Raphaela dos Santos Gonçalves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GONÇALVES, R. S. ; ISHIKAWA, A. N. S. ; JESUS, A. C. R. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. . A AFRICANIDADE E O ENSINO DA HISTÓRIA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 1-14, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; SANTOS, V. V. ; VALE², M. R. S. ; LIMA, C. S. . A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL UMA PERSPECTIVA DO PROJETO COM BASE NA PERCEPÇÃO DOS BOLSISTAS. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 15-28, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; LEMOS, D. C. ; LIMA, G. F. S. Z. ; PEREIRA, I. C. ; LIMA, N. ; CAPEL, T. C. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. . A IMPORTÂNCIA DO BOLSISTA PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 29-40, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SANTOS, A. C. ; BITTENCOURT, N. B. ; SILVA, P. F. . A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE APOIO EM SALA DE AULA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 41-50, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; FREIRE, J. A. ; MELO, J. V. J. . ANÁLISE DA EFICÁCIA DE ESTRATÉGIAS DE FOCO PARA UM ALUNO COM TEA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 51-62, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SANTOS FILHO, E. G. . ANÁLISE DO PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 51-76, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; NAZARE, A. V. G. ; ROCHA, M. G. ; MACHADO, V. P. ; FERREIRA, O. C. . CONSTRUÇÃO DE UMA GELOTECA ITINERANTE E A PROMOÇÃO DO ACESSO À LEITURA NA ESCOLA PÚBLICA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 77-86, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; FIRMINO, B. Y. A. ; FERREIRA, F. S. ; DINIZ, R. R. ; BRAZ, V. N. ; CORDEIRO, G. . EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NAS ESCOLAS: ESTRATÉGIAS E IMPACTOS. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 87-101, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SOUZA, A. T. ; SOUZA, B. A. . EFEITO DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DE UM ALUNO COM TEA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 102-110, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SANTOS, A. F. P. ; BERTUCI, A. L. A. ; SOUZA, J. S. L. ; VERONEZI, M. J. C. . ESTUDO DE CASO - COMO JOGOS LÚDICOS PODEM AUXILIAR NA LEITURA E COMUNICAÇÃO DE UM ALUNO COM TEA, TRANSTORNO DE ANSIEDADE E TDAH. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 111-119, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SOUZA, C. A. L. ; SILVA, Y. T. . ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UM ALUNO COM TEA NÍVEL 3. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 120-128, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; RAZOES, G. M. A. ; BAPTISTA NETO, I. ; SILVA, J. V. S. ; FREITAS, L. S. . O IMPACTO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA DE HISTÓRIA APÓS PANDEMIA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 129-140, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; BOUCALT, B. M. ; SILVA, M. C. ; NAZARE, C. C. G. . O PIBID COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOCENTE. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 140-149, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SANTOS, A. G. ; SOUZA, L. C. . O USO DE JOGOS COMPETITIVOS COMO FORMA DE ENGAJAMENTO. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 150-161, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; SILVA, A. B. ; DIAS, L. F. ; MIRANDA, M. O. ; PAIVA, R. C. ; MARTINS, V. M. P. . RESPONSABILIDADE DO APRENDER: COMO ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ENCARAM A ROTINA DE ESTUDOS NAS ESCOLAS. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 173-184, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; BOUCOS, K. A. ; BENEVIDES, M. A. . REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DO X FRÁGIL. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 162-173, 2023.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. ; LIMA, C. S. ; REIS, S. O. ; LIMA, E. C. . O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA VISÃO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA. UNISANTA HUMANITAS , v. 12, p. 185-196, 2023.

• VALE, M. R. S. ; GONÇALVES, R. S. . Contrastes e consonâncias entre a gestão escolar e a docência: qual o papel do gestor na educação hoje?. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 11, p. 1, 2019.

• VALE, M. R. S. ; GONÇALVES, R. S. . Investigação do conhecimento docente acerca de LIBRAS: perspectivas da inclusão na Baixada Santista. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 10, p. 1, 2018.

• SANTOS, J. L. ; GONÇALVES, R. S. ; SILVA, G. G. . Iniciação à docência: Reflexos do projeto PIBID de biologia na formação dos licenciados e na melhoria da qualidade de ensino na escola pública. UNISANTA HUMANITAS , v. 4, p. 124-130, 2015.

• SANTOS, J. L. ; GONÇALVES, R. S. ; SILVA, G. G. ; DUQUE, M. H. ; LUNDIN, M. ; KOERICH, G. . Práticas laboratoriais como ferramenta didático-pedagógica no ensino de ciências. UNISANTA HUMANITAS , v. 4, p. 7-7, 2015.

• SANTOS, J. L. ; GONÇALVES, R. S. ; SILVA, G. G. ; DUQUE, M. H. ; LUNDIN, M. ; KOERICH, G. . Avaliação da percepção ambiental dos alunos através de métodos educacionais na U.M.E. Lourdes Ortiz, Santos/SP. UNISANTA HUMANITAS , v. 4, p. 8-9, 2015.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. . Investigação do conhecimento docente acerca de LIBRAS: Perspectivas da inclusão na Baixada Santista. In: 18º CONIC - Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2018, São Paulo. Anais do Conic-Semesp, 2018. v. 6.

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Fitossociologia da arborização urbana em bairros de Praia Grande - SP. In: 17º CONIC - Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2017, São Paulo. Anais do Conic-Semesp. São Paulo: Centro Universitário Ítalo Brasileiro - UNIÍTALO, 2017. v. 5.

• GONÇALVES, R. S. . O uso de cenários temático-sensoriais e storytelling como estratégia didática. In: 11º ICLOC - Práticas na sala de aula, 2019, São Paulo. Anais do 11º ICLOC, 2019.

• GONÇALVES, R. S. ; SANTOS, R. C. ; HENNA, R. C. H. ; FIALHO, M. M. . Análise dos hábitos de higiene praticados em escolas da Baixada Santista: perspectivas da promoção de saúde na educação infantil. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 672-672.

• GONÇALVES, R. S. ; SENA, A. S. . A construção da autonomia do discente no processo de ensino aprendizagem. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 640-640.

• GONÇALVES, R. S. ; ANDRADE, I. L. . Benefícios da implantação da disciplina de musicalização na educação infantil. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 675-675.

• GONÇALVES, R. S. ; MENESES, E. ; BOLANOS, F. V. ; SILVA, H. H. A. . A ludicidade aplicada na educação infantil como instrumento de ensino-aprendizagem no contexto atual. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 673-673.

• GONÇALVES, R. S. ; FARIA, C. S. ; PASSOS, V. M. ; SILVA, M. B. P. . A importância da contação de histórias no processo ensino-aprendizagem na educação básica. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 643-643.

• GONÇALVES, R. S. ; GOIS, T. A. ; ALBUQUERQUE, V. V. . O processo de ensino-aprendizagem na era digital: o uso da tecnologia na educação infantil. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 553-553.

• GONÇALVES, R. S. ; SANTOS, A. P. F. ; SANTOS, F. F. ; PEREIRA, A. C. . Benefícios da implantação da disciplina de inteligência emocional em uma escola do Guarujá - SP: um estudo de caso. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 642-642.

• GONÇALVES, R. S. ; SANTOS, A. L. ; REIS, L. O. ; SILVA, V. P. . Adaptações conteúdo-avaliativas para crianças autistas realizadas por professores da educação básica em escolas da Baixada Santista. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 652-652.

• GONÇALVES, R. S. ; MARQUES, C. F. ; ROMUALDO, D. M. P. ; EUGENIO, W. C. S. . A importância papel da família no desenvolvimento pedagógico de alunos da educação básica. In: XI COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2019, Santos. Anais XI COBRIC. Santos: Universidade Santa Cecília, 2019. v. 11. p. 589-589.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. . O uso da tecnologia como auxiliadora no processo de ensino-aprendizagem sob a visão docente na educação básica. In: X COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2018, Santos. Anais do X COBRIC, 2018. v. 10. p. 555-555.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. . Levantamento do domínio de Libras (Língua Brasileira de Sinais) por professores da Baixada Santista: um panorama sobre a inclusão na educação básica. In: IX COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2017, Santos. Revista Ceciliana - Anais IX COBRIC. Santos: UNISANTA, 2017. v. 9. p. 465-465.

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Diversidade das comunidades arbóreas presentes na arborização urbana em bairros de Praia Grande (SP). In: IX COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2017, Santos. Revista Ceciliana - Anais IX COBRIC. Santos: UNISANTA, 2017. v. 9. p. 66-66.

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Estudo da arborização urbana em bairro de Praia Grande/SP. In: VIII COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2016, Santos. Anais VIII COBRIC, 2016. v. 8. p. 54-54.

• GONÇALVES, R. S. ; SILVA, T. N. ; SILVA, T. D. ; SANTOS, J. A. P. . Densidade populacional e tamanho médio da carapaça de Ucides cordatus em região de Bertioga/SP. In: VII COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2015, Santos - SP. Anais VII COBRIC, 2015. v. 7. p. 53-53.

• GONÇALVES, R. S. ; SANTOS, J. L. ; SILVA, G. G. ; DUQUE, M. H. ; KOERICH, G. ; LUNDIN, M. . Avaliação da percepção ambiental dos alunos através de métodos educacionais na UME Lourdes Ortiz, Santos/SP. In: VII COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2015, Santos - SP. Anais VII COBRIC, 2015. v. 7. p. 71-71.

• GONÇALVES, R. S. ; SANTOS, J. L. ; SILVA, G. G. ; DUQUE, M. H. ; KOERICH, G. ; LUNDIN, M. . Práticas laboratoriais como ferramenta didático-pedagógica no ensino de ciências. In: VII COBRIC - Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 2015, Santos - SP. Anais VII COBRIC, 2015. v. 7. p. 281-281.

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. . Investigação do conhecimento docente acerca de LIBRAS: Perspectivas da inclusão na Baixada Santista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. . O uso da tecnologia como auxiliadora no processo de ensino-aprendizagem sob a visão docente na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; VALE, M. R. S. . Levantamento do domínio de Libras (Língua Brasileira de Sinais) por professores da Baixada Santista: Um panorama sobre a inclusão na educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Diversidade das comunidades arbóreas presentes na arborização urbana em bairros de Praia Grande (SP). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Fitossociologia da arborização urbana em bairros de Praia Grande - SP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Diversidade florística herbáceo-arbustiva em área antropizada do parque Cotia-Pará. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GONÇALVES, R. S. ; MAGENTA, M. A. G. . Estudo da arborização urbana em bairro de Praia Grande/SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; DUQUE, M. H. ; SILVA, G. G. ; KOERICH, G. ; LUNDIN, M. . Avaliação da Percepção Ambiental dos alunos através de métodos educacionais na UME Lourdes Ortiz, Santos/SP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; DUQUE, M. H. ; SILVA, G. G. ; KOERICH, G. ; LUNDIN, M. . Práticas Laboratoriais como ferramenta Didático-pedagógica no ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, R. S. ; SILVA, T. D. ; SILVA, T. N. . Densidade Populacional e tamanho médio da Carapaça de Ucides cordatus em região de Bertioga/SP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Formação Docente: Mudanças causadas pela pandemia e seus impactos em sala de aula, Descrição: O atual IDEB (2018) demonstra que o Brasil novamente não atingiu as metas propostas nos ensinos fundamental e médio. Com o país já apresentando cenário preocupante, a pandemia de COVID-19 representou a maior crise educacional de todos os tempos. O fechamento massivo de escolas colocou o professor em situação delicada, precisando lidar com o ensino remoto na ausência de formação específica. O presente projeto objetiva analisar a importância de formação complementar de docentes da educação básica, bem como compreender o apoio da gestão escolar nesta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaela dos Santos Gonçalves - Coordenador / Marcelo Alves Cruz - Integrante / Adriana Budai - Integrante.

• 2020 - 2023

  A síndrome de burnout em professores: sua relação com a satisfação no trabalho, fatores sociodemográficos e organizacionais, Descrição: Descrita inicialmente em 1974, a síndrome de burnout é um fenômeno cada vez mais comum no mercado de trabalho. É caracterizada como uma resposta aos estressores crônicos interpessoais presentes na rotina do indivíduo, sobretudo no trabalho. Afeta principalmente profissionais da saúde e da educação. Suas consequências podem gerar, além de exaustão emocional acentuada, diversos problemas de ordem psicológica, física e metabólica. Neste sentido, o objetivo do presente estudo foi determinar a prevalência de burnout na amostra estudada, bem como realizar associações com fatores sociodemográficos, de satisfação e organizacionais. A pesquisa desenvolvida foi conduzida digitalmente, contemplando o Copenhagen Burnout Inventory (CBI), o Teacher Job Satisfaction Questionnaire (TJSQ) e um questionário sociodemográfico. Participaram do estudo 397 professores da educação básica. A prevalência de burnout encontrada foi de 32,75%, sendo burnout pessoal a dimensão mais afetada, com prevalência de 55,92%. Homens e mulheres apresentaram prevalência equitativa em todas as dimensões da síndrome de burnout avaliadas com o CBI. Porém, quando correlacionando a presença de burnout com os fatores do TJSQ, é possível perceber que a satisfação tem efeito antagônico entre os dois sexos. Homens apresentam menores chances de ter burnout quando se encontram mais satisfeitos com seu trabalho, enquanto a satisfação aumentada gera maiores chances de burnout em mulheres. Frente aos resultados observados, pode-se concluir que mais estudos são necessários para que seja possível avaliar e desenvolver medidas de mitigação dos fatores estressores que possam desencadear a síndrome de burnout, a fim de assegurar a saúde mental e dignidade de trabalho aos profissionais da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaela dos Santos Gonçalves - Integrante / Debora Estadella - Coordenador / Breno Picin Casagrande - Integrante / Ingrid Baldini - Integrante.

• 2017 - 2018

  Domínio de Libras (Língua Brasileira de Sinais) por professores da educação básica: Um panorama sobre a inclusão na Baixada Santista, Descrição: Iniciação Científica - Pedagogia: A língua brasileira de sinais (Libras) é o meio de comunicação de aproximadamente 344.2 mil brasileiros. Porém, se restringe a comunidade surda e a especialistas, impossibilitando a interação do indivíduo surdo com a comunidade ouvinte, em especial na escola. Hoje, é regulamentada como língua legal e oficial de surdos no Brasil, com isso leva o ensino de Libras a ser obrigatório em cursos de licenciatura, fonoaudiologia e magistério, sendo optativa nos demais. Existem poucas escolas especializadas em alunos surdos no país, sendo a maioria delas particular, acentuando a disparidade entre a educação pública e privada até mesmo na inclusão. Este estudo objetivou apurar o domínio de docentes da educação básica na Baixada Santista acerca da Libras. Foram aplicados questionários estruturados no sistema Google Forms com perguntas acerca do conhecimento individual de Libras dos professores entrevistados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaela dos Santos Gonçalves - Integrante / Marcia Regina Silva do Vale - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Fitossociologia da Arborização Urbana em Bairros de Praia Grande - SP, Descrição: Iniciação Científica - Ciências Biológicas: A arborização urbana consiste em toda vegetação que compõe uma paisagem ou espaço urbano. É um dos componentes bióticos de maior importância nas cidades. Tais intervenções também são chamadas de "florestas urbanas" e desempenham um importante papel na melhoria da qualidade de vida da população. Estes benefícios incluem aspectos ecológicos, como a melhoria do microclima do local por meio da filtração dos raios solares, proporcionando sombras e aumento da umidade atmosférica. É preciso considerar que o ambiente em que foi aplicada a arborização é restritivo para o desenvolvimento das árvores. O plantio adequado demanda atenção e ações contínuas para minimizar as chances de ocorrência de conflitos com a estrutura já presente anteriormente. Este estudo teve como objetivo investigar a distribuição quantitativa e qualitativa e as condições fitossanitárias das espécies utilizadas na arborização em dois bairros da cidade de Praia Grande - SP, denominados "Boqueirão" e "Sítio do Campo", onde 15% de sua área total foram cobertas pela pesquisa. As quadras analisadas foram definidas por sorteio. Em uma planilha foram anotados: diâmetro na altura do peito (DAP), altura da árvore, altura da primeira bifurcação, saúde, condições de fitossanidade, condição da calçada e de cabos e fiações ao redor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaela dos Santos Gonçalves - Integrante / Mara Angelina Galvão Magenta - Coordenador.

Prêmios