Thaís Presa Martins

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Produções bibliográficas

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A Criação do Transtorno do Déficit de Natureza. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 42, p. 234-254, 2025.

• DE MELO, PAULA REGINA HUMBELINO ; ALVES, PÉRICLES VALE ; MARTINS, Thaís Presa ; DE SOUZA, ALINE LESSA ; ABREU, THIAGO FERREIRA ; DE CAMARGO, TATIANA SOUZA . Investigating the Possible Socio-Environmental Impacts Arising from the Habits of Riverside Students in the Context of The Brazilian Amazon: A Look At Planetary Health. RGSA (ANPAD) , v. 18, p. e04277-16, 2023.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . 'Povos que têm sua vida organizada pela natureza e pelos seus ciclos vitais': narrativas sobre povos tradicionais, relações com a natureza e sustentabilidade. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 27, p. 1-23, 2022.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Processo de Medicalização da Natureza: Transtorno do Déficit de Natureza e governo de condutas. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 8, p. 1-21, 2022.

• PRESA MARTINS, THAÍS ; SOUZA, NÁDIA GEISA SILVEIRA DE . -Ecologia política- em tempos do novo coronavírus. JMPHC. JOURNAL OF MANAGEMENT AND PRIMARY HEALTH CARE , v. 12, p. 1-2, 2021.

• MARTINS, T. P. ; PERES, R. G. ; SOUZA, N. G. S. . Prescrever -tempo verde-: sobre outros modos de controle de sujeitos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 5, p. 1-14, 2020.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . -Somos produto da natureza-: a -natureza- apresentada pela linha de produtos natura ekos. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 22, p. 293-313, 2018.

• PERES, R. G. ; MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Programa de Educação Ambiental - PIEASINOS: relato de uma -morte- anunciada Environmental Education Program -PIEASINOS: report of a 'death' announced Programa de Educación Ambiental -PIEASINOS: relato de una 'muerte' anunciada. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , p. 182-194, 2018.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Processo Produtivo de Construção da ?Natureza?: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. Atas do ... ENPEC , v. 1, p. 1-10, 2017.

• MARTINS, Thaís Presa ; SOUZA, NÁDIA GEISA SILVEIRA DE . O processo produtivo de construção -natureza-: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. TEXTURA - ULBRA , v. 19, p. 175-191, 2017.

• BARRADAS, J. R. ; LERMEN, I. ; LARRE, G. ; MARTINS, T. P. ; FONTOURA, N. F. . Polyphasic growth in fish: a case study with Corydoras paleatus (Siluriformes, Callichthyidae). IHERINGIA. SÉRIE ZOOLOGIA (ONLINE) , v. 106, p. 1-5, 2016.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A (Re)Conexão entre Homem e 'Natureza': Natura Ekos constituindo consumidores 'sustentáveis'. Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental , v. 21, p. 1-23, 2016.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A Ciência como Instância Legitimadora da Natureza: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. Atas do ... ENPEC , v. 1, p. 1, 2015.

• CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. ; MARTINS, T. P. . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre a valorização e incentivo à docência. Atas do ... ENPEC , v. 1, p. 1-8, 2013.

• MARTINS, T. P. . Caderno de Resumos do IV CDM, Vol. 2 - Intoxicação Digital e Transtorno do Déficit de Natureza: a prescrição de "natureza" para crianças e adolescentes. 1. ed. Diadema, SP: Editora da UNIFESP, 2024. v. 1. 480p .

• MARTINS, T. P. . Escredocências, Caderno Especial do IV CMD - Debate sobre manipulação genética de embriões humanos: notas sobre o uso de temas controversos como estratégia didática. 2. ed. Diadema, SP: Editora da UNIFESP, 2024. v. 1. 186p .

• VIANNA, D. A. ; MARTINS, T. P. ; SARAIVA, A. M. . Comunicação, sustentabilidade e meio ambiente: o papel das redes sociais na difusão do conceito de Saúde Planetária a partir da experiência do PHAM 2021. In: Clotilde Perez, Eneus Trindade, Maria Immacolata Vassallo de Lopes, Marcia Ohlso. (Org.). Comunicação na Agenda do Século XXI. 1ed.São Paulo: Estação das Letras e Cores, 2023, v. 1, p. 45-68.

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; SOUZA, N. G. S. . Transtorno do Déficit de Natureza e (pós-)pandemia: a "natureza" como medicamento para a recuperação de crianças e de adolescentes. In: RIBEIRO, P. R. C.. (Org.). Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2022, v. 1, p. 1-7.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Research. In: André Luis Acosta; Sheina Koffler; Antonio Mauro Saraiva. (Org.). ?People who have their lives organized by nature and by our vital cycles?: narratives about traditional communities, relationships with nature and sustainability. 1ed.São Paulo, SP: Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, 2021, v. 1, p. 1-203.

• SIMONI, R. ; SOUSA, A. ; ACOSTA, A. L. ; CAVALCANTE, B. ; LAHAM, B. ; OLIVEIRA, D. ; FRANCO, D. ; DIONISIO, E. ; XAVIER, F. ; SILVA, G. ; TOLFO, G. ; LEOCADIO, J. ; SARAIVA, L. G. T. ; ARRUDA, L. G. ; VICENTE, P. ; CRUZ, S. ; SOUSA, S. ; KOFFLER, S. ; MARTINS, T. P. . Project. In: André Luis Acosta; Sheina Koffler; Antonio Mauro Saraiva. (Org.). Brazilian Planetary Health Club launch: (bio)diversity and articulations. 3ed.São Paulo, SP: Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, 2021, v. 1, p. 1-2.

• VIANNA, D. A. ; MARTINS, T. P. . About the event. In: André Luis Acosta; Sheina Koffler; Antonio Mauro Saraiva. (Org.). About the event. 2ed.São Paulo, SP: Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, 2021, v. 1, p. 1-2.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Resumos. In: André Luis Acosta; Sheina Koffler; Antonio Mauro Saraiva. (Org.). Livro de Resumos do Seminário Internacional Saúde Planetária na América Latina: hora de agir!. 1ed.São Paulo, SP: Instituto de Estudos Avançados da USP, 2020, v. 1, p. 1-44.

• MARTINS, T. P. . ?Lightning Talks?: uma sessão de explosão de ideias sobre Saúde Planetária. In: André Luis Acosta; Sheina Koffler; Antonio Mauro Saraiva. (Org.). Livro de Resumos do Seminário Internacional Saúde Planetária na América Latina: hora de agir!. 1ed.São Paulo, SP: Instituto de Estudos Avançados da USP, 2020, v. 1, p. 1-44.

• MARTINS, T. P. . Área das Ciências da Natureza. In: Irmã Elenar Luisa Berghahn, Toni Marcelo Olsen, Salete Salvalaggio, Roselane Zordan Costella. (Org.). Base Comum Curricular da Rede ICM de Educação. 1ed.Porto Alegre: Congregação das Irmãs do Imaculado Coração de Maria, 2019, v. 1, p. 7-323.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Anais do XIV Congresso Ibero-Americano de Comunicação (IBERCOM) 2015: comunicação, cultura e mídias sociais. DTI 7 - DISCURSOS E ESTÉTICAS DA COMUNICAÇÃO. In: Richard Romancini; Maria Immacolata Vassallo de Lopes. (Org.). ?Somos produto da natureza?: a natureza apresentada em vídeos publicitários dos produtos da linha Natura Ekos. 21ed.São Paulo, SP: ECA-USP, 2015, v. 1, p. 4222-4234.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A (re)conexão entre homem e natureza. In: GIASSI, M. G.; CASCAES, M. F.. (Org.). EREBIO SUL 2015. 1ed.Criciúma: Editora da UNESC, 2015, v. 1, p. 1055-1068.

• SIVIERO, V. ; MARTINS, T. P. . A promoção da Saúde Planetária a partir da Educomunicação. Site do Clube Brasileiro de Saúde Planetária, USP, p. 1 - 2, 01 nov. 2022.

• FERNANDES, L. S. ; MARTINS, T. P. . Um olhar para conhecimentos indígenas sob a luz da saúde planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 08 maio 2021.

• SARAIVA, L. G. T. ; MARTINS, T. P. . Clube Brasileiro de Saúde Planetária apresenta seu processo de estruturação e panorama futuro. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 08 maio 2021.

• LEI, A. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . Consumo de carne vermelha versus saúde. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 08 maio 2021.

• ZUQUI, J. C. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . O luto individual que se torna uma experiência coletiva e global. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 08 maio 2021.

• ZUQUI, J. C. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . O papel das mães e dos pais no ativismo ambiental. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 08 maio 2021.

• ARIAS, C. ; VIEIRA, M. ; MARTINS, T. P. . Caminhos para um futuro 'zero carbono'. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 08 maio 2021.

• GONTIJO, L. T. F. E. ; RELLSTAB, C. ; MARTINS, T. P. . Como podemos enfrentar a emergência climática?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 06 maio 2021.

• SARAIVA, L. G. T. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . A diversidade como catalisadora de mudanças efetivas no mundo. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 06 maio 2021.

• FARNEZI, M. A. P. F. ; MARTINS, T. P. . Festival de cinema estudantil como possibilidade para a promoção de saúde planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 06 maio 2021.

• RIBEIRO, I. J. ; MARTINS, T. P. . Como reduzir os efeitos das mudanças climáticas na saúde humana?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 06 maio 2021.

• LEI, A. ; MARTINS, T. P. . Por que a sociedade civil deve tomar as rédeas e agir?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 05 maio 2021.

• SANTANA, B. ; LEAL, M. V. ; MARTINS, T. P. . Nossa missão urgente de saúde planetária para proteger o futuro. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 05 maio 2021.

• SILVA, L. R. ; MARTINS, T. P. . Uma visão de futuro e esperança em saúde planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 05 maio 2021.

• BARBOSA, I. C. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . Construindo pontes para alcançar a 'grande transição'. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 05 maio 2021.

• FILGUEIRAS, F. M. M. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . Debate sobre sistemas sociais, ambiente e saúde planetária encerram o PHAM 2021. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 05 maio 2021.

• ZUQUI, J. C. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . Pesquisadores e profissionais de diferentes campos apresentam as suas contribuições para a saúde planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 30 abr. 2021.

• WAGNER, J. G. ; RELLSTAB, C. ; MARTINS, T. P. . Diplomacia em saúde planetária, salvando o multilateralismo para nos salvar. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 30 abr. 2021.

• FILGUEIRAS, F. M. M. ; NASCIMENTO, J. R. S. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . Como propor soluções colaborativas para a saúde planetária?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 30 abr. 2021.

• SANTOS, G. F. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . Políticas públicas como ferramentas para alcançar a 'grande transição'. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 30 abr. 2021.

• YARIWAKE, V. Y. ; COUTO, A. ; MARTINS, T. P. . A influência das mudanças climáticas e do comportamento humano na transmissão de doenças infecciosas. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 30 abr. 2021.

• KURUDEZ, G. R. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . Olhares da saúde e da educação convergem para a saúde planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 29 abr. 2021.

• ZUQUI, J. C. ; MARTINS, T. P. . Empreendedorismo e inovação são ferramentas centrais para uma economia mais verde. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 29 abr. 2021.

• PETRUCCI, L. F. S. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . Por outras fontes de proteína. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 29 abr. 2021.

• BARBOSA, I. C. ; ARRUDA, L. G. ; COUTO, A. ; MARTINS, T. P. . O que estamos medindo? Os impactos dos indicadores econômicos. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 29 abr. 2021.

• YARIWAKE, V. Y. ; RELLSTAB, C. ; MARTINS, T. P. . Saúde planetária e doenças não transmissíveis: impactos da poluição do ar na saúde e no desenvolvimento socioeconômico. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 29 abr. 2021.

• LEI, A. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . A busca pela saúde planetária não se restringe às ciências da saúde. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 28 abr. 2021.

• ARRUDA, L. G. ; SILVA, L. R. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . Saúde planetária, transdisciplinaridade e o papel das Universidades. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 28 abr. 2021.

• ARAUJO, G. E. ; RELLSTAB, C. ; MARTINS, T. P. . As vozes dos financiadores. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 28 abr. 2021.

• SANTANA, B. ; BARBOSA, I. C. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . A educação se faz necessária para a mudança da qual a sociedade precisa. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 28 abr. 2021.

• FARNEZI, M. A. P. F. ; COUTO, A. ; MARTINS, T. P. . Alimentação e mudanças climáticas como promover mudanças em diversos níveis?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 28 abr. 2021.

• ZUQUI, J. C. ; COUTO, A. ; MARTINS, T. P. . Solenidade de abertura do PHAM 2021 mostra que este momento é crucial para discutirmos sobre saúde planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 27 abr. 2021.

• BARBOSA, I. C. ; TOZO, C. ; MARTINS, T. P. . É preciso olhar para trás para poder seguir adiante. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 27 abr. 2021.

• SANTANA, B. ; ZUQUI, J. C. ; RELLSTAB, C. ; MARTINS, T. P. . A mudança de que precisamos deve ser baseada em valores compartilhados. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 27 abr. 2021.

• SILVA, E. P. ; NASCIMENTO, J. R. S. ; LONGO, G. ; MARTINS, T. P. . Como a felicidade e o bem-estar estão interconectados com a forma que cuidamos do nosso planeta?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 27 abr. 2021.

• OLIVEIRA, V. ; COUTO, A. ; MARTINS, T. P. . Como manter a saúde mental durante a pandemia?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 27 abr. 2021.

• MARTINS, T. P. . Contagem regressiva para o PHAM 2021. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 1, 15 abr. 2021.

• MARTINS, T. P. . Estão abertas as inscrições para a Conferência Anual de Saúde Planetária!. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, , v. 1, p. 1 - 1, 05 mar. 2021.

• MARTINS, T. P. . ?O mar está doente porque a sociedade está doente?. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 5, 23 dez. 2020.

• MARTINS, T. P. . ?Lightning Talks?: uma sessão de explosão de ideias sobre Saúde Planetária. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 3, 23 dez. 2020.

• MARTINS, T. P. ; FRANCO, D. ; DIONISIO, E. ; LAHAM, B. ; SARAIVA, L. ; SOUSA, A. . Lançamento do Clube Brasileiro de Saúde Planetária: (bio)diversidade e (articul)ações. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 5, 23 dez. 2020.

• MARTINS, T. P. . Emergência Climática: riscos, vulnerabilidades e ações. Grupo de Estudos em Saúde Planetária - IEA/USP, USP, p. 1 - 5, 16 dez. 2020.

• MARTINS, T. P. . A superioridade humana em tempos do novo coronavírus. Jornal da Universidade UFRGS, Porto Alegre, RS, p. 1 - 1, 23 jul. 2020.

• MARTINS, T. P. . Projeto Práticas Sustentáveis do Colégio Glória. Jornal do Glória, Porto Alegre, RS, p. 1 - 1, 14 out. 2017.

• XAVIER, F. ; MARTINS, T. P. ; SARAIVA, L. G. T. ; ARRUDA, L. G. ; ACOSTA, A. L. ; FRANCO, D. . O Plantio do Clube Brasileiro de Saúde Planetária. Site do Clube Brasileiro de Saúde Planetária, USP, p. 1 - 6.

• MARTINS, T. P. . Planetary Health as a strategy for teaching socio-environmental issues in the (post-)pandemic scenario. In: Planetary Health Annual Meeting (PHAM) 2024, 2024, Kuala Lampur, Malaysia. E-book of Planetary Health Annual Meeting (PHAM) 2024. Kuala Lampur: Sunway, 2024. v. 1. p. 1-10.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A Criação do Transtorno do Déficit de Natureza: sobre a produtividade do biopoder. In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2021, Criciúma, SC. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Criciúma, SC: Editora da UNESC, 2021. v. 4. p. 16-28.

• MARTINS, T. P. . A emergência de um olhar crítico e inter-relacional para as questões socioambientais em âmbito escolar. In: 3º Encontro de Ciências e Educação para a Sustentabilidade (ECES), 2018, Canoas, RS. Anais do 3º Encontro de Ciências e Educação para a Sustentabilidade (ECES). Canoas: Editora da ULBRA, 2018. v. 1. p. 1-15.

• PERES, R. G. ; MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Programa de Educação Ambiental - PIEASINOS: relato de uma morte anunciada. In: X Encontro e Diálogos em Educação Ambiental (EDEA), 2018, Rio Grande, RS. X EDEA. Rio Grande, RS: Editora da FURG, 2018. v. 1. p. 16-31.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Processo Produtivo de Construção da ?Natureza?: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2017, Florianópolis, SC. Anais do XI ENPEC. Águas de Lindóia, SP: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-10.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . 'Somos Produto da Natureza': a natureza apresentada em vídeos publicitários dos produtos da linha Natura Ekos. In: 6º SBECE Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 3º SIECE Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas/RS. Anais do 3º Seminário Internacional e 6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas/RS: ULBRA Canoas, 2015.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A Ciência como Instância Legitimadora da Natureza: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X ENPEC, 2015. v. 1. p. 1.

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Pibid Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande, RS. Anais do Seminário Internacional de Educação em Ciências. Rio Grande: NUEPEC, 2014.

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Pibid Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. In: X ANPED SUL, 2014, Florianópolis / SC. Anais do X ANPED SUL. Florianópolis: UDESC, 2014.

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. . O Pibid Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. In: Docência Colaborativa e Interdisciplinaridade, 2014, Porto Alegre. Anais do Seminário Internacional Prodocência UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2014.

• CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. ; MARTINS, T. P. . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre a valorização e incentivo à docência. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX ENPEC, 2013.

• BARRADAS, J. R. ; LERMEN, I. ; LARRE, G. ; MARTINS, T. P. ; FONTOURA, N. F. . Crescimento polifásico: alterações no padrão de crescimento como indicadores de maturação sexual. In: Encontro Brasileiro de Ictiologia, 2014, Recife, PE. Anais do XXI Encontro Brasileiro de Ictiologia, 2014.

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre a valorização e incentivo à docência. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário do Pibid, 2013, Uberaba/MG. Caderno de Resumos ENALIC 2013. Uberaba/MG: UFTM, 2013.

• MARTINS, T. P. ; SANTOS, M. S. ; MONDIN, C. A. . Educação Ambiental com utilização de placas interpretativas e explicativas em trilhas ecológicas do Centro de Pesquisas e Conservação da Natureza (Pró-Mata) da PUCRS. In: XII Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2011, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica, 2011.

• OLIVEIRA, L. N. ; MARTINS, T. P. ; GALVEZ, N. ; HORSTMANN, J. ; OLIVEIRA, L. P. M. ; FREITAS, E. C. ; BERTHOLDO, L. M. ; SCHIMITT, L. A. ; FIORAVANSO, A. G. ; PROENCA, A. M. ; BROMBERG, E. . Sensibilização e capacitação de docentes para a Educação Ambiental ? Resultados Preliminares. In: XII Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2011, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica, 2011.

• FRANCO, F. P. ; KIELIN, D. ; MIGON, N. B. ; BERTHOLDO, L. M. ; LIMBERGER, K. M. ; SILVA, C. C. ; MACHADO, S. R. ; JECKEL, A. M. ; SANTOS, A. S. ; SCHIMITT, L. A. ; JAEGER, C. F. ; CAVALLI, J. ; DOCKHORN, P. S. ; BARAO, K. R. ; FILHO, P. J. S. S. ; ILHA, R. ; MARTINS, T. P. ; OLIVEIRA, G. T. ; BROMBERG, E. ; MONDIN, C. A. ; et.al . Florística do Estrato Arbóreo de um Fragmento de Mata Atlântica no Litoral Norte do RS. In: XI Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2010, Porto Alegre. XI Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2010.

• LERMEN, I. ; LARRE, G. ; MARTINS, T. P. ; FONTOURA, N. F. . Relação peso/comprimento de Corydoras paleatus (Teleostei, Siluriformes) através de modelo polifásico. In: XI Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2010, Porto Alegre. XI Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2010.

• HOHER, R. M. ; SEVERINO, S. L. ; MARTINS, T. P. . Saúde Mental de Crianças (04-10 anos) no Mundo (Pós-)pandêmico: um estudo sobre a realidade de Porto Alegre/RS. In: XVII Salão UFRGS Jovem, 2022, Porto Alegre, RS. Anais do XVII Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2022. v. 1. p. 1-2.

• SPICH, P. M. ; MARTINS, T. P. . Sedentarismo no cenário (pós-)pandêmico: um estudo de caso com adolescentes de um colégio particular de Porto Alegre/RS. In: XVII Salão UFRGS Jovem, 2022, Porto Alegre, RS. Anais do XVII Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2022. v. 1. p. 1-2.

• GONZATTI, C. G. R. ; FERNANDES, J. B. ; MARTINS, T. P. . O Gás Ozônio como Tratamento Médico: outras possibilidades para a saúde pública no Brasil. In: XVII Salão UFRGS Jovem, 2022, Porto Alegre, RS. Anais do XVII Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2022. v. 1. p. 1-2.

• FILIPPON, I. A. ; GALISTEO, M. R. ; CIARLINI, D. ; PEGORARO, A. R. L. ; MARTINS, T. P. . A influência dos videogames no cotidiano em um mundo pós-pandêmico. In: XVII Salão UFRGS Jovem, 2022, Porto Alegre, RS. Anais do XVII Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2022. v. 1. p. 1-2.

• ROSITO, I. T. ; MARGONI, J. ; XAVIER, J. ; GASS, J. L. ; MARTINS, T. P. . Dificuldades socioemocionais na pandemia de COVID-19: um estudo de caso com adolescentes de um colégio particular em Porto Alegre/RS. In: Espaço Jovem Cientista 2022, 2022, Porto Alegre, RS. Anais do Espaço Jovem Cientista 2022. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2022. v. 1. p. 1-2.

• MARTINS, T. P. . 'Saúde Planetária' como estratégia de ensino de questões socioambientais na Escola Básica. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes (CMD), 2022, São Paulo, SP. Anais do II Congresso Internacional Movimentos Docentes (CMD). São Paulo, SP: Ediatora da UNIFESP, 2022. v. 1. p. 1-1.

• VIANNA, M. D. A. ; SARAIVA, A. M. ; MARTINS, T. P. . Communication as a key element for disseminating PH in Brazil: the PHAM2021 experience. In: Planetary Health Annual Meeting, 2022, Boston, EUA. PHAM 2022 Abstract Booklet. Boston, EUA: PHA, 2022. v. 1. p. 118-118.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . ?People who have their lives organized by nature and by our vital cycles?: narratives about traditional communities, relationships with nature and sustainability. In: Planetary Health Annual Meeting and Festival (PHAM) 2021, 2021, São Paulo, SP. Anais do Planetary Health Annual Meeting and Festival (PHAM) 2021. São Paulo, SP: Editora da USP, 2021. v. 1. p. 1-1.

• ROSITO, I. T. ; MARGONI, J. N. ; XAVIER, J. ; GASS, J. L. ; MARTINS, T. P. . Dificuldades socioemocionais na pandemia de COVID-19: um estudo de caso com adolescentes de um colégio particular em Porto Alegre/RS. In: XVI Salão UFRGS Jovem, 2021, Porto Alegre, RS. Anais do XVI Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2021. v. 1. p. 1-1.

• GONZATTI, C. G. R. ; MARTINS, T. P. . O Gás Ozônio como Tratamento Médico: outras possibilidades para a saúde pública no Brasil. In: XVI Salão UFRGS Jovem, 2021, Porto Alegre, RS. Anais do XVI Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2021. v. 1. p. 1-1.

• GUEDES, M. ; DINIZ, E. ; RODRIGUES, G. ; FICK, C. R. ; MARTINS, T. P. . Empreendedores de produtos ecológicos: conscientização e custo benefício. In: Espaço Jovem Cientista 2021, 2021, Porto Alegre, RS. Anais do Espaço Jovem Cientista 2021. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2021. v. 1. p. 1-1.

• PEREIRA, A. ; PEREIRA, B. ; NUNES, I. ; MOTTINI, M. C. ; MARTINS, T. P. . Compreendendo o nosso sistema imunológico em tempos de pandemia de COVID-19. In: XV Salão UFRGS Jovem, 2020, Porto Alegre, RS. Anais do XV Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2020. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . 'Estamos criando um ambiente em que as crianças estão menos vivas': um olhar para a cidade (des)educadora. In: Seminário Internacional Saúde Planetária na América Latina: hora de agir!, 2020, São Paulo, SP. Anais do Seminário Saúde Planetária na América Latina: hora de agir!. São Paulo, SP: Editora da USP, 2020. v. 1. p. 38-38.

• PALMA, B. ; PORTO, G. ; MARTINS, T. P. . Reciclagem de Resíduos Plásticos: uma alternativa sustentável caseira. In: XIV, 2019, Porto Alegre, RS. Anais do XIV Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2019. v. 1. p. 1-1.

• KAISER, D. ; COELHO, N. ; TEIXEIRA, C. ; NUNES, M. ; MENEGATHI, V. ; MARTINS, T. P. . O Quarteto da Felicidade: uma análise dos efeitos de neurotransmissores para o bem-estar dos indivíduos. In: XII Salão UFRGS Jovem, 2017, Porto Alegre, RS. Anais do XI Salão UFRGS Jovem. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade UFRGS, 2017. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . A carreira docente como uma escolha atrativa e consciente: um estudo acerca da implantação e do desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da PUCRS. In: XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS, 2013, Porto Alegre. Anais do XIV Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2013.

• PACHECO, S. M. ; FAGUNDES, D. D. ; PINGRET, L. ; MARTINS, T. P. . Principais impactos sofridos pelos quirópteros em áreas urbanas, rurais e naturais no Rio Grande do Sul, Brasil. In: X CIMFAUNA - Congreso Internacional de Manejo de Fauna Silvestre en la Amazonia y America Latina, 2012, Salta. CD de Resumenes. Salta, 2012. p. 81-83.

• MARTINS, T. P. ; RAMOS, J. D. ; MONDIN, C. A. . Cartilha como instrumento de sensibilização ambiental para o Condomínio Horizontal Morada Além do Horizonte (Passo Fundo, RS, Brasil) ? resultados preliminares. In: XIII Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2012, Porto Alegre. Anais do XIII Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012.

• MARTINS, T. P. ; CORONAS, M. V. ; ROCHA, J. A. V. ; FIGUEIRÓ, S. V. ; VARGAS, V. M. F. . Potencial mutagênico associado ao material particulado na área de referência Barreto/RS. In: XXI Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2009, Porto Alegre. Repositório Digital. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. 21. p. 19-23.

• MARTINS, T. P. . Intoxicação Digital e Transtorno do Déficit de Natureza: a prescrição de ?natureza? como controle de condutas de crianças e adolescentes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. . Planetary Health as a strategy for teaching socio-environmental issues in the (post-)pandemic scenario. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; MELO, P. R. H. . The Consumption of Amazonian Biodiversity. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, T. P. . O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a natureza para a saúde dos sujeitos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. . O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a 'natureza' para a saúde dos sujeitos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRESA MARTINS, THAÍS . Saúde Planetária, e eu com isso?!. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; SOUZA, N. G. S. . Transtorno do Déficit de Natureza e (pós-)pandemia: a ?natureza? como medicamento para a recuperação de crianças e de adolescentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HOHER, R. M. ; SEVERINO, S. L. ; MARTINS, T. P. . Saúde Mental de Crianças (04-10 anos) no Mundo (Pós-)pandêmico: um estudo sobre a realidade de Porto Alegre/RS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPICH, P. M. ; MARTINS, T. P. . Sedentarismo no cenário (pós-)pandêmico: um estudo de caso com adolescentes de um colégio particular de Porto Alegre/RS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FILIPPON, I. A. ; GALISTEO, M. R. ; CIARLINI, D. ; PEGORARO, A. R. L. ; MARTINS, T. P. . A influência dos videogames no cotidiano em um mundo pós-pandêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSITO, I. T. ; MARGONI, J. ; XAVIER, J. ; GASS, J. L. ; MARTINS, T. P. . Dificuldades socioemocionais na pandemia de COVID-19: um estudo de caso com adolescentes de um colégio em Porto Alegre/RS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSITO, I. T. ; MARGONI, J. N. ; XAVIER, J. ; GASS, J. ; MARTINS, T. P. . Dificuldades socioemocionais na pandemia de COVID-19: um estudo de caso com adolescentes de um colégio em Porto Alegre/RS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HOHER, R. M. ; SEVERINO, S. L. ; MARTINS, T. P. . Saúde Mental de Crianças (04-10 anos) no Mundo (Pós-)pandêmico: um estudo sobre a realidade de Porto Alegre/RS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONZATTI, C. G. R. ; FERNANDES, J. B. ; MARTINS, T. P. . O Gás Ozônio como Tratamento Médico: outras possibilidades para a saúde pública no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIANNA, M. D. A. ; SARAIVA, A. M. ; MARTINS, T. P. . Communication as a key element for disseminating Planetary Health in Brazil: The PHAM2021 experience. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HOHER, R. M. ; SEVERINO, S. L. ; BRANDALISE, A. ; KROB, L. ; MARTINS, T. P. . 'Saúde Planetária' como estratégia de ensino de questões socioambientais em uma escola particular de Porto Alegre, RS, Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . ?People who have their lives organized by nature and by our vital cycles?: narratives about traditional communities, relationships with nature and sustainability. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, T. P. ; CIBULSKI, A. V. ; CAMARGO, T. D. . Live - Saúde Planetária? Transtorno do Déficit de Natureza? E eu com isso?!. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A Criação do Transtorno do Déficit de Natureza: sobre a produtividade do biopoder. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONZATTI, C. G. R. ; MARTINS, T. P. . O Gás Ozônio como Tratamento Médico: outras possibilidades para a saúde pública no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSITO, I. T. ; MARGONI, J. N. ; GASS, J. L. ; GASS, J. ; MARTINS, T. P. . Dificuldades socioemocionais na pandemia de COVID-19: um estudo de caso com adolescentes de um colégio particular em Porto Alegre/RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUEDES, M. ; DINIZ, E. ; RODRIGUES, G. ; FICK, C. R. ; MARTINS, T. P. . Empreendedores de produtos ecológicos: conscientização e custo benefício. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CIBULSKI, A. V. ; MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. D. . Live - Consequências do Transtorno do Déficit de Natureza para a nossa saúde. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMARGO, T. D. ; MARTINS, T. P. ; CIBULSKI, A. V. . Live - Como enfrentar o Transtorno do Déficit de Natureza a partir de ações pedagógicas?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. ; MOTTA, R. ; SANTANA, B. . Live - O que é e de onde vem a 'Saúde Planetária' e as 'Mulheres Líderes para a Saúde Planetária'?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. ; FALCETO, O. G. . Podcast - Saúde Mental e Saúde Planetária. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Processo de Medicalização da Natureza: Transtorno do Déficit de Natureza e governo de condutas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. . Vídeo com relato das atividades como Embaixadora de Saúde Planetária (GSP-IEA-USP). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; LAHAM, B. S. ; MANICOBA, G. . Mesa Redonda - A importância de abordar a Saúde Planetária durante a Graduação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a natureza para a saúde dos sujeitos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a natureza para a saúde dos sujeitos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, A. ; PEREIRA, B. ; NUNES, I. ; MOTTINI, M. C. ; MARTINS, T. P. . Compreendendo o nosso sistema imunológico em tempos de pandemia de COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . ?Ecologia política? em tempos do novo coronavírus: por onde andará a suposta superioridade humana?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a natureza para a saúde dos sujeitos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Live - Transtorno do Déficit de Natureza: a falta de contato com a natureza pode nos adoecer?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . ?Estamos criando um ambiente em que as crianças estão menos vivas?: um olhar para a cidade (des)educadora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. . Lançamento do Clube Brasileiro de Estudantes de Saúde Planetária. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PALMA, B. ; PORTO, G. ; MARTINS, T. P. . Reciclagem de Resíduos Plásticos: uma alternativa sustentável caseira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. . A emergência de um olhar crítico e inter-relacional para as questões socioambientais em âmbito escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; GOULART, R. P. ; SOUZA, N. G. S. . Prescrever Tempo Verde: sobre outros modos de controle de sujeitos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . O Processo Produtivo de Construção da ?Natureza?: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KAISER, D. ; COELHO, N. ; TEIXEIRA, C. ; NUNES, M. ; MENEGATHI, V. ; MARTINS, T. P. . O Quarteto da Felicidade: uma análise dos efeitos de neurotransmissores para o bem-estar dos indivíduos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. . A Importância da Educação Ambiental para a Gestão Ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . As Naturezas de Natura Ekos: vídeos publicitários constituindo sujeitos consumidores 'sustentáveis'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . 'Somos Produto da Natureza': a natureza apresentada em vídeos publicitários dos produtos da linha Natura Ekos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . 'Somos Produto da Natureza': a natureza apresentada em vídeos publicitários dos produtos da linha Natura Ekos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . Natureza e Sustentabilidade: uma análise de vídeos publicitários dos produtos da linha Natura Ekos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRADAS, J. R. ; LERMEN, I. ; LARRE, G. ; MARTINS, T. P. . Crescimento Polifásico: alterações no padrão de crescimento como indicadores de maturação sexual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A (Re)Conexão entre Homem e Natureza: Natura Ekos constituindo sujeitos consumidores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . A Ciência como Instância Legitimadora da Natureza: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . As Naturezas de Natura Ekos: vídeos publicitários constituindo sujeitos consumidores 'sustentáveis'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Pibid Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Pibid Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Pibid Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SOSTER, A. R. M. . Como se fala sobre o Arroio Dilúvio? Uma análise de enunciados de um jornal impresso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . A carreira docente como uma escolha atrativa e consciente: um estudo acerca da ia implantação e do desenvolvimento do Pibid no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da PUCRS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMARGO, T. S. ; MARTINS, T. P. ; CHAGAS, E. R. C. . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre a valorização e incentivo à docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; CAMARGO, T. S. ; CHAGAS, E. R. C. . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre o incentivo e a valorização da carreira docente no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre o incentivo e a valorização à carreira docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACHECO, S. M. ; RIBEIRO, S. ; MARTINS, T. P. ; FAGUNDES, D. D. ; PINGRET, L. . Impactos y monitoreo de quirópteros en áreas urbanas, rurales y naturales. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; RAMOS, J. D. ; MONDIN, C. A. . Cartilha como instrumento de sensibilização ambiental para o Condomínio Horizontal Morada Além do Horizonte (Passo Fundo, RS, Brasil) - resultados preliminares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; SANTOS, M. S. ; MONDIN, C. A. . Educação Ambiental com utilização de placas interpretativas e explicativas em trilhas ecológicas do Centro de Pesquisas e Conservação da Natureza Pró-Mata da PUCRS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, L. N. ; MARTINS, T. P. ; GALVEZ, N. ; SCHIMITT, L. A. ; OLIVEIRA, L. P. M. ; BERTHOLDO, L. M. ; HORSTMANN, J. ; FREITAS, E. C. ; FIORAVANSO, A. G. ; PROENCA, A. M. ; BROMBERG, E. . Sensibilização e capacitação de docentes para a educação ambiental - resultados preliminares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LERMEN, I. ; MARTINS, T. P. ; LARRE, G. ; FONTOURA, N. F. . Relação peso/comprimento de Corydoras paleatus (Teleostei, Siluriformes) através de modelo polifásico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, F. P. ; KIELIN, D. ; MIGON, N. B. ; BERTHOLDO, L. M. ; LIMBERGER, K. M. ; SILVA, C. C. ; MACHADO, S. R. ; JECKEL, A. M. ; SANTOS, A. S. ; SCHIMITT, L. A. ; JAEGER, C. F. ; CAVALLI, J. ; DOCKHORN, P. S. ; BARAO, K. R. ; FILHO, P. J. S. S. ; ILHA, R. ; MARTINS, T. P. ; BROMBERG, E. ; OLIVEIRA, G. T. ; MONDIN, C. A. ; et.al . Florística do Estrato Arbóreo de um Fragmento de Mata Atlântica no Litoral Norte do RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, F. P. ; SCHIMITT, L. A. ; ILHA, R. ; MARTINS, T. P. ; FREITAS, E. C. ; GALVEZ, N. ; MONDIN, C. A. ; BROMBERG, E. . Levantamento Florístico do Morrinho de Porto Fagundes, Dom Pedro de Alcântara / RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. ; CORONAS, M. V. ; FIGUEIRÓ, S. V. ; ROCHA, J. A. V. ; VARGAS, V. M. F. . Pontencial mutagênico associado ao material particulado na área de referência Barreto/RS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, T. P. . O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a 'natureza' para a saúde dos sujeitos. Porto Alegre: Editora da Universidade UFRGS, 2022 (Tese de Doutorado).

• MARTINS, T. P. ; SOUZA, N. G. S. . As Naturezas de Natura Ekos: vídeos publicitários constituindo sujeitos consumidores 'sustentáveis'. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade/UFRGS, 2016 (Dissertação de Mestrado).

• MARTINS, T. P. ; SOSTER, A. R. M. . Como se fala sobre o Arroio Dilúvio? Uma análise de enunciados veiculados em reportagens de um jornal impresso. Porto Alegre, RS, Brasil: Biblioteca Irmão José Otão - PUCRS, 2014 (Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização).

• MARTINS, T. P. . Relatórios de atividades realizadas nos estágios de ensino de ciências e de biologia. Porto Alegre, RS, Brasil: Biblioteca Irmão José Otão - PUCRS, 2013 (Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação).

• MARTINS, T. P. . Estabelecimento de empresa de consultoria ambiental especializada no setor hoteleiro. Porto Alegre, RS, Brasil: Biblioteca Irmão José Otão - PUCRS, 2012 (Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  The Consumption of Amazonian Biodiversity, Descrição: Background: Planetary Health is a transdisciplinary area which permeates education and needs to be part of the curriculum of students at all levels of education, starting from basic education. Because of this, is important that educators could be able to learn about this field and, after that, to teach young people about issues involved in. The present text is part of an e-book about Planetary Health, Amazon rainforest and basic education. This work aims to help basic education teachers from riverside schools, in the state of Amazonas, Brazil, to address Planetary Health with their students thinking about preservation and consumption of Amazonian biodiversity. Methods: The research was done through literature review about Planetary Health, Amazon rainforest and biodiversity documents and field observation of education teachers from the state of Amazonas. For the data analysis, we opted for the content analysis (Bardin, 2009). Results: The chapter developed has 30 pages and as objectives: a) to understand notions of biodiversity (especially the Amazon), as well as its importance; b) to relate the interference of socio-environmental problems in the dynamics of the Amazon Forest and the living beings that constitute it; c) to discuss the consequences of socio-environmental problems and the loss of biodiversity for human health, and d) to propose activities that enable students to understand themselves as an integral part of nature. The study covers contents such as the Amazon Biome and relationships with living beings; environmental balance; socio-environmental impacts; human health; biodiversity; sustainability and sustainable consumption. Furthermore, presents approach to theoretical concepts, case studies on the local reality, indication of materials, proposals for questions and suggestions for educational activities in the classroom and on field trips. Conclusion: School teachers in rural Amazonia are in contact with a rich source for the creation of teaching materials on Planetary Health for students, in view of the importance of the inclusion of these themes in the basic education curriculum. Therefore, the future of Amazonian biodiversity depends on the ability of traditional communities to maintain their culture, involved in the conservation and sustainable use of natural resources. The construction of a new human/nature relationship must be based on the importance of these communities, their knowledge, their wisdom, their tradition, to prosper in the Amazon rainforest. Traditional peoples are central for the conservation of Amazonian biodiversity and its importance for Planetary Health balance.Keywords: Planetary Health, Amazon Rainforest, Biodiversity, Education.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Paula Regina Humbelino de Melo - Coordenador.

• 2022 - 2022

  Transtorno do Déficit de Natureza e (pós-)pandemia: a ?natureza? como medicamento para a recuperação de crianças e de adolescentes, Descrição: Analisamos recomendações médicas sobre a importância do contato com a ?natureza? para a saúde de crianças/adolescentes no Brasil (pós-)pandemia. Embasamo-nos teórico- metodologicamente nos Estudos Culturais. Examinamos a nota ?O papel da natureza na recuperação da saúde e bem-estar das crianças e adolescentes durante e após a pandemia de COVID-19?, elaborada pela Sociedade Brasileira de Pediatria com apoio da Alana, por integrar a rede constitutiva do ?Transtorno do Déficit de Natureza? (TDN) ? problemas de saúde decorrentes da falta de contato com a ?natureza?. O documento ensina pediatras e famílias sobre o TDN, acentuado pela COVID-19, e seus impactos sobre a saúde física e mental dos menores; incentivando certos modos de uso e de dosagem de tempo na ?natureza? como tratamento de saúde. Palavras-chave: Transtorno do Déficit de Natureza; Natureza e Saúde/Doença; Estudos Culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Tatiana Souza de Camargo - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador.

• 2022 - 2022

  Saúde mental de crianças (04-10 anos) no mundo (pós-)pandêmico: um estudo sobre a realidade de Porto Alegre/RS, Descrição: Este estudo visou investigar como a saúde mental de crianças (04-10 anos) que estudam em Porto Alegre, RS, Brasil, vem sendo afetada durante a pandemia de COVID-19, e sensibilizar e alertar a sociedade, especialmente de Porto Alegre, sobre os impactos que a saúde mental de crianças (04-10 anos) vem sofrendo na pandemia de COVID-19. A pesquisa teve cunho quali-quantitativo, sendo desenvolvida entre os meses de fevereiro e agosto de 2022. Empreendeu-se revisão bibliográfica, tendo como base a Revista Debates em Psiquiatria, da Associação Brasileira de Psiquiatria. Elaborou-se, por meio da ferramenta gratuita Google Forms, um questionário online sobre dificuldades socioemocionais, no (pós-)pandemia, de crianças (04-10 anos) estudantes de colégios particulares de Porto Alegre, RS. Por motivos éticos, destinou-se o questionário a pais e/ou responsáveis pelos menores. Realizou-se uma entrevista com o médico psiquiatra André Schuh, especialista em crianças e adolescentes. A maioria dos resultados obtidos tanto no questionário quanto na entrevista vão ao encontro da literatura científica consultada, como relatos de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT); piora de sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); quadros de ansiedade e de depressão intensificados. Dentre os problemas mais recorrentes informados pelos respondentes, estão: tédio (56,2%), impaciência (46,6%), inquietação (39,7%), estresse (31,5%), e falta de interesse por atividades (28,8%). Para a realidade pós-pandêmica, os dados apontam um aumento de crianças com presença das questões mentais mencionadas, e, ainda, dificuldades escolares, devido às lacunas de ensino e de aprendizagem resultantes da fase pandêmica emergencial (confinamento residencial e isolamento social). Como intervenção social proposta para o problema analisado, criou-se uma página na rede social Instagram, privada (por motivos de cibersegurança), chamada ?saudemental_criancasdepoa?, disponível em: , .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador / Rafaela Mastalir Höher - Integrante / Sofia Lopes Severino - Integrante.

• 2022 - 2022

  Sedentarismo no cenário (pós-)pandêmico: um estudo de caso com adolescentes de um colégio particular de Porto Alegre/RS, Descrição: Em março de 2020, foi declarado estado pandêmico pela Organização Mundial da Saúde (OMS), o qual se tem vivenciado desde então. Assim, foi implementada, por diversos governos, a política do lockdown, na qual era requisitado que a população mundial permanecesse em suas residências. Nessa conjuntura, as pessoas vêm sendo impactadas de diversas maneiras, em especial em seu estilo de vida, ocasionando exponencial aumento dos casos de sedentarismo no Brasil. A pesquisa objetivou investigar como a pandemia de COVID-19 relaciona-se ao aumento das taxas de sedentarismo entre adolescentes, e alertar a população sobre problemas de saúde relacionados ao estilo de vida sedentário entre adolescentes de Porto Alegre/RS. O estudo teve cunho quali-quantitativo, sendo desenvolvido entre abril e agosto de 2022. Aplicou-se um questionário online, por meio da ferramenta gratuita Google Forms, sobre sedentarismo durante a pandemia, destinado a estudantes dos níveis de Ensino Fundamental Anos Finais (6º a 9ºs anos, entre 10-14 anos), e Médio (1ª série, entre 15-16 anos) de um colégio particular de Porto Alegre/RS. Os resultados obtidos apontaram que 61,1% dos respondentes consideravam-se sedentários durante a fase emergencial (confinamento residencial e isolamento social) da pandemia, e que o tempo médio que os estudantes passavam em frente a telas era igual ou superior a 6h. As taxas de sedentarismo nas escolas de educação básica aumentaram, dentre outros motivos, pela intensificação do uso de telas - o que pode causar, ainda, distúrbios do sono; dependência digital; transtornos alimentares, e cyberbullying. Em síntese, ao final da pesquisa, verifica-se que a pandemia de COVID-19 agravou o sedentarismo entre jovens brasileiros. Esses dados são de suma relevância social, a fim de serem divulgados e discutidos, em prol da saúde e da qualidade de vida dos adolescentes em um mundo (pós-)pandêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador / Pietro Menegotto Spich - Integrante.

• 2021 - 2023

  Comunicação, sustentabilidade e meio ambiente: o papel das redes sociais na difusão do conceito de Saúde Planetária a partir da experiência do PHAM2021, Descrição: Quais os princípios que devem nortear a agenda de pesquisas no campo da comunicação sobre o foco da sustentabilidade e das questões socioambientais no século XXI? Este capítulo visa trazer breves reflexões sobre tal questionamento a partir da análise das estratégias de comunicação desenvolvidas em torno do Fourth Planetary Health Annual Meeting (PHAM2021), realizado entre 25 e 30 de abril de 2021, e sediado virtualmente na Universidade de São Paulo (USP). O evento, o primeiro realizado no Sul Global, foi organizado em parceria entre o Saúde Planetária Brasil, ligado ao Instituto de Estudos Avançados da USP, e a Planetary Health Alliance, organização internacional sediada na Harvard University (EUA). O tema do evento foi ?a união de comunidades para atingir a grande transição?. Como resultados, o plano de comunicação elaborado para o evento contribuiu com o fortalecimento de parcerias e das relações institucionais; o aumento da audiência nas redes sociais do Saúde Planetária Brasil; a elaboração, publicação e divulgação de um documento internacional norteador dos próximos passos ? a Declaração de São Paulo sobre Saúde Planetária; e a disseminação do conceito de saúde planetária no Brasil. Os aprendizados mostram que a comunicação é chave para o engajamento público e para a difusão de conceitos relacionados às mudanças urgentes, rumo a uma sociedade de baixo carbono, que se impõem para a humanidade neste século. A conferência representou um marco histórico, tendo contado com 5.020 inscritos de 130 países. Palavras-chave: Saúde Planetária; Comunicação; PHAM2021; negacionismo científico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Antônio Mauro Saraiva - Coordenador / Daniela Araujo Vianna - Integrante.

• 2021 - 2022

  Communication as a key element for disseminating PH in Brazil: the PHAM2021 experience, Descrição: This study aims to explore the results, impacts, and lessons learned from the communication process surrounding the 4th Planetary Health Annual Meeting (PHAM2021) held virtually and hosted by the University of São Paulo, in Brazil. The conference ? the first in the Global South ? took place during the Covid-19 pandemic and was organized by USP in partnership with the Planetary Health Alliance. The event represented a historic milestone, with a record of 5,020 registrants from 130 countries. Robust evidence shows that communication was key to the event, both in the dissemination of information about the PHAM2021 per se and in the ability to disseminate the Planetary Health concept in the region because of the event, mainly in Brazil. Of the total number of people registered for the event, 2,183 were registered in Brazil (43.5%). Based on measurements collected from the Planetary Health Study Group (IEA-USP) on Twitter, Instagram, Facebook, and LinkedIn channels from January to May 2021, it is possible to establish a direct connection between the amplification of the audience and the PHAM2021. All numbers related to visitors, followers, subscribers, and engagement on the GPS social media channels grew up and reached peaks of records nearby the PHAM2021 occurrence. On the GSP Twitter profile, for example, visits rose from 775 in January 2021 to 1,793 in May 2021, shortly after the PHAM2021 (it took place between April 25th and 30th. What were the direct and indirect impacts of carrying out PHAM2021 in the Brazilian context? How has communication helped? How do the students involve? What are the challenges that are important for the future? How has the use of social media networks contributed to the communications strategy? These are some of the questions that we intend to explore in this study. We will analyze user behavior on social networks, both on PHA and USP´s Planetary Health Group channels, to correlate publications with the behavior of registrations for the event. The detailed analysis of the feedback survey from the participants of the event will be the basis for consolidating the lessons learned.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Antônio Mauro Saraiva - Coordenador / Maria Daniela de Araújo Vianna - Integrante.

• 2021 - 2022

  Saúde mental na pandemia de COVID-19: um estudo de caso com estudantes adolescentes de Porto Alegre/RS, Descrição: Este estudo objetivou indicar dificuldades socioemocionais que adolescentes, estudantes de um colégio particular de Porto Alegre/RS, enfrentam durante a pandemia de COVID-19, e divulgar informações científicas para auxiliar nos cuidados com sua saúde mental. A pesquisa teve cunho quali-quantitativo, tendo sido desenvolvida os meses de março a agosto de 2021, e junho a agosto de 2022. Empreendeu-se revisão bibliográfica, tendo como base o sítio sobre saúde mental Vittude Corporate, e uma pesquisa sobre tema semelhante desenvolvida pela UFRGS. Elaborou-se, por meio da ferramenta gratuita Google Forms, dois questionários online sobre dificuldades socioemocionais, destinado a estudantes dos níveis de Ensino Fundamental Anos Finais (8° e 9° ano) e Médio. Dos 150 respondentes, 27,3% têm entre 13 e 14 anos; 44%, 15 e 16 anos, e 28,7%, entre 17 e 18 anos. Na fase emergencial da pandemia (isolamento social e confinamento residencial), 51,9% relataram ter sentido níveis altos de dificuldades socioemocionais; 44,4%, níveis medianos, e 3,7%, pouca ou nenhuma dificuldade; enquanto que, em julho de 2022, 20,7% apontaram níveis elevados; 61,3%, níveis medianos, e 18%, nível baixo ou nulo. Nessa perspectiva, verificou-se que adolescentes de classe média vêm enfrentando problemas de saúde mental na pandemia. Como intervenção social para o importante problema verificado, criou-se uma página na rede social Instagram, privada (por questões de cibersegurança), a fim de divulgar dicas científicas para a manutenção da saúde mental dos jovens. A página denomina-se: ?saudemental_adolescentes?, e pode ser acessada em:

• 2021 - 2022

  O Uso de Gás Ozônio como Tratamento Médico: possibilidades para a saúde pública no Brasil, Descrição: Este estudo visou apontar utilizações do gás ozônio para a medicina humana, e investigar se e como o mesmo está inserido no Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. A pesquisa teve cunho quali-quantitativo, sendo desenvolvida entre os meses de abril e agosto de 2021, e junho e agosto de 2022. Empreendeu-se revisão bibliográfica. Aplicou-se questionário online, via ferramenta gratuita Google Forms, com estudantes na faixa etária de 13-14 anos, do 8º ano do Ensino Fundamental Anos Finais de um colégio particular de Porto Alegre, RS, Brasil. Elaborou-se entrevista com uma médica patologista que pratica ozonioterapia. Dos 11 respondentes do questionário, 81,8% desconheciam os benefícios do gás ozônio para a nossa saúde, e 18,2% conheciam. Pode-se verificar que a ozonioterapia não é muito divulgada hoje, diferentemente de quando era amplamente utilizada pelos alemães para tratar infecções, feridas, gangrenas e efeitos de gases tóxicos na Primeira Guerra Mundial. A entrevistada relatou que o gás ozônio, além de eliminar bactérias, vírus e fungos, promove a oxigenação dos tecidos, levando a um estado de equilíbrio do organismo, assim, dificultando o aparecimento de doenças. A partir dos resultados obtidos tanto no questionário quanto na entrevista, notou-se que o gás ozônio e suas possibilidades enquanto tratamento médico não são difundidas entre a população em geral. Isso ocorre devido a inúmeros interesses econômicos, políticos e farmacêuticos. No entanto, trata-se de uma alternativa promissora para a melhoria do atendimento da saúde pública no Brasil, que ainda não possui legislação específica regulamentando todas as práticas da ozonioterapia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador / Camila Godiva Rocha Gonzatti - Integrante / juliana borba fernandes - Integrante.

• 2021 - 2021

  O Processo de Medicalização da Natureza: Transtorno do Déficit de Natureza e governo de condutas, Descrição: Os sujeitos e a natureza são entendidos como produções culturais, efeitos de tramas entre elementos históricos, sociais, políticos, econômicos imbricados a relações de saber/poder, ancoradas em regimes de verdade, que, ao nos interpelarem, constroem nossas subjetividades e modos de ver, sentir e agir. Olho para a produtividade e as implicações do Transtorno do Déficit de Natureza (TDN) ? cunhado pelo jornalista Richard Louv, nos EUA, no livro ?A Última Criança na Natureza: resgatando nossas crianças do Transtorno do Déficit de Natureza? (2005) ? referindo-se a problemas de saúde decorrentes da falta de contato com a natureza. Um desdobramento é o material ?Benefícios da Natureza no Desenvolvimento de Crianças e Adolescentes? (2019), manual de orientação da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) e do Programa Criança e Natureza da Organização Alana. Apresenta bases legais nacionais e internacionais; benefícios científicos da natureza para a saúde; recomendações da SBP; orientações para pediatras, educadores e escolas, famílias, crianças e adolescentes; materiais de apoio (livros, filmes, entrevistas, modelo de ?receita verde? médica). Nele analiso ditos tomados como verdades acerca da prescrição de condutas para médicos e famílias, com a finalidade de produzir sujeitos saudáveis, com mais quantidade e qualidade de contato com a natureza. Para tanto, utilizo ferramentas teórico-metodológicas dos Estudos Culturais, em vertente pós-estruturalista. Pondero que o manual integra o Dispositivo do TDN, utilizando-se da natureza enquanto estratégia de prevenção e de promoção da saúde para governar as condutas dos indivíduos e da população; como objeto de medicalização dos sujeitos e mais uma das táticas pelas quais o biopoder opera. Palavras-chave: produção cultural do sujeito e da natureza. biopoder. estudos culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador.

• 2021 - Atual

  "Desemparedar a Infância": a educação na natureza como cura para o Transtorno do Déficit de Natureza, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Nadia Geisa Silveira de Souza - Integrante.

• 2020 - 2021

  ?Povos que têm sua vida organizada pela natureza e pelos seus ciclos vitais?: narrativas sobre povos tradicionais, relações com a natureza e sustentabilidade, Descrição: A narrativa enquanto forma discursiva imbricada a relações de saber/poder integra a constituição das subjetividades, através do modo como marca e posiciona, socialmente, os sujeitos. Entendo as histórias que contam sobre as relações dos povos tradicionais com a natureza como construções sócio-históricas. Analiso ditos acerca do modo de vida dos povos tradicionais com a natureza para os sujeitos do consumo, urbanos. Para tanto, utilizo ferramentas dos Estudos Culturais, em sua vertente pós-estruturalista. O material audiovisual ?A natureza e as culturas tradicionais? aborda a visão de natureza em diferentes culturas, e foi escolhido por integrar a rede constitutiva do ?Transtorno do Déficit de Natureza? (TDN). O TDN refere-se a diversos problemas de saúde resultantes da falta de contato com a natureza. O vídeo ensina sobre a falta de contato com a natureza, o TDN e os povos tradicionais como grupos sociais em equilíbrio com a natureza, modelos de sustentabilidade. Palavras-chave: transtorno do déficit de natureza. produção cultural dos sujeitos. produção cultural da natureza. relação homem e natureza. estudos culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador.

• 2020 - 2021

  ?Estamos criando um ambiente em que as crianças estão menos vivas?: um olhar para a cidade (des)educadora, Descrição: O termo ?natureza? designa uma construção cultural, que adquire diferentes significados e sentidos ao longo do espaço/tempo, com determinados efeitos e fins. Assim, o intuito do estudo foi analisar ditos tomados como verdade sobre a importância do contato com a ?natureza? enquanto parte de uma cidade educadora. Para tanto, o embasamento teórico-metodológico pautou-se pelos Estudos Culturais, em vertentes pós-estruturalistas. Elegeu-se como material de análise o documentário brasileiro: ?O Começo da Vida 2: lá fora?, disponível, desde 12 de novembro de 2020, pela Netflix (provedora global de filmes e de séries de televisão via streaming). A escolha deu-se por esse filme pertencer ao que denomino, em minha Tese de Doutorado, como ?Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza (TDN)?. O TDN é um termo teoricamente sem viés científico, cunhado em 2005, nos EUA, pelo jornalista Richard Louv. Para ele, o TDN designa uma expressão ampla, que se refere a uma série de problemas de saúde resultantes da falta de contato dos sujeitos com a ?natureza?, dentre eles: Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtorno de Dependência de Tela, estresse, ansiedade, depressão, obesidade, carência de vitamina D, miopia, etc. Nesta perspectiva, as falas analisadas do vídeo têm a finalidade de educar os telespectadores, constituindo o entendimento sobre a falta de contato com a ?natureza? articulada à criação do conceito de TDN; a ideia de que o TDN teria emergido nos últimos 40 anos, em decorrência do aumento do processo de êxodo rural e de urbanização, do aumento do uso de tecnologias na vida cotidiana, do aumento do confinamento dos sujeitos em lugares fechados e ?não naturais?, e, ainda, da diminuição dos espaços de áreas verdes nas cidades, bem como do afastamento dos indivíduos das mesmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador.

• 2020 - 2021

  A Criação do Transtorno do Déficit de Natureza: sobre a produtividade do biopoder, Descrição: O ?Transtorno do Déficit de Natureza? (TDN) foi cunhado em 2005, nos EUA, por Richard Louv. O mesmo designa uma série de problemas de saúde física e mental aos quais estamos submetidos na atual conjuntura urbana do Ocidente, onde o contato com a ?natureza?, muitas vezes, é escasso. Nesse sentido, o intuito do estudo foi analisar ditos tomados como verdade sobre a construção do TDN, através dos conceitos de disciplina e de biopolítica, que tecem controle sobre a vida dos indivíduos e das populações. Para tanto, o embasamento teórico-metodológico pautou-se pelos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas. Os excertos do livro e do manual examinados atuam como táticas do biopoder, educando os leitores e constituindo o entendimento sobre a falta de contato com a ?natureza? vinculada à criação do conceito de TDN, como uma ?nova? estratégia de prescrições médicas para os sujeitos tomados como ?anormais?, não saudáveis. Palavras-chave: Disciplina. Biopolítica. Contato com a Natureza. Estudos Culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador.

• 2020 - 2020

  ?Ecologia política? em tempos do novo coronavírus: por onde andará a suposta superioridade humana?, Descrição: O novo coronavírus transformou-se em um valioso objeto de estudos. Laboratórios de pesquisas, Universidades e Companhias farmacêuticas multinacionais passaram a travar uma corrida frenética, a fim de descobrir estratégias de controle da doença causada pelo mesmo, a Corona Virus Dicease ? 2019 (COVID-19). Nesse ínterim, iniciaram-se disputas acirradas para se desenvolverem pesquisas em tempo recorde e se alcançar a liderança na criação de vacinas/medicamentos capazes de combater o vírus. Em meio a isso, prestígio científico; acesso a financiamentos robustos; potencial de aquisição de equipamentos/instrumentos de última geração; quantidades de bolsas de pesquisas, e qualidade de formação dos cientistas figuram entre os fatores ?ocultados? pelas publicações e pelas inovações científicas que, grosso modo, definirão quando se poderá voltar a transitar ?normalmente?. Nessa direção, a COVID-19 é um exemplo da atual introdução dos chamados ?não humanos? na ordem política ? assim como o buraco na camada de ozônio, o efeito estufa, o aquecimento global, as mudanças climáticas (ou, dito de outro modo, a emergência climática), a saúde pública. Seres humanos e não humanos integram o coletivo de atores em operação. Tal composição tece uma rede com diferentes níveis de força, de hierarquia, de complexidade, na qual seres humanos e não humanos (plantas, fungos, protozoários, bactérias, vírus e, também, objetos, instrumentos, medições, etc.), agem, interagem e interdependem. A esse conjunto dá-se o nome ?ecologia política? ? um campo privilegiado ou um novo conhecimento que poderia romper, ou mesmo fundir, as duas câmaras separadas: natureza e sociedade. A conjunção dos termos ?ecologia? e ?política? evidencia a mistura de entidades, de vozes e de atores que seriam impossíveis de tratar apenas com ecologia ou somente com política. Assim, natureza e sociedade requerem uma explicação conjunta e simétrica entre humanos e não humanos, visto que há redes indissociáveis que ligam naturezas/sociedades e ecologias/políticas. Hoje, os seres humanos e os não humanos são resultantes de tantas misturas ? naturais, artificiais, sociais, políticas, econômicas, científicas, discursivas ? que, talvez, como em nenhum outro momento da História, se saiba com o que ou com quem se lida e se relaciona. Essa é uma questão central para que se possa (re)pensar os modos de ser, de estar e de agir no mundo. Objetivo: Nessa linha de raciocínio, o presente estudo objetiva ponderar sobre o novo coronavírus para pensar sobre a ?ecologia política?, e interrogar a respeito das relações homem/natureza quando estabelecidas a partir de uma suposta ?superioridade? humana. Método: A pesquisa proposta é de cunho qualitativo, com embasamento teórico-metodológico pautado pelo campo dos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas. Resultados: Acerca do amplo problema de saúde posto em questão, no fim de 2019, essa forma mutante de vírus teve grande sucesso reprodutivo na China, ao conseguir espalhar-se velozmente pelo país com a maior população do mundo. Em menos de seis meses, esse ser ? que não é sequer considerado um ser vivo pelos biólogos, em decorrência de não possuir a unidade básica da vida: a célula ? conseguiu infectar seres humanos de todos os continentes, tipos de habitat e de clima, classes sociais, regimes políticos, sistemas econômicos, raças, etnias, crenças, culturas. Para esse vírus, não há limites: ele é pandêmico, não faz distinções, não tem preconceitos. Desde março de 2020, o novo coronavírus é o assunto mais comentado do planeta: pela mídia, pelos cientistas, pelos políticos, pelos economistas, pelos ambientalistas. Não houve um só dia sem que se pensasse e que se falasse sobre ele. A cada dia ele está mais vivo. Tal ser desconhece, também, fronteiras simbólicas. [...]. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador.

• 2020 - 2020

  Compreendendo o nosso sistema imunológico em tempos de pandemia de COVID-19, Descrição: O atual cenário da crise global de saúde causada pelo novo coronavírus acarreta a propagação da Corona Virus Disease - 2019 (COVID-19), e tem o potencial de acometer qualquer pessoa. Objetivou-se, assim, compreender o funcionamento do nosso sistema imunológico em tempos de pandemia de COVID-19. O estudo teve cunho qualitativo e foi desenvolvido durante o mês de agosto de 2020. Realizou-se revisão bibliográfica, tendo como base: livro técnico sobre imunologia; sítios de notícias, e vídeo do canal TED Ed. O corpo humano apresenta um grupo de células de defesa conhecidas como leucócitos. Eles têm a função de proteger tecidos, órgãos e sangue ao procurar por antígenos, que quando detectados, põem o sistema imunológico em alerta. Dentre os leucócitos, existem dois grandes grupos: fagócitos e linfócitos. A reação de ataque inicial chama-se resposta inata, na qual fagócitos realizam fagocitose de antígenos. Caso seja insuficiente, linfócitos T dos tipos CD4 e CD8 promoverão, respectivamente, a sinalização da invasão e a destruição dos invasores. Ao final da batalha, linfócitos B produzirão anticorpos, e serão criadas células de memória específicas para o tipo de antígeno agressor, o que se denomina como resposta adquirida. Logo, em um novo ataque do mesmo invasor, o corpo será capaz de responder com mais velocidade e eficácia. Porém, alguns vírus sofrem mutações constantes, requerendo a criação de vacinas em curtos períodos de tempo. No caso da COVID-19, há muito a ser pesquisado. Não se sabe até que ponto pessoas contaminadas desenvolvem anticorpos ao novo coronavírus e se seria possível haver reinfecções. Em decorrência disso, a melhor estratégia biotecnológica para a concepção de uma vacina também está em aberto. No momento, resta-nos tentar fortalecer o sistema imunológico com: dieta equilibrada rica em vitamina C, atividade física, exposição à luz do Sol, e manutenção do nosso equilíbrio psicológico/emocional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador / Bruno Pereira - Integrante / Isadora Nunes - Integrante / Arthur Pereira Failace - Integrante / Maria Clara Pereira - Integrante.

• 2019 - 2019

  Reciclagem de Resíduos Plásticos: uma alternativa sustentável caseira, Descrição: Este estudo teve como objetivo propor uma alternativa caseira sustentável para resíduos plásticos, a fim de amenizar seus impactos ambientais negativos. O plástico destinado incorretamente tem causado diversos malefícios ao meio e aos seres vivos (tais como: poluição do ar, do solo, e da água; e bioacumulação de substâncias tóxicas ao longo das teias alimentares), e esse problema tende a agravar-se, caso medidas efetivas não sejam tomadas. Nesse sentido, optou-se por pesquisar acerca de possibilidades acessíveis para a questão. Assim, efetuou-se uma pesquisa de viés qualitativo com revisão bibliográfica acerca da reciclagem de resíduos plásticos. Optou-se pelo tipo II, o PEAD, (encontrado em embalagens de detergentes, óleos automotivos, sacolas, tampas), por ser facilmente derretido e moldado. Em seguida, realizou-se uma etapa de experimentação. Inicialmente, separaram-se 500g de plástico, que foram higienizados e cortados em pequenos pedaços; posteriormente, colocados dentro de uma assadeira antiaderente; e, em seguida, aquecidos em forno elétrico a 180ºC. Derreteram-se os resíduos em três períodos de 30min cada, totalizando 1h 30min. Retirou-se a assadeira do forno, colocou-se outra assadeira por cima do plástico derretido, fez-se pressão, e colocaram-se 8Kg de chumbo acima das assadeiras; a fim de evitar a formação de bolhas de ar e de atingir um formato homogêneo e maciço para a massa. Deixou-se esfriar por cerca de 40min, retirou-se a mistura da assadeira, e obteve-se uma placa maciça de plástico reciclado. Como resultado, confirmou-se que o plástico classe II apresenta alto potencial de reciclagem. Após o experimento, percebeu-se que seria viável adotar iniciativas como essa, uma vez que traria benefícios sociais e econômicos, além de fornecer uma alternativa sustentável para amenizar danos ambientais, possibilitando a conservação dos recursos naturais. Em síntese, considerou-se que o objetivo da pesquisa foi alcançado, pois conseguiu-se obter uma placa plástica maciça, versátil e resistente a intempéries (ventos, chuvas fortes, incidência de luz solar). Tendo em vista o resultado positivo, visa-se expandir a ideia para uma escala maior, com a criação de uma Startup de reciclagem, utilizando-se como matéria-prima resíduos plásticos caseiros para a produção de: telhas; porta-celulares; estantes; mesas; telhados e paredes verdes, dentre outros objetos e serviços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador / bruno palma - Integrante / gabriel porto - Integrante.

• 2017 - 2022

  O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a natureza para a saúde dos sujeitos, Descrição: Transito pelo passado do mundo Ocidental, a fim de mostrar como noções de ?natureza? foram sendo estabelecidas ao longo de diferentes espaços/tempos e de uma série de interesses de cunho religioso, científico, econômico. Abordo noções de ?natureza? utilizadas como estratégias políticas; bem como implicações das mesmas em meio a relações de saber/poder ? mormente, em relação ao que vai sendo tomado como ?verdade científica?. Estabeleço relações históricas entre os cuidados com a nossa saúde e o contato com a natureza, para abordar a invenção do ?Transtorno do Déficit de Natureza? (TDN). Esse termo refere-se a problemas de saúde desencadeados por (mas não somente) falta de contato com a natureza. Tal déficit, segundo Richard Louv, não tem conotação médica; embora, englobe muitas das ?doenças do século XXI?: ansiedade, depressão, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno de dependência de tela, etc. Assim, analiso como foi sendo constituído e com que finalidades opera o Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza; sobretudo, que tipo de sujeito ?anormal?/doente é criado, por quem, por que, como, e com quais efeitos. Para tanto, o estudo é de cunho qualitativo, com embasamento teórico-metodológico pautado pelo campo dos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, com ferramentas analíticas foucaultinas, inspiradas em sua fase genealógica. Os objetos de estudo foram ditos, proferidos desde a Antiguidade Grega até hoje, a respeito da importância do contato com a ?natureza? para a saúde dos sujeitos; principalmente, do que vai sendo estabelecido como consequência de sua falta ? gerando um novo transtorno e novos modos de medicalização. Nessa perspectiva, teço uma teia entre diferentes elementos (atores sociais, programas televisivos, documentos, instituições e organizações nacionais e internacionais); tendo como material de análise central o livro: ?A Última Criança na Natureza: resgatando nossas crianças do Transtorno do Déficit de Natureza? ? por ser a obra que cunha o TDN, e que, portanto, permite, ao meu ver, a organização desse novo tipo de dispositivo. Os excertos da obra têm a finalidade de educar os leitores, constituindo o entendimento sobre o déficit de contato com a ?natureza? articulado à criação do TDN; a ideia de que o TDN seria uma noção mais abrangente do que o TDAH, e de que ambos poderiam ser tratados com a prescrição de ?tempo verde?/?terapia da natureza? ? operando como uma nova estratégia de prescrições biomédicas para os sujeitos tomados como ?anormais?/doentes. Considero ser de extrema importância analisar os significados e os sentidos sobre a ?natureza? postos em circulação no nosso cotidiano, educando-nos, interpelando-nos, subjetivando-nos. Tal exercício pode criar condições para, talvez, pensarmos de outro modo sobre as relações que temos desenvolvido com a ?natureza? e sobre os transtornos psicossomáticos associados à falta de contato com a mesma. Palavras-chave: biopoder; normalização; saúde/doença associada ao contato com a natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Nadia Geisa Silveira de Souza - Integrante.

• 2017 - 2018

  Prescrever tempo verde: sobre outros modos de controle de sujeitos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Descrição: O termo ?natureza? designa uma construção cultural, que adquire diferentes significados ao longo do espaço/tempo, com determinados efeitos e fins. Neste sentido, o intuito do estudo foi analisar ditos tomados como verdade sobre a importância do contato com a ?natureza?, tendo como finalidade outros modos de controle de sujeitos com diagnóstico de TDAH. Para tanto, o embasamento pautou-se pelos Estudos Culturais, pós-estruturalistas. Os excertos do livro analisado têm a finalidade de educar os leitores, constituindo o entendimento sobre a falta de contato com a ?natureza? articulada à criação do conceito de transtorno do déficit de natureza; a ideia de que o TDN seria uma noção mais abrangente do que o TDAH, e de que ambos poderiam ser tratados com a prescrição de ?tempo verde?/terapia da ?natureza?. Palavras-chave: Transtorno do Déficit de Natureza. Contato com a natureza. Estudos Culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador / Rildo Peres Goulart - Integrante.

• 2017 - 2017

  O Quarteto da Felicidade: uma análise dos efeitos de neurotransmissores para o bem-estar dos indivíduos, Descrição: Alguma vez você parou para pensar que seu humor também depende de substâncias químicas presentes em seu cérebro? Neste trabalho, desvendamos maneiras de melhorar a produção dessas substâncias no dia a dia. São quatro hormônios, chamados: serotonina, dopamina, endorfina e ocitocina. Quando essas substâncias estão em equilíbrio em nosso cérebro, nossa disposição está em perfeito estado; porém, quando não se encontram em equilíbrio, nosso humor está péssimo. Objetivamos descobrir métodos eficazes, não medicamentosos, que possam ser efetuados no dia a dia, tais como: exercícios físicos, alimentação, convívio entre pessoas próximas, dentre outras medidas práticas que possam ser tomadas para estimular os neurotransmissores e hormônios cerebrais. Para tanto, realizamos revisão bibliográfica em sítios confiáveis e entrevista com psicólogos e psiquiatras, a fim de obtermos conhecimentos sobre métodos funcionais caseiros para aumentar os hormônios da felicidade. Alguns tipos de alimentos ajudam no aumento dos níveis de: dopamina, serotonina, endorfina e ocitocina no cérebro. É muito funcional a prática de esportes e uma alimentação balanceada. Ainda se discute muito a respeito do melhor modo para aumentar esses níveis, de maneira inovadora, a fim de mostrar para as pessoas uma maneira simples, prática e saudável para melhorar os resultados naturalmente e não com o uso de medicamentos (como na maioria dos casos). Ao longo de nosso processo de pesquisa, tivemos poucos, porém, eficazes resultados sobre o assunto. Descobrimos que o uso de alimentos com chocolate aumentam em uma considerável medida os níveis de serotonina. Serotonina é a substância faltante em pessoas que têm quadros depressivos; sendo assim, se adequarmos e balancearmos suas dietas, seus níveis de serotonina aumentariam. Concluímos que é possível, sim, aumentar os níveis de neurotransmissores e neuro hormônios no cotidiano, balanceando a dieta e fazendo exercícios físicos as pessoas poderiam sentir-se melhor e ter mais qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador / Danielle Kaiser - Integrante / Nathália Coelho - Integrante / Carolina Teixeira - Integrante / Mariana Nunes - Integrante / Victória Menegathi - Integrante.

• 2015 - 2016

  O Processo Produtivo de Construção da ?Natureza?, Descrição: Hoje, ao integrar a noção de ?natureza?, o conceito de biodiversidade apresenta caráter estratégico, pois alia aspectos que interessam a diferentes instâncias: sociais, políticas, econômicas, científicas e ambientalistas. Nesta direção, a publicidade vale-se de discursos sobre a ?biodiversidade? como artifícios para fomentar suas vendas, ensinando verdades acerca da ?natureza?, ao enfatizar e legitimar cientificamente o ?valor? dos recursos ?naturais?. Assim, analisou-se como e de que lugar o vídeo publicitário ?Da Floresta para o Seu Banho?, dos produtos Natura Ekos, fala sobre a biodiversidade amazônica, com a finalidade de promover o sistema capitalista ?sustentável?. Para tanto, o estudo fez uso de ferramentas teórico-metodológicas do campo dos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas. A campanha reforça a identificação dos consumidores socioambientalmente ?corretos? com a Natura, ensinando como devem agir em relação à ?natureza?/biodiversidade e por qual sistema produtivo devem optar ao consumir; apresentando o discurso do bem estar bem dentro e fora da fábrica. Palavras-chave: Estudos Culturais. Pedagogias Culturais. Capitalismo Sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2015 - 2015

  A Ciência como Instância Legitimadora da Natureza: análise de um vídeo publicitário dos produtos Natura Ekos, Descrição: Ao integrar a noção de natureza, hoje, o conceito de biodiversidade apresenta caráter estratégico, pois alia aspectos que interessam a diferentes instâncias: sociais, políticas, econômicas, científicas, ambientalistas. Nesta direção, a publicidade vale-se de discursos sobre a biodiversidade como artifício para promover suas vendas, ensinando verdades acerca da natureza ao enfatizar e legitimar cientificamente o ?valor? dos recursos ?naturais?. Assim, analisei como um vídeo publicitário de Natura Ekos fala sobre a ciência, com a finalidade de comprovar a tradição dos ativos da biodiversidade brasileira em seus produtos. Para tanto, o estudo fez uso de ferramentas teórico-metodológicas dos Estudos Culturais, nas vertentes pós-estruturalistas. A meu ver, a campanha ensina aos sujeitos que Natura Ekos é a ciência, vendendo o discurso de que tanto a biodiversidade quanto os saberes tradicionais foram efetivamente ?testados? por práticas cientificas. Assim, adquirir os produtos de Ekos equivale a comprar ?a? natureza ?legitimada? e ?comprovada? pelos saberes científicos. Palavras-chave: relação ciência e natureza, pedagogias culturais, mídia, consumo, estudos culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2015 - 2015

  A (Re)Conexão entre Homem e Natureza: Natura Ekos constituindo sujeitos consumidores, Descrição: Durante a Revolução Industrial (séculos XVIII e XIX), era notória a degradação do ambiente das cidades, sobretudo, pela contaminação do ar, ao passo que a insatisfação com as condições de vida oferecidas pelo projeto civilizatório urbano-industrial pode ter sido decisivo para a geração de um forte sentimento anti-social, criando condições para o surgimento das ?novas sensibilidades?. Essas consistem em um movimento de valorização do selvagem e do rústico como parte da integridade biológica, estética e moral. Hoje, esta visão biocêntrica, que vê o homem como parte da natureza, é utilizada como estratégia publicitária em campanhas midiáticas. Nesta direção, analisei como a linha de produtos Natura Ekos fala sobre a conexão entre homem e natureza com a finalidade de constituir sujeitos consumidores e de (re) criar uma identificação entre os valores de seus produtos e de seus consumidores, a partir do vídeo publicitário ?Making Of - Natura Ekos & Emma Hack?. Para tanto, o estudo fez uso de ferramentas teórico-metodológicas dos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas. A meu ver, a campanha ensina os indivíduos de que Natura Ekos é a conexão entre o homem e a natureza, vendendo a ideia de que seus produtos são ?naturais? e ?sustentáveis? e de que adquirir os mesmos é religar-se à sua natureza, à sua essência. Palavras-chave: relação homem e natureza, pedagogias culturais, mídia, consumo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2014 - 2021

  Uma Releitura da Dicotomia Corpo/Organismo, Descrição: Este Projeto de pesquisa foi desenvolvido a partir da Tese de Doutorado da Profª Drª Nádia Geisa Silveira de Souza, ?Que corpo é esse? O Corpo na família, mídia, escola, saúde, ...?, defendida em 2001, na Linha de Pesquisa ?Estudos em Educação em Ciência?, vinculada ao Departamento de Bioquímica/ICBSUFRGS. Interrogar no corpo a sua historicidade, pensando-o como uma materialidade profundamente marcada e implicada nas circunstâncias vividas, tornou possível entender o corpo e a vida como inscritos na singularidade dos acontecimentos cotidianos ? na escolha dos nomes, nos presentes de aniversário, na moda, nos anúncios publicitários, nas práticas de saúde, nos saberes e procedimentos do campo biológico, dentre outros. Voltar o olhar para a história presente cria condições para pensarmos em nós mesmos e nas nossas vidas como traçadas numa multiplicidade de forças, acontecimentos e sentidos, que nos interpelam e constituem ? produtos deste mundo ?, portanto, passíveis de questionamentos e de outras significações. Talvez, este tipo de estudo contribua com outras formas de compreender o corpo e a vida, não como acontecimentos inevitáveis ou verdades estabilizadas na história, mas como efeitos das circunstâncias vividas, podendo, assim, ser criticados e recriados de outros jeitos, simultaneamente, as circunstâncias e os seus efeitos, as pessoas e suas maneiras de viver. A continuidade do Projeto vem sendo embasada na perspectiva do campo dos Estudos Culturais, nas versões pós-estruturalistas e de inspiração foucaultiana, uma vez que tais estudos têm contribuído para se entender o corpo como inscrição dos acontecimentos com os quais se relaciona no cotidiano, ultrapassando assim a noção de ?pura? fisiologia. Assim, o projeto objetivou/objetiva: 1 ? Discutir as implicações das práticas sociais na constituição de processos biossociais implicados na produção do corpo/sujeito. para transformar seus mundos; 2 ? Discutir as implicações das práticas escolares na constituição dos corpos dos sujeitos/alunos/professores que habitam e se relacionam neste espaço, buscando interrogar o papel hegemônico que os discursos e as práticas escolarizadas têm adquirido em detrimento dos saberes e das experiências de alunos, professores, familiares, etc.; 3 ? Divulgar as discussões em Eventos científicos e em artigos, a fim de que as mesmas sejam compartilhadas com outros pesquisadores, professores, graduandos e demais interessados nesses temas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2016

  As Naturezas de Natura Ekos: vídeos publicitários constituindo sujeitos consumidores "sustentáveis", Descrição: Discursos em prol da ?natureza? foram ingressando na ordem do dia em diversas instâncias e práticas sociais, vindo a atuar como potentes diferenciais para a venda de produtos pela mídia, particularmente, pela publicidade. Assim, novos nichos de mercado, novas categorias de produtos e novos valores empresariais foram sendo construídos, constituindo um novo perfil de sujeitos consumidores: os ?sustentáveis? ou socioambientalmente ?corretos?. Nesta direção, analisei como e de que lugar a linha de produtos Natura Ekos da empresa Natura Cosméticos fala sobre a ?natureza? para atingir e formar sujeitos consumidores ?sustentáveis?, a partir dos vídeos publicitários da campanha ?Somos Produto da Natureza?. Para tanto, utilizei-me de ferramentas teórico-metodológicas dos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas; pretendendo tecer uma articulação entre diferentes campos ? ?natureza?, cultura, política, publicidade, ciência e consumo ?, a partir de saberes oriundos das áreas da Educação, da Filosofia, da Sociologia e da Comunicação. Tracei uma revisão histórica sobre a construção discursiva das noções de ?natureza? desde a Antiguidade Grega, atentando para as (des)continuidades que foram ocorrendo e configurando as distintas compreensões que apresentamos hoje. Abordei a emergência das pedagogias culturais, entendendo que: a) a mídia exerce um papel eminentemente pedagógico, ao passo em que (in)forma os sujeitos sobre o mundo; b) a publicidade é uma das principais forças de moldagem dos pensamentos e dos comportamentos; c) os anúncios publicitários utilizam-se de inúmeras estratégias para ensinar sobre a ?natureza? ? formando sujeitos consumidores de produtos ?biodiversos? e ?sustentáveis?, obtendo lucro financeiro com a construção de uma imagem ?verde?. A meu ver, os anúncios publicitários analisados ensinam-nos certos modos de pensarmos, estarmos, sentirmos e agirmos em relação à ?natureza?, articulando determinados elementos discursivos e não-discursivos. Os vídeos têm a finalidade de educar os sujeitos consumidores socioambientalmente ?corretos? construindo o entendimento de que os mesmos são produto da ?natureza?, de que os produtos Ekos também são esta ?natureza? e de que, portanto, adquirir e consumir os produtos Natura Ekos é pertencer a esta ?natureza? veiculada. A campanha lança mão de estratégias publicitárias dinâmicas (sons, imagens, cores, enunciados, movimentos) para construir aquilo que quer mostrar para o espectador: a indissociável relação entre o homem e a ?natureza?. Ekos comercializa uma visão de ?natureza? como sinônimo de ?essência? e de ?(re)conexão? consigo e com o planeta; uma ?natureza? estética, ética e moralmente benéfica, que deve ser buscada, preservada e cuidada ao se consumir os seus produtos produzidos com os bens ?naturais? da Amazônia. Nesta perspectiva, penso que um grande desafio educacional consiste em promover deslocamentos por meio do alfabetismo crítico em relação à mídia, para que possamos (re)pensar a separação entre homem e ?natureza?, sujeito e objeto, humano e não-humano, cultural e ?natural?; propondo novos olhares e novas compreensões para o mundo e para o funcionamento de suas redes. Palavras-chave: Estudos Culturais. Pedagogias Culturais. Relação Homem e Natureza. Mídia Publicitária. Consumo Sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2014 - 2015

  "Somos Produto da Natureza": a natureza apresentada em um vídeo publicitário da linha Natura Ekos, Descrição: Discursos relacionados à natureza difundiram-se no campo social, de maneira expressiva e globalizada, a partir da década de 1970. Desde então, organizações, legislações, governos, empresas e sociedades vêm passando por tentativas de mudanças de posturas e redirecionamentos de ações em relação ao meio ambiente. Assim, a importância da natureza foi ingressando na ordem discursiva de diversas instâncias, vindo a atuar como um potente diferencial na venda de produtos pela mídia, particularmente, pela publicidade. Hoje, os meios de comunicação de massa apresentam um papel central na produção e na divulgação de ?verdades?, o que os tornou importantes pedagogias culturais, pois mais do que informar, ensinam os indivíduos acerca do mundo. Neste sentido, anúncios publicitários buscam interpelar os consumidores por suas necessidades biogênicas, elementos indispensáveis para a sustentação da vida, e psicogênicas, aquelas adquiridas no processo de se tornar membro de uma cultura. O segundo tipo torna-se interessante para pensarmos sobre as estratégias publicitárias voltadas à captura dos sujeitos, através daquilo que se diz sobre determinados produtos, interpelando e constituindo consumidores. Nesta perspectiva, as imagens publicitárias veiculam significados e mensagens simbólicas que, ao associarem características sociais desejáveis aos produtos, vendem simultaneamente estilo de vida, posições de sujeitos/consumidores e produtos. Neste contexto, a empresa Natura Cosméticos vem sendo apontada como uma das mais sustentáveis do mundo e a linha de produtos Natura Ekos apresenta um forte discurso a favor do consumo socioambientalmente correto, segundo informações do sítio da Natura (2014). Tais entendimentos levaram-me a analisar como a linha Natura Ekos fala sobre a natureza com a finalidade de atingir e formar consumidores, a partir de vídeos publicitários da campanha ?Somos Produto da Natureza?, veiculados a partir de 2012. Para tanto, o estudo faz uso de ferramentas teórico-metodológicas inspiradas no campo dos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas. A meu ver, o vídeo publicitário articula tecnologias, sons com movimentos da água, do vento e da fauna, imagens da biodiversidade amazônica e da cidade, associadas a pessoas e, simultaneamente, atravessadas por enunciados sobre a conexão entre homem e natureza ? ?você é fruto, vento, semente, rio, bicho, raiz? ?, que vão construindo o sentido de que ?Somos Produto da Natureza?. O anuncio publicitário, ao persuadir os consumidores de que eles são produto da natureza, vende a ideia de que ao consumirem/usarem os produtos Natura Ekos estarão pertencendo à natureza, pois tais produtos são a natureza. Palavras-chave: Estudos Culturais. Pedagogias Culturais. Natura Cosméticos. Discurso da Natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Nadia Geisa Silveira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2014 - 2014

  Como se fala sobre o Arroio Dilúvio? Uma análise de enunciados veiculados em reportagens de um jornal impresso, Descrição: O Arroio Dilúvio é um ambiente com graves problemas de gestão, constituindo-se em um ?esgoto a céu aberto? que atravessa boa parte da cidade de Porto Alegre. Fatores de inúmeras ordens contribuíram para a atual configuração do Dilúvio: históricos, sociais, culturais, políticos, econômicos e ambientais. O papel central adquirido, hoje, pelos meios de comunicação na produção e divulgação de ?verdades?, tornou-os importantes pedagogias culturais, visto que mais do que divulgar informações, ensinam os indivíduos sobre o mundo. Segundo a Pesquisa Brasileira de Mídia 2014, apenas 6% dos brasileiros leem jornal impresso diariamente, no entanto, o veículo é apontado como o de maior credibilidade: 53% das pessoas dizem confiar sempre ou muitas vezes no mesmo. Posto isto, elegi reportagens do jornal impresso Zero Hora (ZH) como material de análise, visto que o meio apresenta uma das maiores circulações diárias no Brasil (sexta posição) e no estado do Rio Grande do Sul (primeiro lugar). ZH é editado e mantido pelo grupo de comunicação Rede Brasil Sul de Comunicações (RBS) e caracteriza-se por sua ampla abrangência na região sul do País. Tais entendimentos levaram-me a analisar como se fala sobre o Arroio Dilúvio, a partir de enunciados veiculados em reportagens do jornal impresso ZH. Como recorte temporal de análise, elegi o mês de junho, visto que é o período do ano em que mais se fala sobre o Dilúvio em temas relacionados à gestão ambiental urbana, em uma breve retrospectiva histórica, dentre os anos de 2010 e 2014. Para tanto, no estudo, foram usadas ferramentas teórico-metodológicas inspiradas em autores do campo dos Estudos Culturais. Trago, aqui, duas reportagens de 2010 ? uma sobre a proposta anti pichação dos taludes do arroio, feita pela Prefeitura de Porto Alegre e, outra, acerca de remadores que cobraram a despoluição do Dilúvio. A primeira retratou o arroio como um ambiente com problemas sociais, ao ser alvo de pichadores. A iniciativa da Prefeitura, entretanto, não seguiu adiante, pois cogitou que a realização de grafites ao longo do ambiente seria uma poluição visual urbana e poderia impactar os motoristas que trafegam ao redor do arroio. A segunda mostrou o Dilúvio como um problema socioambiental, ao ser poluído e não poder ser usufruído pela cidade como um espaço de lazer. Neste sentido, posso afirmar que, no recorte temporal da pesquisa, o Arroio Dilúvio foi pouco problematizado por ZH em comparação com outros assuntos. Assim, assumo que a não abordagem do Dilúvio por ZH configura um resultado, pois revela que o ambiente, além de, na maioria das reportagens, não ser foco de debates de gerenciamento ambiental, nem ao menos é problematizado, ao não fazer parte do jornal. Palavras-chave: Estudos Culturais. Pedagogias Culturais. Gestão Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Ana Regina de Moraes Soster - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2013

  A carreira docente como uma escolha atrativa e consciente: um estudo acerca da implantação e do desenvolvimento do Pibid no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da PUCRS, Descrição: Este artigo apresenta uma pesquisa integrada entre a Faculdade de Biociências (FaBio) e o Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCEM), ambos da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). O objetivo geral deste trabalho é entender como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem contribuído para a valorização do magistério e para o incentivo à carreira docente dentre os bolsistas estudantes do curso de Licenciatura em Biologia da PUCRS. A pesquisa configura-se como um estudo de caso de propósito exploratório. Trata-se de uma metodologia aplicada para avaliar ou descrever situações dinâmicas em que o elemento humano está presente. Busca-se apreender uma situação e, criativamente, descrever, compreender e interpretar a complexidade de um caso concreto ? o processo de implantação e desenvolvimento do programa PIBID ?Articulação Universidade-Escola para a formação de professores? no curso de Ciências Biológicas da PUCRS. O estudo de caso é próprio para a construção de uma investigação empírica que pesquisa fenômenos dentro de seu contexto real ? pesquisa naturalística ? com pouco controle do pesquisador sobre eventos e manifestações do fenômeno. Sustentada por uma plataforma teórica, reúne o maior número possível de informações, em função das questões e proposições orientadoras do estudo, por meio de diferentes técnicas de levantamento de informações, dados e evidências, tais como observação participante e entrevistas individuais. O primeiro método é realizado por meio do acompanhamento das atividades realizadas pelos bolsistas PIBID na Escola Estadual Coronel Afonso Emílio Massot e, também, do Grupo de Estudos de Biologia (GEBIO), reuniões semanais de coordenação e orientação dos bolsistas de Biologia da Universidade, bem como dos docentes supervisores do PIBID Biologia nas Escolas Estaduais de Porto Alegre/RS. A segunda metodologia é elaborada por meio de questionário quali-quantitativo com o professor supervisor do PIBID Biologia, com os PIBIDianos, com os alunos e com a coordenação da escola acima mencionada. Segundo resultados preliminares, as atividades realizadas pelos alunos do PIBID têm proporcionado um grande aprendizado tanto para os bolsistas quanto para os professores supervisores. Por uma lado, os PIBIDianos ganham experiência e prática docente na Escola e, por outro, os docentes participam de um processo de educação continuada e de renovação de metodologias didáticas com os estudantes da Universidade, o que confere uma verdadeira Articulação Universidade Escola (AUE). Neste sentido, o PIBID/PUCRS da área de Biologia tem contribuindo significativamente para a formação dos futuros professores, despertando cada vez mais interesse pela carreira docente e funcionado como uma possibilidade de contribuir para a ?reinvenção da escola?. Palavras-chave Pibid; Docência; Licenciatura; Biologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Eva Regina Carrazoni Chagas - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

• 2012 - 2012

  Estabelecimento de empresa de consultoria ambiental especializada no setor hoteleiro, Descrição: A hotelaria consolidou-se de maneira impetuosa como um fator importantíssimo para a economia global e ganhou destaque como objeto de estudo para se atingir o desenvolvimento sustentável. A preocupação do setor hoteleiro com as questões socioambientais demonstra-se crescente e verifica-se pela busca de maneiras de gerir com responsabilidade, a fim de adquirir credibilidade frente a seus clientes, cada vez mais conscientes destes temas. Com o intuito de atender a esta demanda de serviço, o presente trabalho visa estabelecer uma empresa de consultoria que desenvolva projetos de Sistemas de Gestão Ambiental (SGA) para o ramo hoteleiro. Entre as normas de qualidade para a manutenção adequada de uma gestão sustentável estão a ABNT NBR ISO 14001 e a ABNT NBR 15401. Neste contexto, o modelo de SGA de ecoeficiência demonstra-se um interessante método para produzir mais com menos, ou seja, utilizar menos recursos naturais e energia no processo produtivo, reduzindo os custos de produção e de operação desta atividade em expansão. Palavras-chave: Desenvolvimento Sustentável. Ecoeficiência. Sistema de Gestão Ambiental. ABNT NBR ISO 14001. ABNT NBR 1540. Hotelaria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2012

  Cartilha como instrumento de sensibilização ambiental para o Condomínio Horizontal Morada Além do Horizonte (Passo Fundo, RS, Brasil) ? resultados preliminares, Descrição: As questões socioambientais e suas correlações com a perenidade da vida requerem um pensamento sistêmico. Ao se relacionarem, o homem e o ecossistema formalizam uma relação de dependência, onde acabam sendo, respectivamente, produto e produtor, em um entrelaçamento que se ordena, se desordena e se organiza continuamente em busca da sustentabilidade. Neste contexto, verifica-se a tendência atual do ser humano buscar o retorno do contato com a natureza, inclusive, em sua moradia. O objetivo do presente estudo é elaborar uma cartilha com informações acerca das principais espécies arbóreas nativas existentes no Condomínio Horizontal Morada Além do Horizonte, a fim de sensibilizar os moradores sobre a importância da conservação das mesmas. O condomínio localiza-se na zona rural do município de Passo Fundo, RS, Brasil, às margens da RS-32, tendo sido construído em um remanescente de Floresta com Araucária (Floresta Ombrófila Mista) com alta diversidade de espécies. Apresenta área total aproximada de 24 há e constitui uma Zona de Uso Especial, conforme zoneamento e classificação do Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado do Município de Passo Fundo. A partir de visitas ao condomínio e registros fotográficos, foram levantadas as espécies existentes no local. Em seguida, selecionaram-se as espécies com atributos ornamentais e de importância para a avifauna e realizou-se pesquisa bibliográfica sobre nomes científicos e populares, famílias botânicas, organografia, hábito, fenologia, distribuição geográfica, propagação, cultivo, propriedades medicinais e importância econômica e ecológica. A partir deste recrutamento de informações e de imagens, elaborou-se uma apresentação em slides utilizando o programa Microsoft Power Point 2010, com 36 espécies nativas da área. Este material servirá como base de dados para a confecção de uma cartilha informativa a ser distribuída entre os moradores do condomínio, visando à sensibilização ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Claudio Augusto Mondin - Coordenador / Jenifer Dias Ramos - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2011 - 2011

  Educação Ambiental com utilização de placas interpretativas e explicativas em trilhas ecológicas do Centro de Pesquisas e Conservação da Natureza (Pró-Mata) da PUCRS, Descrição: Nas próximas décadas, a sobrevivência da Humanidade dependerá da nossa alfabetização ecológica ? nossa capacidade de compreender os princípios básicos da ecologia e viver de acordo com eles (Capra, 2005). Dentro deste contexto, nota-se a importância da Educação Ambiental (EA) para a compreensão da interdependência entre ambiente, sociedade, economia e sentido dos valores, essenciais para mudanças de condutas e soluções para os problemas ambientais. Dentre as estratégias relevantes adotadas para a EA estão placas informativas, desde que estejam enquadradas ao perfil ambiental da comunidade a ser envolvida e de seu respectivo metabolismo. No perfil ambiental, identificam-se as características sistêmicas de manutenção da vida e de seus valores e, no metabolismo, analisa-se o desenvolvimento dos processos, seus movimentos e tendências (Dias, 2004). Divulgar informações acerca de temas biológicos, ecológicos e geológicos pertinentes ao Centro de Pesquisas e Conservação da Natureza (Pró-Mata) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS); transmitir conhecimentos e despertar o interesse ativo de estudantes de Ensino Fundamental, Médio e Superior, oriundos de Instituições públicas e privadas do RS. Mapeou-se a área do Pró-Mata através de imagens de satélite fornecidas pelo Google Maps, disponível em:

• 2010 - 2011

  Levantamento Florístico do Morrinho de Porto Fagundes, Dom Pedro de Alcântara / RS, Descrição: A referida pesquisa foi realizada pelo grupo PET-Biologia PUCRS. O Morrinho de Porto Fagundes, Dom Pedro de Alcântara/RS, foi devastado em 1970 para plantio de bananeiras. A vegetação da área pode reestabelecer-se, após a interrupção da plantação, devido à resiliência do bioma. Saídas de campo para fotografar e coletar plantas; identificação e preparo de excicatas para incoporação no Museu de Ciências e Tecnologia (MCT) da PUCRS; seleção de fotos e preparo de legendas para compor exposições para públicos intra e extra IES. Fazer o levantamento florístico do local e utilizar os conhecimentos gerados em atividades de ensino e extensão, com enfoque na Biodiversidade, risco de extinção e necessidade de preservação de ambientes naturais. Mais de 300 espécies identificadas, 250 incluídas no herbário do MCT (disponíveis para ensino e pesquisa), das quais dez são espécies ameaçadas de extinção; exposição itinerante de fotos e, organização de uma exposição para o MCT denominada: "Uma Breve Inserção na Biodiversidade do RS". Além de desenvolver as habilidades de investigação científica dos PETianos, este estudo agregou o tripé: pesquisa (geração de conhecimento); ensino (material cedido ao MCT) e, extensão (exposições que objetivam levar a história natural além dos muros da Universidade).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Renata Ilha - Integrante / Felipe Pires Franco - Integrante / Eduarda Correa Freitas - Integrante / Nubia Galvez - Integrante / Sabrina Rocha Machado - Integrante / Elke Bromberg - Integrante / Letícia Nascimento de Oliveira - Integrante / Letícia Paranhos Menna de Oliveira - Integrante / Pedro Joel Silva da Silva Filho - Integrante / Guendalina Torquato de Oliveira - Integrante / Juliana Horstmann - Integrante / Claudio Augusto Mondin - Coordenador / Adriana Moriguchi Jeckel - Integrante / Lauren Martins Bertholdo - Integrante / Camila Fernandes Jaeger - Integrante / Karen Martins Limberger - Integrante / Natalia Bristot Migon - Integrante / Anelisie da Silva Santos - Integrante / Lilian Alves Schimitt - Integrante / Carla Caldas da Silva - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2010 - 2010

  Relação peso/comprimento de Corydoras paleatus (Teleostei, Siluriformes) através de modelo polifásico., Descrição: A relação peso/comprimento é uma importante ferramenta para a análise de populações de peixes. Estas aplicações variam desde estimativas simples do fator de condição ou do peso de indivíduos, até interferências sobre o estado de desenvolvimento sexual (Le Cren, 1951). O conhecimento dessa relação pode ajudar a identificar o investimento de energia para crescimento ou reprodução como um fenômeno cíclico em populações naturais (Bolger & Connolly, 1989). O modelo de equação potência, descrito por Huxley (1924), é frequentemente usado para descrever o crescimento relativo: W=a.Lb, onde W é o peso individual, L é o comprimento, a é o coeficiente de proporcionalidade ou fator de condição, e b é o coeficiente de alometria. Bervian et al. (2006) revisaram a função de crescimento relativo, propondo um modelo polifásico em que o crescimento pode ser dividido em diferentes etapas conectadas por equações interruptoras. Segundo estes autores, uma mudança no padrão de crescimento pode ser relacionada a aspectos da biologia da espécie, como o início das atividades reprodutivas. Em função de dados de peso e comprimento serem disponíveis para muitas espécies de peixes, a obtenção de informações adicionais acerca da biologia das espécies pode ser muito conveniente. Desta forma, o presente estudo objetiva identificar a existência de crescimento polifásico para Corydoras paleatus, assim como verificar possíveis relações entre o ponto de mudança de fase e aspectos da biologia da espécie. Para o presente trabalho, foram efetuadas amostragens na Lagoa da Pinguela (20o46'57"S; 50o11'16"W), pertencente ao sistema de lagoas em rosário do litoral norte do Rio Grande do Sul. As coletas foram efetuadas em novembro/dezembro de 2009 e março/abril de 2010, totalizando 724 indivíduos, os quais foram resfriados em campo e, posteriormente, congelados em laboratório. De cada indivíduo foi tomada a medida de comprimento total (ao mm mais próximo) e peso (em g, ao centésimo mais próximo).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Gabriel Larre - Integrante / Isabel Lermen - Integrante / Nelson Ferreira Fontoura - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Outra / Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2010

  Florística do Estrato Arbóreo de um Fragmento de Mata Atlântica no Litoral Norte do RS, Descrição: Levantamento florístico realizado pelo grupo PET-Biologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Renata Ilha - Integrante / Felipe Pires Franco - Integrante / Sabrina Rocha Machado - Integrante / Elke Bromberg - Integrante / Pedro Joel Silva da Silva Filho - Integrante / Guendalina Torquato de Oliveira - Integrante / Claudio Augusto Mondin - Coordenador / Adriana Moriguchi Jeckel - Integrante / Lauren Martins Bertholdo - Integrante / Camila Fernandes Jaeger - Integrante / Karen Martins Limberger - Integrante / Natalia Bristot Migon - Integrante / Anelisie da Silva Santos - Integrante / Lilian Alves Schimitt - Integrante / Carla Caldas da Silva - Integrante / Daniel Kielin - Integrante / Jonas Cavalli - Integrante / Paula Spellet Dockhorn - Integrante / Kim Ribeiro Barão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2009

  Potencial Mutagênico Associado ao Material Particulado na Área de Referência Barreto / RS., Descrição: Os poluentes do ar, além de nocivos ao ambiente, podem desencadear danos à saúde humana. O compartimento atmosférico é o que permite a maior dispersão dos compostos, muitos destes com atividade mutagênica e potencialidade carcinogênica. Partículas finas em suspensão (PM2,5; 2,5µm de diâmetro) são poluentes inaláveis e podem depositar-se nos pulmões. Devido às características da atmosfera e às intensas emissões urbanas e industriais, é difícil encontrar áreas que não apresentem contaminantes oriundos dessas atividades, dificultando a seleção de áreas de referência. O objetivo desta pesquisa foi avaliar se uma área escolhida na localidade Barreto, município de Triunfo/RS (com influência de contaminantes de usina para tratamento de madeira) é válida como área de referência quanto à presença de mutagênese associada ao PM2,5. Para tanto, o estudo verificou duas regiões do local: a primeira tida como área de risco (RIS), devido à localização próxima da usina e, a segunda, afastada e fora do quadrante preferencial de dispersão dos ventos, tida como referência (REF). Os filtros foram coletados em amostradores de grandes volumes de ar para PM2,5, a cada seis dias, com exposição de 24h. Cada amostra analisada corresponde a dois filtros agrupados e submetidos à extração em ultra-som com solvente diclorometano. A atividade mutagênica foi avaliada pelo ensaio Salmonella/microssoma em linhagem que detecta erro no quadro de leitura do DNA (TA98) em presença e ausência de metabolização hepática de ratos (S9mix). Foram analisadas duas amostras, sendo os valores de matéria orgânica extraída de 4,41 em RIS e 2,6mg/m3 para REF. O resultado de mutagênese em RIS foi de 8,38±0,238 e para REF 7,49±0,545 revertentes/m3, em ensaios diretos. Novas análises serão feitas, embora os dados desta pesquisa mostrem um comprometimento importante na área de referência. Apoio: FAPERGS/FEPAM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Presa Martins - Integrante / Vera Maria Ferrão Vargas - Coordenador / Mariana Vieira Coronas - Integrante / Simone Vieira Figueiró - Integrante / Jocelita Aparecida Vaz Rocha - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios