitações vigentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GUEDES, M. C.; BRAIDO, M. G.;GIOIA, P. S.. CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO AO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DIAGNÓSTICO DE TEA NO RIO DE JANEIRO. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Hubner, M.M.; RAPHAELLI, L. F. B.; Debert, P.;GIOIA, P. S.; Marcelo Benvenuti; CANOVAS, D. S.; SOUZA, A. C.. Ensino de mando por informação: Uma replicação direta e sistemática de Shillngsburg, Bowen, Valentino & Pierce (2014). 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

PEREIRA, M. E. M.; VARELLA, A. A. B.;GIOIA, P. S.. Efeitos de um treino de comunicacao funcional sobre comportamentos disruptivos com funcao de esquiva da tarefa em criancas com TEA. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Velasco, S. M.; WOELZ, T. A. R.. Análise do Comportamento e o negro no brasil: Avaliação de um procedimento de formação de classes de equivalentes de estímulos relacionadas ao viés racial em adultos negros e brancos. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; VARELLA, A. B.;GIOIA, P. S.. A produção de variabilidade e generalização de respostas intraverbais em crianças com TEA. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.MOROZ, M.; PONCIANO, V. L. O.. Avaliação dos efeitos de um procedimento de ensino de leitura e escrita, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, sobre o desempenho de um jovem com atraso intelectual. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia. O ensino de professores de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) por meio do Basic Skill Training (BST) na aplicação de tentativas discretas. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; SOUZA, A. C.;MICHELETTO, N.. O Ensino de Mando Vocal para Crianças com Transtorno do Espectro Autista: O Efeito do Atraso Gradual do Modelo Ecoico. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; PEREIRA, M. E. M.; MATHEUS, N. M.. Análise de Estudos Brasileiros sobre Sistema Personalizado de Ensino (PSI) e Instrução Programada (IP) Aplacados em Grupos. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TEIXEIRA, M. C. T. V.; Marina Monzani da Rocha;GIOIA, P. S.. Um Modelo de Transferência de Tecnologias para a Educação Básica para Avaliação de Alunos com Sinais do Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Hubner, M.M.; Debert, P.;GIOIA, P. S.; MIGUEL, C. F. A.. Efeitos de Diferentes Magnitudes de reforçamento em procedimento de correção no ensino de repertório de falante e ouvinte em crianças diagnosticadas com autismo. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

MICHELETTO, N.; PEREZ, W. F.;GIOIA, P. S.. Avaliação de emergência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.MICHELETTO, N.; COVRE, P.. Reabilitação de Pessoas com Doenças Neurológicas Sob a Perspectiva da Análise do Comportamento: Revisão de Estudos de 2011 a 2015. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MOROZ, M.; CESAR, M. A.;GIOIA, P. S.. Ensino de Leitura para Crianças Autistas, por meio de um Instrumento Informatizado. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; PERGHER, N. K.; Guilhardi, C.; GIANFALDONI, M. H. T.. Atualização e Sistematização de Literatura de Procedimentos de Ensino de Habilidades Sociais em Grupo para pessoas Diagnosticas com Autismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MOROZ, M.; ZAMIGNANI, D. R.;GIOIA, P. S.. Revisão de estudos da análise do comportamento na intervenção junto a pessoas com autismo no Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-graduados em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LUNA, S. V.; REGRA, J. A. G.;GIOIA, P. S.. Orientação de pais como estratégia de prevenção de problemas de comportamento infantis: uma revisão e análise crítica da literatura asgundo princípios da análise do comportamento. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; THOMAZ, C. R. C.;ANDERY, M. A.. EFEITOS DO AUMENTO ABRUPTO DA RAZÃO REQUERIDA PARA PRODUÇÃO DE CONSEQUÊNCIAS CULTURAIS EM LINHAGENS CULTURAIS. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; GIANFALDONI, M.. CONTROLE RESTRITO DE ESTÍMULOS EM AUTISTAS: AVALIAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DE RESPOSTA DE OBSERVAÇÃO DIFERENCIAL E ESTÍMULOS COM DIFERENÇAS CRÍTICAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GUIRADO, M.; LERNER, R.;GIOIA, P. S.. Autismo: uma análise institucional do discurso dos tratamentos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

TEIXEIRA, M. C. T. V.; SCHWATZMAN, J. S.;GIOIA, P. S.. Programa de treinamento para professores no manejo comportamental de alunos com transtorno do espectro do autismo na condição de inclusão escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimenjhto) - Universidade Prebisteriana Mackenzie.

GIOIA, P. S.ANDERY, M. A.; THOMAZ, C. R. C.. Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da alteração da contingência para contiguidade do evento cultural sobre práticas culturais. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; MALERBI, F. E. K.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Procedimentos de intervenção para corrigir um déficit no controle de estímulos: uma revisão de estudos empiricos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Marcelo Benvenuti; GIANFALDONI, M.. Controle seletivo do estímulo em uma tarefa de emparelhamento com o modelo de palavras como estímulos compostos: análise de um procedimento de resposta diferencial de observação (DOR) e estímulos com diferenças críticas e múltiplas. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Hubner, M.M.; GIANFALDONI, M.. Avaliação de um procedimento para aquisição de leitura em crianças com diagnóstico de autismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; MALERBI, F. E. K.; Seidl, E.M.F. Adesão à terapia antirretroviral em homens vivendo com HIV/AIDS no centro hospitalar do sistema penitenciário: uma proposta de intervenção. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RUBANO, D. R.; MARINOTTI, M.;GIOIA, P. S.. A emergência de leitura e escrita recombinativas a partir de treino de relações condicionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; Barba, L.S;GIOIA, P. S.. Efeitos das contingências de reforçamento LAG e RDF sobre a variabilidade comportamental em crianças autistas. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Carvalho, A.M; RUBANO, D. R.. A descrição Skinneriana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para a produção e publicação. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUILAR, F.; KATO, O. M.;GIOIA, P. S.; ASSIS, G. J. A.. Emergência da leitura de palavras de inglês com recombinação de onset e rime em Braile e alfabeto romano em relevo para cegos.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

ZANCO, G.;MOROZ, M.; PONCIANO, V. L. O.;GIOIA, P. S.. Ensino de leitura e escrita a partir de discriminações condicionais para alunos do ensino médio.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; HUNZIKER, M. H.;GIOIA, P. S.. O efeito da variabilidade operante sobre o aumento de uma resposta de baixa probabilidade de ocorrência inicial em um procedimento de tentativa discreta.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.MICHELETTO, N.; Deisy das Graças de Souza;GIOIA, P. S.. Classificação dos estímulos reforçadores quanto às condições de produção das consequências: um estudo conceitual.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GUEDES, M. C.;GIOIA, P. S.; DEBERT, G. G.. Envelhecimento humano na mídia: análise de 41 anos de publicação da revista Veja (1968-2009).. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BANACO, R. A.;GIOIA, P. S.; ZAMIGNANI, D. R.; LUNA, S. V.; WIELENSKA, R. C.. Efeitos da solicitação e de subsequente descrição dos relatos verbais de um terapeuta sobre seu desempenho em sessões posteriores.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BANACO, R. A.; TOMANARI, G.;GIOIA, P. S.. Magnitude do reforço como uma variável determinante da supressão condicionada da resposta humana de clicar.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.GIOIA, P. S.; Deisy das Graças de Souza. Uma comparação entre procedimentos e estabelecimento de controle de estímulos entre pares de letras com grafias semelhantes e no reconhecimento de sílabas: tentativa e erro, fading e shaping de estímulos. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.GIOIA, P. S.; Debert, P.. A promoção de discriminação simples, sem erro, de letra e suas inversões: seus efeitos em testes de matching de identidade e arbitrário. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.GIOIA, P. S.; Hubner, M.M.. Procedimento para ensinar respostas verbais espontâneas e variadas em crianças com desenvolvimento atípico. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GUEDES, M. C.;GIOIA, P. S.; Leila do Amaral Campos Leite. Elaboração, aplicação e análise de um programa de ensino de inglês a partir de uma análise de erros. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.GIOIA, P. S.; Debert, P.. A emergência de relações ondicionais entre estímulos como resultado de treino de discriminações simples simultâneas. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.GIOIA, P. S.; MARINOTTI, M.. Procedimento para promover variação na topografia de respostas verbais em crianças com desenvolvimento atípico. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Alice Passos Tufolo;MICHELETTO, N.; NETO, D. M. R.; MATHEUS, N. M.; CRUZ, L. F. M.;Paula Gioia. Videomodelaçãso e videomodelação com feedback em treino parental remoto para o desenvolvimento de habilidades de mando em crianças com TEA. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; QUEIROZ, A. B. M.; Guilhardi, C.; GIANFALDONI, M. H. T.; ASSIS, F. R. P.. ENSINO DO BRINCAR SIMBÓLICO POR VIDEOMODELAÇÃO E SEUS EFEITOS SOBRE A GENERALIZAÇAÕ, MANUTENÇÃO E RESPOSTAS NÃO ROTEIRIZADAS DE CRIANÇAS COM TEA. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GUSSO, H. L.; SANTOS, G. C. V.; ALMEIDA, P. E.; GIANFALDONI, M.;Paula S. Gioia. Automonitoramento como ferramenta de melhoria de perfomance em clínicas ABA. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO.

MICHELETTO, N.; QUEIROZ, A. B.; Guilhardi, C.;Paula S. Gioia; AZOUBEL, M. S.. Estratégias para promover a generalização: revisões de escopo em pesquisas aplicadas a populações com TEA. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia; BRITTO, I. A. G. S.; MOTTA, C. C.; AZOUBEL, M. S.; LEITE, E. F. C.. IISCA baseada em performance: avaliação e tratamento de comportamentos-problema de crianças com TEA. 2023. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PEREIRA, M. E. M.; De Souza, A. A.; VARELLA, A. A. B.; Fonseca Jr, A.;GIOIA, P. S.. Análise Funcional em intervenções de FCT para TEA: Uma revisão sistemática e efeitos do uso da razão progressiva em um esquema encadeado de FCT. 2022. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LERNER, R.; Macedo, L,;GIOIA, P. S.; Del Agli, B. A. V.; CAETANO, L. M.; LIMA, M. A.. O tratamento de crianças com autismo na perspectiva da Análise Institucional do Discurso. 2021. Tese (Doutorado em Pós graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento humano) - Universidade de São Paulo.

MARTINS, T. G.; VALINAS, R.;GIOIA, P. S.; GIANFALDONI, M. H. T.; LUNA, S. V.. Ramirez Moreno Dabian. Programas de Ensino de leitura para alunos com deficiência: Elaboração, aplicação e avaliação. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Estudos pós-graduados em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LUNA, S. V.;MOROZ, M.; MARTINS, T. G.; LLSAUSAS, R. V.;GIOIA, P. S.. Programação de ensino para alunos com deficiências: construção, adaptação e implementação de recursos, avaliação.. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Estudos pós-graduados em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PEREIRA, M. E. M.; Hora, C.de; Coimbra, C.;GIOIA, P. S.; LUNA, S. V.. Intervenções Mediadas por Pares Aplicadas a Crianças com TEA para Promover Interação Social em Ambientes Escolares: Análise com Base em Publicações. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia. Efeitos do ensino informatizado na capacitação de professores para a execução de tentativas discretas com crianças com diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.; Guilhardi, C.;GIOIA, P. S.; LUNA, S. V.; OLIVEIRA, T. P.. Aplicação do Early Social Communication Scale (ESCS) em Bebês de 09 a 15 meses: Um estudo sobre atenção compartilhada. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; Deisy das Graças de Souza; POSTALLI, L. M. M.; PEREIRA, M. E. M.;GIOIA, P. S.. O efeito do Ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TEIXEIRA, M. C. T. V.; MARTINS, E.;GIOIA, P. S.; Seabra, A. G.; CARREIRO, L. R. R.. Treino de Consciência fonológica e intervenção comportamental em ambientes familiar e escolar de crianças com Síndrome de Williams. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MICHELETTO, N.GIOIA, P. S.; Bagaiolo, L.; PEREIRA, M. E. M.; CORNICK, M. A. C. P.. IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA POR MEIO DA PUERICULTURA EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; STRAPASSON, B. A.; Hubner, M.M.; GIANFALDONI, M.;GIOIA, P. S.. A PRODUÇÃO DA VARIABILIDADE EM RESPOSTAS INTRAVERBAIS DE CRIANÇAS COM AUTISMO E A SELEÇÃO DE RESPOSTAS NOVAS. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LUNA, S. V.;GIOIA, P. S.; KOHATSU, L. N.; ANTUNES, M. A. M.; MARTONI, R. C.. A LEGISLAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INSTITUIÇÃO DE ESCOLAS INCLUSIVAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE METACONTINGÊNCIA. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; Paola Espósito de Moraes Almeida; Coimbra, C.; SILVA, C. M. S.; BENITEZ, P.. Ensino Informatizado para execução de tentativas discretas: efeitos sobre o desempenho de professores de crianças com diagnóstico do Transtorno de Espectro Autista (TEA). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PEREIRA, M. E. M.; LUNA, S. V.;GIOIA, P. S.; Coimbra, C.; Hora, C.de. Intervenção Mediada por Pares (PMI) Aplicada a Crianças com TEA em Ambientes escolares Inclusivos: uma análise com base em publicações. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDERY, M. A.GIOIA, P. S.; LUNA, S. V.; OLIVEIRA, T. P.; Guilhardi, C.. Avaliação dos comportamentos de atenção compartilhada em bebês: um estudo longitudinal. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paola Espósito de Moraes Almeida;MICHELETTO, N.; REGRA, J. A. G.; Silva, A. B.;GIOIA, P. S.. Avaliação da eficácia de um procedimento para minimizar problemas comportamentais na relação entre cuidadores e crianças em situação de acolhimento familiar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Hora, C.de; MALERBI, F. E. K.;GIOIA, P. S.. Protocolo de Avaliação Comportamental Precoce: Acompanhando crianças fora de risco de TEA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; BUOSI, C.;GIOIA, P. S.. Ensino de maes sociais - contribuicoes da Analise do Comportamento no acolhimento institucional da pessoa com deficiencia intelectual. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LUNA, S. V.;GIOIA, P. S.. Uma proposta para o ensino do efeito fotoelétrico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TEIXEIRA, M. C. T. V.; Marina Monzani da Rocha;GIOIA, P. S.. Modelo de Transposição de Procedimentos e Instrumentos de Avaliação de Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual para a Educação Básica: Um Estudo Piloto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Prebisteriana Mackenzie.

LUNA, S. V.;MICHELETTO, N.GIOIA, P. S.; POSTALLI, L. M. M.; Velasco, S. M.. Efeitos do Ensino de Relações entre Fonemas, Grafemas e Imagens e do Treino de Junção de Fonemas no Desempenho em Leitura Recombinativa em uma Instrução em Grupo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; PEREIRA, M. E. M.;PEREIRA, C. M.. Falando Sobre Si: Uma revisão Sistemática de Pesquisas em Análise do Comportamento sobre o Ensino de Tato. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; PEREIRA, M. E. M.; MATHEUS, N. M.. Análise de publicações sobre ensino programado em grupo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; PERGHER, N. K.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Atualização e sistematização de literatura de procedimentos de ensino e habilidades sociais em grupo para pessoas diagnósticas com autismo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MICHELETTO, N.; PEREZ, W. F.;GIOIA, P. S.. Avaliação de Emerg|ência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.MICHELETTO, N.; COVRE, P.. Análise do Comportamento na Reabilitação de pessoas com Doença Neurológica: Uma revisão da Literatura. 2015.

GIOIA, P. S.. VB-MAPP: UMA PROPOSTA DE PADRONIZAÇÃO PARA COLETA DE DADOS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo/Desenvolvimento atípico) - Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

ASSIS, F. R. P.;Paula S. Gioia. A importância da Intervenção precoce em Análise do Comportamento aplicada ao transtorno do espectro autista. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paula S. Gioia. A importância do profissional psicólogo na terapia do transtorno do espectro autista (TEA) na infância: uma revisão integrativa da literatura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LIRA, T. R. P.; GIANFALDONI, M. H. T.;GIOIA, P. S.. Reforma Psiquiátrica e análise do comportamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ABUMANSSUR, M. E.; SOUZA, T. F.;GIOIA, P. S.. Semelhanças e diferenças entre Montessori e a Análise do comportamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.. Fuchs.Palavra e poder: uma análise das contingências presentes no discurso de Edir Macedo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.MICHELETTO, N.; RUBANO, D. R.. Diferentes procedimentos para a produção de variabilidade de respostas de mando em adolescentes com diagnóstico de autismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AZOUBEL, M. S.; GATTAS, S. R.;GIOIA, P. S.. membro de banca para seleção docente. 2022. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paola Espósito de Moraes Almeida; ROTH, M. C.;GIOIA, P. S.. membro de banca para seleção docente. 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GIOIA, P. S.; PEREIRA, M. E. M.. COMISSÃO CIENTÍFICA AVALIAÇÃO PÔSTERS. 2016. ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental.

GIOIA, P. S.. membro da Comissão Julgadora do XXI Prêmio Ana Maria Poppovic. 2015. Fundação Aniela e Tadeu Ginsberg.

Elaboração de uma cartilha sobre sinais de risco de autismo para profissionais da saúde do SUS e para professores; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Variáveis que interferem na adesão dos pais à orientação parental na intervenção baseada em ABA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PMI: revisão de publicações de 2017 a 2022; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Procedimento para manejo da seletividade alimentar em crianças com TEA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Análise da eficácia do feedback: Um estudo baseado em Torres e Gusso (2018); Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

O brincar de faz de conta: uma revisão de literatura; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ensino de mando por informação utilizando interrupção de cadeia comportamental em indivíduos com TEA: Uma análise de publicações; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Giovana Lima Monori; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Comportamento verbal: uma análise de pesquisas experimentais desenvolvidas com participantes neurotípicos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A vídeo modelação como estratégia para ensinar o brincar simbólico; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Estratégias para prevenção de HIV-AIDS em população gay masculina; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Sinais do Transtorno do Espectro Autista de 0 a 12 meses: Uma pesquisa longitudinal prospectiva com bebês de risco; Início: 2021; Tese (Doutorado em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Análise funcional por tentativas e a intervenção em problemas de comportamento em jovens autistas; Início: 2018; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Início: 2021; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

Orientações para elaboração de uma cartilha para profissionais da puericultura baseadas em revisão sistemática de sinais precoces de alerta para TEA em bebês de zero a 24 meses; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Efeitos da orientação familiar sobre o estresse parental: uma revisão de pesquisas aplicadas; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise da eficácia de três tipos de conteúdos de feedback no reconhecimento de emoções em expressões faciais: um estudo baseado em Torres e Gusso (2018); 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de procedimentos de ensino do brincar de faz de conta para crianças com TEA: uma revisão sistemática; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Ensino de mando por informação com interrupção de cadeia em indivíduos com TEA vocais ou que utilizam comunicação suplementar e/ou alternativa: Uma revisão sistemática; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Intervenções Mediadas por pares (PMI) e o ensino de comportamentos sociais a crianças com TEA; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Uma aproximação entre a concepção de ser humano de B; F; Skinner e de Simone de Beauvoir; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Sinais do Transtorno do Espectro Autista de 0 a 12 meses descritos em instrumentos e pesquisas aplicadas: Um esboço de possíveis contingências; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

COMPORTAMENTO VERBAL: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS EXPERIMENTAIS COM PARTICIPANTES NEUROTÍPICOS; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O estudo do controle aversivo no Brasil: uma revisão de teses e dissertações brasileiras; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Protocolo de Avaliação Comportamental Precoce: Acompanhando crianças fora de risco de TEA; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Treino piramidal para ensino de cuidadores no atendimento de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Efeitos de um procedimento de ensino de leitura e de escrita baseado no paradigma da equivalência de estímulos sobre o desempenho de um jovem dom atraso intelectual; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

ANÁLISE DE PROCEDIMENTOS E DE ASPECTOS DO COMPORTAMENTO ESTEREOTIPADO APRESENTADOS NA LITERATURA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O ensino de professores para o manejo de comportamentos acadêmicos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação de um procedimento de classes equivalentes de estimulos relacionadas ao vies racial em adultos negros e brancos; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Ensino do operante verbal tato: Uma revisão de estudos publicados em periódicos; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise do Comportamento e o Negro no Brasil: Uma Tentativa de Redução do Viés Racial em Adultos Negros e Brancos Por Meio do Paradigma Da Equivalência de Estímulos; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O Ensino de Mando Vocal para Crianças com Transtorno do Espectro Autista: O Efeito do Atraso Gradual do Modelo Ecoico; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de Estudos Brasileiros sobre Sistema Personalizado de Ensino (PSI) e Instrução Programada (IP) Aplacados em Grupos; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Falando Sobre Si: uma revisão sistemática de pesquisas em análise do comportamento sobre o ensino de tato; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Atualização e Sistematização de Literatura de Procedimentos de Ensino de Habilidades Sociais em Grupo para pessoas Diagnosticas com Autismo; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Ensino de comportamentos de segurança para pessoas diagnosticadas com autismo: uma revisão da literatura; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

em construção; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Ensino de Tato e Mando para crianças com diagnóstico de autismo; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A produção em Educação baseada em Skinner; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Habilidades Sociais e autismo; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

em construção; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

em construção; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Reabilitação de Pessoas com Doenças Neurológicas Sob a Perspectiva da Análise do Comportamento: Revisão de Estudos de 2011 a 2015; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O efeito do atraso gradual do modelo ecoico na aquisição de tato e mando em crianças com diagnóstico de autismo; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

ENSINO DE COMPORTAMENTOS DE SEGURANÇA PARA PESSOAS DIAGNOSTICADAS COM AUTISMO: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

EFEITOS DO AUMENTO ABRUPTO DA RAZÃO REQUERIDA PARA PRODUÇÃO DE CONSEQUÊNCIAS CULTURAIS EM LINHAGENS CULTURAIS; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

CONTROLE RESTRITO DE ESTÍMULOS EM AUTISTAS: AVALIAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DE RESPOSTA DE OBSERVAÇÃO DIFERENCIAL E ESTÍMULOS COM DIFERENÇAS CRÍTICAS; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

AS PUBLICAÇÕES NO JOURNAL OF ORANIZATIONAL BEHAVIOR MANAGEMENT DE 1999 A 2012 ANALISADAS SOB A ÓTICA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O ensino de tarefas para crianças com diagnóstico de autismo: comparação da eficácia de três procedimentos; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

análogos experimentais de metacontingências: efeitos da alteração da contingência para contiguidade do evento cultural sobre práticas culturais; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

CONTROLE RESTRITO DE ESTÍMULOS EM AUTISTAS; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

DEBONE DE SOUSA; ISABELLA L; DEBONE DE SOUSA; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

AS PUBLICAÇÕES NO JOBM DE 1992 A 2012 ANALISADAS SOB A ÓTICA DA ANÁLISE DO COM´PORTAMENTO; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O ENSINO DE TAREFAS PARA CRIANÇCA COM DIAGNÓSTICO DE AUTISMO; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Adesão à terapia antirretroviral em homens vivendo com hiv/aids no centro hospitalar do sistema penitenciário: uma proposta de intervenção; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A descrição skinneariana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para sua produção e publicação; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Controle seletivo do estímulo em uma tarefa de emparelhamento com o modelo com palavras como estímulos compostos: análise de um procedimento de resposta de observação (dor) e estímulos com diferenças críticas e múltiplas; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação de um procedimento para aquisição de leitura em crianças com diagnóstico de autismo; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A psicologia de acordo com o relato de um meio de comunicação de massa; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Efeito do treino de leitura e escrita recombinativas; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Efeito do treino de leitura na leitura e escrita recombinativas; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A Psicologia de acordo com relato de um meio de comunicação de massa; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

IISCA baseada em performance: avaliação e tratamento de comportamentos-problema de crianças com TEA; 2023; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Efeitos do ensino informatizado na capacitacao de professores para a execucao de tentativas discretas com criancas com diagnostico do Transtornos do espectro autista (TEA); 2018; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Ensino Informatizado para execução de tentativas discretas: efeitos sobre o desempenho de professores de crianças com diagnóstico do Transtorno de Espectro Autista (TEA); 2017; Tese (Doutorado em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Procedimento para minimizar problemas comportamentais na relação entre cuidadores e crianças em situação de acolhimento familiar; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A formação de profissionais para o atendimento de pessoas com diagnóstico de TEA: avaliação de um procedimento; 2016; Tese (Doutorado em Estudos Pós-graduados em Psicologia experimental:) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Programa de Capacitação de Cuidadores de Fampilias Acolhedoras: A contribuição da Análise do Comportamento; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de resultados de um programa de pré-alfabetização aplicado em clínica em crianças com desenvolvimento atípico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O controle aversivo na empresa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Elaboração e análise de um procedimento de formação de professores para lidar com comportamentos violentos de alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

O que os analistas do comportamento relatam sobre o trabalho clínico com crianças; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Comunicação alternativa (PECS): ganhos em comunicação verbal, comportamentos sociais e diminuição de comportamentos-problema; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Furquim de Campos; A Igreja e a homossexualidade segundo relato de um meio de comunicação de massa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Anorexia: história de alterações comportamentais como redução do consumo alimentar e consequente perda de peso e possíveis condições ambientais que mantêm o comportamento atual adequado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Ataque e Defesa: Análise de comentários de treinadores durante os treinos de categoria de base; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação e treino de repertório discriminativo em um adolescente com desenvolvimento atípico; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Formação de professores em análise do comportamento: a experiência do programa de inclusão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A contribuição de reuniões informativas na alteração dos comportamentos obssessivos e compulsivos e na melhoria das,interações familiares; 2002; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Propostas do governo federal e o comportamento criminjoso; 2002; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Exposição com prevenção de resposta e reuniões informativas no tratamento do transtorno obsessivo-compulsivo; 2002; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental (ABPMC) e as questões sociais: análise dos trabalhos apresentados nos Encontros; 2002; 44 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Generalização de respostas adquiridas para o ambiente doméstico: um estudo desenvolvido com uma criança autista; 2001; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Aprendizagem de leitura de crianças: uma replicação; 2001; 149 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Uma caracterização das aplicações do Precision Teaching através dos artigos publicados no Journal of Precision teaching, de 1980 a 1986; 2001; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Cooperativa de Trabalho: uma análise inicial de contingências envolvidas na cooperação; 2001; 114 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Formação de leitores: análise de algumas contingências institucionais e acadêmicas; 2001; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Questões sociais na Análise do Comportamento:um estudo preliminar sobre os artigos publicados no periódico Behavior and Social Issues entre 1991 e 2000; 2001; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A POSSIBILIDADE DE AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL PRECOCE DE RISCO DE AUTISMO: acompanhando crianças de risco de 7 a 36 meses; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A POSSIBILIDADE DE AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL DE RISCO PRECOCE DE AUTISMO: acompanhando crianças de risco de 7 a 36 meses; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A POSSIBILIDADE DE AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL DE RISCO PRECOCE DE AUTISMO: acompanhando crianças de risco de 7 a 36 meses; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação comportamental precoce de risco de autismo: acompanhando crianças de risco de 7 a 19 meses; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação comportamental precoce de risco de autismo: acompanhando crianças de risco de 7 a 19 mesesprecoce; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação comportamental precoce de risco de autismo: acompanhando crianças de risco de 7 a 19 meses; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação comportamental de risco precoce de autismo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Possibilidade de avaliação comportamental de risco precoce de autismo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

possibilidade de avaliação comportamental de risco precoce de autismo: acompanhando crianças de risco de 7 a 19 meses; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

possibilidade de avaliação comportamental de risco precoce de autismo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação Comportamental de risco precoce de autismo: acompanhando crianças de risco e fora de risco de 0 a 24 meses; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação comportamental de risco precoce de autismo: acompanhando crianças de risco e fora de risco de 0 a 24 meses; 2014; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A possibilidade de avaliação Comportamental de risco precoce de autismo: acompanhando crianças de risco e fora de risco de 0 a 24 meses; 2014; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A produção de variabilidade no comportamento intraverbal de crianças autistas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Identificação de sinais precoces do transtorno do espectro autístico; Estudo i - análise de resumos de artigos sobre identificação precoce do transtorno do espectro autístico, publicados de 2001 a 2011 no periódico autism developmental disorders; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de procedimentos para a ocorrência de generalização de resultados de pesquisas aplicadas sobre o autismo publicadas no Journal Applied Behavior Analysis (JABA); ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise dos procedimentos para a ocorrência de generalização dos resultados das pesquisas publicadas no JABA, no período compreendido entre 1983 a 1987; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de publicações sobre autismo no Journal of Applied Behavior Analysis de 1968 a 1988; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de publicações sobre autismo no Journal of Applied Behaviors Analysis1989 a 2008; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação de um procedimento de leitura e seu efeito sobre a leitura e escrita recombinativas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação do repertório de leitura e escrita de palavras simples; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise de um procedimento de avaliação de repertório de interação social entre jovens com desenvolvimento atípico e seus pares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação de um procedimento de treino de interação social entre jovens com desenvolvimento atípico e seus pares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Avaliação de um procedimento de treino de comunicação social por meio de figuras (PECS) para um prortador de Síndrome de Down; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Elaboração de um procedimento de avaliação do repertório inicial de interação social na situação escolar entre jovens com desenvolvimento atípico e seus pares com desenvolvimento; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Formação de classes de estímulos equivalentes e o repertório de escrita; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Psicologia na mídia; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Análise dos comentários dos treinadores de handebol dirigidos aos atletas durante os jogos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Suzana Gioia;

Equivalência de estímulos e a aquisição de habilidades acadêmicas: a aquisição do repertório de leitura e a formação de estímulos equivalentes por meio do procedimento de fading; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A formação de classes de estímulos equivalentes e o repertório de leitura: avaliação de condições relacionadas com o desenvolvimento e aplicação de um prograsma de leitura; 2003; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A formação de classes de estímulos equivalentes e o repertório de leitura: avaliação de condições relacionadas com o desenvolvimento e aplicação de um programa de leitura; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A análise dos reforçadores utilizados na escola para a formação do leitor de obra literária; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

A análise dos reforçadores utilizados na escola para a formação do leitor de obra literária; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Paula Suzana Gioia;

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GIOIA, P. S. . INTERVENÇÃO EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO EM PESSOAS COM AUTISMO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIOIA, P. S. . Livro pós IV e V congressos de Psicologia e Análise do Comportamento. 2018. (Parecerista de periódico).

GIOIA, P. S. . Professores e Pais: Diálogo Possível?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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GIOIA, P. S. . A análise do comportamento para educadores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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GIOIA, P. S. ; GRUNEWALD, D. D. . A possibilidade de avaliação Comportamental precoce de risco de autismo: acompanhando crianças de risco e fora de risco de 7 a 36 meses. 2016. (Relatório de pesquisa).

GIOIA, P. S. ; LEONE, G. N. . A possibilidade de avaliação Comportamental precoce de risco de autismo: acompanhando crianças de risco e fora de risco de 7 a 36 meses. 2016. (Relatório de pesquisa).

GIOIA, P. S. ; Guilhardi, C. ; Bagaiolo, L. ; ROMANO, C. . protocolo de avaliação comportamental precoce de sinais de TEA em bebês de risco. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - materialparaidentificaçãoesinaisdeautismoemcriançasderisco).

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GIOIA, P. S. ; Guilhardi, C. ; ROMANO, C. ; Bagaiolo, L. . identificação de sinais de autismo em bebês: pesquisas recentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIOIA, P. S. . Aprimoramento do Acompanhante Terapêutico no trabalho com crianças autistas na metodologia ABA. 2013. .

GIOIA, P. S. ; Guilhardi, C. . Identificação de sinais de autismo em bebês: pesquisas recentes na área.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIOIA, P. S. ; Bagaiolo, L. ; Guilhardi, C. ; ROMANO, C. ; WEISS, J. V. P. ; FURQUIM, P. D. ; AGUIAR, E. M. R. . Protocolo de avaliação precoce de autismo em crianças de risco. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material de uso didático para ensino do pesquisar).

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2015

MENÇÃO HONROSA 24° ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO.

2014

Menção Honrosa - INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2008

MELHOR TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE PSICOLOGIA, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO.

2006

Menção Honrosa - INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2004

Menção Honrosa - INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.